不要怕,这七招帮你成功破解阅读生词

雅思阅读考试中遇到生词问题的克服方法指导怎样克服阅读生词?雅思阅读考试中，无论复习的多好，雅思阅读生词总是一道坎。

这里面有一些是专业的词汇，有些事自己未能复习到的高频词，遇到这一些雅思阅读生词该怎么办呢?1. 下定义法这个方法在考试中的运用还是很普遍的，多用于描述一个新专业，新领域，新单词。

而且在文章首段出现的频率最高，因为文章首段通常都是为本文话题或标题下定义。

例：Archaeologyis partly the discovery of the treasures of the past, partly the careful workof the scientific analyst, partly the exercise of the creative imagination.(“The Nature And Aims of Archaeology”) 从“is”这个词不难发现后面的部分都是为archaeology下定义：对过去财物的发掘，细致的科学分析，创造力的想象------考古学(以-ology为后缀都是表示某门学科)。

例：Theseasonal impact of day length on physiological responses is calledphotoperiodism. (“The effects of light on plant and animal species”) “is called”的前半句也起了解释说明的作用：日长的生理反应称为光周期的季节性影响。

2. 符号法无论是考试中还是剑桥系列，我们常发现某个单词或词组，乃至句子的前后常会出现一些特殊符号，比如：破折号(—)，冒号(：)，小括号()，引号(“”)。

这些符号都是帮助大家猜测生词的clue, 它们的前后通常都是对生词的解释和说明。

例：Generally,the rates have been modest (lower than bank rates). ( “Micro-Enterprise Creditfor Street Youth”) 括号里的部分是对其前面的modest做说明，即比银行的利息低一些。

