识图与制图 4.2-组合体三视图的识读(2)(习题)

图 4-13 基本体的截交线
机械识图——项目4 组合体视图的绘制与识读
组合体中常出现的情况两个基本形体相交，这种基本形体相交得到的立体， 叫相贯体，其表面交线称为相贯线，如图 4-14 所示。
图 4-14 相贯体与相贯线 两回转体的相贯线一般为封闭的空间曲线，个别情况为直线，且为两回转体 表面的共有线和分界线，其形状取决于两相交回转体的形状、相对位置和大小。
（a）立体图
（b）正确 图 4-5 两表面相切及画法
（c）错误
机械识图——项目4 组合体视图的绘制与识读
二、组合体三视图的画法
1 形体分析
假想把组合体分成若干个基本体，明确各基本体的形状、相互之间的位置、 组合形式以及表面的连接关系，这种分析方法称为形体分析法。
如图 4-6 的支撑座，可分解为底板、立板和肋板三部分。
（a）尺寸
（b）选择基准
图 4-10 支撑座的尺寸分析
机械识图——项目4 组合体视图的绘制与识读
由长度方向尺寸基准注出底板上圆孔与右端面的定位尺寸 28；由宽度方向尺 寸基准注出底板上两圆孔的定位尺寸 12；由高度方向尺寸基准注出立板上圆孔与 底面的定位尺寸 22；最后再标注立板与右端面的定位尺寸 4，标注上述尺寸（图 4-11a、b、d）。
机械识图——项目4 组合体视图的绘制与识读
一、圆柱-圆柱的相贯线
1 两直径不等圆柱的相贯线
图 4-15a、b 所示为两直径不等的圆柱垂直相贯的立体图和三视图。
a)立体图
b)三视图
c) 简化画法
图 4-15 正交圆柱相贯线及简化画法 在一般情况下，如无特殊要求，常用圆弧代替相贯线的简化画法，具体作图
a）表面不平齐
b） 表面平齐
图 4-3 两表面平齐与不平齐及画法

难点：复杂形体的读图。
教学方式
讲练结合
教具
三角板、圆规、模型、多媒体教学设备、实物投影仪
教
学
内
容
和
步
骤
教
学
内
容
和
步
骤
1. 知主、左视图，补俯视图。
思考：（1）哪一视图的最外轮廓为基本体特征轮廓？
（2）作图时，线面分析法辅助。
2. 知俯、左视图，补主视图。（长方体的二次切割）
3.知主、俯视图，补左视图。（综合类：既有叠加，又有切割）
4.读懂视图，补齐缺线。
思考题或作业
作业：习题P53，P54
后记
授课时间
班第周星期年月日第节
授课章节
第三章 组合体
第五Байду номын сангаас 识读组合体视图（读图部分综合练习）
教
学
目
的
1、知识与技能：
使学生能运用形体分析法解决读图问题。
2、过程与方法：
通过学习，培养学生观察能力及作图能力。
3、情感态度和价值观：
培养学生耐心细致的学习习惯。
教学重点难点
重点：据已知条件区分形体种类并能用相应方法解决问题。

注尺寸的起点就是尺寸基准。 确定组合体各组成部分形状大小的尺寸。 确定各基本形体之间的相对位置尺寸。 组合体的总长、总宽、总高尺寸。
69
1. 尺寸基准
高度方向基准
宽度方向基准
长度方向基准
70
2. 定形尺寸
14 11
52 20 24 40 14 9 8
44
71
3. 定位尺寸
44
24
31
6
72
4. 总体尺寸
25
2、要将几个视图联系起来看
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
物体的主、俯视图相同，但形状不同
26
主视图、俯视图形状相同，但物体的形状可不同
（1 ）
（2）
（3）
（4）
27
3、要找出特征视图
28
侧视图为物体的位置特征视图
4、要弄清视图中“图线”的含义
曲面轮廓素线
轴线
交线投影
面的投影
29
5、要弄清视图中“线框”的含义
77
五、截割体、相贯体的尺寸标注
78
六、标注尺寸应注意的问题
1. 2. 3. 交线上不应直接注尺寸 同一形体的尺寸应该尽量集中标注 尺寸应该标注在反应形体特征的视图上
4.
同轴回转体的直径，应尽量标注在非圆视图上
５.相互平行的尺寸，要使小尺寸靠近图形，大尺寸依次 向外排列，避免尺寸线和尺寸线或尺寸界线相交 6. 同一个方向上连续标注的几个尺寸应该尽量配置在少 数几条线上，避免标注封闭尺寸
切割型组合体
4
三、组合体相邻表面的连接方式
平齐
不平齐
相交
相切
5
§2-2画组合体三视图的方法和步骤

