张寿昌 第四期农村义务教育薄弱学校改造计划多媒体远程教学设备项目培训体会

有效应用“远程研修”促进教育均衡发展梁山县小路口镇中心小学张勇【摘要】我国农村中小学现代远程教育工程的建设，大大缩小了城乡的教育差距，为均衡教育及优秀教育资源共享建立了平台。

“远程研修”有着许多优点，但在使用过程中也存在着一些问题，作为一名一线农村小学教师，我现就存在的问题及对策谈谈自己的一点感受。

力求走出误区，在实践中学习、在探索中进步、在进步中总结，为“远程研修”的有效应用拓展思路，为实现教育的均衡发展贡献绵薄之力。

【关键词】农远应用均衡发展实施农村中小学现代远程教育工程，是推进农村教育跨越式发展、城乡教育均衡发展和基础教育现代化的需要。

是党中央、国务院加快农村教育缩小城乡学校差距的重大举措，以实现优质教育资源共享，有利于国家和社会的稳定和发展。

2006年12月，我县启动了农村中小学现代远程教育工程，我校也成为”远程研修”模式三项目学校。

经过三年多的实践证明，这些资源在我校教育教学上发挥了重要的作用，使我们这样偏僻的农村小学也能感受到外面世界的气息。

现在，我校教师逐渐走向“远程研修”，感受着其中的乐趣，享受着资源共享带来的方便。

“远程研修”确实有着许多优点，但在使用过程中也存在着一些问题，作为一名一线农村小学教师，我现就存在的问题及对策谈谈自己的一点感受。

力求走出误区，在实践中学习、在探索中进步、在进步中总结，为“远程研修”的有效应用拓展思路，为实现教育的均衡发展贡献绵薄之力。

一、“远程研修”使用中的“瓶颈”问题在经济落后的边远农村，开展远程教育必须大力普及信息技术教育，其中资金是最大的障碍。

无需讳言，资源短缺、资金不足、师资不平衡已经成为制约“远程研修”有效使用的瓶颈。

例如有的农村学校，八个教学班，三百四十多名学生，但微机仅仅配备二十台，且机器配置低，信息技术课程难以正常开展，硬件建设明显不达标。

开展远程教育，计算机软硬件资源的投入和资金的投入明显不足，而资源建设和支持服务体系的建设是发展远程教育的重点。

2024年中小校长远程教育培训心得体会样本作为一名边远农村乡镇学校的校长，我有幸得参加本次远程中小学校长的培训与学习，由于白天的工作很繁忙，加之白天的网络信号不好，只好等到夜深人静的时候参加学习和讨论。

我聆听了国家教育部领导和诸多专家的报告，从中学习了教育政策法规、学校管理理论与实践、校园文化建设、学校教育科研等业务知识。

全面认识了当前教育改革发展的背景、形势与任务，增强了加快学校发展的责任感和紧迫感。

有机会和很多中小学校长进行专题讨论，管理经验的交流，学习到了许多实用的农村学校的管理经验。

总之，本次培训内容丰富、活动紧凑、开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。

现就这次培训谈几点体会：一、深刻理解国家中长期教育事业改革和发展的目标和方向。

我通过学习教育部袁贵仁部长的《新时期我国教育改革发展的形式和任务》和教育部副部长陈小娅的《基础教育科学发展的基本政策与重点工作》、教育部教育发展研究中心主任张力作《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要点分析中阐述当前我国教育发展的宏观形势和政策走向；国家教育发展研究中心教育政策评估研究室主任杨银付给我们解读《教育规划纲要》中义务教育均衡发展和素质教育内容。

孙霄兵，教育部政策研究与法制建设司司长，教育部法制办公室主任孙霄兵对《国家中长期教育改革和发展规划纲要(____--____年)》解析。

听取了中国教育学会常务副会长、教育部关工委副主任、总课题组指导专家郭振有《深入理解纲要精神，推动素质教育和教育家办学》的讲课。

中央教育科学研究所所长袁振国关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要(____--____年)》的几点解读。

专题讲座后，感受很深收益非浅作为校长就必须要深刻理解掌握党的教育方针、政策以及教育法律、法规，对工作认真负责，当老师表率，为教师的专业化发展搭设平台，鼓励教师积极工作，拓宽办学思想，加强科学规范化管理，为了每一个学生抓好学校教育。

2、心底更踏实。

本次培训接受权威专家的授课指导，从教育部领导到课程专家的权威性讲解，使我们对学校管理的国内国际背景有了更广泛的了解，得到了能为制订教学和管理方面提供了背景材料和理论支撑，有了实施和管理新课程的理念和方法，我们更加理解了学校该做什么，不该做什么。

参加普洱市农村义务教育薄弱学校改造设备项目人员培训心情体会云南普洱孟连汪建波我有幸于2012年7月12日至7月14日到普洱市参加“普洱市农村义务教育薄弱学校改造计划——多媒体远程教学设备项目人员培训”第二期的学习。

这一次培训学习的主要的，新的内容是“交互式电子白板的安装和应用”。

“电子白板”这种东西，对我们村级小学教师来说是一种只听说过，没有见过更没有摸过用过的高科技产品。

我个人虽说在我们村小学校里对电脑这方面的技术略知一二，但面对这新玩意我还是“又渴望，又害怕。

”渴望是因为这种新式的教学工具我们也想拥有，也想让我们的同事们用上这新家伙给我们的小同学上课，让师生们见识的使用这种高科技产品的神奇的力量，减轻教师的辛劳，提高学生的学习效率，让山村的教师和同学与发达地区的孩子们共享优秀的教学资源。

