年度学校阳光少年之家工作计划教案资料
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阳光少年教案
一、教学目标
通过本节课的学习,学生应该能够:
1.理解阳光少年活动的意义和目的;
2.掌握正确的防晒知识和方法;
3.培养保护皮肤的意识和习惯;
4.学会团队合作和互助互爱的精神。
二、教学重点
1.防晒知识
2.团队合作
三、教学难点
1.培养学生保护皮肤的意识和习惯
2.培养团队合作意识和互助互爱精神
四、教学步骤
1.导入(5分钟)
根据课程主题,介绍本节课的课程内容和教学目标,激发学生的学习兴趣。
2.防晒知识讲解(10分钟)
2.1 什么是紫外线
2.2 紫外线的危害
2.3 如何选择防晒产品
2.4 防晒的正确方法
3.个人防护计划(20分钟)
3.1 学生自主制定个人防护计划
3.2 与小组成员分享防晒心得体会
4.团队合作训练(30分钟)
4.1 学生分组,进行团队合作训练
4.2 分享团队合作感悟和互助互爱经历
5.活动回顾(5分钟)
通过讨论和回答问题的方式,回顾本节课的学习内容和收获。
五、教学评价
1.学生制定的个人防护计划
2.团队合作训练过程中的表现和互助互爱精神
3.教学小结
六、教学延伸
1.组织阳光体育活动,增强学生锻炼身体的意识。
2.组织阳光茶话会,鼓励学生分享学习和生活体会,促进互相帮助和团队合作。
七、教学反思
在教学过程中,需要注意以下问题:
1.语言表达清晰,容易理解,避免使用生僻难懂的词汇。
2.确保学生能够积极参与活动,及时纠正不当行为和言语。
3.团队合作活动的设计需要充分考虑学生年龄和能力。
学校阳光年度工作计划一、引言本文档旨在制定学校阳光年度工作计划,以确保学校各项工作有序进行并取得良好成绩。
本计划包括以下几个方面:教学工作、学生管理、师资培训、学校文化建设等。
通过详细规划每个方面的工作内容和时间安排,以及监督评估机制,力争提升学校整体发展水平和师生满意度。
二、教学工作计划1.制定年度课程计划和教学进度表,确保教学内容合理安排和教学进程有序推进。
2.加强教师课堂教学能力培养,组织教师交流研讨会,推广教育教学先进理念和方法。
3.定期进行教师与学生的学习评估,及时发现问题并采取有效措施进行改进。
4.支持学生参与各类学科竞赛和科研活动,提升学生综合素质和学科水平。
三、学生管理计划1.制定学生行为规范和管理制度,建立健全学生责任意识和自律能力。
2.组织开展学生活动和社团建设,丰富学生课余生活,培养学生的多元智能与兴趣爱好。
3.加强与家长的沟通与合作,建立家校互动平台,共同关心学生成长和问题解决。
4.注重心理问题的关注与解决,设立心理健康教育课程,为学生提供心理咨询服务。
四、师资培训计划1.开展定期教师培训,提升教师教育教学水平和专业能力。
2.鼓励教师参加学历和职称提升考试,支持教师继续教育和学术研究。
3.配备教师学习资源,提供教育教学教辅资料,促进教师自主学习和教学改进。
4.注重教师队伍建设,加强教师交流合作,营造良好师德风尚和教学团队氛围。
五、学校文化建设计划1.形成学校核心价值观和文化特色,制定学校标识、口号和文化宣传口径。
2.开展各类文艺活动和体育赛事,提高学校整体文化氛围和师生活动参与度。
3.加强班级文化建设,促进学生班级凝聚力和集体荣誉感的培养。
4.设立学校荣誉奖励机制,鼓励师生积极参与学校文化建设和公益活动。
六、监督评估机制1.设立学校阳光年度工作计划各项工作目标和评估指标。
2.定期组织学校内部评估和外部评估,对各项工作进行监督、考核和总结。
3.根据评估结果进行及时调整和优化,改进工作方法和机制。
做阳光少年班会活动方案(精选5篇)做阳光少年班会活动方案(精选篇1)教学目标1、知识目标:使学生初步了解九年级思想品德课的知识框架及学习意义;2、能力目标:使学生初步掌握解决问题的基本方法;3、态度情感价值观目标:使学生端正学习的态度,激发和培养学习思想品德课的兴趣。
教学重点明确学习思想品德课的意义,端正学习态度,培养学生学习思想品德课的兴趣。
教法和学法讲授法与讨论法相结合。
课前准备1、编写思想品德课堂学习及纪律要求;2、搜集各地高考及中考状元以及我校优秀毕业生学习的经验、事迹。
