下载文档原格式
国外著名大学校训（中英对照版）1、哈佛大学 Harvard UniversityLet Plato be your friend, and Aristotle, but more let your friend be truth.与亚里士多德为友,与柏拉图为友,更与真理为友.2、杜尔大学 Drew UniversityFreely have you received; freely give自由地接受；自由地给予3、夏威夷大学 University of HawaiiAbove all nations is humanity人性超越国界/人性超越种族4、斯坦佛大学 Stanford UniversityThe wind of freedom blows愿学术自由之风劲吹5、约翰霍普金斯大学 Johns Hopkins UniversityThe truth shall make you free真理必叫你们得以自由这句话可追溯于新约圣经的约翰福音第八章32节“你们必晓得真理、真理必叫你们得以自由”英文是: “And ye (you) shall know the truth, and the truth shall make you free.” (King James version)。
6、利哈伊大学 Lehigh UniversityMan, the servant and interpreter of nature人类是大自然的理解者和仆人或：理解自然；服务自然7、北达科他大学 University of North DakotaIntelligence, the Basis of Civilization才智是文明的基础8、麻省理工学院 MIT (Massachusetts Institute of Technology)Mind and Hand既学会动脑，也学会动手这真是工程院校的校训。
国外著名大学校训1、哈佛大学Harvard UniversityLet Platobe your friend, and Aristo tle, but more let your friend be truth.与亚里士多德为友,与柏拉图为友,更与真理为友.2、杜尔大学Drew UniversityFreely have you receiv ed; freely give自由地接受；自由地给予3、夏威夷大学 U niversi tyof HawaiiAboveall nation s is humani ty人性超越国界/人性超越种族4、斯坦佛大学 S tanfo rd UniversityThe wind of freedo m blows愿学术自由之风劲吹5、约翰霍普金斯大学JohnsH opkin s UniversityThe truthshallmake you free真理必叫你们得以自由这句话可追溯于新约圣经的约翰福音第八章32节“你们必晓得真理、真理必叫你们得以自由”英文是: “And ye (you) shall know the truth, and the truthshall make you free.”(King Jamesversio n)。
6、利哈伊大学 L ehigh UniversityMan, the servan t and interp reter of nature人类是大自然的理解者和仆人或：理解自然；服务自然7、北达科他大学U niversityof NorthDakotaIntell igenc e, the Basisof Civili zatio n才智是文明的基础8、麻省理工学院MIT (Massachuset ts Instit ute of Technol ogy)Mind and Hand既学会动脑，也学会动手这真是工程院校的校训。
世界100所著名大学及其校训1哈佛大学美国1636年2斯坦福大学美国1885年3牛津大学英国12世纪中期4剑桥大学英国1209年5麻省理工学院美国1861年6东京大学日本1877年7哥伦比亚大学美国1754年8巴黎大学法国中世纪9耶鲁大学美国1701年10普林斯顿大学美国1746年11加州大学伯克利分校美国1868年12莫斯科大学俄罗斯1755年13海德堡大学德国1386年14康乃尔大学美国*15爱丁堡大学英国1583年16芝加哥大学美国1880年17鲁汶大学比利时1425年18莱顿大学荷兰1575年19波鸿大学德国1964年20布朗大学美国*21马德里大学西班牙18世纪末22加州理工学院美国1920年23波伦亚大学意大利1087年24早稻田大学日本1882年25格廷根大学德国1737年26巴黎高等师范学校法国1755年27约翰.