【2019.10.26】干部子女幼儿园

部队幼儿园入园条件
部队幼儿园入园条件包括:
1、年龄条件：通常为3周岁到6周岁之间的儿童。

2、身体条件：儿童必须身体健康，没有传染性疾病。

3、户籍条件：父母或监护人持有本人户籍本县（区）及以上级别的户口。

4、工作条件：父母或监护人必须是部队现役军人或离退休干部；或父母或监护人是国防科技工业、武装警察等相关部门人员。

5、政审条件：父母或监护人必须通过政治审查，并且没有涉及刑事犯罪或其他严重违法违纪问题。

6、面试条件：需要进行面试，考察家庭教育情况、家长对孩子的关注程度、家庭是否适合孩子成长等方面的情况。

公立幼儿园只招干部子女有违教育公平等作者：来源：《广西教育·D版》2019年第12期本栏主持欧金昌公立幼儿园只招干部子女有违教育公平闽南师范大学附属幼儿园于10月22日发布公开信息称，该幼儿园面向芗城区招收100名小班适龄儿童，报名截至10月28日。

招生信息指出，报名需满足“区直各部门，各镇街、金峰管委会在编在岗的干部三代以内直系子女”的条件。

申请需提供经单位、编办审核盖章后的在编在岗证明、个人工资审批表、身份证、户籍材料等。

（10月23日新京报）【点评】近年来，国家和地方层面都出台了公办幼儿园改制的相关政策，大力推进普惠幼儿园建设，总体精神是要求公办幼儿园招生按照适龄幼儿户籍所在地“相对就近”原则进行，当实际报名人数多于招生控制数时，应该采取摇号、抽签等方式录取，确保招生工作公平、公正。

在当前公办学前教育资源相对较少的背景下，个别公办园还另外给予干部子女入园特权，显然有违教育公平，也不符合国家相关文件精神。

数学问题设置应遵循学科逻辑贵阳日报融媒体28日报道，最近一道关于“老鹰捉小鸡”的一年级数学题让贵阳的家长很崩溃。

7个小朋友玩“老鹰捉小鸡”，已经捉到了3只小鸡。

现在请问：还有多少只“小鸡”？当时，一名小学生的答案是“2”。

她的想法是：7个小朋友1个扮演老鹰，1个扮演老母鸡，5个扮演小鸡，在捉到了3只小鸡后，7-1-1-3=2，理应剩下2只小鸡。

但老师认为是错的！解释是：新版的数学书没有老母鸡这个角色。

对此，家长十分不解，发朋友圈引来了讨论。

（10月29日《新闻晨报》）【点评】新闻中提到的数学题本身就有问题：没有明确“不设母鸡这一角色”及“几人扮老鹰”这些前提，这就不怪乎学生按照自己的生活经验来作答了。

从出题的角度看，数学问题设置应遵循课程生活化教学理念，注重题目设置与生活经验接轨。

从教育的角度看，面对学生的“另类”答案，教师应善于从中捕捉教育契机，注重保护学生的个性思维，培养学生的独立思考精神。

共建幼儿园，携手成长——领导干部进幼儿
园指导工作简报
近日，某市委组织青年领导干部深入基层幼儿园开展指导工作。

本次指导旨在提升幼儿园教育教学水平，促进幼儿园与家长的互动，
让孩子们能更快乐、健康、快乐、全面地成长。

以下是本次指导工作
的详细内容：
一、优化教学环境
青年领导干部首先关注幼儿园教学环境，通过清洁卫生、布置气
氛等方面对教室、卫生间、休息室等进行细致的整改和改进，打造一
个更加安心、温馨、清新的教学环境。

二、创新教育方式
针对学生个性化差异，幼儿园通过开展各类游戏、体育锻炼、手
工等课程，让学生们在游戏中学习，在体验中成长。

同时，幼儿园特
意组织多次亲子活动，促进家园互动，让孩子们更好地融入集体生活。

三、提升教师专业素养
青年领导干部担任了本次指导的听课组，重点对教师们的授课内容、教学方法、语言表达等方面进行评估和指导，帮助教师们成长，
提升教学的质量和效率。