教学过程一、自我介绍,相互认识包括:姓名、教龄、联系方式等。
二、讲“两点希望、三点要求”1、“两点希望”:(1)希望珍惜来之不易的师生关系、同学关系。
原因:①相聚相识是一种缘分。
正如电视剧《新白蛇娘子传奇》的主题曲所唱:百年修得同船度。
千年修得共枕眠。
②同学关系、师生关系是人际关系的重要组成部分,是人生的一笔宝贵财富。
(2)希望共同维护良好的课堂纪律。
原因:课堂是我们获取知识的主要渠道,而良好的课堂纪律是我们上好课的重要保证。
2、“三点要求”(课堂学习及纪律要求)(1)课前认真预习要学习的内容,并准备好学习用品;课堂上认真听讲,积极发言,做好笔记(红色标记问题,蓝色标记答案。
);课后要及时复习、整理所学内容,并完成相关作业。
(2)课堂发言要先举手,经允许再发言。
发言时态度要端正,声音要响亮。
(3)课堂上不得随便说话、无故迟到、换位、接水、听mp3、做其他作业等。
三、介绍本书的基本内容及意义1、基本内容:共四个单元。
分别是第一单元“承担责任,服务社会”、第二单元“了解祖国、爱我中华”、第三单元“融入社会,肩负使命”、第四单元“满怀希望,迎接明天”。
2、意义:有利于我们承担责任,服务社会;有利于我们了解祖国,爱我中华;有利于我们融入社会,肩负使命;有利于我们满怀希望,拥抱未来;有利于我们升入理想的高中,迈出成功人生的第一步。
阳光少年教案[001]一、教案简介本教案是为阳光少年俱乐部设计的第一堂活动课,旨在通过引导少年儿童积极向上的活动体验,培养其阳光积极的心态和健康向上的生活方式。
通过本节课的活动,孩子们将能够获得快乐的体验,增强自信心,培养团队合作意识,提高沟通能力和表达能力。
二、教学目标1.培养阳光积极的心态,树立健康向上的生活态度;2.培养团队合作意识,提高沟通能力和表达能力;3.提升孩子们的自信心和自尊心;4.培养学生的亲社会能力。
三、教学内容1.活动1:寻找快乐–时间:15分钟–内容:在课堂上,引导学生回忆并讲述自己在生活中遇到的快乐事情,分享给大家。
在分享的过程中,老师可以适时与学生互动,让孩子们体验快乐的情绪。
–教学目标:培养阳光积极的心态,树立健康向上的生活态度。
2.活动2:团队合作游戏–时间:20分钟–内容:将学生分成若干小组,进行团队合作游戏。
比如,传递物品、拼图游戏等。
通过游戏的过程,培养学生的团队合作意识,以及沟通和表达能力。
–教学目标:培养团队合作意识,提高沟通能力和表达能力。
3.活动3:阳光自信秀–时间:30分钟–内容:让每个学生选一个自己擅长的才艺,可以是唱歌、舞蹈、朗诵、乐器演奏等,让他们在课堂上展示给大家。
在展示的过程中,鼓励学生互相欣赏和表扬,以提升他们的自信心和自尊心。
–教学目标:提升孩子们的自信心和自尊心。
4.活动4:爱心行动–时间:15分钟–内容:组织学生们一起参与一项小的公益行动,比如合作给孤寡老人写信、整理公园的花坛等。
通过此活动,让学生感受到帮助他人的快乐,并培养他们的亲社会能力。
–教学目标:培养学生的亲社会能力。
四、教学方法1.问答法:通过提问的方式激发学生积极参与教学讨论,提升他们的表达能力。
2.分组合作:通过小组合作的形式,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.视听法:在活动过程中,利用音乐和视频等多媒体资源,营造积极向上的学习环境。
五、教学评价方法1.观察记录:观察学生在活动中的参与度、表达能力、团队合作等方面的表现,并进行记录。
《做阳光少年》教案一、教学目标:知识与技能:1. 了解阳光少年的含义和特点。
2. 掌握做阳光少年的方法和技巧。
3. 培养学生积极向上、阳光向善的品质。
过程与方法:1. 学会通过讨论和合作的方式交流自己的想法和观点。
2. 培养学生的观察力和思考能力。
3. 通过小组活动和角色扮演的方式培养学生的合作意识和团队精神。
情感态度与价值观:1. 培养学生积极向上的情感态度,鼓励他们面对困难时保持乐观和积极的心态。
2. 培养学生的公德心和社会责任感,使他们明白自己的行为对他人和社会的影响。
二、教学重难点:教学重点:1. 通过案例分析,引导学生理解阳光少年的概念和特点。
