《幼儿学前卫生学》复习要点
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学前卫生学重点复习资料笔记整理
第一章生理基础1．儿童的骨骼特点及保育要点1)骨骼在生长：需要阳光和营养2）腕部的骨头未钙化好:不要让小儿拎国中的东西；3）髋部由三块骨头拼成：在小儿运动过程中要注意安全，避免三块骨头在外力的作用下发生移动，错位。
4）骨头的成分：任性小易发生变形；5）不良姿势易致脊柱变形：应从小培养小儿坐有坐相站有站相，保护脊柱，防止脊柱变形。
6.卫生保健：1培养正确的姿势，2合理组织体育锻炼与户外活动，3全面发展动作，4,保证安全，防止意外伤害，5供给充足的营养，6衣服，鞋子适度宽松2．小儿呼吸系统特点1）鼻：a鼻腔狭窄易发生鼻堵塞；b睡觉打鼾要检查鼻咽；c学会擤鼻涕。
2）喉：a喉炎是急症：急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。
B哑嗓子：小儿的声带不够坚韧，若不注意保护会使声带充血肿胀，形成哑嗓子。
因此要注意保护小儿的嗓音，不宜唱大人的歌，唱歌的场所要空气新鲜，不要顶着寒风喊叫，唱歌，玩热了不要马上吃冷食，伤风感冒药多喝水少说话。
3）肺：年龄越小，呼吸越快；肺的弹力组织发育差，血管丰富，含血量多，含气量少，空气混浊易患肺炎，肺不张、肺淤血。
4）气管和支气管，管腔狭窄，缺乏弹性组织，粘液分泌少，纤毛运动差，易感染。
4.呼吸系统卫生保健：1培养良好的卫生习惯，2保持室内空气新鲜，3适当加强，体育锻炼和户外运动，4防止异物进入呼吸道，5教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠，6保护幼儿声带呼吸运功特点：1每次呼吸量比成人少，2年龄越小，呼吸的节律性越不强，3年龄越小，呼吸的频率越快3．小儿消化系统特点1）牙齿：一般在6-7岁时出牙，最迟不过一岁。
乳牙有20个，2岁半全部出齐。
切牙-尖牙-磨牙；先下后上；出牙数=月龄-4；6岁左右，最先萌发的恒牙是第一恒磨牙，即六龄齿，不与乳牙交换。
；7.8岁中切牙，8,9岁侧切牙；10-11第一双尖牙；11,12尖牙；12,13第二恒磨牙。
乳牙功能：咀嚼食物，帮助消化；促进颌面部的正常发育；有助于恒牙的健康；有助于正常发音，使小儿口齿伶俐。
学前卫生学复习重点
一、 2.安排合理生活日程的意义：1.保护儿童神经系统的正常发育（形成动力定型、保证劳逸结合、保证睡眠时间）2.保护消化系统的正常功能。
3.便于更好的安排教育活动。
二、 3.制定一日生活日程的依据：1.考虑年龄的特点。
2.结合季节做适当调整。
3.适当考虑家长接送，并使儿童的家庭生活时间能与托幼机构的生活相衔接。
三、 4.执行生活制度的注意事项：1.坚持执行。
2.保教结合。
3.家园同步。
4.个别照顾。
5.培养良好的卫生习惯。
四、 5.提供合理的膳食：集体儿童膳食的配置应适应儿童的年龄特点，提供合理的平衡膳食以保证儿童健康成长。
五、 6.集体儿童膳食的卫生要求：符合儿童的营养需要。
适合儿童的消化能力。
促进食欲。
清洁卫生。
六、7.膳食计划：是保证合理营养的一种科学管理方法。
一、选择食物的种类：包括四大类食物1.含优质蛋白质的食物，如牛奶，鸡蛋，瘦肉，鱼，豆制品。
2.富含维生素、无机盐和膳食纤维的食物，蔬菜水果。
3.供热能食物：粮食，薯类，白糖，油。
4.调味品：盐、酱油、醋。
二、计算数量：蛋白质、脂肪、碳水化合物所提供的热能各占总热能的12%-15%、20%-30%、50%-60%。
三、制定食谱：食谱是一日食物的量、调配和烹调方法的实施计划，是膳食计划的重要部分。
四、讲究烹调技术，注意饮食卫生。
七、8.制定食谱的原则：1.执行膳食计划所拟定的食品种类和数量。
2.注意季节变化，冬季多用高热量食物，夏季可用清淡凉爽的食物。
3.食谱所列的烹调法和食物应适合儿童的消化能力。
4.品种多样化，并能促进食欲。
5.注意观察儿童接受食物的情况，必要时作调整。
6.每周更换食谱。
八、9.传染病的管理：一、管理传染源：1.早发现传染病病人。