害怕是因为这是一种高科技产品、它拥有选进的强大的人机对话功能，而我的知识水平的限，信息技术知识水来低，所以我怕无法用好设备，或说把这个设备放到我们学校没有把它的工作效率最大化。

从而让我的肩上担负了更多的责任，这就是我的担心。

学习中领导的激励在李副局长的讲话中，我更进一步的明白了的我们教师肩负的责任，更加坚定了我认真学习使用新设备的信心，李局长的讲话激起了我心中对这个项目更大的热情。

我将尽我所能的去学习和用好这套设备。

进一步了解“白板”的先进功能，在学习中“白板”产家的讲师夸夸其谈讲解，“电子折板”的各项功能，让我们学习的教师不时的发出感叹！“高科真高啊！”从前我们只能想一想或想都没有想到的功能，在这“电子白板”已经是真实而成熟的技术了。

在从前我们在电脑上要花许多时间并且要拥有相当的电脑技术才能做到的教学设计。

在这“白板”中是一举手、一点、一画、一拉之间就可以完成。

这对我们来说真可以称为“神奇”。

在技术员的产品展示边讲边演示过程中，我的耳朵听到、我的眼看到，以前在不同设备或不同的应用软件的功能和效果。

我们在这中常用的那些专业术语也不时传到的耳朵里。

农村中小学远程教育培训心得体会在农村中小学远程教育培训的过程中，我有着很多的心得体会。

下面是我总结的一些重要经验：首先，远程教育培训要充分利用现有资源。

尽管农村中小学的条件相对较差，但我们仍然可以充分利用现有的资源来进行远程教育培训。

例如，我们可以利用学校的电视机、收音机以及互联网等设备来进行教学活动。

此外，还可以与城市的学校进行合作，利用他们的教学资源来辅助我们的培训工作。

其次，远程教育培训要注重师资培训。

因为农村中小学教师的整体素质相对较低，所以在进行远程教育培训的时候，我们要注重对教师的培训。

通过提供专业的技术培训、教学方法培训以及课程培训等，可以提升教师的教学能力，从而提高远程教育的质量。

第三，远程教育培训要注重互动与参与。

在农村中小学远程教育培训中，学生的参与度往往较低，这就需要我们采取一些措施来增加学生的参与度。

例如，可以设计互动性强的课程，引导学生进行讨论与交流；可以利用游戏、竞赛等方式来激发学生的学习兴趣；还可以使用在线交流工具，与学生进行互动。

通过这些方式，可以拉近师生之间的距离，提高教学效果。

第四，远程教育培训要注重情感关怀。

由于农村中小学学生大多来自留守家庭或单亲家庭，他们的心理健康状况相对较差。

在进行远程教育培训的过程中，我们要注重对学生的情感关怀，关注学生的心理健康。

可以安排一些心理咨询师来为学生提供心理辅导，也可以通过与学生家长进行联系，了解他们的家庭情况，为他们提供必要的帮助。

第五，远程教育培训要注重评估与反馈。

在进行远程教育培训的过程中，我们要及时进行评估与反馈，了解学生的学习情况。

可以设计一些测试与作业来评估学生的学习水平，也可以通过与学生进行交流，了解他们的学习情况。

通过这些评估与反馈，可以及时发现学生的问题与困难，并及时给予帮助与指导。

最后，远程教育培训要注重合作与交流。

在进行远程教育培训的过程中，我们要主动与其他学校或机构进行合作与交流，共同提高教学质量。

用心去做，群策群力参加中国移动云南农村中小学校长培训之后学校管理工作沙朗乡龙庆小学：张启良尊敬的各位领导、各位同仁，大家好！我来自农村学校，今天我是带着一颗学习的心态，来参加这次活动的，感谢领导给了我这次锻炼的机会。

站在这里，担心说不好，再一想，同在一条线，犹如是一家人，说不好就学着点说，将自己在培训之后的一点相法、做法给各位同仁说一说，不恰当的地方多多指点。

城镇、城郊、农村只有安定、团结才会发展，人民才会幸福。

为了这个美好愿望，全社会人士都在努力。

办好教育，就是为实现这美好愿望的前提条件。

社会需求，要求每位从业人员要学会去关爱的同时，更多的是去做。

现在，我给各位先了解一下我所在的龙庆小学。

学校坐落在昆禄公路旁，龙庆村委会中心村，是一所典型的农村寄宿制小学，2003年扩建后，占地15亩，各种硬件设施、场地、绿化均属上等条件。

扩建完工的同一年，收编了5个村小一师一校点，集中人、财、物做试点办学。

学生来自本村委会辖区内的16个自然山地村，有汉、白、苗、彝、傈僳多个少数民族的孩子在我校寄宿就读。

校园内景色迷人，四季花香诱人，金黄的迎春花、三色的玉兰花，醉人的素情花，茶花、叶子花争先开放，玫瑰、蔷薇，花开未息，绿柳已成荫，惹得富民、禄劝、一线至元谋、攀枝花的路人，翘首观望，宽阔的运动场，孩子们欢快的追逐嬉戏。

