下载文档原格式
中小学教师中高级职称评审面试技巧一、教材的准备：讲课答辩教材由面试人员自带。
教材为：高中教师带高中阶段必修教材；初中教师带初中全套教材；小学教师根据其所教年级带一、二、三年级或四、五、六年级教材；幼教教师带大班、中班和小班所教的全部幼儿用书；职业学校专业教师、特殊教育学校教师按申报专业提供全套教材；其他教学机构分高中、初中、小学，按学段、专业带应讲全部教材；教育管理专业自带所取得优质课专业的全套教材。
讲课答辩人员只允许携带所授学科教材，不得携带任何教辅资料，一经发现视为作弊。
二、面试时间的分配：面试分为讲课和答辩两部分，共15 分钟,其中讲课10 分钟、答分钟（申报教育管理专业讲课5分钟、答辩10 分钟）。
三、面试前的准备：面试者在工作人员的引领下进入备课室，进入备课室前需将随身物品放置在指定位置，然后电脑抽签确定讲课题目，题目确定后在备课室备课，备课时间不超过15 分钟。
备课期间除课本外不得携带任何书籍纸张（编者注：你可以把每课的教案都写在课本上，抽到某课后把你写在课本上的注释、提纲立即誊写在工作人员发的备课稿纸上，可以达到功半事倍的效果）。
四、面试成绩的划定：面试成绩以同专业各考场加权平衡后的成绩为最终成绩。
面试最终成绩分城市农村按学科分别排序并实行末位淘汰，淘汰率为10%；60 分以下人员直接淘汰；90 分及以上为优秀等次。
五、谨慎对待专家提问：回答专家提问时，注意力要高度集中，回答问题一定要谨慎，如果对专家所提出的问题没什么把握，也一定要如实的回答，不要去胡编乱造，这样对最终的成绩是有影响的，故此，态度诚恳是非常非常有必要的。
六、注重仪表：面试时给考官的第一印象很重要。
你如果穿得花里胡哨或者不修边幅，印象分必定会较低。
因此男教师穿着要整洁，女教师可以画个淡妆。
七、讲课答辩时一定要紧扣三点：1、直奔主题，不要拐弯抹角。
这一点很重要。
一般情况下，答辩要求在5 分钟内回答1—3 道题，在如此有限的时间内，不可能展开，只能直奔主题。
2019年职称考试试题参考答案一、单项选择题1A2D3C4B5C6C7A8B9C10B11B12C13A14B15D二、简答题1、2、（1）合作有助于教师发展意愿的激发与强化（2）合作有助于教师个体反思能力的提高。
（3）合作有助于促进学校组织学习。
（4）合作有助于教师的个人知识、实践知识的总结和推广。
（5）合作有助于学学组织文化的形成、传授与变革。
三、案例分析题1、（1）作业内容要符合大纲和教科书的要求，并要有代表性；（2）作业分量要适当，难易要适度；（3）布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间；（4）教师应经常检查和批改学生的作业。
2、1.终身学习——教师专业发展的前提保证2.行动研究——教师专业发展的基本途径3.教学反思——教师专业成长的必经之路4.同伴互助——教师专业成长的有效方法5.专业引领——教师专业成长的重要条件四、简答题1、（1）时间律研究表明,每次信息的重复输入,其维持记忆的时间是各不相同的.以外语单词记忆为例,第一次可能几秒钟；第二次、第三次就可能由几分钟到几小时；再重复就能几天,甚至几个月.重复次数越多,记忆时间就越长.（2）．数量律当需要记忆的材料数量偏大时,会给记忆带来困难.研究表明,在这种情况下,把记忆的组织适当分散成若干小单元后,再依次存贮,记忆的效果就可能好些.（3）．联系律认知的循序渐进规律,揭示了新旧知识之间的内在联系.任何新知识的获得都是由原来知识发展、衍生或转化而来的.所以,对新信息的记忆,通过和原有知识的各种形式的联想（接近联想、类似联想、对比联想、因果联想等）,形成新、旧知识之间有机联系的系统,是有利于知识储存的.（4）．转化律记忆是一个不断巩固的过程.