2.做好疫情报告。
3.传染病接触者的观察期限。
二、切断传染途径：1.经常性的预防措施。
搞好环境卫生、饮食卫生和个人卫生。
做好经常性的消毒工作。
物理消毒法：机械法、煮沸法、日晒法。
化学消毒法：石灰、新洁尔灭、来苏水。
学前卫生学复习重点资料
第一章生理基础1儿童的骨骼特点及保育要点 1)骨骼在生长需要阳光和营养 2腕部的骨头未钙化好:不要让小儿拎国中的东西3髋部由三块骨头拼成在小儿运动过程中要注意安全避免三块骨头在外力的作用下发生移动错位。
4骨头的成分任性小易发生变形5不良姿势易致脊柱变形应从小培养小儿坐有坐相站有站相保护脊柱防止脊柱变形。
卫生保健 1 培养正确的姿势 2 合理组织体育锻炼与户外活动 3 全面发展动作4,保证安全防止意外伤害5 供给充足的营养 6 衣服鞋子适度宽松小儿呼吸系统特点1鼻 a 鼻腔狭窄易发生鼻堵塞 b 睡觉打鼾要检查鼻咽c 学会擤鼻涕。
2喉 a 喉炎是急症急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。
B 哑嗓子小儿的声带不够坚韧若不注意保护会使声带充血肿胀形成哑嗓子。
因此要注意保护小儿的嗓音不宜唱大人的歌唱歌的场所要空气新鲜不要顶着寒风喊叫唱歌玩热了不要马上吃冷食伤风感冒药多喝水少说话。
3肺年龄越小呼吸越快肺的弹力组织发育差血管丰富含血量多含气量少空气混浊易患肺炎肺不张、肺淤血。
4气管和支气管管腔狭窄缺乏弹性组织粘液分泌少纤毛运动差易感染。
呼吸系统卫生保健 1 培养良好的卫生习惯 2 保持室内空气新鲜 3 适当加强体育锻炼和户外运动 4 防止异物进入呼吸道 5 教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠 6 保护幼儿声带呼吸运功特点 1 每次呼吸量比成人少 2 年龄越小呼吸的节律性越不强3年龄越小呼吸的频率越快 3小儿消化系统特点 1牙齿一般在 6-7 岁时出牙最迟不过一岁。
乳牙有 20 个 2 岁半全部出齐。
切牙-尖牙-磨牙先下后上出牙数=月龄-4 6 岁左右最先萌发的恒牙是第一恒磨牙即六龄齿与乳牙交换。
岁中切牙8,9 岁侧切牙10-11 第一双尖牙11,12 尖牙12,13 第二恒磨牙。
乳牙功能咀嚼食物帮助消化促进颌面部的正常发育有助于恒牙的健康有助于正常发音使小儿口齿伶俐。
乳牙发育的需要阳光和营养适宜的刺激避免外伤漱口和刷牙。
《幼儿学前卫生学》复习要点
《幼儿学前卫生学》辅导绪论部分绪论部分需要弄清得两个问题一个概念：学前卫生学:就是研究学前儿童解剖生理特点与生长发育规律,以及如何促进学前儿童正常发育、维护与增进学前儿童健康得一门科学,也就是幼儿师范学校得一门重要学科。
为什么要学习“学前卫生学”?儿童各个器官发育尚未成熟，心里也未发育完全,对外界得环境适应能力较差，对疾病得抵抗能力较弱,自我保护能力差。
做好学前儿童得卫生保健工作,提高学前儿童得健康水平,就是学前教育得重要内容，也就是学前卫生学得主要任务。
第一章人体概述一、人体得基本形态：人体从外形上瞧,分头、颈、躯干、四肢等几部分。
二、人体基本结构(这就是本章重点)人体结构从小到大:细胞——组织——器官——系统。
掌握这四个概念:●细胞:就是人体结构得基本单位,也就是进行生理活动得功能单位。
●组织:许多形态与功能相似得细胞与细胞间质结合起来,构成人体得组织。
根据组织得形态与功能可以分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
(要了解不同组织在人体得分布与功能,如上皮组织在人体外表面或衬在体内各种管腔得内表面，具有保护、分泌、吸收得功能。
书p3-5）●器官：不同组织经发育分化并相互结合构成器官。
(对照课本5页图,了解人体主要器官得名称、位置) ●系统:由能够共同完成一种或几种生理功能得多个器官构成。
(下一章我们要具体学习人体八大系统) 三、人体功能得调节:神经调节与体液调节,这两种调节就是相互联系得。
一方面,体液调节(如内分泌腺）受神经调节控制；另一方面,体液调节也可以影响神经系统得功能。
四、人体得化学成分(了解)四种含量最高得：氢、碳、氧、氮。
