作文总结)
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作文的总结第1篇军训即将要结束了。
在这短短的军训时期,我学到了很多很多……这次的军训的确是我人生中的一次难得的考验和磨励,军训不但培养人有吃苦耐劳的精神,而且能磨练人的坚强意志。
它让我明白了很多人生哲理,唯有一句话让我感触最深,一分耕耘,一分收获,特别的面对艰苦的环境时,我们应该坚强,勇敢面对,而不是逃避,畏首畏尾。
古人说“天将降大任xxx人也,必先苦其心志,劳其筋苦,饿其体肤”。
经过这次的军训,我的确深有体会这句名言的含义。
作为男生最多的工学院的我们,在这次的军训中也应该是最艰苦的了,每天的立正、稍息、下蹲、摆臂、踏步这些基本动作要我们反复地做着,这些动作平常看起来非常简单的而现在做起来却没那容易了,教官对动作的准确性要求的非常严格,对同学们也充满很高的期望,因此我们每做错一个动作都要做十个俯卧撑,而且每天半个小时的体能训练几乎把我们班的每个同学累得半死,全身都发痛。
不过,我们并没有因此而对教官有半点的怨言。
的确,教官心里是对我们班的每一个同学都是十分关心,负责任。
最令我感动的是在我丢失军帽的那次,是他把他的军帽给我,把我原以为要被惩罚的不安的心变得平静,我也深深地感受到教官对我们每个同学的无微不至的爱。
在这艰苦的十来天的军训里,我们每天都利用休息的时间和教官一起唱军歌,一起体会军人的生活的艰辛与乐趣。
在这短短的几天里,我们在人生的驿站中留下不少难忘的印记。
不但有我们班的整齐的步伐,也有我们班xxx亮的口号声,更有我们与教官的闲笑声和嘹亮的军营歌曲……在这短短的己天里,我不仅仅学到了军人的一些技能,站军姿,给了我炎黄子孙不屈脊梁的身体,也给了我龙之传人无穷的毅力。
练转身,体现了人类活跃敏捷的思维,更体现了集体主义的伟大。
同时还学到了不少的军歌,这给了我的军训生活中增添了不少的色彩。
不过,在这次的军训中最重要的是我们学到了在人生最艰苦环境中一定要坚强,勇敢地面对的哲理,这是在人生中难得的一节有意义的课:在军训中,很苦很累,但这是一种人生体验,战胜自我,锻炼意志的最佳良机。
个人期末总结作文(通用8篇)个人期末总结作文共八--第一篇(911)字我在xx中学第一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假,细细回想着一年,我心里真是感慨万千。
光阴似箭,回首这半年的点点滴滴,朝朝暮暮,对我来说真是飞跃的半年。
在这半年里,无论是学习方法、态度还是纪律都比小学更上了一层楼。
下面,我就这几简单的总结一下。
(一) 学习学习态度比较端正。
能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的作业,能够认真完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教。
在这学期的期中考试中,尽管取得一些成绩,但离心中的目标还很远,仍需继续努力,抓紧自己的学习。
知识无止境,探索无止境,人的发展亦无止境,我还有很多的知识需要学习。
(二)学习方法及态度中学的学习与小学有许多不同。
小学时代我们被老师催着赶着向前走。
而初中更注重自主学习,老师讲的不再满足我们的需要。
我能认真对待考试,考前认真复习。
另外,积极阅读有关书籍和资料,扩大自己的知识面,有较强的求知欲,学会了自我反省,检查,提前预习的学习方法,获益匪浅。
(三) 纪律在纪律方面,我可以做到:尊重教师,同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律,遵守公共秩序,遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明; 有良好的卫生习惯,不乱扔废弃物。
纪律是学习的保证。
没有纪律,何谈学习,下学期,我会再接再厉,争取在纪律方面做得更好。
但我身上还有各种各样的问题,在下个学期中要努力改正,不断以更加严格的标准来要求自己,在各个方面都更上一层楼,扬长避短,深刻地认识,检讨自己,力争做到让老师,家长和自己都感到十分满意。
这个学期结束了。
在这个学期里,老师为我们的学习付出了许多心血,我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。
这次期末考试,我的每门功课,成绩都不如意。
俗话说得好,一份耕耘一份收获,只能说我付出的不够。
在新的学期里,我会更加加倍努力学习,不会辜负老师家长的期望!以上就是我对初一上学期期末一些方面的个人总结,我将结合这个小结回顾过去,确定未来的发展目标,我对未来充满信心。
学习总结的作文(集锦5篇)活动都结束了,该积累一点阅历了,这个时候最紧要的活动总结不能落下。
以下是我为大家收集整理的学习总结的作文,多篇可选,欢迎阅读、借鉴并下载。
学习总结的作文第1篇刚刚结束了小学最后一次考试,一种别样的心情涌上心头。
有兴奋,有自由,当然也有伤感。
这些心情混杂在一起,浓浓的感觉,紧紧地包裹在心上,美好又让人舍不得。
语文自认为语文的考试是我上小学来最大的一个突破口。
尽管语文的一百分很少见,尽管语文的一百分得到很难,但我还是靠着我的谨慎认真做基础,达到了语文的满分。
虽然班里还有5、6个,甚至更多的同学也同样获得了满分,但我觉得,我还是兴奋异常。
信任全部得到了语文一百分的同学,都是激动又骄傲的。
即使这次老师阅卷时看的很松,即使这次考试前我们做了太多次的复习,对这次的考试题不以为然,我也依旧兴奋,由于语文的100分在四班级以后能够达到,的确是一个奇迹。
数学反观数学,我不算特别充足。
数学一向是我的拿手好戏,常常在考试中取得满分。
可是这次,由于我的审题不认真,由于我的马虎,把一个“=”疏忽了,直接写出了另一个答案。
为此,我觉得比较惋惜。
不过,我也不能由于这次没有考到满分而自卑,我应当重振信念,再创佳绩。
再说了,“金无足赤,人无完人”,既然语文已经100了,数学少一分又有何妨呢?!而且,在窦老师和张老师的劝慰下,我已经想开了,决议走出这次“失利”的阴影,在暑假多下些功夫,可不能让数学落在后面啊!英语自从上了道真英语辅导班之后,我就重拾了本身对英语的信念,常常用英语和父亲对话。
