下载文档原格式
防骗小达人一、揭穿骗术活动目标：1.了解日常生活中诈骗、拐骗未成年人的常见形式。
2.能够辨别不法分子的诈骗、拐骗活动，保证个人人身、财产安全。
3.学会遭遇诈骗、拐骗的一般应对策略。
活动重难点：1.能够辨别不法分子的诈骗、拐骗活动，保证个人人身、财产安全。
2.学会遭遇诈骗、拐骗的一般应对策略。
活动准备：收集未成年人遭遇诈骗、拐骗的典型案例，归纳诈骗、拐骗的一般手法。
活动过程：一、教学引入1.阅读“案例聚焦”中小婷被骗的案例。
2.小组讨论：小婷的做法有哪些不当之处？3.说说身边发生的类似情况。
二、了解诈骗、拐骗的常见形式。
1.观看媒体信息，分析行骗利用的工具、发生的场合、常用的手法等。
2.思考除了书上的给出的行骗方式，还有哪些常见的诈骗或拐骗形式。
3.总结诈骗、拐骗的主要手法。
三、识别生活中常见的骗术。
1.阅读“火眼金睛”环节内容，小组讨论哪些是骗人的。
2.在班级范围讨论各种情况的真假，并说明理由。
3.根据上述讨论得出容易受骗的原因。
四、“我们在行动”活动1：制作《揭秘魔术》小报。
1.为制作小报制订计划、包括步骤、进度、分工等内容。
2.收集有关诈骗或拐骗的资料，并予以分类、整理。
3．展示小报。
五、“我们在行动”活动2：本校学生被骗小调查。
1.确定调查目的和具体的调查计划。
2.实施调查。
3.整理调查结果，得出本校同学被骗的方式、原因及财产损失。
4.根据调查结果为本校同学提出防骗建议。
二、防骗有妙招活动目标：1.提高自我保护意识，了解各种常见骗术的基础上学习一些防骗常识。
2.学习财物被骗或拐骗后的应对措施。
活动重、难点：1.提高自我保护意识，了解各种常见骗术的基础上学习一些防骗常识。
2.学习财物被骗或拐骗后的应对措施。
活动准备：收集针对各种诈骗、拐骗的应对方法以及常见的错误做法，并配合相应的案例。
活动过程：一、教学引入。
1.阅读“案例聚焦”中的案例。
2.思考并讨论：案例中芊芊的做法有哪些是值得借鉴的？哪些是不可取的？各组代表发言，说明本组讨论结果。
五年级综合实践教案五年级综合实践教案（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的五年级综合实践教案，欢迎阅读与收藏。
五年级综合实践教案篇1教学目标：通过本次活动，能让儿童对学习语文兴味更浓，激发儿童对语文学习活动的探究。
教学时数：一课时教学准备：要让学生做好充份的准备，比如汇报表演，作品展览等等。
教学过程：本次活动是学生对语文学习的一次拓展和综合，让孩子们在活动竞赛中不断的展现自我，挖掘语文学习的潜力。
1、要预先做好准备为了调动学生参与活动的兴趣和积极性，教师可与学生进行这样的谈话：“期末了，我们开个语文学习成果交流会，好吗?语文学习中有好多乐趣，在这次活动中同学们应该动动脑筋，让我们共同参与，一起举行一些小小的活动吧。
2、组织各类活动：经过老师的谈话，学生们对开展语文游戏活动兴致盎然，老师在活动前选好主持人，然后有条不紊的组织孩子们进行“猜字谜、成语接龙、背诵诗文、情境表演(课本剧)、脑筋急转弯、幽默小品”等等，在活动后，评选出“故事大王”“最佳主持”“朗诵明星”等。
3、汇报学生在这类综合学习活动中，应该是创造性的，他们一定是兴奋至极的，可以让他们为此写一篇小短文。
五年级综合实践教案篇2教学目标1．了解买东西的基本常识，知道消费者的权利，增强学生的自我保护意识。
2．通过活动，培养学生学会买东西的实践能力。
3．通过“做文明顾客”等内容的教学，培养学生不乱花钱和尊重他人的良好道德品质。