通过本次幼儿园指导工作，青年领导干部们深刻认识到幼儿园教育的重要性和教育工作的丰富性，对幼儿园教师的付出和艰辛给予更多的肯定和支持。

同时，幼儿园也对本次指导工作表示衷心感谢，希望未来能够与更多的社会力量深度合作，共同打造更加优秀、更加温馨、更加美好的幼儿园教育环境。

某园是一所部队幼儿园,经费来源较广案例分析某园是一所部队幼儿园，经费来源较广案例分析1. 简介和背景某园是一所部队幼儿园，为军队人员子女提供教育服务。

由于其特殊的背景和定位，该幼儿园的经费来源相对较广。

本文将对某园的经费来源进行案例分析，旨在深入探讨其特点和优势。

2. 行政拨款作为部队幼儿园，某园可以向军队行政部门申请拨款。

这些拨款主要用于支付教职员工薪资、教学设备和教育资源采购、校舍维护等方面。

由于军队的资金支持，某园可以更好地满足军人子女的教育需求，提供更优质的教育环境。

3. 家长支付除了行政拨款外，某园的另一个重要经费来源是家长支付的费用。

虽然幼儿园为军人子女提供服务，但其并非完全免费。

家长需要支付一定的教育费用，用于支持园内的运营和组织。

这部分资金可以用于改善课程设置、提升教育质量，确保幼儿园的可持续发展。

4. 社会捐赠某园还可以接受社会各界的捐赠，这一经费来源在提供特殊教育设施和资源方面发挥着重要作用。

部队幼儿园所处的环境和背景，往往能够吸引社会爱心人士的关注和支持。

通过社会捐赠，某园可以引进更先进的教育技术设备，搭建更优秀的学习平台。

5. 合作项目某园还可以与其他单位或机构合作，开展教育项目，从中获取经费支持。

与当地大学合作举办教育培训项目，与艺术机构合作开展艺术教育等。

这些合作项目既可以为幼儿园带来经济收益，又可以为幼儿园的教育资源丰富提供保障。

6. 募集活动为了筹集额外的经费，某园可以定期组织募集活动。

这些活动可以包括义卖、慈善演出、亲子游园等形式。

通过这些活动，幼儿园可以吸引更多的人参与和支持，并融资用于教育事业的发展。

7. 总结某园作为一所部队幼儿园，其经费来源较广，这为幼儿园的发展提供了坚实的基础。

行政拨款、家长支付、社会捐赠、合作项目和募集活动等多种经费来源共同支持着某园的教育事业。

通过合理利用这些经费，某园能够提供更好的教育环境和资源，为军人子女的成长和发展提供全面支持。

幼儿园干部培训计划方案一、培训背景随着幼儿教育的不断发展，作为幼儿园管理中层的干部队伍也面临着新的挑战和机遇。

为了提高幼儿园干部队伍的管理和领导能力，提升整个园所的教育教学质量，幼儿园需要制定一套科学的干部培训计划方案，全面提高幼儿园干部队伍的整体素质。

二、培训目标1. 全面提高幼儿园干部队伍的管理和领导能力。

2. 增强园务人员的团队协作意识和团队精神。

3. 帮助园务人员树立正确的教育理念和教育观念。

4. 提高园务人员的职业素养和综合素质。

三、培训内容1. 教育政策法规的学习- 学习国家幼教政策，了解相关法规法律。

- 探讨幼儿园管理中的政策法规运用。

2. 管理与领导能力培养- 学习管理学和领导学的基本知识。

- 提升幼儿园干部的交流、协调和决策能力。

3. 教育教学理论知识的学习- 学习幼儿教育心理学、教学设计等相关理论知识。

- 深入探讨幼儿园教育教学的实际操作技巧。

4. 师德师风培训- 加强幼儿园教师的师德师风建设和道德素质培养。

- 培养幼儿园教师的良好职业道德和教育情操。

四、培训方法1. 理论学习- 开展讲座和专题研讨，邀请专家学者进行教育培训。

- 组织幼儿园干部开展集体学习，进行政策法规学习和教育理论讨论。

2. 实践操作- 组织干部队伍进行实地观摩和教学实践，提高实际操作能力。

- 定期举办教学观摩活动，推动干部队伍学习先进的教学理念和方法。

3. 案例分析- 进行典型案例分析，引导干部队伍学习成功的管理经验和教学实践。

- 针对幼儿园管理中的典型问题进行案例研究和讨论，提出解决方案。

五、培训评估1. 制定评估标准- 设立培训效果评估指标，明确培训的具体目标和成效。

- 制定培训过程中的考核评比标准，确保培训有效实施。

2. 定期汇报总结- 培训过程中定期汇报干部队伍的学习情况和成果。

- 培训结束后进行总结评估，总结培训成效和不足，并制定改进措施。

六、培训保障1. 资金保障- 幼儿园为培训活动提供必要的经费支持。

幼儿园干部管理与领导力提升方案一、背景介绍1. 幼儿园干部管理的重要性在幼儿园中，干部管理对于整个教育工作具有至关重要的作用。

幼儿园干部作为教育管理的骨干力量，对于幼儿园的日常管理、师资培训、教学质量、校园文化建设等方面都具有重要的影响和作用。

2. 幼儿园干部领导力的重要性幼儿园干部既是管理者，也是领导者。

他们所展现出来的领导力，对于团队的凝聚力、教师的教学能力和态度、园所的整体发展等方面都具有关键的影响。

幼儿园干部领导力的提升是非常重要的。

二、幼儿园干部管理与领导力提升方案1. 提升方案的目标和意义幼儿园干部管理与领导力提升方案的制定，旨在提升幼儿园管理者的管理能力和领导力，进而提高园所的整体管理水平和教学质量。