组合体的三视图
在运用形体分析法时一般应注意三点： (1) 要把复杂的组合体合理地分解为若干个基本形体，以有利于问题简单化。 (2) 要正确地分析各基本形体的形状、相对位置和组合形式，以便于分析两形体表面之间的连接关系，正确 绘制其视图。 (3) 该方法只是假想地把组合体进行分解，形体仍是一个完整的组合体，而不是产生了多个形体。 2. 线面分析法 线面分析法，就是在运用形体分析法的基础上，对组合体中一些比较复杂的局部，结合线、面分析，如分 析形体的表面形状、面与面的相对位置、表面之间的交线等，来帮助想象出该组合体的完整形状。 每一个视图都是由图线(粗实线或虚线)和由图线围成的封闭线框组成的。进行线面分析，实质上就是分析视 图中一些图线和线框的含义。搞清这些图线和线框的含义，对画图和读图是很有帮助的。 (1) 图线的含义。视图中的每条图线，可能是下面的三种情况之一：① 组合体上平面或曲面的积聚性；② 组合体上两个面的交线；③ 组合体上曲面的转向轮廓线。
组合体的三视图
2. 选择主视图 该支座的摆放位置如图3-18(a)所示，其符合自然位置原则。 图3-19是支座从前后左右四个不同方向观察得到的视图。应用实体原则可以发现，“A”向视图优于“C” 向视图，“B”向视图优于“D”向视图；再针对“A”向视图和“B”向视图，使用特征原则和实体原则进行分 析比较：如果把“A”向作为主视图，其左视图为“B”向视图；如果把“B”向作为主视图，其左视图为“D” 向视图。因此应当选择“A”向视图作为支座的主视图。主视图确定后，其他视图也随之确定。
组合体的三视图
第一节 概述 第二节 画组合体三视图 第三节 读组合体三视图
组合体的三视图
第一节 概 述
组合体的三视图
一、组合体的组合形式 既然组合体是由若干个基本体按照一定的方式方法组合而成的，那么，在绘制或阅读组合体视图时就必须 分析和研究组合体的组合形式。组合体的组合形式分为叠加和挖切两大类，如图3-1所示。

组合体三视图练习题随着工程设计和制造技术的进步，组合体的设计已经成为现代工程设计中的重要内容之一。

组合体是由多个不同形状和尺寸的零件组合而成的一个整体。

为了能够准确地理解和表达组合体的形状和结构，工程师和设计师需要学会使用三视图来描述和绘制组合体。

本文将为大家提供一些组合体三视图练习题，帮助读者提高对三视图的理解和绘制能力。

一、基本概念回顾在开始练习之前，我们先来回顾一下组合体三视图的基本概念。

组合体三视图包括正视图、俯视图和侧视图。

正视图是从组合体的正面观察，俯视图是从组合体的上方观察，侧视图是从组合体的侧面观察。

在绘制组合体三视图时，需要注意以下几点：1. 标注清楚主要尺寸和位置；2. 保持三视图的一致性，即相同的部分在不同视图中位置和尺寸要一致；3. 使用适当的比例绘制三视图，以确保其准确性和可读性。

