(完整版)八年级下册美术教学计划

八年级美术下册教学计划第一课：色彩概论本课程旨在帮助八年级学生了解色彩的基本概念和应用。

通过本课的学习，学生将学会分辨不同的色彩、理解色彩在绘画中的作用，并能够在自己的作品中合理运用色彩。

教学目标：1. 了解色彩的基本概念和理论。

2. 掌握主要的色彩分类和色彩搭配原则。

3. 能够在绘画作品中灵活运用各种色彩。

教学内容：1. 介绍色彩的基本概念和色彩理论。

2. 分类和介绍主要的色彩，如红、黄、蓝、绿等。

3. 讲解色彩搭配原则，如互补色、对比色、类似色等。

教学活动：1. 演示和讲解色彩的基本概念和理论。

2. 展示不同色彩的画作，引发学生对色彩的兴趣。

3. 分组活动：让学生自由搭配颜色，完成一个小绘画作品。

评估方式：1. 课堂观察评估学生对色彩的理解程度。

2. 学生提交作品，评估色彩运用的准确性和创意程度。

第二课：素描技法素描是绘画的基本技法，通过本课程的学习，学生将掌握常用的素描技法，提高自己的绘画技巧和观察能力。

教学目标：1. 掌握常用的素描线条技法。

2. 了解素描的基本构图要点。

3. 提高观察能力和绘画技巧。

教学内容：1. 讲解和演示常用的素描线条技法，如单一线条、交叉线条、虚实结合等。

2. 介绍素描构图的基本要点，如透视、比例等。

教学活动：1. 演示和讲解素描线条技法。

2. 练习素描线条的基本技法，如笔触的轻重变化、线条的粗细变化等。

3. 室外写生活动：学生在校园或周边环境中选择一个景物进行素描练习。

评估方式：1. 课堂观察评估学生的素描技法实践情况。

2. 学生提交作品，评估构图和线条运用的准确性和表现力。

第三课：色彩与构图本课程旨在帮助学生了解色彩与构图之间的相互关系，培养学生对色彩和构图的综合运用能力。

教学目标：1. 了解色彩与构图的相互关系。

2. 掌握运用色彩与构图进行绘画创作的基本技巧。

3. 提高学生的审美能力和艺术表达能力。

教学内容：1. 探讨色彩与构图的相互关系，如色彩对构图的影响、构图对色彩的衬托等。

初中美术教学计划(15篇)初中美术教学计划1为使本学期的教学工作顺利进行, 更好地完成教育教学任务, 通过对阶段的深入研究和分析, 特作教学计划如下:一、情况分析：(一) 学生情况分析：本校大部分学生对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，色彩和素描基础毫无所知，在美术学习领域上就相当于零。

更严重是对美术的兴趣也出现了淡化现象，还缺乏想象力和创造精神。

对于各教材的实施有了困难，因此, 教师要充分认识到教学所面临的困难性和重要性。

同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容，使他们在初中生涯中对美术艺术稍微了解一些。

(二) 教材情况分析：针对不同年级同种内容，根据以下几点来完成的：1、讲授美术基本知识，如素描、色彩、设计、国画、线描等2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

二、教学总体目标：从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。

实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。

三、教学重难点：通过美术教学, 引导学生掌握美术基本知识和技能，进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力, 培养健康的体魄和健康的心理, 健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,培养学生的自主学习能力和人文素养, 为适应终身学习与发展打下良好的基础。

通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操, 发展学生的感知能力和形象思维能力。

八年级美术教学计划_八年级美术教学计划【优秀6篇】篇一：初中八年级美术教学计划篇一一、指导思想以《全日制义务教育美术课程标准》（20--年版）为依据，努力体现课标要求，立足于面向全体学生和教师，充分考虑学生发展的需要、学生学习的需要，培养学生良好的审美情趣和美术素养，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班者。