霍布金斯大学美国*28庆应义塾大学日本1858年29彼得堡大学俄罗斯1819年30科英布拉大学葡萄牙1290年31伦敦大学英国1828年32达特茅斯学院美国*33慕尼黑大学德国1472年34罗马大学意大利*35维也纳大学奥地利1365年36北京大学中国1898年37不列颠哥伦比亚大学加拿大1908年38莱斯大学美国*39斯德哥尔摩大学瑞典1878年40都柏林大学圣三一学院爱尔兰1592年41哥本哈根大学丹麦1479年42巴黎理工学校法国1793年43柏林工业大学德国1799年44悉尼大学澳大利亚1850年45爱资哈尔大学埃及983年46杜克大学美国1838年47清华大学中国1911年48南加州大学美国*49多伦多大学加拿大1827年50比萨高等师范学院意大利*51雅典大学希腊1837年52萨尔福大学英国1967年53京都大学日本1897年54法国国立行政学院法国1945年55法兰克福大学德国20世纪初56麦吉尔大学加拿大1829年57新加坡国立大学新加坡1980年58安卡拉大学土耳其1946年59朱拉隆功大学泰国1917年60西北大学美国*61博科尼大学意大利1902年62萨拉曼卡大学西班牙1218年63维也纳音乐及表演艺术大学奥地利* 64赫尔辛基大学芬兰*65瑞典皇家工学院瑞典1827年66华沙大学波兰*67阿马斯特学院美国*68柏林自由大学德国1948年69真纳大学巴基斯坦1965年70宾夕法尼亚大学美国*71筑波大学日本*72冰岛大学冰岛1911年73珀杜大学美国1869年74巴西利亚大学巴西1963年75凡德比特大学美国*76波士顿大学美国*77布鲁塞尔自由大学比利时1834年79洛桑高等工科学校瑞士1853年80密执安大学美国1817年81犹他大学美国*82开罗大学埃及1908年83北卡罗来纳大学教堂山分校美国* 84贾瓦哈拉尔尼赫鲁大学印度1969年85贝鲁特美国大学黎巴嫩1824年86索非亚大学保加利亚1878年87乔治.华盛顿大学美国*88科尔多瓦大学阿根廷1613年89苏黎世联邦理工学院瑞士1855年90明斯特大学德国1780年91乔治.梅森大学美国1957年92伊利诺斯大学美国1867年93德里大学印度1922年94菲律宾大学菲律宾1908年95巴黎高等矿业学院法国1783年96美国郡礼学院美国1846年97澳大利亚国立大学澳大利亚*99卡塔尔大学卡塔尔1973年100旁遮普大学巴基斯坦1882年世界著名大学校训牛津大学：主照亮我剑桥大学：剑桥—求知学习的理想之地哈佛大学：以柏拉图为友，以亚里士多德为友，更要以真理为友。
校训乃一校之魂，原本是学校校长讲话中的关键词语，因为既有底蕴又有实效，所以被一代一代的教师和学子们传递下去，时间一长，就成了约定俗成的话语，这就是校训。
校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的教师和学子们，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。
校训也能体现学校的办学原则与目标。
同时它也是一种文化，是一种面向社会的精神标志，能为学校起到一定的宣传作用。
有些校训还对其本校的创建历史或文化背景有所反映，包含着较多的信息。
大学不是单纯适应社会的产物，而是开启智慧、追求真理、传播知识、弘扬文化的重要场所，担当起引领社会发展方向的神圣使命。
校训则是引领大学前进的方向标，良好的校训的确立，成为办好一所大学的先决条件。
古今中外世界著名大学都各自拥有其独特的校训，鲜明的体现出他们不同的办学理念和治学特点。
而由此形成的校训文化则成为大学教育中一道靓丽的风景。
东方和西方思想和思维有较大差异，由此导致东西方大学办学理念的不同，西方大学传统办学理念：合理求是、使命引导、学术自由、大学自治、积极应变、科学取向。
东方大学传统办学理念：和而不同、各美其美、学术责任、与时俱进、止于至善、伦理（人文）取向。
因而，体现办学理念的大学校训也就各有偏重。
美国斯坦福大学的校训是"让自由之风吹拂"，英国剑桥大学拉丁文校训引用的是苏格拉底的一句话"我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚。
"而中国科技大学的校训"红专并进理实交融"。
校训是一所大学学风的集中体现，实事求是，严谨务实，成为各高校培养高素质人才的首要准则。
