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八年级生物上册复习提纲（通用3篇）八班级生物上册复习提纲篇1-新人教版八班级上册生物复习提纲(精华版）学校：班级：姓名： .第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物（代表动物：水螅，还有水母、海葵、珊瑚虫） 1、腔肠动物的身体结构比较简洁，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等；少数种类生活在淡水中，如水螅。
p5图 2、水螅的体形辐射对称，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。
（辐射对称）这种体形的优点：该身体结构便于水螅感知四周环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防备。
3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。
两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。
由内胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。
外胚层有多种细胞，如刺细胞，他是腔肠动物所特有的攻击和防备的利器，在触手处尤其多。
4、腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
5、腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质可积累构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物供应重要的栖息场所和庇护地。
二、扁形动物（代表：涡虫） 1、蜗虫的身体背腹扁平，外形像柳叶。
三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。
腹面有口，口内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。
吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。
可以分清前后、左右、背腹。
p6图 2、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。
这种体形的优点：能够运动更加精确、快速而有效，有利于动物运动、捕食和防备。
3、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少，多数扁形动物是寄生在人和动物体内，对人体造成极大的危害。
如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。
这些寄生虫消化器官简洁，没有特地的消化器官，生殖器官特殊发达 4.扁形动物门的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
初二生物上册复习提纲初二生物上册复习提纲（精选9篇）生物初二阶段学习的生物都是较基础的，只要我们上课认真听，平时多看书，考试成绩就会好。
下面是细心的小编为家人们找到的初二生物上册复习提纲（精选9篇）。
苏教版初二上册生物复习提纲篇一苏教版初二上册生物复习提纲一节细菌和真菌的分布1、菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合2、培养细菌、真菌的方法：(1)配制含有营养物质的培养基；(2)高温灭菌；(3)冷却；(4)接种，将少量细菌或真菌放在培养基上的过程。
(5)培养，恒定温度的培养箱中培养，或在室内温暖的地方进行。
3、观察菌落：细菌菌落比较小，多数光滑粘稠或干燥粗糙，白或黄色；真菌菌落比细菌大几倍或几十倍，绒毛状、絮状或蜘蛛网状，红、褐、绿、黑、黄色。
从菌落的形态、大小和颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。
4、细菌和真菌的广泛分布：土壤中、水里、空气中及至人体及动物和某些极端环境，都可以找到细菌和真菌。
细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物或有的要在无氧条件下生存(如泡菜制作)。
第二节细菌1、细菌的发现：17世纪后叶，荷兰人列文。
虎克制作了显微镜，观察发现了细菌；法国科学家巴斯德证实细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌(真菌的一种)，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。
2、细菌的大小：大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米那么大。
3、细菌的形态：球菌、杆菌、螺旋菌；单细胞，独立生活。
4、细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质，有的外面还有鞭毛和荚膜。
与植物不同之处：虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核(因此像细菌这样的生物被称为原核生物);虽有细胞壁，却没有叶绿体(异养)。
5、细菌的营养方式：多数细菌利用现成的有机物，把有机物分解为简单的无机物，是生态系统的分解者。
6、细菌的生殖：靠分裂生殖在环境适宜的时候，不到半小时分裂一次。
