校园知识管理系统设计

谈学校知识管理规章制度的建立作者：华宏轩张习真来源：《现代教育科学(普教研究)》2007年第03期摘要：知识管理作为一种新的管理理念引入到学校，必然引起学校管理过程中一系列管理运作的变化。

学校实行知识管理，要建立与之相适应的规章制度，以保证学校知识管理的真正实施，本文着重从这一侧面论述了相关问题。

关键词：学校管理；知识管理；规章制度中图分类号：GA7文献标识码：A文章编号：1005－5843(2007)03－0006－03学校知识管理是指在充分肯定知识对学校发展价值的基础上，创造一种让每位教职员工进行学习、交流和共享知识的环境。

使学校内部和外部相关的知识信息成为个人知识。

并鼓励和支持教职员工将知识应用到学校教育教学实践中去。

运用集体智慧提高学校应变和创新能力的管理过程。

学校知识管理，通常包含两种含义，一种是对“显性知识”的管理。

学校显性知识管理包括对学校运作过程中已经编码化的知识所进行的识别、存储、传播和共享。

另一种是对“隐性知识”的管理。

隐性知识管理则主要涉及人力资源管理，强调的是隐性知识的显性化和知识资源共享，解决的主要是隐性知识的极大浪费和知识的人际隔阂问题。

在学校管理的实际工作中。

学校内部的知识是分散的，学校要对其全部的知识进行组织和管理，是有一定难度的，这就需要学校建立和制定一些统一的规章制度来约束学校的知识管理活动，使学校内部的知识有序流动。

一、设立专门的知识管理部门知识管理作为一种管理方式，学校应设有专职的知识管理部门，明确其职责范围及与其它学校部门的关系。

在学校其它部门的配合下，专职学习主管或知识主管部门负责收集对学校发展有用的相关信息和知识，对知识进行有效的分类，并监督知识的学习和使用，具体实施知识管理。

提高知识的利用率。

学校应设立一个知识管理系统的工作班子，充分利用校园网络设施，在学校校园网上设立相应栏目，如人力资源管理、科研论文发表管理及各种通知文件等。

为每个教师设立一定的空间，让教师把自己的情况及时发到学校校园网上，并做到定期和及时更新。

基于Exchange邮件系统的校园知识共享管理系统摘要：本文讨论使用Exchange Server在校园网内建立邮件系统服务器实现内部电子邮件系统应用，使用Outlook作为客户端进行邮件的发送、接受，并通过构建Web服务器实现基于Web的系统访问。

并基于Exchange Server，设计实现了一个面向全校师生的知识共享管理系统。

关键词：Exchange Server，Outlook，ADO，ODBC，1. Exchange邮件系统介绍Exchange邮件系统（Exchange Server）是微软研发并发布的一个消息协作系统，常被用来在企业以及学校内部构架邮件系统。

Exchange邮件系统能够和当前主流使用的Windows系列操作系统实现无缝融合，使用微软提供的Outlook作为默认客户端软件进行邮件的收发行为，也可以通过POP3/IMAP或者是Web方式来进行邮件的收发。

Exchange邮件系统本身就是一个集安全、应用、协作为一体的平台，可基于其开发工作流系统、Web处理系统等消息系统。

鉴于规模原因，本文选用目前比较常用的Microsoft Exchange Server 2007标准版作为服务器软件来构建整个系统。

2. Exchange Server 2007的安装及配置Exchange邮件系统的安装界面用户体验性非常的优秀，这是微软一贯的风格体现。

在安装时我们需要准备好的相关组件主要有：Microsoft .NET Framework 2.0(SP1)，Windows PowerShell，Internet 信息服务（IIS），Microsoft管理控制台（MMC），域和林功能级别2003以上，尽量打好所有的安全补丁等。