八个小技巧帮助小学生记忆生字生字是小学生学习语文必不可少的一部分，但是记忆生字对于一些孩子来说可能会是一项挑战。

幸运的是，有一些小技巧可以帮助小学生更轻松地记忆生字。

下面，我将分享八个小技巧，帮助小学生记忆生字。

一、使用课文原句在学习语文时，小学生会接触到许多有趣的课文。

当遇到生字时，可以尝试将生字嵌入到课文原句中。

这样可以帮助孩子们更好地理解生字的意思和用法，并加深印象。

二、创造有趣场景将生字与一个有趣的场景联系起来，可以帮助孩子们更容易记住它们。

比如，当孩子遇到生字“激动”时，可以让他们想象自己获得一个令人兴奋的礼物的情景，这样他们就能更好地记住这个生字。

三、使用基础字在学习生字时，有时候我们会发现一些字看起来很难，但实际上它们是由一些基础字组成的。

利用这个特点，我们可以教孩子们先记住基础字，再根据基础字组成的规则来学习生字。

这样做可以帮助孩子们更轻松地掌握更多的生字。

四、写字比赛组织写字比赛是一个激励孩子们学习生字的好办法。

孩子们可以与同学们比赛谁能写得更快，谁记住的生字更多等等。

这种竞争氛围可以激发孩子们的学习兴趣，让他们更积极地记忆生字。

五、使用生字卡片制作生字卡片是一个非常实用的方法。

我们可以让孩子们在卡片上写下生字及其意思，并随身携带。

每天随机翻看卡片，复习已学过的生字，帮助孩子记忆生字。

六、多读多写“熟能生巧”，多读多写是记忆生字的有效方法。

鼓励孩子们多读课文，多写作业，通过不断的阅读和书写来巩固记忆，加深对生字的印象。

七、使用记忆法利用一些记忆法可以帮助孩子们更好地记忆生字。

比如，使用联想记忆法，将生字与已知的事物联系起来，或者使用拆字记忆法，将字拆分为更小的部分进行记忆。

八、反复复习一个重要的技巧是不断地复习已学过的生字。

孩子们需要定期抽出时间来回顾之前学过的生字，并进行复习。

通过反复的复习，可以巩固记忆，帮助孩子们更牢固地记住这些生字。

通过以上八个小技巧，我们可以帮助小学生更轻松地记忆生字。

七招帮助小学生攻克语文阅读题语文阅读题作为小学生语文学习的重要组成部分，既能够检验学生对于课文内容的理解程度，也能够培养他们的阅读能力和逻辑思维能力。

然而，由于阅读题的特殊性，许多小学生在面对它们时常常感觉力不从心。

本文将为大家介绍七招，帮助小学生攻克语文阅读题。

一、理解题干关键词阅读题的题干中常常包含了一些关键词，这些关键词能够指导孩子理解题目的意思以及选择答案的方向。

在阅读题之前，孩子可以先通过阅读题目，寻找并标记出题干中的关键词，以便在阅读材料中有针对性地寻找答案。

二、通读全文，把握大意在正式阅读题目之前，孩子可以先通读全文，并尝试理解文章的大意。

通读全文可以帮助孩子更好地理解文章的脉络和主题，为后续的题目解答提供基础。

三、有序找答案，建立思维导图在解答阅读题时，孩子可以运用思维导图的方式建立起问题和答案之间的联系。

孩子可以将题目中的问题作为主题，通过阅读材料，找到相关的信息，并与问题进行连接，形成有序的思维导图。

这样可以帮助孩子更加有条理地寻找答案。

四、细节题注重找信息细节题通常要求孩子从文章中找出相关的细节信息。

在解答这类题目时，孩子需要注意文章中的数字、时间、地点等具体细节，并将其与题目进行对照，找出正确的答案。

五、推理题注重逻辑思维推理题要求孩子运用逻辑思维来分析问题，并根据已有的信息得出结论。

在解答这类题目时，孩子可以先归纳总结已有信息，再根据逻辑关系进行综合推理，最终得出正确答案。

六、篇章理解题注重把握重点篇章理解题要求孩子对整篇文章进行全面的理解和把握。

在解答这类题目时，孩子可以依次回答“文章讲了什么？”“主要观点是什么？”“文章有哪些细节支持？”等问题，通过对文章重点的把握，找出准确的答案。

七、夯实基础，多做练习语文阅读题的解答需要孩子具备一定的语言积累和阅读能力。

为了提高小学生的语文阅读水平，我们应该逐步夯实他们的基础知识，通过反复练习，逐渐培养他们的理解和分析能力。

总结起来，攻克语文阅读题的关键在于理解题目、通读全文、有序找答案、注重细节和推理、把握重点，并通过夯实基础和多做练习来提高语文阅读水平。

当阅读文章中出现很多生词的情况下，如何合理有效地读完，并理解文章大意，下面说到的几种方法不仅可以用于雅思阅读中，未来大家读英文课本，论文，资讯，甚至GMAT/GRE考试中都能派上用场。

雅思阅读通常都是摘自一些科普文章中的，所以行文偏学术，刚接触这种文章的同学肯定有一种崩溃的感觉，因为生词实在太多了，导致每次做阅读看到生词就有一种恐惧感，然后决定阅读先放一放，先去背单词！觉得背完一本厚厚的单词书，看懂阅读应该就没问题了。

那一般情况下，采取这种行动的同学一般分为几种情况：1. 背到abandon后面十几个单词就背不下去了2. 单词书是背完了，最后记住的单词没几个，可能印象最深的单词就是abandon3. 单词记住不少，放在阅读里面要不是想不起来，要不就是背的中文意思解释不通发生了这种情况后，开始自我反省，意识到还是要做题，然后发现正确率惨不忍睹，因为根本看不懂文章，所以开始去收藏各种阅读做题技巧，终于发现原来雅思阅读里面不需要看懂文章意思就能做对题目，因为答案都在文中，只需要定位关键词找到原文就行了。

James这里想说的是，掌握这些技巧确实能够提升做题效率，但是你确定通过做题技巧过了考试就好了嘛？考雅思的目的是去国外留学，未来等着你去阅读的不再是短短的几篇小文章，而是各种厚厚的写满英文的课本。