二、教学内容分析1）、课本分析本学期拟定十七课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美术的主要表现手段；第二单元读书、爱书的情结；第三单元笔墨丹青；第四单元自己办展览；第五单元展示设计作品欣赏。

2）、单元分析第一单元主要围绕美术作品中的造型、色彩和构图三种主要艺术表现手段展开教学。

第二单元教学内容都和读书、爱书有关，涉及“欣赏，评述”“设计，应用”“造型，表现”三个学习领域。

第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联，花卉、蔬果写意画的学习和对意境、处理空间关系的“三远法”：和山石、树木、云水等画法的学习。

第四单元是综合探索课程，主要是让学生把学到的知识运用到实际生活中去。

第五单元以欣赏展示设计作品为内容，使学生了解展示设计是以信息传达为目的，集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达设计。

三、工作目标和措施1、全面发展学生的自主能力。

适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。

通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。

2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。

使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的。

素质，在同一时期平衡发展，相互促进。

3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。

学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。

在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。

4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。

学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。

八年级美术教学计划4篇八班级美术教学打算篇1基本状况分析一、同学现状分析：初二同学已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术学问有了肯定的了解和把握，在学习上有肯定的熟悉，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏力量上都有了肯定的提高。

对学好本册教材打好了肯定的基础。

但初二的同学学习的主动性很不够，参加获得的主动性较差。

对美术学问的系统不够明确，学问结构层次不是很健全。

二、教学内容分析：本学期拟定十六课时的课程。

立足于面对全体同学，以素养教育为基本点动身培育同学的创新精神和实践力量；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近同学的生活阅历，强化同学的美术学习爱好；在继承美术传统的基础上，充分表达社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。

在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学独特的进展和学问技能的习得两方面的需求。

三、教材中重点、难点：重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作学问。

设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计学问。

工作目标1、通过观赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品，熟悉、评书处在不同文化背景下美术作品相同于不同的呈现方式。

通过观赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同熟悉以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点，熟悉、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。

2、了解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所起的作用，熟悉各种常用材料的质感、特性和在参加艺术造型种不同的效果，体验用自己双手所创作的美与生命。

羊城擅长发觉美、制造美、留心身边各种美的因素并利用其进行美的创作的习惯和意识。

3、了解环境设计的基础学问，初步把握社区环境美化的基本原则、设计规划、包括的内容以及美化的方法。

八年级美术教学计划_八年级美术教学计划【优秀6篇】为全面贯彻美术新课程标准，实施素养教化，这就要求我们做好教学安排。

那么八年级美术教学安排应当如何制定呢？这次美丽的我为您带来了八年级美术教学安排_八年级美术教学安排【优秀6篇】，您的确定与共享是对我最大的激励。

篇一：初中八年级美术教学安排篇一一、指导思想以《全日制义务教化美术课程标准》（20--年版）为依据，努力体现课标要求，立足于面对全体学生和老师，充分考虑学生发展的须要、学生学习的须要，培育学生良好的审美情趣和美术素养，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班者。

二、教学内容分析1）、课本分析本学期拟定十七课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美术的主要表现手段；其次单元读书、爱书的情结；第三单元笔墨丹青；第四单元自己办展览；第五单元展示设计作品观赏。

2）、单元分析第一单元主要围绕美术作品中的造型、色调和构图三种主要艺术表现手段绽开教学。

其次单元教学内容都和读书、爱书有关，涉及“观赏，评述”“设计，应用”“造型，表现”三个学习领域。

第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联，花卉、蔬果写意画的学习和对意境、处理空间关系的“三远法”：和山石、树木、云水等画法的学习。

第四单元是综合探究课程，主要是让学生把学到的学问运用到实际生活中去。

第五单元以观赏展示设计作品为内容，使学生了解展示设计是以信息传达为目的，集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达设计。