八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物▲动物的分类:(1)根据动物体内是否有脊柱,动物可分为两类:脊椎动物和无脊椎动物。
(2)根据动物生活环境和运动方式,动物可分为三类:陆生动物、水生动物和空生动物。
第一节水中生活的动物01、鱼类:(1)生活习性:鱼生活在水中(2)鱼的形态特征:体形:梭形体表:鳞片;分泌黏液体色:腹白背暗(保护色)身体分布:头、躯干、尾感觉器官:侧线(感觉水流、测定方向)运动器官:鳍,尾(控制并保持前进方向)胸腹(保持平衡)尾部和躯干(产生前进的动力)整体起协调作用呼吸:鳃,鳃丝(内布满毛细血管,有利于气体交换)口与鳃盖交替张合(3)鱼适应水中生活的特点:鱼所以能够在水中生活,有两个特点至关重要:一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害,二是用鳃在水中呼吸。
A、游泳:用鳍游泳(鳍是运动器官)靠尾部的摆动和鳍的协调游泳,前进的动力是尾部的摆动,胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的平衡,尾鳍决定运动的方向;鳃是鱼的呼吸器官,鳃丝密布毛细血管,可吸收溶解在水中的氧气。
卵生。
变温动物。
B、呼吸:用鳃呼吸(鳃是呼吸器官)(4)鱼类的主要特征:A、体表常被有鳞片,B、用鳃呼吸,C、通过尾部的摆动和鳍的协调游泳。
D、生活在水中。
(5)鱼离不开水的原因:鱼的呼吸器官是鳃,而鳃中有许多的鳃丝,鳃丝在水中时能展开来,离开了水就不能展开,就得不到充足的氧气而死亡。
(6)四大家鱼是:草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼02、其他水生动物:(1)腔肠动物:有口无肛门。
如:海葵、海蜇、珊瑚虫等(2)软体动物:身体柔软靠贝壳来保护。
如:章鱼、乌贼、河蚌、田螺等(3)甲壳动物:体表长有较硬的甲。
如:虾、蟹、水蚤等(4)其他水生动物:海豚、鲸、海豹、龟、鳖等03、水域环境的保护:(1)水域环境保护的紧迫性(2)水域环境保护的成功实例(3)保护水域环境从我做起、从身边做起第二节陆地生活的动物04、陆生动物与环境相适应的特征:(1)陆地气候相对干燥;与此相适应,陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。
八年级上册生物提纲第五单元：生物圈中的其他生物第一章：动物的主要类群动物无脊椎动物：单细胞、腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢、棘皮（150万种）有无脊椎脊椎动物：鱼类、两栖、爬行、鸟类、哺乳）典型的腔肠动物：海葵、水母、海蜇、珊瑚虫（海洋）；水螅（淡水）。
）水螅：①通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
身体几乎透明，长约1cm，一端附着在水草等物体上，另一端有口，口周围伸展着5~12条柔软细长的触手，用于探寻和捕获猎物。
②水螅的身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分（辐射对称）。
辐射对称的身体结构，便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
③身体由内外两层细胞——内胚层和外胚层构成，这两层细胞中间填充着它们分泌的胶状物质（内胶层）。
内胚层细胞所围成的空腔叫作消化腔，消化腔与口相通，吃进去的食物就在腔内被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣仍从口排出。
外胚层有刺细胞（是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
）④主要进行出芽生殖（无性生殖）；有性生殖（分裂生殖）。
⑤以水蚤等为食。
）其他腔肠动物在身体结构、捕食、防御等方面与水螅相似。
）腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
；珊瑚虫分泌的石灰质堆积构成珊瑚礁（形成岛屿、加固海岸，为海底鱼类提供重要的栖息场所和庇护地））典型的扁形动物：涡虫；华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫（寄生虫）。
）涡虫：①身体背腹扁平、形状像柳叶，体长1~1.5cm，背面呈褐色，前端呈三角形，背面有两个可以感光的黑色眼点。
②口长在腹面，口内有一个管状的咽。
咽可以伸出口外，捕食水中的小动物。
吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。
③身体呈两侧对称，也称左右对称（经过身体的纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分）。
④可以分出前后、左右、背腹，前端（头部）感觉器官集中，能够最先感知外界刺激，是身体定向运动，身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官。
八年级上册生物复习提纲（完整整理）第一部分：基本知识第一章：动物的主要类群第一节：腔肠动物和扁形动物1.常见的腔肠动物有：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等2.水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
3.水螅的体型：水螅的身体呈辐射对称。
4.水螅的消化腔：体壁由内外胚层和中胶层构成，内胚层围成消化腔，消化食物，有口无肛门。
5.水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器。