而且如果你以后是要考GMAT/GRE的话，雅思的这套方法也不实用了，因为回到原文找定位词，找答案是找不到的，不信可以试一试。

如果你不养成用英文直接吸取信息的习惯，未来留学的日子肯定比你现在备考雅思要艰苦的多。

如果看到现在，你还是把雅思当做一个任务去完成的话，心态依旧是“以后的事情以后再说，到了国外英语自然就好了”，这篇文章你可以不用看了，回去继续刷题吧。

下面给大家介绍几种我自己在阅读碰到生词的时候经常会用到的方法，希望帮能够帮助大家克服一碰到生词就出现的恐惧感。

1. 首字母大写？斜体？如果这单词的首字母是大写的，那这个单词可能是一个人名、地名等；如果这个单词是斜体的，那这个单词可能是一个专业词汇。

利用七大锦囊，突破阅读猜词作者：籍万杰来源：《求学·新高考版》2022年第01期猜詞悟义是英语阅读理解的重要考点之一，近几年高考试题中都会有一个小题考查词义猜测。

从2015年开始，《考试说明》便把以往考纲中的“根据上下文推断生词的词义”修订为“根据上下文推断单词和短语的含义”。

这一变化需引起我们的高度关注，这说明高考对猜词悟义能力的考查范围更广了、要求更高了。

笔者在此为考生提供应对猜词悟义的七个锦囊，希望能够帮助大家解答好此类题目。

利用释义法解题在说明文尤其是科技类说明文中，作者通常会对一些关键词或专业术语进行解释。

常见的有对该词下定义或后跟同位语、定语从句、冒号、破折号、括号等引出解释说明部分。

通过阅读定义或解释部分，读者便可理解该词或短语的意思。

【考例1】（2021年全国甲卷，C篇）9. What do the underlined words “Safe！ Safe！ Safe！” probably mean？A.Be careful！B.Well done！C.No way！D.Don’t worry！【解析】原文：A few minutes later， when I landed the trick， my friends beat their boards loud， shouting：“Safe！ Safe！ Safe！” And that’s what mattered—landing tricks， being a good skater.本题可以用释义法解题。

根据画线部分后面的解释“And that’s what m attered—landing tricks， being a good skater.（那才是真正重要的——掌握了滑板的落地技巧，才能成为一名好的滑板玩家。

）”可知，作者掌握了滑板落地技巧，因此他的朋友大声欢呼，由此可以推出本句的“Safe”有赞美之意，故选B项。

五年级学生如何解决语文阅读中的生词难题在五年级学生学习语文阅读的过程中，遇到生词是一个普遍存在的难题。

有些生词的意思学生可能不明白，导致阅读理解受到限制。

然而，通过一些方法和技巧，学生可以解决这个问题并提高语文阅读的能力。

本文将介绍五年级学生如何解决语文阅读中的生词难题。

一、积累生词学生可以通过积累生词来提高词汇量。

他们可以每天抽出一些时间来学习新的生词。

可以使用各种学习资料和工具，如词汇卡片、词汇本、电子词典等，帮助他们记忆和理解生词的含义。

同时，学生还可以参加语文双语阅读课程或者加入学习小组，与同学一起学习和交流，相互帮助和激励。

二、利用上下文在阅读过程中，学生可以利用上下文的提示来推测生词的意义。

当遇到陌生的词语时，他们可以仔细阅读前后句子，寻找与之相关的其他词语或短语。

这些上下文线索通常可以提供关于生词含义的暗示。

通过不断练习，学生可以提高自己的推测能力，更好地理解整篇文章的内容。

三、查字典学生可以使用字典来查询生词的意义和用法。

他们可以选择使用实体字典或者在线字典，根据自己的喜好和方便程度来决定。

在查字典的过程中，学生可以了解到生词的音标、词性、释义等详细信息，从而更好地掌握它们的意义和用法。

同时，学生还可以通过查字典来扩展自己的词汇，并提高对生词的理解和记忆能力。

四、阅读原文对于一些较难的文章和材料，学生可以尝试阅读原文。

原文可能包含了作者使用生词的具体原因和目的。

通过阅读原文，学生可以更好地理解生词在文章中的上下文环境和语境，进一步掌握其意义和用法。

阅读原文可以帮助学生更全面地理解文本，并培养他们的阅读理解能力。

五、多读多练提高语文阅读能力需要持续的努力和练习。

学生应该多读各种类型的文章，包括故事、新闻、科普等，从而扩展自己的阅读素材和背景知识。

同时，他们还可以参加一些阅读比赛或者活动，与其他同学一起进行阅读讨论和分享。

通过不断的读书和练习，学生可以逐渐提高阅读速度和理解能力，更好地应对生词难题。

这7招帮你成功破解阅读生词！（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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如何懂得提高难词理解的技巧如何提高难词理解的技巧在学习过程中，我们经常会遇到一些难词，这些难词往往是我们理解文章、书籍和讲座的关键。

