中班剪纸雪花教案

【冬日手工：中班剪纸雪花教案】在冬日里，世界被白雪覆盖，到处弥漫着节日的气息，让我们有机会为孩子们带来一些寓教于乐的节日手工活动。

中班年龄段的幼儿已经具备了一些剪纸的基本技能，如剪直线、剪曲线、剪心形等，如今，我们可以在这些基础上，利用这个节日，进行一次涉及到精细运动、想象力和创造力的有趣活动——剪纸雪花。

一、准备工作材料：白色纸张、剪刀、彩笔工具：幼儿安全剪和老师用大剪刀（备选项）二、教学过程1、介绍雪花先向孩子们介绍雪花。

夸张地形容雪花是“天空和大地之间亲吻的瞬间，是“天使的眼泪”，是纯洁和希望的象征。

通过这个介绍，孩子们可以感受到雪花的美丽和神秘，让孩子在为剪纸做准备时充满想象力。

2、讲解剪纸方法让孩子们学会剪出六边形。

在白色纸张上画出一个六边形，并把这个六边形剪掉。

这个六边形可以是任何大小，根据每个孩子的剪纸经验和能力来决定。

之后，让孩子折叠这个六边形成为三角形，并在三角形的一侧剪出一些形状，如使其成为三角形、D、V字形状等。

3、让孩子们展示他们的才能接着，让孩子们展示他们的想象力和才能，创造他们自己的雪花。

每一个雪花都是独一无二的，让孩子感受到他们的独特性和创造力。

4、彩绘雪花在制作完所有雪花后，让孩子们拿出色彩笔，在雪花上涂上彩绘，将它们纳入自己的系列作品。

5、展示作品让所有孩子一起展示他们的作品。

一起赞美和分享彼此的创造力，进一步夯实孩子们的自尊和自信。

三、延伸活动1、让学生在教室的窗户上张贴他们的雪花。

展示孩子们的创造力，让他们的作品融入到教室和校园氛围中。

2、与家长分享孩子们的成果。

我们可以给每个孩子一个透明袋子，把他们制作的雪花放进去。

让孩子们在家里把这些雪花贴在窗上或其他地方，让冬天更有节日气息。

3、参观附近的美术馆，让孩子们发现像雪花这样的美丽自然现象给了艺术家灵感，他们可以通过多样化的形式和方式表现这个主题，并且可以拓展孩子的语言和艺术表现能力。

四、总结剪纸雪花活动是一项非常有趣的冬日手工活动，可以帮助幼儿发挥他们的创造力和想象力，加强他们的手工技能，并且在雪花这个主题上传达他们的美丽和艺术性。

第1篇一、教学背景随着综合实践课程的不断深入，学生们对美术、手工制作等领域的兴趣日益浓厚。

剪雪花作为一种传统而又富有创意的手工艺术，不仅能够培养学生的动手能力，还能激发他们的想象力和创造力。

本节课旨在通过剪雪花这一活动，让学生在轻松愉快的氛围中体验传统手工艺的魅力，同时提高他们的审美能力和团队合作精神。

二、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解雪花的基本形态和特点。

- 掌握剪雪花的技巧和方法。

2. 过程与方法目标：- 通过观察、分析、实践，提高学生的动手操作能力。

- 培养学生细致观察、耐心细致的学习习惯。

3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对传统手工艺的兴趣和热爱。

- 培养学生的审美情趣和团队合作精神。

三、教学重点与难点1. 教学重点：- 雪花的基本形态和特点。

- 剪雪花的技巧和方法。

2. 教学难点：- 如何在保证雪花形状美观的同时，提高剪切的准确性和效率。

四、教学准备1. 教师准备：- 准备好各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料。

- 制作示范雪花样本，以便学生参考。

2. 学生准备：- 携带剪刀（如有条件，可由学校统一提供）。

五、教学过程（一）导入新课1. 故事导入：教师讲述关于雪花的传说或故事，激发学生的兴趣。

2. 图片展示：展示不同形状、颜色的雪花图片，引导学生观察和讨论。

（二）讲授新课1. 雪花的基本形态：- 介绍雪花的六瓣形、八瓣形等基本形态。

- 分析雪花的特点，如对称、复杂等。

2. 剪雪花的技巧：- 教师示范剪雪花的步骤和方法。

- 强调剪切的力度、角度和顺序。

3. 创意设计：- 引导学生发挥想象力，设计具有创意的雪花图案。

- 鼓励学生尝试不同的颜色和形状组合。

（三）实践操作1. 分组合作：将学生分成小组，每组分发彩纸、剪刀等材料。

2. 指导与反馈：教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题，并给予及时反馈。

3. 展示与评价：- 学生展示自己的作品，分享创作心得。

- 教师和同学进行评价，肯定优点，指出不足。

剪雪花幼儿园教案一、教学目标1.认知剪纸艺术的概念，了解剪纸的历史和发展情况。

2.观察并学会剪雪花，掌握剪纸基本技巧。

3.提升幼儿的审美水平，培养幼儿的耐心与专注能力。

二、教学内容1. 剪纸艺术概念和历史教师介绍剪纸的概念，并带领幼儿欣赏不同形状和风格的剪纸作品。

讲解剪纸的历史和发展情况，引导幼儿思考剪纸与自己生活的关系。

2. 剪雪花教师现场剪雪花，并给幼儿讲解剪纸的基本原理和技巧，让幼儿逐步掌握剪纸技法。

