研究性学习(关于广告)报告

初中研究性学习报告研究性学习是指在课堂上，学生通过积极探索、实践和研究，主动构建自己的知识体系。

在初中阶段，研究性学习对学生的成长和发展起到了重要的促进作用。

在研究性学习中，学生通过自主选择课题，进行调查、观察、实验、分析和总结，深入了解和探索现象背后的原因和规律。

这种学习方式让学生从被动接受知识转变为主动构建知识，培养了他们的创新思维和探究精神，提高了他们的问题解决能力和综合素养。

在我的初中研究性学习中，我选择了一个与科学相关的课题——探究光线的传播规律。

我对光线的传播方式和光线折射现象感兴趣，希望通过研究来深入了解这些现象背后的原理。

我首先在图书馆和互联网上查阅资料，了解了光的传播方式和光线折射的原理。

然后，我进行了一系列的实验，观察了光的传播和光线折射的现象，通过测量和记录数据，推断出光线传播的规律和光线折射的定律。

在实验过程中，我遇到了一些问题，比如实验装置的选择和搭建，数据的处理和分析等。

我通过交流和讨论，寻求师长和同学的帮助，逐渐解决了这些问题，提高了自己的实验操作能力和科学研究能力。

通过这次研究性学习，我不仅对光的传播和光线折射有了更深入的理解，还培养了我对科学的兴趣和研究的热情。

我学会了如何进行科学研究，如何提出问题、进行观察和实验、分析数据和总结结论。

这对我今后的学习和科学研究都有很大的帮助。

总而言之，初中研究性学习不仅丰富了我的知识储备，提高了我的综合能力，还培养了我对科学研究的兴趣和热情。

我相信通过不断地进行研究性学习，我将能够更深入地了解事物的本质和规律，培养更多的创新思维和解决问题的能力。

非法小广告调研报告
《非法小广告调研报告》
随着社会的不断发展，非法小广告问题逐渐成为人们关注的热点。

为了更好地了解和解决这一问题，我们进行了一项调研，以下是调研报告的主要内容。

首先，我们对非法小广告的定义进行了界定。

非法小广告是指未经许可在公共场所擅自张贴、散发的广告宣传材料。

这些广告可能涉及违法买卖、低俗信息或与公共利益相悖的内容。

调研发现，非法小广告的数量呈上升趋势，且主要集中在城市的繁华地段、交通要道和人流密集区域。

其次，我们对非法小广告的影响进行了分析。

非法小广告不仅影响城市的美观环境，还可能导致社会治安问题。

此外，一些不法分子利用非法小广告进行欺诈活动，给市民带来财产损失和心理压力。

另外，还可能传播虚假信息和不良价值观，对社会风气产生不良影响。

最后，我们提出了解决非法小广告问题的建议。

一是加强执法力度，加大对非法小广告的清理力度和处罚力度。

二是加强社会宣传，引导市民正确对待广告，增强市民的法律意识和文明素养。

三是加强城市管理，规范广告发布行为，建立健全的广告发布管理制度。

总的来看，非法小广告问题的严重性不容忽视，必须采取有效措施来加以解决。

希望我们的调研报告能够引起社会各界对这
一问题的重视，促进社会各方共同努力，共同净化城市环境，创造更加和谐美丽的社会空间。

高中研究性学习报告（优秀7篇）在经济发展迅速的今天，我们使用报告的情况越来越多，不同的报告内容同样也是不同的。

写起报告来就毫无头绪？下面是白话文整理的高中研究性学习报告（优秀7篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

课题的确定以及其重要性篇一国家大力推行素质教育，其目的在于培养学生的创新能力和实践能力。

新课改以来，学校也相应设置了有关探究性学习的课程。

这次实践活动的开展，也是我校六安一中贯彻这种教育目标的一种重要方式。

问卷与采访结果分析：篇二通过调查与采访我们发现，在接受调查的45名高一学生中有25名学生的课余生活以上网游戏为主（占总人数55%），11名学生选择阅读课外书（占总人数24%），9名学生选择辅导班（占总人数20%），其中有20名学生（占总人数40%）受到家长要求和影响，而选择辅导班的10个人中只有3个人是自愿，占总人数的6%。

