六年级语文毕业班复习辅导作文[通用版]

小学毕业班作文辅导《小学毕业班作文辅导》篇一“我的校园生活”小学毕业班的作文呀，有时候就是让孩子们回忆一下自己熟悉的校园生活。

就说“我的校园生活”这个题目吧。

我们班有个小胖子，叫小明。

这小子每天在校园里的生活那叫一个丰富多彩。

清晨背着个大书包，就像扛着一袋米似的往学校赶。

一进校门，先跑去小卖部，盯着那些花花绿绿的零食看半天，然后才慢悠悠走向教室。

上课的时候呢，他一会儿把铅笔当成小武器，在课桌上比划着，一会儿又偷偷看漫画书，那小眼睛滴溜溜地转，时刻提防着老师。

同桌稍不留神碰了他一下，他就来了精神，脸涨得通红，像个熟透的大苹果，压着嗓子说：“你干啥呀，差点让老师发现我的书啦。

”老师要是点他起来回答问题，他就抓耳挠腮的，半天憋出一句：“我刚才没听清。

”那模样，逗得全班哈哈大笑。

课间休息的时候，他就像脱缰的野马。

操场就是他的战场，篮球被他拍得砰砰响，还喊着自己是灌篮高手，可那投篮技术嘛，十个球能进一个就不错了。

他还组织周围的小伙伴玩弹珠，趴在地上，眼睛瞪得老大，像在守护什么宝贝似的盯着弹珠。

不过一到考试，小明就愁眉苦脸了。

看着试卷上的题目，眼睛就像看天书一样，那眉毛都快拧成麻花了。

但是他也有他的优点，对班上每个同学都特别热情，拔河比赛的时候，他那胖嘟嘟的身体就像一堵结实的墙，使出吃奶的力气往后拉。

校园生活里啊，像小明这样的同学可有不少。

有的人是学霸，整天只知道学习，有的人和小明一样调皮捣蛋，通过把小明的这些琐事写下来，一篇生动的关于校园生活的作文就出来了。

既真实又有趣，而且还把自己的校园生活特色展现得淋漓尽致呢。

篇二“我最敬佩的人”再来说说“我最敬佩的人”这个作文题目。

我们得让孩子找到生活中实实在在让人敬佩的人。

我认识一个小区的清洁工张大爷。

这老头儿其貌不扬，每天穿着一身洗得有点发白的工作服，推着一辆小推车，车上挂着扫把和畚斗。

每天清晨，当我们还在被窝里呼呼大睡的时候，张大爷就已经开始工作了。

我有一次早起赶火车，四点多就出了门。

小学语文毕业班复习辅导——作文作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。

在小学阶段要求会写简短的记叙文。

做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。

正确使用学过的标点符号。

会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。

要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。

一、审清题意。

即要看懂题目的意思和要求第一，必须弄清题目要写的对象。

如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。

又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。

如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

第二，必须弄清题目要写的范围。

有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。

有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。

有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。

也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

第三，必须弄清题目要写的重点。

重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。

如，《二十年巨变》重点应放在“巨变”上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。

【练一练】1、分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）⑴早晨⑵好姑姑⑶友谊⑷比赛⑸上学路上⑹放学以后⑺我的妹妹⑻我和妹妹⑼我爱劳动⑽难忘的一天⑾和好⑿爱晚前⒀练毛笔字⒁这件事教育了我限制中心的题目有_______________________限制时间的题目有_______________________限制地点的题目有_______________________限制叙事的题目有_______________________限制写人的题目有_______________________限制写人物关系的题目有_________________2、用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。

六年级语文毕业总复习作文文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]六年级语文毕业考作文复习一、写人类作文（父母、小伙伴、印象深刻、陌生人、感动、难忘、钦佩的人）切记：无论是写人还是记事，都离不了事（以事写人），为避免离题，最好在开头加入人物的外貌描写；时刻注意在文中加入对人物的语言、动作、心理、神态等描写。

1、开头：①我有一个形影不离的好朋友。

她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。

玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。

总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。

你们知道她是谁吗告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。

②在人生的小路上，你总会遇到各种各样的人，他们像美丽的鹅卵石，点缀着你的人生，给你留下深刻的印象。

在我的生活中，就有这样一个人，她就是XXX。

2、结尾：①这就是XXX，一个既调皮捣蛋，又乐于助人的人。

我想，也许我们的生活正是因为有了这样的人，才会变得丰富多彩吧。

②这就是XXX，我的好朋友，朋友就像春天的暖风，吹拂着你的心；朋友就像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；朋友就像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。

相信我们的友谊会地久天长。

3、范文：例子1：我的小伙伴看到这个作文题目，我的脑海中就会浮现出一个面孔：一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁，微微翘起的嘴唇两边有两个可爱的小酒窝，她始终都是笑的，一头长长的秀发，一个美少女的形象跃然纸上。

这个女孩就是高婷。

有一次，我和高婷出去玩，她在广场发现了一个棕色的钱包，立刻寻找失主，可是没人应。

他看钱包胀鼓鼓的，打开一看，有两千多块现金，还有牡丹信用卡和身份证。

“这么多钱，丢失钱包的人一定很着急，我们要想办法把钱包还给失主，才能安心。

”说罢，他就在广场里等着，一直等到下午六点多，才有一个中年女人急匆匆的赶过来。

这位女阿姨身穿一袭长裙，十分焦急，在地下找什么东西，高婷跑去问：“请问阿姨是不是丢了钱包”那个阿姨连忙说：“是呀！今天下午我来广场接我的同事，不慎把我的钱包丢了，当时我没发觉，直到五点我去银行取钱才发现钱包丢了，这才赶过来。