三、工作目标和措施1、全面发展学生的自主实力。

适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增加对社会的了解和相识。

通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。

2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。

使学生在德育的基础上加强对美育各方面的相识，并逐步培育学生的美育方面的。

素养，在同一时期平衡发展，相互促进。

3、依据学生所学学问的基础上，起先新学问的学习。

学生在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。

初二美术教学计划初二美术教学计划精选4篇（一）初二美术教学计划主要包括以下几个方面的内容安排：1. 课程内容设计：- 回顾基础知识：复习初一阶段所学的基本美术知识，如素描、色彩、构图等。

- 学习新知识：引入新的艺术概念和技巧，如透视、立体、光影等。

- 创作实践：通过创作绘画作品，锻炼学生的美术表现能力和创造力。

2. 教学方法：- 多媒体教学：结合图片、视频等多媒体资源，生动直观地展示美术作品和技巧。

- 示范教学：教师示范绘画技巧，引导学生模仿和练习。

- 个性化指导：根据学生的不同兴趣和水平，差异化教学，帮助他们发挥潜力。

3. 教学活动安排：- 绘画实践：安排学生进行各种绘画实践，如静物写生、风景建筑等。

- 美术作品赏析：组织学生参观美术馆、画展，了解不同艺术流派和风格。

- 创意设计：鼓励学生进行创意设计，激发他们的创造力和想象力。

4. 评价和考核：- 综合评价：通过作品展示、课堂表现等方式进行综合评价，全面了解学生的学习情况。

- 定期考试：定期进行美术考试，检验学生对知识和技能的掌握程度。

以上是初二美术教学计划的一般内容，具体学校和教师根据学生的实际情况和教学目标进行个性化的调整和安排。

初二美术教学计划精选4篇（二）工作计划范本参阅如下:日期: 2023年9月1日工作目标: 适应新学年的学习生活，提高学习效率，参与课外活动，保持健康的生活方式。

具体计划:1. 制定每日学习计划，包括复习课程内容、完成作业和预习新知识。

2. 参加学校组织的学习培训、活动和比赛，提升综合能力。

3. 培养良好的学习习惯，保持专注和耐心。

4. 每天至少做30分钟的运动，保持健康的身体状态。

5. 和同学们建立良好的关系，互帮互助，共同进步。

6. 定期检查自己的学习进度，及时调整学习计划，确保学习效果。

7. 每周至少阅读一本英语书籍，提高英语阅读能力。

衡量标准和奖励措施:1. 每天完成学习计划的80%以上，奖励自己一个小礼物。

湘教版八年级美术下册教学计划(已整理)一、教学目标1. 帮助学生进一步理解艺术的基本概念和技巧。

2. 培养学生的审美能力和创造力，提高他们的艺术表现能力。

3. 引导学生了解中国传统艺术和西方艺术的发展与变革。

4. 培养学生欣赏艺术作品的能力，培养健康的审美情趣。

5. 培养学生的团队合作能力和社会交往能力。

二、教学内容1. 单元一：造型基础- 研究基本造型元素，如点、线、面、形等。

- 研究基本造型技法，如涂抹、描绘、刻画等。

- 练手工制作，培养学生的造型能力。

2. 单元二：色彩基础- 研究色彩的基本概念，如色相、明度、饱和度等。

- 研究基本色彩构成原理，如主色调、辅色调、冷暖色调等。

- 创作色彩作品，培养学生的色彩感知和运用能力。

3. 单元三：中国传统艺术- 了解中国画、泥塑、剪纸等传统艺术形式。

- 研究中国传统艺术的技法和表现手法。

- 制作中国传统艺术作品，了解其文化内涵。

4. 单元四：西方艺术探索- 了解西方绘画、雕塑、建筑等艺术形式。

- 研究西方艺术家的作品和风格。

- 创作西方艺术作品，培养对不同艺术风格的理解和欣赏。

三、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲述和示范，向学生介绍艺术基础知识和技巧。

2. 实践法：组织学生进行手工制作和绘画实践，巩固所学的艺术技法。

3. 比较法：通过对比中国传统艺术和西方艺术的差异和相似之处，培养学生的跨文化艺术理解能力。

4. 合作研究法：组织学生分组合作完成艺术作品，培养他们的团队合作和社会交往能力。

四、教学评价1. 定期进行学生作品展览，评选优秀作品，并进行评价和讨论。

2. 每单元结束时进行小测验，检测学生对所学内容的掌握情况。

3. 艺术品鉴赏会：组织学生参观艺术展览、美术馆等，培养他们的艺术欣赏能力。

4. 学生自评和互评：鼓励学生主动评价自己的作品和同学的作品，促进互相研究和进步。

以上就是湘教版八年级美术下册教学计划的大致内容和教学安排。

希望通过这个教学计划，能够培养学生的艺术素养和创造力，让他们在欣赏和创作艺术作品中得到全面发展。

A successful corporate leader is not only a master of authorization, but also a master of control.勤学乐施积极进取（页眉可删）八年级美术教学计划（通用5篇）八年级美术教学计划1一、学生现状分析：初二学生已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。

对学好本册教材打好了一定的基础。

但初二的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。

