儿童声乐练习方法.doc

少儿声乐训练方法少儿声乐训练方法对培养孩子的音乐素养和声乐技巧具有重要作用。

在孩子的成长过程中，通过正确的声乐训练方法，可以培养他们的音乐才华，增强表达能力，提升自信心。

本文将介绍几种适用于少儿的声乐训练方法，帮助孩子全面发展。

一、唱准音准的训练方法唱准音准是声乐训练的基础，也是孩子发展音乐能力的关键。

以下是几种提高孩子音准的训练方法：1. 唱前热身：孩子在进行声乐训练前，应进行适当的热身，可以通过一些简单的呼吸运动和拉伸来放松身体，为唱歌做好准备。

2. 听音训练：让孩子倾听和模仿各种不同的音乐，如流行歌曲、古典音乐等。

通过对不同曲调和音高的感知，帮助孩子更好地掌握音准。

3. 音阶练习：引导孩子学习音阶，从简单的do-re-mi开始，逐渐扩展到更复杂的音程。

通过反复练习，培养孩子的准确音高感。

4. 合唱训练：让孩子参加合唱团或其他合唱活动，培养孩子与他人协调合唱的能力，提高音准。

二、发声和呼吸的训练方法正确的发声和呼吸是学习声乐的基础，以下是几种有效的训练方法：1. 慢速呼吸练习：让孩子坐直或站立，在进行慢速呼吸的同时，注意将气息从腹部吸入和呼出，使呼吸更加深长而有力。

2. 声音放松练习：通过放松肩膀和颈部的肌肉，让孩子学会用正确的姿势发声，避免由于紧张而影响歌唱效果。

3. 唱口型训练：教导孩子正确使用发音器官，如舌头、唇部和口腔，练习发出清晰准确的音节。

4. 唱歌姿势训练：指导孩子正确站立或坐姿，保持良好的身体平衡，并避免过度用力或不正确的姿势对发声造成影响。

三、表达和演绎的训练方法声乐训练不仅仅是让孩子唱准音准和发声准确，更重要的是培养孩子的表达能力和演绎技巧。

以下是几种训练方法：1. 歌曲解析：教导孩子学习歌曲的背景和意义，帮助他们理解歌词的情感，从而更好地演绎出歌曲。

2. 情感训练：通过角色扮演和情感训练，引导孩子发掘自己内心深处的情感，并将其运用到歌唱中，使歌曲更加生动感人。

3. 舞台表演训练：让孩子参与舞台表演活动，锻炼他们在舞台上自信和沟通能力，提高演唱的感染力和吸引力。

儿童声乐练习方法1.1站立姿势。

不仅是为了台风好，还关系到发声的质量，呼吸的顺畅。

所以要求学生保持标准正确的姿态：男生两脚自然分开站立，挺胸、收腹;女生左脚向前跨小半步，保持头顶天花板的感觉，挺胸、收腹。

人体重心在前脚，身体前倾，肩膀放松不能耸肩。

1.2面部表情。

面部肌肉放松，脸部呈微笑状，两嘴角微微上翘，给人的感觉应该是发自内心甜美的笑容。

2.打开咽喉腔体2.1无声练习。

左右牙关凹下，表面形成两个酒窝，嘴巴上下打开扩张，舌尖抵在下齿垠内侧，然后舌体后三分之一向后退，舌尖不动，同时舌中间凹下、两侧隆起，使舌体形成直沟。

学生可照镜子反复练习，每次练3分钟。

2.2单元音a、o、e、u、i运用打呵欠的方式按顺序说出来，从高、中、低童连贯不留痕迹地反复练习5分钟，说i时声音是从牙关发出来的。

在做这个练习时，要保持嘴角上扬，呈微笑状态并有轻微的扬眉。

3.单元音、复合元音的练习a、o在打开咽喉腔时位置是一样的，只是口形稍有变化，用a、o音练习能巩固正确的发声位置，而且声音很明亮、悦耳、结实，还能有效克服儿童的奶声和扁嘴歌唱的毛病;用u音练习，很容易打开通道获得高音，主动用上气息。

此外，lu在发声时可以避免孩子们用声带喊叫的现象，练习时也很容易获得头声和高位置。

对于初学者，我不主张用咪和吗来训练，很容易造成咧和横着唱。

哼鸣练习也可以较轻松地打开通道获得高音(头声)，轻声、假唱、哼鸣三大发声辅助练习缺一不可。

4.呼吸训练呼吸是歌唱的基础，儿童的肺活量小，相对于成年人呼吸浅得多，所以平常儿童的心跳、呼吸频率比成人快。

由于呼吸短促，唱起歌来常常感到气息不够用，特别是唱较长童时更加困难。

故此，儿童的呼吸训练就显得尤为重要了。

4.1深呼吸练习法。

小嘴自然张开和鼻腔同时慢慢地将气从上往下吸进肺的底部、腰围处，腰围有涨满感，呼气时保持吸气时的状态，读S音把气徐徐地有控制地呼出，反复练习五分钟。

经过一段时间的练习，可以逐步解决呼吸问题。

儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧儿童声乐培训中发声训练是非常重要的一部分，它直接影响着孩子的声音质量和歌唱能力。

发声训练的目的是培养孩子正确的呼吸方式，调整儿童的嗓音，提高儿童的音乐表达能力和音乐感染力。

本文将为您介绍一些儿童声乐发声训练的方法与技巧。

一、呼吸训练呼吸是声乐表演中非常重要的一环，而正确的呼吸方式对歌唱有着至关重要的影响。

儿童声乐学习中应该注重呼吸训练，培养孩子正确的呼吸方式。

下面是一些呼吸训练的方法与技巧：1. 腹式呼吸：腹式呼吸是正确的呼吸方式，通过腹部肌肉的放松和收缩来进行呼吸。

我们可以使用一些简单的游戏来训练孩子的腹式呼吸，比如让孩子躺在地上，将一本书放在肚子上，让孩子在呼气时让书“下降”，在吸气时让书“上升”，通过这样的训练，孩子可以逐渐掌握正确的腹式呼吸方法。