通过该方案的实施，可以有效地提高园所的整体管理水平、提升教师的教学水平、增强团队的凝聚力和战斗力，为幼儿园的长足发展打下坚实基础。

2. 实施方案及措施（1）提升管理能力在幼儿园管理者的培训过程中，要重点培养管理者的交流能力、决策能力、组织能力和协调能力。

通过培训和实践相结合的方式，提高管理者在校园管理、师资培训、课程设置等方面的能力。

（2）提升领导力领导力的提升需要长期的积累和磨练。

在幼儿园干部的培训中，要注重培养管理者的情商、人际关系处理能力、激励团队的能力等。

可以邀请专业的领导力培训机构进行专项培训，提高管理者的领导力水平。

3. 实施效果的评估和反馈实施方案后，需要对提升效果进行评估和反馈。

可以通过定期的考核、组织教师座谈会、开展家长满意度调查等方式，收集相关数据和意见，对提升效果进行评估。

及时调整和优化方案，确保提升效果的最大化。

三、我的个人观点和理解从我个人的经验和观察来看，幼儿园干部管理与领导力提升方案的制定和实施是非常必要的。

在现代社会，幼儿园教育的重要性越来越被重视，好的教育资源也越来越受到关注，对于幼儿园的管理者来说，提升管理能力和领导力是非常重要的。

在实际实施过程中，需要注重培养管理者的实际操作能力，要求培训内容符合实际需求。

助力军人子女入学入托意见和建议
1. 加强军人子女的特殊待遇和照顾，优先保障他们的入学入托权益。

通过政策、法律等方面的支持，确保军人子女享受到公平的入学入托机会。

2. 建立健全军人子女入学入托的优惠政策。

对军人子女实行特殊加分政策或优先录取政策，使他们能够有更多的机会进入优质学校和托幼机构。

3. 加强军人子女教育资源的统筹和配置。

提供更多的教育资源，包括人员和设施，以满足军人子女的教育需求。

建设军人子女学校或班级，提供特殊教育服务。

4. 定期开展军人子女入学入托政策的宣传和解释工作，让军人及其家属了解相关政策和待遇，并提供必要的指导和帮助。

5. 建立军人子女入学入托的信息共享平台，实现信息的透明和公开，让军人及其家属可以及时了解有关的入学入托信息。

6. 加强军人子女入学入托工作的监督和评估机制，确保相关政策的有效实施，防止不公平现象的发生。

7. 鼓励社会各界对军人子女入学入托工作的支持和帮助，通过捐赠资金或设立奖学金等方式，为军人子女提供更多的教育机会。

8. 组织军人家庭的互助和交流活动，为他们提供交流学习的机
会，增强军人子女的凝聚力和归属感。

总之，要通过多方合作和努力，为军人子女提供更加优质、公平的入学入托环境，使他们能够得到良好的教育和培养。

涉军单位子女入学通知
为全面落实军人子女教育优待政策，现就2022年秋季军人子女入学通知如下：
一、驻XX部队现役军人（含现役转改文职人员）由所在单位政治工作部门负责统计所属军人子女入学就读数量，填写《现役军人子女入学汇总表》，向XX军分区政治工作处提报入学需求。

二、与军人异地居住，需在XX市入学的现役军人子女，请于6月15日前由监护人持申报资料到所在县（市、区）人民武装部政治工作科申请登记。

申请登记需提交军官证复印件，结婚证、子女出生医学证明、户口本原件及复印件，以及所在部队团级以上单位政治机关审核认定并出具的函件。

县（市、区）人武部政治工作科把关后，填写《酒泉市现役军人子女入学汇总表》，报酒泉军分区政治工作处审核。

审核通过人员，由市教育局落实教育优待政策。

三、不按期登记、提供资料不全的，将不能保证军人子女享受教育优待政策。

联系电话：XX市教育局：XXXX—XXXXXXX
XX军分区政治工作处：XXXX—XXXXXX（军线）
XX市双拥办：XXXX—XXXXXXX
XX市教育局
XX军分区政治工作处
XX市双拥办
2022年X月XX日。