住宿学生从星期一进校，星期五才离校，小的6岁，大的15岁，给年幼学生铺尿床，晒床单，换衣服，送诊所，那是常有事。

离校最远的孩子要走十几公里山路，教师要照管住校生的生活、起居和学习，从早到夜间10点才可以休息。

学校挺美，职工们却顾及不到去欣赏和赞美它；学校挺宽，教职工却没有自己住宿的地方，下班还回去和父母挤在一起。

聚师爱、父母之爱于一身，这就是坐落在昆明山那边的一所城管山区农村学校。

我在2007年6月18日至6月30日，在教育学院接受了为期12天的校长培训班学习，学到了很多理性知识。

听到许多有关农村教育创新的新举动，令人振奋。

德宏州农村义务教育薄弱学校改造计划多媒体设备项目培训心得年长银2013年1月10日至12日，我有幸参加了由云南省教育厅在德宏州举办的“2013年农村义务教育薄弱学校改造计划多媒体远程教学设备项目”培训班学习。

培训主要围绕着三大模块进行：一是交互式电子白板的使用以及项目设备的维护、使用与管理；二是教育信息技术与学科课程整合；三是数字化教学平台的使用。

先进的教学设备及优秀的教学资源让我开阔了眼界，让我不得不感叹现在的科技之发达，感叹电子白板的神奇魔力。

信息技术为教育教学注入了无限的生机与活力，这三天的学习，让我感触颇多，获益匪浅。

电子白板是“2013年农村义务教育薄弱学校改造计划多媒体远程教学设备项目”中的重要组成部分。

交互式电子白板就是集传统的黑板，计算机，投影仪等多种功能于一身的新兴的多媒体教学设备。

作为教师的我们，首先就是要学习好电子白板的使用方法和技巧，才能学以致用，真正地发挥它强大的功能。

通过培训，使我对白板有了初步的认识与掌握，深切体会到交互式电子白板的实用性，以及以往的多媒体教学所无法比拟的优势。

电子白板不仅能完成传统的黑板作用，还能结合多媒体计算机进行教学，有效的提高教学效果。

用电子白板上课学生不再是被动的接受知识了，课堂结构也不再是“教师讲，学生听；教师演示，学生看；教师提问，学生回答”的单一形式了。

在上课过程中，学生可以在电子白板上，自己用笔拖出文字图片来讲解，这种强大的交互功能是任何教学手段都无法比及的，效果也是显而易见的。

交互式电子白板运用于教学，对于调动学生学习主动参与性，提高课堂教学效率，促进教师专业化水平有很大的优势。

“白板教学”与传统黑板的“一擦即没”相比，电子白板能够时时记录、保存教与学的全过程，教师可以随时调用电脑中存储的课堂教学资料，不必再担心板书的内容无法重现；电子白板教学中，教师可根据学生的学习情况方便自如地随时调整、修改教学计划，并随时保存更新自己的电子教案。

义务教育学校教师国家级远程培训学习心得体会（通用15篇）义务教育学校教师国家级远程培训学习篇1我参加了中小学教师远程继续教育培训，它为我们提供了一个学习先进教学方法的平台，通过学习，在思想上受到很大的震动。

下面是我通过培训获得的两点体会：一、教师要终生学习：新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。

首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。

其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。

再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。

最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮要成为一名好教师，必须树立终身学习观念。

通过学习让我认识到一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。

打破传统的、陈旧的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系，必须与时俱进。

作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。

缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。

在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。

二、教师应树立新课程意识：通过学习，我知道教师的课程观不能停留在“课程即教材”这一层面上，课程也是师生共同构建学习经验的过程。

课程不再是由专家编制、教师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、发展着的活动形态。

2024年中小校长远程教育培训心得体会范例作为中小学校长，我参加了远程教育培训课程，并在实践中不断积累了一些心得体会。

在这里，我将分享我对远程教育培训的认识和经验，以帮助其他校长更好地应对远程教育的挑战。

1.先立目标，再选择培训内容在参加远程教育培训之前，我们需要明确自己的目标。

比如我们希望学习远程教育的理论知识，或者是学习如何运用特定的远程教育工具。

当我们明确自己的目标后，才能有针对性地选择合适的培训课程。

否则，我们可能会盲目参加培训，导致学习效果不佳。

2.合理安排时间，保证学习效果远程教育培训通常需要花费较长的时间，我们要合理安排时间，确保能够专心学习。

可以通过制定学习计划，每天安排固定的时间进行学习。

此外，我们还可以选择自己感觉最为舒适的时间段进行学习，以确保每次学习都能够保持高效。

3.积极互动，加强学习效果远程教育培训往往是以在线课程的形式进行的，我们可以通过互动的方式加强学习效果。

可以积极参与讨论，询问问题，与其他参与者交流经验。

这样不仅能够加深对学习内容的理解，还能够扩大自己的学习范围，获取更多的知识和经验。

4.应用理论，注重实践远程教育培训通常会提供一些理论知识，我们要注意将理论与实践相结合。

可以选择一些实际问题进行思考和讨论，将所学知识应用到实际工作中。

只有将学到的知识转化为实际行动，才能真正提升自己的教育教学水平。

5.培养自主学习能力，持续提升远程教育培训只是一个开始，我们要培养自己的自主学习能力，不断提升自己的专业素养。

可以利用各种学习资源，如书籍、论坛、社交媒体等，扩充自己的知识面。

同时，也可以通过参加其他培训课程，参观学校，交流合作等方式，进一步提升自己的能力。

总之，远程教育培训对于中小学校长来说是一个很好的学习机会。

我们要明确目标，合理安排时间，积极互动，注重实践，培养自主学习能力，持续提升。

只有这样，我们才能更好地应对远程教育的挑战，提升自己的管理水平，推动学校的发展。

2024年中小校长远程教育培训心得体会作为一校之长，对自己高标准、严要求，本着终身学习的理念，不断探索、总结和反思，努力提高自身素质，干别人不想干的事，吃别人不想吃的苦，下面是一篇中小校长远程教育培训心得体会。