需要注意的是，在使用Windows Server 2003时，必须安装编号为KB861464的补丁。

首先安装好IIS及相关的组件，并对DNS服务进行相应的配置，以便和我们需要使用的域名进行绑定。

高中学校智慧校园建设方案随着科技的不断发展，人类社会进入了信息化时代。

在这个时代背景下，学校教育更需要充分利用现代科技手段，借助信息化手段，开展“智慧教育”，创造有利于学生学习成长的环境。

下面是一份高中学校智慧校园建设方案，旨在为高中学校提供一个思路，帮助学校建立智慧校园，提升教学质量和学生的学习效果。

一、建设智慧校园的目标与意义智慧校园是以信息化为基础，以数据为驱动，整合学校资源，优化学校制度，优化教学环节，达到智能化、智慧化的目的。

智慧校园建设的目标是让学校更加透明、高效，提高管理水平和服务质量。

建设智慧校园的意义主要体现在以下几个方面：1、提高教学质量：智慧校园建设将使得学校教学更加智能化、个性化、优质化、高效率，并能根据学生的需求进行科学分层，使学生在特定的环境中获取最佳教育资源。

2、优化学生管理：智慧校园建设将完善学生管理体系，提高学生管理的全面性、系统性和及时性，并加强学生活动监管，构建学生服务平台，让学生的学习生活更加方便快捷。

3、拓展教育空间：智慧校园建设将合理利用已有资源，完善优化校内教学设备和教育资源，同时开展网络课程、网络教育等教学模式，拓展教育空间，丰富学生的学习资料和学习方式。

二、智慧校园建设的内容智慧校园建设的内容主要包括以下几个方面：1、信息化基础设施建设：智慧校园建设的前提是要建立稳定、快速、安全、可靠的信息化基础设施，包括宽带、网络、服务器、电脑、显示器等设备的升级和配置，以及校内信息化设备和网络的安全保障等。

2、智慧学习环境建设：包括建立智慧课堂、智慧实验室、智慧图书馆的平台及设施建设，优化教育资源的配置，实现在线学习及视频教学等多样化模式，能够满足学生和教师对特定学科、教学设备和教学工具的需求。

3、校内管理平台建设：包括学籍管理、学生档案、成绩查询、考试管理、学生评价、后勤服务等，为学校管理、教学、服务、后勤等方面提供智能化支持，提高学校管理效率。

4、科学的教育管理：包括教学质量评估、师资培训、学校教育科研、校内知识管理、资源共享等方面，通过科学的管理体系，为优化教育资源、提高学校教育质量和提升校园软实力提供保障。

课题申报范例精选【导语】课题要坚持正确的政治方向，充分体现中央有关精神和要求，具有鲜明的问题导向和创新价值。

应用对策类选题要有现实性、针对性和前瞻性；基础理论类选题要立足学术前沿，具有原创性和开拓性；跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。

选题文字表述科学、严谨、规范。

以下是课题优秀成果，是各类教师进行课题申报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和范例。

基于学校知识管理的云平台开发与应用研究课题名称：基于学校知识管理的云平台开发与应用研究关键词：知识管理云服务申报级别：全国教育信息技术研究课题课题类别：专项课题学科分类：信息技术研究类型：信息技术预期研究成果：立项号：133631400课题设计论证（一）课题研究的背景及意义课题研究的背景目前，大部分中职学校数字化校园的建设基本完成，具备了网络硬件设施以及进行了信息管理系统的建设，建立了教学、学生、人事、财务管理、办公自动化等电子校务系统，校园网的应用也正逐步过渡到教育应用服务和信息集成阶段。

但面对学校的管理、教学、科研等方面不断地产生的复杂信息以及通过网络获取大量的资源，如何将各个业务管理部门分散建立，不集成、不共享的应用系统，进行统一的信息管理，为校内外各部门和人员提供集成的、以用户为中心的信息服务，同时能在综合信息库繁杂混乱的资源中获取有效的知识和信息，为之建立知识的链接，为用户提供有效、便捷、安全的知识管理服务，成为信息化校园建设考虑的重点。