平常和同学闲谈时,也常常拽上几句英语。
嘿嘿,就由于这个,我的英语成绩才得以更上一层楼啊!这次英语的期末考试,我虽然没有重演上次期末考试的一百分,但99分的成绩,我也比较充足了——终归是班里的最高分,尽管99分的同学很多。
我的期末考试总结就到这了。
另外,再告知大家一个消息——我可能端午节过后就要前往澳大利亚了,我会依旧在博客上和大家联系的!学习总结的作文第2篇年某学校就读,一直一严谨的和的热诚投身于学习和工作中,有的泪水,也有失败的辛酸。
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语文总结作文语文总结作文5篇总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它可以使我们更有效率,为此要我们写一份总结。
你想知道总结怎么写吗?下面是小编为大家整理的语文总结作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
语文总结作文篇1一扇窗在慢慢地打开,窗外是繁花似锦。
——这是北京x中徐x 老师讲课前打出来的画面。
培训结束后,我确实感到:徐老师为我们打开了一扇窗,我们呼吸到了新鲜空气,看到了外面的精彩。
是啊,人应该常常走出去,不然我们就只能是那井底之蛙,时间长了,或许连叫都不会了。
这次培训徐老师主要讲得是作文,他没有总结出写作文的条条框框,也没有试图寻找作文捷径,只是用事实证明,用他的学生文章来说话,逐篇分析,将方法渗透其中。
他的学生的篇篇习作让我们的学生、老师唏嘘不已,时时叫绝,又自叹不如。
那立意,那构思,那语言都堪称考场作文典范。
学生们此时也认识到了自己的那可怜的水平,不会再像以前那样不知天高地厚地“夜郎自大”了,真正找到了努力的方向。
何为好作文?除去准确扣题、文章表达到位、分析论证准确与鲜活,更为重要的是文章要有深刻的思想,体现着高远的人生价值取向,文中应洋溢着济世的热肠,彰显安邦定国的宏愿。
高考如此,自主招生考试更是如此。
今年无论是北约的“责任”还是华约的“忧患”都是紧密联系现实的,要求学生不仅是知识技能的优胜者更应该是思想境界的高远者。
一个知识技能优胜而思想境界平庸的学子如果缺少激情与动力而不能在孤独与寂寞中皓首穷经,在坎坷与艰辛中勇于担当,或在讥笑与嘲讽中执着不悔,又如何能进得了这清华、北大一流高校?!这就要求我们的学生一定要多关注我们国家乃至世界的现实,多做分析思考,提高思想境界。
徐老师强调作文不能死板得练习议论文,不能总是写出“假”——无真情,“死”——无个性的空洞文章,要讲求“三独”——独家情感,独立思考,独特表达。
这第二条“独立思考”说得很对。
“学而不思则罔,思而不学则殆”,只学不思,收获甚少。
作文半期总结(6篇)作文半期总结(精选6篇)作文半期总结篇1在今天的最后一节课上,冯老师来给我们上了一堂生动有趣的说字分析课。
刚刚上课,我们就发现了黑板上写着四个大字,后面还写了一些小字。
我看着这些字正在思考着今天老师到底要给我们上什么内容,还在疑惑不解的时候,冯老师开口说:今天我给你们上一节写作课先让我们来研究这些字,解答后面提出的四个问题。
我就仔细观看第一个字和后面写着的问题。
原来这是一个错字,竟然把木字旁的桥写成了禾字旁的桥。
这个字后面写着一个问题:这个字为什么是错了?我看后进行思考才恍然大悟。
原来老师是让我们说说这个字。
那非常简单,因为谁不知道桥这个字的偏旁是木字旁,说明是用木头来造桥。
我看到第二个问题时,老师说:我给你们五分钟时间去思考,去讨论。
五分钟以后就请你们来回答我提出的问题。
老师的话音刚落,同学们就叽叽喳喳地讨论起来。
少数人在独自一个人思考解答。
有的已经拿起了笔和本子在写着。
然而大部分同学在劲头十足地讨论着。
顿时,教室里变得热闹极了。
五分钟时间一下子过去了。
老师就一道又一道题地讨论过去。
大家都争先恐后地发表着自己的看法和独特的理解。
在说福字的时候,老师还边说边在黑板上面画着写着,真是形象生动,惹得同学们不时发出一阵阵笑声。
讨论结束的时候,老师还发给十个日字加一划写出最多的学生每人一张红星卡呢。
今天这一堂课,冯教师给我们上得真是生动有趣极了!作文半期总结篇2半学期以来,我的时好时坏。
我的语文成绩,应该算好吧!老师每次表扬我的时候,我身上一直开心、温暖。
不过,我还是相信自己,一定能变成一位全面发展的好学生。
因为世上无难事,只怕有心人。
我的数学一般,因为平时练得太少,多次做作业,做卷子都是犯的低级错误,上次单元测试我才得了一般的分数,本来可以得九十几分,我感到很后悔,以后我一定要改掉我的坏毛病,取得好成绩。
因为笨鸟先飞先入林。
到最后,我还是要说说我的语文,本来这次半期考试可以考到全班第一的,哪知道我的毛病又犯了,马虎本来那两道题不该错的,害我把第一名的位置丢了,还白白扣了四分!呜呜呜我的半期总结完了,我觉得这半期一般,今后我会更加努力的,争取考上好的中学,加油!作文半期总结篇3我的语文成绩我觉得一点儿好。
如何写好作文总结5篇如何写好作文(总结5篇)如何写好作文总结(一):一、观察是写作的基础1、留心观察,善于捕捉事物特征。
正如:“一棵树的叶子,看上去是大体相同的,但仔细一看,每片叶子都有不一样。
有共性,也有个性,有相同的方面,也有相异的方面。
”所以,要注意培养学生细心观察的习惯,使他们在细心观察的基础上善于找出同类事物千差万别的个性和特征。
2、注意平时积累,做生活的有心人。
生活的积累是写作的源泉,就像罗丹所说的“美是到处都有的。
对于我们的眼睛,不是缺少美,而缺少发现。
”所以,我们要培养学生做生活的有心人,善于留心观察身边的事物,到大自然中去陶冶美的性情,到社会生活中去发现美的事物。
仅有生活丰富多彩、热爱生活的人,思想才会活跃,感情才会丰富,才可能写出感人的文章。
3、注重阅读,丰富间接生活积累。
生活的直接积累对写作是十分重要和有意义的,但受着时间、空间的限制,人的精力和经验总是有限的,不可能任何生活都直接参与、直接体验。