教师可以为幼儿举例演示剪纸常见的形状，引导幼儿自由发挥，创造出属于自己的剪纸作品。

3. 欣赏和评价幼儿完成作品后，教师可以组织一次集体欣赏和评价。

让幼儿展示自己的作品，并分享创造的过程和心得。

其他幼儿可以听取、观察，通过对作品的评价，提高自己的欣赏水平。

三、教学重点和难点教学重点是掌握剪纸的基本技巧和剪纸艺术发展的历史。

教学难点在于如何帮助幼儿掌握剪纸技巧，并鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。

四、教学过程1. 前期准备•教师准备足够的剪纸材料；•打印一些剪纸图案，备用；•准备好补充材料，如彩笔、胶水、纸板等。

2. 教学步骤阶段内容方法时间导入引入概念讲解剪纸的概念，仿古剪纸历史背景等10分钟教学学习技巧引导幼儿学习剪纸技巧和基本原理20分钟练习创作引导幼儿自由发挥，创造自己的剪纸作品30分钟展示欣赏和评价幼儿讲解自己的作品，其他幼儿进行评价20分钟3. 督导和评价教师根据幼儿的学习情况进行督导和评价，及时反馈鼓励幼儿的创造力和想象力，并针对幼儿的不足之处进行指导和建议。

五、教学体会剪雪花是一项非常适合幼儿学习的手工活动。

它不仅能够提升幼儿的审美水平和创造力，还能培养幼儿的耐心和专注能力。

在教学过程中，教师需要注重引导幼儿思考，培养他们的创新思维和动手能力。

同时，通过欣赏和评价，让幼儿在愉悦的氛围中学习和成长。

剪雪花教案8篇剪雪花教案篇1设计思路：冬天到了，对于冬天里的事物，孩子们最感兴趣的莫过于小雪花了，上周的下午下了今年的第一场雪，小雪花飘飘洒洒，屋顶上、地上积满了雪。

有的孩子说像糖，有的说像花，有的说像羽毛……谈论纷纷，布满了兴趣。

但是身处南方城市，很少有时机去亲近雪、感受雪。

为了满孩子们的兴趣需要，设计了本活动。

试图让幼儿在“雪”的世界中，熟悉雪、体验玩雪的乐趣。

活动目标：在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的根本特征，体验玩雪的乐趣。

活动预备：1、“雪景”音乐录像、故事《雪花》动画2、教师场景布置、白色纸条若干活动过程：一、情境导入1、冬天到了，天气冷了，在上个星期天空中下起了什么？（下起了雪）小结：冬天到了，很多很多雪花都从天空飘落下来。

我们跟雪花们打个招呼。

2、小雪花是怎么样的？（颜色、大小、外形）小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，像花、羽毛一样，真美丽。

二、观赏故事有小动物不知道天上下的是小雪花，是怎么回事呢？我们来听听故事就知道了1、小黄狗看到下雪说什么？2、小花猫看到下雪说什么？3、老母鸡用什么方法知道是小雪花的？4、它尝了尝说什么？5、小朋友出来和小动物们玩什么？我们还能和雪玩什么嬉戏？小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真欢乐。

三、嬉戏：下雪啦1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做嬉戏了。

2、雪停了，你们还想和小雪花做嬉戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花。

这里有一些白色的纸条，可以请小手帮助来撕小雪花。

看看谁做的雪花又多又美丽。

指导重点：感受大、小的区分；帮忙幼儿把握很多张一起撕的方法。

3、再次在音乐中玩雪四、嬉戏：做雪球1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。

看看谁做的雪球最大、最牢。

2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。

3、雪球做好了吗？我们到操场上打雪仗去咯。

剪雪花教案篇2活动内容：小雪花》活动领域：语??活动目标：1、初步了解小雪花的特征，知道在冬天的时候才会下雪。

剪雪花教案8篇教案是提高教学质量的基本条件，通过教案的制定可以让我们活跃课堂的气氛，以下是作者精心为您推荐的剪雪花教案最新8篇，供大家参考。

剪雪花教案篇1活动目标：１、激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。

２、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。

３、引导幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿为第二段填编新词。

４、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

５、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动过程：一、导入：１、律动：根据优美音乐，跟师做春夏秋冬四季的有关动作。