6.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，食物从口入，残渣从口出。
7.腔肠动物与人类的关系：海蜇经过加工可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。
8.涡虫的形态：身体背腹扁平，前端具有眼点9.涡虫的摄食与消化：口中有咽，食物在消化腔内消化，不能消化的食物残渣由口排出。
10.涡虫的体型：涡虫的身体呈两侧对称。
11.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
第二节：线形动物和环节动物1.蛔虫的生活习性：蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠里半消化的食糜生活。
2.蛔虫的形态：蛔虫身体呈圆柱状，大约长20到35厘米，前端有口，后端有肛门，成体略带粉红或黄色，雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。
3.蛔虫的消化：蛔虫的消化管结构简单，只能吸食小肠内半消化的食糜生活。
4.蛔虫的生殖：蛔虫雌雄异体，雌雄虫在小肠里交配后，雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。
5.蛔虫的运动：蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动。
6.蛔虫感染人的途径：人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜，或用占有虫卵的手去拿食物。
7.蛔虫病的预防：注意个人饮食卫生，管理好粪便。
8.其他常见的线形动物有：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。
9.线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。
10.蚯蚓的生活习性：蚯蚓喜欢生活在潮湿、富含腐殖质的土壤中，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食。
11.蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能靠体壁分泌黏液，使体表保持湿润，蚯蚓的体表密布着毛细血管，氧气可以融入体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
最新人教版八年级上册生物复习提纲第一部分：基本知识第五单元生物圈中的其他生物第一章：动物的主要类群第一节：腔肠动物和扁形动物腔肠动物是一类广泛存在于海洋和淡水中的动物。
常见的腔肠动物有海葵、海蜇、水螅和珊瑚虫等。
水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
水螅的身体呈辐射对称，体壁由内外胚层和中胶层构成，内胚层围成消化腔，消化食物，有口无肛门。
水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器。
腔肠动物的主要特征是身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，食物从口入，残渣从口出。
腔肠动物与人类的关系是海蜇经过加工可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。
涡虫是一类扁形动物，身体背腹扁平，前端具有眼点。
涡虫的口中有咽，食物在消化腔内消化，不能消化的食物残渣由口排出。
涡虫的身体呈两侧对称。
扁形动物的主要特征是身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
第二节：线形动物和环节动物蛔虫是一种线形动物，寄生在人的小肠里，靠吸食小肠里半消化的食糜生活。
蛔虫的身体呈圆柱状，大约长20到35厘米，前端有口，后端有肛门，成体略带粉红或黄色，雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。
蛔虫的消化管结构简单，只能吸食小肠内半消化的食糜生活。
蛔虫雌雄异体，雌雄虫在小肠里交配后，雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。
蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动。
蛔虫感染人的途径是人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜，或用占有虫卵的手去拿食物。
蛔虫病的预防需要注意个人饮食卫生，管理好粪便。
其他常见的线形动物有蛔虫、钩虫、丝虫和线虫等。
线形动物的主要特征是身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。
蚯蚓是一种环节动物，喜欢生活在潮湿、富含腐殖质的土壤中，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食。
蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能靠体壁分泌黏液，使体表保持湿润。
蚯蚓的体表密布着毛细血管，氧气可以融入体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
八年级生物上册复习提纲知识点归纳动物（第五单元第一章至第三章）第一章各种环境中的动物第一节水中生活的动物---鱼1、运动器官：尾鳍——控制并保持前进方向）胸鳍和腹鳍——保持平衡尾部和躯干——产生前进的动力2、呼吸器官：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。