最近校长外出考察，把他远程教育的学习任务交给了女侠，女侠除了正常的工作学习以外，就是坐在电脑桌旁接受远程教育学习，通过一周的培训，写出了心得体会，培训结束后，通过网络评分，学习讲座和心得体会共计____分。

下面是女侠写的心得体会：近日，我有幸参加教育部中国移动中小学校长培训，坐在办公桌前接受远程教育教育校长培训，感到十分荣幸，这样不仅节省了时间，还节约不少经费。

原教育部长周济、教育专家魏书生、____师范大学教育学院钱志亮教授等讲座我观看后，受益颇丰。

使我进一步明确了办学方向，理清了思路，思想认识也有了很大提高，进一步坚定了今后改革的决心。

下面就我的近期培训和认识谈几点心得体会与大家共勉。

1、不断加强自身学习，转变观念，树立新课程理念。

作为一名校长，认真学习新课程有关理论的学习，正确把握课改的基本目标、基本方向，正确领悟新课程体现的新理念、新思想。

要认真学习新的课程标准和新教材新教法。

要认真学习实施新课程背景下学校管理制度创新的有关文件和文章，积极吸取外地的先进经验。

要充分发挥导向作用，正确引导广大教师树立正确的课程观、学生观、教育观、评价观，全面提升学生的综合素质。

2、打造高效课堂，一是有效课堂的概念—科学地理解;二是有效课堂的前提—专业教师;三是有效课堂的条件—精心的备课;四是有效课堂的实施—有效地讲课;五是有效课堂的评价—全面地评课等。

3、积极探索新课程实施的方式和途径。

要认真____学习新课程理念和标准，深刻领会其精神实质，努力更新教学观念。

认真研究新课程与原有课程的联系与区别，提高对新课程、新教材的驾驭能力，把握好新课程与原有课程的继承和发展的关系，把握好传统经验与有效做法的承接和贯穿关系。

2024年中小校长远程教育培训心得体会作为学校领导者，我始终秉持高标准、严要求的原则，致力于终身学习，不断探索、总结与反思，力求在提升自身素养的道路上不断前行。

近期，我因公外出考察，特委托女侠同志代为完成远程教育培训任务。

女侠同志在繁忙的工作之余，积极投入学习，通过一周的专注培训，不仅圆满完成了学习任务，还撰写了深刻的心得体会。

培训结束后，通过网络评分系统，其学习讲座与心得体会共计获得了____分的优异成绩。

以下是女侠同志的心得体会：近日，我荣幸地参与了由教育部与中国移动联合举办的中小学校长远程教育培训项目。

此次培训以远程教育的形式进行，极大地节省了时间成本与经济开支。

在培训过程中，我有幸聆听了原教育部长周济、知名教育专家魏书生以及____师范大学教育学院钱志亮教授等权威人士的精彩讲座，收获颇丰。

这些讲座不仅帮助我进一步明确了办学方向，理清了工作思路，更在思想认识上实现了显著提升，进一步坚定了我深化教育改革的决心。

现就近期培训所得与个人认识，分享几点心得体会：一、强化自我学习，更新教育观念，树立新课程理念作为校长，我深知持续学习的重要性。

因此，我积极学习新课程相关理论，准确把握课改目标与方向，深入理解新课程所蕴含的新理念、新思想。

我还注重学习新的课程标准、新教材及新教法，以及新课程背景下学校管理制度创新的相关文件与经验，力求为全校师生树立正确的课程观、学生观、教育观与评价观，全面提升学生的综合素质。

二、构建高效课堂，提升教学质量高效课堂是教学质量的生命线。

我认为，构建高效课堂需从多个方面入手：一是科学理解有效课堂的概念；二是确保专业教师队伍的素质；三是精心备课，为课堂教学奠定坚实基础；四是有效讲课，提高课堂教学效率；五是全面评课，促进教学质量持续提升。

