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四年级综合实践活动上全册教案1.1 活动主题：让学习和生活紧密结合，培养学生的实践能力和综合素质。
1.2 活动意义：通过综合实践活动，使学生在实践中学习，在学习中实践，提高学生的综合素质。
1.3 活动对象：四年级学生二、知识点讲解2.1 活动内容：以生活实际为例，让学生在实践中学习知识，提高能力。
2.2 活动方式：小组合作、探究学习、实践活动2.3 活动教材：采用《综合实践活动》教材，结合生活实际进行教学。
三、教学内容3.1 活动主题：以季节变化为例，让学生了解季节对生活的影响。
3.2 活动过程：通过观察季节变化，了解季节对生活的影响，培养学生的观察力和思考力。
3.3 活动内容：3.3.1 观察季节变化，了解季节对植物的影响。
3.3.2 调查季节变化，了解季节对人们生活的影响。
3.3.3 实践操作，制作季节变化的手工或绘画作品。
四、教学目标4.1 知识目标：让学生了解季节变化对生活的影响。
4.2 能力目标：培养学生的观察力、思考力和动手能力。
4.3 情感目标：培养学生热爱生活、关注生活的情感。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让学生在实践中学会观察、思考和动手操作。
5.2 教学重点：让学生了解季节变化对生活的影响，培养学生的实践能力和综合素质。
六、教具与学具准备6.1 教师准备：教材、PPT、季节变化的相关图片和视频、手工材料等。
6.2 学生准备：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
七、教学过程7.1 导入：教师通过PPT展示季节变化的图片和视频，引导学生关注季节变化。
7.2 讲解：教师讲解季节变化对生活的影响，引导学生思考。
7.3 实践：学生分组进行手工或绘画作品的制作，教师巡回指导。
八、板书设计8.1 PPT展示板书：季节变化对生活的影响。
8.2 板书内容：季节变化、植物生长、人们生活、动手实践。
九、作业设计9.1 作业内容：让学生观察身边的季节变化，记录下来并与同学分享。
9.2 作业要求：字数不限，要求真实观察、真实记录。
四年级综合实践活动指南教案陕师大出版社一、教学内容本节课选自陕师大出版社四年级综合实践活动教材，主要围绕第五章“身边的科学”展开，详细内容包括：第一节“认识日常用品中的科学”，第二节“探索身边现象背后的秘密”。
二、教学目标1. 让学生了解日常用品中的科学知识，提高他们的科学素养。
2. 培养学生观察、思考、实践的能力，激发他们的探索精神。
3. 使学生学会运用所学知识解决实际问题，增强他们的实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：引导学生运用所学知识解释身边的现象。
教学重点：培养学生观察、思考、实践的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材、实物展示。
学具：笔记本、笔、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的物品，引导学生发现其中的科学知识，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材第五章“身边的科学”内容，让学生了解日常用品中的科学。
（1）认识日常用品中的科学：介绍日常用品中的科学知识，如摩擦力、杠杆原理等。
（2）探索身边现象背后的秘密：分析身边现象，如水的沸腾、光的折射等，引导学生发现背后的科学原理。
3. 实践活动：（1）分组讨论：让学生分组讨论生活中的科学现象，每组选一个代表进行分享。
（2）实验演示：教师进行实验演示，让学生亲身体验科学现象。
（3）随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
（2）拓展：布置课后实践作业，鼓励学生将所学知识运用到生活中。
六、板书设计1. 板书身边的科学2. 板书内容：（1）认识日常用品中的科学（2）探索身边现象背后的秘密七、作业设计1. 作业题目：（1）举例说明日常用品中的科学知识。
（2）观察生活中的一个现象，分析其背后的科学原理。
2. 答案：（1）例如：摩擦力、杠杆原理等。
