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小学科学仪器配备标准在小学科学教育中，仪器的使用对于学生的科学实践能力和兴趣培养至关重要。
因此，小学科学教学仪器的配备标准显得尤为重要。
本文将就小学科学仪器配备标准进行详细探讨。
首先，对于小学科学教学而言，基本的测量仪器是必不可少的。
比如，尺子、量筒、天平、温度计等，这些仪器是小学生进行科学实验和观测的基本工具。
在教学中，学校应当配备足够数量的这些仪器，以便学生们能够充分地进行实践操作。
其次，在小学科学教学中，光学仪器也是必备的。
例如，显微镜、望远镜等，这些仪器能够帮助学生观察微小的生物和天体，激发学生的好奇心和探索欲。
因此，学校应当配备足够数量的光学仪器，以便让每个学生都有机会进行观察和实验。
此外，对于小学科学教学而言，电学仪器也是必不可少的。
比如，电池、导线、灯泡等，这些仪器能够帮助学生了解电路的基本原理，并进行简单的电路实验。
因此，学校应当配备足够数量的电学仪器，以便学生们能够进行电路实验，从而加深对电学知识的理解。
最后，化学实验仪器也是小学科学教学的重要组成部分。
比如，试管、烧杯、酒精灯等，这些仪器能够帮助学生进行简单的化学实验，从而培养学生的实验操作能力和科学探究精神。
因此，学校应当配备足够数量的化学实验仪器，以便学生们能够进行安全、有效的化学实验。
综上所述，小学科学仪器的配备标准应当包括基本的测量仪器、光学仪器、电学仪器和化学实验仪器。
学校应当根据实际情况，合理配置这些仪器，以便学生们能够充分地进行科学实践活动，从而提高他们的科学素养和实践能力。
希望各个学校能够重视小学科学仪器的配备工作，为学生们提供更好的科学教育条件。
01计算器01012计算器1、10位数、单行LCD显示 2、有分数计算功能3、有平方数运算功能 4、有倒数运算功能 5、有独立储存器功能（具备保留运算过程功能，关机后能清除原运算过程及数据）6、有临时储存器功能 7、有普通四则运算功能 8、有自动关机功能 9、应保留普通计算器的其他功能02一般02002打孔器1、实验室常用工具，供对胶塞和木塞打孔用2、有四支不同孔径带手柄的空芯钻头、顶屑杆（通条）组成3、每支空芯管长度为100㎜，管外径分别为6±0.1,8.5±0.1，10.5±0.1，13.0±0.1㎜4、钻头用45#无缝钢管制成，刀口经淬火处理，表面镀铬，刀刃无缺口或锯齿状，刃口角度为12～15°5、钻头圆度不大于0.05㎜6、钻头直线度不大于0.05㎜7、刀刃平面与手柄平行，并与钻头轴线垂直。
刀刃平面与轴线的垂直度不大于0.3㎜8、顶屑杆直径φ3.5×105㎜9、符合JY0001-2003《教学仪器设备产品一般质量要求》02015打气筒1、打气筒应符合本标准的规定，并按照一定程序批准的图样及技术文件制造2、工作气压与规格应符合下表的对应要求T号1号0.6以上、2号3号0.4以上3、打气筒底座、管体、贮气罐、底嘴、胶管各联接部分应有良好的密封性，不漏气4、手柄应有足够的机械强度，在1470N静负荷作用下不应断裂或弯曲5、推杆与手柄的联接应牢固可靠，在施加980N的拉伸负荷作用时，不应脱落6、贮气罐型打气筒的单向阀应有良好的逆止性能7、贮气罐型打气筒的贮气罐应安装牢固可靠，并有足够的安全保证8、外观要求外观部分不允许有毛刺、锐角、飞边及划伤等缺陷处理的表面不允许有露底、脱落、锈蚀等其它显著缺陷未处理的表面不允许有锈蚀、裂纹等其它显著缺陷标牌（商标）不得有粘贴不牢、打印不清、不整齐等现象02041生物显微镜500×02043生物显微演示装置彩色，分辨率 450TV 