2. 培养学生的自信心和乐观态度。
教学难点:1. 培养学生的合作意识和团队精神。
2. 培养学生的观察力和思考能力。
三、学情分析:本节课是小学五年级上册的第4节课,学生年龄为1011岁。
根据学生的年龄特点和心理发展,他们已经具备了一定的合作意识和团队精神,但在观察力和思考能力方面还有待提高。
部分学生可能存在自卑、消极的情绪,需要通过积极的引导和激励来培养他们的自信心和乐观态度。
因此,在教学过程中,需要设计一些互动活动和角色扮演,以激发学生的积极性和主动性。
四、教学过程:1. 新课导入a. 教师利用图片或视频展示一些阳光少年的事迹,例如一个年轻人帮助老人过马路、义务参与社区服务等。
通过展示这些事迹,引起学生的兴趣和思考,激发他们对阳光少年概念的好奇心。
b. 教师引导学生讨论:你们认为什么样的人可以被称为阳光少年?他们有什么特点?鼓励学生积极参与讨论,分享他们对阳光少年的理解和观点。
2. 案例分析a. 教师将学生分成小组,每组选择一个阳光少年的事例进行分析。
他们可以选择从媒体、互联网或自己身边的人物进行研究。
学生可以讨论这些阳光少年的行为、态度和对周围环境的影响。
b. 小组展示:每个小组选择一名代表,向全班介绍他们选择的阳光少年事例,并分享他们的分析和观点。
阳光之家课程活动方案策划一、活动背景和目的:阳光之家是一个非营利性组织,致力于为弱势群体的儿童提供教育和关爱。
活动旨在通过课程活动,培养孩子们的兴趣和爱好,促进他们的个人发展和社会适应能力,为他们树立健康的人生观和价值观。
二、活动时间和地点:活动时间:每周三、六上午9点至11点活动地点:阳光之家教育中心三、活动内容和流程:1. 活动第一阶段(1小时)a) 9:00-9:20:集合和热身活动孩子们在教育中心门口集合,由教师带领进行热身活动,包括慢跑、伸展和简单的游戏等,为后续活动做好准备。
b) 9:20-9:40:观摩学习和课程介绍教师选取一到两个孩子的优秀作品,进行展示和点评,并介绍当天的课程内容和目标。
c) 9:40-10:00:主题教学活动根据当天的主题,教师准备一门趣味课程,如手工制作、舞蹈、音乐、绘画等,让孩子们在活动中获得乐趣并学习新知识。
d) 10:00-10:20:小组活动将孩子们分为小组,进行团队合作活动,例如拼图游戏、小绘画比赛等,培养他们的沟通能力和团队意识。
2. 活动第二阶段(1小时)a) 10:20-10:30:休息和小吃时间孩子们会有短暂的休息时间,可以品尝小吃和水果,补充体力。
b) 10:30-10:50:主题教学活动继续进行主题教学活动,教师可以根据当天的主题进行故事讲解、角色扮演或小剧场表演等。
c) 10:50-11:00:总结和反馈教师会与孩子们进行活动总结,鼓励他们分享当天的收获和感受,听取他们的建议和意见,并给予必要的反馈和奖励。
四、活动资源和支持:1. 教职工支持阳光之家有一批专业的教师和志愿者队伍,他们会为孩子们提供具有挑战性但又实用的教育活动,帮助他们充分发挥潜能。
2. 社会资源支持阳光之家与各界企业和组织建立了合作关系,可以得到必要的物资和经费支持。
此外,还会邀请有经验和专业的人士,为孩子们进行讲座和指导。
五、活动评估和调整:1. 活动评估针对每次活动,阳光之家会进行全面的评估,包括教师的表现、孩子们的参与度、活动内容的实用性和孩子们的满意度等。
做阳光少年主题班会教案一、活动背景在现代社会中,阳光心态是人们对于生活的一种积极认识和态度,尤其在青少年时期,培养阳光心态和健康的心理状态具有非常重要的意义。
因此,为了帮助学生更好地了解阳光心态的重要性,并且不断关注自身的心理状况,我们特地举办了“做阳光少年”主题班会。
二、教学目标通过本次活动,学生将:1.了解阳光心态的重要性以及对生活的积极影响;2.意识到自身心理健康的重要性,并且掌握一些简单的方法,保持心态积极;3.学习如何支持和鼓励身边的人,以及如何积极面对不同的情况。
三、教学流程第一步:引入1.导师简单介绍本次活动的主题;2.向学生提问,引导学生思考阳光心态对于生活的重要性。
第二步:理论知识讲解1.导师简要介绍阳光心态的概念及其对人们的积极影响;2.导师向学生解释什么因素会影响心理健康,以及学生应该如何防范心理问题。