三、积极探索新课程实施路径为更好地推进新课程实施，我带领学校教师团队深入学习新课程理念与标准，把握其精神实质，不断更新教学观念。

我们认真研究新课程与原有课程的联系与区别，提升对新课程、新教材的驾驭能力，确保新课程在继承与发展的基础上稳步前行。

2024年中小校长远程教育培训心得体会模版近年来，随着互联网的高速发展和信息技术的广泛应用，远程教育在教育领域发展迅猛。

作为一名中小学校长，参与这种远程教育培训已经成为我日常工作的一部分。

在2024年，我经历了一次有关远程教育的培训，下面就是我的心得体会。

首先，远程教育培训为中小学校长提供了便利。

通过远程教育培训，校长无需长时间离开学校，只需要通过网络就能参加培训课程。

这对于繁忙的校长来说，是一种非常实用的方式。

无论是在工作日还是休息日，只要有时间，就可以随时随地接受培训，提高自己的专业能力，与其他校长进行交流。

这种便利性不仅节省了校长的时间和精力，还能够更好地保障学校的正常运转。

其次，远程教育培训拓宽了校长的专业视野。

通过远程教育培训，我有机会接触到来自全国各地的校长，听取他们的经验和教训，了解他们学校的发展情况和取得的成果。

这种跨地域的交流让我对各地的教育形势有了更为深入的了解，也让我看到了一些在我所在地区尚未普及的教育理念和方法。

我可以从中借鉴和学习，为学校的发展带来新的思路和创新的方法。

同时，远程教育培训还为校长提供了与教育专家、学者进行互动和交流的平台，进一步丰富了我的专业知识。

再次，远程教育培训为校长提供了自主学习的机会。

通过远程教育培训，我可以自由选择感兴趣的课程和主题进行学习，无论是教育管理、教育法制还是教学改革，都能够找到相应的课程。

这种自主学习的机会让我能够根据自己的需求和兴趣来积极学习和提升自己的专业素养。

而且，远程教育培训通常有视频、文档等多种形式的教学材料，我可以根据自己的学习习惯选择最适合自己的学习方式。

同时，我也可以在完成课程后进行自我评估，检查自己的学习成果和进步，为进一步完善和提高自己的工作做好准备。

最后，远程教育培训增强了校长之间的交流和合作。

在远程教育培训中，校长之间可以通过弹幕评论、论坛、作业互评等多种方式进行交流和合作。

我可以与其他校长分享我学习到的知识和经验，也可以借鉴他们的优点和经验。

2024年中小校长远程教育培训心得体会范本随着科技的不断发展和应用，远程教育方式在教育领域中得到了广泛的应用和推广。

作为一名中小学校长，我有幸参加了2024年的远程教育培训，获得了丰富的经验和心得。

在这次培训中，我深深感受到了远程教育给我们带来的改变和机遇。

首先，远程教育为我带来了更多的学习和交流机会。

在传统的教育方式下，我很难有时间和机会去到其他学校进行交流学习。

但随着远程教育的兴起，我通过网络平台和其他校长进行交流，了解和学习其他学校的管理经验和教育理念。

这对我个人的成长和学校的发展带来了巨大的推动力。

其次，远程教育拓宽了我的视野和思维方式。

在培训过程中，我接触到了来自各个地区的校长，包括农村和城市学校的校长。

他们的不同经验和观点让我重新审视自己的工作，发现问题所在，并从中获得启发和思考。

同样，在网络课堂中，我也能学习到国内外的教育理论和实践，这为我管理学校和指导教师提供了新的思路和方法。

远程教育还为我提供了更多的专业学习机会。

通过线上课程和网络研讨会，我可以随时随地进行学习和研究，不再受时间和地点的限制。

这使得我可以更加自由地选择不同的学习内容和深度，提高自己在教育领域的专业素养。

此外，我还可以通过远程教育平台与专家学者进行互动，解决我在工作中遇到的问题和困惑，提升自己的能力。

在参与远程教育培训的过程中，我也遇到了一些挑战和困难。

首先是网络技术问题，由于我所在地区的网络环境不稳定，导致有时无法稳定地观看在线课程或参与网络讨论。

其次是时间管理问题，由于我的工作繁忙，我很难抽出足够的时间来进行深入的学习和思考。

然而，通过不断调整自己的学习计划和利用碎片时间进行学习，我渐渐克服了这些问题，并取得了一定的成果。

通过参与远程教育培训，我认识到远程教育不仅是一种教育方式，更是一种学习态度和生活方式。

作为一名中小学校长，我应该始终保持学习的心态，积极参与远程教育，不断提升自己的管理水平和教育能力。

同时，我也应该将远程教育带给学校和教师，激发他们对学习和创新的热情，共同推动学校的发展。

2024年中小校长远程教育培训心得体会范本导言：2020年突如其来的新冠疫情让教育界遭遇了前所未有的挑战，传统的面授教学模式难以持续进行，远程教育成为当时的必然选择，也是应对疫情的一种有效手段。