五、人体得新陈代谢。
概念:新陈代谢指生物体与周围环境进行物质交换与自我更新得过程。
包括同化作用与异化作用两方面。
简单地说:同化作用就是将外界物质转化为组成生物体得物质并储存能量；异化作用就是分解生物体得物质以释放能量并将废物排出体外。
第二章学前儿童生理解剖特点及保育要点学习本章要掌握得要点：●人体八大系统得组成及主要功能●学前儿童八大系统与成人不同得特点●保育要点。
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第一章生理基础1．儿童的骨骼特点及保育要点1)骨骼在生长：需要阳光和营养2）腕部的骨头未钙化好:不要让小儿拎国中的东西；3）髋部由三块骨头拼成：在小儿运动过程中要注意安全，避免三块骨头在外力的作用下发生移动，错位。
4）骨头的成分：任性小易发生变形；5）不良姿势易致脊柱变形：应从小培养小儿坐有坐相站有站相，保护脊柱，防止脊柱变形。
6.卫生保健：1培养正确的姿势，2合理组织体育锻炼与户外活动，3全面发展动作，4,保证安全，防止意外伤害，5供给充足的营养，6衣服，鞋子适度宽松2．小儿呼吸系统特点1）鼻：a鼻腔狭窄易发生鼻堵塞；b睡觉打鼾要检查鼻咽；c学会擤鼻涕。
2）喉：a喉炎是急症：急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。
B哑嗓子：小儿的声带不够坚韧，若不注意保护会使声带充血肿胀，形成哑嗓子。
因此要注意保护小儿的嗓音，不宜唱大人的歌，唱歌的场所要空气新鲜，不要顶着寒风喊叫，唱歌，玩热了不要马上吃冷食，伤风感冒药多喝水少说话。
3）肺：年龄越小，呼吸越快；肺的弹力组织发育差，血管丰富，含血量多，含气量少，空气混浊易患肺炎，肺不张、肺淤血。
4）气管和支气管，管腔狭窄，缺乏弹性组织，粘液分泌少，纤毛运动差，易感染。
4.呼吸系统卫生保健：1培养良好的卫生习惯，2保持室内空气新鲜，3适当加强，体育锻炼和户外运动，4防止异物进入呼吸道，5教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠，6保护幼儿声带呼吸运功特点：1每次呼吸量比成人少，2年龄越小，呼吸的节律性越不强，3年龄越小，呼吸的频率越快3．小儿消化系统特点1）牙齿：一般在6-7岁时出牙，最迟不过一岁。
乳牙有20个，2岁半全部出齐。
切牙-尖牙-磨牙；先下后上；出牙数=月龄-4；6岁左右，最先萌发的恒牙是第一恒磨牙，即六龄齿，不与乳牙交换。
；7.8岁中切牙，8,9岁侧切牙；10-11第一双尖牙；11,12尖牙；12,13第二恒磨牙。
乳牙功能：咀嚼食物，帮助消化；促进颌面部的正常发育；有助于恒牙的健康；有助于正常发音，使小儿口齿伶俐。
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第一章生理基础运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。
人体共有206块骨头。
骨骼肌收缩牵动着产生运动。
1．儿童的骨骼特点及保育要点1)骨骼在生长：需要阳光和营养（维生素D）2)腕部的骨头未钙化好:不要让小儿拎过重的东西。
3）髋部由三块骨头拼成（耻骨、坐骨、髂骨）：在小儿运动过程中要注意安全，避免三块骨头在外力的作用下发生移动，错位。
4）骨头的成分：无机盐（主要是钙盐）赋予骨骼硬度，有机盐（主要是蛋白质）赋予骨骼弹性。
（青枝骨折）5）不良姿势易致脊柱变形：应从小培养小儿坐有坐相站有站相，保护脊柱，防止脊柱变形。
6）卫生保健：培养正确的姿势；合理组织体育锻炼与户外活动；全面发展动作；保证安全，防止意外伤害；供给充足的营养；衣服，鞋子适度宽松。
呼吸系统有呼吸道及肺组成。
呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管。
肺是气体交换的场所。
2．小儿呼吸系统特点1）鼻：鼻腔狭窄易发生鼻堵塞；睡觉打鼾要检查鼻咽；学会擤鼻涕。
2）喉：喉炎是急症：急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。