第三步:小组讨论1.学生分组,就如何保持心态积极、如何鼓励支持身边的人、如何应对不同情况等方面展开讨论;2.导师一定要在组内指导和引导,帮助学生更好地思考。
第四步:展示和总结1.各小组派代表到前面展示小组讨论的成果;2.导师对各组的成果进行点评,并帮助学生更进一步加深理解;3.整个班级共同总结本次活动的收获和感想。
四、教学方法1.演讲法;2.互动答题法;3.自学互帮法;4.小组互动策划法;5.班级讨论总结法。
五、教学反思本次活动采用了许多互动策划的内容,让学生在小组讨论中更好地理解阳光心态这一概念,让学生产生了一定的共鸣,收获颇丰。
通过这样的活动,学生在学习和思考之余也增进了彼此的理解和沟通。
同时,我们也注意到一些可改进的地方,比如应该更好地引导学生,让学生更加主动参与讨论,使活动更加丰富和有成效。
青少年之家年度工作计划一、背景介绍青少年之家是为了关心和帮助处在成长过程中面临困境的青少年而设立的机构。
在家庭、学校、社会等各个方面都出现了不少问题需要解决,因此,青少年之家的年度工作计划应该制定出针对这些问题的具体解决措施,为青少年提供更加完整和全面的支持与帮助。
二、目标设定1. 提供学习支持:为青少年提供学习辅导、补习机会,提高他们的学业成绩和学习兴趣。
2. 心理健康关怀:开展心理辅导活动,帮助青少年解决心理困扰,提高他们的心理健康水平。
3. 培养社会能力:开展各类社会实践活动,培养青少年的社会责任感和合作能力。
4. 促进个人成长:通过个人发展规划、生涯规划等活动,帮助青少年在身心发展方面达到均衡与协调。
5. 健康生活宣传:开展健康生活知识讲座、体育锻炼等活动,提高青少年的健康意识和生活习惯。
三、具体措施1. 提供学习支持(1)开展学科辅导:与志愿者合作,为青少年提供数学、语文等学科的辅导和提高训练。
(2)建设学习资源库:建立图书馆和电子资源室,提供各类学习资料供青少年学习使用。
(3)组织学习活动:开设兴趣班、主题讲座等活动,增添学习的乐趣,并与学校、家长进行密切合作,共同关注青少年的学习进展。
2. 心理健康关怀(1)心理咨询室建设:建立一个舒适的心理咨询室,为青少年提供心理咨询服务,解决他们的心理困扰。
(2)开展心理活动:组织情感交流会、心理辅导活动、心理咨询工作坊等,帮助青少年认识并解决自身心理问题。
(3)提供心理支持:定期组织心理沙盘、心理测试等活动,了解青少年的心理变化和需求,并及时提供心理支持和指导。
3. 培养社会能力(1)社会实践活动:组织参观、实地考察等社会实践活动,培养青少年的感恩之心、合作精神和创新能力。
(2)志愿者培训:开展志愿者培训班,提高志愿者的社会工作能力,为青少年提供更好的服务。
(3)社区合作与交流:加强与社区各方面的合作与交流,共同关注青少年的成长问题,并提供相关的社会资源。
阳光儿童之家实施方案一、背景介绍。
阳光儿童之家是一个致力于为孤儿、流浪儿童提供关爱和教育的公益机构。
随着社会的发展,越来越多的儿童面临着家庭困难、失去监护人的困境,因此阳光儿童之家的存在显得尤为重要。
为了更好地实施关爱计划,我们制定了以下实施方案。
二、实施目标。
1. 为孤儿、流浪儿童提供稳定的生活环境,满足他们的基本生活需求。
2. 提供全面的教育培训,帮助他们获得知识和技能,为将来的发展打下基础。
3. 建立健全的心理辅导体系,关注儿童的心理健康,帮助他们树立积极的人生态度。
4. 培养儿童的社会责任感和团队合作精神,让他们成为对社会有益的人才。
三、实施措施。
1. 提供良好的生活环境,为孤儿、流浪儿童提供安全、温馨的家庭环境,提供营养均衡的饮食,保障他们的基本生活需求。
2. 提供优质的教育资源,建立阳光儿童学校,招聘专业的教育人员,为儿童提供优质的教育资源,包括课程设置、师资队伍建设等。
3. 建立心理辅导体系,邀请心理专家为儿童提供心理辅导服务,关注他们的心理健康,帮助他们解决心理问题。
4. 开展社会实践活动,组织儿童参与各类社会实践活动,培养他们的社会责任感和团队合作精神。
四、实施步骤。
1. 确定实施计划,制定详细的实施计划,包括时间节点、责任人等。
2. 落实生活保障,确保孤儿、流浪儿童的基本生活需求得到满足,包括食宿、医疗等。