２、发声练习：（１）师生问好。

引起兴趣：小朋友闭上眼睛，数３下睁开，教师吹白色碎纸屑，问：“是谁从天空飞下来？”“小雪花是怎样飞下来的？”（#，轻轻飘下来。

）二、展（一）看图片学第一段：１、看图片第一段语言节奏朗诵：“每年的冬天，小雪花都要来到小朋友中间，让我们一起看大屏幕”。

２、理解分析歌词：（１）咱们一起问问“是谁，敲着窗户#？”“小雪花会怎样回答”？（２）“小雪花怎样来的”？（３）“小雪花要来告诉我们什么”？（冬天来到了）３、语言节奏朗诵：（１）师问第一句，幼儿朗诵后三句。

（２）集体完整朗诵。

４、学唱歌曲：“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听”！（１）看图片欣赏范唱。

“你听到什么”？“第一句是我们学过的什么音，一音比一声音高”？（上行音）“第二句是我们学过的什么音，一音比一声音低”？（下行音）（２）完整演唱两遍。

（二）填编第二段：１、填编歌词：“冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁‘#答’”？“小雨滴会说些什么”？“小雪花飘下来，那小雨滴呢”？（落下来）“小雨滴想告诉我们什么”？（春天来到了）２、朗诵歌词：（１）教师说前半句，幼儿填编不一样的后半句。

（２）语言节奏朗诵。

３、唱第二段：小雨的也想唱着歌来玩行不行？（１）学着第一段试着唱一唱。

（２）唱第二段。

（三）完整演唱两段。

１、“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起完整地唱一遍好么”？２、“这首歌好不好听？我们给它起个名字？”（《雪花和雨滴》）３、加动作表演唱，教师稍加工，时动作更有美的感染力。

中班剪纸雪花教案教案：中班剪纸雪花一、教学内容本节课选用的是幼儿园中班美术课程，以剪纸为主题，具体教学内容为剪纸雪花。

教材章节为《美术活动剪纸雪花》。

二、教学目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，提高动手能力。

2. 培养幼儿的审美观念，激发创造力和想象力。

3. 培养幼儿的合作精神，提高沟通与交流能力。

三、教学难点与重点重点：学会剪纸的基本技巧，能够独立完成雪花剪纸作品。

难点：掌握剪纸的折叠技巧，以及对纸张的剪切力度和线条的流畅度。

四、教具与学具准备教具：剪纸模板、剪刀、彩纸、画笔、颜料等。

学具：剪刀、彩纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的雪花，引导幼儿描述雪花的形状、颜色和飘落的样子。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解剪纸的基本技巧，包括折叠、剪切和沿线剪。

示范如何制作雪花剪纸，边示范边讲解步骤和注意事项。

3. 动手操作（10分钟）幼儿按照教师的示范，独立完成雪花剪纸作品。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助遇到困难的学生。

4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿将自己的剪纸作品展示给大家，互相欣赏、评价。

教师对作品进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计板书内容：剪纸雪花教案1. 剪纸基本技巧2. 折叠、剪切、沿线剪3. 创作自己的雪花剪纸七、作业设计1. 作业题目：制作一幅雪花剪纸作品。

答案：幼儿独立完成一幅雪花剪纸作品，要求折叠整齐，剪切线条流畅，具有创意。

2. 作业题目：观察生活中的雪花，描述其形状、颜色和飘落的样子。

答案：幼儿观察生活中的雪花，用语言描述其形状、颜色和飘落的样子。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程中，幼儿对手工活动的兴趣较高，大部分幼儿能够独立完成雪花剪纸作品。

在教学过程中，要注意对幼儿的个别指导，帮助遇到困难的学生。

同时，加强课后练习的引导，让幼儿在家庭中继续练习剪纸，提高动手能力。

拓展延伸：鼓励幼儿利用废旧纸张进行剪纸创作，尝试制作不同图案的剪纸作品。

幼儿园雪花剪纸教案幼儿园雪花剪纸教案（通用8篇）在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园雪花剪纸教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园雪花剪纸教案篇1活动目标：1、了解中国传统的剪纸艺术，学习雪花的折纸方法，尝试剪出各种形状的雪花。

2、培养幼儿的观察力、及动手操作能力。

3、体验剪纸的乐趣。

活动准备：各种颜色的正方形蜡光纸、剪刀、已剪好的雪花范例、透明胶、视频活动过程：一、欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。

了解中国的传统艺术-贴窗花，知道窗花能装饰环境，渲染节日气氛。

二、欣赏剪纸“小雪花”，感受它的颜色美、形状美、对称美。

师：今天，老师给小朋友们带来了好多的小雪花，大家想看吗？师：这些剪纸里藏着好多的秘密，请你们仔细的观察，看看谁能发现小秘密？（引导幼儿发现雪花有六个花瓣，花瓣的图案一样，花纹也一样，这就叫对称）通过找秘密来激发幼儿的兴趣。