二、练习题一：简单的长方体组合体我们先从一个简单的长方体组合体开始练习。

此组合体由两个长方体构成，它们的尺寸和位置关系如下：长方体A：长30cm，宽20cm，高10cm，位于组合体的左侧；长方体B：长20cm，宽10cm，高15cm，位于组合体的右侧。

请绘制该组合体的三视图，并标注主要尺寸和位置。

(图片示例)在绘制该组合体的三视图时，需注意以下几点：1. 正视图上，长方体A位于左侧，长方体B位于右侧；2. 俯视图上，长方体A和长方体B的相对位置关系与正视图一致；3. 侧视图上，长方体A和长方体B的高度差要清晰可见。

三、练习题二：复杂的组合体接下来，我们来练习一个稍微复杂一些的组合体。

此组合体由一个圆柱体和一个长方体构成，它们的尺寸和位置关系如下：圆柱体：底面半径为5cm，高度为15cm，位于组合体的上方；长方体：长20cm，宽10cm，高10cm，位于组合体的下方。

请绘制该组合体的三视图，并标注主要尺寸和位置。

(图片示例)在绘制该组合体的三视图时，需注意以下几点：1. 正视图上，圆柱体位于长方体上方，两者不重叠；2. 俯视图上，圆柱体的基本形状为一个圆，长方体位于圆的下方；3. 侧视图上，圆柱体和长方体的高度差要清晰可见。

两平面立体相贯
平面立体与曲面立体相贯
两曲面立体相贯
26
相关知识
一、相贯线的性质 1.相贯线是两个曲面立体表面的共有线,也是两个曲面立体表面的分界 线。相贯线上的点是两个曲面立体表面的共有点。 2.两回转体的相贯线一般为封闭的空间曲线，特殊情况下可能是平面 曲线或直线。 二、相贯线的求作方法 求相贯线常采用“表面取点法”和“辅助平面法”。当圆柱的轴线垂 直于某一投影面时，圆柱面在这个投影面上的投影具有积聚性，因而 相贯线的投影是已知的，利用这个已知投影，就可用表面取点法求出 其他投影。作图时，首先应根据两几何体的相交情况分析相贯线的大 致伸展趋势，依次求出特殊点和一般点，再判别可见性，最后将求出 的各点光滑连接成曲线。
第二节 组合体三视图的画法（续）
❖ 例8-2:线面分析法画形体三视图的方法步骤。
a)
b)
c)
d)
e)
f)
43
相关知识
❖ 组合体尺寸基准 ❖ 确定组合体尺寸基准可以从以下几方面考虑: ❖ 1) 对称组合体的对称中心线。 ❖ 2) 组合体重要的底面或端面。 ❖ 3) 以回转结构为主的组合体的回转轴线等。
∅4
∅4
∅8
正确
c)
∅8
错误
d)
6 6
6
49
相关知识
标注￠、R的图例
42
42
12
16
∅ 14
R20
12
16
∅ 14
∅ 30
∅ 20
∅ 30 ∅ 20
34 34 R20
50
相关知识
❖ 轴承座为例,说明标注组合体尺寸的方法步骤。
宽度方向基准
xx
长度方向基准

18
教学过程之五 布置作业
作业 1 习题册：3-5-1 3-5-2；3-5-3.
编辑版pppt
19
❖ The end
Bye~~~~
编辑版pppt
20
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
21
❖ 2.画三视图时按什么步骤/应按什么原则？ 先画特征视图再画其余视图 按投影规律：长对正、高平齐、宽相等的原则
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6
提问内容
❖ 3.三视图分别表示什么方位和尺寸？ 主视图：长、高；俯视图：长、宽;左视图： 高、宽
❖ 4.轴测图有哪几种？ 正等测图、斜二测图
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7
教学过程之二 新授内容
视图
认识组合体的三视图
拆分分析组合体
分线框想形状
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16
教学过程之四：重点难点解析
❖ 重点：利用轴测图作为辅助手段，
❖
结合形体分析法，
❖
正确读叠加式组合体的三视图。
❖ 难点：基本体连接处相对位置的判定
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17
难点强调
❖ 如前后冲齐，则主视图无线。如前后不冲齐， 则主视图有线
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给出原题：读下列组合体的三视图
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8
提出问题
❖ 首先提出本节课需要着 重掌握的方法，请同学 带着如下问题听课：
❖ 1.按什么次序读组合体 的三视图？
❖ 2.如何利用三视图画轴 测图，帮助想象？
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9
第一部分示范
❖ 分线框，想形状(中等难度，由B组完成）
编辑版pppt
10
第二部分示范