②用鳃在水中呼吸。
（08中考）4、鱼离不开水的原因：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。
5、模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。
第二节陆地生活的动物1、陆地环境特点与陆生动物对环境的适应：（08中考）（1）气候干燥→有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼.（2）缺少水的浮力→具支持躯体和运动的器官.用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援有多种运动方式，以便觅食和避敌。
（3）气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如气管和肺(蚯蚓例外，靠体表呼吸)（4）昼夜温差大，环境变化复杂→有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应。
2、环节动物（1）身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。
（2）蚯蚓：生活环境：蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，昼伏夜出。
食性：枯枝落叶、垃圾运动：通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，呼吸：靠能分泌黏液，始终保持湿润的体壁呼吸.，黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身。
（07、09中考）3、哺乳动物：（1）主要特征：体表被毛，胎生，哺乳。
如兔、大熊猫（07、08中考）牙齿：有门齿、犬齿、臼齿的分化；呼吸：用肺呼吸；循环：心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；体腔：有膈分为胸腔和腹腔，膈是哺乳动物特有的特征。
八年级上册生物提纲知识点生物学是一门研究生命现象的科学，是对生命现象进行研究和探索的学科。
在初中阶段，学生们开始着手学习生物学的基础知识，接受科学思维和研究方法的训练。
下面将为大家梳理出八年级上册生物学的提纲知识点。
一、细胞理论1. 细胞的基本组成和结构2. 细胞的功能和分类3. 细胞膜的结构和功能4. 细胞壁的结构和功能5. 质粒的结构和功能6. 葡萄球菌和链球菌的形态特征和生长方式二、遗传知识1. DNA和RNA的结构、功能和作用2. DNA的复制和DNA聚合酶的功能3. 遗传信息的表达和翻译4. 基因的定义和功能5. 单倍体和二倍体的概念6. 突变的分类和影响因素三、生态学1. 生态学的定义和意义2. 生态系统的组成和功能3. 生物圈和生态位的概念4. 生物群落的组成和分类5. 土壤和水体的构成和特征6. 生物种群和种间关系的类型和特点四、植物学1. 植物的分类和基本特征2. 植物生长和发育的过程3. 植物组织和器官的结构和功能4. 植物的繁殖方式5. 植物的适应性结构和特征6. 植物的生态功能和影响五、动物学1. 动物的分类和基本特征2. 动物的生长发育过程3. 动物组织和器官的结构和功能4. 动物的繁殖方式和交配特征5. 哺乳动物和爬行动物的适应性结构和特征6. 动物的行为特征和习性六、微生物学1. 微生物的定义和基本特征2. 微生物的分类和特征3. 细菌、病毒、真菌和原生动物的生物学特点4. 微生物的生态和生命活动5. 微生物对人类的作用和影响6. 微生物的应用和开发研究通过对以上八年级上册生物学的提纲知识点的梳理和掌握，同学们在课堂学习和生物学课外学习中，能够更好地理解和掌握生物学的基础知识和原理。
同时，生物学的知识点也在一定程度上加强了对学生的科学意识和科学思维。
未来，它也将为更高级别的学习和职业规划奠定坚实的基础。
八年级生物上册期末考试复习提纲第五单元：生物圈中的其他生物第一章：各种环境中的动物一、知识结构12病毒3、微生物 细菌真菌二、各种生物类群常见代表生物藻类 如水绵 无种子 苔藓 如地钱 孢子植物植物的分类 蕨类 如肾蕨裸子植物 如油松、银杏 被子植物 玉米、向日葵 有种子种子植物注:（1）对动物的分类,除比较外部形态结构 还要比较内部构造和生理功能 （2）细菌真菌等的分类也是根据它们的形态结构特征进行 腔肠动物:珊瑚 软体动物:河蚌 环节动物:蚯蚓 节肢动物:蜘蛛 鱼类 两栖类:大鲵 有脊柱 爬行类:龟 鸟类 哺乳类 无脊柱 动物的分类 无脊椎动物 脊椎动物 藻类植物：水绵、衣藻、海带；苔藓植物：葫芦藓 蕨类植物：肾蕨裸子植物：油松、侧柏、水杉 单子叶植物：玉米双子叶植物：向日葵、花生、大豆 原生动物：草履虫腔肠动物：海蜇、水螅、珊瑚虫、水母 软体动物：河蚌、蜗牛、乌贼、田螺、鲍鱼、贝类鱼类：鲫鱼、带鱼、鳙鱼、海马两栖类：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈爬行类：蜥蜴、壁虎、龟、蛇、扬子鳄鸟类：鸽子、猫头鹰、鸵鸟、野鸡哺乳类：猫、狗、蝙蝠、鲸鱼、鸭嘴兽、海豚三、各种动物的特征：（1）腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）（2）软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等）（3）甲壳动物：有坚硬外壳（水蚤、虾、蟹）（4）环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等）（5）昆虫：身体可分为头（触角），胸（足3对，翅2对），腹（气管）（6）节肢动物门：身体有许多体节，体表有外骨骼，足和触角分节。