2. 气息控制：气息控制是呼吸训练的重要一环，孩子需要学会如何控制呼吸的大小和力度，使得呼吸更加稳定和流畅。

我们可以通过一些吹气的游戏来训练孩子的气息控制，比如用吸管吹气球、吹口琴等，这些活动可以帮助孩子掌握气息控制的技巧。

3. 呼吸操练：在声乐课程中，老师可以设计一些专门的呼吸操练来帮助儿童进行呼吸训练，比如练习吐字长音“爸爸爬山”，在练习中要求学生保持稳定的呼吸和气息控制，这样可以有效提高孩子的呼吸能力。

二、嗓音调整嗓音调整是儿童声乐学习中不可或缺的一环，通过调整儿童的嗓音，帮助他们建立正确的嗓音发声方式，提高歌唱的音质和表现力。

下面是一些嗓音调整的方法与技巧：1. 发声练习：发声练习是调整嗓音的有效方法，孩子可以通过一些咿呀呼的练习来调整嗓音，比如练习音阶、唇齿音等。

在练习中，老师可以指导孩子发出清晰、有力的声音，帮助他们建立正确的嗓音发声方式。

2. 声带保护：在儿童声乐学习中，声带的保护尤为重要，我们需要帮助孩子建立正确的歌唱姿势和嗓音发声方式，避免对声带造成伤害。

通过正确的发声练习和姿势指导，可以有效帮助孩子保护自己的声带。

练声乐发声方法《练声乐发声方法》一、热身1、调理呼吸：站立或坐姿，两手撑地，放松双臂，轻轻把头向后仰，充分展示你的脖子，慢慢收紧颈部肌肉；然后，放开头部，进行全身放松，面垮腰部，伸展双臂，手掌自然相对；仰头微微向后，低头微微向前，轻轻摆动头部，保持在一定角度，做下列呼吸运动：二次深呼吸，第一次深呼吸，每次8次；后改用4次呼吸，深呼吸4秒，放松4秒；再改用数字呼吸，每次呼吸依次从1数到10，每次4秒；最后，对称呼吸，从左至右，每次4秒，放松4秒。

2、伸展运动：检测身体柔韧度。

双脚分开两臂两手并拢，前伸，后伸，再回到原位；双腿弯曲90度，膝盖并拢，抬前，抬后；双腿站立，双膝轻蹲，抬前，抬后；双脚相并拢，头向右转，再收回原位，再转向左转，收回原位，轻轻把头仰起，后仰收回；用手指按摩耳廓，向上按摩放松双耳，再向下，慢慢收回。

二、基础习声乐1、默歌：将小调歌曲语言化，记忆后，把言辞的意思引导起来，以表情伴随默唱，模仿各种唱腔的动作；2、虚声歌唱：虚声歌唱是以口腔作用，发出源自嗓门底部的声音，不用发出真声，也乐能发出各种唱腔；3、单音练习：认真复习小调歌曲，仔细聆听单音的旋律，慢慢地跟随完整的旋律发声，把同一个音按照不同的音色，及不同的比重演唱出来；4、练习抛声：歌唱中的抛声，指的是在发音过程中，从高音向低音慢慢改变声调；5、乐句练习：仔细聆听小调歌曲的每段乐句，认真细致地跟随乐句的旋律、读出乐句的言辞，调整音色练习发声。

三、复杂乐句发声1、发声时要注意口部的状况，嘴唇要让开，舌头要轻轻抬起，牙齿不要太紧，必须保持口腔的空间，以此来辅助发声；2、要把乐句的旋律、节奏、动作理解清楚，仔细跟随各种乐句的旋律进行发声，要学会做音量的变化，做出合适的抖声修饰；3、要熟练运用各种唱腔，运用各种唱腔，可以把一个乐句诠释得更丰富，更生动。

唱腔的运用，必须做到连贯、流畅；4、要注意把握歌曲的韵律精神，不要走音、扭音，克服易出错的乐句，完整地唱出歌曲，使歌曲感染力更强，唱出悦耳的歌声；5、要有恒心，多练习，慢慢培养出自己较好的发声技巧，最终达到若有似无的发声效果。