在这一特殊时期，各级教育行政部门纷纷开展了中小学校长远程教育培训，提供一系列丰富多样的培训内容和形式，以帮助校长们适应远程教育的新需求。

作为一名中小学校长，我积极参与了这次培训，并从中收获了很多宝贵的经验和体会。

在这里，我将结合自己的实际情况，总结出一套适合的培训心得体会，以期对其他校长们有所帮助。

一、正确认识远程教育的重要性在疫情期间，远程教育成为中小学教育的主要形式，深入认识并理解远程教育的重要性，积极主动地参与其中，是校长们首先需要做到的。

远程教育为我校提供了一种灵活多样的教学模式，打破了地域和时间的限制，让学生们能够在家中进行学习，同时也保证了教学的连续性。

作为校长，我们要勇于拥抱新技术，灵活运用各种教育资源，为学生创造更多的学习机会。

二、充分利用远程教育平台资源在远程教育中，选择合适的教育平台对于学校和教师来说至关重要。

校长需要充分了解各种远程教育平台的特点和功能，选择适合自己学校需求的平台。

除了基础的在线课堂功能外，还要注重平台的资源丰富程度和教学辅助工具的质量。

学校要为教师提供必要的培训和支持，帮助他们熟练掌握远程教育平台的使用技巧，并引导教师充分利用平台的资源，提高教学效果。

三、发挥示范引领作用作为校长，我们要发挥示范和引领作用，积极参与并示范教师远程教学的实施，给他们提供榜样和指导。

我自己亲自参与教学活动，利用远程教育平台进行教学示范，并邀请其他教师参与讨论和分享。

同时，我在学校内积极宣传远程教育的好处和重要性，使教师们更加重视远程教育的实施，并愿意主动参与其中。

四、加强学校教师团队的培训在远程教育中，教师扮演着重要角色，必须具备应对远程教学的能力。

因此，作为校长，我坚持加强学校教师团队的培训，提高他们的教育技术水平和远程教学能力。

2024年中小校长远程教育培训心得体会范文2023年，我有幸参加了中小校长的远程教育培训课程，通过课程的学习和实践，我深刻体会到了远程教育的重要性和价值。

以下是我在培训中的心得体会。

首先，远程教育为中小学校长提供了强大的学习和交流平台。

在过去，中小学校长要学习专业知识和交流经验通常需要到大城市参加培训班或学术会议，时间和经济成本都是难以忽视的问题。

而通过远程教育，中小学校长可以在自己的工作岗位上随时随地进行学习，不受时间和空间的限制。

培训课程提供了丰富的学习资源，如教学视频、学习材料等，通过在线学习平台可以与老师和其他学员进行互动和交流，共同学习和进步。

这样的学习方式极大地方便了中小学校长，提高了学习效率。

其次，远程教育培训课程内容丰富多样，覆盖了中小学校长需要掌握的各个方面。

课程中包括了领导力发展、教育管理、教育技术、教育改革等内容，涉及面广，具有针对性。

在学习过程中，我深入了解了现代教育理论与实践，学习了先进的管理思想和方法，还了解了教育技术的最新发展和应用。

通过课程的学习，我对中小学教育的发展和变革有了全面的认识，提升了自己的教育观和管理能力。

再次，远程教育培训课程强调实践与案例分析，帮助中小学校长提高实际应用能力。

在课程中，我们不仅学习了理论知识，还进行了实际案例的分析和讨论，通过分析真实的教育案例，培养了我们解决问题的能力和思维方式。

此外，课程还组织了实践活动，如带领学员进行学校管理实操、教学设计等。

这些实践活动的设计使我们能够将学习到的理论知识应用到实际工作中，提升了我们的实际操作能力。

最后，远程教育培训课程注重个性化学习，尊重和满足学员的不同需求。

在培训课程中，我们可以根据自己的学习进度和学习兴趣选择学习的内容和深度，不受固定的学习时间和进度限制。

与此同时，老师和导师还会根据学员的学习情况进行个别指导和辅导，帮助学员克服学习难点和困惑。

通过个性化学习的设计，培训效果得以最大化，真正满足了学员的需求。

2024年农村中小学远程教育培训心得模版在进入21世纪的今天，网络技术飞速发展，它在我们生活的各个方面都潜移默化的产生着影响。

但是，目前我国的教育，尤其是中小学教育已经难以适应培养创新人才的需要。

为了让农村中小学的学生也能乘上信息高速路上的列车，教育部提出了以“互联网教育”为辅，“远程教育”为主的教育手段。

我有幸参加了这次培训。

我认为这种培训很有必要，因为资源应用的关键是教师，教师的发展是学校和学生发展的基础，教师的进步是学校和学生进步的前提.通过模式二这种培训，使教师能够自如的操作电脑，能够熟练运用多媒体技术，充分运用国家提供的远程教育资源.通过.这种培训也让我懂得了：远程教育资源的应用不仅是服务教学，而且是服务自身，有利于自身进步.远程教育资源的作用，一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源；二是帮助教师从繁重的工作中解放出来，让我们有时间|有精力真正用心去从事教育教学工作，不断提高自身水平.通过这种培训，激发了我对电脑的兴趣，更激发了我要更好的掌握多媒体技术的欲望，我要通过运用多媒体技术的能力，多练习做课件，以改变以前的一支粉笔，三尺讲台的教学形势，充分运用现代化技术来改变我们的教学手段，教学形势，以提高学生的学习兴趣.总之，本次培训使我受益匪浅，我深深认识到了，农村中小学远程教育资源是为提高我们教师的教育教学水平服务的。

是为提高广大学生的学习能力服务的。

更是为新课标下的教育教学服务的。

我们的教师一定要抓住机遇，努力提高自己的业务水平，立志成为一名成功者。

2024年农村中小学远程教育培训心得模版（2）近年来，随着信息技术的不断发展和普及，远程教育在农村中小学教育中逐渐得到应用和推广。

作为一位农村中小学教师，我有幸参加了相关的远程教育培训，并亲身体验了其中的教学模式和教学资源。

通过这次培训，我深刻领悟到了远程教育的优势和不足，也积累了一些心得。

一、远程教育的优势1.扩大了教学资源的覆盖范围。

2024年农村中小学远程教育培训心得样本我参加农村小学校长现代远程理论的学习，通过为期三个月的学习，使我不仅更深层次了解教育政策法规，而且准确把握《农村义务教育政策法规》《校长专业发展》《未成年人思想道德教育实施策略》特别是《校本培训设计》为谁培训设计。