（节肢动物门包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）（7）两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用皮肤呼吸。
变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定（8）鸟纲：有喙无齿，被覆羽毛，前肢变成翼，骨中空，内充气体，心脏4腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生（9）哺乳动物门：体表被毛、牙齿有门、犬、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸；心脏有4个腔，体温恒定，大脑发达，胎生哺乳。
第一章绿色开花植物的一生第一节花的结构和类型1、花的基本结构：花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等六个部分,以上都具备的花叫完全花。
2、花是由花芽发育而来的，花的基本结构：3、花的主要结构：雄蕊和雌蕊（原因：与果实和种子形成有直接关系。
）4、观察花的结构需要用到放大镜、镊子、解剖刀等器具。
观察的顺序（由外向内）是：花萼（镊子）→花冠（镊子）→雄蕊（镊子）→雌蕊（解剖刀）5、花的分类.：分类依据类型概念举例按照雌蕊和雄蕊的有无两性花一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊桃花、百合单性花一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊南瓜、黄瓜、毛白杨按照花的着生位置单生花每一朵花单独着生在茎上，一般比较大桃、百合、黄瓜花序按一定次序着生在花序轴上，花一般比较小，但包含许多花的花序非常明显，有利于传粉。
向日葵、丁香、毛白杨、蝴蝶兰、菊花按照传粉媒介不同风媒花花粉多且轻，有些柱头分叉，且上面有黏液，传粉媒介为风力玉米虫媒花有艳丽的花冠、芳香的气味和香甜的花蜜，传粉媒介为昆虫和其他小动物桃花、苹果6、雌雄同株和雌雄异株植物的比较（1）雌雄同株植物：雌花和雄花着生在同一植株上的植物。
如：玉米、黄瓜、蓖麻、丝瓜。
雌雄异株植物：雌花和雄花着生在不同植株上的植物。
如：毛白杨、柳树、菠菜、银杏。
（2）无论雌雄同株还是雌雄异株植物，其上着生的花一定是单性花。
7、花是绿色开花植物的生殖器官。
因为花的形态和结构都是相对稳定的。
所以生物学家常常把花的特征作为植物分类的依据。
第二节传粉与受精1、绿色开花植物结果前，一定进行的生理活动是传粉和受精。
2、传粉：花开以后，花粉从花药里散发出来落到雌蕊柱头上的过程。
自花传粉：一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上。
如小麦、水稻、豌豆、拟南芥等异花传粉：一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上。
如鼠尾草、玉米等（绝大多数植物）补充：单性花只进行异花传粉，两性花即可进行自花传粉又可进行异花传粉。
玉米因为是单性花，所以只进行异花传粉。
八上复习提纲第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物腔肠动物1、水螅的体壁由内胚层和外胚层两层细胞构成，中间的空腔叫消化腔。
2、水螅主要通过出芽方式进行生殖。
(利用芽体进行出芽生殖)3、常见的腔肠动物还有海蜇、海葵、珊瑚虫、水母等。
4、腔肠动物的特征：①身体辐射对称②体表有刺细胞③有口无肛门。
（刺细胞在触手处分布最多）扁形动物5、涡虫背面呈褐色。
背腹扁平，体形象一片柳叶。
身体呈左右（两侧）对称。
涡虫身体前端呈三角形，头部背面有两个黑色的眼点。
6 、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫都属于扁形动物。
7、扁形动物的主要特征：①身体两侧对称，②背腹扁平③有口无肛门。
第二节线形动物和环节动物线形动物1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈圆柱形。
前端有口、后端有肛门、体表具有角质层它可以起保护作用。
消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜。
生殖器官发达，没有专门的运动器官。
雄性蛔虫尾部钩状，雌性尾部尖直。
2、线形动物主要包括秀丽隐杆线虫（自由生活的）、钩虫、丝虫、蛲虫等。
3、线形动物的主要特征是:身体细长呈圆柱形、体表有角质层、有口有肛门。
环节动物4、蚯蚓的运动：蚯蚓通过刚毛和肌肉的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性。
靠环带近的一端是前端。
5、蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠湿润的体壁与外界环境进行气体交换。
蚯蚓的体壁能够分泌黏液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸。
（实验时用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，维持正常呼吸）6、环节动物的主要特征:身体呈圆筒形,有许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动。
第三节软体动物和节肢动物1、常见的软体动物有：河蚌，乌贼，石鳖、扇贝、文蛤。