教学重点：买东西要注意物美价廉教学难点：识别商品真假课前准备教学过程一、导入新课谈话：同学们，你们自己都买过东西吗？说一说你们都买过什么东西，花了多少钱？（生略）看来同学们都买过东西，可是，你们发现没有，你们买的东西都是一些价钱便宜的东西，那么，为什么家长不让我们买贵重的东西呢？（怕上当，不会看质量……）要想不上当，就应当懂得一些买东西的学问，今天我们一起来学习《买东西的学问》。
五年级综合实践课教案（优秀5篇）五年级综合实践活动教案篇一教学目标1、通过调查使学生了解到零用钱来之不易，从而增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。
2、在活动中，加强对学生使用零用钱的教育和引导，培养学生节约用钱、合理用钱的好习惯。
教学重点增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。
教学难点规范学生的'消费行为，让孩子学会有计划使用零用钱，让零用钱起到其应有的作用，促进孩子们健康。
课前准备教学过程教学反思一、了解调查1、小组先交流，有了零用钱你怎么用？2、集体交流。
二、评议悟理小组讨论：零用钱的使用方案，推荐几种合理使用零用钱的方案。
三、情境启发学生说说父母的工作，引导他们感受劳动的艰辛。
四、导行强化评论同学使用零用钱的合理性，强化合理使用零用钱的意识。
五、活动延伸了解家庭消费的情况。
小学五年级综合实践活动教学设计篇二一、活动目标：1、注重以“春天”为话题，引导学生积累关于春天的俗语、谚语、成语和诗词名句，注重学生的文化积累，以提高学生的文化素养。
2、通过寻觅春天，观察春天的踪迹，让学生深入认识大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的`过程与特点，培养热爱春天的感情。
3、在观赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培养初步的自然观赏与艺术欣赏能力。
4、学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。
二、活动课时：xxx三、课时安排：2课时第1课时学生集中活动。
第2课时学生自由作文。
四、教学过程：（一）导入1、播放《春天在哪里》歌曲引入。
2、引导学生诵读写春天的名篇；3、朱自清的《春》；杜甫的一年之计在于春，春天总给人带来许多希望、生机，古往今来，许多画家、散文家、诗人都会用自己的传神之笔，去描写春天的景象。
4、出示《江畔独步寻花》，回忆学习：作者听到、看到、想到——用诗表达热爱春天的感情。
（由诗的改写引导学生尝试仿写诗，进行能力训练。
五年级下册综合实践活动教案（通用12篇）五年级下册综合实践活动教案篇1教学内容活动一大家一起踢纸球活动二剪纸小作坊活动三纸桥承重教学目的：1、通过教学，使学生认识剪纸，了解纸在日常生活中的广泛应用。
2、通过设计制作纸桥、纸球、剪纸等一系列活动锻炼学生的动手能力创新能力。
3、通过教学，使学生了解掌握更多剪纸的技法和技巧。
教学重点及难点：1、通过教学，激发学生对生活的热爱，了解纸在日常是生活中的广泛应用，掌握更多的剪纸技法和技巧。
2、通过开展一系列的活动，培养学生的动手能力、创新能力。
教学具准备：彩色纸张、剪刀、胶水、视频展示台等。
课时安排：3课时第一课时大家一起踢纸球教学目的：1、通过教学，使学生了解足球的.结构及质地还有运动员对足球的要求。
2、通过教学，使学生能利用纸制作球，了解制作过程及要求。
3、了解纸在日常生活中的广泛应用，培养学生的动手能力和创新能力。
