幼儿园大班音乐教案设计—打击乐《两只老虎》

教案名称：打击乐《两只老虎》大班音乐教案课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班音乐教材》教学目标：1. 能用打击乐器模仿老虎的叫声，体验打击乐的乐趣。

3. 能跟随音乐节奏进行打击乐表演，提高合作能力。

教学重点：1. 学会用打击乐器模仿老虎的叫声。

教学难点：1. 熟练掌握打击乐器的演奏方法。

2. 跟随音乐节奏进行打击乐表演。

教学准备：1. 打击乐器（如小鼓、铃铛等）。

2. 音乐播放设备。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体。

2. 邀请幼儿分享他们最喜欢的动物，引导幼儿说出老虎的特点。

二、新歌学习（5分钟）1. 教师向幼儿介绍歌曲《两只老虎》的旋律和歌词。

2. 教师示范用打击乐器模仿老虎的叫声，让幼儿跟随教师学习。

3. 幼儿分组练习，教师逐一指导，纠正演奏姿势和节奏。

三、节奏练习（5分钟）1. 教师出示各种节奏符号，引导幼儿识别并用手势表示。

2. 幼儿用打击乐器按照教师给出的节奏进行演奏。

3. 教师变换节奏，幼儿跟随变化进行打击乐表演。

四、集体表演（5分钟）1. 教师组织幼儿分成两组，一组扮演老虎，一组扮演两只小猫。

2. 教师播放音乐，引导幼儿按照预先排练的顺序进行打击乐表演。

3. 表演结束后，教师给予评价和鼓励。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

2. 教师总结本次活动，强调打击乐器的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多练习。

3. 教师与幼儿合影留念，记录美好瞬间。

教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对打击乐的兴趣。

2. 评价幼儿在打击乐器演奏中的姿势和节奏准确性。

3. 关注幼儿在集体表演中的合作能力和表现。

六、音乐游戏（5分钟）1. 教师设计一个音乐游戏，让幼儿在游戏中体验打击乐的乐趣。

2. 游戏规则：幼儿按照音乐节奏前进或后退，当听到老虎叫声时，做出相应动作。

3. 教师播放音乐，引导幼儿参与游戏，观察幼儿的反应和准确性。

幼儿园大班《两只老虎》音乐活动教案三。

一、活动目的通过《两只老虎》这一儿歌的演唱和表演，让幼儿感受到音乐的活力和乐趣，理解音乐的魅力，培养幼儿的音乐欣赏和表现能力，同时提高其分类和认知能力。

通过音乐表演与配合，帮助幼儿感受音乐的意境，培养幼儿艺术素养。

二、活动具体方案1、前期准备（1）准备音乐工具：吉他、鼓以及易拉罐等打击乐器。

（2）打印《两只老虎》歌词，并复印份派发给每个幼儿，让他们在自己时间较长的活动上或在家里可以自主学习。

（3）准备易拉罐等简单的打击乐器，让幼儿在歌曲中可以发挥自己的想象力和创造力。

（4）活动前，教师可以在班级内展示一些与两只老虎有关的动物图片，以便幼儿在学习时可以更好地理解歌曲内容。

2、教学过程（1）准备阶段老师可以先向孩子们介绍《两只老虎》这一儿歌，让幼儿了解歌曲的起源和意义。

（2）演唱教师可以通过唱法和模拟，让幼儿更好的理解歌曲，感受旋律和节奏。

（3）音乐活动① 教师为幼儿准备易拉罐等简单的打击乐器，引导幼儿按照歌曲节奏拍打打击乐器，发出简单和谐的音响。

② 可以利用三人小组有序轮流敲击乐器。

③ 互动环节，通过教师亲自示范，鼓励幼儿在二部分时以可爱的表情、动作，随着音乐拍子轻松欢快地演唱歌曲，充分发挥儿童活力和表现力。

教师将自己的音乐工具交给幼儿，让他们尝试各种打击乐器，提高幼儿音乐技能。

（4）总结教师引导幼儿通过听歌、唱歌、体验、表演的方式学习《两只老虎》，让他们在学习中体验到音乐的美好。

鼓励他们在以后的练习中学会细心品味音乐的内涵，从而提升自身艺术鉴赏及表演能力。

三、教学评价将幼儿分为三个小组，进行竞争性操作式学习。

观察学生在活动中的表现，包括歌词跟随情况、鼓乐和节拍的操作是否正确、音乐表演是否充满激情等。

教师对每位幼儿的表现进行记录，并根据每位幼儿的表现，在园区内展示他们的优秀表演。

此次音乐活动旨在提高幼儿对音乐的认知和理解能力，让他们在整个学习过程中充满欢乐和乐观的态度。