实事求是，意为：办事求学必须根据实证，求索真相，踏踏实实，知之为知之，不知为不知。
追求真理，是治学最基本的目标，也是每一位求学者追求的崇高理想。
世界著名学府哈佛大学的校训是：Let Plato be your friend, and Aristotle, but more let your friend be truth，中文翻译为"与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友"。
传说院校属性：“985工程”校本部地址：山东省青岛市崂山区松岭路【院校简介】中国海洋大学是一所海洋和水产学科特色显著、学科院校属性：一流学科建设高校校本部地址：上海市浦东新区沪城环路【院校简介】上海海洋大学是多科性应用研究型大学，是上海市人民政府与国家海洋局、农业农村部共建高校。
学校以水产、校本部地址：广东省湛江市麻章区海大路【院校简介】广东海洋大学是广东省人民政府和自然资源部共建的省属重点建设大学。
学校的前身是创建于东省立高级水产职业学校，是广东现代海洋水产教育的发校本部地址：辽宁省大连市沙河口区黑石礁街【院校简介】大连海洋大学是我国东北地区唯一的以海洋和水产学科为特色的多科性高等院校。
学校创建于为东北水产技术学校，1958校本部地址：浙江省舟山市定海区临城街道海大南路【院校简介】浙江海洋大学是自然资源部与浙江省人民政府共建高校。
学校创建于1958年，始名舟山水产学院，1975院校属性：“211工程”/校本部地址：辽宁省大连市凌海路【历史积淀】大连海事大学的发展历史，代表了中国高等航海教育的发展历程。
大连海事大学源于 校本部地址：江苏省连云港市海州区苍梧路【院校简介】学校前身是1985年创办的淮海大学（筹）教育部批复为淮海工学院。
1998业学校、连云港水产学校和连云港化工高等专科学校先后校本部地址：上海市浦东新区海港大道【历史积淀】中国高等航海教育发轫于上海，而上海海事大学办学亦和吴淞商船学校、上海航务学院存在密切联系。
1958交通部决定在上海恢复上海航务学院建制。
集美大学地处福建省厦门市，是福建省“双一流”建设高校、福建省重点建设高校，是交通运输部与福建省、自然资源部与福建省、福建省与厦门市共建高校，是中国大陆唯一获交通运输部海事局批准具有开展台湾船员适任培训资格的院校。
学校办学始于著名爱国华侨领袖北部湾大学位于北部湾经济区滨海城市——。
世界著名大学校园景观巡礼之三 ----耶鲁大学(2011-05-12 13:37:55)标签：杂谈耶鲁大学（Yale University）是一所坐落于美国康乃狄格州纽黑文市的私立大学，始创于1701年，初名“大学学院”（Collegiate School）。
耶鲁大学是美国历史上建立的第三所大学，今为长青藤联盟的成员之一。
在2006英国泰晤士报专上教育增刊的世界大学排名，耶鲁大学在总平均排名世界第四。
美国Princeton Review在2006把耶鲁大学在全美最难进的大学里排第二。
耶鲁以人文、艺术、历史、及法律最有名；耶鲁的理工科在美国一流名校里算是比较弱的。
耶鲁大学的产业包括152亿美元捐款（此项列世界学术机构第二位）和藏于十多所图书馆中计110多万卷藏书。
耶鲁有约3,200名教职人员，5,200名本科学生和超过6,000名研究生。
除了哈佛大学，耶鲁大学是罗氏奖学金获得者最为众多的大学。
耶鲁大学将本科教育视为大学的核心。
这种重视在美国同类大学中实属少见。
耶鲁学院（Yale College，即耶鲁大学本科部）70个专业主要着力于通识教育，仅有极少的几个本科院系着眼于专业性的准备，甚至于耶鲁大学工程系也鼓励并且要求学生探索和学习工程学科以外的领域。
耶鲁学院大约有20%的学生为自然科学专业，35%为社会科学专业，45%的学生则为人文艺术专业。
耶鲁大学要求所有的教授均讲授本科课程。
每年在耶鲁大学的课程目录中（Yale Program of Study，或通称Blue Book）有超过2000门课程以供选择。
耶鲁大学最富特色的是，它要求本科生从入学第一天起就住在耶鲁大学的“寄宿学院”里。
这种寄宿学院，耶鲁学院共有１２所，是专门为进入该学院的新生安排的。
进入耶鲁大学读书的本科生至少必须在寄宿学院住两年；之后，耶鲁学生在那里的住宿情况实行“去留自便”的政策。
由于耶鲁大学实行二三年级才定专业的方针，它意味着所有本科生新生入学时都必须在耶鲁学院（文理学院性质）就读，同时也意味着新生们都必须住在寄宿学院。
厦门大学
“世界著名大学巡礼”校选课
期末论文
《我对世界一流大学的认识》
学院：法学院
姓名：庞淑帆
学号：12920132200186