所以,要培养学生善于阅读的好习惯,因为很多的知识要从书本中来获得。
同时,使学生养成写阅读笔记的学习习惯。
俗话说:“好记性不如烂笔头。
”只要很多阅读,善于积累,同样能够从中获得对生活的丰富感受,提高生活的认识。
二、注重表达本事的培养作文本事一般包括认识生活和反映生活两方面的本事。
认识生活需要敏锐的观察力和深刻的分析本事,而反映生活则需要准确的表达本事。
所以,在教学中,教师应采用多种方式训练学生的表达本事。
1、课堂上进行口头表达本事训练。
学生表达本事的体现,首先表此刻是否有敏捷的思维和准确的语言表达本事,所以,训练口头表达本事是不能忽视的。
在课堂教学中,训练口头表达本事的方法是多种多样的。
例如讲提纲,可让学生口述自我作文的提纲大意,这样不仅仅能够提高学生的构思本事,并且能够了解学生的逻辑思维本事。
再如,可采用讲故事、谈感想等方法培养学生不仅仅言而“有物”,还要言而“有序”。
否则七嘴八舌,前后无序,虽训练了说的本事,却不能增强学生的思维本事和语言组织本事。
第1篇时光荏苒,岁月如梭。
转眼间,一年又即将过去。
在这一年里,我经历了许多,收获了成长,也遇到了挑战。
现在,让我静下心来,回顾这一年的点点滴滴,为自己的过去一年画上一个圆满的句号,并对未来充满期待。
一、工作篇1. 业务能力提升过去的一年,我在工作中不断学习,努力提升自己的业务能力。
通过阅读专业书籍、参加培训课程和向同事请教,我逐渐掌握了更多的工作技能。
在团队协作中,我学会了如何更好地与他人沟通,提高了工作效率。
2. 项目成果丰硕在这一年里,我参与了许多项目,其中有成功也有失败。
在成功的项目中,我充分发挥了自己的专业优势,为团队做出了贡献。
在失败的项目中,我总结了经验教训,为今后的工作积累了宝贵财富。
3. 团队建设作为团队的一员,我深知团队协作的重要性。
在过去的一年里,我积极参与团队建设,组织各类活动,增进团队成员之间的感情。
在团队遇到困难时,我主动承担责任,与同事们共同面对挑战。
二、学习篇1. 持续学习学习是终身的事业。
在过去的一年里,我始终坚持学习,不断提高自己的综合素质。
通过自学、培训等方式,我学习了新知识、新技能,为工作打下了坚实基础。
2. 证书取得为了更好地适应工作需求,我报名参加了相关证书考试。
在备考过程中,我克服了种种困难,最终取得了优异成绩。
这不仅是对我过去努力的肯定,更是激励我继续前行的动力。
3. 读书感悟读书是一种修行。
在过去的一年里,我阅读了大量的书籍,包括专业书籍、文学作品等。
通过阅读,我拓宽了视野,丰富了内心世界。
读书让我更加热爱生活,更加懂得珍惜。
三、生活篇1. 健康生活健康是人生的基石。
在过去的一年里,我注重锻炼身体,保持良好的作息。
通过跑步、游泳等运动,我提高了身体素质,增强了免疫力。
2. 亲情友情亲情和友情是人生最宝贵的财富。
在过去的一年里,我更加珍惜与家人、朋友的相处时光。
在他们的陪伴下,我度过了许多快乐的日子。
3. 旅行体验旅行是一种心灵的释放。
在过去的一年里,我利用假期时间,游览了祖国的大好河山。
月考总结作文(通用15篇)月考总结作文(通用15篇)月考总结作文1月考是十一长假之间一个插曲,让我们不至于在十一玩的收不住心,另外他也是测验我们前一个月的学习情况。
在月考之后,由于忙着整理和分析,反思就放在了最后面,经过了整理与分析,反思是一件理所当然的事情。
这次考试总体还不错,唯独语文是一塌糊涂,经过对语文卷子全面的分析,发现其实相比上次月考我已经有了一部分进步基础丢分大大减少,说明古诗默写,加点字词等已经对我来说不是问题。
文言文阅读真正做到了一分不丢,主要的就是在阅读上。
阅读真正做错的题也并不多。
其实,拐弯抹角这么多后,最主要的问题其实是我的书写速度,综合整张卷子,我有十多分的题还没有写,就收卷子了,考完之后自己曾理出一个大概思路,当老师讲卷子的时候,与我自己的.思路进行对比,发现这十多分的题我至少能拿上六分。
除此之外,我的书写还扣了一分,也就是说,这张卷子我还有至少七分的提升余地。
说完最主要的问题,再来看看其他的阅读,第一道题是环境描写,考试时有了大致的思路,写法加内容,点出环境描写的一分拿到了,作用答出了衬托与渲染气氛,丢了一点铺垫,内容也点出了渲染了什么气氛,衬托了什么,但是一分没得,三分的题丢了两分,也就是说,现在最主要的问题不是答题的思路,而是对文章整体的理解。
第二题让结合原文,从三方面分析物体特点,三方面题上已给出,不采分,结合原文做到了,用引号从每个方面引用了原文,特点写了出来,但丢了一分,同样是对文章理解程度不够。
第三题让评价是否恰当,亮明观点写了出来,但是对于恰当的原因又丢了两分,仍然是对文章理解不够。
第四题让写出中心,同样是对文章理解不够,丢了两分。
最后一题简析表现手法,由于书写速度不够没有写,但是结合老师所讲,应该是一分不丢。
分析完卷子,我发现其实我很幸运,虽然成绩不高,但是缺陷都统统指向相同的地方,这使得我改进变得很容易,只要修补了这一漏洞,语文提分十分以上应该没有问题。
总结范文作文范文9篇【热门】总结的作文9篇总结的作文篇1晚饭时分,默默离开了家。
独自前往广场的方向,却是漫无目的的。
月光凄寒,似乎今晚的月亮,是为我准备的,才故意放出此等寒光。
车水马龙,灯红酒绿,就构成了这么一个小广场。
离开家,变成了一种逃避。
父母的争吵,始终未停。
因此,我的生活节奏也被打乱,一天一顿饭。
变成了我独特的标志。
习惯了,便不觉得奇怪了,家中经济也是只见出,却不见入。
父亲让我不要管这么多。
尽管我的询问变了不少,但时刻不曾忘记此事,就成了个心结。
于是,经常无端的烦起来,不知是家事,还是学习。
沿着广场的盲道走下去,一圈一圈。
似与矛盾建筑,永远没有尽头的走下去,我清楚迷茫在这一圈一圈的周而复始的延续中。
月光任然临于头上,不曾暖过。
向往日本漫画中的浪漫的邂逅,现实是总是给人当头一棒的,可能是我也需要一些关照了。
偶见一女孩,清纯的。
与父母也走在这盲道上,不过少了一份自由,多了一份羁绊。
我的表情往往都是严肃的,冷而没有表情。
多数人都给我这一评价。
也有部分人给我批评。
说是故意装出来的,在此不说评判一类的话语,我不想沦为那么一类而已。