2、贝壳是由外套膜分泌的物质形成，主要成分是碳酸钙。
双壳类动物用足运动，用鳃与水流进行气体交换，同时完成摄食。
（河蚌的运动器官是斧足）3、软体动物的主要特征：①柔软的身体外面有外套膜，大多有贝壳；②运动器官是足。
节肢动物4、蝗虫的身体分为头部，胸部，腹部三个部分，头部负责感觉和摄食，有3个单眼，1 对复眼，一对触角，口器用于摄食；胸部是运动中心，有三对足两对翅；腹部和呼吸有关，体表有气门，蝗虫用气管呼吸。
体表有外骨骼。
（外骨骼不仅能保护自己，还能防止体内水分蒸发）5、昆虫的基本特征：有1对触角，一般有2 对翅，3 对足。
昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物；昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物，昆虫是地球上种类和数量最多的一类动物，原因是具有翅。
（如蝗虫、七星瓢虫、蜜蜂等）昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。
6、节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
第四节鱼1、鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群。
四大家鱼指的是青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
2、鲢鱼的鳍有 5 种7 片，分别是胸鳍、腹鳍、背鳍、尾鳍、臀鳍。
（胸鳍、腹鳍和背鳍能维持身体平衡，但背鳍起到关键作用。
）尾鳍既是前行动力，又决定身体的运动方向。
3、鱼在水中生活至关重要的两点是：1、能在水中呼吸；2、靠游泳来获取食物和防御敌害。
4、鱼的身体分为头部、躯干部和尾部，身体呈流线型，利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。
5、鱼是靠尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
6、鱼是用鳃呼吸的，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，故鳃为鲜红色。
鳃丝既多又细，扩大鳃与水的接触面积，有利于呼吸。
口和鳃盖后缘交替张合。
7、鱼的特征：①、生活在水中②、体表常有鳞片覆盖③、用鳃呼吸④、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
8、海马是鱼。
章鱼、墨鱼、鱿鱼不是鱼，而是软体动物；鲸不是鱼，属于哺乳动物。
第五节两栖动物和爬行动物两栖动物1、两栖动物的特征：①幼体生活在水中，用鳃呼吸②成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
爬行动物2、蜥蜴的四肢短小不能跳跃，皮肤表面覆盖着角质的鳞片，能减少体内水分的蒸发。
3、爬行动物的特征：①体表覆盖角质的鳞片或甲、②用肺呼吸、③在陆地上产卵，卵表面有卵壳。
第六节鸟鸟类适于飞行的特点：1-7条1、身体呈流线型，可以减少飞行中空气的阻力。
2、体表被覆羽毛，前肢变成翼，展开呈扇形。
3、胸骨有龙骨突，骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可以减少飞行时的重量。
4、胸肌发达，为飞行提供动力，有利于牵动两翼完成飞行。
5、气囊位于各器官之间，可以减少器官之间的摩擦，可辅助肺进行双重呼吸（不管是吸气还是呼气都有富含氧气的空气经过肺，即呼吸一次，在肺内发生两次气体交换）6、食量大，消化能力强，消化系统发达，及时为飞行提供能量；食物残渣，及时排除，减轻飞行的重量。
7、循环系统：结构完善，心脏四腔，心跳频率快，运输营养物质和氧气的功能强。
8、鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。
9、脊椎动物分为变温动物和恒温动物两种类型。
鸟类和哺乳类动物体温大多数不会随着环境的变化而变化，是恒温动物。
鱼、两栖类动物和爬行类动物，体温随环境温度的变化而变化，是变温动物。
第七节哺乳动物1、哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化。
既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。
兔的牙齿与狼的牙齿的共同特点是都有门齿和臼，根本区别是兔没有犬齿而狼有犬齿，这是与兔吃植物的生活习性相适应的。
2、哺乳的主要特征：体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
腔肠动物：特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门常见动物：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等2.扁形动物：特征：身体呈两侧对称，背腹扁平、有口无肛门常见动物：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等无脊椎动物 3.线形动物：特征身体细长呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门常见动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等环节动物：特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动。