上述数据表明，高一学生虽然受家长和学习影响，但还不是太过紧张，有自由选择课余活动的权力，但多数人却选择了以上网玩游戏的方式度过，这让人不免担心沉迷于此会影响身心健康。

据采访员李程回报的结果，多数上网玩游戏的学生是受到家长的外出管制，被限制在家，只能通过这种方式耗磨完原本应该丰富多彩的课余生活，虽是家长出于一片好心，但是未免过于极端，反而物极则反。

在接受采访的49名高二学生中，竟有36名学生明确表示课余生活受学习和家长严重影响，超过了73%，更让人惊讶的是他们在家长的要求下竟全部上了辅导班！问卷调查的结果显示高二不满意课余生活的学生比例占到了87%！据采访员李程和刘梦源回报的信息显示，有的家长即使没有强制让自己的子女上辅导班，也会限制子女进行别的活动，在随机采访的27名学生里有13名学生表示自己高二的时候，一些诸如音乐、美术的辅导班课程都被家长叫停，理由是害怕影响成绩。

在高三学生一共接受调查的33名学生中，除6名学生选择自由的课余生活并较感满意外，其余26名学生均为辅导班常客（占到了78%），满意度为一般，但据采访员李程回馈的信息显示，他们均感压力很大，身心十分疲惫，但高考在即，不能不奋力一搏。

研究性学习报告广告修辞篇一：研究性学习报告,广告,修辞篇一：研究性学习——广告语中常用修辞手法的探究研究性学习设计方案模板篇二：研究性学习：广告中的修辞方式广告语中的修辞方式一、课题的提出随着社会经济的发展，广告已成为人们生活中不可或缺的一部分，随着广不大受众文化水平的提高，广告也训成了一们语言、绘画、文学、音乐、电影、电视于一体的综合艺术，恰当地使用修辞会起到很好的表达效色即是空3gp电影果。

日常生活中离不开修辞，不少广告语都运用修辞手法，妙不可言，言之无文，行而不远，我县的广告语有什么特色呢？效果如何？二、研究目的通过对县城广告语中修辞的运用调查了解，进一步体会修辞对表达效果的作用，并掌握常见的修辞方法。

通过亲身体验、用心调查、全面收集、认真分析和探究实践，培养学生的研究意识，激发学生的科学和创新能力，培养学生的团结合作，实事求是的精神，培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力，养成良好的学习态度和学习习惯。

三：课题实施方法1、文献法2、实地调查3、咨询法四：课题实施过程1、3月15日——19日成立了课题小组。

2、3月20 日——27日本组同学通过自己的多种方式搜集的各种广告语，进行分类整理，研究其语言魅力，并查找了各种资料。

3、3月28 日——4 月7 日同学们上街实地收集了标语和广告语。

4、4 月8 日——4 月7 日对收集的广告语中的修辞手法的运用进行了分析，我们一共收集了六十多条广告语，根据收集来的各类广告语情况，我们发现使用最多的修辞是：（1）比喻（2）对偶（3）夸张（4）双关（5）回环。

五、研究成果（一）我们收集的广告内容如下：1、篮球我的中国功夫——乔丹2、专业不打折，诚信一百分——大明眼镜3、滋润，娇嫩，水一般的无法抗拒——儿童沐浴露4、科技领跑，岂能不心高气傲——金莱克5、饰的贡献美的追求——衣服6、日日新鲜，天天平价，超值、抵买——惠福广场7、有我就是主场——特步8、神州行，我看行——神州大众卡9、居住荣耀之城，尽显王者气度10、有我就是主场操好我舒服————特步11、关爱生命，呵护健康——人民医院12、珍惜生命，拒绝毒品13、以茶会友，以茶传情14、雪馥儿童护肤系列，纯净，柔和，全心呵护，似妈妈的温柔15、如烟似雾，玉洁，冰清飘飘然使你如入仙境，甜蜜蜜陪君美梦。