分数线总是高不可攀的,我必须考起两个最好的高中,每次考试应该都是伴随着攀比的,每次给人散之不尽的压力。
无法忘怀,背负的未来的我们,可否承担?电脑是开着的,前些日听姐的一番话,顿时醒悟。
于是删了那些游戏,现在一想,那是对的。
应该需要谢谢一语了。
月光照在心上,忧伤无法释怀。
满上心头的思绪,挥之不尽。
总结的作文篇2第一次看到它的时候应该是在九岁的时候,好像也是在十月中旬,那时山上的金桂所散发出的香味至今我都记忆犹新,当时爷爷拉着我的手,坐在后山最高的一阶的楼梯上,望着远方的夕阳一点一点地向下挪。
爷爷慢慢站起来,缓缓地走到了它的面前:“它啊,陪了我好多年了,从来到这里开始,只有它在一直陪着我啊!”爷爷伸手摸着那棵金桂树的树皮,有些感慨“它有多大了呢?”“它啊,其实具体的数字也记不大清楚,但一定是你的年龄的两倍还多一点呢”于是的,第一次见面,它给我的记忆是:它比我大,大很多。
语文月考总结作文(30篇)语文月考总结作文(30篇)语文月考总结作文篇1 时间总是过的很快,一转眼之间就从我们指缝间溜走,抓也抓不住,一下子期中考试就过去了,接下来就是紧张的成绩揭晓日,拿到试卷的那一刻,说不清什么心情的我只能呆呆的看着占满试卷的叉叉。
检查完试卷后,我发现积累和运用是我最不应该出错的地方,这两个部分本来是我最应该拿到分数的部分,但是没想到粗心大意的我竟然把分数生生弄丢了。
看着那几道简单的题目都是课本上的题目,如果平时的时候我把课本背熟了,这里完全就不会丢分,这样的认知让我不得不重新审视起自己的智商来,这么简单还会做错,更何况具有思想深度的题了。
再者,阅读题是我丢分最多的地方。
改卷老师把我的每小题都扣掉个1、2分。
本来少少的1、2分却越积越多,把我的分数在无意间蒸发掉了。
我恨自己为什么那么不小心,为什么不再认真一点;恨改卷老师太小气了,为什么每题都从我这儿抢走一点分儿呢!作文是我最生气的地方。
明明在我的面前就有一个很好的题材让我写,可是我却偏偏要报道孤山老林去写个破东西。
唉,可怜的我脑袋怎么就那么不开窍妈妈知道我的成绩以后,把我骂了个狗血淋头,害我无地自容,巴不得挖个地洞钻进去。
她怕我不长记性,结合我平日的学习情况,送给了我句诗:平日不努力,考试徒伤悲。
经过了这次考试,我一定会谨遵老师和老妈的教诲,好好学习。
下次我将看着试卷上那鲜亮的大红勾勾感到兴奋、哈哈大笑。
把老妈送我的那句诗改为:平日肯努力,考试突开窍。
语文月考总结作文篇2 我最在意的是语文,一方面是由于对语文的把握与自信,另一方面是语文考试的作文被我灌注了巨大的心血,其实这一项工程想必是每位同学都精心去创作的。
然而当真正看到分数的时候,我又不那么淡定了,先是太阳穴紧缩了一下,再是心跳快了一拍,然后恢复平静,定睛查看,得出了以下几点总结:一、书写不整洁。
这是我一直以来纠结的毛病。
如今想来,可能是自己考试的时候慌慌张张的,生怕耽误了时间,加速书写,才造成了字迹潦草、卷面杂乱。
总结作文总结作文「篇一」对于小学教学来说,作文是一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。
为了写好作文,师生都必须付出许多努力,但常常收效不大。
通过《语文课程》标准的学习,加之本学期的教学实践,我认为小学作文教学应注重以下几点。
一、注重平时积累,作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累,比如好词、佳句、精彩片段等。
要根据课文内容来积累。
“重视文本”也是新课标的要求,而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段,摘抄好词、佳句”这样的练习,让学生在背诵时感受语言文字的优美,摘抄中积累材料。
如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫,能够让他们有词可用、有话可说。
二、作文教学要精心地创设情景,激发学生表达的欲望——解决学生“想写”的问题。
作文难写,首先难在学生没有原始的,基本的想它、爱它的欲望、冲动和兴趣;其次是“巧妇难为无米之炊”,觉得没有什么可写。
所以激发学生的表达欲望显得尤为重要。
因此作文教学要联系儿童的生活实际,将作文表达回归到有趣好玩的活动中,或让学生走进生活,去感受生活,让学生充分参与在活动和生活之中,有了激情,有了感受,有了材料,这样才会变“要我写”为“我要写”,想写的问题就会迎刃而解。
因而我们要重视作文前的指导,极力反对那种作文前“无所作为”,而临到“写” 时才唠叨什么命题、中心、选材、构思之类。
不要轻易规定作文命题,束缚儿童的个性。
儿童是最富有个性的个体,不同的个体有不同的喜好,又有不同的表达方式,这就决定了学生会选择不同题材、不同的表达方式去反映自己眼中的世界,也就会形成儿童写作能创造出他们眼中的缤纷的世界。
作文是一种创造活动,如果教师对学生的束缚太多,会产生语言贫乏,内容千人一面,思想僵化,缺乏儿童的趣味性。
所以作文教学要尊重学生的个性差异,遵循儿童的学习心理特征,创新作文形式,让不同智力发展水平的学生都能自由抒发自己的情感,表达自己的所见所闻所思,在抒写表达中体验作文的快乐。
关于总结的作文5篇关于总结的作文5篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性熟识的一种书面材料,它能使我们准时找出错误并改正,不如立刻行动起来写一份总结吧。
那么总结应当包括什么内容呢?以下是为大家整理的总结的作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够宠爱。
总结的作文篇1在这学期,我的学习纪律生活各方面比上学期有所退步,没有上学期做得那么好。
比如在学习方面,我上学期学习处于上中等状态,每次考试都能在九十几分左右,而这学期我的成果特别不理想,只有八十多分,我总结的缘由有些是自己做的时候马虎大意,还有些是上课不够专心听讲所致。
还有,我上学期纪律算一般般,不会很吵很闹,而这学期纪律大所退步,上课、出操的时候都在讲话,闲聊。