师：小朋友真聪明，找出了秘密，接下来让我们用自己的小手把这些秘密用剪刀剪出来好吗?三、学习剪雪花。

（一）、教师示范剪雪花。

1、纸片变变变。

教师讲解雪花对折的方法，让幼儿注意观察正方形变三角形后的多次对折（虚线处为折叠线），这是本环节的难点处，教师要巡回指导。

2、动手画。

折好后，在开口处画上小城墙，沿画线剪下来，最后把城墙的顶剪开就好了。

3、打开雪花。

雪花剪好后，放在桌子上，轻轻的将其打开，此处的线条细，要小心，别折断了。

一片漂亮的雪花就剪好了。

（二）、幼儿操作。

师：你们想自己试一试吗？想和小剪刀一起把你们刚才发现小雪花的秘密剪出来吗?1、教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐，沿虚线处折。

2、引导幼儿在开口处画城墙，别把中间剪断。

3、帮助个别能力差的孩子。

4、提醒幼儿使用剪刀注意安全。

四、窗花展示。

将幼儿剪好的小雪花粘贴在窗户上，共同来装扮我们的教室。

剪纸幼儿园雪花教案1. 教学目标知识目标：1.通过教学，引导幼儿了解雪花的形态和特点。

2.学习剪纸的基本技巧，并掌握剪纸雪花的制作方法。

3.培养幼儿的动手能力和创造力，促进幼儿的情感与认知的发展。

能力目标：1.能辨别不同的雪花形态并能将其在剪纸中呈现出来。

2.能够认真思考创意并实现创意，积极动手实践。

情感目标：1.培养幼儿的集体意识和合作精神，促进幼儿互帮互助，共同完成任务。

2.激发幼儿对艺术创作的兴趣和热情，增强幼儿的文化自信心。

2. 教学重点1.雪花形态与特点的教学。

2.剪纸技巧的教授。

3.创意思考的培养。

3. 教学难点1.幼儿手指灵活性和手眼协调能力的培养。

2.大班幼儿的集体合作精神的培养。

4. 教学过程4.1 情境导入教师带领幼儿们观察窗外的雪花，让幼儿结合所看到的雪花的形态和特点进行讨论。

4.2 教学方法示范法、讨论法、实验法、游戏法等综合运用。

4.3 活动流程1.老师示范剪纸雪花，并向幼儿们讲解剪纸的基本技巧。

2.给每个大班幼儿分配一个小组，让幼儿们自行组织，进行集体合作，展开剪纸制作活动。

3.老师巡视指导，帮助幼儿们解决剪纸制作中遇到的困难。

4.活动结束后，让每个小组的幼儿向全班呈现他们所制作的剪纸雪花，并进行欣赏和点评。

4.4 教学总结1.教师与幼儿讨论本次活动的收获和感悟。

2.鼓励幼儿互相学习，共同进步。

5. 教学评价1.观察幼儿剪纸的动手能力和创意思维，做出评价。

2.观察幼儿艺术品的完成度和审美价值，做出评价。

3.观察幼儿集体合作精神和互帮互助的表现，做出评价。

6. 参考资料国家教育部. 《幼儿园教育教学指南》. 人民教育出版社,2005年.7. 结束语此次剪纸雪花的课程设计旨在通过亲身实践的体验，帮助幼儿了解雪花的形态和特点，并培养他们的动手能力和创新意识，促进幼儿的情感与认知的发展。