教学重点及难点：1、学会制作纸球2、怎样才能让球更牢固，不会散。
教学准备：彩色纸张，剪刀，足球，视频展示台。
教学过程：一、研究足球1、师出示足球，生观察、了解足球的结构、质地。
2、请班上几个爱好足球的男生上来踢足球，谈感受。
二、制作纸球1、对怎样做纸球进行讨论。
2、确定做纸球的步骤思考：怎样才能让纸球更牢固、不会散呢？三、试做纸球（视频展示台）大家试踢纸球，谈感觉。
不足之处：太轻、踢不远弹性不足，落地后起不来。
……四、改进纸球分析纸球存在的问题，采取相应的改进措施。
五年级下册综合实践活动教案篇2活动目的：1.通过了解历史悠久的中国茶文化，激发了学生对祖国的热爱，渗透爱国主义教育，教育学生养成检朴的优良品格。
2.通过实物观看，观看茶艺表演，动手冲泡茶叶的一系列的活动，使学生了解世外桃源的特征和茶文化方面的知识。
3.培养学生在活动中收集信息，整理信息，处理信息和模拟表演的能力。
活动过程师：同学们，我们都知道中国是茶的故乡，历史悠久。
人们常说："早晨开门七件事，柴米油盐酱醋茶。
五年级下册综合实践活动五年级下册综合实践活动教案教案一：音乐实践活动活动名称：制作乐器活动目标：通过制作简单乐器，培养学生对音乐的兴趣，提高音乐表达能力和创造力。
活动准备：1. 准备材料：废纸板、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 准备相关乐器的图片或视频，供学生参考。
活动步骤：1. 先进行简单的导入，向学生展示不同的乐器图片或视频，让学生了解各种乐器的形状和音色。
2. 引导学生讨论音乐是用什么制作的，了解到乐器是音乐的一种表达方式。
3. 解释本次活动的目的和意义，即通过制作乐器来感受音乐的魅力，并进一步发展对音乐的兴趣。
4. 分发所需材料给学生，让学生自由发挥创造力制作自己喜欢的乐器。
5. 学生制作完成后，进行展示和演奏。
可以组织小组表演，或者整个班级一起演奏。
6. 教师鼓励学生交流分享自己的制作过程和感受，帮助他们进一步理解音乐和乐器的关系。
教案二：科学实践活动活动名称：植物的生长实验活动目标：通过观察植物的生长过程，培养学生的观察能力和科学实验能力，了解植物的生长与环境的关系。
活动准备：1. 准备材料：种子、花盆、土壤、水等。
2. 准备相关的图表或实验记录表，用于学生记录观察结果。
活动步骤：1. 引导学生回顾植物的生长过程和生长所需的条件。
2. 解释本次活动的目的和意义，即通过观察植物的生长来了解植物与环境的相互作用。
3. 分发所需材料给学生，让学生自己种植植物。
可以选择不同种类的种子，如豌豆、绿豆等。
4. 学生种植完成后，让学生每天观察并记录植物的生长情况，包括高度、根系、叶子的变化等。
5. 活动结束后，组织学生互相交流观察结果，并让学生总结出植物的生长与环境的关系。
6. 可以进行简单的讲解，解释植物所需的光线、水分、温度等因素对其生长的影响。
以上是两个五年级下册综合实践活动的教案，根据具体情况可以进行适当调整和改进。
五年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：探索与发现1.2 活动目标：培养学生主动探索、动手操作的能力，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
第二章：活动内容与过程2.1 活动一：身边的科学2.1.1 活动准备：收集身边的日常物品。
2.1.2 活动过程：观察物品的特性，探讨物品的用途和原理。
2.2 活动二：科学实验2.2.1 活动准备：实验室用具。