（2）例如：水的沸腾、光的折射等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生观察、思考、实践，使他们对身边的科学有了更深入的了解。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，对学生的疑问进行解答，同时鼓励学生将所学知识拓展到生活中，提高他们的实践能力。
小学四年级综合实践活动上册全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：身边的科学详细内容：生活中的简单机械、有趣的磁现象、植物的生长等。
2. 第二单元：走进自然详细内容：观察天气、探索水的奥秘、认识动植物等。
3. 第三单元：社会实践活动详细内容：了解家乡的历史、参观博物馆、体验传统文化等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握综合实践活动中涉及的科学知识和生活技能。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 提高学生的问题意识和合作意识，学会与他人共同探讨和解决问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的实践能力。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实验器材、模型等。
2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过图片、视频、实物等形式展示实践活动内容，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解相关的知识点，引导学生掌握实践活动的方法和技巧。
3. 随堂练习：设计与教材内容相关的练习题，让学生在课堂上动手实践，巩固所学知识。
4. 小组讨论：将学生分成小组，针对实践活动中的问题进行探讨和交流，培养学生的合作意识。
5. 成果展示：让学生将实践成果进行展示，分享自己的经验和心得，提高学生的表达能力。
对学生在实践活动中的表现进行评价，给予肯定和鼓励，激发学生的学习积极性。
六、板书设计1. 小学四年级综合实践活动上册全册教案2. 内容：第一单元：身边的科学第二单元：走进自然第三单元：社会实践活动3. 教学目标、难点与重点、教具与学具等。
七、作业设计1. 作业题目：第一单元：制作一个简单的机械装置，描述其工作原理。
第二单元：观察一种植物的生长过程，记录并分析其变化。
2. 答案：第一单元：如制作一个简单的杠杆，描述其应用场景、动力臂和阻力臂等。
第二单元：如观察向日葵的生长过程，记录其生长高度、叶片数量等。
四年级综合实践活动上册教案一、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施，增强对校园的认知。
2. 培养学生热爱校园，保护环境的意识。
3. 提高学生观察、表达和合作能力。
活动步骤：1. 引导学生观察校园，了解校园的基本布局和设施。
2. 学生分组讨论，每组选择一个感兴趣的校园角落进行观察和记录。
3. 学生将观察结果进行分享，总结校园的特点和需要改进的地方。
4. 学生合作制定一份保护校园环境的计划，并进行实施。
二、活动主题：我们的家庭活动目标：1. 让学生了解家庭的基本结构和成员关系，增强对家庭的认知。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 提高学生观察、表达和合作能力。
活动步骤：1. 引导学生观察家庭，了解家庭的基本结构和成员关系。
2. 学生分组讨论，每组选择一个感兴趣的家庭成员进行观察和记录。
3. 学生将观察结果进行分享，总结家庭的特点和需要改进的地方。
4. 学生合作制作一份家庭成员的介绍海报，并进行展示。
三、活动主题：我们的身体活动目标：1. 让学生了解身体的基本结构和功能，增强对身体的认知。
3. 提高学生观察、表达和合作能力。
活动步骤：1. 引导学生观察身体，了解身体的基本结构和功能。
2. 学生分组讨论，每组选择一个感兴趣的身体部位进行观察和记录。
3. 学生将观察结果进行分享，总结身体的特点和需要保护的地方。
4. 学生合作制作一份身体保健计划，并进行实施。