哑嗓子：小儿的声带不够坚韧，若不注意保护会使声带充血肿胀，形成哑嗓子。
因此要注意保护小儿的嗓音，不宜唱大人的歌，唱歌的场所要空气新鲜，不要顶着寒风喊叫，唱歌，玩热了不要马上吃冷食，伤风感冒药多喝水少说话。
3）肺：年龄越小，呼吸越快；肺的弹力组织发育差，血管丰富，含血量多，含气量少，空气混浊易患肺炎，肺不张、肺淤血。
4）气管和支气管，管腔狭窄，缺乏弹性组织，粘液分泌少，纤毛运动差，易感染。
4.呼吸系统卫生保健：培养良好的卫生习惯；保持室内空气新鲜；适当加强，体育锻炼和户外运动；防止异物进入呼吸道；教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠；保护幼儿声带。
呼吸运功特点：每次呼吸量比成人少；年龄越小，呼吸的节律性越不强；年龄越小，呼吸的频率越快循环系统是一个密闭的、连续性管道系统，包括心脏、动脉、静脉和毛细血管。
血液包括血浆和血细胞（红细胞有运输氧的功能、白细胞有吞噬细胞的作用、血小板有加速凝血和促进血块的收缩）。
《幼儿学前卫生学》复习要点
《幼儿学前卫生学》辅导绪论部分绪论部分需要弄清的两个问题一个概念：学前卫生学：是研究学前儿童解剖生理特点和生长发育规律，以及如何促进学前儿童正常发育、维护和增进学前儿童健康的一门科学，也是幼儿师范学校的一门重要学科。
为什么要学习“学前卫生学” ? 儿童各个器官发育尚未成熟，心里也未发育完全，对外界的环境适应能力较差，对疾病的抵抗能力较弱，自我保护能力差。
做好学前儿童的卫生保健工作，提高学前儿童的健康水平，是学前教育的重要内容，也是学前卫生学的主要任务。
第一章人体概述一. 人体的基本形态：人体从外形上看，分头、颈、躯干、四肢等几部分。
二.人体基本结构（这是本章重点）人体结构从小到大：细胞——组织——器官——系统。
掌握这四个概念：• 细胞：是人体结构的基本单位，也是进行生理活动的功能单位。
• 组织：许多形态和功能相似的细胞和细胞间质结合起来，构成人体的组织。
根据组织的形态和功能可以分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
（要了解不同组织在人体的分布和功能，如上皮组织在人体外表面或衬在体内各种管腔的内表面，具有保护、分泌、吸收的功能。
书p3-5）• 器官：不同组织经发育分化并相互结合构成器官。
（对照课本5 页图，了解人体主要器官的名称、位置）• 系统：由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官构成。
（下一章我们要具体学习人体八大系统）三.人体功能的调节：神经调节和体液调节，这两种调节是相互联系的。
一方面，体液调节（如内分泌腺）受神经调节控制;另一方面，体液调节也可以影响神经系统的功能。
四.人体的化学成分（了解）四种含量最高的：氢、碳、氧、氮。
五.人体的新陈代谢。
概念：新陈代谢指生物体与周围环境进行物质交换和自我更新的过程。
包括同化作用和异化作用两方面。
简单地说：同化作用是将外界物质转化为组成生物体的物质并储存能量;异化作用是分解生物体的物质以释放能量并将废物排出体外。
第二章学前儿童生理解剖特点及保育要点学习本章要掌握的要点：•人体八大系统的组成及主要功能•学前儿童八大系统与成人不同的特点•保育要点。
(完整版)学前卫生学重点复习资料笔记整理(考试必备)
第一章生理基础1．儿童的骨骼特点及保育要点1)骨骼在生长：需要阳光和营养2）腕部的骨头未钙化好:不要让小儿拎国中的东西；3）髋部由三块骨头拼成：在小儿运动过程中要注意安全，避免三块骨头在外力的作用下发生移动，错位。
4）骨头的成分：任性小易发生变形；5）不良姿势易致脊柱变形：应从小培养小儿坐有坐相站有站相，保护脊柱，防止脊柱变形。
6.卫生保健：1培养正确的姿势，2合理组织体育锻炼与户外活动，3全面发展动作，4,保证安全，防止意外伤害，5供给充足的营养，6衣服，鞋子适度宽松2．小儿呼吸系统特点1）鼻：a鼻腔狭窄易发生鼻堵塞；b睡觉打鼾要检查鼻咽；c学会擤鼻涕。
2）喉：a喉炎是急症：急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。