⼴告设计实习总结（精选5篇）⼴告设计实习总结（精选5篇） 转眼间⼀个⾟苦的实习⽣活⼜结束了，相信你积累了不少实习⼼得，这时候就⼗分有必须要写⼀份实习总结了！是不是⽆从下笔、没有头绪？下⾯是⼩编整理的⼴告设计实习总结（精选5篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

⼴告设计实习总结1 6年⽉份，我进⼊宁阳县邮政局下属的⼴告公司开始实习。

在那乍暖还寒的⽇⼦⾥，我离开了亲爱的学校，离开了可亲可爱的同学，开始了我的实习⽣涯。

⼴告公司离我家⽐较近，每⼀天我骑车⼦分钟就能够到达。

我骑着车⼦进了正门，把⾃⾏车停到车棚⾥，从楼梯上去，就到了。

这是个规模⽐较⼩的⼴告公司，地⽅不⼤，由两间办公室组成。

从进⼊这家⼴告公司，到离开，中间⼤概两个⽉的时间，总的感觉来说，压⼒不是很⼤。

⽐较简单，⽽且因为只是实习，也没有做很多东西。

当然也谈不到学了什么。

可能社会经验的增加也是⼀笔不⼩的财富吧。

每⼀天，我到了公司，打扫打扫卫⽣，给花浇浇⽔。

然后打开电脑开始上⽹。

上⽹的时候，我⼀般会先开，有时候隐⾝有时候不隐⾝。

不是很经常开因为那上⾯联系⼈不多。

其实开也不怎样聊天，反正没以前那么瞎聊了。

都是和同学互相问候，或和固定⼏个⼈增进感情。

然后⼀般会看看学校的论坛。

觉得能在学校读书真好。

但是也充分理解正在上学的成天喊⽆聊的学弟学妹们。

但是在论坛上也不怎样经常发帖跟帖了。

因为我的状态好象⼀向都是⽊⽊的。

然后会打开我的博客看有没有新的留⾔，如果有的话回复。

我⼀般不在单位写博客，这种私⼈的东西我更倾向于在家⾥在⾃⼰私⼈的空间⾥完成。

这时候单位的⼈⼀般都来齐了。

每个⼈忙⾃⼰的事情，或者聊聊天看看报纸。

刚去的那段时间觉得时间过的很慢。

常常会觉得坐不住。

其实之后也是。

但是稍微好点了。

尤其是和单位的⼈熟了以后。

有时候也会觉得很快，不知不觉的就到了中午该吃午饭的时间，我就怀着愉悦的情绪下楼，骑上我的⼩车⼦，吹着⼝哨回家了。

下午和上午类似，但是不⽤打扫卫⽣和浇花。

关于暑假广告行业的社会实践报告参考
暑假广告行业的社会实践报告可参考以下内容：
1. 行业概况：介绍暑假广告行业的发展情况、市场规模和趋势。

2. 广告公司实践：选择一家知名的广告公司进行实地实践，了解其运营模式、项目案例和团队构成。

3. 广告活动实践：参与或观察一些暑期广告活动，分析其策略、效果和受众反馈。

4. 媒体渠道实践：实际操作一些媒体渠道，比如社交媒体、广播电视等，体验广告投放的过程和效果评估。

5. 社会影响分析：探讨暑期广告对社会的影响，包括消费行为、文化传播、品牌形象塑造等方面。

6. 环境保护意识：关注广告行业对环境的影响，可以调研公司的可持续发展做法或倡导环保主题广告的效果。

7. 未来展望：根据实践体会和发现，结合市场趋势和个人兴趣，对暑假广告行业的未来发展进行展望和建议。

以上内容可以作为社会实践报告的参考，根据实际情况进行适当调整和深入研究。

2023广告学社会实践报告范文
一、实践背景
广告作为一种重要的市场推广手段和商业传播方式，在现代社会发挥着重要的作用。

为了进一步了解广告的实际运作方式和市场现状，提高自己的实践能力，我们于2023年参加了一次广告学社会实践活动。

二、实践目的
本次实践的目的是：
1. 了解广告行业的发展现状和趋势；
2. 学习实际操作广告策划和设计的方法和技巧；
3. 提高团队协作和沟通能力；
4. 培养创新思维和营销意识。