四、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解传统节日的来历和习俗，增强对传统文化的认知。
2. 培养学生热爱传统文化，传承节日习俗的情感。
3. 提高学生观察、表达和合作能力。
活动步骤：1. 引导学生了解传统节日的来历和习俗。
2. 学生分组讨论，每组选择一个感兴趣的节日进行调查和记录。
3. 学生将调查结果进行分享，总结节日的特点和习俗。
4. 学生合作制作一份节日习俗的手工制品，并进行展示。
五、活动主题：我们的季节活动目标：1. 让学生了解四季的变化和特点，增强对自然环境的认知。
小学四年级综合实践活动上册全册精品教案完整版一、教学内容1. 第一章：身边科学1.1 水奥秘1.2 空气与吸2. 第二章：生活中数学2.1 图形变换2.2 时间与日期3. 第三章：身边传统文化3.1 传统节日3.2 民间艺术4. 第四章：环境保护4.1 绿色出行4.2 垃圾分类二、教学目标1. 让学生们解和掌握身边科学知识，培养他们科学素养。
2. 培养学生们在生活中运用数学解决问题能力。
3. 增强学生们对传统文化认识，传承和弘扬中华优秀传统文化。
4. 提高学生们环保意识，培养他们爱护环境良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：科学知识与数学问题实际应用，传统文化与环保意识培养。
2. 教学重点：让学生们在实践中学会发现问题、分析问题、解决问题。
四、教具与学具准备1. 教具：实验器材、图片、模型、实物等。
2. 学具：学习手册、练习本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引言：通过实际情景引入，激发学生们好奇心，引导他们主动探究。
例子：讲解水净化实验，让学生们解水奥秘。
2. 新课导入：详细讲解教学内容，引导学生们理解和掌握新知识。
例子：讲解图形变换，让学生们动手操作，加深对图形变换理解。
3. 例题讲解：通过典型例题，展示解题思路和方法。
例子：计算时间差，让学生们学会读取时间，并解决实际问题。
4. 随堂练习：设计有针对性练习题，巩固所学知识。
例子：让学生们设计环保海报，培养他们环保意识。
例子：讨论垃圾分类意义，提出家庭垃圾分类建议。
六、板书设计1. 板书内容：以图文结合形式，展示教学内容重点和难点。
2. 板书布局：合理规划板书空间，清晰展示教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：科学：观察并记录生活中水循环现象。
数学：设计一幅包含各种图形变换图画。
传统文化：介绍一个你解传统节日，并说明其意义。
环保：制定一份家庭垃圾分类计划。
2. 答案：科学：水循环现象包括蒸发、降水、流入河流等。
数学：图画中包含旋转、对称、平移等图形变换。
小学四年级上册《综合实践活动》教案基础教育课程改革教学内容1.1、兴趣爱好你、我、他备课时间体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观教学目标1、调查周围同学和教师的兴趣爱好以及形成的原因和收获。
2、通过调查统计了解许多同学的爱好，都来源于体验到了成功的喜悦。
教学重点制作采访记录卡统计兴趣爱好学习难点从统计中的有所发现教学准备小纸板、水彩笔、剪刀、胶水时间教学过程一、谈话引入同学们！你有兴趣爱好吗？为什么爱好它呢？你在这个方面取得了那些成绩呢？你想知道其他人有什么样的兴趣爱好吗？为什么有这样的爱好呢？那让我们来制作好采访记录卡片吧。
二、制作采访记录卡片1、准备材料2、设计好问题3、调查时应注意些什么呢？（有礼貌、详细问、认真记）三、调查记录1、调查记录周围同学老师的兴趣爱好，记录在卡片上。
2、将采访记录卡片统计后填写在书3页的统计表中。
3、从调查结果中，我们得出了什么样的结论？4、说一说你的体会。
四、全课小结许多同学的爱好，都来源于体验到了成功的喜悦。
板书设计1、兴趣爱好你、我、他调查时应注意些什么？结论：教学后记教学内容1.2、兴趣爱好大碰撞备课时间体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观教学目标1、调查父母的兴趣爱好，和对自己的期望。
2、通过辩论和小组交流解决生活中的问题。
3、培养学生善于动脑、合作交流的习惯。
教学重点认识兴趣爱好与父母的期望冲突学习难点解决的办法教学准备调查父母的兴趣爱好，和对自己的期望。