生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。

－－泰戈尔小学语文毕业班复习辅导——作文作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。

在小学阶段要求会写简短的记叙文。

做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。

正确使用学过的标点符号。

会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。

要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。

一、审清题意。

即要看懂题目的意思和要求第一，必须弄清题目要写的对象。

如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。

又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。

如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

第二，必须弄清题目要写的范围。

有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。

有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。

有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。

也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

第三，必须弄清题目要写的重点。

重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。

如，《二十年巨变》重点应放在“巨变”上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。

【练一练】1、分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）⑴早晨⑵好姑姑⑶友谊⑷比赛⑸上学路上⑹放学以后⑺我的妹妹⑻我和妹妹⑼我爱劳动⑽难忘的一天⑾和好⑿爱晚前⒀练毛笔字⒁这件事教育了我限制中心的题目有_______________________限制时间的题目有_______________________限制地点的题目有_______________________限制叙事的题目有_______________________限制写人的题目有_______________________限制写人物关系的题目有_________________2、用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。

小学语文毕业班复习辅导——作文作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。

在小学阶段要求会写简短的记叙文。

做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。

正确使用学过的标点符号。

会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。

要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。

一、审清题意。

即要看懂题目的意思和要求第一，必须弄清题目要写的对象。

如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。

又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。

如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

第二，必须弄清题目要写的范围。

有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。

有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。

有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。

也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

第三，必须弄清题目要写的重点。

重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。

如，《二十年巨变》重点应放在“巨变”上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。

【练一练】1、分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）⑴早晨⑵好姑姑⑶友谊⑷比赛⑸上学路上⑹放学以后⑺我的妹妹⑻我和妹妹⑼我爱劳动⑽难忘的一天⑾和好⑿爱晚前⒀练毛笔字⒁这件事教育了我限制中心的题目有_______________________限制时间的题目有_______________________限制地点的题目有_______________________限制叙事的题目有_______________________限制写人的题目有_______________________限制写人物关系的题目有_________________2、用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。