少儿声乐训练方法少儿声乐训练是培养孩子音乐素养和声乐才能的重要途径。

通过声乐训练，孩子们可以提高声音的发音和技巧，培养美好的音乐感知和表达能力。

以下是一些有效的少儿声乐训练方法，可以帮助孩子们提高歌唱水平和音乐素养。

1.基本音乐知识培训：在声乐训练之前，为孩子们提供一些基本的音乐知识培训，包括音阶、音程、节拍等。

这样可以帮助孩子们更好地理解和应用音乐理论，在声乐训练中更加自如地掌握音乐技巧。

2.自然呼吸的练习：良好的呼吸技巧是声乐训练的基础。

通过练习深呼吸和腹式呼吸，孩子们可以增加肺活量，提高声音的发音和稳定性。

可以通过吹气练习、口型韵律练习等方式来强化呼吸技巧。

3.发声训练：声带是孩子们发声的重要器官，通过锻炼声带，可以使声音更加纯净、稳定。

可以通过唱“嗯”、“爸爸”等发音的方式，让孩子们感受到声带的振动和发声的力量，逐渐提高喉咙的发声能力。

4.声域拓展训练：声域是指一个歌手可以达到的音高范围。

对于少儿声乐训练来说，培养孩子们的声域拓展能力非常重要。

可以通过唱“嗯嗯嗯”、“啊啊啊”等不同音高的方式，让孩子们逐渐扩大自己的声域范围。

5.音准训练：音准是指音高的准确度和稳定性，对于任何一位歌手来说都是非常重要的。

可以通过练习音阶、唱准音程、唱准旋律等方式来提高孩子们的音准感，使他们能够准确地把握音高，避免唱错音。

6.音色塑造训练：音色是指声音的品质和特点。

通过声乐训练，可以帮助孩子们塑造出自己独特的音色。

可以通过模仿和学习专业歌手的唱腔和演唱风格，培养孩子们对于音乐表达的感觉，从而形成自己独特的音色。

7.合唱训练：合唱是一种培养孩子们协调性和合作意识的重要方式。

可以通过参加合唱团或课堂合唱活动，让孩子们学会与他人合作，感受合唱的美妙和团队精神。

8.表演训练：表演是声乐训练的重要环节。

可以通过参加学校音乐会、比赛或演出等活动，让孩子们有机会通过表演来展示自己的歌唱才能和音乐素养。

这样可以帮助他们更好地理解和应用声乐训练的技巧和知识。

儿童怎么学习声乐嗓子的音质、音色一半靠先天条件，一半靠后天的训练，求得进一步发展，焕发嗓子的光华。

儿童怎么学习声乐呢?下面我来给大家介绍，希望对大家有帮助!儿童怎么学习声乐1、声音训练对于一个初学歌唱的孩子来说，保持正确的歌唱状态、掌握正确的呼吸及用声是相当不易的事情。

老师在练声时应该根据孩子的具体情况选择合适的练声曲，使孩子建立正确的声音概念。

声音训练主要包括呼吸、发声以及共鸣三个方面。

a. 呼吸呼吸是歌唱的动力，歌唱的支持力。

歌唱的呼吸与生活的呼吸是有区别的，一般采取胸腹式呼吸。

首先是吸气，在做呼吸练习时，先做好正确的演唱姿势，保持腰挺直，胸肩松宽，头自如，眼望远处，从内心到面的表情都充满情意，然后，“痛快地叹一口气”使胸部放松，吸气时，口腔稍打开，硬软腭提起，并与提眉动作配合，很兴奋地以后腰为主，将腰围向外松张，让气自然地，流畅地“流进”使腰、后背都有“气感”，胸部也就自然有了宽阔的感觉，比如用“打呵欠”去感觉以上动作。

但呼气时不准过深，否则使胸、腹部僵硬，影响发声的灵活和音高的准确，吸气时不要有声响，反之不仅影响歌唱的艺术效果，还会使吸气不易深沉，影响气息的支持。

b.发声发声练习是歌唱发声的一种综合性基本技能的训练，学习唱歌必须以最基本的发声练习开始。

1)、做获得气息支点的练习，体会吸与声的配合，利用科学的哼唱方法，体会并调节自己的歌唱共鸣。

2)、学会张开嘴巴唱歌，上下齿松开，有下巴松松的“掉下来的感觉”舌尖松松地抵下牙。

3)、气息通畅的配合，发出圆润通畅自如的声音。

c.共鸣儿童的共鸣腔体与成人没有本质的区别，也分别由胸腔、口咽腔、头腔三部分组成，区别于成人的只是儿童的身体尚未发育成熟，各共鸣腔体较小而且稚嫩，这使得童声有一种天然的明亮、单纯而且动人的音色。