对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全。

二、教学内容分析：本学期拟定十六课时的课程。

立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。

在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。

三、教材中重点、难点：重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。

设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。

四、工作目标1、通过欣赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品，认识、评书处在不同文化背景下美术作品相同于不同的呈现方式。

通过欣赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同认识以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点，认识、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。

2、了解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所起的作用，认识各种常用材料的质感、特性和在参与艺术造型种不同的效果，体验用自己双手所创作的美与生命。

八年级美术教学计划(优秀14篇)八年级美术教学工作计划篇一美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。

它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，八年级第二学期美术教学工作是初中阶段的重点，为做好本学期的教学工作特作如下计划。

美术担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。

美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。

本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境。

在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。

一、指导思想：进一步贯彻国家课程改革的重要精神，配合我县的素质教育理念，走美术特色化教学的道路，以D的“十x大”精神为总的指导思想，提高美术学科的教学质量，以达到全面提高中学生的艺术素质和人文素养的目的。

二、学情分析：本校初二有6个班，学生大约260人。

美术基础也不是很好，学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。

但学生对于美术学习的兴趣较高，领悟能力较好，这是学好美术的前提。

在教学衔接上，困难也比较大，所以教学定位首巧后拙，先抓住学生的兴趣点，多利用新兴的多媒体教学，调动学生参与积极性，多观察生活的事物，而后来提高自身的美术素养。

三、教学目标：1、创新精神培养目标(1)初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。

理解美术的表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。

(2)具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。

(3)逐步提高独立思考能力，能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。

具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。

能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力。

(4)初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进行造型表现的能力。

八年级下册美术教学计划八年级下册美术教学计划范文时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的教学工作，我们要好好计划今后的教育教学方法。

那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编精心整理的八年级下册美术教学计划范文，欢迎大家分享。

八年级下册美术教学计划1新的学期，为了更好的提高教学质量，根据《新课程标准》的教学要求，特制定教学计划如下：一、学情分析：初二年级有6个班，学生经过七年级的美术学习，对美术的认识有了一定深度，学生的审美意识有所提高，因此，在这基础上可以更好的进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。

但是由于学生的基础差，起步慢，因此要着重抓基础训练，使他们在快乐的玩耍中掌握技术和技能。

二、教材分析：本册教材按内容分析，大致可以归纳为四个单元。

第一单元属于欣赏与评析，欣赏、鉴赏、讨论、评述课；第二单元是造型与表现即绘画创作课；第三单元是设计与应用包括各种手工制作，；第四单元是以视觉传达设计为主要内容，介绍了展示设计等内容。