六年级语文毕业考作文复习一、写人类作文父母、小伙伴、印象深刻、陌生人、感动、难忘、钦佩的人切记：无论是写人还是记事,都离不了事以事写人,为避免离题,最好在开头加入人物的外貌描写；时刻注意在文中加入对人物的语言、动作、心理、神态等描写;1、开头：①我有一个形影不离的好朋友;她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉,眉毛下是一双水汪汪的大眼睛;玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴;总而言之,这是一张惹人喜爱的小脸;你们知道她是谁吗告诉你吧,她就是我的好伙伴——曾雨舒;②在人生的小路上,你总会遇到各种各样的人,他们像美丽的鹅卵石,点缀着你的人生,给你留下深刻的印象;在我的生活中,就有这样一个人,她就是XXX;2、结尾：①这就是XXX,一个既调皮捣蛋,又乐于助人的人;我想,也许我们的生活正是因为有了这样的人,才会变得丰富多彩吧;②这就是XXX,我的好朋友,朋友就像春天的暖风,吹拂着你的心；朋友就像绵绵细雨,轻轻拍打着你的脸面,滋润着你的心田；朋友就像冬天的火炉,给你在严冬中营造暖人心意的阳光;相信我们的友谊会地久天长;3、范文：例子1：我的小伙伴看到这个作文题目,我的脑海中就会浮现出一个面孔：一双水灵灵的大眼睛,高高的鼻梁,微微翘起的嘴唇两边有两个可爱的小酒窝,她始终都是笑的,一头长长的秀发,一个美少女的形象跃然纸上;这个女孩就是高婷;有一次,我和高婷出去玩,她在广场发现了一个棕色的钱包,立刻寻找失主,可是没人应;他看钱包胀鼓鼓的,打开一看,有两千多块现金,还有牡丹信用卡和身份证;“这么多钱,丢失钱包的人一定很着急,我们要想办法把钱包还给失主,才能安心;”说罢,他就在广场里等着,一直等到下午六点多,才有一个中年女人急匆匆的赶过来;这位女阿姨身穿一袭长裙,十分焦急,在地下找什么东西,高婷跑去问：“请问阿姨是不是丢了钱包”那个阿姨连忙说：“是呀今天下午我来广场接我的同事,不慎把我的钱包丢了,当时我没发觉,直到五点我去银行取钱才发现钱包丢了,这才赶过来;”“哦,原来您就是失主呀阿姨给您钱包;”“太谢谢你们了,阿姨说,“这是我的心意;”高婷却说：“阿姨,我不需要,这是一个少先队员应该做的”说完,拉着我的手跑了;这就是我的小伙伴——高婷,一个善良的人,我为我有这样一个小伙伴感到骄傲,感到自豪例子2：我的妈妈我认为,天底下最伟大、最无私的爱,就是母爱;母亲心是纯洁的,至高无上的,每一个母亲,都有一颗最真诚的心,我的妈妈就是这样的一个人;我的妈妈长着一双炯炯有神的眼睛,鼻子又高又直,一头乌黑的头发中夹杂着几根银发,那正是她平时为家庭辛苦劳累的见证;妈妈对自己的子女都很关心,我的妈妈也不例外;记得那是冬天的一个下午,放学回家时,天正下着大雨,我上楼梯的时候,总觉得头重脚轻,一到家,便倒在床上;傍晚,劳累了一天的妈妈下班回来,见我躺在床上,摸摸我发烫的额头,看着我痛苦的神情,又望了窗外的大雨,二话没说,披上雨衣背着我向医院走去;一路上,风叫吼得更厉害了,雨下得更大了,风雨无情地向我们袭来;到医院后,妈妈给我挂了一个号,医生给我打了针,我迷迷糊糊地睡着了;我醒来时,发现妈妈正坐在床边;见我醒了,妈妈嘴终于露出了笑容,我望着妈妈湿漉漉的衣服和头发,点了点头,激动地说不出话来;妈妈像个辛勤的园丁,不辞辛苦地培育我;妈妈为我操心为我辛劳,不断地鼓励我,只希望有朝一日,我能成为平凡中不平凡的人;总之,妈妈为我付出的心血,为我付出的爱,是难以衡量的;我要努力读书,孝敬妈妈;二、记事类作文印象深刻、难忘、感动、藏在心中的事；成长故事童年趣事；XX,我想对你说1、开头：①在我的记忆相册里,有着许许多多不同的镜头,有开心的、有难过的,也有幸福的,但是其中有一个镜头却时时在我眼前浮现,那是让我感动的一幕②生活就像一个五彩斑斓的盒子,装满了快乐、悲伤,装满了回忆;打开这个盒子,那些趣事就像一颗颗晶莹剔透的珍珠,在我记忆的长河里闪烁2、结尾：①虽然这件事情已经过去很久了,但是当时的每一个细节都深深地刻在我的心里,每次回忆起来,都会涌起一阵感动,它让我明白了__________________________;②现在一想起那件事,我的心中都会暖暖的,它让我感动;我忘不了那件事,忘不了XXX对我的帮助,我真感激他;3、范文：例子1：关爱在我身边关爱是一盏明灯,照亮了人们前进的道路；关爱是一把火,温暖了人们的心;随着关爱的脚步,我轻轻地打开记忆的闸门;记得那一天,天空乌云密布,眼看一场大雨就要来临;那时,我和妈妈正在外面;突然看见天要下雨,我们心里一惊,急忙告辞,因为我家的棉被还正在家里晒太阳呢我心想：我家的棉被今天可要变“落汤鸡”了,今晚一定会挨冻的,这可咋办呀雨呀,你可要慢点来呀我正想着,嘿真是“说曹操,曹操就到”呀天下起黄豆般大小的雨来了;终于,我