工程识图与 AutoCAD（第二版） 习题册参考答案
1
目录
第一章 投影与三视图 ............................................................................................................................................................................ 1 第二章 轴测图 ...................................................................................................................................................................................... 23 第三章 截交线与相贯线 ...................................................................................................................................................................... 30 第四章 组合体 ...................................................................................................................................................................................... 37 第五章 图样画法 .................................................................................................................................................................................. 58 第六章 标准件与通用件表示法 .......................................................................................................................................................... 85 第七章 机械图样的技术要求 .............................................................................................................................................................. 95 第八章 零件图与装配图 .................................................................................................................................................................... 101 第九章 建筑电气工程图 .................................................................................................................................................................... 107 第十章 AUTOCAD 绘图 .................................................................................................................................................................... 116

组合体三视图的绘制 与识读
第四章 组合体三视图的绘制与识读
目录
contents
4.1 组合体三视图的绘制 4.2 组合体三视图的识读
4.3 组合体三视图的尺寸标注
4.4 组合体的轴测图
组合体三视图的绘制与识读
习题课
例1：根据支座的主、俯视图，试想象物体的形 状，补画左视图。
想象出物体的形状
竖板 底板
分析：从主视图
a
入手，分析封闭 1.画后竖板轮廓 线框表示的面所
b
2.挖孔
在位置，可分两
c
3.挖前半圆柱 4.挖后半圆柱
大块。
5.画前长方块轮廓（平齐）
6.挖槽
例3：根据两视图，想像出组合体形状，补画左视图。
例4 已知主、左视图，求作俯视图。
例5：由俯、左视图画主视图
例6：看懂组合体，补画左视图
a)题图
b)作长方体的左视图
c) 作正垂面P的投影
d) 作铅垂面Q的投影
e) 作S、R面的投影
f) 加ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、整理
例7：看懂组合体，补画左视图
例8：补画组合体第三视图
谢谢观看
耳板
补画支座的左视图
画底板的 左视图
画竖板的 左视图
画耳板的 左视图
检查并 描深
例2 已知主、俯视图，求作左视图。
a’
b’ c’
a
1.画外形轮廓 分析：从主视图
b
2.挖槽
入手，分析封闭
c
3.挖孔 4.挖前半圆柱
线框表示的面所 在位置
5.挖后半圆柱
例2 已知主、俯视图，求作左视图。
a’
b’ c’