三、教材的重点和难点：1、欣赏与评述：由于学生的年龄的特点和地域的特征，对于西方绘画艺术的表现形式不是很好理解，要是学生对其伟大成就有充分认识，就需要通过多样的'教学形式和知识内容的拓宽，使学生产生浓厚兴趣。

2、造型与表现：强调学生的实践性和趣味性，充分调动学生积极性使学生体会到中国文化的独特魅力，从而起到培养学生的爱国热情。

3、设计与应用：掌握设计的基本规律，即功能性与美观性的统一，实用性与品位性的统一。

激发学生的创造灵感，增强敢于创造的信心，体会创造的乐趣。

使学生更加关注丰富多彩的生活，关注生活中的设计，学习了解设计中的各种造型因素，从而提高学生的审美情趣，培养创造意识，体验生活的乐趣。

4、视觉传达艺术：学生体验不同的色彩及色调给人的感受。

让学生尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

让学生学会多角度的欣赏美术作品，能够分析美术作品中色彩的象征意义。

八年级美术教学工作计划六篇八年级美术教学工作计划篇1一、指导思想全面贯彻美术新课程标准，实施素质教育，注重美术学科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，大力推行尝试教学法，挖掘丰富的课程资源，激发学生学习美术的兴趣，提高课堂效率。

以学校总体计划为指针，以学校教学计划为引导，努力为学生的全面发展，打下坚实的基础。

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的'突破。

二、基本情况1、学生情况分析通过一年的美术课学习，学生能够运用美术基础知识，基本技能分析美术作品，同时在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识和审美感受。

逐步提高自己独立的思考能力，在学习中能够对产生的疑问大胆质询并提出个人见解。

在教学过程中，根据学生的实际情况，因地制宜地调动学生学习的自觉性和积极性，进一步培养他们手、眼、脑并用的良好习惯，让美术教学为学生的终身发展服务。

针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。

并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。

因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。

但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。

<莲>2、教材分析：美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。

它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，承担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。

美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。

本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境。

八年级美术教学计划八年级美术教学计划（通用8篇）日子如同白驹过隙，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，该好好计划一下接下来的教学工作了！那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的八年级美术教学计划（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

八年级美术教学计划1第一周、讲述什么是美术？重新认识美术，以及美术在生活各领域中的应用和影响！第二周、教《书法艺术》一课时，本课不属于本学期必教的内容，但是学校开展写字课，所以我利用刚开学的这个时间，讲讲书法和书写的联系和区别，让学生重新认识中国汉字的魅力。

第三周、教第一课《我喜爱的书》一课时，本课的内容属于封面设计课，主要以动手制作为主，在课堂上以活动为主要环节，目的是让学生充分参与课堂教学和培养其动手能力。

第四~五周、教第二课《苍松翠柏》分两课时，本课属于绘画课，但是在课堂我把更多精力放在感悟中国文化上，其主要渠道是通过中国山水画来营造中国传统文化的氛围。

第一课时主要讲松树和柏树的象征意义，以及其基本的绘画技法。

第二课时主要讲石头的文化意义和基本的绘画技法。

第六周、教第三课《缤纷家用电器》一课时，本课属于设计·应用类型课。

在多媒体上，通过电脑和投影仪的作用：(1)让学生认识更多类型设计更新颖的家用电器。

(2)看看不用地区的学生的设计作品和创意稿。

(3)引发学生的想象力，开拓学生的思维，拓展见识。

第七周、教第四课《触摸美丽》一课时，本课属于设计·应用类型课。

此课在多媒体上，这节课严格来说是属于初步认识综合材料和装置艺术为内容的课，在教学过程中，我以做游戏和欣赏图片的方式进行，通过做游戏触摸各种不同特征的物质来提高课堂的活跃性和学生的兴趣。

再通过欣赏大师的作品，扩展学生的思维，其目的是让学生把触摸到不同特征的物体联想到美术作品的制作。

第八周、教第五课《与米罗游戏》一课时，本课属于造型·表现类型课。