大班音乐教案设计：打击乐《两只老虎》优秀教案教学目标培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

引发幼儿对打击乐的兴趣和探索的兴趣。

通过学习打击乐《两只老虎》，提高幼儿的节奏感和合作意识。

教学准备教具：打击乐器、音乐播放器等。

材料：教案、打击乐《两只老虎》的音乐资源。

教学步骤步骤一：引入打击乐教师向幼儿介绍打击乐的特点和魅力，让他们了解打击乐的起源和发展。

教师可以通过播放打击乐的音乐，引发幼儿的兴趣和好奇心。

步骤二：学习打击乐《两只老虎》教师示范如何演奏打击乐《两只老虎》，引导幼儿跟随教师一起学习演奏。

教师可以教授基本的打击乐演奏技巧和节奏感，让幼儿逐步掌握演奏的基本技巧。

步骤三：合作演奏教师组织幼儿分组进行合作演奏，让他们在团队中发挥自己的才能和合作意识。

教师可以指导幼儿分工合作，协调节奏和演奏的配合。

步骤四：表演和分享教师组织幼儿进行表演和分享，让他们展示自己的演奏成果。

教师可以引导幼儿互相欣赏和交流，促进观点交流和共享。

步骤五：总结回顾教师与幼儿一起总结回顾本节课的学习内容和体验，让他们用简单的语言表达自己对打击乐和演奏的理解和感悟。

通过总结回顾，巩固幼儿对打击乐的认知和演奏的经验。

教学反思通过本次教学，幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力得到了培养，并通过学习打击乐《两只老虎》，提高了幼儿的节奏感和合作意识。

在教学过程中，我注重进行演奏和合作活动，让幼儿通过演奏和合作，更深入地了解和体验打击乐的魅力。

同时，我也注意到了幼儿在表演和分享方面的进步，他们能够更自信地展示自己的演奏成果和表达，通过表演和分享促进观点交流和共享。

两只老虎教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班音乐教案及教学反思《两只老虎》大班音乐教案及教学反思《两只老虎》精选2篇（一）大班音乐教案《两只老虎》教学目标：1. 让幼儿能够熟悉儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。

2. 培养幼儿的音乐鉴赏能力和音感。

3. 培养幼儿的音乐表达能力和合作精神。

教学准备：1. 音乐播放器和《两只老虎》的音乐录音。

2. 两只老虎的木偶或图片。

3. 笔记本和彩色笔。

教学过程：1. 引入活动：展示两只老虎的图片或木偶，引导幼儿认识两只老虎，询问幼儿是否听过《两只老虎》这首歌，并请幼儿尽量回忆起歌词和曲调。

2. 欣赏学唱：播放《两只老虎》的音乐，让幼儿欣赏听歌，同时手拿木偶或图片，模仿歌曲中两只老虎的动作。

然后，引导幼儿跟随音乐学唱《两只老虎》的歌词和动作。

3. 分组活动：将幼儿分成小组，每组有两个幼儿代表两只老虎。

一组两个幼儿一起唱歌和做动作，其他幼儿则伴奏拍节。

每唱完一轮，换下一组表演。

4. 创编活动：分发彩色笔和笔记本给幼儿，鼓励他们用自己的创意在笔记本上绘制两只老虎的图画，然后向大家展示自己的作品，并尝试编写自己的《两只老虎》歌词。

5. 教学总结：回顾今天的教学活动，让幼儿回忆整个过程，再次唱歌、做动作并欣赏自己的作品。

教学反思：在教学过程中，我发现幼儿对《两只老虎》这首歌早已非常熟悉，很多幼儿都能准确地唱出歌词和曲调。

他们也对跟随音乐进行动作表演很感兴趣，主动加入到活动中。

在创编活动中，幼儿的想象力和创造力得到了很好的发挥，他们创作的图画和歌词表达了他们的个性和创意。

但也有一些幼儿在学唱歌曲时存在一些困难，特别是对于歌词的发音和记忆。

为了解决这个问题，我将重心放在了口型和节奏上，引导幼儿用正常的发音和合理的节奏来唱歌，逐渐纠正他们的发音错误和节奏混乱。

在今后的教学中，我会更加注重巩固幼儿对歌曲的理解和表达，引导他们用自己的语言表达歌曲中的情感和意境，培养他们的音乐表达能力。

同时，也会根据幼儿的兴趣和特点，设计更多有趣的音乐活动，激发他们对音乐的热爱和探索欲望。

大班音乐教案设计—打击乐《两只老虎》（精选17篇）大班音乐教案设计—打击乐《两只老虎》篇1活动目标：1.在熟识曲调的基础上，感受乐曲结构，学会依据图谱把握相应的节奏型。