2、音准训练对于任何乐器而言，音准都是其质量的第一检验标准。

没有音准，一切都无从谈起。

有了“音乐的耳朵”才会唱出动人的歌声。

音准训练主要包括音乐基础理论、视唱练耳、节奏等方面。

儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧
儿童声乐学习过程中，发声训练是至关重要的一环。

正确的发声方法和技巧不仅有助
于儿童的声乐发展，还能保护儿童的嗓子，避免过度使用喉咙造成的伤害。

下面是孩子们
在声乐训练中可以采用的一些发声方法和技巧。

1. 张大嘴巴
张大嘴巴是一种简单有效的发声方法。

孩子们可以尝试张开嘴巴，让声音自然地排出。

这样做可以让喉咙放松，呼吸更自然。

同时，张大嘴巴也有助于让声音更加清晰，让歌声
更容易听懂。

2. 使用腹式呼吸
正确的呼吸方法是声乐训练中的核心。

腹式呼吸是一种有效的呼吸方法，孩子们可以
通过该方法提高身体的氧气含量，并保护喉咙。

孩子们可以坐或是站着，把手放在肚子上，深吸一口气，感受气息从鼻子进入体内。

然后缓慢地吐出气息，感受肚子的收缩。

3. 使用口腔共鸣
口腔共鸣是一种让声音更加清晰的方法。

孩子们可以尝试放松喉咙，让声音在口腔中
共鸣。

这样做可以增强音色的感染力和表现力，让听众更容易被打动。

4. 发出清晰的元音
元音是儿童声乐发声的基础。

清晰的元音可以让孩子们更好地掌握声乐的技巧和演唱
效果。

孩子们可以尝试分别发出 a、e、i、o、u 等元音，感受音色的变化，并努力练习
让每个元音听起来清晰自然。

5. 练习音阶
音阶是儿童声乐训练不可或缺的一部分。

孩子们可以通过练习音阶，不断提高自身的
音乐素养和声乐技巧。

练习音阶可以分别按照升降调式、中音、高音、低音等，从而更好
地掌握音高和音色的变化。

儿童声乐学习入门教学方法优秀4篇儿童声乐学习入门教学方法篇一一、呼吸训练：呼吸是歌唱发声的基础和动力。

歌唱呼吸是要根据乐曲的长短、强弱、快慢、感情的表达而安排吸入和呼出的量，并进行有意识的控制。

这与无意识的说话呼吸显然不同。

(一)、呼吸要领：1、姿势：练声前，要开胸、立腰、松肩，切勿胸腔憋气，一般要求站立练声。

坐着练声时，后背要离开座椅靠背，上身挺直，只坐椅凳的三分之一，正襟危坐，全身放松。

2、深吸气：两手叉腰，口鼻张开，作深呼吸。

手要感觉到腰腹部有向外的张力，胃部以下有下坠感，气沉丹田。

3、急吸气：眉毛上扬，眼睛睁大，鼻孔张开，开口急吸，作惊恐状。

腹腔有抬的感觉，同时还有个对抗点，横膈膜向下抻，腹腔及腰带周围有酸胀感。

(二)、训练方法：1、慢吸慢呼：两手叉腰，口鼻张开，作深呼吸后控制一下，然后通过齿尖隙“丝丝”徐徐放气，越慢越长越好，坚持到快没气时，一下将余气放掉。

练习的要点是学会对气息的控制。

长期训练可使徐徐放气时间越来越长。

2、快吸慢呼：作惊吓状，口鼻张开，急吸后控制一下，然后通过齿尖隙“丝丝”徐徐放气，方法如上。

3、快吸快呼：短促时间内快吸快呼，有跑步后上气不接下气的感觉，俗称“狗喘气”。

长期坚持训练可以取得急促换气，轻松自如，不露痕迹的效果。

4、循环呼吸：在合唱延长拍时，若气息调整不足，要求合唱团员互相错开换气时间，不露痕迹的偷换口气。

(三)、注意事项：1、注意换气的部位：一首歌曲在何处换气，如何换气是表现歌曲魅力的重要组成部分，要听从指挥的指导，标注好换气位置。

2、学会气息的均衡利用：发声的大小在于“力度”而不在于“音量”。

有控制的发声，才能做到“强而不骄，弱而不虚”。

3、掌握音调的力度：一首歌曲内有强、有弱、有软起、有硬起，有渐强、有渐弱等等，掌握歌曲的表现力是要靠气息的运用。

二、发声训练：(一)、发声要领：1、打开口腔，作打呵欠动作，重点体会打哈欠时的吸气感，后喉头应有点凉意，这是发声时发出气息的正确通道。

儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧儿童声乐学习中最重要的一项训练就是发声训练。

合理的发声能够提高儿童的声音质量，防止声带受损，增强儿童的声音表现力。

以下是儿童声乐学习中发声训练的方法和技巧。

一、呼吸训练儿童声音的大小和强度与呼吸有很大关系。

进行呼吸训练可以增强儿童的肺活量和控制呼吸，从而使声音更加稳定、有力和柔和。

呼吸训练可以有以下方法：1.肚子呼吸：儿童可以先用手扣住肚脐，呼吸时使空气进入肺部，同时肚子也随之向前鼓起。

呼气时则要使肚子尽量收缩。

2.口腔呼吸：儿童可以练习从口中吐出一条长长的气流，这有助于掌握呼气的力度和控制。

3.缩肺呼吸：儿童可以先深呼吸，然后让空气缓缓呼出，注意要慢慢减少呼吸的强度和时间，使肺部逐渐缩小。

这有助于让儿童更好地控制呼吸，使呼吸更加深沉有力。

二、发声姿势儿童在发声时，需要注意姿势的正确性，这可以帮助他们更好地发声。