希望整个教学过程中能够让每位幼儿积极参与，收获满满，成为一次美好的体验。

中班手工雪花剪纸《晶莹的雪花》教案教学对象本课程适合中班幼儿，即4岁到5岁的学龄前儿童。

教学目标1.认识雪花，了解它的形态与结构。

2.发展剪纸技能，提高精细动作能力。

3.增强幼儿对冰雪气候的了解和兴趣。

4.锻炼幼儿的耐心和动手能力。

教学准备1.剪刀、彩色纸张。

2.PPT或图片辅助示范。

教学步骤步骤一：引入1.老师可以通过PPT或图片辅助，向孩子们展示真实的雪花图片，介绍雪花的魅力和特点。

2.激发幼儿对雪花的独特感受和好奇心，鼓励幼儿表达对雪花的见解。

步骤二：示范与讲解1.老师可以依据PPT或自己制作的教具，在黑板或幼儿桌上示范剪纸制作方法。

2.重点讲解工具选择、安全注意事项、技巧和注意事项。

步骤三：操作1.孩子们根据教师示范，依次制作雪花剪纸。

2.孩子可以根据自己的想法，给剪纸雪花加上纷繁多彩的配色。

步骤四：总结1.老师可以邀请孩子们把自己制作的雪花剪纸贴在黑板上或展示台上，带领大家观察彼此的作品并予以评价。

2.整个制作过程中，老师和孩子们一起总结一下各自在制作过程中的体会和收获。

注意事项1.由于剪纸需要使用剪刀等工具，因此，老师需要重点讲解安全注意事项，并督促孩子们使用剪刀时注意安全。

2.剪纸可以是非常耗时的手工技艺，老师需要耐心指导幼儿，并允许幼儿尽可能的时间完成作品。

3.在幼儿制作剪纸时，老师可以根据孩子的具体情况进行个别指导，善加引导幼儿形成自我创意思维。

总结这次中班手工雪花剪纸《晶莹的雪花》教案，引导幼儿认识雪花、锻炼剪纸技能、增强幼儿对冰雪气候的了解和兴趣，培养了幼儿的耐心和创造力。

同时注重安全和个别情况下的帮助和引导，对于提高幼儿的精细动作能力，也具有很好的作用。

创意剪纸：中班雪花教案指导作为一项传统的手工艺术，剪纸在中国有着悠久的历史和文化底蕴。

为了让孩子们更好地了解和体验这一民族文化遗产，许多幼儿园开设了剪纸课程。

本文将介绍一种创意剪纸教案，让孩子们学会制作雪花，并基础上开展创意活动。

一、教学目标1. 能够了解雪花的形态特征，并根据所给模板完成剪纸作品。

2. 能够在完成基本作品的基础上，根据自己的创意进行个性化设计。

3. 能够在制作过程中体验到剪纸艺术的乐趣，增强创造力和动手能力。

二、教学过程1. 理论讲解老师可以通过展示各种雪花图片和模板，让孩子们了解雪花的形态特征和纹路。

在讲解过程中，要注意使用幼儿能听懂的简单语言，让他们对雪花有一个大致的认识。

2. 教学示范老师可以在黑板上进行实物示范，展示如何将所选模板剪出一个完整的雪花。

剪纸时要注意手法和角度，尽可能保证剪出的花瓣整齐平衡。

3. 指导练习老师可以发放模板和剪刀，要求孩子们按照示范剪出一片雪花。

在练习过程中，老师可以发现和纠正孩子们的错误，帮助他们掌握正确的剪纸技巧。

4. 创意活动在孩子们掌握了基本剪纸技巧之后，可以让他们进行个性化设计。

老师可以为孩子们准备一些不同颜色和纹路的纸，让他们自由发挥创意，制作属于自己的雪花。

可以让孩子们形成小组，互相交流并比较各自的作品，在互动中增强他们的创造力和友谊。

5. 作品展示在完成作品后，老师可以让孩子们在教室内布置一些装饰品，如窗帘、挂毯、立体卡片等，展示出他们的剪纸成果。

可以借此机会与家长分享孩子们的创意和成长成果，增强家校联系。

三、教学评价通过本次教学活动，孩子们不仅掌握了基本的剪纸技巧和雪花的形态特征，而且在创意活动中锻炼了自己的创造力和动手能力，同时也体验到了剪纸艺术的乐趣。

这一教案不仅可以满足幼儿的学习需求，还可以促进其全面发展，增强对传统手工艺术的认知和热爱。

幼儿园剪纸雪花教案范文一、教学目标：1. 让幼儿了解剪纸的基本技巧和流程，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 通过剪纸雪花活动，让幼儿感受冬季的美丽，增强对季节变化的认知。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社交能力。

二、教学内容：1. 剪纸基本技巧的学习：如何折叠纸张、如何使用剪刀、如何剪出雪花图案等。

2. 剪纸雪花的创作过程：设计雪花图案、剪出雪花、装饰雪花等。

三、教学准备：1. 教具：剪刀、纸张、彩笔、贴纸等。

2. 材料：彩色纸张、贴纸、颜料等。

四、教学步骤：1. 教师向幼儿介绍剪纸的基本技巧和流程，演示如何折叠纸张、使用剪刀和剪出雪花图案。

2. 教师带领幼儿一起创作剪纸雪花，指导幼儿设计雪花图案，剪出雪花，并进行装饰。

3. 教师鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成剪纸雪花创作。

五、教学评价：1. 观察幼儿在剪纸过程中的动手能力和创造力表现。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现，以及他们在社交能力方面的提升。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中剪纸活动的参与情况和兴趣。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行剪纸雪花展览，让其他班级的师生欣赏他们的作品。

2. 邀请家长参与幼儿的剪纸活动，共同创作雪花作品，增进亲子关系。

3. 结合绘画、手工制作等课程，让幼儿创作出更多冬季主题的作品。

七、安全注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀时有人在旁边指导，防止意外发生。

2. 剪刀、刀片等锐利工具要妥善存放，避免幼儿误伤。

3. 教育幼儿注意纸张碎片，避免吸入或误食。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习进度和需求，适时给予个别指导。

2. 针对幼儿在剪纸过程中遇到的问题，及时调整教学方法和策略。

3. 注重培养幼儿的审美观念，引导他们欣赏美、创造美。

九、家长沟通与反馈：1. 教师通过家长会议、电话等方式与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的剪纸活动情况。