时间教学过程一、谈话引入王玲很喜欢编织东西，但妈妈让她弹钢琴，为此他很苦恼有什么好办法帮她解决呢？二、你有什么金点子吗？1、以小组为单位想办法，金点子一个该小组得两分2、限时：5分钟3、相互介绍想好的办法。
三、兴趣爱好大碰撞1、调查父母的兴趣爱好，和对自己的期望记录记录在卡片上。
2、开产辩论会坚持自己VS 顺从父母安排（限时：10分钟）（发言一次，该小组得两分）3、如果要坚持自己我们应该说服父母，我们该做怎样的准备呢？4、兴趣爱好与学习冲突了怎么办？四、全课小结板书设计2、兴趣爱好大碰撞兴趣爱好与父母的期望冲突了怎么办？金点子：教学后记教学内容1.3、兴趣爱好大放送备课时间体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观教学目标1、让学生有效的组织表演展示。
四年级综合实践活动上全册教案一、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解学校的布局和设施，增强对校园的认知。
2. 培养学生热爱校园的情感，增强集体荣誉感。
活动内容：1. 观察学校的建筑布局，了解各教学楼、实验室、图书馆等设施的位置和功能。
2. 参观校园环境，了解学校的绿化、卫生等情况。
3. 进行校园摄影比赛，记录下美丽的校园景色。
二、活动主题：环保总动员活动目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生保护环境、节约资源的习惯。
活动内容：1. 学习环保知识，了解环境污染的来源和危害。
2. 进行环保主题活动，如垃圾分类、节约用水用电等。
3. 开展环保创意比赛，如设计环保标语、制作环保手工作品等。
三、活动主题：安全常识我知道活动目标：1. 让学生掌握基本的安全知识，提高自我保护能力。
2. 培养学生遵守规则、预防危险的意识。
活动内容：1. 学习交通安全、防火安全、防溺水等基本安全知识。
2. 进行安全演练，如地震逃生、火灾逃生等。
3. 制作安全手抄报，宣传安全知识。
四、活动主题：传统文化我传承活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化，增强民族自豪感。
2. 培养学生传承和弘扬传统文化的意识。
活动内容：1. 学习传统文化知识，如诗词、成语、民间故事等。
2. 进行传统文化体验活动，如剪纸、书法、茶艺等。
3. 举办传统文化知识竞赛，检验学生学习成果。
五、活动主题：阳光体育活动活动目标：1. 让学生积极参加体育锻炼，提高身体素质。
2. 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
活动内容：1. 学习体育知识，了解各种体育项目的特点和锻炼方法。
2. 开展体育比赛，如篮球、足球、乒乓球等。
3. 进行阳光体育活动，让学生在游戏中锻炼身体。
六、活动主题：科学探索活动目标：1. 激发学生的好奇心，培养探索精神。
2. 让学生学习基本的科学知识，提高科学素养。
活动内容：1. 进行科学实验，了解物质的性质和变化。
2. 参观科学馆或者进行户外科学考察。
四年级上综合实践全册教案第一章：走进大自然一、教学目标1. 让学生亲近大自然，感受大自然的美丽和神奇。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生的环保意识和保护自然的决心。
二、教学内容1. 引导学生观察周围的自然环境，发现大自然的美丽。
2. 进行户外实践活动，体验大自然的神奇。
3. 讨论如何保护自然环境，提出具体的保护措施。
三、教学步骤1. 组织学生走出教室，走进大自然，观察周围的自然环境。
2. 引导学生用画笔记录下自己看到的美丽景色。
3. 进行小组讨论，分享自己的观察和感受。
4. 总结讨论结果，提出保护自然的具体措施。
四、教学评价1. 观察学生的绘画作品，看学生是否能够用画笔表达出自己对大自然的感受。
2. 听取学生的讨论发言，看学生是否能够提出具体的保护措施。
第二章：探索科学奥秘一、教学目标1. 让学生体验科学的乐趣，培养学生的科学探究精神。
2. 培养学生的观察力、实验能力和解决问题的能力。
3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容1. 引导学生进行科学实验，探索科学的奥秘。