以下是正确的发声姿势：1.站立或坐着，身体放松，头部直立。

2.嘴巴微微张开，舌头自然放置在下颌上。

3.背部挺直，肩膀下沉，腹部用力呼吸。

4.口腔和嗓子里保持潮湿，这可以通过经常喝水来实现。

三、发声训练儿童在学习声乐时，需要不断进行发声训练，以便为他们的演唱打下良好的基础。

1.发音清晰：儿童需要练习发出清晰的声音，这可以通过练习发音、咀嚼和吞咽的方法来实现。

3.强弱抑扬：儿童需要练习将声音调整到适当的强度和音量，并强调特定的音调，比如高潮部分。

4.冷静唱：儿童在演唱时需要保持冷静，放慢节奏，以防声音因紧张而失控。

5.留意息气：在演唱过程中，儿童需要留意变换呼吸，防止因呼吸不足而影响演唱效果。

少儿声乐教学发声方法1.饱满腹肌呼吸法：要求孩子深吸气，将气息充分储存在腹部，然后通过控制腹肌的松紧度，缓慢地将气息排出。

这种呼吸法能够增加控制呼吸的灵活性，使声音更加稳定。

2.鼻腔呼吸法：要求孩子在发声时，通过鼻子吸气，并将气息充分储存在鼻腔中，然后通过喉部调节气息的流量和速度。

这种呼吸法能够使声音更通透、更具穿透力。

3.音高自然下潜法：要求孩子在发声时，以自然的方式下潜音高，而不是用力压低音调。

这样做可以避免对声带的过度压力，保护声带的健康，同时也使声音更加柔和。

4.咬文嚼字法：要求孩子在唱歌时，将每个字都清晰地咬出来，将字的发音完整地呈现出来。

这样做可以培养孩子的语感和表达能力，同时也有利于发音的准确性。

5.自然演唱法：要求孩子在演唱时，保持自然的姿态和舒适的呼吸状态，不过度用力，不用强迫自己唱得很大声或很高音。

这样做可以避免对声带的伤害，并保持唱歌的轻松感。

6.情感表达法：要求孩子在演唱时，注重情感的表达和感情的投入。

通过理解歌曲的内容和情感，将自己的情感融入到演唱中，使演唱更加真实、动人。

7.律动感培养法：要求孩子在演唱时，注重节奏感和律动感的培养。

可以通过打击乐器、做简单的舞蹈动作等方式，帮助孩子更好地把握节奏和节拍，提高音乐的整体表现力。

8.合唱练习法：要求孩子参加合唱团或合唱小组的练习，与其他人一起合唱。

这样可以培养孩子的合作意识和团队精神，同时也能够提高孩子的听觉感知和音准能力。

9.视唱练习法：要求孩子学习视唱音乐符号，练习通过看谱子来演唱歌曲。

这样可以提高孩子的音乐素养、音乐理论知识和视唱能力，使孩子能够更独立地学习和演唱音乐作品。

通过以上这些发声方法的学习和练习，可以帮助孩子建立正确的发声习惯，培养出美妙的歌唱声音。

同时，这些方法也能够培养孩子的音乐素养和音乐能力，提高孩子的音乐感知和表达能力，为未来的音乐发展打下良好的基础。

少儿声乐训练基本方法一、正确的呼吸方法呼吸是声乐训练的基础，儿童应该学会正确的呼吸方法。

他们应该通过鼻子深吸气，然后通过口唇和张开舌头的方式慢慢吐气。

这样的呼吸方法有助于儿童在唱歌时气息充足、稳定，并能够保护他们的声带。

二、发声姿势和唱姿儿童在唱歌时应该保持正确的发声姿势和唱姿。

他们的脊椎应该挺直，头部要保持平衡，不要往前或往后倾。

此外，他们的嘴巴应该张开适度，并且舌头要放松。

儿童还要学会运用面颊的肌肉来控制声音的发出。

三、声音的发出和锻炼为了让儿童能够发出清晰、响亮的声音，可以让他们进行一些声音的发出和锻炼。

例如，让他们练习发出长音、颤音、滑音等，这样可以增加他们的声音控制力和音准感。

四、发音训练发音训练对于儿童的语言表达和歌唱非常重要。

他们应该学会正确发音各种音节，并且能够清晰地发出单个音素。

这样他们在唱歌时才能准确地发出歌词的音节和音高。

五、节奏训练和音乐感训练儿童在声乐训练中还应该进行节奏训练和音乐感训练。

他们需要学习如何感受、理解和演绎音乐中的节奏和情感。

可以通过教唱简单的节奏歌曲、敲打节奏器械和参加音乐游戏等方式来进行训练。

六、音域拓展和技巧训练儿童在声乐训练中需要逐渐拓展自己的音域，学会唱出高音和低音。

此外，他们还应该进行一些声音技巧的训练，如连续唱、缩短音符和音阶练习等。

七、合唱和表演训练儿童可以通过参加合唱团和表演来锻炼自己的声乐表演能力。

合唱训练可以提高他们的集体合作精神和音乐感，表演训练可以培养他们的舞台自信心和表演技巧。

八、个性化培养儿童的声乐训练应该根据他们的个体差异进行个性化培养。

每个孩子的声音和音乐素养都不同，需要针对性地进行培养。

教师可以根据孩子的特点和需求制定相应的训练计划，帮助他们取得更好的声乐成绩。

综上所述，少儿声乐训练的基本方法包括正确的呼吸方法、发声姿势和唱姿、声音的发出和锻炼、发音训练、节奏训练和音乐感训练、音域拓展和技巧训练、合唱和表演训练以及个性化培养等。

儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧儿童声乐学习发声训练是培养儿童音乐素养和声乐能力的重要环节。