在生活方面,我更是有所退步,上学期回到家后马上写作业,字迹较工整,这学期回到家后总是休息一下才写作业,自己潦草,答案随任凭便的填。
......还有很多事情都退步了。
现在已经12月份了,这是上学期最终一个月了,我上课应当认真听讲,不能开小差,回家做作业的时候要一心一意,答案经过自己的大脑思索后再填下去我觉得在最终一个月里应当抛开全部的杂念,全心全意的投入在学习中,比如什么想买玩具,想玩电脑的一个玩耍,这时候应当统统抛开,沉醉在学习中,不能有*想法。
在最终一个月里,我确定要全力以赴,争取期末考试拿一个好成果!!!总结的作文篇2高校的第一个学期过去了,从担当班级联络员到班长的竞选再到现在的寒假,似乎那一切只是昨天的事情。
担当班级班长让我学会处理很多事情,但也曾遇到很多的困难。
虽然最终都慢慢的解决了一些,可是照旧留有圆满。
竞选班长时,我想为班级做一些事情,也想熬炼自己。
并且还承诺会帮大家做我们班的成长记录。
这一些在这个学期都做到了,但是并没有做的完善,存在很多漏洞。
在担当班长期间,首先要获得大家的信任,所以人际关系的处理成了一个重要的环节。
这方面我还能较好的处理。
作文半期考试总结第1篇半期以来,我的学习时好时坏。
我的语文成绩我觉得一点儿好。
老师每次表扬我的时候,我身上一直开心“温暖”,不过,我还是相信我自已,一定能变成一位全面发展的好学生。
因为“世上无难事,只怕有心人。
”我的数学成绩比较可以。
可惜上次半期考试我才得了一般的分数,我感到很悲伤,以后我一定要好好努力,取得好成绩。
力争下一次考得好成绩。
因为“笨鸟先飞先入林。
”英语成绩也不是一般,因为平时练得太少,上课又常常开小差,现在,我冬于懂得了“春天不播种,秋天就得不到收获。
”我的半期总结就总结完了,我觉得这半期还一般,今后我会更加努力,争取初二上半期会更好。
要求全班同学努力学习,力争取得满意成绩。
作文半期考试总结第2篇一个学期匆匆过去,紧张的期末考试也告一段落。
在这暑假来临之际,我决定针对本学期的期末考试进行总结与反思。
期末考试,是对自己学期学习的考核,是学生必不可少的一场考试。
如今我已经六年级了,下学期就要面临毕业考,这场期末考也就变得不一般了。
这次期末考,总体来说,我的成绩还不错,语文得了99,数学满分,英语98。
我对我的成绩相对满意,如果我能以这种状态备战毕业考,应该是没问题的。
不过,我也发现了我的不足。
我的语文已经是很久没得过这样高的分数,但是,全年段有七八个满分的啊!相比之下,我还有进步的空间。
语文卷,我作文被扣了一分,相当遗憾。
作文题目是《从“?”到“!”》或《我长大了》,我选择第二个。
我想是自己写得过于简短了,以至于丢分。
而英语卷,问题就相对多了。
表面上我只被扣了2分,实际上我是沾了“对5题的满分”的喜啊。
我总结了,是两大因素使我做错。
一,课文没有复习周到。
二,没有认真审题、粗心。
我明明记得元音字母前是单数要加an,可却没有注意到,丢了分。
说得容易,做的难!在暑假期间,我要抓紧补缺补漏。
希望在下学期,我能以优异的成绩,决战毕业考!作文半期考试总结第3篇期中考试对刚刚进入高中的学生是一次考查,对于我们这些新教师也是一次考验。
作文最后总结《作文总结》篇一《难忘的旅行》那次去黄山旅行,真的是记忆深刻。
早上天还蒙蒙亮,我就和小伙伴们坐上了前往黄山的大巴。
车一路颠簸,我那胃里就像在坐过山车似的,翻江倒海。
不过一想到要去黄山看美景,这点难受也就忍了。
到了黄山脚下,仰头一看,那山高耸入云,感觉帽子都要掉了。
然后就开始爬山,开始还劲头十足,可没爬一会儿就气喘吁吁了。
看着那没完没了的台阶,我都有点怀疑人生了。
不过路上那些奇特的松树倒是给了我不少鼓励,有一棵歪着脖子的松树枝桠伸展得好像在跟我们招手。
在山上住的那一晚,那小旅店的床硬邦邦的,晚上还听到外面呼呼的风声,感觉就像住在半空中的小窝里。
第二天看日出,那红红的太阳一点点从山后面冒出来,就像一个小火球在和你捉迷藏然后突然蹦出来。
整个黄山被光晕染得一片红,那景色,看一眼就一辈子忘不了。
这趟黄山之行就像一部有惊有喜有累有乐的电影,每一个画面都深深地刻在我的记忆里。
篇二《我的宠物猫》我家有只胖猫,名字叫球球。
它长得那叫一个圆滚滚,每天就知道躺着晒太阳。
有一次,我给它买了个小老鼠形状的玩具,我满心期待地拿给它玩。
结果呢,它瞟了一眼玩具老鼠,然后慢悠悠地打了个哈欠,就接着睡它的大觉。
它吃饭那也是有自己的一套。
我把猫粮放在碗里,它得先慢悠悠地走过去闻一闻,好像在检查饭菜合不合口。
要是觉得满意了,就开始吧唧吧唧吃起来,那吃相一点也不优雅,腮帮子鼓得像个气球。
它喝水的时候,舌头伸出来舔一舔,还常常把水溅得到处都是。
有天半夜,我听到客厅有动静。
我偷偷跑出去看,原来是球球在抓沙发,那爪子挠得沙发嘎吱嘎吱响。
我想阻止它,可是它一双大眼睛无辜地看着我,好像在说这是我的游乐场。
这只懒猫加调皮猫,却让我每天的生活多了很多笑点。
有它在,家里总是充满着生机和乐趣。
篇三《我的校园生活》在校园里,每天都是一场独特的冒险。
就说那次食堂吃饭吧。
下课铃一响,我们就像火箭一样冲向食堂。
到了食堂,那场面简直是人山人海。
我拼命地挤到窗口前,看着那琳琅满目的菜,脑袋有点发晕。
作文期末总结500字(通用5篇)作文期末总结500字篇1期末考试结束了,我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试逐渐变短,这次考试虽然比上次有些进步,可是这离我想考上一所好的大学还相差甚远,我认真分析了原因:1、在考试前我并没有深入复习,只不过是看了看书。
2、临阵磨枪,突击英语,平时不善于积累。
3、复习没有重点。
主要拉分的是英语。
其实,英语一直是我这几科中最不理想的科目,我对此也非常的着急,所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。
数学一直是我的强项,可这次发挥的不是令自己满意,虽然及格了,但没有发挥出自己应有的水平。
这是什么原因呢?主要是自己思想上的问题,我总认为数学没什么,靠自己的功底完全可以应付,但是事实与自己所想的是完全相反的。