2.2.2 活动过程：进行简单的科学实验，观察实验现象，记录实验结果。
第三章：活动评价与反思3.1 学生自评：学生在活动结束后对自己的表现进行评价，包括参与度、合作意识、创新能力等。
3.2 同伴评价：学生之间互相评价，互相学习，提高团队协作能力。
3.3 教师评价：教师对学生的整体表现进行评价，总结活动中的优点和不足，为后续活动提供指导。
第四章：活动拓展与延伸4.1 学生拓展：鼓励学生利用网络、书籍等资源，深入了解活动内容的相关知识。
4.2 家庭延伸：鼓励学生与家长共同完成相关的实践活动，增进亲子关系，培养学生的实践能力。
第五章：教学资源与建议5.1 教学资源：推荐相关的教材、网站、视频等资源，便于学生自主学习。
5.2 教学建议：针对不同学生的特点和需求，给予个性化的教学建议，提高教学效果。
五年级下册《综合实践活动》全册教案【完整版】第六章：活动主题与目标6.1 活动主题：我与自然6.2 活动目标：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，提高学生的观察和审美能力。
第七章：活动内容与过程7.1 活动一：走近大自然7.1.1 活动准备：户外活动所需装备。
7.1.2 活动过程：走进公园或郊外，观察自然景观，体验大自然的魅力。
7.2 活动二：自然之美7.2.1 活动准备：画纸、画笔等绘画工具。
7.2.2 活动过程：学生现场作画，描绘出自己心中的自然之美。
第八章：活动评价与反思8.1 学生自评：学生在活动结束后对自己的表现进行评价，包括参与度、合作意识、创新能力等。
五年级下册综合实践活动全册教案[精品]第一章：活动主题与目标1.1 活动主题：探索与发现1.2 活动目标：培养学生主动探索、合作学习的习惯，提高学生的科学素养和动手能力。
第二章：活动内容与过程2.1 活动一：身边的科学2.1.1 活动准备：收集身边的科学现象和物品。
2.1.2 活动过程：学生展示收集到的科学现象和物品，讨论其背后的科学原理。
2.2 活动二：小实验家2.2.1 活动准备：准备简单的实验器材和材料。
2.2.2 活动过程：学生分组进行实验，观察实验现象，记录实验结果。
2.3 活动三：科学讲座2.3.1 活动准备：邀请专家进行科学讲座。
2.3.2 活动过程：学生听取讲座，提问解答，了解更多的科学知识。
第三章：活动评价与反思3.1 活动评价：通过观察学生的参与程度、合作意识和创新思维来进行评价。
3.2 活动反思：学生和教师共同反思活动的过程和结果，提出改进意见。
第四章：活动延伸与拓展4.1 活动延伸：组织学生参观科学博物馆或进行科学实践活动。
4.2 活动拓展：引导学生阅读科学书籍，开展科学主题的写作和绘画活动。
第五章：家长沟通与参与5.1 家长沟通：通过家长会或家访的方式，向家长介绍活动的目的和内容，争取家长的支持和参与。
5.2 家长参与：邀请家长参与活动，共同见证学生的成长和进步。
第六章：活动主题与目标6.1 活动主题：我与社会6.2 活动目标：培养学生热爱生活、关注社会的情感，提高学生的社会观察力和责任感。
第七章：活动内容与过程7.1 活动一：社区探索7.1.1 活动准备：了解所在社区的地理、文化、历史等特点。
7.1.2 活动过程：学生分组进行社区探索，记录所见所闻，拍摄照片或视频。
7.2 活动二：社会现象讨论7.2.1 活动准备：收集社会现象的相关资料。
7.2.2 活动过程：学生展示收集到的社会现象，讨论其背后的原因和影响。
7.3 活动三：公益活动参与7.3.1 活动准备：联系当地的公益活动组织。