学校的知识管理则是指通过对学校内外知识的识别、获取、传播、扩撒、创造，实现显性知识和隐性知识的流通共享，使学校运用集体的智慧提高创新能力和应变能力，更有效实现学校职能。

目前学校知识管理主要存在以下问题：1、缺少知识管理的意识。

知识管理在管理活动中发挥着越来越大的作用，传统的管理制度，往往强调上下级之间严格的等级制度，缺乏顺畅的沟通渠道，不利于知识的交流与应用，越来越不适应知识经济时代的要求。

2、缺少对知识资产的有效管理。

大学数字化校园综合业务管理及服务设计方案1.1.1.1.办公自动化系统1.1.1.1.1.背景和建设目标在教育管理与信息技术紧密结合的今天，办公自动化系统的开发和应用（以下简称“OA ”）是高校办公系统发展的必然趋势，是高校加强自身建设、改革与发展的客观要求，也是打造“信息化校园、节约型校园”的必然选择，OA不仅提供了相当于自动办公环境的平台，提高了工作效率，而且节约了管理成本，提升了我校整体的信息化管理水平。

对于规范管理，提高工作效能，节余人财物等方面有着重大意义，建设目标如下：1.建立一个友好的、多功能的、全方位的网络环境下的、轻松的桌面办公环境，解决整个系统中领导间、部门间的协同工作以及上下级之间请示、批复等下情上达、上情下达信息传递。

2.建立一个学校内部信息共享和交互的平台，实现学校内部信息的共享和员工的协同工作。

同时办公自动化系统是基于其他专业系统之上的应用系统，实现在办公自动化系统的同一架构下与原有其它系统信息的共享。

3.建立一个易维护、易二次开发、易扩展的系统，通过提高系统的稳定性，尽可能地降低信息系统的维护工作量，通过流程、组织等的用户自定义，满足不断变化的用户需求，适应为信息系统的后续深层应用开发和与其他应用系统的整合的需要。

4.建立一个安全的应用系统，系统应该提供网络级、系统级、应用级的多层安全控制体系，充分保证系统的整体安全；5.建立一个灵活适用的系统，本着长远规划的眼光建立广域网范围内的应用系统，既要考虑到现状，又要考虑将来的业务发展和组织机构变化；办公自动化信息系统以计算机技术和网络技术为基础，通过对现有业务模式进行更有效的重组，以规范办公业务、提高办公效率。

提供不同个体、部门、单位之间交流、共享、协作和协同的基本信息平台。

系统支持拖、拉、拽等功能，每个用户都可以建立自己的共享知识库，任意设置共享权限。

办公自动化系统已经发展到以知识管理为核心的新一代办公自动化。

在实践中，由于网络的便捷带来的人们对信息共享的需求，使得企业更多地积累外界信息和企业内部知识，并在它们之间不断地交互与碰撞中使知识获得再生和增值。

2017年中小学学校数字化校园建设方案包括学校信息管理系统、财务管理系统、人事管理系统等，方便学校管理和决策。

２、数字化图书馆系统：建立数字化图书馆，提供在线借阅、检索和阅读等服务，丰富学生的阅读资源。

３、网络教学系统：建立在线教学平台，支持教师在线备课、发布作业、在线讨论等功能，提高教学效率和质量。

４、综合管理系统：包括学生管理、教师管理、课程管理、考试管理等，实现学校管理的全面数字化。

同时，需要加强教师和学生的信息技术培训，提高他们的信息素养和应用能力，让数字化校园真正服务于教育教学。

另外，加强设备采购和维护，保证学校数字化校园建设的顺利进行。

四、结语数字化校园建设是学校信息化发展的重要方向，也是教育教学改革的必然要求。

学校应该根据自身情况，制定科学合理的数字化校园建设方案，加强规划和管理，提高师生的信息素养和应用能力，推动学校数字化校园建设的顺利进行。

办公自动化是一种软件，可以组织网络办公和协同办公，从而提高组织内部协作效率和信息效率。

学校的办公自动化系统主要完成信息发布通讯、公文流转和归档处理等功能。

该系统可以构建网上办公信息发布平台，使办公人员可以在桌面计算机上处理日常工作，在网络上完成公文的处理和传送工作，提高各部门之间的协作效率，确保学校领导能够方便、及时地获得各种信息和统计数据，了解各项工作的进展情况。