3. 招募专业人员,招募教育、心理等专业人员,建立专业团队。
4. 开展教育培训,制定课程计划,开展各类教育培训活动。
5. 开展心理辅导,邀请心理专家,开展心理辅导活动。
6. 组织社会实践,组织儿童参与社会实践活动,培养其社会责任感和团队合作精神。
五、实施效果评估。
1. 定期组织专业机构对实施效果进行评估,包括生活保障、教育培训、心理辅导等方面。
2. 根据评估结果,及时调整实施方案,不断提升服务质量。
六、总结。
阳光儿童之家实施方案的制定是为了更好地关爱孤儿、流浪儿童,帮助他们健康成长。
2017年度大方县沙厂中学阳光少年之家
留守儿童
工
作
计
划
大方县沙厂中学
2017年1月5日
大方县沙厂中学2017年度
留守儿童工作计划
为了规范我校阳光少年之家之家工作是顺利开展和管理,确保民生工程顺利实施,根据《农村留守儿童之家建设实施办法》及市、县教育局有关文件精神,结合我校实际,特制我校2017年度关爱留守儿童工作计划。
一、指导思想
认真落实教育民生工程,以十八大重要思想为指导,坚持科学发展观,以办人民满意的教育为宗旨,树立“以人为本”的教育理念,营造全社会关爱留守儿童的良好氛围,切实为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境,促进其全面健康成长。
二、工作目标
1、通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地采取行之有效的办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
2、加强领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制和完善的工作考评制度,不断提高广大未成年人的综合素质。
3、建立留守儿童档案,使留守儿童建档率、入学率均达100%。
三、主要措施
(一)、健全机制,加强关爱工作的领导
学校成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。
(二)、建立健全制度,形成关爱网络
1、要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案。
其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的姓名、详细地址、联系电话等。
安排负责学籍档案管理人员对留守儿童的档案进行管理,并根据学生变动情况,及时补充或变更档案的有关内容。
通过档案制度的建立,加强学校与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络。
2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。
在留守儿童中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。
配对帮扶教师和要经常与留守儿童谈心,随时掌握留守儿童的思想动态,引导他们健康成长。
建立教师关爱留守儿童成长记录。
教师要随时与留守儿童互相交流、沟通,掌握留守儿童的思想、生活情况;对其他的儿童,教师要定期走访与其他监护人交流,及时反馈儿童的情况,帮助做好儿童的思想工作。
让留守儿童在老师、同学群体中成长,对已缺失的家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁。
3、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。
学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。
要求帮扶教师每月与“留守儿童”谈心一次,详细填好记录表,对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范的“留守儿童”要制定个别教育管理方案,着重进行帮助,做到有的放矢,因材施教。
(三)、真情关爱,力争做到“三个优先”
1、学习上优先辅导。