通过发声训练，儿童可以学会正确的发声方法，提高声音的稳定性和音准感。

下面将介绍一些儿童声乐发声训练的方法和技巧。

1. 声带放松练习声带放松是儿童声乐发声训练的第一步。

儿童可以通过张嘴、闭嘴、吞咽、哈欠等动作来放松声带，使其处于最佳的发声状态。

儿童还可以通过按摩、舌头拉伸、轻轻地唱"Brrr"等方法放松声带，使其更柔软，以便更好地发声。

2. 呼吸练习儿童声乐学习中，恰当的呼吸是发声的基础。

儿童可以通过练习腹式呼吸来提高气息的控制力。

让儿童坐在椅子上，双手放在腹部，深吸一口气，感受到腹部的膨胀。

然后缓慢地吐气，同时感受到腹部的收缩。

通过反复练习，儿童可以逐渐掌握正确的呼吸方法。

3. 声音发源训练声音发源是声乐发声的关键。

儿童可以通过练习鼻腔呼吸来加强声音的发源。

让儿童闭上嘴巴，只通过鼻孔呼吸，感受到气息从鼻腔进入身体。

然后试着用鼻腔发出声音，如"mmmm"，"nnnn"等。

这样做可以使儿童更好地掌握声音的发源位置，提高声音的质量。

4. 音阶训练音阶训练是儿童声乐发声训练中的重要环节。

儿童可以通过唱各种音阶来提高音准感和音域的扩展。

开始时，可以从简单的五声音阶开始，如"C-D-E-F-G"，然后逐渐扩展到更复杂的音阶。

儿童在练习音阶时，要注意保持声音的稳定性和均匀性，以便更好地掌握音准感。

5. 歌曲练习通过练习各种歌曲，儿童可以巩固发声训练的效果。

选择一些适合儿童唱的简单歌曲，让他们用正确的发声方法来演唱。

在练习歌曲时，儿童还可以尝试用不同的发声技巧来诠释歌曲，如演唱时加上适当的颤音、做到发声连贯等。

6. 录音和评估儿童可以利用录音设备来录下自己的声音，并对录音进行评估。

通过听录音，儿童可以更客观地听到自己的声音问题，并进行及时的改进。

儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧儿童声乐学习中，发声训练是非常重要的一环。

发声的正确与否直接影响到儿童的声音质量和歌唱技巧的发展。

下面将介绍一些儿童声乐学习中的发声训练方法与技巧。

1. 呼吸练习：良好的呼吸控制是声乐学习的基础。

儿童可以通过练习深呼吸来加强肺部容量并掌握正确的腹式呼吸方式，即用腹部向内收缩呼气，用腹部向外扩张吸气，避免使用胸式呼吸。

可以通过吹气练习（如吹气球、吹蜡烛）来提高呼气的控制与稳定性。

2. 声音放松：在声乐学习中，儿童需要学会放松咽喉和颈部的肌肉，以减少不必要的张力，并能够自如地发声。

可以通过做面部按摩、张嘴、伸舌头的动作来放松肌肉，同时可以进行微笑练习，帮助儿童抬起舌头和喉咙。

3. 音阶训练：对于儿童声乐学习初期，音阶训练是必不可少的。

可以从简单的五声音阶开始，逐渐扩大范围，让儿童熟悉各个音的位置和音高。

可以结合唱歌与手势动作，帮助儿童更好地理解和记忆音高。

4. 发声姿势：儿童在发声时，应保持正确的身体姿势。

站立时，双脚略分开与臀部同宽，膝盖微微弯曲，让重心均匀分布。

上半身挺直，肩膀放松，头部微微抬起。

这样的姿势有助于保持良好的呼吸与发声状态。

5. 声音共鸣：儿童在发声时，应注重声音的共鸣与共鳴腔的运用。

可以通过练习发出“嗯”的声音，感受脸颊、头部和胸腔的共鸣。

可以通过练习唱“鸭子嘎嘎”、“飞机起飞”等含有共鳴腔的词语，帮助儿童感受共鳴腔的作用。

6. 歌曲练习：在发声训练中，歌曲练习是必不可少的。

儿童可以选择一些适合自己年龄和音域范围的歌曲进行练习，通过唱歌锻炼声音的技巧与表达能力。

可以结合发声姿势、呼吸和共鸣训练，将这些技巧应用到歌曲中。

7. 监听与模仿：儿童可以通过听一些优秀的儿童歌手的唱片或演唱会，来培养对优秀音乐的感受力和模仿能力。

可以尝试模仿歌手的发声、表达和演唱风格，帮助儿童学习到更多的歌唱技巧与表达方式。

8. 个人练习与集体演唱：儿童在声乐学习中既可以进行个人练习，也可以参加集体演唱。

儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧儿童声乐学习中的发声训练是非常重要的一部分，它有助于培养孩子的音乐素养、音乐表达能力和音乐感知能力。

下面将介绍几种常见的儿童声乐发声训练方法与技巧。

第一，正确呼吸。

儿童在发声时应该采用腹式呼吸，也就是通过收缩腹部，将气息从肺部推送出来。

这样的呼吸方式能够保持呼气稳定、均匀，并且使声音更加饱满、有力。

可以通过以下方法培养孩子的正确呼吸习惯：1.扩展腹部：让孩子坐直或者趴在床上，放松全身，用鼻子慢慢吸气，然后用口慢慢呼气，同时观察腹部的动作，使其感受到腹部在呼吸过程中的运动。

2.吹气球：让孩子吹气球，要求他们以深呼吸的方式吸气，并用力吹气球，这样可以让他们感受到正确呼吸的节奏和气息的流动。

第二，发音训练。

良好的发音是演唱时的基本要求，对于儿童来说更是至关重要的。

以下是一些发音训练的方法和技巧：1.发音清晰：要求儿童在发音时清晰、准确地发出每一个音节，特别是对于一些音高、发音较难的字，可以通过读唱相结合的方式进行练习，加强对音节发音的敏感度。