2. 鼓励家长参与幼儿的剪纸活动，分享幼儿在学校的优秀作品。

冬至剪纸雪花教案中班冬至是中国传统节日之一，也是中国二十四节气中的第二十四个节气。

在冬至这一天，太阳直射南回归线，北半球白昼最短，黑夜最长。

在中国，冬至有着丰富的习俗和传统，其中剪纸雪花是不可或缺的一部分。

剪纸雪花不仅可以装饰家居，还可以用来做手工作品，是一项非常有趣的手工艺活动。

在这篇文章中，我们将为大家介绍一份冬至剪纸雪花教案，帮助中班幼儿学习剪纸雪花的技巧，感受冬至的氛围。

一、教学目标。

1. 让幼儿了解冬至的由来和意义，培养他们对传统节日的尊重和热爱。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力，学会剪纸雪花。

3. 通过剪纸雪花的制作，培养幼儿的耐心和细心。

二、教学准备。

1. 冬至的相关图片或故事书籍。

2. 彩纸、剪刀、铅笔、胶水等制作剪纸雪花的材料。

3. 准备好幼儿的手工桌椅和工具。

三、教学过程。

1. 制作冬至氛围。

在教室里贴上冬至的相关图片或故事书籍，讲述冬至的由来和意义，让幼儿了解这个传统节日。

可以播放一些与冬至有关的音乐，营造冬至的氛围。

2. 示范剪纸雪花。

老师向幼儿展示如何剪纸雪花，可以先在彩纸上画出图案，然后剪出来。

也可以直接用剪刀在彩纸上剪出各种形状的雪花。

示范的过程中，要注意动作的标准和技巧，让幼儿能够清晰地看到每一个步骤。

3. 引导幼儿实践。

让幼儿动手尝试剪纸雪花，老师可以给予适当的指导和帮助。

在幼儿制作的过程中，可以适时地给予肯定和鼓励，让他们感受到成功的喜悦。

4. 制作成果展示。

等幼儿完成剪纸雪花后，可以在教室里展示他们的作品，让他们互相欣赏和交流。

也可以将剪纸雪花挂在窗户上，营造冬至的氛围。

5. 教师引导讨论。

老师可以引导幼儿讨论剪纸雪花的制作过程，分享他们的体会和感受。

也可以和幼儿一起探讨冬至的习俗和意义，增进对传统文化的了解。

四、教学反思。

通过这样一堂手工课，幼儿不仅学会了剪纸雪花的技巧，还了解了冬至的传统习俗。

在制作剪纸雪花的过程中，他们培养了耐心和细心，锻炼了动手能力和观察力。

雪花制作美术教案中班一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》中班上册第五章——有趣的纸艺。

详细内容为第三章第二节“雪花制作”，通过学习雪花的制作，让学生了解和掌握剪纸的基本技巧，提高幼儿的动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的基本形状和特点，学会用剪纸的方式制作雪花。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握，雪花形状的设计。

教学重点：了解雪花的特征，学会制作简单的雪花。

四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、雪花模板、范例作品。

学具：剪刀、胶水、彩纸、雪花模板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解雪花制作方法（5分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解雪花的基本制作方法，提醒幼儿注意使用剪刀的安全。

3. 课堂实践（10分钟）幼儿根据教师的指导，利用彩纸、剪刀和胶水，独立完成雪花制作。

4. 例题讲解（5分钟）教师针对幼儿在制作过程中遇到的问题，进行针对性的讲解和指导。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的讲解，再次尝试制作雪花，巩固所学技巧。

6. 评价与展示（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价，鼓励幼儿发挥创意，提高自信心。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的雪花。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥自己的想象，制作一个独特的雪花。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在制作过程中的安全，及时解答幼儿的疑问，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的雪花，了解雪花的更多特点，激发幼儿的探索兴趣。

3. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长展示所学成果，与家长共同完成一幅雪花作品，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