经过这次考试,我也明白了,随着年级的升高,我们所需要掌握的知识也在不断的增多,我以前学的那些知识已经远远不够,所以,数学既是自己的强项,就更不能落下,就更应该跟着老师好好的学。
说到化学,我认为我比以前认真了,但解题的技巧掌握的还不是很好,以后在这方面还应加强。
在化学的学习上,和数学有一些相同,都是解题方法。
在语文方面,我还应该加强阅读训练,使自己的阅读能力有所提高。
努力,是我们熟得不能再熟的字眼,但这两个字就够一个人做一辈子的了,而且它是永远做不完的。
所以我更应该珍惜时光,为自己的目标而奋斗!作文期末总结500字篇2总结这个学期的学习,我想,主要有以下几个方面:第一,学习态度比较端正。
能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对教师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向教师请教。
第二,改善了学习方法。
为了改善学习方法,我给自我订了一个学习计划:(1)做好课前预习。
也就是要挤出时间,把教师还没有讲过的资料先看一遍。
尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文资料。
(2)上课要进取发言。
第1篇时光荏苒,岁月如梭。
转眼间,又到了年终岁尾,回首过去的一年,我感慨万分。
这一年,我在工作、学习和生活中都经历了很多,有喜悦,有挫折,有成长,也有反思。
在此,我对自己过去一年的工作进行总结和反思,以期在新的一年里,能够更好地提升自己,实现人生价值。
一、工作篇1. 业绩回顾过去的一年,我在工作中取得了一定的成绩。
在部门领导的正确指导下,我积极参与各项工作,认真履行岗位职责,努力提升自己的业务能力。
具体表现在以下几个方面:(1)完成年度工作任务:根据公司年度计划,我顺利完成了各项业务指标,为公司创造了良好的经济效益。
(2)提升团队协作能力:在工作中,我注重与同事的沟通与协作,共同解决问题,提高工作效率。
(3)积极参与公司活动:我积极参加公司组织的各类活动,为公司的文化建设贡献自己的力量。
2. 反思与改进(1)工作态度:虽然在过去的一年里,我对待工作认真负责,但有时还是存在拖延现象。
在新的一年里,我将严格要求自己,提高工作效率,做到今日事今日毕。
(2)专业知识:随着行业的发展,专业知识更新速度加快。
我意识到自己在某些领域的知识储备不足,今后要不断学习,提升自己的专业素养。
(3)沟通能力:在与同事、上级的沟通中,我发现自己在某些场合的表达不够清晰,今后要加强沟通技巧的培养。
二、学习篇1. 学习成果过去的一年,我在学习方面也取得了一定的成绩。
主要表现在以下几个方面:(1)完成年度学习计划:按照公司要求,我完成了年度学习计划,提高了自己的综合素质。
(2)考取相关证书:为了拓宽自己的职业发展道路,我考取了相关证书,为今后的工作奠定了基础。
(3)阅读书籍:利用业余时间,我阅读了多本有益的书籍,拓宽了自己的知识面。
2. 反思与改进(1)学习方法:虽然我在学习上取得了一定的成绩,但学习方法仍有待改进。
今后,我将更加注重学习方法,提高学习效率。
(2)实践能力:理论知识固然重要,但实践能力更为关键。
今后,我将积极参加各类实践活动,将所学知识运用到实际工作中。
语文总结作文(精选20篇)语文总结作文 1半学期的紧张学习生活已经落下了帷幕,我们也迎来了期中考试,但无论考得是好还是不好,都要对自己这段时间以来的学习做出一个总结。
语文总体来讲考得很差,很不理想。
主要是这几个原因:第一就是平时上课光顾着记笔记了,并没有完全参入到课堂里,所以学起来不仅吃力、还没有什么效果。
今后上课多举手回答问题,顺着老师问题的思路走,笔记可以下课补记,只要这一课听明白了,也就掌握了。
第二就是巩固练习不够,平时学完之后,做完练习,这一课就算过去了。
之后并没有进行温习什么的。
只是快考试的时候再看一看。
上面许多的重点也都忘记了。
以后多温习温习,学完后把重点、主题思想再看一遍。
深刻的记在脑中。
第三就是复习时没有抓住重点。
每次考试时复习都是大致的看一看主题思想,并没有把某些句子、词语之类的理解赏析透彻。
连每课的作者简介也一定要记住。
这次考试就是作者没写出来。
再考试复习时一定要抓住讲学稿上的重点进行复习,再对照着点击的错题温习一遍,效果就会好得多。
课没有积极参与课堂,对于每一个问题没有仔细思考,以致思路不活跃,掌握的知识不具体、不全面,不会举一反三,思考问题所需时间很长,导致作文时间不充裕。
做的练习很少,做题的经验较少。
再者,便是课外书的阅读,阅读量过少,导致写作文没有素材,词汇的积累也很少,语言没有逻辑性,文章显得十分杂乱,苍白无力。
对历史与人文的理解也很少,对许多文章包括诗词都不能理解,导致考试中的课外文言文失分不少,阅读能力仍有待提高。
最后,则是我最大的弱点:粗心。
总是“大意失荆州”,做题马马虎虎,没有审清题意便盲目做题,不知是语文,所有的科目都是这样,做完试卷后没有仔细检查,导致犯了许多不该错的失误,正确率较低。
以后做题一定要仔细,不能因为题目简单而不去在意,学习是一个循环渐进的过程,只有打牢了基础,才能在此之上再去提高,所以,对以前知识的`掌握,是必要性的。
应该来讲这次的卷子并没有太多的难题,只是做题目时太马虎,太虚心,而且基本上都是半错,也就是问题没有回答完整,总是差那一点,所以以后回答问题要完整,看题要仔细。
总结的作文400字6篇总结的作文400字篇1在学习方面,这个学期还算可以,相对上学期,表现最突出的地方,就是不懂就问,“同学”可是一种宝贵的资源。
当然,我的作业仍然认真完成,保质保量,杜绝抄袭作业的恶习,上课认真听讲,认真复习。
除此之外,我仍然保持着我以往的作风:宽容、乐观、积极向上。
在学校里,我团结同学,乐于助人,毕竟,与同学们相处的时间不长了,要好好去珍惜它。
我认为,在积极回答问题这方面,我还需要继续努力,其实,这不光是对知识的考验,更是一种对语言表达能力的.锻炼方式。
光阴似箭,日月如梭,回首这三年,我发现我突然长大了,学习更用功了,更勤奋了,处理一些事情更加的细心、从容了。