三、实践活动内容
1. 参观广告企业
在实践活动开始前，我们选择了几家知名的广告企业，包括某某广告有限公司、某某广告创意公司等，前往参观学习。

在参观过程中，我们深入了解了这些企业的运作模式、组织结构、业务范围等。

通过与企业的工作人员交流，我们了解到广告行业面临的困境和机遇，并学习到了一些实用的广告策划和设计技巧。

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班级：课题名称：广告的艺术课题组成员：课题组组长：指导老师：★研究性学习简明表 (3)★课题申报表 (4)★开题报告 (5)★开题评价表 (6)★活动情况记录表···············第7-8页★过程评价表 (9)★成果申报表 (10)★结题评价表 (11)★个人评价表及学分认定表·····第12-16页★课题研究结题报告···········第17-18页★查新报告 (19)★附录·······················第20-21页研究性学习简明表2010级第四课题课题名称广告的艺术指导教师课题成员序号班级座号姓名承担任务学号学分123456无成果获奖情况研究性学习课题申报表课题题目广告的艺术班级指导教师老师课题组成员组长相关学科语文简要背景说明（课题是如何提出来的）：在多媒体发达的21世纪，各式各样的商品充斥着我们的眼球，各种广告更是五花八门。

我们需要了解其中的利与弊，于是我们对广告影响进行了调查。

与此同时，一些充满特色的、富有吸引力的广告也让我们想要一览它们的迷人之处。

课题的目的和意义：1.本次调查在于对广告现状的调查分析，揭示其中的利与弊，让消费者明确广告的真伪性，以便拥有理性的头脑进行消费选择。

2.在调查活动中对其夸大、虚伪广告进行批评，希望有关部门对此重视、处理。

研究报告：广告牌在五年级的应用引言广告牌作为一种在公共场所展示广告信息的媒介，已经在商业领域中发挥重要作用。

然而，对于广告牌在学校教育中的应用还存在一定的争议。

本篇研究报告旨在探讨广告牌在五年级学生中的应用效果及其对学生学习和发展的影响。

研究背景广告牌在商业领域中的应用已经得到广泛认可。

然而，学校教育中是否适合使用广告牌作为宣传和信息传递的媒介，仍然存在争议。

特别是在低年级如五年级的学生中，使用广告牌是否会对学生的学习和发展产生积极影响还需进一步研究和分析。

研究目的本研究的目的是评估在五年级学生中使用广告牌的效果，并分析其对学生学习和发展的影响。

通过对广告牌应用的详细研究，我们希望为教育者和教育决策者提供科学的依据，从而更好地促进学生的学习成果和发展。

方法参与者本研究选择了一所五年级学生多的中小学作为研究对象。

共有100名学生参与了本次研究，其中50名学生作为实验组，另外50名学生作为对照组。

实验设计实验组的学生在学校内设置了广告牌，用于宣传学校活动、提供相关信息以及展示成就。

对照组的学生没有接触到广告牌。

数据收集在研究进行的期间，我们收集了以下数据：1.学生的学习成绩和学业表现；2.学生的自尊心和自信心状况；3.学生的社交技能和团队合作能力；4.学生对广告牌的态度和反馈。

数据分析通过对收集到的数据进行统计学分析，我们将探索广告牌在五年级学生中的应用效果，并对其对学生学习和发展的影响进行评估。

结果与讨论通过对收集到的数据进行分析，我们得出了以下结论：1.实验组学生在学校活动的了解和参与度上表现较好。

广告牌为学生提供了宣传活动和信息的渠道，使得学生更加积极参与学校各项活动。

2.实验组学生的学习成绩相对提升。

广告牌的宣传功能有助于传达学习资源和提醒学生的学习任务，从而提高了学生的学习效果。

3.实验组学生的自尊心和自信心得到了提升。

广告牌上展示的学生成就和成功案例，激励了学生对自己的认同和自信心的建立。