线以上，放大倍数40×～1500×02045学生显微镜200×，单筒02052放大镜1、产品有效通光孔径为60mm，放大倍数为3倍的单倍数玻璃放大镜2、放大倍数误差不大于5%3、成像要求清晰，不变形、不变色，是被观察物体的真实放大，在F550型号焦距仪（利用波罗板测放大镜放大倍率的仪器）上通过放大镜镜片，应能观看到波罗板刻线的像，且能看到不少于3对刻线4、透镜表面应低于透镜框所形成的平面5、透镜的2/3有效通光孔径范围内，不允许有大于0.5mm的气泡和明显的条纹及划痕6、镜框材质、镜柄材质可选用塑料7、其它要求应符合JY/T0378《手持放大镜》有关规定8、透镜表面用手触摸非常光滑，不会凹凸不平9、透镜中间厚、边缘薄，并与镜框紧密联接，不摇晃、不掉落02053放大镜1、产品有效通光孔径为60mm，放大倍数为5倍的单倍数玻璃放大镜2、放大倍数误差不大于5%3、成像要求清晰，在F550焦距仪上通过放大镜镜片，应能观看到波罗板刻线的像，且能看到不少于3对刻线4、透镜表面应低于透镜框所形成的平面5、透镜的2/3有效通光孔径范围内，不允许有大于0.5mm的气泡和明显的条纹及划痕6、镜框材质不能用再生材料制作7、其它要求应符合JY/T0378《手持放大镜》有关规定02075酒精喷灯1、有壶体、预燃杯、壶咀、喷管、火苗调节杆等部分2、壶体容积不得小于300mL，使用时，在预燃杯中倒入约2/3杯的酒精时，预燃杯中酒精燃烧约40秒钟，喷管立即喷火，预燃杯酒精燃烧完毕，喷管喷火不应停止3、壶体焊缝紧密，不得漏酒精和漏气4、喷管各焊接处用银铜料焊接，不得因喷火燃烧而溶化焊接处5、喷出口不堵塞6、壶体、壶底表面光滑平整，无凹凸起伏02101听诊器1、听诊器导管材料必须用乳胶导管，抗拉强度＞17MPG，伸长率＞700％2、听诊器有双用功能：即可听肺音与胎音3、听诊器的两个听诊头及耳测听音头必用铜合金并电镀。
小学科学实验室设备配备标准小学科学实验室是培养学生科学实践能力的重要场所，拥有标准的设备配备是保证实验质量的基本要求。
为此，我们制定了以下小学科学实验室设备配备标准，旨在提高实验教学效果，培养学生的科学研究兴趣和实践能力。
1. 基本设备•显微镜：学生可以观察显微粒子，了解细胞结构和微生物等。
建议每个实验室配备10台左右。
•天平：用于测量物体的质量，学生可以进行简单的称量实验。
建议每个实验室配备5台左右。
•温度计：用于测量温度，学生可以进行温度变化的实验。
建议每个实验室配备5台左右。
•试管架、试管夹、试剂瓶等实验器材：用于进行各类实验，学生可以学习实验操作和化学反应等知识。
建议每个实验室配备足够数量。
2. 特殊设备•显微相机：将显微镜中的图像投影到电脑或智能手机上，方便学生进行观察和记录。
每个实验室建议配备1台。
•酒精灯：用于进行加热实验，学生可以观察物质的燃烧和变化。
每个实验室建议配备5个左右。
•高速离心机：用于分离液体混合物中的固体颗粒，学生可以进行分离实验。
每个实验室建议配备1台。
•恒温恒湿箱：保持实验室内的温度和湿度稳定，适合进行一些需要特定条件的实验。
每个实验室建议配备1台。
3. 安全设备•安全手套、护目镜、实验服等：保护学生的安全，防止实验过程中发生意外。
每个实验室建议配备足够数量。
•消防器材：包括灭火器、消防毯等，用于预防和处理实验室火灾事故。
每个实验室建议配备足够数量。
•急救箱：用于处理实验过程中的小型伤口和突发状况。
每个实验室建议配备1个以上。
4. 实验材料和试剂•适合小学的科学实验材料和试剂，例如盐、酸、碱等。
每个实验室建议配备足够数量。
5. 实验台和储物柜•实验台：用于进行实验操作，每个实验室建议配备足够数量。
•储物柜：用于存放实验器材和试剂，保持实验室整洁有序。
每个实验室建议配备足够数量。
小学科学实验室设备配备标准的制定是为了提高实验教学的质量，培养学生的科学兴趣和实践能力。
小学实验室器材配备标准小学实验室是培养学生科学素养和创新能力的重要场所，其器材配备是实验教学的基础和保障。
为了确保小学实验室有效发挥教学功能，根据小学科学课程标准和实验教学需求，制定了一套小学实验室器材配备标准。
一、教学基础器材1.显微镜：用于观察和研究微观世界，培养学生的观察力和思维能力。
2.实验室玻璃器皿：包括烧杯、烧瓶、试管等，用于进行各种实验操作和反应。
3.温度计：用于测量物体的温度变化，帮助学生理解热量传递和热学概念。
4.电子天平：用于测量物体的质量，培养学生的准确测量能力。