学习成绩有了较大的进步,课上认真听讲,课下认真完成作业,课前做好预习,课后认真复习。
在人际关系上,我做的也不错,交的朋友也多了。
更关心集体,关注国家大事,遵规守纪,勤俭节约。
更值得骄傲的是,我把弹钢琴坚持了下来,现在已经过了十级,弹得曲子更加好听了,曲子中学会倾注了自己的情感。
在课余时间,我也注重培养自己的兴趣爱好,打打小说,锻炼锻炼身体,弹弹琴,画些画。
我的身体素质也有了很大的提高,每天膳食营养搭配很好,感冒的次数也少了。
可以说,我在德、智、体、美等方面取得了较大的进步。
充分发挥自己的个人潜能,克服种种困难,去抵达成功的彼岸。
总结的作文400字篇2小的时候真的是无忧无虑的,不管什么事都是一屁股的放下了,没有任何怨言没有任何顾虑没有任何烦恼,不开心的时候好好的哭一场就好像没发生什么似的了。
只要一个棒棒糖或一个玩具就能逗乐了。
时间一定会让我长大,长大了要懂得很多,长大了要失去很多,长大了会有很多的烦恼,真的会有许许多多的'烦恼,长大后会尝到离别从小到大的伙伴失去重要的人。
为了最重要的人而不顾一切甚至是为了她献出仅有一次的宝贵生命也会愿意。
不管一个人生前是这样这样到了他死后,什么东西都不能带走,一切的一切都好想没发生一样随着时间的流失,人们会把他淡忘就像他没来到,这个世界一样所以说最好在你活在这世界的这短时间里请你好好的珍惜和她(他)在一起的时间,不管明天会怎么样只要你现在对她(他)好就好现在你和(她)都感到幸福就好!其实我也不知道,今天为什么会有这些的感悟,可能这就是长大一岁后,对于去年的总结吧可能是吧。
一、写作情况的简介提起作文训练,很多学生都感到头痛,他们不知道怎样去构思,如何去下笔。
提及到写议论文,学生更是“丈二和尚摸不着头脑”,感觉难以下手。
勉强完成了训练,也出现了“前言不搭后语”,不知所云的情况,甚至经过了几次训练,我们吃惊地发现在学生的作文本上,出现的论据可谓是屈指可数,寥寥无几。
鉴于此,我们进行了课后调查,调查结果显示:85%的学生不知如何进行议论文的写作,87.7%的学生不知道论据应该从何而来,不知道如何恰当使用论据,甚至丧失了写作的信心,有些“望文生畏”。
我们想了一些方法,尝试着去实行,以便调动和提高学生的写作兴趣,再一次让学生敢于提笔写作。
就学生写作而言,经过训练我们发现了许多的问题,进行了简单的归纳和总结,主要表现在以下几个方面:1、行文不够流畅,语病太多,很多错别字。
2、的提出不够合理,甚至论点的提出不够明确。
3、论据少的可怜,确切地讲应该是相当缺乏,不够具有代表性。
4、文章写作缺乏辨证思维,缺少对问题深层次的思索,不能引起读者的共鸣。
二、课外调查新发现针对以上几个问题,我们发动了一些老师在其它班级、年级进行课外调查了解,了解的结果令老师目瞪口呆、瞠目结舌。
我们的很多老师经过研究,找到了一些产生这些问题的原因。
首先,很多学生受地方语言的影响,很多文字的书写不同标准汉字,然而这些学生自小接受粤语教育,导致他们现在自然而然将“粤”字写在作文中,因此,在学生作文中,经常会出现一些老师不认得的别字,经过确认,我们才了解学生已经习惯了。
其次,很多的学生不知道论点在一篇议论文中的“灵魂”作用。
课外调查中发现,我们的学生不知道什么时候提出观点,有时观点的提出不够新颖、明确。
而且观点的提出连学生自己都不知道是否正确、符合规律,甚至有时会发现一些不符合科学的主张。
再次,他们在闲暇之时只看些娱乐杂志、明星追踪性质的文章,在学生的表层记忆里很少有理论论据和事实论据,了解的不够深入,在学生的写作训练中用到的论据已经到了山穷水尽的尴尬局面。
最后,对于辨证的思想,我们的学生是这样解释的“我们的为人处事应该是中庸一点好”。
难怪他们的文章中对于很多问题的论证不是非常的深入,而且有一点含糊不清的感觉。
因为他们平时就缺少刨根问底的习惯,他们习惯于不求甚解了。
至此我们找到了事情发展的根源。
三、提高学生议论文写作兴趣的几点尝试。
针对在实际调查中发现的问题,我们的老师精心商量了一些改变现状的措施,可以这样讲“江山易改,本性难移”,实施起来感觉有一定的困难,但是作为这一职业的从教者,我们还是进行了一些大胆的尝试,以达到改变现状的目的,具体尝试如下:1、两分钟的演讲。
具体来讲就是提供一个话题给学生,让学生即兴准备,可以商量,然后找一些学生进行当场的表演。
一方面可以锻炼学生的表达能力,另外一方面,我们可以让学生抓住关键,提出自己对于问题的独特见解和看法。
比如我们提出一个问题,谈“勤学”和“效率”,学生结合自己的实际情况,理解勤奋学习的重要性,列举自己所知道的事例,进行简单的分析,同时也可以从另外的角度去谈及到学习的高效率。
经过这样的锻炼,我们明显的感到学生对于问题思维的角度在潜移默化地发生变化。
2、互相批改作文,找到不足。
我们进行这种活动的目的并不是想老师偷懒。
首先学生自己修改自己的作文,然后同学互相批改作文,找到文中明显的不足,让学生学会修改作文,这样我们有理由相信他们今后再写作文时,会时时刻刻注意到类似的问题,大大减少类似毛病的发生率,而且在这种活动中学生可以互相学习,学习别人作文中好的语言,好的论证方法等。
我觉得会修改别人的文章,可能你自己就会写文章,发现别人的优点,你能够得以借鉴,这样我们才能够不断成长,不断进步。
所以我们认为这种方法对于学生的帮助很大。
3、课前名人名言。
针对学生论据过于少的特点,我们发动了学生搜索很多的名人名言,并且让学生进行课前的演讲,谈谈学生自己对于问题的看法,当然还要联系现实。
以前学生的作文中很少出现一些名句,他们的语言总是显得非常的苍白无力,语言显得非常干瘪。
我们采取分组搜索有关话题的文字,最后找出一点时间全班进行学习和认识。
在我们用了这种方法以后,绝大多数的学生感觉在实际写作中理论论据丰富了许多。
4、组织学生分组收集论据。
论据是为了文章的观点来服务,为了论证自己的主张来服务。
所以我们的论据一定要具有一定的代表性、科学性、典型性。
针对学生的事实论据过于少的特点,我们给学生分组收集论据。
分组不是无目的的,而是给每一个小组一个话题,然后再搜索相关的论据。
我们给学生一段时间,让他们有充分的准备,再集中找一个时间,让学生进行交流。