同时，该系统还可以利用知识管理功能，将学校内部的信息积累、保存起来，在学校内部实现知识共享，并推进知识创新。

数字化图书馆系统是一种面向校园的网络图书馆，基于先进的信息技术，拥有海量的知识资源和强大的资源管理和个性化阅读管理功能。

该系统将资源管理、阅读管理和海量资源有机的结合起来，实现图书文献数字化计划，为师生创建一个自主、轻松和高效的研究环境。

网络教学系统是为学校创建一个统一的、标准化的网络教学空间，为教师消除利用网络开展教学所需面对的技术障碍。

该系统可以实现课堂教学内容和形式上的变革，教师可以在平台上开设网络课程，研究者可以自主选择要研究的课程并自主进行课程内容研究。

现代教育技术导论考试模拟题与答案一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、（）是教师最起码的技能，要求教师掌握工具的有关知识技能，并且能操作应用。

A、工具/应用B、绩效/发展C、教学/设计D、资源/管理正确答案：A2、（）对学习的研究深入到学生的内部思维活动，强调学生的内部认知、认知倾向和认知结构在学习中的作用。

A、认知主义B、建构主义C、行为主义D、人本主义正确答案：A3、下面（）不属于互动教学型网络课件的特点。

A、由学习者自己确定想要学习或重点学习的内容B、把课堂上教师讲课和学生问答的音像采集出来C、配合视频图像显示讲课内容，还原课堂环境D、以视频图像的形式作为网络课件的一部分正确答案：A4、现代教育技术的应用大体上有以下四种模式：集体教学模式、个别化教学模式、（）、远程教学模式。

A、协作学习模式B、协作教学模式C、小组学习模式D、小组教学模式正确答案：C5、远程教育的基本矛盾是增加学习机会和保证学习质量之间的矛盾，（）的发展使这个矛盾的解决成为可能。

A、信息技术B、电视技术C、宽带高速网络D、教育技术正确答案：C6、LANSTAR受控端软件应安装在（）机上。

A、服务器B、学生机C、工作站D、教师机正确答案：B7、世纪初，深化了教学程序的研究，并把心理学中的统觉作用应用到教学上，认为学生是利用已有的观念吸收新的观念，并构成“统觉团”，以增强吸收新知识的能力的心理学家是（）。

A、皮亚杰B、华生C、夸美纽斯D、赫尔巴特正确答案：D8、交互式电子白板是由三部分结合构成一个系统，分别是：计算机、（）、交互白板。

A、录像机B、展示台C、投影仪D、电动屏幕正确答案：C9、电子白板工作原理主要有压感原理、电磁感应、（）和激光跟踪原理四种。

A、激光发射器B、紫外线C、红外线D、蓝牙正确答案：C10、（）中每个像素的亮度值(Intensity)仅可以取自0到1的图像。

A、彩色图像B、灰阶图像C、灰度图像D、二值图像正确答案：D11、在查询内容后面加上（）可把搜索范围限定在网页标题中。

XX2。

教学质量监控与评价系统........................................................................... 错误!未定义书签。

3。

XX在线学习平台XX错误!未指定书签。

４．全新的校园微平台XX错误!未定义书签。

5。

XX舆情监控分析系统XX错误!未定义书签。

一.管理服务应用体系建设成效1.协同办公系统随着我校智慧校园规划的全面深化推进，对于协同办公平台的需求越来越明确,越来越注重实际使用效果和使用体验。

为了很好的替代原来使用的协同办公系统，从平台选择、品牌市场占有率、XX规模、研发实力及实施服务能力、售后项目实施服务、产品成熟度、产品扩展性、需求满足几个方面综合考虑,最终建设完成的协同办公系统具有以下功能: 基础模块:组织结构管理与设置、岗位设置、人员卡片管理、权限设置与管理、基础应用构建信息门户管理模块:信息门户引擎,实现对信息门户的安全管理、统一身份认证管理,以及用户权限的管理。