由瞬时记忆到短时记忆再到长期记忆有一个转化过程；由感知保持到理解、到衍生新知也有一个转化过程.这个过程是一个由量变到质变的过程,质变之后外来信息就能长期、牢固地保存在脑海中.（5）．干涉律当一个新的信息输入后,它与原有的知识储备之间会产生一种相互干扰.一是前后信息互相加强,称为“正干涉”；二是前后信息互相干扰,称为“负干涉”.正干涉有利于记忆,负干涉则对记忆起抑制作用,所以,同学们在学习时要充分利用正干涉而避免负干涉.（6）．强化律刺激强烈、新鲜能激起兴趣,使人感受突出,就会使记忆强化.2、五、理论应用题《生活垃圾分类》校本课程纲要开发背景：随着我国生态环境建设和可持续发展观念的深入人心,提高农村人口的环境意识势在必行,农村中小学生的环境意识关系到农村地区未来的发展,作为一所农村学校,进行农村环境教育校本课程资源开发有着更加深远的意义。
2019中小学教师水平能力测试题复习资料一、填空题1、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节:一是积极积推进课程改革；二是改进和加强德育；三是要改革评价制度；四是建设高素质的教师队伍.2、新课程的三维目标是：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观.3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。
4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端，就必须加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系。
5、新课程要求，要对教学实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状加以改变。
6、教师在教学过程中，要注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。
7、新课程要求,评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我,建立自信.8、新课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据.9、新课程教师角色最突出的要求是由传授者角色转变为促进者。
10、促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是促进信息技术与学科课程的整合。
11教育具有生产性和永恒性，在阶级社会中，教育具有阶级性。
12、生产力的发展水平影响着教育目的教学内容的确定，教学内容的选择，教学方法教学手段的改革。
13、注意是心理活动对于一定事物的指向和集中，它是学生掌握知识的必要条件。
14、教学过程是教师和学生共同活动的过程，是认识过程的一种特殊形式.15、教学原则是教学实践经验的概括和总结，体现了教育目的和教学过程的客观规律对教学工作的基本要求。
16、综合实践活动课程具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性五个特.17、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为.18、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。
19、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准.20、参加继续教育是中小学教师的权利和义务.21、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。