左视图应清晰表达组合体的宽度和前后关系，特别是对于具有垂直结构特征的 部分。
俯视图的绘制
选择合适的观察高度
俯视图应选择一个与主视图和左视图平行的观察高度，以便展示组合体的顶部形 状。
反映组合体的长度和宽度
俯视图应清晰表达组合体的长度和宽度，特别是对于具有水平结构特征的部分。
三视图的对应关系
投影一致性
在左视图上。在左视图中，应将组合体的各个组成部分表示清楚，并注
意投影的对应关Leabharlann 。03俯视图俯视图是反映组合体的水平面形状的视图，通常将组合体的水平投影绘
制在俯视图上。在俯视图中，应将组合体的各个组成部分表示清楚，并
注意投影的对应关系。
02 组合体的三视图绘制
主视图的选择
确定观察方向
选择一个能反映组合体主要形状特征的方向作为主视图的观察方 向。
习题二解析
复杂组合练习
习题二涉及更复杂的组合体，包括多个基础几何体的叠加、切割和组合。通过练习，学生可以提高对复杂组合体的空间想象 能力和绘图技能。
习题三解析
装配关系练习
习题三注重表现组合体之间的装配关系，例如螺栓、轴承等连接方式。通过练习，学生可以加深对组 合体内部结构和装配关系的理解。
习题四解析
在绘制叠加型组合体的主视图时，应先画出最底层的几何体，然后依次 画出上层叠加的几何体，特别注意处理好各几何体之间的前后关系。
在绘制左视图和俯视图时，应依据主视图，逐层画出各几何体的轮廓线， 并注意各几何体的投影变化。
切割型组合体的绘制
切割型组合体是由一个基本几何体经过 多次切割、钻孔等操作形成的。在绘制 其三视图时，应先画出完整的基本几何 体，再依据切割、钻孔等操作逐一画出
在绘制综合型组合体的主视图时，应先确定 各基本几何体的位置和形状，然后依据“长 对正、高平齐、宽相等”的原则，从整体到 局部进行绘制。

【课堂练习 】
课后作业 习题集5－3（1）～（8）
*
大家休息一下！
§5－4 读组合体视图的方法与步骤
一、读图的基本要领 二、读图的基本方法
一、读图的基本要领
1．几个视图联系起来读图
一个视图不能唯一确定物体形状的示例
两个视图不能唯一确定物体形状的示例
2．明确视图中线框和图线的含义
图5－20 视图中线框和图线的含义
图5-12 不注总高标注示例
【例5－1】标注支座的尺寸。
画图步骤 尺寸标注
课堂训练:图5-14f支座的尺寸标注（尺寸量取整数）
图5-17 支座的尺寸标注
*
小结
• 组合体尺寸标注的基本要求 • 组合体标注尺寸的步骤
①形体分析； ②选择基准； ③标注定形尺寸； ④标注定位尺寸； ⑤标注总体尺寸； ⑥检查、调整。
1.尺寸基准 标注尺寸的起点称为尺寸基准(简称基准)。 组合体具有长、宽、高三个方向的尺寸，标注每一个方向的 尺寸都应先选择好基准。 标注时，通常选择组合体的底面、端面、对称面、轴心线、对 称中心线等作为基准。
支架尺寸基准示例分析
宽度方向基准 长度方向基准
高度方向基准
主要尺寸基准
高度方向基准 宽度方向基准
正确
不正确
圆柱面与半球面相切，其表面应是光滑过渡，切线的投影不画 。
两个圆柱面相切，当圆柱面的公共切平面垂直于投影面时， 应画出两个圆柱面的分界线。
3．相交
两形体相交时，其相邻表面必产生交线，在相交处应 画出交线的投影。
§5－2 画组合体视图的方法与步骤
一、叠加型组合体的视图画法 二、切割型组合体的视图画法
一、叠加型组合体的视图画法
1．形体分析 2．选择视图 3．画图步骤

组合体三视图绘制识读示例
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ个的法。— —西塞 罗
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非