B哑嗓子：小儿的声带不够坚韧，若不注意保护会使声带充血肿胀，形成哑嗓子。
因此要注意保护小儿的嗓音，不宜唱大人的歌，唱歌的场所要空气新鲜，不要顶着寒风喊叫，唱歌，玩热了不要马上吃冷食，伤风感冒药多喝水少说话。
3）肺：年龄越小，呼吸越快；肺的弹力组织发育差，血管丰富，含血量多，含气量少，空气混浊易患肺炎，肺不张、肺淤血。
4）气管和支气管，管腔狭窄，缺乏弹性组织，粘液分泌少，纤毛运动差，易感染。
4.呼吸系统卫生保健：1培养良好的卫生习惯，2保持室内空气新鲜，3适当加强，体育锻炼和户外运动，4防止异物进入呼吸道，5教育幼儿以正确的姿势活动和睡眠，6保护幼儿声带呼吸运功特点：1每次呼吸量比成人少，2年龄越小，呼吸的节律性越不强，3年龄越小，呼吸的频率越快3．小儿消化系统特点1）牙齿：一般在6-7岁时出牙，最迟不过一岁。
乳牙有20个，2岁半全部出齐。
切牙-尖牙-磨牙；先下后上；出牙数=月龄-4；6岁左右，最先萌发的恒牙是第一恒磨牙，即六龄齿，不与乳牙交换。
；7.8岁中切牙，8,9岁侧切牙；10-11第一双尖牙；11,12尖牙；12,13第二恒磨牙。
乳牙功能：咀嚼食物，帮助消化；促进颌面部的正常发育；有助于恒牙的健康；有助于正常发音，使小儿口齿伶俐。
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第三章防止常见病1．出生缺陷、环境中的致畸因素出生缺陷：新生儿刚出世就有疾病。
涉及两个方面：1.胚胎在母亲子宫内疚具有的疾病或损伤；2.胎儿分娩时在产道中得到的疾病或损伤。
致畸因素:1）病毒感染：病毒科通过胎盘进入胎儿体内；居室通风，空气新鲜最为重要。
少去公共场合 2）药物 3）放射线 4）烟酒 5)环境污染2．婴儿抚触是指用双手对婴儿进行有顺序没有手法技巧的抚触，来达成保健的目的。
能有效接触皮肤饥渴。
注意事项：选择适合的时间，一般为喂奶后一小时左右；调节好室温；抚触者的准备；体现爱抚，以便抚触以便交流；抚触时间应视婴儿的月龄而定。
3．婴幼儿患病一般会出现哪些生病迹象？1）精神：不爱玩，没精神，烦躁不安，哭闹等。
2）表情：眼神呆滞，同时有尖叫啼哭的现象3）脸色4）吃喝：食欲不振伴有恶心呕吐，脸色苍白等；异嗜癖：小儿对食物以外的物品有不可自制的食欲；食欲亢进。
5）大小便异常A.粪便表面有鲜血，血与粪便不混合，同时小儿排便时哭闹---肛门裂。
B.脓便血：便次多,有排不干净大便的感觉，伴发热，大便脓血样---细菌性痢疾C.红果酱色:小儿阵阵腹痛,屡屡呕吐,大便呈红果酱样---肠套叠，2岁以下常见D.白陶土样：同时尼色加深---黄疸型肝炎E.柏油样：小儿流鼻血,若将血咽下,大便就会呈黑色柏油样.若鼻血止后,大便正常，则无需紧张；若未留鼻血---消化道出血尿色异常：正常尿液为清楚透明，淡黄色A.红色：像洗肉水，同时眼皮浮肿---急性肾炎B.橘黄色：尿色加深呈橘黄色或棕绿色--肝胆疾病C.乳白色：若因泌尿道感染,尿内有脓,可使尿呈乳白色，同时有尿频尿痛的现象。
排尿次数：A.明显减少，眼皮浮肿，常是肾病的表现，腹泻伴有尿量明显减少则是脱水的表现。
B.次数明显增多，一点儿尿液憋不住，常是泌尿道感染的症状。
6）睡眠：入睡困难或嗜睡；睡眠不安7）囱门：前囱凹陷，可以因脱水而囱门松弛，凹陷。
前囱鼓出：重要见于脑膜炎，脑炎等颅内压力增高的疾病。
学前卫生学必背知识点
学前卫生学必背知识点1. 嘿，小朋友的饮食可太重要啦！就像盖房子需要坚实的地基一样，合理的饮食能让孩子们茁壮成长。
比如，不能让孩子总吃那些垃圾食品呀，要多吃蔬菜水果。
想想看，如果房子的地基不牢固，那房子不是很容易垮掉吗？同理，孩子的营养不均衡怎么能健康呢！2. 睡眠对于小孩子那简直就是充电啊！就像手机没电了要赶紧充，孩子没睡好怎么有力气玩耍学习呢。
比如有些孩子晚上老是不睡觉，第二天肯定没精神呀。
这就好比手机电量不足，还能好好运行吗？所以呀，一定要让孩子睡好睡足！3. 孩子们的活动安全可得时刻注意呀！这就像走钢丝一样，稍不注意就可能出问题。
比如说在操场上玩耍，不能疯跑打闹呀，不然摔倒受伤了怎么办。