关于开展2019年度全市中小学教师中、高级职称评审工作的通知各县(市、区)人力资源和社会保障局、教育局：根据相关文件精神，结合我市实际，现就开展2019年度全市中小学教师中、高级职称评审工作有关事宜通知如下：一、评审范围全市普通中小学、职业中学、幼儿园、教学研究机构、教师进修学校、特殊教育学校、工读学校、校外教育机构(以下简称“单位”)等符合晋升中、高级职称条件和要求的在职、在岗教师。
当年达到国家退休年龄的人员不得申报，公务员和参照公务员法管理的工作人员不参加评审。
二、申报条件申报条件按照省人力资源和社会保障厅、省教育厅《关于认真做好2019年全省中小学教师职称评审工作的通知》(人社函〔2019〕53号)、《关于修订<省深化中小学教师职称制度改革相关规定>的通知》(人社函〔2018〕101号)文件精神执行，同时补充说明如下：(一)学历必须为国家承认的学历，申报人员须提供《教育部学历证书电子注册备案表》或《中国高等教育学历认证报告》等相关材料。
持统招学历参评的，教师资格证专业与申报专业一致就可参评。
(二)从小学调入中学任教的教师，任职时间可合并计算，晋升上一级职称时，须在中学任教满2年以上方可申报。
(三)工作量以课时计，工作量表必须由所在学校教务部门负责人填写、签字、学校或学校主管部门审核盖章，并作为评审材料公示。
(四)申报人员要持有专业技术人员职务聘任证书，且被单位聘任上岗。
聘任须按照管理权限在各级教育、人社部门审核备案登记。
(五)参评教师须提交本人2018年下半年和2019年上半年教案。
教研员须提交2018年下半年和2019年上半年听课记录、专题讲座、报告等材料。
(六)申报一级、高级教师职称，须按照省人力资源和社会保障厅、省教育厅《关于修订<省深化中小学教师职称制度改革相关规定>的通知》(人社函〔2018〕1001号)文件规定参加教育教学能力测试，教育教学能力测试达到合格及以上人员方可参加本年度职称评审。
附件1：2019年江门市中小学高级教师职称评审通过人员公示名单市直（10人）中学（5人）语文：李江晖英语：张香兰物理：岳启仁电化教学：李科历史：辛鲁幼儿园（2人）张石云叶美霞特殊教育（3人）黄少锋陈春瑶冯经彩蓬江区（46人）中学（13人）语文：范燕珍车瑾胡佩颜容丽萍数学：吴彬城朱伟贞吴锦珠陆伟光英语：何晓芬物理：谭发军曾秀琴化学：梁小燕信息技术：廖德良小学（33人）语文：陈琰张小萍欧阳少芬潮向阳苏立清钟爱芳谢美凤黄雪清文峰辽李少平区咏梅黎悦笑高秀银郭笑嫦吴惠芳吴小微周彩娥张淑娟魏紫晴数学：梁玉环戴芳黄美解刘小敏陈婷英语：司徒雅丽庄颖黄洁媛廖辉鸿体育：李锦坤思想品德：区福良音乐：钟艳芳美术：王俊科学：万川江海区（28人）中学（13人）数学：余兴华陈志剑陈罩添英语：刘韧峰李旦阳物理：邓浣晴王伟超化学：陈顺良陈秀芳生物：赵瑞生体育：周栋炎区门盛地理：何玩青小学（14人）语文：李荣宏吴亦想冯巧仪邓兰好刘玉莲林红梅陈慕贞数学：陈妍林早星梁钊洪英语：伍惠爱李志强德育：林振源音乐：陆丽瑜幼儿园（1人）区翠英新会区（130人）中学（30人）语文：刘美年刘雪美李艳芬范德禄邹洁平胡小波高结英数学：区慧英冯善照谭胜任张均鸿林健新陈琼桂聂云星英语：黄健容莫玉玲冯转娣林春群胡丽屏梁美英黄杏连覃勇物理：赵携新林沃柔何华钦叶瑞历史：赵凤环地理：陈德泉体育：余立壮思想品德：梁佩玲小学（99人）语文：汤美秀谈宝娴顾美容叶春莲梁彩红林东眉李慧韫周群庆黄兰娟吕珠婷林雪珍陈云清陈宝市温彩眉陈月亲梁炳基莫想念马群瑞谭秀媚梁女衍梁惠环黄日红梁明莲李心论聂丽娉高小凤蒋翠平胡艳群林艳芳林晓燕任健恬李洪醒梁柏怡吴显军李月笑李桂玲梁秀琴高春笑冯丽容杨金女梁红焕吴润泉数学：黄新瑜陈梅华林江莫玉英蒋永欢黄益连吕健威黄银俭李携俭阮凤群陈网根梁玉玲张双凤李根荣钟玉池黄国亮龙华就廖美华胡兰