主题1 英雄伴我成长活动一：向英雄致敬教学目标：1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中华民族经受了深重的灾难，受到爱国主义的教育。
2、知道千千万万的人民英雄为了国家的独立解放，为了民族的复兴，抛头颅、洒热血，对他们怀有深深的感激之情，怀有民族自豪感。
教学重难点：对学生进行革命英雄主义教育，激发他们对英雄们的热爱与怀念。
教学过程：一、出示通知：队员们做准备二、表演节目1、表演小品《英雄母亲的一天》2、全班齐唱《英雄赞歌》三、幻灯出示有关英雄纪念碑的图片1、观察、讨论：“你们明白人民英雄纪念碑碑文的意思吗？”2、交流四、采访计划1、我想知道英雄的读书经历。
2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的。
五、想一想1、怎样与英雄取得联系？2、通过提问能达到采访的目的吗？3、将自己和英雄作比较后，我最想说的和最想做的分别是什么？活动二：采访身边的英雄教学目的：1、通过采访英雄了解英雄的事迹。
2、培养学生的实践能力。
教学重难点：指导学生采访身边的英雄教学过程：一、选择采访对象注意：要采访的英雄在我们这个地区吗？和他联系方便吗？通过集体讨论的形式，确定要采访的英雄是谁？二、采访计划：征得采访对象同意后，列出一个详细的采访计划。
1、采访目的2、采访地点3、采访时间4、记录工具5、采访内容要知道：1、英雄的读书经历2、英雄在工作中是怎样对待困难的。
想一想（幻灯出示）1、怎样与英雄取得联系？2、通过提这些问题能达到采访目的吗？三、归来话英雄：对采访记录进行整理。
活动三：大家心目中的英雄教学目的：1、学会调查研究的方法和目的。
2、学会设计问卷和发放回收问卷。
教学重难点：设计调查问卷教学过程：一、确立调查内容我们想知道的问题有：1、小学生和初中生心目中的英雄是否一样？2、初中生和高中生心目中的英雄是否一样？二、设计问卷1、我们选择的调查对象是：，共人。
其中，小学生有人，初中生有人，男生有人，女生有人。
2、根据调查内容，设计问卷。
三、想一想：怎么发放和回收问卷？问题是否简单清楚？你和同伴能在几分钟内轻松回答这些问题？四、整理分析调查数据1、我们一共回收了份问卷。
2、我们根据问卷回答情况制作了“英雄人物榜”。
3.还把男生和女生对英雄的看法分别作了整理。
板书设计：英雄伴我成长向英雄致敬采访身边的英雄大家心目中的英雄教学反思：对学生进行了革命英雄主义教育，激发了他们对英雄们的热爱与怀念。
知道了我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中华民族经受了深重的灾难，受到了爱国主义的教育。
知道了千千万万的人民英雄为了国家的独立解放，为了民族的复兴，抛头颅、洒热血，对他们怀有深深的感激之情，怀有民族自豪感。
主题2 方寸天地我来游活动一：制作邮票贴片教学内容：制作邮票贴片教学目的：1、学会制作一张或更多的邮票贴片和喜欢集邮的朋友交流。
2、培养学生的动手操作能力。
教学重难点：制作一张邮票贴片教学过程：一、确定一个主题我想做的贴片的主题类别是：，在我的收藏中，有张邮票是属于这一类别的，内容涉及，我最后确定的贴片主题是。
二、编写说明文字我为贴片准备了一小段说明文字：说明文字和选择的主题、邮票贴切吗？能引起别人对贴片的兴趣吗？三、编排设计我要做的贴片的尺寸是：（长）╳（宽）1、小心地“包装”每张邮票。
2、套上贴片护封四、和集邮朋友互相交流，总结出好的方法。
活动二：邮票展览会教学内容：邮票展览会教学目的：1、召集志同道合的同学，组织一次邮票展览会。
2、掌握邮票展览会的程序。