常见动物：蚯蚓、蛭、沙蚕等软体动物：特征：柔软的身体外有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足。
常见动物：河蚌、扇贝、蜗牛、石鳖、乌贼、鱿鱼等节肢动物：特征：体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节常见动物蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、蝴蝶、虾、蟹等鱼：特征：生活在水中，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部及鳍的协调作用游泳。
常见动物：海马、青鱼、草鱼、带鱼、鲫鱼、鲨鱼等两栖动物：特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸脊椎动物常见动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈爬行动物：特征：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的外骨骼常见动物：龟、鳖、蛇、鳄鱼等鸟：特征：体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，气囊辅助呼吸常见动物：家鸽、鸡、鸭、大雁、企鹅等哺乳动物：特征：体表被毛，胎生哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化常见动物：兔、狼、蝙蝠、鲸鱼、海豚、虎、人等第二章动物的运动和行为1、哺乳动物的运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的，骨和关节构成骨骼。
2、关节组成：关节头、关节窝、关节软骨、关节腔、关节囊。
3、关节囊及其外面的韧带有增强关节牢固性的作用；关节腔内的滑液和关节软骨具有增加关节灵活性的作用。
（关节软骨可起到缓冲作用，并减少骨与骨之间的摩擦）4、脱臼是指关节头从关节窝里脱落出来。
5、关节在运动中起支点作用；骨骼起杠杆作用；骨骼肌起提供动力作用。
6、骨骼肌的组成：骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。
一块骨骼肌两端的肌腱着生在至少两块骨上。
7、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
手体重物时，肱二头肌和肱三头肌都处于收缩状态；双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态。
人体任何动作的产生都需要多组肌肉相互配合共同完成，而且要通过神经系统的调节作用。
8、动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类，一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为9、动物越高等，学习能力越强，学习行为越多，越能适应复杂环境。
10、群体中的信息交流是群体分工合作的必要条件。
动物的声音、气味和动作等都可以起传递信息的作用。
（蚂蚁靠气味进行通讯）蝶蛾类雌雄虫之间利用性外激素交流信息第三章动物在生物圈中的作用1、动物在自然界中的作用：①、动物在维持生态平衡中起着重要作用；②、动物可以促进生态系统的物质循环；③、帮助植物传粉、传播种子。
第四章细菌和真菌1、鉴定细菌真菌种类的通常依据是菌落的特征，即菌落的形态、大小、颜色。
3、培养细菌或真菌的一般方法：配置培养基→高温灭菌→冷却后接种→恒温培养。
提供↓ 目的↓ 目的↓水和有机物清除杂菌，排除干扰提供适宜温度4、细菌和真菌的生存也需要一定的条件。
如水分、适宜的温度、有机物、一定的生存空间5、细菌是列文虎克发现的。
巴斯德还发现了乳酸菌，酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。
6、细菌的结构和植物的不同之处主要区别在于：没有成形的细胞核，只有DNA集中区域，称为原核生物。
没有叶绿体，营养方式为异养。
7、细菌的生殖方式：分裂生殖（即由一个变成两个）。
aｘ2n（a代表分裂前的细菌数，n代表繁殖次数）8、有些细菌遇到不良环境形成芽孢，是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。
在适当环境中，又能萌发成细菌。
（细菌分裂速度极快）。
9、真菌的细胞中都没有叶绿体，营养方式为异养。
真菌的繁殖方式：孢子生殖。
11、吸收营养的菌丝称为营养菌丝，直立菌丝着生孢子，用于繁殖。
12、孢子印是由菌褶上散落的孢子组成的。
是与菌褶排列一致的放射状的，中间空白（因着生菌柄）13、细菌和真菌在自然界中的作用：（1）作为分解者参与物质循环（大多数细菌和真菌—腐生细菌和真菌）；（2）引起动、植物和人患病（寄生）（3）与动植物共生（共生）。
14、三种生活方式：寄生（活细胞，往往有害）；共生（互利）。
腐生（死细胞）15、食品制作。
即发酵原理的应用，发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程酿酒、制作馒头和面包——酵母菌酸奶、泡菜——乳酸菌制醋——醋酸菌制酱——霉菌16、制作甜酒的顺序：浸泡、洗净→蒸熟、冲淋冷却并装入容器→接入酒曲→保温发酵蒸熟的目的是：高温灭菌，同时煮熟后有利于快速发酵分解冲淋至30℃的目的是：保持酵母菌活性，防止酵母菌被高温杀死。
挖一个凹坑的目的是：增加氧气，使酵母菌有足够的氧气在短时间内迅速繁殖。
17、食品腐败原因：细菌和真菌从食品中获得有机物，并在里面生长和繁殖。
防腐的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。