芳黄协威黄树壮李炳宏李群笑梁昔炳冯炳权梁长齐刘少明李炳申卢健铭冯少玲梁桥好赵春丽英语：曾春容陈少娟李样长陈健红廖爱民雷意玫李有护苏国添钟丽萍阮玉玲林柳明赵美逢赵梅娇聂长齐黄坚群林玉珍翁银瑞体育：陈泽均林关扶赵均兆冼均衡品德与社会：冯日照美术：许卫民赵盘笑综合实践：张泽林幼儿园(1人)徐彩文台山市（169人）中学（62人）语文：黄秀媚李杏梅黄露芹冯玉琪林凤媚黄妙婵梅婵英何小群麦兰瑛李运贤陈伟昌梅礼贤数学：陈光耀林文根叶永明李启新甄英杰容思准朱勤聪余秀桃李伟彦黄博铮容跃礼谢干富英语：黄晶娜陈耀庭谭民昌吴玉莲伍细柳甄玉珍黄素杏梁巧霞邝雁玲方荣志曾文强物理：王振宏方柏强何国浩陈根泽李颢宏化学：甄炳杨赵创杰苏良景陈强生物：严衍政治：郭雪马满常历史：余灿尧关耀胜马迎丽体育：陈志高邝永欢地理：罗任东思想品德：李振均谭建超陈金凤陈文启陈国洋音乐：吕凤海德育：谭政文滕辉明伍建军小学（100人）语文：李巧花黄雪英李如转张惠娥林伟英伍女娣郑红冰甄小娜司徒香留李惠红何悦途谭映雪骆美琼陈素云邝洁红冯少梨刘秀琼黄颖芬叶梦爱文月华李妙方女专伍春融蔡金蝶雷锦丽李珠屏伍美娟雷雅姿龚琴花黄杏平伍素凤刘爱群陈叶娜李丽瑜张小燕邬敏玉林幸甜徐凤喜容冰心陈玉清胡志莲朱丽仪何海波数学：余美娜伍春燕马晓雯骆艳荷余杏珍余冰冰黄新玲陈美红郑景德李富强李群叶罗树永梁介尧黄红梨刘小璇黄创平梅子坚伍愿清许健文黄健雄陈红永曾小瑜李伟明张庆华李喜扬廖振汉胡雪媚吴锦文宋锡润黄超锐岑惠娟朱英彦陈卓山陈子庆容永光英语：刘好玉陈艳梨李绮卿陈妙梨黄泳虹伍翠菊吴玉贞李翠浓伍长贤伍丹宇伍锡繁黄春红陈叶娴体育：陈妙婷郭仕强方雄悍苏国富德育：李瑞宏梁健宁品德与社会：文志坚美术：罗扬赵高教幼儿园（1人）吴锦珍特殊教育：（6人）汤坚明容惠如廖玲朱惠爱林春兰饶美婵开平市（110人）中学（57人）语文：李春凤伍伟丰黄健凌张惠莲许满意谭彩云劳艳浓甄素华方翠琴张艳芳梁碧环数学：沈克亮梁希望许家明梁绮娟罗东强冯镇廉关永健邝海如方翠欢张伟全罗杰迎李丽妮邝群喜英语：王蔚余淑娇龙臻梁权伙司徒浣敏刘秋慈谭惠红陈素瑜余苏英物理：龙维梁新赞司徒焕标张忠玲戚锦潮谢健华李志锋化学：杨远桂赵建辉梁伟李国彪吴君鸿生物：梁志勇信息技术：廖作东政治：黄泗满历史：梁红英戚素红体育：许源辉地理：关永创思想品德：麦春燕谢夏葛谢佩连音乐：周金鹏陈玉涛小学（53人）语文：谭晓婵许惠燕陈金波张玉梅梁秀贞周美云周燕回梁素娟何春雁张素娴梁志诚祝巧芸梁巧珍关齐优周金杏邓丽情黄小燕侯东梅数学：劳群卿李月爱李楚华许和庆邱海英余玉珠冯杜森区月香温金菊梁月进麦莲笑张迎丰苏方文劳雁萍谢培燊梁培治梁栋明谭金旺周勇强李平英语：梁翠芬张浣女张月转谢仕芬体育：刘国彦胡荣章邓健华品德与社会：黄广锐张美良关海鹏朱永安张志枢梁小儒音乐：梁群秀美术：李泽权鹤山市（57人）中学（28人）语文：林贺銮邓君胡新娟冯英妹区志芳郑丽芳数学：黄莉娅何念超胡承新梁尚能林珍珠朱有粮李好玲英语：苏红梅黄诗民梁晓燕历史：刘彩群体育：李超明黄雯地理：徐冬霞吕育玲易洁贞思想品德：杨桂芳古典颜罗兆雄音乐：余升坤唐文利美术：张卢小学（29人）语文：冯建芬郭玉群伍建玲叶金艳吴阳菊吕笑颜黄剑芳刘伟雄蓝英仪数学：劳锡玲罗海文易碧华梁慧仪黄勇辉梁群喜钟卓宏李海安戴院霞刘炳友英语：胡颖明冯柏慈易晓冬梁灵芝体育：张卫国思想品德：胡建辉李伟明德育：胡浩明李锡强美术：梁小忠恩平市（49人）中学（28人）语文：张海霞张红兰吴宝兰吕升巧李益明吴仕和谢丽莲数学：刘冰勇冯植源吴照成陈建现英语：黄欣冯娟美林远女吴锦意陈坚东黎顺兴岑素珍张清凤物理：周畴汁体育：黄乾坤梁健光郑文锋地理：黄长大黄色玲思想品德：朱达权何斌昌钟强辉小学（21人）语文：吴美影郑绮兰吴笑玲刘锦媚郑一虹聂惠贤李美娴袁健英刘杏媚吴素媚石美媛梁焕柳数学：甄东英黄积娟陈国权梁伟曾梁柳青郑寿进梁积银吴昔儒信息技术：梁洪健。