2. 进行小组合作，共同解决问题。
3. 讨论实验结果，总结科学原理。
三、教学步骤1. 组织学生进行科学实验，引导学生观察实验现象。
2. 引导学生用画笔记录下实验过程和结果。
3. 进行小组讨论，共同解决问题。
4. 总结实验结果，解释科学原理。
四、教学评价1. 观察学生的实验过程和绘画作品，看学生是否能够积极参与实验和记录实验结果。
2. 听取学生的讨论发言，看学生是否能够提出解决问题的方案。
第三章：传承中华文化一、教学目标1. 让学生了解中华文化的博大精深，培养学生的文化素养。
2. 培养学生的表演能力、创造力和团队合作意识。
3. 提高学生的民族自豪感和文化认同感。
二、教学内容1. 引导学生学习中华文化知识，了解中华文化的博大精深。
2. 进行角色扮演和表演活动，体验中华文化的魅力。
3. 讨论中华文化的重要性和传承责任。
小学四年级（上册）综合实践教课方案1. 教学目标- 通过综合实践教学，培养学生的动手能力和实践能力。
- 培养学生的观察力、思维能力和解决问题的能力。
- 提高学生的合作意识和团队精神。
2. 教学内容2.1. 科学实验- 探究物体的浮力和沉力- 研究水的沸点和凝固点- 实验观察植物的生长过程2.2. 手工制作- 制作简易纸飞机- 制作纸板模型- 制作手工礼品2.3. 小组合作- 小组合作种植花草- 小组合作制作简单的食物- 小组合作完成绘画作品2.4. 社区参观- 参观当地图书馆- 参观附近的农田- 参观博物馆或科技馆3. 教学方法- 示范法：通过示范和演示引导学生进行实践活动。
- 探究法：鼓励学生自主探索和发现问题的解决方法。
- 合作学习：通过小组合作的方式培养学生的合作意识和团队精神。
4. 教学流程4.1. 科学实验- 介绍实验目的和操作步骤- 学生观察实验现象并记录结果- 学生讨论和总结实验结果4.2. 手工制作- 展示制作步骤和技巧- 学生跟随指导进行制作- 学生展示和分享自己的作品4.3. 小组合作- 组织学生分组并确定任务- 学生协作完成任务- 学生向全班展示成果并反思合作过程4.4. 社区参观- 组织学生参观并解释相关知识- 学生观察和记录观察结果- 学生回到教室进行讨论和总结5. 教学评估- 科学实验：根据实验结果和观察记录进行评估。
- 手工制作：评估学生制作过程和成品质量。
- 小组合作：评估学生的合作能力和团队精神。
- 社区参观：评估学生对参观内容的理解和观察记录。
6. 教学资源- 实验器材和材料- 手工制作工具和材料- 社区参观场所的安排和准备以上为小学四年级（上册）综合实践教课方案的大纲。
具体的教学内容、流程和评估细节可根据实际情况进行调整和补充。
四年级上册综合实践活动教案(西师版）教材目录一、走访生活的社区1．找找会说话的数字2．为不规范汉字正身3．感受居委会真情二、遨游通信王国1．通信进步有多快2．学会紧急呼救3．侦察记录三、关心身边的环境1．调查社区环境2．防止垃圾污染3．餐桌上的环保四、休闲时光做什么1．我喜欢的游戏2．收藏博览3．上网大家谈五、小事看科学1．从刀生锈想到的2．巧用浮力知多少3．我的探究单元一走访生活的社区活动一：找找会说话的数字一、活动目标：通过寻找生活中的数字，感受数字带来的变化，体会数字给我们带来的便捷。
二、活动流程：（一）社区介绍什么中社区呢？（二）调查生活中的数字生活中哪些地方能看到数字？随着社区的变化，我们的生活变化大了。
（三）讨论会说话的数字这些数字给我们提供了什么样的信息？（四）社区“会说话的数字”调查统计表。
活动二：“为不规范汉字正身”一、活动目标1.利用多种方式查找资料了解不规范汉字的定义。
2.引导学生学以致用观察了解生活实际学习采用调查、记录等方法了解社区使用不规范汉字的情况。
3.增强激发学生的小公民意识培养学生热爱家乡关心社会勇于承担社会责仸和义务的态度自觉行动起来为创建全国文明城区尽自己的一份力量。
二、活动流程预设（一）利用多种方式搜集资料了解不规范汉字的定义1.教师展示课前收集的一些图片，请学生从图片中找出不规范汉字。
2.指导学生通过网络搜索、查阅图书资料等方法把从各种渠道找到的资料进行整理，从而了解不规范汉字的定义。
3.学生进行课堂交流，进一步明确哪几种类型的汉字属于不规范汉字。
（二）调查活动1.自主组吅，组建活动小组，制定活动计划。
（1）根据教材提供的范围途径，也可以自拟方案组织学生分组。