5.实验室电路板：用于进行电路实验，帮助学生理解电流、电压等基本概念。
二、科学实验器材1.放大镜：用于观察和研究生物、植物等的微观结构，培养学生的观察和研究能力。
2.物理实验装置：包括杠杆、浮力实验器、光学学具等，用于进行物理实验，帮助学生理解物理原理和现象。
3.化学实验器材：包括试管架、酒精灯、量筒等，用于进行化学实验，帮助学生理解化学反应和实验原理。
4.生物实验器材：包括显微镜载玻片、切片刀等，用于进行生物实验，帮助学生观察和研究生物体结构和功能。
三、安全防护器材1.实验室安全眼镜：保护学生眼睛免受实验操作时可能产生的伤害。
2.实验室防护手套：保护学生手部免受化学品等的伤害。
3.实验室防护围裙：保护学生身体免受化学品的溅洒和热飞溅等伤害。
4.急救箱：备有常用的药品和急救工具，以应对实验中可能发生的意外情况。
四、课外科学实验器材1.科学模型：用于展示和说明各种科学原理和现象，加深学生对科学知识的理解和记忆。
2.科学玩具：如拼装电路、化学实验盒等，帮助学生在自主探索中学习和实践科学知识。
3.视听教学器材：如科学动画片、科学实验视频等，通过视听方式帮助学生理解和掌握科学知识。
小学实验室器材配备标准是保障实验教学质量的重要保证，学校应根据自身教学需求和实验课程设置，合理配备实验器材，并加强实验室的管理与维护，确保器材的安全、有效使用。
表1 小学数学教学仪器配备标准
表1（续）小学数学教学仪器配备标准
表1（续）小学数学教学仪器配备标准
表1（续）小学数学教学仪器配备标准
表1（续）小学数学教学仪器配备标准
表2 小学科学教学仪器配备标准
表2（续）小学科学教学仪器配备标准
表2（续）小学科学教学仪器配备标准
表2（续）小学科学教学仪器配备标准
表2（续）小学科学教学仪器配备标准
表2（续）小学科学教学仪器配备标准
表2（续）小学科学教学仪器配备标准
表2（续）小学科学教学仪器配备标准
表2（续）小学科学教学仪器配备标准
表2（续）小学科学教学仪器配备标准
表2（续）小学科学教学仪器配备标准
表2（续）小学科学教学仪器配备标准。
小学科学实验室配备标准
实验室应该配备完整的实验设备，包括演示台、学生实验桌、实验凳、电源、插座和二次电源设备等。
演示台和学生实验桌应该具备足够的面积，以满足实验需要。
学生实验桌应该为四人桌或六人桌，桌面面积不小于1200mm×900mm或
1400mm×1000mm。
实验桌的高度应该为700mm，而实验凳的座高应该为360mm。
电源插座应该符合国家标准，数量不少于3个，电流大于
6A，并且有单独的过电流保护器（空气开关）。
插座应该经
过漏电保护器，并且有防水设置，或安装在实验中不可能遇水之处。
二次电源设备不应该固定在台上，也可以使用干电池或蓄电池来取代。
实验室应该有水槽和水源，以便于实验需要。
水槽的排水口应该有过滤设置。
实验室应该配备多媒体设备，以方便教学。
照明应该满足要求，桌面平均照度不小于300lx，书写黑板有
垂直照明，平均照度不小于500lx，黑板面上的照度均匀度不
低于0.7.实验室应该装上窗帘，以便于调节光线。
消防设备应该按照易燃物性质选用，精密仪器应该选用精密贵重仪器专用消防设备。
实验室应该设有网络接口，以方便学生进行实验数据的传输和处理。
如果条件允许，实验室应该建立自制仪器陈列柜，用于存放常用仪器和自制仪器。
实验室还应该附设种植园和养殖地，以培养学生的实践能力。
同时，实验室还应该备有护眼罩、防护面罩、口罩等防护用品和机械外伤、烫伤、灼伤等紧急处理急救用品设备，以确保学生的安全。
小学科学实验室设备配备标准科学实验是小学生探索知识和培养实践能力的重要环节，而科学实验室的设备配备对于实验教学的质量和效果起着至关重要的作用。
本文将介绍小学科学实验室设备的配备标准，以确保实验教学的顺利进行和学生的安全性。
1. 基础设施及仪器•实验台：每个实验台应配备充足的工作空间，平整坚固，便于实验操作。
•台上电源插座：为连接电子仪器和供电提供便利。
•试管架：用于承载试管并进行试验操作。
•温度计：用于测量温度的仪器。