教学重难点：掌握邮票展览会的程序。
教学过程：一、成立会务组。
和几个同学组成了本次邮票展览会的会务组，他们分别是（）。
我们请来了（）做指导老师，在明确本次布展要做的工作后，进行了分工。
二、和校务办公室联系。
1、提交了一份举办邮票展览会的申请书。
2、和校务办公室的老师商量后，我们确定了本次展览会的举办事项。
三、张贴海报我们把即将举办邮展的通知作成海报，张贴在校园公告栏里。
四、想一想海报里要写明哪几个方面的内容？有同学可能担心送展邮票受损或丢失，会务组该采取什么措施，打消他们的顾虑？五、整理参展邮票把参展的邮票进行了分类，并为每一类邮票加上了介绍文字。
活动三：设计环境保护主题邮票教学目标：1、认识环境保护主题邮票的意义，学会设计并制作以环境保护为主题的邮票。
2、通过搜集整理素材、合作探究、多元评价来参与环境保护主题邮票的设计活动。
3、体验参与活动的愉悦感，增强自觉保护环境的意识和责任感。
教学重难点：设计邮票教学过程：一、认识环境保护主题邮票1、教师：随着人们环境保护意识的提高，以环境保护为主题的内容越来越多地进入了人们的生活。
以环境保护为主题的邮票也越来越多地进入了我们的视野。
你能找到关于环境保护为主题的邮票的资料向大家介绍一下吗？2、学生收集环境保护主题邮票及相关的资料。
①关于我国发行环境保护主题邮票的情况资料或图片②关于我国发行环境保护主题邮票内容图案情况的资料或图片③关于我国发行环境保护主题邮票内容意义情况的资料或图片④关于环境保护涉及的主要内容的资料或图片⑤关于环境保护热点问题及重大事件的资料或图片3、将收集到的资料进行整理与合作伙伴一同将收集到的资料进行整理：①相同主题的资料分类②给图片设计文字说明③对文字材料进行编辑（使其更精练）④筛选贴近我们生活的4、交流展示，资源共享①设计展示活动②分工合作进行展示5、评价活动①收集资料的途径和方法是否适当②对资料的筛选和整理是否恰当③是否积极地参与并很好地完成自己的任务④展示活动效果如何6、教师：同学们已经收集了很多关于环境保护邮票的资料，通过这些资料的收集、交流，大家一定对环境保护，对环境保护邮票有了进一步的认识。
我们是否可以自己动手制作自己喜欢的环境保护邮票呢？希望同学们能够做好准备。
二、设计制作环境保护主题邮票1、筛选题材：根据前面活动中收集的资料，确定自己邮票题材。
①想要体现环境保护的哪方面内容？（土壤盐碱化、沙漠化、空气污染、污水、动植物生存）②想要通过什么方式来制作主题邮票？（自制漫画、现成漫画、现成图片）③请教其他同学、老师甚至是其他人对自己的设想提出的意见，并做适当的调整。
④根据设计的题材准备相关的材料和工具。
2、设计制作①设计这套主题邮票的名称；②设计这套主题邮票的枚数；③设计这套主题邮票的版式；根据设想选择适合的材料进行设计、制作。
④设计这套主题邮票的简介。
3、交流评价把自己的设计向大家展示，并相互征求意见。
①所选的题材是否能让别人明白所要表达的意思；②所选择的图片内容是否恰当？③版式布局是否合理？5、展示活动：在集体内将各自设计的邮票进行展示，自己的设计附上设计说明。
与别人交流自己参加设计、制作、展示活动的感受。
板书设计：方寸天地我来游制作邮票贴片邮票展览会设计环境保护主题邮票教学反思：学生学会了制作一张或更多的邮票贴片和喜欢集邮的朋友交流。
培养了学生的动手操作能力。
召集志同道合的同学，组织一次邮票展览会。
掌握了邮票展览会的程序。
认识了环境保护主题邮票的意义，学会了设计并制作以环境保护为主题的邮票。
通过搜集整理素材、合作探究、多元评价来参与环境保护主题邮票的设计活动。