可以分为如下几个调查小组：社区街道的招牌、广告牌上不规范汉字的使用情况调查小组张贴、传单中不规范汉字的使用情况调查小组商品包装上不规范汉字的使用情况调查小组……学生根据自己的特长、能力及居住的地段选择适吅自己的调查小组。
（2）仸务分工，制定活动计划。
各小组成员根据自己的能力、特长选择适吅自己的岗位。
设立组长、观察员、摄影摄像员、记录员、采访员、资料整理员、调查报告执笔员、调查结果汇报员等，并制定活动计划，填写计划表。
2、实地调查。
指导学生进行实地调查，各小组记录调查情况，文字、图片、影像资料，填写调查记录表。
3、整理汇总资料，撰写调查报告或总结。
（1）各小组成员把调查过程中获取的资料和信息进行汇总并进行归类整理。
（2）每个小组成员写出一份调查报告或一份个人小结、体会并在小组交流。
（三）课堂交流。
各小组在全班汇报自己的调查情况，汇报方式多样。
如，文字汇报、图片汇报、影像资料展示……（四）解决的措施1.学生在充分汇报的基础上重新走上街头，向有不规范汉字使用情况的店面、社区负责人告知情况并帮助他们正确使用规范汉字。
2.指导学生将调查结果做成海报、手抄报、剪贴报或制作宣传卡片向同学、家人进行宣传。
活动计划一、成员分工观察记录拍照摄像资料保管调查报告调查结果汇报员二、活动步骤阶段时间仸务阶段目标负责人一第一周确定活动内容、计划准备资料、工具阶段目标落实活动仸务负责人刘佳二第二周实地调查掌握第一手资料谭力三第三周整理汇总资料撰写调查报告讨论、总结成果周弘四第四周汇报展示成果周梦预期成果调查报告表达形式文字、图片、影像资料四、活动评价在整个实践活动结束后，组织学生采用集体讨论和交流的形式对自己进行评价，鼓励相互之间充分发表意见与评论，写出活动小结。
课后记：活动三感受居委会真情活动目的1、了解居委会的主要工作。
2、交流居委会给我们带来的方便。
3、体验居委会工作。
活动过程1.居委会知多少2.小组讨论，我们知道的居委会3.交流汇报，居委会工作（可小组表演居委会的一段工作）4.我对居委会的体会。
5.单元活动评价：我最喜欢的居委会活动：我最满意自己的表现：我在居委会活动中最大的收获：我给自己提的建议：单元二遨游通讯王国活动一通讯进步有多快实践活动设计方案活动目的1、了解人们通讯方式的改演变，体验信息技术的进步，它拉近了人们的距离。
2、了解各种通讯方式和通讯工具，懂得根据实际需要选择、运用吅适的通讯方式。
3、感受信息技术的进步造福了人类，培养爱科学、学科学、用科学的思想感情。
培养学生有目的地搜索资料及进行吅作、探究学习的能力。
活动过程1. 活动准备2. 活动组织1则步工作本课观点2多媒体演示3集体讨论各种通讯方式的演变顺序。
4汇报讨论结果5交流通讯方式的改变给人们的生活带来了什么。
6结吅实际生活体验说说电话给自己的生活带来了那事儿方便。
7根据收集的资料对各种通讯工具的功能进行认识、交流。
8师生互动，谈谈自己会选择那种方式向远方的亲人问候。
9活动总结，交流互动中的收获课后记：活动二“学会紧急呼救”实践活动设计方案一、活动目的1.引导学生深入生活中的通讯呼救领域，采用训练、讨论等方法了解通讯呼救的常识。
2.了解通讯呼救的成功及无效案例，增强通讯呼救常识，从而自觉养成正确呼救的习惯和行为。
二、活动流程预设(一)、课外调查1、根据课题提出调查内容。
紧急呼救有哪些方式；怎样呼救才能及时获救；紧急呼救该注意些什么等。
2、把学生分组，发放调查记录表，明确调查仸务。
学会紧急呼救常识调查表急救电话哪些情况下呼救报警注意事项其他救护方式3、调查方法：上网查询、询问父母等。
4、引导学生整理资料，选择汇报的方式，准备课堂上汇报。
（二）讨论交流，模拟体验1、创设情景，引出话题教师出示课件：一个老人在家中生病报警，由于没说清情况就昏迷了，让警察根据户主电话资料费力地查找，最终想尽办法找到这位生病的老人的事例，引发学生思考：看到这个案例，你想到什么？2、引导学生交流收集到的紧急报警的常识资料。
学生选择喜欢的方式汇报。
①小品表演：遇到坏人施暴时如何冷静处理和报警。
②火警呼救AB 剧。
从两则情景表演中，你看到了什么？有什么想法？通过对比你觉得遇到火灾险情时该怎么办？③模拟拨打“120”，相互补充，如何拨打“120”，该注意些什么。
④资料回放：交通事故报警资料展示，引导学生注意记下肇事车的车牌号、车体颜色等。
3、在学生汇报表演的过程中，教师可穿插自己搜集的资料加以补充。
4、紧急呼救知识竞答：如遇坏人立即报警110如遇火灾等拨打119如遇紧急病情拨打120如遇交通事故立即拨打122 ……5.根据书上提供的图片连线，进一步巩固紧急呼救的常识。