幼儿园园长在学前教育管理中扮演着非常重要的角色，他们需要具备一定的领导力来有效地管理和促进园所的发展。

而幼儿园干部作为园长的得力助手，同样也需要不断提升自己的领导力，以更好地配合园长，共同推动园所的发展。

在这篇文章中，我们将探讨幼儿园干部领导力的重要性以及领导力提升的实施方案。

一、幼儿园干部领导力的重要性幼儿园干部作为园长的得力助手，在园所管理中起着举足轻重的作用。

他们需要具备较强的组织管理能力、沟通协调能力、决策能力和团队领导能力。

只有具备这些领导力素质，幼儿园干部才能更好地协助园长有效地管理园所，保障教育教学质量，促进园所的可持续发展。

二、领导力提升的实施方案1.学习和培训幼儿园干部可以通过参加各类学习和培训来提升自己的领导力。

可以参加学前教育管理相关的课程，学习团队管理、沟通技巧、决策分析等知识，提升自己的管理水平和领导能力。

2.参与实践锻炼实践是提升领导力的重要途径。

幼儿园干部可以通过参与园所管理的实际工作来锻炼自己的领导力。

可以承担一些重要的管理任务，锻炼自己的组织协调能力和团队领导能力，不断提升自己的领导水平。

3.经验交流和学习幼儿园干部之间可以开展经验交流和学习，共享管理经验和方法。

可以定期组织集体学习和讨论，邀请经验丰富的园长或专家到园所进行指导，帮助幼儿园干部不断提升自己的领导力。

三、个人观点和理解幼儿园干部作为园长的得力助手，领导力的提升对于园所的发展至关重要。

在实施领导力提升方案时，幼儿园干部应注重理论与实践相结合，不断学习和提升自己，才能更好地发挥自己在园所管理中的作用。

通过以上的深入探讨，我们可以看到幼儿园干部领导力提升的重要性以及实施方案。

只有不断提升自己的领导力，幼儿园干部才能更好地协助园长管理园所，为园所的发展贡献自己的力量。

希望本文能够帮助到您，谢谢阅读！幼儿园干部领导力的提升是园所发展的关键。

在今天快速变化的环境中，幼儿园干部需要不断提升自己的领导力，以适应不断变化的园所管理实践和应对复杂的园所管理挑战。

幼儿园干部是教育工作中的关键力量，他们直接管理着幼儿园的教学和管理工作，对于幼儿园的教学质量和发展起着重要作用。

如何提升幼儿园干部的能力，一直是教育界关注的焦点之一。

本文将结合幼儿园干部培训的需求和现实情况，提出一套针对幼儿园干部的能力提升方案。

一、培训需求分析1.1 幼儿园干部工作需求幼儿园干部作为教育管理者，需要具备教育教学理论知识、幼儿心理和行为发展知识、教育管理知识等方面的能力。

他们需要具备组织管理能力、团队领导能力和解决问题的能力，同时还要有较强的沟通协调能力和应变能力。

1.2 现有问题和困难目前，一些幼儿园干部在教育教学理论知识、幼儿心理和行为发展知识等方面存在一定的缺乏。

在组织管理、团队领导、问题解决、沟通协调和应变能力等方面也有待提升。

这些问题导致了幼儿园教育教学质量的不稳定性和管理的混乱，同时也影响了幼儿园的整体形象和声誉。

二、培训方案设计2.1 培训内容(1) 教育教学理论知识：包括教育心理学、教育学、课程设计等方面的知识，帮助幼儿园干部深入了解教育教学理论，提升教育教学水平。

(2) 幼儿心理和行为发展知识：深入了解幼儿的心理发展特点、行为表现和成长规律，帮助幼儿园干部更好地关注和引导幼儿的成长。

(3) 教育管理知识：包括组织管理、团队领导、问题解决、沟通协调等方面的知识，帮助幼儿园干部提升管理和领导能力，解决管理方面的问题。

2.2 培训形式(1) 理论学习：设置教育教学理论知识、幼儿心理和行为发展知识、教育管理知识等方面的专题讲座或课程，由专业人士授课。

(2) 实践操作：组织幼儿园干部参与实际的教学和管理工作，让他们在实践中加深理解，提升能力。

(3) 讨论交流：设置案例分析、问题讨论等环节，让幼儿园干部通过交流和共享来学习和成长。

2.3 培训周期和安排(1) 培训周期：根据培训内容和幼儿园干部的实际情况，制定一个较为完整和系统的培训周期，通常为1-3个月。

(2) 培训时间安排：安排培训时间，保证幼儿园干部在培训期间能够专心学习，不受其他工作任务的干扰。