这种方法对于绝大多数的学生而言,可以说是很有帮助的。
一个小组收集几十个论据,全班分为5-6个组,那么,每次学生进行交流的时候将要掌握几百了论据,如果半年下来,学生可能再也不会出现在作文中无话可谈的局面。
这也应了那一句话“众人拾柴火焰高”,也可以说成是“资源共享”。
4、观摩辩论比赛。
俗话说“事实胜于雄辩”,但是在议论文中的确存在着辨证思维的过程。
而且我们的学生缺少这种思考问题的方式。
于是我们组织学生观摩辩论比赛。
有经验的人都知道,辩论双方的辩题就是自己一方的观点,论证自己的观点正确需要有充分的论据,而且更需要辩手有清晰的辨证思维。
而这一切正是我们的学生非常薄弱的。
例如这样的一个辩题“玩物丧志”和“玩物未必丧志”,学生在作文中辩的不很理想,于是我们发动大家去准备一次辩论比赛。
我想对于学生而言,正也是一种锻炼。
四、兴趣培养初见成效。
经过半个学期的协调,我们的努力可以说是已经逐渐取得回报,而且我们的学生可以自觉地进行写作,而且他们再一次敢于拿起手中的笔,去迎接新的挑战,挑战自我。
具体效果表现在以下几个方面:a)学生写作的积极性提高了b)学生思考问题的角度多变c)学生的写作内容丰富了d)学生的欣赏水平上升了很多的学生参加了学校组织的《雏菊》文学社,并且在上面发表文学作品,(3)班的马秀冰同学代表去参加顺德区组织的作文竞赛,取得不错的成绩,学生思考问题的角度,回答问题的能力在一天天进步,作文的水平也在不断的提高。
在2003—2004学年度的第一学期全区统一考试中,两个班的语文都取得了不错的成绩。
其中,高二(3)班语文的及格率在全区排名第四、优秀率第五、平均分第五,并且作文的平均分达到33分,最高分39分高二(6)班语文的及格率全区排名第四、平均分第8,并且作文的平均分达到31分,最高分36分。
成绩的取得除了有一点偶然的因素之外,我想更多的还是师生的努力。
当然,我们的研究还存在着一定的不足,有些操作的环节还需要进一步的完善和调整,有些具体的工作还需要上级领导的进一步支持。
毕竟,所有的创新都需要时间的考验,都需要一步步的磨练。
在新的学期里,我们除了进行以前的工作之外,还打算进行新的尝试。
当然,改革有成功也可能会失败,我相信在不久的将来,成功会属于我和我们的学生。
总之,我们有理由相信,如果学生继续坚持下去,我们的工作还会再上一个台阶,我们也知道自己的工作“任重道远”,我们希望师生共同努力,争取把我们的作品展示给别人看,争取有更大的进步。
如何进行作文教学,提高学生的写作能力。
一、培养学生搜集材料的能力俗话说:“巧妇难为无米之炊。
”同样道理,我们认识到要想写好文章,占有材料是第一步。
引导学生从“观察”和“阅读”两个方面下功夫收集写作材料。
(一)观察。
观察是通过视觉对客观事物取得比较细致的、深入的了解,是从生活直接摄取写作材料的重要手段。
有时要让学生养成细致观察生活的习惯,培养有目的、有重点的观察能力。
老师想让学生写什么,就事先让学生观察什么,从观察中获得真实感受。
再把这种感受加以引导,就可以成为学生写作的感性基础。
例如:在综合性学习《走进大自然》的教学中,我校的部分教师就让学生走进自然界,亲身去观察、体验,在此基础上酝酿、整理后形成书面文字。
事后证明这样的作文,显得更真实、丰富,更有价值。
另在观察过程中,教师还要注意指导学生观察的技巧。
观察要讲究顺序。
任何事物都有一定的规律性。
观察总是从一定的位置,一定的角度,按一定的顺序进行。
实践证明有顺序的观察有利于培养学生写作时言之有序,层次清晰。
(二)阅读。
阅读是写作的基础。
学生应多阅读一些古今中外的优秀文学作品,以及各类报刊、杂志,还要了解一些地理、历史方面的知识。
同时,对一些短篇佳作,不但要熟读以致于背诵,还要在熟读、背诵的过程中多思,以便理解文章的表达技巧、结构、语言等方面的特点。
充分利用学校图书馆,班级的图书角,有计划地组织安排学生的课外阅读,让学生积累素养,在潜移默化中形成能力。
二、培养学生勤练多写的习惯(1)写日记(或周记)。
日记(周记)是学生每天耳闻目睹所思所感的记录。
篇幅可长可短,内容灵活,形式多样。
既可锻炼学生的语言表达能力,又利于对写作兴趣、情感和意志的培养。
(2)利用所学课文进行听写、扩写、改写、仿写等活动,提高学生的认识能力和表达能力。
(3)开辟第二课堂的作文教学。
带学生走出课堂,接触社会,我校语文教师组织学生举行各种各样的活动征文、总结、感受等形式的作文训练三、培养学生的自改能力通过学生自己修改文章,力求使文章达到内容充实,主题鲜明、条理清楚、层次分明、用词准确、语句通顺、文字工整、标点正确。
(1)自查自改。
鲁迅先生说:“我做完以后,总要看两遍,自己觉得拗口,就增删几个字,一定要它读的顺口。
”教师指导学生写作完后,读它十遍八遍,从中发现不中足之处。
(2)合作互改。
请教别人修正,别人的建议往往会对自己有所启发,促使自己去推敲、斟酌。
组织学生形成作文评改小组,组员之间互评互助、共同学习、共同提高。
这样既可以提高学生的积极性,而且效果有时也好于教师的一般性的讲解,有利于更快地培养学生的能力。
作文教学是语文教学的一个重要环节。
学生的作文反映了学生驾驭语文工具的能力和水平。
在强烈竞争意识的今天,提高学生的写作能力。
这一点就显得尤为重要。
谈如何提高小学生的作文能力小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学生掌握知识的标志,但这又是小学语文教学的难点。
因而,一听到“作文”两字,许多学生不是抓脑袋,就是苦思冥想,不知如何下笔,脑子一篇空白。
而教师也是紧皱眉头,不知如何教,才能使学生领会怎样写?写些什么?有时教师说了一大堆,几乎把文章都说了出来,以为学生这下会写了吧,而学生的作文还是一塌糊涂。
俗话说:“没有不会学的学生,只有不会教的教师”,怎样才能使学生的写作水平有所提高呢?《语文课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程”。
“作文教学应切近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感”。