这不就跟走钢丝不小心失足一样危险嘛！咱们得时刻保护好他们。
4. 讲卫生对孩子来说那是必须的呀！就跟每天要洗脸刷牙一样自然。
比如要让孩子养成勤洗手的习惯，不然病菌就容易找上他们。
这就像出门不穿衣服会冷一样明显呀，不讲卫生怎么行呢！5. 心理卫生也不容忽视呢！孩子的小心灵可脆弱啦，就像娇弱的花朵。
假如总是批评孩子或者给他很大压力，那孩子的心理能健康吗？这就好像不给花朵阳光和水分，它怎么能开得鲜艳呢。
6. 孩子的生长发育规律可得搞清楚呀！这好比了解一件宝贝的特性。
比如什么时候该长牙啦，什么时候该长高啦。
如果不了解这些，就好像不知道宝贝怎么用一样，那不就乱套啦！7. 预防疾病对孩子来说特别重要！就像给孩子穿上一层保护衣。
要按时打预防针，注意日常的防护。
这不就跟战士上战场要穿好铠甲一样嘛，不然怎么抵御病菌的攻击呢！总之，一定要重视学前卫生学呀，这可关系到孩子们的健康成长呢！。
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骨盆还没长结实:婴幼儿的骨盆和成人不同，还没长结实。在蹦蹦跳跳时，要注意安全。比如，幼儿从挺高的地方往硬地上跳,就可能伤着骨盆的骨头，使骨盆变形。
足弓的作用一是增加人站立的稳定性；二是保护脚底的神经和血管,减少地面对身体的冲击力。
④关节的特点关节窝较浅，柔韧性大,但是牢固性差。容易引起脱臼。
(2)肌肉的特点:一是肌肉收缩力差,容易疲劳;二是大小肌肉群发育不同速。
一、骨骼
骨由骨膜、骨质、骨髓构成。骨膜是一层结缔组织,有营养骨的作用，骨膜内的成骨细胞对骨的生长有重要作用。骨质包括骨松质和骨密质。骨髓填充在骨髓腔和骨松质的空隙里。幼儿的骨髓全是红骨髓,有造血功能。成人的骨髓腔里骨髓变成黄色(脂肪组织),只有当大量失血或患败血症时，黄骨髓能恢复造血功能。
骨的成份:有机物和无机盐。有机物有韧性和弹性。无机盐使骨坚硬变脆。儿童骨中有机物较多,韧性和弹性较好。随着年龄增长，骨中无机盐不断沉积，骨硬度加大。
为什么要学习“学前卫生学”?
儿ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ各个器官发育尚未成熟，心里也未发育完全，对外界的环境适应能力较差,对疾病的抵抗能力较弱，自我保护能力差。做好学前儿童的卫生保健工作,提高学前儿童的健康水平，是学前教育的重要内容，也是学前卫生学的主要任务。
第一章人体概述
一.人体的基本形态：人体从外形上看,分头、颈、躯干、四肢等几部分。
骨与骨的连结叫骨连结。(分直接连接和间接连接)有的骨连结为直接连结,例如颅骨;有的骨连结为微动连结,例如脊椎骨；有的骨连结可以活动,叫关节,例如,下颌关节、肩关节、肘关节等等。(观察教材８页的图,了解关节的结构)
二、骨骼肌
骨骼肌是运动系统的动力部分。附着在骨骼上,可以受意识支配,又称随意肌(有的肌肉组织是不受人的意识控制的，如肠道的平滑肌）。
组织活动时应注意：①全面发展动作 ②保证安全,防止伤害事故。(勿猛力牵拉婴幼儿的手臂,防脱臼;避免从高处跳下,保护骨盆。）
3．供给足够的营养,保证蛋白质,矿物质的摄入
4.衣服、鞋帽应宽松适度
作业指导：本节课概念比较多。课后的几道思考题就是本节的主要内容的复习。
(通过“运动系统”的学习，我们可以小结一下这八大系统的学习方法：每一系统,大家都要掌握这一系统的组成，结构，功能,幼儿的发育特点,保育方法。这些内容都是相互联系的。找到学习规律,就能够比较容易的理解和掌握。本章后面几节的内容请大家就按照这样的方法进行学习，这里只提示大家要求掌握的知识的大纲)
学习本章要掌握的要点：
●人体八大系统的组成及主要功能
●学前儿童八大系统与成人不同的特点
●保育要点。
(本章是全书的重点部分。知识比较系统，理论性较强。大家要认真掌握。)
第一节 运动系统
运动系统的组成
运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成，是人们从事劳动和运动的主要器官。它构成人体基本轮廓,能支持体重，保护内脏。
四、学前儿童运动系统的保育要点
(保育要点是根据幼儿运动系统的特点来的,所以可以有针对性的记忆。)