2.体验打击乐演奏的乐趣及大家合作胜利的欢乐。

活动预备：1.各种打击乐器人手一个。

如：响板、沙球、碰铃、琴鼓等。

2.两只老虎的图片（一只没有眼睛，一只没有尾巴）。

3.《两只老虎》的节奏图谱。

活动过程：一、音乐嬉戏，导入活动。

师：“今日天气真好，老师带你们出去玩玩好吗？”师生共唱歌曲《小蜜蜂》，幼儿跟着音乐唱歌跳舞进活动室。

唱完歌曲，突然出示两只老虎的图片，激起幼儿的奇怪心。

二、视觉刺激，进入主题。

1.引导幼儿认真观看两只惊奇的老虎，示意幼儿唱起自己熟识的歌曲《两只老虎》。

师：你们唱得太好了！这首歌老师也会唱，我和你们唱的感觉可不一样哦，想不想听？幼：想！师：那就抓紧找个位子坐下来听老师唱歌。

（老师有表情地演唱歌曲，突出十六分音符的节奏。

）师：你们听出老师唱的这首歌里，有哪些地方特殊好玩？幼：节奏不一样，有的快，有的慢……师：其实很简洁，老师是根据图谱上的节奏来唱的，我们一起来看看。

2.出示图谱，引导幼儿熟悉不同的节奏型，让幼儿徒手练习打节拍，用奥尔夫教学法，重点引导幼儿练习十六分音符的节奏，通过拍打身体的各个部位来体验节奏。

师：我们在打拍子时，除了可以拍手，还可以拍哪里呢？幼：还可以拍脸、拍头、拍肩、拍腿、拍腰、跺脚……带领幼儿练习数遍，加强记忆。

三、出示乐器，开头演奏。

1.师：你们的表现真是太棒了，今日我们来开一次音乐演奏会，快请出我们的乐器伴侣！请幼儿一一介绍自己的乐器名称及用法。

2.师：好，我们大家一起拿出乐器，看着图谱打出节奏。

幼儿自由敲打节奏一遍。

师：这样的演奏好听吗？幼：不好听！太响、太乱、太吵了！师：嗯，老师也有这样的感觉。

想一个好方法来演奏好听的音乐吧。

3.引导幼儿将歌曲分段，进行分组演奏。

师：你们觉得《两只老虎》这首歌可以分成几段？每一段可以用什么样的乐器来演奏？幼儿思索、争论后，得出结论：可以分成3段。

两只老虎教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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打击乐《两只老虎》大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解打击乐器的基本知识，学会使用打击乐器参与音乐表演。

2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够熟练地演奏《两只老虎》这首歌曲，培养幼儿的节奏感和合作意识。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的音乐创造力，增强幼儿的团队协作精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握打击乐器的基本演奏技巧，能够参与集体表演。

难点：让幼儿在演奏过程中，保持节奏的稳定性和准确性。

三、教学准备：1. 物质准备：打击乐器（如木鱼、铃鼓等）、音乐播放设备、乐谱、《两只老虎》歌词卡片。

2. 环境准备：宽敞的音乐活动室，富有音乐氛围的环境布置。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性，使他们充分活动起来。

2. 导入新课（5分钟）：教师向幼儿介绍打击乐器的基本知识，如各种打击乐器的名称、演奏方法等。

展示《两只老虎》歌词卡片，让幼儿熟悉歌词。

3. 教学内容（10分钟）：（1）教师教授打击乐器的演奏技巧，如敲击、摇晃等。

（2）分组练习：幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照教师给出的节奏进行练习。

（3）集体练习：教师带领幼儿一起演奏《两只老虎》，注意纠正幼儿在演奏过程中出现的错误。

4. 创意表演（5分钟）：教师鼓励幼儿发挥创意，自选打击乐器，编排一段舞蹈或故事，进行表演。

5. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿谈谈在本次教学活动中的收获，总结打击乐器的基本演奏技巧，强调在集体演奏中保持节奏稳定性和准确性的重要性。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对打击乐器的兴趣和热情。

2. 评价幼儿在集体演奏中的表现，如节奏感、合作意识等。

3. 关注幼儿在创意表演中的发挥，激发他们的音乐创造力。

4. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。

六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中，如家庭聚会、节日庆典等场合，与幼儿一起演奏打击乐器，增进亲子关系，培养幼儿的音乐兴趣。

