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学校教导处工作述职报告范文（精选5篇）学校教导处工作述职报告范文（精选5篇）无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，是时候抽出时间写写述职报告了。

那么写述职报告需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的学校教导处工作述职报告范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

学校教导处工作述职报告1各位领导、各位同仁：感谢教育局领导为我提供这个平台，让我今天有机会向同志们汇报我的工作，心情十分激动。

众所周知，中学教育管理特别是教导处工作，任务繁重，责任较大，关系到学校的质量与发展，没有科学的管理方法和系统的教育理论及创新的管理思路是无法完成此项工作的，但如果没有敬业奉献的精神，更无法胜任此项工作。

因此，勤学苦干，爱岗奉献是我工作的信条，“要想比别人更优秀，只有在每一件小事上比功夫。

”是我工作的“座右铭”。

下面，我就做教务工作的思路向大家作以汇报：一、以学校管理法治化为目标，推动教学管理制度化。

随着社会制度的完善与发展，教育的法治化在不断推进，依法治校，依法治教，依法从教，必将深入人心。

在中学的教育教学管理中，依据教育的各种法律法规，教导处坚持开齐开足各类课程，规范各种教育行为，制定教学管理的各项制度，如《教职工考勤制度》《教职工结构工资制》《班级管理制度》《教职工外出学习制度》《素质教育考评方案》《论文评选制度》《教案作业检查制度》等，使一切教学管理行为都在制度的约束之下，既有章可依，又避免的人为的随意。

在制定各种制度时，广泛征求群众意见，把制度化管理与人性化管理相结合，收到良好的效果。

二、以全面推进素质教育为宗旨，抓好新课程改革。

素质教育不能只停留在口号上，全面推进素质教育，是教导处工作的核心，而推进素质教育的手段就是抓好新课程改革。

自20xx年进行新课程改革以来，教导处就把推进新课程改革放在工作的首位，从老师的培训到理念更新，从课堂教学的形式到评价体系的变革，从教学研究到成长档案，从艺术课的教学到兴趣活动的开展，每一步都是围绕素质教育，都是为了学生的全面健康的成长，都是为了提高学生的各项素质。

2024年4月教导主任个人述职报告范文尊敬的领导、各位评委:大家好！我是XX学校2023年4月教导主任XX。

首先, 非常感谢各位领导的支持和信任, 使我有机会能够在这个平台上向大家汇报我的工作情况。

一、回顾过去工作在过去的一个季度里, 我作为教导主任, 积极履行职责, 坚持高标准教育管理的目标, 充分发挥自己的专业优势和团队合作能力, 取得了以下几方面的成绩:1.建设高效教育管理团队: 在这个季度里, 我注重团队建设, 通过定期组织团队会议、培训研讨等方式, 提高团队成员的专业素质和工作热情。

同时, 我注重激励和激发团队成员的创新思维, 提高工作效率和质量。

2.加强学生管理和教育：我深入了解学生的需求和问题，与班主任、学生家长等密切合作，共同努力解决学生在学习、生活方面的困难和挑战。

在学生管理方面，我强调规范行为规范和树立正确的价值观，加强学生的思想品德教育和爱国主义教育。

3.提高教育教学质量：我积极参与教研交流活动，与教师们共同探讨教学方法和教学内容的改进。

同时，我组织开展各类教育活动，如讲座、比赛等，丰富学生的知识和经验。

二、面临的困难和挑战在工作过程中, 我也面临了一些困难和挑战:1.学生管理难题：由于学生的个体差异和家庭环境的不同，学生管理工作面临着一定的难度。

在这个季度，我们遇到了一些学生的违纪问题和学习成绩不理想的情况，需要我们更加积极地寻找解决方法。

2.教师日常督导难题：由于教师队伍的复杂性和个体差异，教师督导工作也存在一定的难度。

我将进一步加强与教师的沟通和交流，了解他们的需求和困难，积极帮助他们提高教育教学水平。

三、今后工作计划在今后的工作中, 我将做好以下几方面的工作:1.加强团队建设: 进一步提高教导主任团队的专业素质和工作效率, 注重团队成员的自我发展和成长。

2.创新学生管理方式：通过与家长、班主任等多方合作, 积极探索新的学生管理方式, 提高学生的综合素质和学业成绩。

3.提高教育教学质量: 积极组织各项教育活动，提升学校的教育教学水平，加强学生的学习科研能力培养。

小学教导处述职报告小学教导处述职报告范文（通用5篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，回顾这段时间中有什么值得分享的经验吗？来为这一年的工作写一份述职报告吧。