提高对这些难词的理解技巧不仅可以帮助我们更好地掌握知识，还可以提高我们的语言能力。

在本篇文章中，我们将探讨一些实用的技巧，帮助你提高对难词的理解能力。

1. 查阅词典和参考资料当我们遇到不熟悉的词汇时，首先应该做的就是查阅词典。

词典是我们学习语言的重要工具，它可以帮助我们了解词汇的定义、用法和例句。

此外，还可以查阅一些参考资料，如词汇手册、语言学习书籍等，以便从多个角度了解难词。

2. 语境分析了解一个词汇的含义并不是仅仅知道它的字典意义。

在不同的语境中，同一个词汇可能有不同的含义。

因此，在遇到难词时，我们要学会从上下文中去推断它的意义。

通过分析周围的词汇、句子结构和逻辑关系，我们可以更好地理解难词在文中的含义。

3. 拆分词汇有些难词是由两个或更多个词组合而成的。

在这种情况下，我们可以将这些词汇拆分开来，了解每个部分的含义，然后再将它们组合起来。

这种方法可以帮助我们更好地理解复合词的意义。

4. 学习词根、词缀和关联词汇词汇是由词根、词缀和关联词汇构成的。

通过学习词根、词缀，我们可以了解词汇的构成规律，从而更好地记忆和理解词汇。

同时，了解关联词汇也有助于我们扩大词汇量，提高语言能力。

5. 主动学习和实践学习词汇是一个主动的过程，我们需要积极参与其中，不断地读、写、听、说。

通过将这些词汇应用到实际的语言环境中，我们可以加深对它们的理解。

此外，我们还可以参加一些语言学习社群，与他人交流学习经验，共同提高。

6. 培养阅读习惯阅读是提高词汇理解能力的重要途径。

通过阅读不同类型的文章、书籍和讲座，我们可以接触到大量的词汇，并学会如何在实际语境中运用它们。

因此，我们要培养良好的阅读习惯，不断提高自己的阅读水平。

7. 学会做笔记和总结在学习过程中，我们要学会做笔记和总结。

对于遇到的难词，我们可以将它们的含义、用法和例句记录下来，以便随时查阅。

语文背诵中如何应对生词在语文背诵中，遇到生词是一个常见的情况。

对于学生来说，如何应对生词是提高语文背诵效果的重要环节。

本文将探讨一些应对生词的方法和技巧，帮助学生提高语文背诵的效果。

一、利用课本和辅助工具在语文背诵中，课本是最基本的参考材料。

学生可以利用课本中的注释、释义等辅助信息来理解生词的意思。

此外，还可以借助辅助工具，如字典或在线翻译软件，来查找生词的释义和用法。

这些工具能够提供准确和详细的信息，帮助学生更好地理解生词。

二、上下文推测法有时候，即使学生不知道生词的具体含义，也可以通过上下文推测来理解其大意。

上下文推测是一种通过猜测或推理来猜测生词意义的方法。

学生可以仔细阅读周围的句子和段落，分析生词所在的句子结构和语义关系，从而推测出生词的意思。

三、类比法和举例法对于一些抽象的概念或较难理解的生词，可以通过类比法和举例法来进行理解。

类比法是指将生词与已知的类似词汇进行对比，从而找到它们之间的共同点和差异。

举例法是通过举例子来解释生词的含义，帮助学生形象地理解其意思。

这些方法都能够增加生词的记忆力和理解力。

四、反复背诵和应用在背诵过程中，学生可以将生词进行标注或记录，以便日后的复习和应用。

通过反复背诵和应用生词，可以提高对其的记忆和理解。

学生可以利用背诵时间，进行生词的巩固和应用练习，如编写句子、段落或文章，加深对生词的理解和应用能力。