大班音乐教案设计—打击乐《两只老虎》教学目标：1.通过学习打击乐《两只老虎》，培养幼儿的音乐感知能力。

2.培养幼儿的音乐节奏感和动手能力。

3.培养幼儿合作意识和团队合作能力。

教学内容：教学准备：1.乐器：手鼓、木鱼、太鼓等各种打击乐器。

2.音乐播放器和音乐《两只老虎》。

教学过程：引入：1.教师播放《两只老虎》音乐，让幼儿听并感受音乐节奏。

2.教师带动幼儿用双手按打击乐节奏拍打身体各个部位，如大腿、小腿、手臂等，引发幼儿对节奏感的兴趣。

学习：1.教师向幼儿介绍各种打击乐器的名称和演奏方法，并让幼儿观察乐器。

2.教师分发打击乐器给幼儿，让他们自由选择自己喜欢的乐器。

3.教师示范如何敲击各种打击乐器，包括敲击强度和速度。

4.教师再次播放《两只老虎》，让幼儿边听音乐边敲击自己手中的乐器，跟随节奏演奏。

巩固：1.分成小组，每个小组选择一位指挥，其他成员分别拿着不同的打击乐器。

2.指挥举手示意开始演奏，其他成员跟随节奏敲击乐器。

3.教师观察每个小组的演奏情况，给予表扬和指导。

展示：1.所有小组重新组织，选择其中一位指挥和若干位演奏者进行全班演出。

2.教师和其他幼儿观看演出，并给予积极评价和鼓励。

结束：1.教师与幼儿讨论学习打击乐的感受和体会。

2.教师总结课堂内容，让幼儿明确学习目标的完成情况。

教学反思：通过本次教案设计，幼儿通过听音乐、敲打乐器等活动，增强了对音乐节奏的感知能力，并通过合作演奏培养了团队合作能力。

然而，在以后的教学过程中，应注意让幼儿更深入地了解打击乐的种类和演奏技巧，并逐步引导他们创作自己的音乐作品。

此外，对于选择乐器的过程可以更加细致，以充分激发幼儿的兴趣和主动性。

幼儿园大班《两只老虎》音乐教案：探究音符变化规律探究音符变化规律1.教学目标本节课的教学目标是帮助幼儿园大班的孩子们学会《两只老虎》这首歌曲，并且同时探究音符变化规律。

通过互动探究，让孩子们在体验中学会音符的变化规律，提高他们的音乐素养和表现力，培养他们的音乐兴趣和创造力。

2.教学准备2.1.教材资源两只老虎的歌曲、木琴、小鼓、敲鼓棒、手摇铃、打击乐器、电子琴2.2.教学环境音乐室、班级教室2.3.教师准备精心准备教学材料、打印教学用具和手册、研读教案和教材、提前练习教学内容。

3.教学过程3.1.热身活动进入音乐室后，教师可以利用各种简单易行的动作和游戏来热身，如呼吸放松操、五指操、小太阳操、微笑卫士、手舞足蹈等，让孩子们快速集中精神进入教学状态。

3.2.歌曲教学接着，教师可以播放《两只老虎》的歌曲，让孩子们先听几遍，然后大家一起齐唱，重复练几次，让孩子们掌握歌曲的基本旋律和节奏。

3.3.音符变化规律探究教师可以提取歌曲的主旋律，利用木琴、打击乐器、手摇铃等乐器，让孩子们模仿唱歌的旋律，然后提问：你们发现歌曲每段旋律都重复吗？仔细观察，你们发现哪些旋律相同，哪些旋律不同？教师可以带领孩子们用手敲出每段旋律的节奏，让孩子们感受音符的变化规律，练习唱歌时如何配合节奏，做到声音与手势一致。

3.4.相关课堂活动在这个过程中，可以让孩子们自由创作歌曲的旋律和节奏，或者用不同的乐器演奏同一段旋律，发挥孩子们的创造性，提高其音乐表现力和音乐思维能力。

3.5.教学总结在课堂结束之前，教师可以简单地总结一下今天的教学内容和收获，让孩子们理清学习的思路，巩固所学知识，提高学习效果和质量。

4.教学评价教师可以通过抽查、测试、档案记录、小组讨论等形式对孩子们的学习情况进行评价，发现孩子们的收获和不足，提出改进和指导方案，帮助孩子们更好地学习和成长。

5.教学建议在教学过程中，教师应该注意培养孩子的音乐兴趣和表现力，引导孩子们发挥创造性，提高音乐艺术素养，同时要尊重孩子的个性差异和学习习惯，注重实践和体验式教学。