如何整合和利用培训的内容。

有了进一步的了解。

尤其是《薄弱学校改造的对策》《校园安全》等课程学习，使我深刻认识到这次培训学习，不仅是一次理论性学习，更重要是如何把理论学习和实践有机结合，来更有效指导学校工作，努力使学校工作更好的适应新形式下学校发展的新需求。

为此，我个人有以下三点体会：一、通过校本培训班学习，树立了创新的观念和思维，实现学校教育的稳步发展。

例如：在学习《农村义务教育新课程的实施》使我深刻认识到农村课改几年来也取得可喜的变化。

教师的理念、学生的学习方式在改变。

但在不断变化的前提下，对新课程实施影响因素依然存在，不同水平的人更加深刻理解课程实施为成功课程实施创造条件。

如《校本培训设计》以往我们当校长的忽视理性认识，认为教师的继续教育培训是有关教育行政部门的事情。

但通过学习有关教育法，进一步增强了学校校长的责任感，它是教育法律法规规定的权利和义务。

中小学教师必须参加五年一轮的继续教育。

促使基层学校一定制定好《教师岗位培训实施方案》通过集中培训、分散培训、自学相结合的原则，进一步要求教师结合实际，立足教学实践，由学校和教师自主开展。

不必脱离工作岗位，教学中需要什么。

教师需要补什么。

只有一线的教师知道。

因此，学校必须把教师继续教育培训工作落实好，更好的让理论在实践中运用好。

二、通过培训学习，就要求我们将理论落实到工作中，贯穿于工作中。

通过培训学习，专家的引领，我本人通过网上四个模块学习，认识到专家的讲解针对我们一线中存在的实际问题进行解答。

尤其是一线教育案例，使我们做教育工作者必须反思在工作中我们往往忽略了什么。

如何在《校长专业发展》中学习。

农村中小学校长远程教育培训心得体会
近年来，随着互联网的普及和发展，远程教育逐渐成为农村中小学校长们的重要培训
方式。

通过远程教育培训，我获得了很多宝贵的经验和体会。

首先，远程教育培训为农村中小学校长提供了更广泛的学习资源。

通过远程教育平台，我可以随时随地获取到各类培训课程和教材。

这对于我们身处农村的学校来说尤为重要，因为我们往往无法像城市学校那样轻易地接触到先进的教育资源。

通过远程教育，我们可以跟上时代的步伐，学习到最前沿的教育理念和方法。

其次，远程教育培训提供了灵活的学习方式。

作为农村中小学校长，我们通常要兼顾
工作和家庭的责任，时间非常紧张。

远程教育让我们可以根据自己的时间安排进行学习，不受地点和时间的限制。

这样一来，我们就能更好地平衡工作和学习的需求，避
免因为培训而忽视了学校的日常管理工作。

最后，远程教育培训还提供了互动交流的机会。

通过远程教育平台，我可以和其他校
长进行交流和讨论，分享经验和心得。

这对于我来说是非常宝贵的，因为农村中小学
校长一般都处于相对孤立的位置，很难与同行进行面对面的交流。

通过远程教育，我
们可以建立起一个庞大的学习社区，相互学习和支持，共同进步。

总之，远程教育培训为农村中小学校长提供了宝贵的学习资源和学习方式，帮助我们
更好地提升自己的教育素质和管理能力。

我相信，在远程教育的帮助下，农村中小学
教育会迎来更加美好的未来。

2024年中小校长远程教育培训心得体会范本中小学校长远程教育培训心得体会随着信息技术的发展，远程教育越来越引起人们的关注和重视。

远程教育通过互联网等技术手段，实现学习者与教师之间的虚拟交流和互动，为中小学校长提供了便利和机会。

近期，我参加了一次针对中小学校长的远程教育培训，下面是我对这次培训的心得体会。

首先，远程教育培训的开展为我提供了便利。

作为中小学校长，工作繁忙，很难抽出时间参加传统的实体培训课程。

而通过远程教育，我可以选择自己合适的时间进行学习，不受时间和空间的束缚。

这对于我来说是一种很大的解放，让我能够更加自由地安排学习时间。

其次，远程教育培训的资源丰富多样。

在培训过程中，我可以通过电子课件、在线视频、论坛等方式获取各种学习资源。

这些资源包括了教学方法、教育心理学、中小学管理等方面的知识。

通过学习这些知识，我能够更好地理解和掌握中小学校长的工作要求，提升自己的管理能力和教育水平。

再次，远程教育培训的互动和交流增强了学习效果。

在培训过程中，我可以与其他中小学校长进行交流和讨论，分享自己的看法和经验。

这样的交流不仅让我与同行进行了深入的学术交流，还让我认识到了自己的不足之处，从而能够更加针对性地进行学习和提升。

同时，培训中的互动环节也让我能够及时解决自己的疑惑，更好地理解培训内容。

此外，远程教育培训的学习方式灵活多样。

在培训过程中，我可以根据自己的学习需求和学习进度，自由选择学习方式。

比如，我可以选择随时随地在线学习，也可以下载课件和资料后进行离线学习。

这样的学习方式使我不仅可以利用碎片时间进行学习，还可以按照自己的节奏和习惯进行学习。

最后，远程教育培训的及时反馈和评估对我提供了指导和改进的机会。