总结起来，语文背诵中遇到生词是一个常见的问题。

通过利用课本和辅助工具、上下文推测、类比法和举例法以及反复背诵和应用等方法和技巧，学生可以更好地应对生词，提高语文背诵的效果。

希望本文的建议能够对学生在语文背诵中应对生词有所帮助。

一年级语文生字答题技巧中华文字博大精深，作为一年级学生，我们需要学会掌握一些语文生字的答题技巧。

以下是一些技巧和方法，帮助我们提高生字答题的能力。

一、字词解析法在遇到生字时，可以通过分解、解析字词的方法来理解其含义。

语文是一个形象的学科，字词的含义与它们的构造形式有很大的关联。

比如，“睿智”，可以将其分解成“睿”和“智”，通过“睿”的意思是聪明，以及“智”的意思是智慧，我们可以通过分解和联想理解整个词的意思是“聪明智慧”。

二、联想法在遇到生字时，可以尝试使用联想法来记忆和理解。

有时候，生字和我们熟悉的词语之间可能存在一定的联系，通过与已知的词语进行联想，可以更好地理解生字的含义。

比如，“破晓”，我们可以将其联想为“破”了黑夜的“晓”，从而理解为“拂晓、黎明”。

三、上下文推断法在解答阅读理解题时，有时我们可以通过上下文来推断生字的含义。

在阅读一段文字的过程中，作者通常会提供一些线索，通过理解整个句子或者段落的意思，可以推断出生字的含义。

比如，“从奶奶口中传来的哄婴儿的声音温暖心扉”，通过上下文，我们可以推断出“哄”是安抚、安慰的意思。

四、查字典法在遇到生字时，我们也可以查阅字典，来了解它的意思和用法。

字典是我们学习语文的好帮手，可以帮助我们更准确地理解生字的含义。

日常学习中，我们也可以使用电子字典或者在线字典进行查询，方便快捷。

五、多读多写多记法掌握生字的最好方法还是多读多写多记。

通过多读书、多写字、多记单词，我们可以不断积累词汇量，提高语文水平。

在阅读过程中，遇到生字可以主动记下来，方便以后复习和记忆。

同时，多写作文，也可以锻炼自己运用生字的能力。

六、巧妙运用新生字当学会了一些生字的含义后，我们可以尝试在写作中巧妙地运用它们，提高作文的表达能力。

使用生字可以让我们的文章更有魅力和吸引力，展示我们的语文水平。

在我们学习语文的过程中，掌握生字答题技巧非常重要。

通过以上几种方法，我们可以有效地理解和运用生字，提高自己的语文水平。

阅读遇到⽣词怎么办阅读遇到⽣词怎么办 阅读的篇幅很长，词汇量很多，有些考⽣遇到⽣词就⼀直在纠结，往往浪费了很多时间，阅读遇到⽣词怎么办呢？下⾯⼩编带着⼤家⼀起来了解⼀下吧！ 难点⼀：遇到⽣词，束⼿⽆策，⽆法正常进⾏阅读和做题 雅思阅读考试⽂章来源于国外原版的期刊或杂志，话题覆盖⾯⼴，科技，⾃然，环保，社会，⽂化，⼯作，⽣物，地理等⽆不涉及，所以遇到⽣词在情理之中。

但⼀部分烤鸭遇到⽣词后就信⼼全失，慌乱⾄极，打破了⾃⼰原有的阅读节奏和速度，做题时也因为⽣词被卡壳，结果题⽬不仅没有解出，还影响了后⾯的做题速度和时间，可谓“⼀发动⽽迁全⾝”。

对此，专家认为，⽣词的出现在所难免，只要⼤家有基本的词汇量，完全可以将⽣词的问题逐⼀击破。

难点⼆：不能权衡做题的优先性，⽆法把握做题时间 很多烤鸭在⾯对雅思阅读考试时，都会感叹时间不够，有的考⽣会剩下半篇⽂章没有读完，更有甚者，⼀个⼩时只够⽤来做两篇⽂章。