们到家了,我急忙脱掉雨衣,三步并做两步地飞奔上楼我冲到楼上时,打开门,咦被子呢等我进到屋时,我才发现棉被已经收好了,真是虚惊一场呀后来,我才知道,原来那天,我的表哥正在家里,突然见到天公变脸,表哥立刻飞奔向阳台,以最快的速度收下了棉被,刚收完,天就开始下雨了,虽然我家的棉被抢救及时,可他家的就没那么幸运了,为此姑妈还狠狠地骂了他一顿;我被表哥的行为感动了,我想：虽然表哥帮我们收棉被只是举手之劳而已,但是他却拥有着关爱别人的一颗火热的心;我也要把关爱传递于他人,让世界充满关爱;例子2：我的成长故事我们在成长中,都经历了许许多多的磕磕碰碰,这些磕磕碰碰让我在风雨中成长;其中有一件事让我记忆犹新,下面就让我给你们说说吧耶暑假来咯爸爸答应我带我去游泳馆游泳;以前看爸爸游泳易如反掌、轻松自如,所以我以为游泳很简单,小菜一碟;我跟爸爸坐着大巴士来到了游泳馆,我领了手牌,脱了衣服,来到游泳馆;不试不知道,一试吓一跳我刚刚下水,就惊恐万分,走都不敢走一步,我的脑子不知不觉的钻进了一些人因为游泳而溺水丧命的事故,爸爸看见了便用激将法鼓动我说：“你这个胆小鬼,连这个都不敢,真不是条好汉啊”没想到,这话真的对我有作用啊我小心翼翼的向前走了一步;哦原来在水中走路那么容易啊接着,爸爸又教给我学洼泳的动作：收、翻、蹬、并；划水的动作：胸前抱水；以及换气的动作;看着爸爸轻松自如地游泳动作,我羡慕极了,心里暗暗发誓：我一定要刻苦练习,像爸爸游得一样好;后来几天,我不但白天抓紧时间练习,而且晚上回家也反复地练习,甚至在梦中也在想着怎样学游泳;经过我的努力,暑假结束的时候,我都敢到深水区去游泳了;虽然我的动作没有教练的那么熟练,但是我也能象一只小青蛙一样在水里游来游去的了;一分耕耘一分收获啊,嘻嘻你也来说说你在成长中的故事吧;例子3：场面描写：精彩的运动会注意大场景和小镜头的结合一次激动人心别开生面的校运会今天,我们满怀着希望与信心迎来了今年的校运动会;原本寂静的操场上一下子欢腾起来;100米比赛开始了;只等那一声清脆的枪声,我们班的小明同学像一根离弦的箭向终点冲去,拼命飞奔,四周响起了震耳欲聋的呐喊声“加油,加油”;靠近终点了,大家捏紧了手,十分紧张,哇冲过终点了,第一名,真厉害随着同学们的欢呼声,期待已久的接力赛拉开了序幕;跑在最前面的是我班的小嘉,她跑起步来可快了,不一会儿,就把别班的运动员落得远远的;两旁的观众在欢呼雀跃着为运动员加油;“嘟——”裁判把哨子用力地一吹,精彩的拔河比赛正式开始;由我们班迎战六一班,只见双方运动员摆好姿势,脚跟顶着脚跟,身体微微倾斜,都使出了吃奶的劲儿向自己一方拉动绳子,互不相让;你看,连平时斯文秀气的女孩子,这时也卯足了劲,憋红了脸,用力拉动绳子;绳子在我们的拉动下左右浮动着,那调皮的红标好像在和同学们开玩笑,一会儿向东,一会儿向西,摇摆不定;这时,我们听到场边的拉拉队那激动的加油声,经过我们坚持不懈的努力,我们终于取得了胜利,大家都跳起来,叫起来,大声欢呼,喝彩;精彩的运动会,在快乐的气氛中结束,那激动人心的场面,依然在我的脑海中久久地回荡;例子4：我的读书故事高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯;”我觉得这句话特别亲切,像蝴蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,回忆我偷偷读书的情景,真像一副流光溢彩的画页;记得有一次,一回家我就找了一本喜欢的课外书,可是爸爸不让我看闲书,怎么办呢我灵机一动,想出了一个好办法,我悄悄把书夹在语文书里,然后我就津津有味地看起书来;不知过了多久,爸爸回来了,我手忙脚乱地把书藏好,认真开始写作业;爸爸在我房间看到我挺认真的,就急忙去做饭,等他一走开,我又开始看“语文书”,一边看看,一边做作业,突然,爸爸觉得有些不对劲：“你在干吗,发呆呀他这一叫,真叫我胆战心惊,我只好乖乖地把书放回原地,老老实实做我的作业;哎,看来我要加快做作业的速度,节约更多的时间,来阅读丰富多彩的课外书,这样才能提高我的写作能力;这就是我的读书故事,我爱读书,就像一只勤劳的小蜜蜂,在书的百花园里不知疲倦地飞来飞去;书是万花筒,书是大观园,书里的生活五彩缤纷,书里的世界色彩斑斓;来吧同学们,让我们一起步入书的海洋,分享无穷的乐趣例子5：一句格言给我的启示“滴水能把水穿透,万事功到自然成;”这句格言像一条五彩的花边,时刻镶嵌在我的心头;它时刻鞭策着我；它像一股风,为我驱散眼前的迷雾；它像一盏灯,为我照亮前方的道路；它更像舵,使我把握住人生的小舟;记得那天早晨,我打了个呵欠,从被窝里爬起,慢吞吞地穿上衣服;我快步走到书桌旁,凝望着桌上摆着的两本书,神奇小侦探和英语书,妈妈似乎期待着什么,我把神奇小侦探打开,翘起二郎腿,把书放在膝盖上,津津有味地读起来;妈妈眼里喜悦的光芒一下子灰暗了;我不明白,没有觉察