How are you?第一课时一、教学目标（Teaching aims）1.熟练掌握字母Hh Ii Jj Kk的读音及大小写书写形式。
2.能听懂、认读并应用单词hand，bike，jeep，key。
二、教学重点、难点（Key points and difficult points）重点：字母Hh Ii Kk的读音与书写。
难点：Ii的读音，Aa Hh Jj Kk的共同读音，小写k的书写及字母H，I，J，K在单词中的读音。
三、教学用具（Preparations）教具：字母卡片、单词hand，bike，jeep，key的图片、实物钥匙、录音机。
学具：字母卡片A到G、空白卡片。
四、教学过程(Teaching process)1.复习①唱歌曲What’s your name？②用接龙问答的形式复习第二课对话，介绍自己姓名，询问对方姓名并告别。
即第一个学生先开始于第二个学生做对话，然后第二个学生与第三个学生做对话，以此类推。
以小组为单位，分别练习，看哪组作得又快又好。
③与同桌玩字母卡片，将两人的字母卡片合在一起，藏起一张或两张，揭卡片，读出字母。
如双方谁有相同的字母卡片就拿出来与它一起放在一边，如都没有这个字母卡片，则接着揭卡片，最后谁手中的卡片先组完就获胜，让学生玩几分钟。
④听写字母：C A a c B e f G D g d b F E 。
2.介绍新课①介绍新字母。
老师出示字母卡片H问：What’s this？帮助学生回答：It’s “H”，Capital letter “H”。
教读[ειτ∑]告诉学生它的读音里含有字母A的读音。
出示小写字母卡片h说：It’s small letter “h”。
反复朗读。
给学生看书写体字母卡片，帮助学生分析书写格式：大写字母H占上两格，上不顶格，三笔写成，先写两竖，再写短横；小写字母h占上两格，上不顶格，一笔写成。
示范书写，让学生一笔一划跟着用手指空书，然后在练习本上抄写一行。