其中做题速度⽆法达到要求的原因有很多，词汇量，阅读⽅法，做题技巧⽆⼀不是。

此外，还有⼀个很重要的因素：不会取舍，不会衡量做题的优先性。

专家提⽰，雅思阅读3篇⽂章，存在难易程度的`差别。

考⽣应选择⾃⼰擅长或熟悉的话题⽂章优先做。

⽽对⼀篇⽂章⽽⾔，做题顺序可以如下排布：Heading题---- 填空型题(表格，图⽰，简答，summary，完成句⼦) ---- 判断题 ---- 选择型题(单选，多选)，平均每篇⽂章的做题时间控制在20min，如时间到，还有少量题⽬(1-2题)没有做完，可放宽少许时间完成。

难点三：对题⽬考点把握不清，不知怎样确定keywords 很多考⽣在平时的练习和考场上⾯对划keywords总是单⼀的跟着感觉⾛，或是将⼀道题⽬中⼤部分的词都划下来作为keywords，完全失了⽅向和重点，直接导致答案很难在原⽂锁定。

所以，keywords是对题⽬的浓缩，也是题⽬的线索词，更是考点。

考⽣们应该在平时的课堂和练习中，多加总结考点词的特点，以达到⽤⼀到两个词就涵盖整个题⽬的效果。

考研英语有什么方法可以搞定阅读中的生词考研英语有什么方法可以搞定阅读中的生词做考研英语阅读的时候，难免遇到不会的词，有的是超纲词，我们应该找一个做题的方法。

店铺为大家精心准备了考研英语搞定阅读中生词的方法，欢迎大家前来阅读。

考研英语4个方法搞定阅读中的生词一、构词法有一些单词虽然没有见过，但却是由一些认识的单词加上一定的前缀或后缀，或通过一定的变化得来的，对于这部分单词，我们可以根据构词法猜出其意思。

例如：As the disease developed to its advanced stage, the cancer is inoperable.其中inoperable这个单词，根据构词法拆分来看，in-作为前缀表示否定，-able作为后缀表示“能够的”。

中间oper是operate的省略形式，意为“手术”，再结合上下文不难猜出inoperable的意思是“不能动手术的”。

二、句间关系句间关系共有五大类：因果、比较、否定、转折，并列。

有时句中的一个单词不认识，却可以通过句间关系判断出来。

例如：A good manager can recognize instantly the adept workers from the unskilled ones.通过对比关系，不难猜出adept的意思是与unskilled 相反的“熟练”。

又例如：The teacher did not hear the knock at the door because he was completely engrossed in his reading.这是一个因果句式，通过“没有听到敲门声”可以判断engrossed的意思为“被吸引、投入的”。

三、解释性成分有时候句子中提到一个单词，也会同时做出对该单词的进一步解释，同位语就是最常见的。

根据这些解释性成分不难推测单词意思。

例如：Capacitance, the ability to store electric charge, is one of the most common characteristics of electronic circuits.其中，the ability to store electric charge是capacitance的同位语，根据它的描述解释，可以猜出capacitance的意思是“电容”。

sat阅读生词障碍破解方法
sat文章阅读生词中偏词和怪词也是很多的，因此，国内考生在备考复习中有意识地增加英语词汇量，特别是sat文章阅读经常会涉及到的一些类别所固有的词汇显得非常重要。

另外，考生在备考中熟练掌握英语中常用的词根及前辍大约30个，这样在sat文章阅读考试中猜生词的时候，也会更加有优势。

建议考生用下列六个方法来突破sat文章阅读考试中的这些生词：
1、在生词中辨认该词的前辍，并在试题的空白部分迅速记下前辍的含义;
2、在生词中辨认词根，并识别该词根的意思，前辍与词根的含义之合，在大多数情况下即为该词的词意;
3、要辨别出生词在句子当中的词性，例如：名词、动词、形容词等，这些生词在句子中与其他词的关系，是肯定还是否定的词意;
4、识别生词所在句子当中的相关词汇，相关词汇的含义可为辨别生词提供些线索;
5、考生要努力想一想这个生词在哪遇见过，在什么情况下遇见过等;
6、考生要把对生词所有的线索及判断出的词意整合到句子中，看看是否有效，在上下文当中是否具有可读性。