如何把述职报告做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的小学教导处述职报告范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学教导处述职报告1本学期，学校本着“以人为本”的教育思想，扎实展开教育教学工作。

教导外努力贯彻《基础教育课程改革纲要》，继续深化课堂教学教育改革，加强教研活动和教学常规管理，促进教师队伍建设。

教导处组织教师积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，深化教学第一节，为教师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的机关报问题，全面提高了教学质量。

教导处努力落实上级精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地安排课外活动，丰富学生的校园生活，促进了学生生动、活泼、健康发展。

下面是我校教导处一期来的一些主要工作。

一、思想重视。

为了跟上改革的步伐，教导处工作不断学习先进的教育教学理念和管理经验，教育改革创新意识，树立科研兴校的思想，不断加强教育教学管理。

二、分工明确，团结协作，完善管理机构，落实各科管理制度。

为了使工作能够有序进行，我把教导处的主要工作作了具体分工，每蹲一点，抓一线，做到处处有人抓，事事有人管。

为了有利于对教师的管理与教学研究工作，学校成立了语文、数学、文体三大科组，构成了学校――教导处――科组――教师的管理网络。

各学科有了带头人，大大方便了学校教研工作的顺利开展。

此外。

教导处制定学校教学工作制度、学生学习管理制度，教职工考勤制度等一系列管理制度，加强了学校的管理制度。

三、抓好教学常规工作。

常规工作是学校日常教学的主要工作，也是教学质量的一个重要保证。

因此：（1）我校每期抓好两次大常规检查，包括期中与期终两次检查，由学校领导班子组成检查小组对教师的计划、教案、作业、听课等进行检查，并做好总结表扬。

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201X年教导处个人述职报告
三、工作存在的问题
1、由于我对教导处工作的生疏，致使教导处的指导教学作用大打折扣，今后我会努力学习，争取早日胜任教导主任这一职务。