1．培养儿童各种正确的姿势,预防脊柱和胸廓的畸形。（幼儿应注意做到十个字:头正，身直,胸舒，臂开,足安。)
2.合理组织户外运动和体育锻炼
营养和阳光是婴幼儿长骨骼所必需的营养(阳光中的紫外线照射到皮肤上可制造出维生素D)。另外，适当的运动也是骨骼发育的重要条件。
四.人体的化学成分(了解)
四种含量最高的:氢、碳、氧、氮。
五．人体的新陈代谢。
概念：新陈代谢指生物体与周围环境进行物质交换和自我更新的过程。包括同化作用和异化作用两方面。简单地说:同化作用是将外界物质转化为组成生物体的物质并储存能量;异化作用是分解生物体的物质以释放能量并将废物排出体外。
第二章 学前儿童生理解剖特点及保育要点
三、学前儿童运动系统的特点
(1）幼儿骨骼发育的特点
①骨膜较厚。骨骼在不断加长、加粗。受损伤时，恢复也比较快速。
②全是红骨髓
③有机物多，无机盐少，骨化尚未完成
(儿童几种主要骨的发育特征)
颅骨（颅骨的骨化最晚在婴儿1２-18月已完成,幼儿园里很少遇到。)
腕骨没钙化好:腕骨共8块，出生时全部为软骨，以后逐渐钙化,到10岁左右才能全部钙化(根据腕骨的发育情况可以测试骨龄）。所以婴幼儿的手劲儿小，为他们准备的玩具要轻,精细动作时间不宜过长。
脊椎骨脊柱是人体的主要支柱。从背面看脊柱,它又正又直。但从侧面看脊柱，它并非一根“直棍儿”,而是从上到下有四道弯儿。这四道弯儿叫做“脊柱生理性弯曲”。
上述生理性弯曲是随着婴幼儿动作的发育逐渐形成的。但要到发育成熟的年龄,这些生理性弯曲才能完全固定下来。在脊柱未完成定型以前,不良的体姿可以导致脊柱变形,发生不该有的弯曲,脊柱的功能也将受到影响。
●器官：不同组织经发育分化并相互结合构成器官。(对照课本5页图，了解人体主要器官的名称、位置)
●系统:由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官构成。(下一章我们要具体学习人体八大系统)
三.人体功能的调节:神经调节和体液调节,这两种调节是相互联系的。一方面,体液调节(如内分泌腺)受神经调节控制;另一方面，体液调节也可以影响神经系统的功能。
二．人体基本结构（这是本章重点)
人体结构从小到大:细胞——组织——器官——系统。
掌握这四个概念:
●细胞：是人体结构的基本单位,也是进行生理活动的功能单位。
●组织:许多形态和功能相似的细胞和细胞间质结合起来，构成人体的组织。根据组织的形态和功能可以分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。(要了解不同组织在人体的分布和功能，如上皮组织在人体外表面或衬在体内各种管腔的内表面，具有保护、分泌、吸收的功能。书p3－５)
第二节 循环系统
一、血液循环系统
(一)血液的成分及主要功能
１．血浆——运输血细胞、营养物质和废物
《幼儿学前卫生学》复习要点
———————————————————————————————— 作者：
———————————————————————————————— 日期:
《幼儿学前卫生学》辅导
绪论部分
绪论部分需要弄清的两个问题
一个概念:
学前卫生学:是研究学前儿童解剖生理特点和生长发育规律,以及如何促进学前儿童正常发育、维护和增进学前儿童健康的一门科学，也是幼儿师范学校的一门重要学科。
足弓的作用一是增加人站立的稳定性；二是保护脚底的神经和血管,减少地面对身体的冲击力。
④关节的特点关节窝较浅，柔韧性大,但是牢固性差。容易引起脱臼。
(2)肌肉的特点:一是肌肉收缩力差,容易疲劳;二是大小肌肉群发育不同速。
一、骨骼
骨由骨膜、骨质、骨髓构成。骨膜是一层结缔组织,有营养骨的作用，骨膜内的成骨细胞对骨的生长有重要作用。骨质包括骨松质和骨密质。骨髓填充在骨髓腔和骨松质的空隙里。幼儿的骨髓全是红骨髓,有造血功能。成人的骨髓腔里骨髓变成黄色(脂肪组织),只有当大量失血或患败血症时，黄骨髓能恢复造血功能。
骨的成份:有机物和无机盐。有机物有韧性和弹性。无机盐使骨坚硬变脆。儿童骨中有机物较多,韧性和弹性较好。随着年龄增长，骨中无机盐不断沉积，骨硬度加大。
为什么要学习“学前卫生学”?