以上是今天小编为考生整理的相关复习资料，供考生们复习参考。

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如何记忆生词的诀窍学习外语时，记忆生词是一个重要且必不可少的环节。

掌握好记忆生词的诀窍，可以帮助我们更高效地学习和应用新的词汇。

以下是一些方法和技巧，可以帮助你记忆生词，提升语言学习的效果。

一、多听多读多写1. 多听：通过听力练习，可以让我们更好地熟悉新的单词的发音和用法。

可以听力辅助材料、英语电台、英文歌曲等，培养对新单词的感知能力。

2. 多读：阅读是积累词汇的有效途径。

阅读英文文章、书籍、报纸、杂志等，充实自己的知识储备，并且在不断的阅读中提取生词，有助于记忆。

3. 多写：将你学到的新词汇用于写作练习，可以让你更好地掌握单词的使用场景和语境。

写作练习也是巩固记忆的有效方法之一。

二、使用词汇卡片/笔记本1. 准备词汇卡片：将新的生词写在一张小卡片上，包括单词、词性、词义、例句等，并留出空白的一面。

2. 复习过程：在卡片的空白一面上，可以反复回忆和默写对应的单词、词义、例句等信息。

通过不断地复习和默写，帮助巩固记忆。

3. 分类整理：可以按照不同主题或词性将卡片分类整理，便于查询和回顾。

例如按照食物、动物、交通工具等分类，或者按照名词、动词、形容词等分类。

三、利用记忆联想法1. 形象联想：将记忆的生词与已有的知识或者形象相联系，可以更好地帮助记忆。

例如，如果你要记忆单词"apple"，可以联想为"苹果"。

2. 句子搭配：将生词与常用的搭配或者短语联系起来，有助于记忆单词的用法。

例如，如果你要记忆单词"make a decision"，可以联想为"做决定"。

3. 故事叙述：将生词放入一个故事情节中，构建一个记忆场景，有助于记忆和理解生词的意义和用法。

四、反复温故1. 定期回顾：定期回顾已学的生词，帮助巩固记忆。

可以每周或每月制定一个复习计划，将已学的单词进行回顾和梳理。

2. 多种复习方式：可以通过复述单词的意义、造句、模拟使用等方式，将已学的生词进行反复温故，确保记忆的持久。

如何扫除英语阅读中的生词障碍在阅读中最重要的是对文章快速的综合理解，但不可避免地会碰到一些生词。

快速、有效地阅读文章的最大障碍就是这些生词。

那么，如何来扫除这一障碍呢？要注意三点：文章的难易程度；文章内容；文章的趣味性。

基于这些，在阅读时就不要查字典，遇到生词时可用下列阅读技巧根据上下文猜出生词或某些词组所表达的意思。

1.定义法作者通常以明确的方式提供词义的线索，例如提供信号词(signal words)，即采用破折号“—”、括号“()”或线索信号词等。

如：in other words,for instance 等能说明生词意义的表示法。

例：All the birthdays are called singil (born day).The sixty-first birthday is called huangup（beginning of new life）.（所有一切生日都被称为生日，61 岁生日叫新生。

）例句中是用括号的内容(born day出生日、beginning of new life 新生)来说明singil和huangup。

这两个是由朝鲜语引来的外来语，在英语字典上查不到这两个词。

采用这种技巧就可以完整地理解词义。

2.举例法在详细情况下，作者对于可能引起疑问或不易理解的事物和言论，通常会用举例说明的方法来进行阐述。

有时举例也是为了使文章引人人胜，更易理解，并为不熟悉的词提供一些线索与暗示。

例：Select any of the periodicals, Time Magazine,News Week, Reader’s Digest, The New Yorker.从列出的几个例子不难看出periodicals与期刊有关。

3.比较法如果作者用于描述这种事物的词汇是我们所不知道的词汇，而与之作比较的词汇是我们熟知的，可通过所知词汇与事物比较推测出被比较事物的词义。

这种猜词法称之为比较猜词法。