到妈妈眼神中一闪而过的失望;也没有在意妈妈那短暂的一声叹息声;我心想妈妈不会又生气了吧不对呀,刚才她还很高兴呀;是什么原因惹妈妈烦恼呢我一把推开书,回想起昨天早晨我的所做所为,哦,想起来了,我答应过老妈,每天坚持背单词的;我恍然大悟,把书放回书架,背起了单词;妈妈见状对我说：“儿子,妈妈送你一句名言：滴水能把石穿透,万事功到自然成;”啊,我一脸茫然;随即恍然大悟;是啊,我们要有恒心,有毅力,努力学习,才可以叩响成功的大们,这句格言将启示我,坚持不懈,走向成功;妈妈,我想对你说注意：以具体事例来抒发真情实感妈妈,我有好多话想跟你说,却一直不敢,藏在心里,滋味难受极了;借这次写作文的机会,我终于可以敞开心窗——说亮话了;妈妈我想对你说：“谢谢你,妈妈”每当我揉着朦胧的睡眼起床时,您总在厨房忙忙碌碌地为我准备着早餐;夏天时,您总会为我准备好凉开会,可我只会抱怨：“不想喝水;”现在,我知道您所做的一切都是为我好;记得有一次我数学考试考得很差;我回到家里就躲在角落里,委屈地大哭了起来,您回到家看见我在哭,就耐心地问我到底是怎么一回事;弄清楚之后,您却不责怪我,反而对我说：“生活中谁都会遇到困难,只要你以后努力,没有什么过不去的难关;”听完这句话,我的心情就豁然开朗了;这些生活中的点点滴滴回忆起来;我深深的感受到了浓浓的母爱,人间最伟大的爱难道不是母爱吗难道我们不应该感恩母爱,感谢母亲吗我真想说一句：“谢谢你,妈妈”三、写景状物类作文一写景校园；季节；公园；风景优美的地方例子1：美丽的校园我们的校园是一个美丽的校园;春天的校园生机勃勃;小草探出了小脑袋,好像在说：“我来了,让我们交个朋友吧”树木长出了嫩芽,如一个个绿色的小精灵,在风的吹拂下跳着优美的舞蹈;我们在春天的校园里读书,欢快地玩耍,啊校园里的春天是多么可爱,多么生机勃勃夏天的校园是一个五彩缤纷的世界;校园里花团锦簇,中间是一棵高大笔直的大榕树;树叶层层叠叠,形成了一个翠绿的保护罩;下课了,同学们到都喜欢在榕树边上玩耍,有的踢球,有的看书,有的聊天,畅所欲言;这时的校园,就好比一幅美丽的画卷,这幅画是谁画的呢是大自然和同学们;这幅画里充满了生机,充满了希望,也充满了同学们的欢乐;秋天的校园是一个黄色的校园;落叶像蝴蝶似的,从半空中慢悠悠地飘落下来,形成了一块黄色的地毯,迎接秋姑娘的到来;菊花也竞相开放,看着那美丽可爱的菊花,我就遗忘掉了自己的烦恼;冬天的校园是一片肃静;原本郁郁葱葱的树木脱下了衣裳,笔直着耸立,就像卫士在守卫着校园;窗外寒风呼啸,教室却温暖如春,不时传来同学们朗朗的读书声;啊这是一个多么美丽的校园,我爱我的校园;例子2：美丽的公园那天,我去公园游玩,被那里的景色深深地吸引住了;我先来到了湖边;湖面在阳光的照耀下闪烁着粼粼波光,好像撒上了无数的碎银;湖水真清啊,倒映着湖边树的影子,倒映着山的影子,也倒映着我的影子;它也真绿啊像一块无暇的翡翠镶嵌在公园中;这时,湖面没有风,那湖水真静啊,像一面大镜子;河岸边有一排排高大的柳树;它们抽出了柔嫩的枝条;那柳丝又细又长,低垂到了湖面上,一阵风佛过,柳树姑娘就拨弄起“琴弦”,时而又有几只忽飞忽落的小鸟,和着悠扬的“琴声”翩翩起舞;公园里还有一个荷花池;深绿色的荷叶挨挨挤挤,占满了整个池塘;荷叶大大的,就像一个个碧玉盘,上面滚动着晶莹剔透的露珠;在炎热的夏天,它们片片精神地守候着花儿;荷叶绿得并不单调,别有一番韵味,别有一种情操;它们绿得并不鲜明,却衬托出水的清澈,花的娇美;荷花尽展其颜,粉的柔美,白的纯净,黄的娇艳;花香阵阵,沁人心脾,一阵微风佛过,一池的荷花随风轻舞,就像荷花仙子降落到人间;公园里的景色真美啊二状物 1.写外形、2.写习性可爱的小猫我的阿姨家养了一只活泼、淘气的小猫,它的名字叫“咪咪”;“咪咪”全身长满了雪白的绒毛,大大的脑袋上长着两只圆圆的小耳朵,一有细微的声音耳朵立刻灵活的左右转动,一双会变色的大眼睛,像两颗闪闪发光的宝石;它胖胖的身子后,还拖着一条长长的大尾巴,走起路来一甩一甩的;它的鼻子又圆又小,嗅觉可灵敏了,能闻到老远的鱼腥味,嘴边有几根胡子,显得特别神气;外表“咪咪”很贪吃,有一次,我去阿姨家玩,看见家里买了一条鱼准备煮鱼汤喝,“咪咪”好像闻到了气味,在家里转来转去,不时还喵喵叫,阿姨看它可怜巴巴的样子,就挑了一块鱼肉投给它,“咪咪“猛地扑向鱼肉抓起鱼肉就往嘴里塞,吃的津津有味;咪咪吃饱了总是喜欢在暖和的地方无忧无虑的睡觉,他睡觉的身子总是缩成一团藏起四肢,就像绒线球似的躲在沙发角里睡大觉了;“咪咪”吃饱睡醒后,总是很精神,但也够调皮的;有一次,阿姨不注意,它从柜子里拖出绒线球玩,咪咪先用前爪试探了一下,绒线球便慢慢地向前滚去,它紧追不舍;过了一会,那个绒线球停了,咪咪又凑上去,再小心翼翼地碰碰绒线球,咪咪不离左右追着,绒线球越来越来越小,最后变成了一堆绒线,咪咪没了玩兴,就到一边又去睡觉了;习性“咪咪”即淘气又贪