我对世界一流大学的认识
起初，自己印象中的世界一流大学就是教育实力雄厚，世界声誉高排名在世界前列的的大学，在各方面都处于领先地位，首先是拥有世界一流水平的教授队伍，其次是有一套先进的教育体制及政策，涌现的人才更多。
进入世界一流大学是每个人的梦想，所以，我选择《世界著名大学巡礼》这门校选课，希望以此来更加了解世界一流大学，了解他们的运作以及成功的经验，了解他们那里的学生的学习生活的特点，以此来反思自己，从而发现更大的动力促使自己努力，积极进取的学习。
通过校选课上老师的讲解与观看各大高校的视频，使我对世界一流大学有了更深的了解，发现了它们各自的优势以及成功的共同点，可以说，虽然我们国家目前还没有真正的世界一流大学，但我们也是正在建设，而这些世界一流大学的宣传视频以及对他们的探讨研究，给我国大学建设提供了很好的借鉴，使我们更坚信自己国家世界一流大学的建设会取得成功。
通过观察，我发现世界一流大学普遍都有以下几个特点：学术氛围良好，科研成果显著；教师水平极高，师资力量雄厚；科研经费充裕，研究力量雄厚；办学特色鲜明，学校理念明确；管理恰当，学风极好；学生素质高，创新能力强；各方面发展学生的特长，懂得发现；经费投入大，学校设施完备等等，这些都是一流大学所具备的优势，这也正是他们知名世界的原因。
没有一所大学刚开始建立就是完美的，他们的成长也经历了许多挫折，最终正因为是在正确的领导，不断完善的学校体制和永不停息的创新精神，这些学校才会在众多大学之中脱颖而出，成为世界一流大学。
世界第一的哈佛大学起初仅仅只是一所拥有9名学生的小小的学院，但是它现在却成为世界一流的大学，最重要的就是它走过了一条不断创新的道路。
在建校初期，哈佛率先打破英国只有大学才能授予学位的传统，它开创了毕业生也能授予学位的先河，并且在管理模式上进行了大刀阔斧的改革。
18世纪末19世纪初是一个巨变的时期，这时候第二次工业革命如火如荼的展开，美国的科学技术迅速发展，原有的教育体制已经不适应社会的发展，这时，哈佛大学毅然选择了进行改革，打破了传统的固定课程，使学生们的选择更加多样化，
按照自己的兴趣去选择课程；并进而摒弃传统的教学模式，探索一种研究型的教学模式；然后是进一步确立科研职能，加强学术研究，主张学术自由，这项重要的举措为后来学术思想百花齐放奠定基础，为研究做出了重大的贡献。
之后，在一系列大学的崛起中，哈佛不忘初衷，依然锐意进取，不断创新，将改革的重点放在学术人才水平和教学质量的提高上。
由此可见，正是因为哈佛大学不断地改革与创新，才使它一直保持着世界一流的教学水平。
所以，改革与创新在一所大学的发展过程中占据着重要的作用。
不同于有悠久历史的哈佛大学，斯坦福大学是一所后来新兴的大学，距今只有100多年的历史，但它却在这么短的时间内发展成世界一流的大学，它的过人之处更是不可小觑。
在汲取众多一流大学发展的经验之下，斯坦福大学从一开始就制定了非常明确的目标以及办学理念，它最突出的就是特别注重校长的人选，出发点是重才能不重名气，重潜力而不重资历，可见新兴大学的谦虚之处，敢于突破世俗的观点。
其次，它打破了种族歧视的顽固思想，废除种族，宗教信仰，地域等条件的限制，择优录取，这项举措在种族歧视思想严重的美国无疑是惊天一举，这个国家突出了新兴大学的思想之先进，敢于摒弃落后的思想，这在斯坦福大学的发展过程中都起到了极大的作用。
大学最重要的就是要有一种精神，而斯坦福大学致力于知识探索，培养学生一种批判性的追根究底的精神，这使一代代斯坦福人不断创新，不断向上。
“时间是检验真理的唯一标准”，斯坦福大学始终坚持教学和科学研究紧密结合的原则，促使大学不断发展，生生不息。
然而，一所大学发展的最重要的基础就是经济实力，没有雄厚的经济基础，即使再有先进的思想也无济于事。
斯坦福则开创了一条新的道路，那就是大学与工业相结合，为高科技发展、经济增长做出贡献，取得的收入则可以给予大学源源不断的资金支持，为学校创造更好的条件。
正是因为这些种种的原因，使得斯坦福大学在短短的时间内就成为世界一流的大学。
美国是一个新兴的国家，国家的历史并不长，拥有先进的思想，这注定他们的创新精神位于当时世界的前列。
而作为古老的拥有漫长历史的英国，能拥有众多世界一流大学，靠的是什么呢？
牛津大学则是英国大学的典型例子，牛津大学的历史犹如英国一般悠久，可以说，牛津大学的发展体现了英国社会在文化教育上的发展。
中世纪时，大