2、对学生的学法指导不够，方法过于简单。

3、工作缺乏主动性和创新性，方法陈旧。

新年伊始，我会认真总结教育教学工作中存在的不足，在业务上虚心向校
长学习，勤奋踏实，抓好学校的教育教学工作，为教师服务，为学生服务。

教导处述职报告一、工作地点、部门及岗位本人就职于教导处，工作地点为某某中学，主要负责学校教导工作的指导和组织协调。

二、工作职责和任务1. 制定学校的教导工作计划。

根据学校发展规划和教育教学改革要求，制定每学期的教导工作计划，确保教导工作的开展与整体发展目标相适应。

2. 组织开展各项教导工作。

组织教导处教导员团队开展关于德育、智育、体育和美育等方面的各项工作，包括班级教导工作、主题教育活动、素质教育示范课程等。

3. 指导教师教育教学工作。

对学校教师的教育教学工作进行指导和评估，提供专业化的教育教学指导，促进教学创新和教师专业发展。

4. 管理学生教导档案。

负责学生教导档案的建立和管理，统计分析学生的教育信息，及时反馈给班主任和家长，帮助学生全面发展。

5. 处理学生学习和成长中的问题。

处理学生在学习和成长过程中的问题，包括学习困难、行为问题、心理问题等，提供帮助和引导。

6. 参与学校的教育教学改革。

积极参与学校的教育教学改革，提出合理化的建议和意见，推动学校教育教学水平的提高。

三、工作总结在过去的一年中，教导处按照学校的教导工作计划，开展了一系列具体的工作，取得了以下几方面的成绩和经验：1. 班级教导工作取得显著成效。

通过组织开展班级教导工作，加强了班级管理，提高了学生的学习积极性和主动性，使班级成绩明显提升。

2. 主题教育活动丰富多样。

教导处组织了一系列主题教育活动，如课外读书活动、学生社团活动、实践教学活动等，丰富了学生的课外生活，提高了他们的综合素质。

3. 师德师风建设取得成效。

教导处通过开展师德师风教育活动，提高了教师的师德修养，改善了师生关系，使教学环境更加和谐。

4. 学生教导档案管理规范化。

教导处建立了学生教导档案管理制度，提高了档案的质量和效率，为学生全面成长提供了有力的支持。

5. 学生问题处理及时有效。

教导处及时发现并处理了学生学习和成长中的问题，为他们提供了必要的帮助和指导，帮助他们解决了困扰。

教导处述职报告范文一、工作概况本届述职报告主要围绕教导处的工作概况展开，包括工作目标、工作内容、工作方法、工作成果以及存在的问题和改进措施等方面的内容。

1. 工作目标本学年，教导处的工作目标是全面提升教导工作质量，为学校的发展贡献力量。

具体工作目标如下：（1）加强学校的教育规划和教学改革，为学校实现高质量发展提供支持。

（2）优化教师培训机制，提升教师的教学水平和专业素养。

（3）加强学生教育管理，提高学生思想品德和综合素质。

2. 工作内容教导处的主要工作内容包括：（1）制定和实施学校的教育发展规划，为学校的发展方向提供指导。

（2）组织并参与学校教师培训活动，提升教师的教学能力。

（3）制定学校的教育管理制度，规范学生的行为规范和管理流程。

（4）组织和开展学生思想教育活动，引导学生正确的世界观、人生观和价值观。

（5）配合学校的招生工作，营造良好的学习氛围和教学环境。

3. 工作方法（1）建立高效的工作机制，明确工作任务和责任分工。

（2）注重团队协作，加强与其他部门的沟通和合作。

（3）及时收集和分析教育动态和学生情况，为工作提供依据。

（4）宣传和培养先进的教育理念和方法，推动教育改革。

二、工作成果在过去一年的工作中，教导处取得了一些成绩和突破，主要表现在以下几个方面：1. 学校教育发展规划制定和实施我们根据学校的实际情况，制定了本学期和下学期的教育发展规划，并通过各部门协作，确保规划的落地和执行。

规划涵盖了教学、科研、招生、培训等方面的内容，为学校的整体发展提供了指导。

2. 教师培训活动组织我们积极组织了一系列的教师培训活动，包括概念培训、教学方法培训、教育技术培训等。

通过培训，教师们的教学水平和教育理念得到了提高，他们能够更好地适应教育改革的需要。

同时，还邀请专家和学者进行讲座和研讨，提升教师的专业素养。

3. 学生教育管理工作我们制定了学生教育管理制度，并组织了各类学生教育活动，包括思想品德教育、德育活动和心理健康教育等。

学校教导处优秀个人述职报告7篇学校教导处优秀个人述职报告（精选篇6）本学年我连续担当小学教导主任工作，教导主任的工作任务许多，事情琐碎繁杂，但我能尽自己最大的努力恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。

我的原则就是“抬头做人，低头做事”。

现将一学期来的工作向领导和各位老师汇报如下：一、政治思想方面我忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和老师的行为规范。

牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为老师服务、为学校服务。

真诚、热忱、公正的对待每一个人、每一件事。

严格遵守学校的各项管理制度，能深刻认识到自己应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率，要求老师做到的，自己先做到。

校长叮嘱的事，尽自己的努力去办好；老师需要解决问题，尽自己的所能去解决。

工作从不推诿懈怠，我喜爱教育工作，喜爱自己的学校，心系教育。

二、教学工作本人能牢固树立以教学为本的思想，时刻不忘我是一名老师，严谨教学是我的风格，追求教学优质、高效是我的教学目标，每一节课我都精心谋划，精心预备，常常制作课件，使用多媒体教学。