三视图识图练习三视图1.将长⽅体截去⼀个四棱锥后，得到的⼏何体的直观图如图所⽰，则该⼏何体的俯视图为()2.如图，甲、⼄、丙是三个⽴体图形的三视图，与甲、⼄、丙相对应的标号是()①长⽅体；②圆锥；③三棱锥；④圆柱.A．③①② B．①②③ C．③②④ D．④②③3.如图所⽰，下列⼏何体各⾃的三视图中，有且仅有两个视图相同的是()A．①② B．①③ C．①④ D．②④4.某⼏何体的正视图和侧视图均如图所⽰，则该⼏何体的俯视图不可能是()15.⼀个⼏何体的三视图如右图，则组成该组合体的简单⼏何体为()A．圆柱与圆台 B．四棱柱与四棱台C．圆柱与四棱台 D．四棱柱与圆台5.⼀个长⽅体截去两个三棱锥，得到的⼏何体如图所⽰，则该⼏何体的三视图为()6.将正⽅体(如图(1)所⽰)截去两个三棱锥，得到如图(2)所⽰的⼏何体，则该⼏何体的侧视图为()7.如图所⽰为⼀个简单⼏何体的三视图，则其对应的⼏何体是()8.某⼏何体的直观图如图所⽰，下列给出的四个俯视图中正确的是()9.⼀个⼏何体的三视图如图所⽰，则该⼏何体的直观图可以是()10.如果⽤□表⽰1个⽴⽅体，⽤表⽰2个⽴⽅体叠加，⽤■表⽰3个⽴⽅体叠加，那么图中由7个⽴⽅体叠成的⼏何体，从正前⽅观察，可画出的平⾯图形是()11.⼀个⼏何体的三视图如图所⽰，则该⼏何体的直观图可以是()A． B． C． D．12.下列三视图所对应的直观图是()A． B． C． D．13.下⾯的三视图对应的物体是()A． B． C． D．14.如图是哪⼀个物体的三视图()A． B． C． D．16.如图是⼀个物体的三视图，则此三视图所描述物体的直观图是()A． B． C． D．17.某⼏何体的三视图如图所⽰，则这个⼏何体的直观图是图中的() A． B． C． D．18.空间⼏何体的三视图如图所⽰，则此空间⼏何体的直观图为()A． B． C． D．19.某建筑物的三视图如图所⽰，则此建筑物结构的形状是()A．圆锥 B．四棱柱C．从上往下分别是圆锥和四棱柱 D．从上往下分别是圆锥和圆柱20.如图所⽰为⼀个简单⼏何体的三视图，则其对应的⼏何体是()A． B． C． D．21.已知⼀个⼏何体的三视图如图所⽰，则此⼏何体的组成为()A．上⾯为棱台，下⾯为棱柱 B．上⾯为圆台，下⾯为棱柱C．上⾯为圆台，下⾯为圆柱 D．上⾯为棱台，下⾯为圆柱22.如图所⽰为长⽅体⽊块堆成的⼏何体的三视图，此⼏何体共由________块⽊块堆成.23.已知某组合体的正视图与侧视图相同(其中AB＝AC，四边形BCDE为矩形)，则该组合体的俯视图可以是图中的________. (把你认为所有正确图象的序号都填上)24.若⼀个正三棱柱的三视图如图所⽰，则这个三棱柱的⾼(两底⾯之间的距离)和底⾯边长分别是________和________.答案解析1.【答案】C【解析】俯视图从图形的上边向下边看，看到⼀个正⽅形的底⾯，在底⾯上有⼀条对⾓线，对⾓线是由左上⾓到右下⾓的线，故选C.2.【答案】D【解析】3.【答案】D【解析】在各⾃的三视图中①正⽅体的三个视图都相同；②圆锥有两个视图相同；③三棱台的三个视图都不同；④正四棱锥有两个视图相同.4.【答案】D【解析】根据⼏何体的三视图知识求解.由于该⼏何体的正视图和侧视图相同，且上部分是⼀个矩形，矩形中间⽆实线和虚线，因此俯视图不可能是D.5.【答案】C【解析】从该⼏何体可以看出，正视图是⼀个矩形内有⼀斜向上的对⾓线；俯视图是⼀个矩形内有⼀斜向下的对⾓线，没有斜向上的对⾓线，故排除B、D项；侧视图是⼀个矩形内有⼀斜向下的对⾓线，且都是实线，因为没有看不到的轮廓线，所以排除A项.6.