支持多级门户(非并列)、门户自定义流程管理模块：流程引擎，实现各种需求的流程搭建、处理，实现内部各类审批管理知识管理模块:知识文档引擎，实现学校共享、发布和管理的平台，实现内部知识、经验的沉淀、共享、发布、电子订阅、信息推送以及内部文化系统的建设等。

人力**模块：人事合同档案建立、XX、检索、汇总，考勤管理移动办公平台：实现移动办公,支持、、主流手机操作系统,实现信息、文档查看、与平台同步实时处理流程事务公文管理模块:实现收文、发文的流转、审批、催办督办等功能,并对文件、信息处理情况提供了简单易用的实时监控机制.信息流转的处理范围完全涵盖XX现有13种日常公文格式，包括如收文、发文、传阅公文、签报等等.支持、常用文件格式编辑，支持痕迹修改保留、手写签名、表单手写批注、电子印章、自动套红、联合盖章等功能,支持公文同步处理、回收功能等。

提案管理：教代会提案管理全过程辅助办公模块:包括协助沟通、会议管理、邮件集成、短信收发、即时通讯(微客户端),与系统无缝集成，实现内部人员即时通讯,可XX度分类联系人,多种状态设置，离线文件传输、一键发起常用功能,如**流程、文档、会议、短信、协作）图错误!未指定顺序。

- 287 -●●智慧校园　作者简介：张成勇，男，江苏宿迁人，江苏信息职业技术学院，助理研究员，本科学历，研究方向：学生教育管理、计算机应用技术。

智慧校园建设总体架构模型及典型应用——以江苏信息职业技术学院为例张成勇（江苏信息职业技术学院，江苏 无锡 214000）摘 要：为了加快智慧校园建设步伐，本文从学校信息化需求视角出发，探讨智慧校园建设内容，提出建设全过程为导向的智慧教学、以数据化为核心的智慧管理、以物联网为特色的智慧服务三大体系，构建以云架构为基础的智慧环境，基于此，本文就智慧校园建设总体架构模型及典型应用展开论述。

关键词：智慧校园；总体架构；典型应用注重智慧校园建设总体架构模型及典型应用分析，有利于加深校园内的智能化程度，提升智慧校园的潜在应用价值。

因此，需要从不同的方面入手，深入分析智慧校园建设总体架构，了解其在实践中的典型应用，从而为校园的信息化建设水平提升及应用范围扩大提供科学保障。

一、智慧校园的需求分析随着我国教育行业的不断发展，也就要求各院校能够加强自身的教育信息化水平，来给学生提供更加优质的教育服务。

这也就要求各院校能够加强对学生信息技术应用能力以及信息技术素养的教育工作，并朝着创新融合的方向进行不断发展。

目前，各高校为了提高教学质量，强化本校核心竞争力，便在本校发展规划中纳入了智慧校园以实现教学目标。

我校依据“十三五”发展规划，不断提高信息化应用水平，深化智慧校园内涵，以大数据技术、物联网技术为依托，建设全过程为导向的智慧教学、以数据化为核心的智慧管理、以物联网为特色的智慧服务三大体系，构建以云架构为基础的智慧环境，提升数据辅助决策和教育治理能力，以此推动教学过程的步入智慧化，提高校园管理质量和师生校园生活的幸福指数，培养具有创新创业精神的“懂专业、精技能、高素质”的技术技能型人才。

针对自身情况，我校的信息化建设着重考虑智慧校园在教学、科研、管理等方面的应用，具体表现为：智慧教学中突出了学习者的主体地位，且在电子教材、微课等不同形式的配合作用下，可形成良好的教育教学模式，满足学习者实际需求的同时可提升智慧校园发展中的教育水平。