教学过程中能与其它班级的老师一起研究，讨论教学内容、教学方法和教学思路。

平常重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，注重减轻学生负担，严格掌握学生作业量，关注学生的全面发展。

关注学生良好学习习惯的养成，严格要求，加强训练。

我所任教的班级人数多，有许多学生是中途转来的，学困生也多，作业批改、补差任务重，但我都能坚持按时专心批改，利用课余时间专心细致地对差生进行个别辅导。

三、管理工作作为学校的教导主任，我能做到相互团结、相互尊重、相互协作，工作专心负责，坚决听从组织决定，办事公平公正，敢于承担责任，不计酬劳，不计名利。

日常工作1、准时专心做好相关资料的上报工作，如学籍的整理、统计和上报，建立学生流淌台帐，学籍管理规范。

2、学期初重新编排了课表。

3、安排好老师外出参与听课学习、参与教研和培训。

4、专心完成中心校要求必需完成的各项电子表格档案上报工作。

尊敬的领导们：大家好！今天我很荣幸能够向大家报告我在教导处的工作情况。

往年，我们教导处的工作都比较繁琐，除了严格执行各项教育政策外，还需要与各个部门沟通、联系，协商解决一些棘手问题；而今年，我们的工作得到了一定的缓解，这要归功于我们采用了一些新的方式和思路，营造了更加良好的工作氛围，这些内容将在下文中逐一阐述。

一、积极协调教导处的工作涉及到多个部门，因此，积极协调是非常重要的一点。

我们在工作中一方面加强了与各个部门的沟通和联系，及时了解他们的需求和意见，发挥各个部门的优势，共同推进工作顺利开展；另一方面，也注重教师之间的沟通和协作，建立更紧密的工作关系，形成“共进共赢”的局面，有力地保障了教育教学工作的顺利开展。

二、加强工作方法的创新科技的快速发展和信息化的不断推进，为我们的工作带来了前所未有的机遇和挑战。

因此，我们教导处抓住时机，不断创新工作方法，提高工作效率。

比如，我们建立了线上工作平台，所有工作都在系统中完成，提高了工作效率和准确率；在工作方式上也做了一些改变，采用“小组对口协作”的方式，提高了工作效率，在制度落实及信息流通上都更为顺畅。

三、注重制度建设制度是保证教育教学工作有规可循、有序可循的基础，在教导处的工作中占据着至关重要的地位，也是我们一直注重引导、重视、推进的内容之一。

我们在制定各项制度时，积极考虑各方面的因素，充分调研和与各个部门进行沟通，制定出符合实际情况的制度，并在工作中坚决落实。

在保证制度的灵活性的同时，确保了制度的权威性和有效性，有效地规范了相关工作，并为今后的工作积累了经验和方法。

四、提升服务质量作为教育教学管理机构，服务质量的提升在工作中更是至关重要。

我们鼓励教师提供反馈意见，认真聆听意见和建议，总结相关问题并解决，考虑到行业特点，我们加强了培训及外出考察工作，提升教育教学管理人员的专业水平和素质，提高了工作的质量和效率。

教导处的工作是一项高度复杂的工作，但是我们有过硬的勇气和实力，采取创新或改进思路的同时不失稳健，迎难而上，积极协调并注重制度建设，切实发挥主观能动性，积极拥抱新技术，努力提升服务质量，为学校的未来发展做出贡献，取得了一定的成效。

学校教导处工作述职报告（3篇）学校教导处工作述职报告（精选3篇）学校教导处工作述职报告篇1一、积极搭建平台，加快青年教师成长根据学校青年教师现状，学校积极搭建平台，让青年教师在新区这个大舞台上经受锤炼。