各校要从学习方面对留守儿童逐一进行分组,落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮
手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。
2、生活上优先照顾。
教师对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。
食堂要注意营养搭配均衡,有益身体发育。
留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料。
3、活动上优先安排。
高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。
(四)、细心呵护,开展好“七个一”活动
1、建立一个“阳光少年之家”
阳光少年之家室内布置做到温馨、人性化、有文化品位,配置有档案资料柜并存放本校留守儿童档案袋,有四部电话机、一台电视机、四台计算机,有一定数量的体艺器材,有可供阅读的图书,并利用双休日节假日组织留守学生在“家”中开展活动。
2、开通亲情电话
学校开通亲情电话,设立专线,将电话号码公开,为留守儿童在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便,增进学生与家长的感情。
3、开展互帮互学的一帮一活动
各校对留守儿童进行一次成绩测试和身心调查,让品学兼优的留守儿童当“小老师”,帮扶一名潜能生学习,使他有成就感,给学习上有困难的留守儿童安排一名小伙伴——学习上是好帮手、生活上是知心朋友,上课时提醒、督促其遵守纪律,专心听课;课余时帮他完成作业和养成良好的行为习惯;不快乐时和他聊天,为他排忧解难。
教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。
4、落实一名爱心妈妈(或爱心爸爸)
给每位留守儿童落实一名爱心妈妈,爱心妈妈每周与留守儿童谈一次心,了解他们一周的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况,交流感情,培养学生良好的心态和健康的心理;定期走访与临时监护人或家长交流,及时反馈儿童的情况,帮助做好儿童的思想工作。
5、举办一次法制、安全、心理健康教育讲座
积极实施“生态德育”工程,开展多姿多彩的人文关爱活动。
学校每学期举办一次法制、安全、心理健康教育讲座,教育学生遵纪守法、了解安全常识,让学生身心都健康。
6、搭建一个阳光舞台
各校要认真组织留守儿童参加学校的文艺活动。
学校搭建阳光舞台,定期举行书画展、演讲比赛、大课间等兴趣小组活动,鼓励留守儿童生积极参与,使他们生活在欢乐、和睦的氛围中,体会学习的快乐、成长的快乐。
7、写一封亲情书信
爱心妈妈监督、指导留守儿童利用传统节日、长辈生日、寒暑假等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信,培养学生的表达能力,又对学生进行感恩教育,培养学生尊敬师长的传统美德。
(五)、明确职责,努力营造良好育人环境
1、加强阳光少年之家的建设与管理。
通过广泛宣传,让留守儿童能够安心、舒心,让家长放心。
让留守儿童得到应有的教育、管理、照顾与关爱。
同时,结合留守儿童日益增多的现状,转变办学理念,提高学生的综合素质。
2、加强对贫困留守儿童的资助工作。
各校要对留守儿童在生活、学习等方面,给予特别的照顾。
3、定期表彰自强留守儿童,进行榜样教育。
对于留守儿童中出现的优秀学生、自强学生进行表彰,这是树立留守儿童自信的重要激励工作,拟在今年十一前夕表彰一批自强学生。
(六)加大社会宣传,形成工作合力
学校要采取集中宣传与日常宣传相结合的形式,向家长和社会宣传关爱留守儿童工作;及时总结关爱留守儿童工作的经验及做法,发掘学校、社会关爱工作典型事例,大力宣传,扩大影响面。
积极争取相关部门的大力支持,广泛发动、精心组织“五老”队伍、爱心妈妈、青年志愿者,担任阳光少年之家的临时父母、兼职教师和知心朋友,营造齐抓共管、齐心协力的关爱留守儿童工作氛围。
大方县沙厂中学阳光少年之家
2017年1月5日。