•电子天平：用于准确地测量物体的质量。
•显微镜：用于观察微小物体的仪器。
2. 护眼设备•白板或投影仪：用于展示实验过程和实验结果，方便学生观察和记录。
•消防设备：配备灭火器和紧急出口指示牌等消防设备，确保实验室的安全性。
•实验台上的断电开关：便于迅速切断电源，保证实验室的安全。
3. 实验用品•玻璃器皿：如试管、烧杯、烧瓶等，用于容纳和反应各种物质。
•实验试纸：用于检测物质的性质，如PH试纸。
•实验用量筒：用于准确地量取液体的仪器。
•实验用筷子、铲子等小器具：用于实验操作时，处理小量的试剂和材料。
•显微镜玻片和盖玻片：用于制作和观察显微镜下的样本。
•过滤器：用于分离杂质和过滤固体与液体混合物。
•夹子和支架：用于固定实验器具和支撑实验装置的工具。
4. 实验材料•常见化学试剂：如氯化铁、硫酸铜、氢氧化钠等，用于展示和进行常见的化学实验。
•植物和昆虫标本：用于生物实验，让学生观察和了解生物的结构和特性。
•实验纸张和小容器：用于收集和观察实验过程中的数据和样本。
5. 安全措施•防护眼镜：确保学生在实验过程中的眼部安全。
•实验室卫生用品：如洗手液、消毒液、实验台清洁剂等，用于保持实验室的清洁和卫生。
•急救箱：配备基本的急救药品和器材，以便在实验过程中紧急情况下提供急救。
以上仅为小学科学实验室设备的基本配备标准，具体配备还需根据学校的实际情况和教学需求进行调整。
同时，为了确保实验教学的安全性和有效性，学校还应制定相应的实验室管理规定和操作规程，并对学生进行安全教育和实验操作指导。
一、科学实验室建设（一）实验室、场地设置要求序号名称Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类必配选配必配选配必配选配1 科学实验室☆☆☆2 科学探究室☆☆☆3 科学仪器室、准备室☆☆☆4 标本室☆☆5 科学园☆☆☆6 小气象站☆☆☆（二）实验室数量要求（包括探究室）称名量数数轨2轨4轨6轨8轨实验室Ⅰ类 1 2 3 4 Ⅱ类 1 2 2 3 Ⅲ类 1 1 2 3说明：1. 3~4轨参照4轨，5~6轨参照6轨，7~8轨参照8轨。
8轨以上的学校应适当增加实验室个数。
2. 新建实验室及新建学校在实验室规划上应充分考虑学校办学规模，并根据课程改革对实验教学的要求，适当增加实验室个数。
（三）实验室通用要求1. 使用面积：为86㎡/间，生均不小于1.8㎡（如老教室改造则不受此限制）。
探究实验室使用面积建议在96㎡以上。
2. 位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。
实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。
3. 照明：采用自然光及辅助照明。
教师演示台及学生实验桌面的平均照度不应低于300 Lx，书写板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，实验台面与书写板面上的照度均匀度不应低于0.7。
室内无可见眩光，宜安装窗帘。
4. 噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
5. 温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。
6. 供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。
7. 水源：设置给排水系统。
教师演示台设防锈水嘴，防堵、防臭水池；学生用水嘴、水池设置有两种方式：一种设在学生实验桌旁，一种设置在教室周边，提倡后一种设置方式。
供水指标：供水水压不低于2×105Pa。
冬季室温低于0℃地区的管道应有防冻措施。
8. 安全条件：配备防火、防潮、防盗等设施设备。
9. 实验室的平面设计要求：第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于30/SPAN>。