这学期徐莉华、陈燕青两位老师接受区教研室任务，执教三年级两节语文课，所研究的是我校数年来一直开展的“同课异构”研究课。

她俩娴熟地驾驭课堂，循循善诱，教学环节的设计凸显对学生主动学习能力的培养，赢得了新区教研员和听课老师的一致好评。

其次，顾小华老师接受新区教研室任务，执教五年级期终复习课，成功地为全区400多位教师展示了全新的复习思路。

本学期有五位数学老师承担了推广课教学，其中蔡琼老师的《谁围的面积最大》参加了市级课评比。

综合组倪培老师执教新区信息技术研讨课，获得新区教研员的充分肯定。

在正式上课前的日子里，执教老师与组内其他老师相互切磋，不断磨课，共同提高。

同时，教研大组与各备课组内教学研讨课的开展方兴未艾，形成了组与组之间、组内教师互帮互学、奋发向上的喜人局面。

二、实施整体评价，大大增强团队凝聚力为增强年级组团队凝聚力，提升教师共荣意识，本学期实施年级组整体考核制度。

在这个“捆绑式”方案中，每个教师必须让自己的作为为本组增色。

方案推出后，各组呈现出积极向上的崭新局面。

以前教师认为自己做的事自己承担，而今人人明白，这将影响一个整体的评价。

所以，校长室、教导处的执行力大为增强，教师的集体荣誉感得以提升，学校的凝聚力也相应提高。

三、加强校本研修，提高课堂教学效率教导处着力加强校本研修的务实性。

加强教研组备课组建设，开学初即拟定上交本学期活动计划详稿。

做到“五定”，强调集体备课、上研讨课、集体评课等一条龙，尤其注重参与率。

推崇“同课异构”，在比较中鉴别与提高。

注重提升各位组长与班主任的认识水平。

通过不定期的分别对他们进行针对性的培训，强化其责任心、提高其管理能力。

带领全体教师认真学习并深刻领会新课程理念，坚定不移地聚焦课堂，抓教学五常规，促使他们养成严谨规范的教风；抓学生日常行为规范，促使他们逐步养成良好的学习习惯，激发他们的学习积极性，不断提高课堂教学效率。

教导处工作人员述职报告（精选3篇）教导处工作人员篇1时光如白驹过隙，转眼一学年又结束了。

本学年，我主要负责教科室、语文学科、教师队伍建设以及蹲点五年级组等工作，回顾这一学年的工作，有不断地摸索、辛苦的付出，有深刻的反思，也有喜人的收获。

我将从以下三方面就自己岗位任职情况作简要汇报，请大家批评指正。

一、服从大局，爱岗敬业。

作为行政管理人员，最重要的是要树立大局观念，要有更加宽阔的视野，良好的心态，要摆正自己的位置，清楚自己应履行的职责和应尽的责任。

思想上，我具有坚定的政治立场，恪守“规规矩矩做人，踏踏实实做事”。

我时刻提醒自己，必须有高度的责任心，有甘于吃苦、乐于奉献、有功不居，要是努力配合教导处做好各项工作。

行动上，我能够做到严于律己，勤奋工作，忠于职守，与时俱进。

工作上，我爱岗敬业，实实在在的关爱每一个学生。

我坚持进行教育教学研究活动，不断研究课堂教学中的新问题，积极参与各级科研课题研究活动，结合本校的实际条件和学生的实际情况，有效实施素质教育，促进学生全面发展。

二、尽职尽责，反思精进。

教导处是学校教育教学工作正常运转的纽带。

一年来，我积极发挥参谋助手和桥梁纽带作用，力求工作细致、全面、精致，并及时反思改进。

本学年的教科研工作我努力做好以下两方面的工作：（一）教师队伍建设：1、抓师德教育，在特殊时期身先垂范。

2、提升“成长论坛”质量，引领教师多元发展。

3、着力打造“青年教师成长团”，促青年骨干教师双向成长。

（二）课题研究：1、紧抓市区级统领课题，提升课题研究的品质。

2、围绕“微型课题”抓日常科研，促青年教师做好科研。

本学年，王晴晴、张思月、刘妍、肖杨等7位老师分别获得了常州市教学能手、教坛新秀、新北区教学能手、教坛新秀的专业称号。

刘妍老师在少先队活动设计、说课和课堂展示活动中分别获得区一等奖。

吴丽丽老师在新北区小学数学优质课评比活动中获一等奖。

课题《孟河医派文化体验课程的研究》，通过了市级论证，成为常州市规划课题。