剪纸雪花教案幼儿园一、教案概述1.1 教学目标通过剪纸雪花的活动，让幼儿了解雪花的形状及特点，并培养幼儿的动手能力和想象力。

1.2 教学重点让幼儿独立完成剪纸雪花的过程，培养幼儿的动手能力。

1.3 教学难点让幼儿自由发挥，将自己的想象力转化为作品。

1.4 教学时长2课时，每节课45分钟。

二、教学准备2.1 材料准备剪刀、文具剪、白纸、细纸、彩色纸、胶水。

2.2 环境准备教室要充分准备，幼儿要有足够的空间来进行剪纸活动。

2.3 方法准备老师根据幼儿的年龄特点讲解剪纸雪花的基本知识，然后示范如何剪纸雪花，让孩子们尝试着自己动手剪。

三、教学过程3.1 导入活动老师与幼儿一起回忆下雪的情景，并让幼儿描述自己心目中雪花的形状和特点。

3.2 基本技能讲解根据幼儿年龄的不同，老师讲解简单易懂的剪纸雪花基本知识，如：切割方式、如何将剪所出的图案折开等。

3.3 剪纸雪花制作老师示范如何剪雪花，幼儿们跟着老师的步骤动手剪。

在实践中，老师加入了幼儿的自由发挥和想象力，让孩子们自由发挥自己的灵感创意来剪纸，以此来培养幼儿的艺术天赋。

3.4 评价和总结评价孩子们的作品，并用简单朴实的语言表扬他们对美的追求，鼓励孩子们继续发扬创意。

总结本次活动，让孩子们自行交流、分享剪出来的图案和创意。

四、教学心得剪纸雪花教学需要有耐心和细致的态度，尤其是对年龄比较小的幼儿来说，指导的方式要非常简单和具体。

同时，在进行手工活动的过程中，老师要带着孩子们走出进行一些有趣的实验，让他们体验到自己的成就，让他们发现剪纸这件事可以带给他们快乐和信心。

五、教学反思这次剪纸雪花的教学，让幼儿们体验到了创意的乐趣。

通过各种方式来锻炼幼儿的创造力和思维能力，让他们能够在创意中得到成就感和快乐感。

此外，在教学过程中，也发现了一些不足之处，例如有些年龄较小的幼儿无法掌握剪切的方法，需要有一些较为详细的个人指导，保证每个孩子都能成功完成剪纸雪花的制作。

剪纸《雪花》教案教案标题：剪纸《雪花》教案教案目标：1. 了解剪纸艺术的起源和发展。

2. 学习剪纸技巧和方法。

3. 制作剪纸作品《雪花》。

教学内容：1. 剪纸艺术的起源和发展。

2. 剪纸技巧和方法。

3. 制作剪纸作品《雪花》。

教学准备：1. PPT或图片资料介绍剪纸艺术的起源和发展。

2. 剪纸工具：剪刀、剪纸刀、剪纸板等。

3. 白纸和彩色纸。

4. 教学范例剪纸作品《雪花》。

教学步骤：引入：1. 使用PPT或图片资料介绍剪纸艺术的起源和发展，让学生了解剪纸艺术的历史和文化背景。

知识讲解：2. 介绍剪纸的基本技巧和方法，包括选择合适的剪刀、剪纸刀和剪纸板等工具，以及剪纸的基本手法和注意事项。

示范剪纸技巧：3. 在黑板或白纸上示范剪纸的基本技巧，如折纸、剪纸线条的处理等，让学生观察和模仿。

练习剪纸技巧：4. 让学生使用白纸进行简单的剪纸练习，例如剪直线、曲线和简单的几何图形等。

制作剪纸作品《雪花》：5. 给每位学生发放一张彩色纸和剪纸工具，让他们根据自己的创意和剪纸技巧制作剪纸作品《雪花》。

6. 鼓励学生在剪纸作品中展示个人风格和创意，可以尝试不同的剪纸线条和图案组合。

展示和评价：7. 让学生在课堂上展示自己的剪纸作品，并进行互相欣赏和评价，分享彼此的创意和技巧。

拓展活动：8. 鼓励学生在家里或课余时间继续制作剪纸作品，可以尝试不同的主题和图案，提升剪纸技巧和创作能力。

教学反思：9. 教师对学生的剪纸作品进行评价和反馈，鼓励他们继续探索和发展剪纸艺术。

教学延伸：10. 可以组织学生参观剪纸艺术展览或邀请剪纸艺术家来校进行剪纸技巧指导和交流。

以上是一份针对剪纸《雪花》的教案，希望能为您提供专业的教案建议和指导。

剪纸雪花艺术教案中班教案标题：剪纸雪花艺术教案（中班）教案目标：1. 培养中班幼儿的创造力和艺术表达能力。

2. 通过剪纸雪花艺术活动，培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。

3. 帮助幼儿了解冬季的自然景观，并通过艺术表达展示他们对冬季的理解和想象。

教学准备：1. 剪纸雪花模板。

2. 彩色纸张。

3. 剪刀。

4. 胶水或胶棒。

5. 显示屏或白板。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 与幼儿一起观察冬季的自然景观，如雪花、冰冻湖泊等。