体验了参与活动的愉悦感，增强了自觉保护环境的意识和责任感。
主题3 人类共同的南极活动一我的南极探险之旅教学目标：1、通过教学，丰富学生的课外知识，拓宽学生的知识面；2、通过教学，使学生了解南极，教学中设计的“我的探险之旅假想”这一活动培养了学生的想象能力。
教学重难点：了解探险途中的困难，开展“我的探险之旅假想”活动。
教学过程：一、引言导入师：南极是如今世界上唯一没有国界的土地，早在1986年，我国上海的一名中学生和北京的一名小学生就登上了南极洲，在这块神秘而又美丽的白色大陆上留下了足迹，心动了吗？今天，就让我们一起来体验一次模拟的南极之旅吧！二、揭示课题并板书三、了解南极幻灯出示世界地图1、让学生找一找南极洲的位置。
2、了解南极的环境地貌：天气：居民：交通：动物：3、提供相关网站：中少网四、追随探险家的足迹师：探险家在征服南极的道路上会遇到什么困难？1、播放录象2、总结资料：（1）探险队的一般组成。
（2）探险家的准备：特制的保暖服（3）探险家们要面对的考验：冷的天气五、开展“我的探险之旅假想”活动我的探险经过假想：登上南极出发时间：我看到了：前往方式：我选择的同伴：我的感想：我们的形成：遇到的重重困难：六、活动小结：填写学习单七、课后思考：师：根据对南极环境的了解，这些探险假想合情合理吗？活动二：企鹅娃娃教学目标：1、通过教学，使学生了解企鹅的特征，拓宽学生的知识面，丰富学生的课外知识。
2、通过开展设计、制作玩具——企鹅娃娃这一活动，充分培养学生的想象能力和动手能力。
教学重、难点：设计、制作布绒娃娃教学过程：一、情境导入师：作为高年级的大哥哥大姐姐，要完成绒布娃娃的制作，让小朋友和你们的企鹅玩具交朋友，你想做怎样的企鹅娃娃呢？今天，我们就一起来了解企鹅。
二、探究新知1、了解企鹅教师出示一些企鹅图片，通过视频展示台进行展示师生共同交流企鹅的特点。
2、确定自己想做的企鹅种类3、设计、构思（1）构图（2）确定所需要的材料和工具（3）探讨基本制作方法4、制作绒布企鹅：按照一定顺序制作企鹅身体的各部分5、让企鹅更完美：对比，看看我的企鹅还有什么缺点？三、活动小结四、课后思考活动三：人类该不该捕捞磷虾教学目标：通过教学，使学生了解南极丰富的自然资源——磷虾，明确捕捞磷虾所带来的严重后果，树立学生保护生态平衡的意识，培养学生的环保意识。
教学重难点：针对人类应不应该捕捞南极磷虾这一话题展开讨论，以正方参辩。
教学过程：一、引言导入南极丰富的自然资源对人类具有不可抗拒的诱惑，南大洋的生物资源更是非常诱人，南极磷虾的蛋白质含量高大60％以上，人类应不应该捕捞磷虾？今天我们班就围绕这个话题组织一次辩论赛，我们将以正方参赛，快做准备吧二、为开展辩论活动做准备1、收集材料，准备辩词收集整理出可以作为我方论据的内容2、进行整理，完成辩词3、推敲反方可能会拿出的论据4、商讨、拟定对应的反驳依据三、开展模拟辩论四、辩论赛场五、总结活动板书设计：人类共同的南极我的南极探险之旅企鹅娃娃人类该不该捕捞磷虾教学反思：丰富了学生的课外知识，拓宽学生的知识面；通过教学，使学生了解了南极，教学中设计的“我的探险之旅假想”这一活动培养了学生的想象能力。
了解了企鹅的特征，拓宽了学生的知识面，丰富了学生的课外知识。
通过开展设计、制作玩具——企鹅娃娃这一活动，充分培养了学生的想象能力和动手能力。
了解了南极丰富的自然资源——磷虾，明确捕捞磷虾所带来的严重后果，树立了学生保护生态平衡的意识，培养了学生的环保意识。
主题4 安全在我心中活动一：小学生安全意识调查教学目标：提高学生的安全意识，引起对安全的重视，以及面对危险的正确处理方法，更好的保障学生的安全，得以平安健康的成长。