吃,即活波又可爱,我爱我阿姨家的小花猫——“咪咪”;四、各种应用类作文一演讲稿开场白→中间主干→结尾祖国在我心中尊敬的老师,亲爱的同学们：顶格写称呼大家好我演讲的题目是“祖国在我心中”;开场白祖国,当我们提起这个词的时候,我们的心中马上会联想到壮丽秀美的山川,历史悠久的文化,会联想英勇善战的斗士；还有那鲜艳的五星红旗;从古至今,祖国就涌现出无数的爱国者,他们把祖国,民族的利益看得高于一切;如精忠报国的岳飞,收复台湾的郑成功,中国革命的先驱者孙中山等等无数仁人志士以铁的事实抒写了一曲曲爱国之歌,把爱国之情化作英勇献身的实际行动;同学们,我们应该为生在这个英雄的国度而自豪;爱国,不仅仅是对祖国的一种深厚的感情,它更是一种沉甸甸的责任啊;所以,我们要从小树立爱国精神;例如：在升国旗时,要行注目礼；平时要积极参加校内外开展的一切和谐成长的活动;从日常生活中的小事去体现出了自己的爱国意识;50多年前,一代伟人毛泽东面对祖国的壮丽河山,发出了感叹：江山如此多骄,引无数英雄竞折腰;今天,我们更有理由相信：数风流人物,还看今朝我的演讲完了,谢谢大家结尾二倡议书与书信一般先写清楚存在的问题,再说明产生问题的原因,最后提出解决问题的建议;建议书的写作格式与一般书信基本相同,只是因为内容、用处和读者对象不同,稍有一些区别;关于保护动物的建议书亲爱的同学们：如果朋友有了困难,你会袖手旁观吗如果朋友遇到危机,你会见死不救吗我想你当然会说：“不会”现在我们人类的朋友——动物,有的已濒临灭绝,有的数量急剧减少,很难想象：如果有一天,人们生活在一个没有动物,没有植物的城市沙漠中,生命将逐渐枯萎,色彩将消失同学们为拯救动物,拯救人类,拯救唯一的地球赶快行动起来吧因此我们提出以下几点建议：1．我们小学生要积极学习和大力宣传野生动物保护法,让更多的人了解并遵守这个法律;2．现在有许多卖田鸡的;田鸡又叫“青蛙”,它可是人类的老朋友了,所以我们不仅不应吃它,还应告诉大家爱护它;3．目前,伤害鸟类的事时有发生,致使许多小鸟无家可归,我们应该给小鸟做些巢,让它们安家落户,为人类做更大的贡献;4．如果我们在路上遇到了小动物,我们应该做到“三不”：不恐吓、不打击、不捕捉;5．如果我们捡到或发现了珍贵的野生动物,应及时向居委会、学校及有关部门报告;希望大家一起行动起来吧,只要大家自觉遵守野生动物保护法,自觉维护生态环境,那么我们的祖国,我们的未来会更加美丽富饶;礼村小学六年2班××××年××月×日补充书信格式：三日记观察日记；平时生活格式：日期+星期+天气9月4日星期三雨转阴观察辣椒我爸爸总喜欢摆弄一些花花草草;今天,爸爸拿回了几棵辣椒苗,我把它种在阳台的大花盆里;刚开始,这几棵辣椒垂头丧气、有气无力的,好象在说：“主人,我口渴了,要喝水”于是,我不停地给辣椒浇水;过了几天,这几棵辣椒在我的精心伺候下,长得青翠欲滴,吐出了嫩芽;我心想“辣椒长得这么慢,要到何时才能生出辣椒来怎样才能加快辣椒的生长速度呢”我绞尽脑汁想了许久,“哦,施肥,爸爸不是经常给花草施肥吗”我高兴得尖叫起来;于是,我立刻行动起来,拿起爸爸放在家里的“磷酸二氨”化肥,将一小部分倒在辣椒的根部,我心想：“这下辣椒肯定会长得更快,爸爸回来一定会夸我”过了三四天,太阳像发疯似的烤着大地,我走到阳台一看,辣椒没有任何反应,于是我再次施肥,将剩余的化肥全部倒到辣椒根部,整个花盆白花花的一片;又过了几天,我到阳台一看,大吃一惊,辣椒不但没有长大,而且叶子都黄了,掉满了花盆,像个大光头似的;我问爸爸辣椒为什么会变成这样爸爸说：“这几棵辣椒都中了化肥的伤害,夏天气温高,施肥不能直接施根部,不然,化肥中的氮挥发会伤到植物;”我听了直点头;通过这件事使我明白：做任何事情都要讲究科学,不能盲目从事,我们的学习也像种辣椒一样,要讲究学的学习方法,才能学好知识;四读后感点——介——议——联——结开头点名中心．．．．．．+．简要介绍文章内容．．．．．．．．+．发表自己的感想．．．．．．．+．联系生活实际发表感叹．．．．．．．．．．+．结尾点题．．．．勇敢的心——读平分生命有感今天,我读了一篇好文章,名字叫平分生命,文中小男孩的坚强勇敢和对妹妹的爱让我十分感动;这篇文章讲述了这样一个故事：相依为命的两兄妹,妹妹染上了重病,哥哥勇敢顽强的地给妹妹献了血;当他听到医生说,献血不会导致死亡,自己还能活100年时,高兴得又蹦又跳;小男孩毫不犹豫地决定和妹妹平分生命;读到这,我被小男孩深深地感动了;一个年仅10岁的孩子,却能够勇敢的承担起照顾妹妹的责任,甚至不惜与妹妹平分生命;同别人平分生命,即使亲如父子,恩爱如夫妻,又有多少人能如此坦诚心甘情愿的说出并做到呢读到这里,我不禁想起了大地震中那些为了救学生而失去生命的老师、为了救自己的孩子而失去生命的父母、还有那些排着长长的队伍去献血的人们,这些不都是为了救自己的同胞在平分生命,甚至在不惜失去自己的生命吗平分生。