【答案】B【解析】还原正⽅体后，将D1，D，A三点分别向正⽅体右侧⾯作垂线.D1A的射影为C1B，且为实线，B1C被遮挡应为虚线.7.【答案】A【解析】对于A，该⼏何体的三视图恰好与已知图形相符，故A符合题意；对于B，该⼏何体的正视图的矩形中，对⾓线应该是虚线，故不符合题意；对于C，该⼏何体的正视图的矩形中，对⾓线应该是从左上到右下的⽅向，故不符合题意；对于D，该⼏何体的侧视图的矩形中，对⾓线应该是虚线，故不符合题意.故选A.8.【答案】B【解析】⼏何体的俯视图，轮廓是矩形，⼏何体的上部的棱都是可以看见的线段，所以C，D不正确；⼏何体的上部中间的棱与正视图⽅向垂直，所以A不正确.故选B.9.【答案】D【解析】由俯视图是圆环可排除A，B，C，进⼀步将三视图还原为⼏何体，可得选项D.10.【答案】B【解析】结合已知条件易知B正确.11.【答案】D【解析】由俯视图可知，原⼏何体的上底⾯应该是圆⾯，由此排除选项A和选项C.⽽俯视图内部只有⼀个虚圆，所以排除B.故选D.12.【答案】C【解析】从俯视图可以看出直观图的下⾯部分为长⽅体，上⾯部分为圆柱，且与下⾯的长⽅体的顶⾯的两边相切，由侧视图可以看出上下部分⾼度相同．只有C满⾜这两点，故选C.13.【答案】D【解析】从俯视图可以看出直观图的下⾯部分为三个长⽅体，且三个长⽅体的宽度相同．只有D 满⾜这两点，故选D.14.【答案】C【解析】经分析可知，该物体应该是⼀个圆柱竖直放在⼀个长⽅体上，A中的不是⼀个圆柱，故排除．B中的圆柱直径⼩于长⽅体的宽．D项中上⾯不是⼀个圆柱体．故选C.15.【答案】B【解析】由已知中的三视图可得该⼏何体是⼀个组合体，由⼏何体上部的三视图均为矩形可知上部是四棱柱，由下部的三视图中有两个梯形可得下部为四棱台，故组成该组合体的简单⼏何体为四棱柱与四棱台，故选B.16.【答案】D【解析】正视图和侧视图相同，说明组合体上⾯是锥体，下⾯是正四棱柱或圆柱，由俯视图可知下⾯是圆柱．故选D.17.【答案】B【解析】由正视图可排除A，C选项；由侧视图可排除D选项，综合三视图可得，B选项正确．故选B.18.【答案】A【解析】由已知中三视图的上部分是锥体，是三棱锥，满⾜条件的正视图的选项是A与D，由侧视图可知，选项D不正确，由三视图可知该⼏何体下部分是⼀个四棱柱，选项都正确，故选A. 19.【答案】C【解析】由图可得该⼏何体是⼀个组合体，其上部的三视图有两个三⾓形，⼀个圆，故上部是⼀个圆锥，其下部的三视图均为矩形，故下部是⼀个四棱柱．故选C.20.【答案】A【解析】对于A，该⼏何体的三视图恰好与已知图形相符，故A符合题意；对于B，该⼏何体的正视图的矩形中，对⾓线应该是虚线，故不符合题意；对于C，该⼏何体的正视图的矩形中，对⾓线应该是从左上到右下的⽅向，故不符合题意；对于D，该⼏何体的侧视图的矩形中，对⾓线应该是虚线，故不符合题意．故选A.21.【答案】C【解析】结合图形分析知上为圆台，下为圆柱．故选C.22.【答案】4【解析】由三视图知，由4块⽊块组成.如图.23.【答案】①②③④【解析】由正视图和侧视图可知⼏何体为锥体和柱体的组合体.(1)若⼏何体为圆柱与圆锥的组合体，则俯视图为③；(2)若⼏何体为棱柱与圆锥的组合体，则俯视图为④；(3)若⼏何体为棱柱与棱锥的组合体，则俯视图为①；(4)若⼏何体为圆柱与棱锥的组合体，则俯视图为②.24.【答案】2【解析】25.【答案】三视图对应的⼏何体如下图所⽰.【解析】。