2.发音姿势：让儿童学习正确的发音姿势，即舌头轻轻抵住上齿龈，舌尖下方略微升起的位置，这样可以使声音更加清晰、准确。

3.发音练习：可以通过唱童谣、唱儿歌等方式进行发音训练，鼓励孩子模仿老师或者其他优秀歌手的发音方式进行练习。

声音调控。

良好的声音调控可以使演唱更加自如、感染力更强。

以下是一些声音调控的方法和技巧：1.音量控制：让儿童学会调控声音的大小，通过练习唱出不同音量的音符，从而增强对声音音量的敏感度。

2.音准控制：让儿童学会准确地唱出每一个音符，可以通过与钢琴或其他乐器的协奏练习，强化对音高的掌控能力。

3.音色控制：让儿童学会调节声音的音色，比如同时发声和发气的感觉、发什么样的声音发出来等。

除了以上的方法和技巧，最重要的是要让儿童保持良好的发声习惯。

在日常生活中，要避免过度用力、喧闹或过度劳累，同时养成良好的饮食习惯和生活习惯，保持声带的健康。

少儿音乐练声的技法及注意事项练声对于少儿音乐来说非常重要，可以帮助他们培养良好的声音技巧和唱歌能力。

以下是一些练声的技法和注意事项，希望能对孩子们的音乐发展有所帮助。

1.姿势正确：要保持良好的姿势，站立或坐立直立，脊椎挺直，头部稍微抬起。

双脚平行，与肩同宽，保持身体放松。

2.呼吸控制：深呼吸是唱歌的基础，孩子们可以通过练习深呼吸来控制自己的呼吸。

练习时，让孩子们深吸一口气，然后缓慢地吐气，注意呼气时间要比吸气时间长。

3.均匀发声：练声时要注意发声的均匀性。

孩子们可以用“嗯”字来练习，发出平稳、连贯且有力的声音。

可以在镜子前练习，观察自己的嘴唇、舌头和喉咙的运动，保持均匀发声。

4.控制音高：练声时可以使用钢琴或其他乐器来辅助。

选择一个适合孩子们音域的音，然后让孩子们尝试模仿这个音调，逐渐提高难度。

要注意音高的准确性和稳定性。

5.肌肉放松：唱歌需要用到许多肌肉，但同时也要保持肌肉的放松。

练声时可以进行颈部、肩膀和面部的放松练习，有助于减少紧张和压力。

6.声音投射：声音的投射是指将声音传递到远处而不是只在喉咙中发声。

孩子们可以练习用力发声，感受声音从喉咙向前传递，尽量让声音传到整个房间。

7.听音练习：让孩子们多听优秀的歌手演唱，锻炼他们的音准、音感和节奏感。

可以让孩子们跟着唱，对比自己的发音和演唱技巧，不断改进。

8.不要勉强：练声时要注意孩子的舒适度，不要过于勉强。

如果孩子感到疼痛或者疲劳，应该休息一段时间，避免过度使用声带。

9.恒心与耐心：练声需要恒心和耐心，唱歌技巧的提高需要长时间的训练和练习。

孩子们应该保持积极的心态，相信自己的进步，并且享受练习的过程。

10.寻求专业指导：最好能请一位有经验的音乐老师指导孩子的练声。

老师能够根据孩子的具体情况进行针对性的指导和训练，帮助他们快速提高。

以上是练声的一些技法和注意事项，希望能对少儿音乐练声有所帮助。

通过持续的训练和练习，孩子们可以提高他们的歌唱技巧和音乐表现能力，享受音乐带来的快乐和成就感。

少儿声乐训练方法声乐教学不只是让小学生学会几首歌曲，单纯地解决一些声音技巧问题，而是培养他们掌握科学的发声方法，把所学的声乐知识和技巧运用到歌唱艺术中去。

下面给大家介绍少儿声乐训练方法，有兴趣可以了解一下!(一)呼吸练习。

刚开始接触声乐的孩子往往是张口就唱的，这样就容易把声音都挤压在喉咙里，从而导致声音生硬，听起来很刺耳。

要让孩子们明白，呼吸是唱歌发声的基础动力，歌唱的呼吸要比正常呼吸更深一些，气息控制在下肋周围，形成歌唱发声的支持点。

同时经常纠正孩子们的呼吸紧张，吸气过多，吸气发出声音，耸肩等不良习惯。

(二)发声练习。

刚开始的发声练习要以中声区为主。

中声区的训练比较容易见效，因为练中低音的呼气压力较小，声带可以很自然地放松，不会对孩子的声带造成太大压力。

可以先用“??被颉斑洹蹦敢艚?邢滦幸艚椎难盗罚?诹废暗墓?痰敝幸?己⒆映⑹栽擞眯厍挥胪非坏墓裁?Ｔ谡莆樟艘欢ǖ募记芍?螅?俾??蚋咭衾┱埂８呱??难盗纺讯缺冉洗螅?蛭?粲蛟礁咂?⒀沽υ酱螅?菀自斐缮??*硗返慕粽牛?飧鍪焙蛴Ω酶挠谩拔亍蹦敢簦?嵘?呶坏匮罢彝非还裁?恢茫?欢瞎?獭⒗┐笠袅俊Ｉ?粢?笤踩螅?恢眉?猩钥亢笠坏恪Ｓ捎诙??纳??⒂?怀墒欤?冉现赡郏??礁咭羰保际潜咴嫡穸??飧鍪焙蛉绻?挥眉偕?⑸?幕熬捅冉先菀姿鸷ι??Ｒ虼瞬灰?つ康淖非笠舾咭膊灰?晃兜娜煤⒆拥囊羯??扇说囊羯?峡浚??返纳?羰峭ㄍ冈踩蠖?皇羌饬痢?/p>(三)把握适当的声乐训练时间，力度以及歌曲的难易程度。