小学毕业班作文辅导小学毕业班作文辅导小学生即将毕业了，作文成了他们心中的一道坎，一座难以逾越的山峰。

因此，我给小学毕业班的同学们辅导一篇关于毕业的作文，希望能够帮助他们度过这个难关。

亲爱的同学们：时光飞逝，转眼间我们已经度过了六年的小学生活，如今我们即将毕业。

回首这段美好的时光，我不禁感到既舍不得又感慨万分。

还记得刚开始上学的那一天吗？我们攥着爸爸妈妈的手，小心翼翼地踏入了陌生的校园。

那时的我们，不知道乘法口诀，不会背诵古文，有些笨拙的笔画，还有稚嫩的脚步声。

但是，正是这种纯真的我们，才是最可爱的。

在小学的六年里，我们学到了很多知识，掌握了很多技能。

我们学会了识字、会写作文、懂得了简单的数学运算。

我们对大自然的认识越来越深，植物、动物、星星、河流……都变成了我们熟悉的朋友。

同时，我们也学会了与他人合作，学会了分享和体谅。

班级里的每一个同学都是我们最好的朋友，我们互相扶持，一起度过了快乐和困难的时刻。

老师们似乎成了我们的第二个家，他们无微不至地关心着我们，教会我们成长的道理。

是他们，让我们不再迷茫，不再孤独。

可是，就在眨眼间，六年的时间已经溜走。

我们要面对离别的日子了。

我们马上要告别老师，告别班级，告别这个曾经属于我们的小学校园。

我们将分别走向中学的大门，开始新的人生征程。

尽管心里有些不舍，但我们必须向前看，迎接新的挑战。

中学生活将是全新的，我们将会面临更多的学习任务和考试压力。

但是，我相信，我们一定能够勇敢地面对，努力追求进步。

无论遇到什么困难，我们都要坚持不懈地去面对，相信自己，相信团队，相信未来。

同学们，让我们怀着骄傲和自豪的心情，迈出小学的大门，走向中学新的阶段。

到那时，无论是别开生面的数学题，还是花样繁多的活动，我们都要以积极的态度去面对。

我们要保持初心，保持对学习的热爱，并且不忘感激曾经辅导指导我们的老师们。

在毕业之际，我想对每一个同学说一句感谢。

谢谢你们在我需要帮助的时候伸出援助之手，谢谢你们在我遇到困难的时候给予温暖的支持，谢谢你们在我取得进步的时候一起庆祝。

小学语文毕业班复习辅导——作文小学语文毕业班复习辅导——作文小学语文毕业班复习辅导——作文作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。

在小学阶段要求会写简短的记叙文。

做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。

正确使用学过的标点符号。

会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。

要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。

一、审清题意。

即要看懂题目的意思和要求第一，必须弄清题目要写的对象。

(整理)如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。

又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。

如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

第二，必须弄清题目要写的范围。

有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。

有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。

有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。

也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

第三，必须弄清题目要写的重点。

重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。

如，《二十年巨变》重点应放在“巨变”上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。

【练一练】1、分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）⑴早晨⑵好姑姑⑶友谊⑷比赛⑸上学路上⑹放学以后⑺我的妹妹⑻我和妹妹⑼我爱劳动⑽难忘的一天⑾和好⑿爱晚前⒀练毛笔字⒁这件事教育了我限制中心的题目有_______________________限制时间的题目有_______________________限制地点的题目有_______________________限制叙事的题目有_______________________限制写人的题目有_______________________限制写人物关系的题目有_________________2、用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。

小学毕业班作文辅导(精选多篇)第一篇：如何做好小学毕业班作文的辅导如何作好小学生作文写法的辅导仪陇县文星镇小学校李海兵小学生作文一直以来都是令教师心烦令学生头疼的“老大难”问题。

每次作文，学生就只有咬着笔杆冥思苦想的份儿，写出来的内容也是不痛不痒、干瘪无味。

而作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。

在小学阶段只要求会写简短的记叙文。

做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，不写错别字，正确使用学过的标点符号。

笔者结合《简妙作文》的理论精髓及自身教学实践谈谈小学阶段作文教学中作文写法的辅导。

一、指导学生审清题意，明确开头的写法。

第一，扣题。

就是必须弄清题目要写的对象，然后把题目中的字或词写进第一段开头之中。

如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。

又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。

如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

同时写作时要合理地把题目中的字词写进第一段来，在我们教材中就有非常明显的例子：如第五册课文的《爬天都峰》的开头：暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

第七册课文《颐和园》的开头：北京的颐和园是个美丽的大公园。

第二、定位。

一方面是指确定写作范围，即确定本文要写哪方面的内容。

一般使用概要的总述写法。

另一方面，也指写成情感定位，即对所写人或事，是喜是恶？是褒是贬？表明自己的观点。

如果开头的定位〈写作范围〉较小，下文就单一地去写。

如写《我的同桌》开头：我的同桌的歌唱得特别好，同学们都很喜欢她。

这个开头确定了“歌”的范围，下文就只能在这个范围内来写，可以写出她的歌喉是怎么练出来的，到底有多好，人们是怎么夸奖她的等等。

如果开头定位〈确定的写作范围〉较大，下文就要分多个方去写。

如果还是以《我的同桌》为题，开头这样定位：我的同桌不仅歌唱得很好，而且书法、绘画样样精通。

小学语文毕业班复习辅导——作文作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。

在小学阶段要求会写简短的记叙文。

做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。

正确使用学过的标点符号。

会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。

要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。

一、审清题意。

即要看懂题目的意思和要求第一，必须弄清题目要写的对象。

如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。

又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。

如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

第二，必须弄清题目要写的范围。

有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。

有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。

有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。

也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

第三，必须弄清题目要写的重点。

重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。

如，《二十年巨变》重点应放在“巨变”上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。

【练一练】1、分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）⑴早晨⑵好姑姑⑶友谊⑷比赛⑸上学路上⑹放学以后⑺我的妹妹⑻我和妹妹⑼我爱劳动⑽难忘的一天⑾和好⑿爱晚前⒀练毛笔字⒁这件事教育了我限制中心的题目有_______________________限制时间的题目有_______________________限制地点的题目有_______________________限制叙事的题目有_______________________限制写人的题目有_______________________限制写人物关系的题目有_________________2、用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。

- 让每一个人同等地提高自我生命是永久不断的创建，由于在它内部包含着剩余的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界线，它不断地追求，以林林总总的自我表现的形式表现出来。