2. 引导幼儿讨论他们对冬季的感受和想象，例如冷、白色、雪人等。

教学主体（20分钟）：1. 向幼儿展示剪纸雪花的样例，解释剪纸雪花是一种传统的冬季艺术形式。

2. 向幼儿展示剪纸雪花模板，并解释如何将模板上的图案剪出来。

3. 分发彩色纸张和剪刀给每个幼儿。

4. 指导幼儿根据剪纸雪花模板上的图案，用剪刀将纸张剪出相应的形状。

5. 鼓励幼儿尝试不同的剪纸雪花图案，并提供必要的帮助和指导。

展示与分享（10分钟）：1. 邀请每个幼儿展示他们制作的剪纸雪花。

2. 引导幼儿描述他们的作品，例如颜色、形状和想象中的故事。

3. 鼓励幼儿彼此欣赏和赞美他人的作品。

延伸活动：1. 邀请幼儿在纸上绘制冬季的自然景观，并用剪纸雪花装饰。

2. 在教室中展示幼儿的剪纸雪花艺术作品，营造冬季的氛围。

评估：观察幼儿在制作剪纸雪花过程中的参与程度、创造力和艺术表达能力。

教案建议和指导：1. 在引入环节，可以通过图片、视频或实地观察的方式帮助幼儿更好地理解冬季的自然景观。

2. 在教学主体环节，要注意幼儿使用剪刀的安全，可以提前进行剪刀使用的示范和讲解。

3. 针对不同幼儿的能力和兴趣，可以提供不同难度的剪纸雪花模板，或鼓励他们自由发挥创造。

4. 在展示与分享环节，要鼓励幼儿积极参与，给予肯定和鼓励，营造积极的学习氛围。

5. 延伸活动可以根据幼儿的兴趣和能力进行调整，例如让幼儿自由绘制剪纸雪花图案或制作冬季主题的贺卡。

幼儿园雪花剪纸教案幼儿园雪花剪纸教案「篇一」活动目标：1、学会使用棉签做画用。

棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花。

2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。

3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

活动准备：1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。

2、湿抹布一块。

3、雪花的图片或实物。

活动过程：一引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。

师：你们知道现在是什么季节吗？那你们说一说冬天都有什么景象呢？教师引导幼儿讨论。

师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？看老师今天给你们到来了什么。

二欣赏雪花，教师讲解并示范画雪花。

（1）教师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观察。

（2）教师讲解画。

师：老师将这片雪花画在了纸上，小朋友猜一猜我用什么画的。

今天老师给你们介绍一种新的画画工具。

教师出示棉签引起幼儿的兴趣。

（3）教师边画边讲解。

师：小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形；再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。

这样，一朵美丽的雪花就画好了。

师：小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。

（4）幼儿亲自动手操作。

活动反思：本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。

幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的`神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、认识了有关雪的文字，并能用语言来表达，使整个活动形象生动、活泼有趣。

在活动中，幼儿对油水分离的美术效果十分感兴趣，她们对颜料刷子刷刷刷后的美丽的冬天景色回味无穷。

结合儿歌，运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。

采取了分组的形式，每一组都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分体现了幼儿的主体地位和能力的差异，调动了幼儿学习的主动性的积极性。

幼儿活动剪纸雪花教案设计一、教学目标。

1. 让幼儿了解雪花的形状和特点。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 提高幼儿的注意力和耐心。

二、教学准备。

1. 白色纸张。

2. 剪刀。

3. 铅笔。

4. 尺子。

5. 彩色纸或彩笔（可选）。

三、教学过程。

1. 导入。

老师可以通过展示一些雪花的图片或者实物让幼儿了解雪花的形状和特点，并引导幼儿讨论雪花的样子。

2. 教学。

步骤一，准备工作。

老师给每个幼儿发一张白色的纸，让他们用铅笔在纸上画出一个正方形或者长方形的形状，然后用尺子在纸上画出对角线，将纸折叠成三角形。

步骤二，剪纸。

老师示范如何在折叠好的纸上剪出各种形状的小洞来，然后让幼儿们自己动手试一试。

可以提醒幼儿要小心使用剪刀，不要剪坏纸张。

可以给幼儿提供一些简单的雪花图案供他们参考。

步骤三，展示。

幼儿完成剪纸后，展开纸张，看看他们剪出来的雪花是什么样子的。

可以让幼儿们互相展示自己的作品，分享彼此的创意。

3. 拓展。

老师可以邀请幼儿用彩色的纸或者彩笔在剪出来的雪花上进行装饰，让他们的作品更加丰富多彩。

4. 结束。

在活动结束前，老师可以邀请幼儿将自己的作品带回家，和家人分享自己的创意。

四、教学反思。

这个活动可以让幼儿在剪纸的过程中培养手眼协调能力，提高他们的注意力和耐心。

同时，通过剪纸雪花的活动，幼儿也可以了解雪花的形状和特点，增加他们对自然的认识。

在活动中，老师要及时表扬幼儿的努力和成果，让他们感受到成功的喜悦，激发他们的创造力和自信心。

同时，老师也要在活动中引导幼儿尊重他人的作品，学会分享和合作。

通过这样的教学设计，幼儿可以在愉快的氛围中学会剪纸雪花，培养他们的动手能力和创造力，同时也增加对自然的认识和理解。

希望这个教案能够帮助老师们更好地设计幼儿活动，促进幼儿的全面发展。