孩子们的声带很稚嫩，在训练的过程要很准确的确保今天的训练量不会影响到孩子的声带健康。

声带在震动的过程当中必然会出现轻微的充血，再科学的演唱方法也避免不了这一点，所以在孩子声带充血的时候就必须停止以便让声带得到休息、恢复。

(轻微充血属于正常现象，但是如果不注意训练的“量”，导致声带严重充血的时候，就有可能引起病变造成声带损伤。

)对于歌曲难度这个问题更要掌握好，如果长期让孩子唱超过他音域范围的歌曲，很容易会让孩子养成挤压喉头的坏习惯，这对于后期的声乐学习是非常有害的。

儿童声乐学习中发声训练的方法与技巧
儿童声乐学习中，发声训练是非常重要的一环。

那么，如何进行儿童声乐学习中的发声训练？下面介绍一些发声训练的方法和技巧。

一、正确的姿势
儿童在学习声乐时，首先需要保持正确的姿势。

学生应该保持笔直的身体，放松肩膀和手臂，腹部收缩并呼出气体。

此外，腹部收缩也可以有效地使声音控制在低声区，不会听起来刺耳。

二、发声练习
1.基础发声练习：通过简单而有效的练习，养成良好的发声习惯。

学生可以尝试吹气球来联系发声，这可以帮助稳定呼气和发音的节奏。

另外，幼儿可以模仿河豚，发出“嘟嘟”的声音，这可以让他们习惯发自腹部的声音。

2.音阶练习：音阶练习可以帮助学生平稳过渡不同的音高和音程。

学生可以跟随钢琴或其他乐器的弹奏来练习音高和八度，或者跟随老师的指导来练习唱歌中的音部。

3.咬字练习：学生可以通过练习咬字来加强发声的清晰度和准确性。

可以选择一些容易发音的单词和短语，通过反复练习来增强吐字的准确性。

4.节奏练习：节奏练习可以帮助学生在唱歌时保持稳定的节奏。

可以敲打打击乐器，或者跟随钢琴或其他乐器的弹奏来练习节奏。

三、注意事项
1.不要用力过猛。

如果学生尝试用力唱歌，会导致声带受损和声音抖动。

2.保持正确的呼吸方式。

学生应该深吸气，在呼气时缓慢释放空气，并不要让气息突然中断。

3.避免过度练习。

如果学生过度练习，可能会导致声带过度疲劳和伤害。

4.要选用适当的音乐。

学生应该选择适合他们年龄和技能水平的音乐，以避免唱不上调或唱得过高或过低的情况。

儿童声乐练声方法1针对儿童声乐的训练，只能以生活中的感觉和丰富的想象力，来训练歌唱器官的协调及配合。

运用单项练习来进行声乐训练，可以使学生在很短的时间内掌握声乐。

例：歌唱呼吸练习、放松喉部练习，咬字吐字练习、歌唱时面部自然放松练习以及歌唱时的表现能力练习等，分别进行单项练习，学生会有更深刻的概念性，同时也能记住和保持住歌唱的正确状态，并在大脑中确定正确的信息记忆，在歌唱时可以有效地使歌唱器官协调配合，保留住儿童自然、明亮、甜美的音色，在高、低声区上达到声音统一、位置统一的目的。

呼吸练习：最初接触声乐的儿童，不知道歌唱呼吸是怎么回事，开口就唱，把声音全部挤压在喉咙里，胸腹式联合呼吸法更不到。

如何运用气息呢我们可以把日常生活中常遇到的亲身体验，让学生回忆感受一下引导学生做一些表演，如快速爬楼梯或跑步后，气喘吁吁时的样子，模仿的基本像时，问他：现在你能说出身体的感受吗你的腰部有什么样的感觉呢你能边表演边发出声音吗你能在唱不同音高时，同样使用上这些感觉吗你的声音和腰部是如何配合的呢儿童能把这些感受记得非常牢固，这样既提高了学生学习声乐技巧的兴趣，又达到了学习声乐的目的。

咬字吐字练习：唱歌和说话一样，要求咬字吐字清晰，在唱歌时必需运用歌唱语言的方式来咬字吐字。

歌唱语言的拼音是建立在生活语言拼音的基础之上，通过艺术加工(语言夸张的创造)，而形成的歌唱语言的拼音规律。

在儿童歌曲中，基本上分为两大类型歌曲，即欢快的和抒情的。

在表现欢快歌曲时，要把声母和韵母作为两个独立的结构单位互相拼合，在这样咬字吐字方法的基础上，才能把快节奏中的字和旋律唱清楚。

如：《有这么一位好朋友》歌中有这么一位好朋友，啦啦啦啦啦这个歌曲特点就是快，如何唱得既能跟上节奏，又能咬字清楚呢对于歌曲中的每个字，声母咬的要准确、快速，声母咬完之后，马上与韵母迅速结合，立刻唱出每个字的韵母。

在交代韵母的运腔过程中，无论是单韵母的拖腔，还是复韵母的拼合运腔，以及字尾的归韵、收声，唇、齿、舌、牙、喉、腭的配合动作都要非常轻巧、灵活、敏捷，这就需要嘴、口腔与意识的功夫了。

儿童声乐练声技巧011、声带训练。

最基本的方法是，清晨在空气清新处“吊嗓子”：吸足一口气，身体放松，张开或闭合嘴，由自己的最低音向最高音发出“啊”或“咿”的连续声响，。

还可以做高低音连续变化起伏的练习。

2、声带运用。

声带运用要科学，得当。

这主要是指：第一：在长时间计划之前，声带要做准备活动，犹如赛跑前韧带要做准备活动一样。

方法是:将声带放松，用均匀的气流轻轻的拂动它，使之发出细小的抖动声，仿佛小孩子撒娇时喉咙里发出后的那种声音。

可以逐渐加大到一定分量，使声带启动，以适应即将到来的长时间运动。

第二：在人数较多或场合较大的地方讲话时，发音要轻松自然，处理还节奏，停顿，特别是起音要高低适度，控制好音量，充分利用共鸣器的共鸣作用，要运用“中气”的助力来说话，不能直着嗓子叫喊，否则，声带负担过重，会导致声带很快不堪重负，变得嘶哑，影响效果。

3、声带保护。

为了保护自己的嗓子，要有意识的少抽烟，喝酒，甚至，不抽烟，不喝酒，少吃或不吃有强烈刺激性的食物，那些对声带都有不良影响。

不喝过烫或过冷的汤水。

一、呼吸训练、二、声带训练、三、共鸣训练。

021.吸气想象自己处于一个美丽的花园之中，想深深地闻一下鲜花的异香——这就是歌唱的吸气，这样吸得才深。

吸气以后，像打喷嚏之前那样短暂的一憋，体会一下腰周围的扩张、膨胀的感觉，找到这种感觉是歌唱的关键。

2.呼气呼气的方法就是利用横膈膜的力量，把腰圈扩张的感觉一直保持住。

呼气要均匀、舒缓。

各位可以准备一张10平方厘米大小的薄纸片，放在墙上，距离它4—6公分，用口吹气使之不落地，半分钟以上便为合格。

也可以代之以一支燃烧的蜡烛，对着火苗发“u”音，正确的气息是火苗倒而不灭。

3.怎样训练横膈膜的力量横膈膜的力量对气息的保持和声音的力度都很重要。

传统的训练方法有： 1.数数字：深吸一口气，利用腰圈的力量保持住，从1开始数，数到60为合格。

数数要均匀，有节奏，不能偷气。

2.吹灰：深吸一口气，然后像要吹掉桌上的灰尘一样往前吹气，一慢二快，体会横膈膜的力量。