－－泰戈尔小学语文毕业班复习指导——作文作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。

在小学阶段要求会写简洁的记述文。

做到思想健康，内容详细，条理清楚，语句通畅，书写工整，注意不写错别字。

正确使用学过的标点符号。

会写常用的应用文：留言条、告假条、板报稿、日志、书信、通知及简单的念书笔录和会议记录等。

要写好一篇作文一定解决好以下几个方面。

一、审清题意。

即要看懂题目的意思和要求第一，一定弄清题目要写的对象。

如：《我这个儿童》和《街坊家的儿童》，固然都是写儿童，但前者是写自己，后者倒是写他人。

又如在状物的文章《我最喜爱的××》一题，认真研究，它要求我们写最喜爱的东西或有趣的动物等。

假如按《我最喜爱的人-- 妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

第二，一定弄清题目要写的范围。

有的题目从时间方面规定了范围，如《夏季的夜晚》、《课间》。

有的从地址方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。

有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。

- 让每一个人同等地提高自我也有的从几个方面规定了范围，如《下学路上学雷锋》，就是从时间、地址、内容几方面规定了写作的范围。

第三，一定弄清题目要写的要点。

要点是指题目中表示思想意义或思想感情的要点词。

如，《二十年巨变》要点应放在“巨变”上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以颂扬改革开放政策的绚烂成就。

【练一练】1、剖析以下作文题，依据要求把题目分类（在横线标出题号）⑴清晨⑵好姑姑⑶友情⑷竞赛⑸上学路上⑹下学此后⑺我的妹妹⑻我和妹妹⑼我爱劳动⑽难忘的一天⑾和气⑿爱晚前⒀练毛笔字⒁这件事教育了我限制中心的题目有_______________________限制时间的题目有_______________________限制地址的题目有_______________________限制叙事的题目有_______________________限制写人的题目有_______________________限制写人物关系的题目有_________________2、用 ~~~~~~划出以下题目中的要点词，并领会它对表现文章中心思想的作用。

小学六年级毕业班作文小学六年级毕业班作文（通用4篇）无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的小学六年级毕业班作文（通用4篇），欢迎大家分享。

小学六年级毕业班作文1时间过得真快，转眼间，我已经踏入了毕业班而且逐渐适应了毕业班的生活。

生活一：毕业班的体育用具没人陪自从升入毕业班，体育用具几乎与我们绝缘了。

操场上不再有我们打篮球的矫健雄姿、不再有我们打乒乓的足迹、不再有我们打羽毛球的身影，就连体育课，我们也不会碰体育用具。

毕业班的体育用具放在那儿，已经有了灰尘。

可惜同学们都在教室里努力学习、复习资料、互写同学录、讨论纪念照片，根本没有时间来陪这些体育用具了。

生活二：毕业班的同学录满天飞现在，我的书都开始担任信箱的工作。

每天，我的书里都会夹着几张同学录，这并不奇怪，因为我也这样干。

上个星期，我班的一个男同学在教室中央来了个“天男散花”，同学录的纸张满天飞。

他不愧是有钱无处花啊！来了一次散花，还来第二次、三次，看起来真像一层又一层的浪花呢！不过在门外看，倒是像鸡在飞狗在跳。

还有更绝的呢，有个同学把同学录纸折成一架又一架的纸飞机，跑到教室的中央。

这可真是同学录满天飞啊！生活三：毕业班的纪念照片起堆堆眼看就快要毕业了，同学们可急了，赶紧拉上自己的好友，跑到照相馆去，管他大头贴还是全身照！照相馆每天都会接待一拨又一拨的毕业同学，谁让他们觉得拍一次不过瘾呢？有的同学更厉害，自带相机、自己拍摄、自备相纸呢！我看呐，把全体毕业班同学的纪念照片集合起来，足以堆起小山啊！同学们，小学毕业班的生活很快就会过去，记住我们小学六年的生活，一起迎接中学的到来！小学六年级毕业班作文2总是一次又一次的和自己的好朋友、老师、学生们说：“我们下学期在一起上课吧！”却忽然意识到自己再也没有和大家一起共度的下个学期了。

这一次转身发现，除了断不掉的回忆，还有断不掉的“情”。

小学语文毕业班复习辅导——作文作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。

在小学阶段要求会写简短的记叙文。

做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。

正确使用学过的标点符号。

会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。

要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。

一、审清题意。

即要看懂题目的意思和要求第一，必须弄清题目要写的对象。

如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。

又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。

如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

第二，必须弄清题目要写的范围。

有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。

有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。

有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。

也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

第三，必须弄清题目要写的重点。

重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。

如，《二十年巨变》重点应放在“巨变”上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。

【练一练】1、分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）⑴早晨⑵好姑姑⑶友谊⑷比赛⑸上学路上⑹放学以后⑺我的妹妹⑻我和妹妹⑼我爱劳动⑽难忘的一天⑾和好⑿爱晚前⒀练毛笔字⒁这件事教育了我限制中心的题目有_______________________限制时间的题目有_______________________限制地点的题目有_______________________限制叙事的题目有_______________________限制写人的题目有_______________________限制写人物关系的题目有_________________2、用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。

小学语文毕业班复习辅导——作文作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。

在小学阶段要求会写简短的记叙文。

做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。

正确使用学过的标点符号。

会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。

要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。

一、审清题意。

即要看懂题目的意思和要求第一，必须弄清题目要写的对象。

如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。

又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。

如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

第二，必须弄清题目要写的范围。

有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。

有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。

有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。

也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

第三，必须弄清题目要写的重点。

重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。

如，《二十年巨变》重点应放在“巨变”上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。

【练一练】1、分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）⑴早晨⑵好姑姑⑶友谊⑷比赛⑸上学路上⑹放学以后⑺我的妹妹⑻我和妹妹⑼我爱劳动⑽难忘的一天⑾和好⑿爱晚前⒀练毛笔字⒁这件事教育了我限制中心的题目有_______________________限制时间的题目有_______________________限制地点的题目有_______________________限制叙事的题目有_______________________限制写人的题目有_______________________限制写人物关系的题目有_________________2、用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。