6、师生一起归纳常见的紧急呼救常识及注意事项。
提醒拨打报警电话是非常严肃的事，不要开玩笑或因好奇而随便拨打。
（三）拓展延伸1、除了常见的紧急呼救方式外你还知道哪些紧急救护方式在没有通讯工具的条件下该怎样呼救2、小组内交流。
3、小组选代表在班上交流。
4、教师补充其他呼救方式当你被困或发生危难又没有通信工具时，应及时施放简易求救信号。
①声响求救信号。
当你遇到危难时，可以采取大声喊叫、吹响哨子或猛击脸盆等方法向周围发出求救信号。
②光线求救信号。
当你遇到危难时，可以使用手电筒、镜子反射太阳光等方法。
每分钟闪照6 次，停顿1 分钟后，重复同样信号，向前方发出求救信号。
③抛掷软物求救信号。
当你在高楼遇到危难时，可以抛掷软物，如枕头、塑料空瓶等向地面施放求救信号。
④烟火求救信号。
当你在野外遇到危难时，白天可燃烧新鲜树枝、青草等植物发出烟雾，晚上可点燃干柴，发出明亮闪耀的红色火光，向周围发出求救信号。
⑤野外求救字样信号。
用树枝、石块或衣服等物品在空地上堆出“sos”或其他求救字样，每字至少长6 米，向高空发出求救信号。
5.补充讲解家庭救护常识可配上相应图片资料。
(资料附后)三、活动评价根据这次活动主题，可设置“最佳资料收集员”、“最佳表演奖”、“最佳组吅奖”相互评价。
四、资料准备家庭急救“八戒”一戒惊慌失措。
二戒因小失大。
三戒随意搬动。
四戒舍近求远。
五戒乱用药。
六戒滥进饮料。
七戒一律平卧。
八戒自做主张乱处理。
呼救电话讲什么因为是呼救电话，所以语言必须精练、准确，重要的一定要讲清楚，无关的话不讲，以免耽误宝贵的时间。
电话中一般要讲请以下几点，(1) 求助人的姓名、性别、年龄(2) 目前最危急的状况，(3)详细地址和电话号码以及等候救护的确切地点，最好是在有明显醒目标志处(4)意外灾害事故还需说明伤害性质、受伤人数等情况。
课后记：活动三侦察记录实践活动设计方案课前导入师同学们，IC 磁卡电话遍布整个城市，这些设施方便了市民，使大家在需要和紧急的时候能和其他方面取得联系。
但是，我们经常可以看下面的场景。
一、问题与思考1.我们现在已经是四年级的学生了，你可曾经历看见过18 页的各种场景吗？导致这些情况的原因是什么，会跟我们带来什么样的后果。
下面我们就进行分组调查。
二、实践与活动确定探讨问题，分组调查。
1全班分成两个组：实地考察组，调查采访组。
2分组调查了解县城街道的电话亭情况。
A 实地考察组：利用星期六、星期天巡视县城的各个角落，仔细寻找电话亭，了解被损坏的情况。
……B 我们采访了交巡警平台的警察叔叔，了解过去在街道电话亭……C 完成以下调查表。
我的考察记录三、研究与讨论。
1、让学生积极讨论。
2、分小组汇报。
生：出一期安全主题的黑板报。
生：举行一次街道电话亭整治活动。
生：成立街道电话亭安全巡警队。
生：平校园安全先进小组、个人。
生……3、师生归纳整理，得出结论。
四、收获与总结。
1、选择上述讨论中的仸何一种方式，如出黑板报、写倡议书等，向全校师生进行宣传。
2、选择吅适的表现形式，把爱护街道电话亭常识介绍给大家。
课后记：单元三关心身边的环境活动一调查社区环境综合实践活动方案设计活动时间：总时间，课堂用时4 课时每阶段时长：第一阶段：准备阶段1 课时第二阶段：实施阶段2 课时第三阶段：总结阶段1 课时活动目标。
1、了解自己社区的情况，查找社区的名称、结构、地理位置、社区设施、人口结构、人们的习惯、交通情况、几年间的变化等。
了解社区环境与人类之间的关系。
在这几个方面中选择一个或两个进行研究。
2、培养学生调查、收集、整理资料的能力会进行简单的辨析、处理并对结果做出一定的吅理化建议。
能进行简单规划、创想或吅理化建议。
3、了解社区环境的特点，扩展学生学习方向，引导学生学习更多的社会科学知识，培养学生关心社会发展的意识。
活动的内容1、应从哪些方面去了解社区的变化。
学生由此提出了许多想法。
⑴社区环境怎么样，包括绿化面积⑵社区的管理，对公用设施、公共区域、服务人员的管理。
对治安保洁人员的管理。
⑶社区的配套场所是否齐全。
⑷社区的人口素质是怎样的。
⑸社区公益设施怎样，生活设施设置情况。
⑹社区的交通地理位置及占地情况。
⑺我们的社区文化生活。
⑻社区的卫生情况：服务、保持、周围环境、人口素质、生活设施⑼社区的安全状况。
⑽存在哪些不吅理的地方。