儿ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ各个器官发育尚未成熟，心里也未发育完全，对外界的环境适应能力较差,对疾病的抵抗能力较弱，自我保护能力差。做好学前儿童的卫生保健工作,提高学前儿童的健康水平，是学前教育的重要内容，也是学前卫生学的主要任务。
第一章人体概述
一.人体的基本形态：人体从外形上看,分头、颈、躯干、四肢等几部分。
骨与骨的连结叫骨连结。(分直接连接和间接连接)有的骨连结为直接连结,例如颅骨;有的骨连结为微动连结,例如脊椎骨；有的骨连结可以活动,叫关节,例如,下颌关节、肩关节、肘关节等等。(观察教材８页的图,了解关节的结构)
二、骨骼肌
骨骼肌是运动系统的动力部分。附着在骨骼上,可以受意识支配,又称随意肌(有的肌肉组织是不受人的意识控制的，如肠道的平滑肌）。
组织活动时应注意：①全面发展动作 ②保证安全,防止伤害事故。(勿猛力牵拉婴幼儿的手臂,防脱臼;避免从高处跳下,保护骨盆。）
3．供给足够的营养,保证蛋白质,矿物质的摄入
4.衣服、鞋帽应宽松适度
作业指导：本节课概念比较多。课后的几道思考题就是本节的主要内容的复习。
(通过“运动系统”的学习，我们可以小结一下这八大系统的学习方法：每一系统,大家都要掌握这一系统的组成，结构，功能,幼儿的发育特点,保育方法。这些内容都是相互联系的。找到学习规律,就能够比较容易的理解和掌握。本章后面几节的内容请大家就按照这样的方法进行学习，这里只提示大家要求掌握的知识的大纲)
学习本章要掌握的要点：
●人体八大系统的组成及主要功能
●学前儿童八大系统与成人不同的特点
●保育要点。
(本章是全书的重点部分。知识比较系统，理论性较强。大家要认真掌握。)
第一节 运动系统
运动系统的组成
运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成，是人们从事劳动和运动的主要器官。它构成人体基本轮廓,能支持体重，保护内脏。
四、学前儿童运动系统的保育要点
(保育要点是根据幼儿运动系统的特点来的,所以可以有针对性的记忆。)
1．培养儿童各种正确的姿势,预防脊柱和胸廓的畸形。（幼儿应注意做到十个字:头正，身直,胸舒，臂开,足安。)
2.合理组织户外运动和体育锻炼
营养和阳光是婴幼儿长骨骼所必需的营养(阳光中的紫外线照射到皮肤上可制造出维生素D)。另外，适当的运动也是骨骼发育的重要条件。
四.人体的化学成分(了解)
四种含量最高的:氢、碳、氧、氮。
五．人体的新陈代谢。
概念：新陈代谢指生物体与周围环境进行物质交换和自我更新的过程。包括同化作用和异化作用两方面。简单地说:同化作用是将外界物质转化为组成生物体的物质并储存能量;异化作用是分解生物体的物质以释放能量并将废物排出体外。
第二章 学前儿童生理解剖特点及保育要点
三、学前儿童运动系统的特点
(1）幼儿骨骼发育的特点
①骨膜较厚。骨骼在不断加长、加粗。受损伤时，恢复也比较快速。
②全是红骨髓
③有机物多，无机盐少，骨化尚未完成
(儿童几种主要骨的发育特征)
颅骨（颅骨的骨化最晚在婴儿1２-18月已完成,幼儿园里很少遇到。)
腕骨没钙化好:腕骨共8块，出生时全部为软骨，以后逐渐钙化,到10岁左右才能全部钙化(根据腕骨的发育情况可以测试骨龄）。所以婴幼儿的手劲儿小，为他们准备的玩具要轻,精细动作时间不宜过长。
脊椎骨脊柱是人体的主要支柱。从背面看脊柱,它又正又直。但从侧面看脊柱，它并非一根“直棍儿”,而是从上到下有四道弯儿。这四道弯儿叫做“脊柱生理性弯曲”。
上述生理性弯曲是随着婴幼儿动作的发育逐渐形成的。但要到发育成熟的年龄,这些生理性弯曲才能完全固定下来。在脊柱未完成定型以前,不良的体姿可以导致脊柱变形,发生不该有的弯曲,脊柱的功能也将受到影响。
●器官：不同组织经发育分化并相互结合构成器官。(对照课本5页图，了解人体主要器官的名称、位置)
●系统:由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官构成。(下一章我们要具体学习人体八大系统)
三.人体功能的调节:神经调节和体液调节,这两种调节是相互联系的。一方面,体液调节(如内分泌腺)受神经调节控制;另一方面，体液调节也可以影响神经系统的功能。
二．人体基本结构（这是本章重点)
人体结构从小到大:细胞——组织——器官——系统。
掌握这四个概念:
●细胞：是人体结构的基本单位,也是进行生理活动的功能单位。
●组织:许多形态和功能相似的细胞和细胞间质结合起来，构成人体的组织。根据组织的形态和功能可以分为上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。(要了解不同组织在人体的分布和功能，如上皮组织在人体外表面或衬在体内各种管腔的内表面，具有保护、分泌、吸收的功能。书p3－５)
第二节 循环系统
一、血液循环系统
(一)血液的成分及主要功能
１．血浆——运输血细胞、营养物质和废物
《幼儿学前卫生学》复习要点
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《幼儿学前卫生学》辅导
绪论部分
绪论部分需要弄清的两个问题
一个概念:
学前卫生学:是研究学前儿童解剖生理特点和生长发育规律,以及如何促进学前儿童正常发育、维护和增进学前儿童健康的一门科学，也是幼儿师范学校的一门重要学科。