学一神学和人文社科最为出名；文艺复兴时，牛津大学仍然坚定的维护传统的以获取普遍知识，理智训练为至高宗旨的育人理念，宗教色彩仍然很浓厚；随着社会的发展，牛津大学也审时度势，逐渐的使“教育世俗化”，不在只是贵族的大学，逐渐向普通群众开放，这一措施对牛津的发展起到了至关重要的作用，使牛津成为全国人的大学，而不再只是少数人的学校。
在科技迅速发展的19世纪，工业革命迅速展开，牛津大学不得不进行改革，由原来的只注重人文社科类，逐渐转向人文与自然科学相结合的教育模式，没有落后世界的潮流；而在20世纪以来，牛津大学秉承着谦虚的态度，开创了现在为大多数大学所采用的本科生导师制，这是一项独特的培养制度，也是牛津大学的卓越之所在，为学生提供了充分的学习自由空间，使学生们对学习的积极性空前提高，从牛津大学的发展史中，我看出它在进行改革的时候，永远不会忘记自己的传统，走出了一条传统与现代相结合的模式。
而这也是大多数英国大学的特点：历史悠久而不缺乏创新，古老而不失灵活。
其他国家的世界一流大学，与这三个大学的教育有很多的共通性，比如创新，改革等等，但每一所大学又都有自身独特的地方，从而使他们奠定世界一流大学的位子。
比如，加拿大多伦多大学在重视科研，强调教学之外，还重视务实教育，这是它的独特之处；日本东京大学则因为自身的发展对日本从落后的农业国转化为先进的工业国起到了举足轻重的作用。
一些新兴的亚洲世界一流大学如香港科技大学，韩国首都国立大学等，都已跻身世界著名大学行列，它们的成功则是借鉴了众多一流大学的成功经验，在此基础上确立自身的办学理念，从而取得了极大的成功。
世界一流大学为社会培养了众多的人才，成就了许多人的人生梦想，使他们实现了自我价值，为社会做出巨大的贡献，是许多人充满美好回忆的地方。
同时，世界一流大学对社会的发展具有不可磨灭的作用，它是尖端科学研究和技术发展的主要力量，也是创造知识的重要源泉。
西方发达国家的大学普遍担负了科学研究的主要职责，一流大学为尖端科技产业的创立和发展起到了主导作用。
习近平主席5月4日在北大的讲话中谈到：“党中央作出了建设世界一流大学的战略决策，我们要朝着这个目标坚定不移前进。
办好中国的世界一流大学，
必须有中国特色。
没有特色，跟在别人后面亦步亦趋，依样画葫芦是不可能成功的。
”现在的世界一流大学的建设无疑为我国建设世界一流大学提供了借鉴。
但是，我们仅仅是从中吸取经验，而不是完全照搬照抄，真正建成世界一流大学，最重要的是要有自己的特色，有自己独特的办学方针，只有这样，才能在建设世界一流大学的道路上迈出一大步。
世界一流大学在学科布局上的一个最重要的特点就是学科种类众多，即使刚开始时所开设的学院极少，但是在其发展的过程中，一流大学都在逐渐的增加学科门类，涉及的领域也越来越广泛。
在这点上，我国名牌大学也在逐渐完善，比如，清华大学原先是属于理工科大学，工科成就当属全国第一，但文科方面极弱。
北京大学则相反，典型性的文科一边倒。
但是，如今，这两所国内数一数二的大学都逐渐的走向综合类大学，发展自身的各个方面，不再专攻擅长的领域，而是全面发展。
这样，更有利于多学科交叉，思考的问题更加全面，从而研究更加深入，具有说服力。
总之，通过对世界一流大学的学习和了解，给了我们众多的启示，也是极其珍贵的经验。
对于具有中国特色的社会主义社会的我国，在建设世界一流大学上，要注意以下几点：首先，在学科建设上，必须做到与时俱进，根据不同学科之间的内在联系建立合理的学科结构，着力建设学科内部设置。
其次，在教育理念上，要做到准确定位，科研与教学相结合；在教学之余，更要注重学生品德修养的提高。
然后，在师资队伍上，要加强师资力量，注重质量，重才能而不是名气，挖掘青年才俊，这才是国家兴旺发达的新鲜力量。
最后，在学术氛围上，为学生创造一个良好的学习环境，倡导学术自由，完善学校设施，优化绿化环境，这样，学生们才能专心的致力于学术研究中，外部环境也是极其重要的。
世界一流大学在培养人才，创新科技，学术研究等等方面都做出来了优秀的成绩，为自身，为世界的贡献是无法用言语来说清的，未来，还是要靠世界一流大学所培育的一切。
世界一流大学，创造世界的奇迹！
参考文献：
【1】张阔，《从东京大学的发展看日本政府对高等教育的态度》，廊坊师范学院学报，2009年3月
【2】刘宝存,《大学的创新与保守——哈佛大学创建世界一流大学之路》，比较教育研究，2005年第1期
【3】刘宝存，《牛津大学办学理念探析》，比较教育研究
【4】别敦荣、蒋馨岚，《牛津大学的发展历程，教育理念及其启示》，复旦教育论坛
【5】别敦荣、张征，《世界一流大学教育理念的特点与启示》
【6】罗云、孙东平，《世界一流大学学科建设的基本经验及其启示》，高等理科教育
【7】徐旭东，《斯坦福大学成为世界一流大学形成研究》，现代教育科学。