在培训过程中，我可以通过在线测试和作业等方式评估自己的学习情况，并及时获得反馈和评价。

这样的评估和反馈能够帮助我了解自己的学习效果，发现自己的不足，并及时进行调整和改进。

总之，中小学校长远程教育培训给我带来了很多的好处。

农村远教薄弱环节改造计划培训心得农村远教薄弱环节改造计划培训心得“薄改计划”多媒体远程教育设备项目人员培训心得体会201*年6月12日至13日，我参加了201*年临沧市农村义务教育薄弱学校改造计划多媒体远程教育设备项目人员培训，通过为期两天对《项目建设与管理》、《多媒体教育资源开发与利用》、《多媒体技术理论和应用方法》等三个模块的学习，结合自身的工作性质和环境，我深刻认识到农村中学对多媒体设备和多媒体教育资源的使用和推广确实有待提高，下面就本次培训谈几点心得体会：一、关于对远程教育项目建设与管理的看法根据教育部现代远程教育工程资源建设的实施意见，实施现代远程教育工程的总方针是“统筹规划、需求推动、扩大开放、提高质量”。

其中网络建设是基础，资源建设是核心，教学应用是目的，管理服务是保证。

资源建设的指导思想是“统筹规划、分工合作、优质高效、重在应用、机制创新”。

现代远程教育资源建设的目标是：开发出风格多样、内容丰富，全国大部分地区可以共享的网上教育资源：建立较为完善的教学、指导、服务、管理体系；形成一支现代远程教育教学、技术和管理队伍：制定比较完善的现代远程教育政策、法规和管理办法；建立起适应信息化社会的教学模式。

农村中学远程教育项目的建设是决定农村中学未来走向的关键因素，现代的农村中学，虽然大多数已具备模式三的配备标准，但是管理却未能同步，很多学校只是将其视为摆设，对多媒体教育资源的摄取和使用更是微乎其微，导致农村中学的教育现代化脚步止步不前，如何摆脱现状，让多媒体设备能发挥起最大限度的作用，是我们农村中学目前急需解决的问题，也是我们农村义务教育将面临的长久地问题，农村远教项目建设，能为我们提供一个与现代化教育接轨的平台，能让学生走出传统教育模式，让学生能够在丰富多彩的教育资源中了解当今社会和自己的人生轨迹。

二、多媒体教育资源的开发和利用与农村中学现状多媒体教育资源的开发和利用是实现多媒体设备最高利用率的唯一途径，在农村中学，这也是现代化教育普及的一个瓶颈，因为现在很多农村中学，教师的信息技术水平相对落后，有的教师连基本的办公软件操作都有问题，更不要说是利用多媒体教学资源，所以我个人觉得，要提高和加强多媒体教育资源的开发和利用，首先是要给学校提供足够的教学设备，其次，还要加强教师的自身信息技术修养，提高教师的信息技术能力，让教师首先掌握多媒体教育资源，然后才能将其应用的具体教学中，只要我们教师能够把多媒体教育资源广泛推广开来，学生会在耳濡目染中逐渐适应和学会对多媒体教育资源的学习。

参加普洱市农村义务教育薄弱学校改造设备项目人员培训心情体会参加普洱市农村义务教育薄弱学校改造设备项目人员培训心情体会参加普洱市农村义务教育薄弱学校改造设备项目人员培训心情体会云南普洱孟连汪建波我有幸于20xx年7月12日至7月14日到普洱市参加“普洱市农村义务教育薄弱学校改造计划多媒体远程教学设备项目人员培训”第二期的学习。

这一次培训学习的主要的，新的内容是“交互式电子白板的安装和应用”。

“电子白板”这种东西，对我们村级小学教师来说是一种只听说过，没有见过更没有摸过用过的高科技产品。

我个人虽说在我们村小学校里对电脑这方面的技术略知一二，但面对这新玩意我还是“又渴望，又害怕。

”渴望是因为这种新式的教学工具我们也想拥有，也想让我们的同事们用上这新家伙给我们的小同学上课，让师生们见识的使用这种高科技产品的神奇的力量，减轻教师的辛劳，提高学生的学习效率，让山村的教师和同学与发达地区的孩子们共享优秀的教学资源。

害怕是因为这是一种高科技产品、它拥有选进的强大的人机对话功能，而我的知识水平的限，信息技术知识水来低，所以我怕无法用好设备，或说把这个设备放到我们学校没有1把它的工作效率最大化。

从而让我的肩上担负了更多的责任，这就是我的担心。

学习中领导的激励在李副局长的讲话中，我更进一步的明白了的我们教师肩负的责任，更加坚定了我认真学习使用新设备的信心，李局长的讲话激起了我心中对这个项目更大的热情。

我将尽我所能的去学习和用好这套设备。

进一步了解“白板”的先进功能，在学习中“白板”产家的讲师夸夸其谈讲解，“电子折板”的各项功能，让我们学习的教师不时的发出感叹！“高科真高啊！”从前我们只能想一想或想都没有想到的功能，在这”电子白板”已经是真实而成熟的技术了。

在从前我们在电脑上要花许多时间并且要拥有相当的电脑技术才能做到的教学设计。

在这“白板”中是一举手、一点、一画、一拉之间就可以完成。

这对我们来说真可以称为“神奇”。

在技术员的产品展示边讲边演示过程中，我的耳朵听到、我的眼看到，以前在不同设备或不同的应用软件的功能和效果。