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课时：2课时教学目标：1. 让学生了解数据新闻的定义、特点和发展趋势。
2. 培养学生运用数据思维进行新闻选题的能力。
3. 提高学生从多个角度寻找和挖掘新闻素材的能力。
教学重点：1. 数据新闻的定义和特点2. 数据新闻选题的方法和技巧3. 数据新闻案例分析教学难点：1. 数据新闻选题的深度挖掘2. 数据新闻选题的创新性教学过程：一、导入1. 向学生介绍数据新闻的定义和发展背景，让学生了解数据新闻在新闻行业中的地位和作用。
2. 提问：数据新闻与传统新闻有什么区别？二、数据新闻的定义和特点1. 讲解数据新闻的定义：以数据为基础，通过数据分析、可视化等方式，揭示新闻事件背后的真相。
2. 分析数据新闻的特点：客观性、全面性、深度性、互动性等。
三、数据新闻选题的方法和技巧1. 案例分析：选取具有代表性的数据新闻案例，分析其选题过程和方法。
2. 教授数据新闻选题的方法和技巧：a. 关注时事热点，从新闻中寻找选题。
b. 保持好奇心，在熟悉的领域寻找问题。
c. 多看数据新闻案例，举一反三。
d. 从政府信息公开网站、行业报告、企业财报中寻找线索。
e. 利用大数据技术，挖掘新闻素材。
四、数据新闻选题的创新性1. 引导学生思考：如何使数据新闻选题具有创新性？2. 提出以下建议：a. 结合新兴领域，挖掘独特新闻素材。
b. 运用新技术，创新新闻呈现方式。
c. 关注边缘群体，展现社会多元视角。
五、课堂练习1. 学生分组，根据所学方法和技巧，进行数据新闻选题策划。
2. 各组展示选题策划方案，并进行讨论和评价。
六、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调数据新闻选题的重要性。
2. 学生反思自己在选题过程中的收获和不足，为今后的学习做好准备。
教学评价：1. 学生对数据新闻的定义和特点的理解程度。
2. 学生运用数据思维进行新闻选题的能力。
3. 学生在课堂练习中的表现，包括选题策划的创新性和可行性。
适用对象：工商企业管理、市场营销、连锁经营、商务管理、财务会计等经管类学生。
二、课程性质和教学目的、教学基本要求《现代企业管理》是面向经济与管理类各专业的一门重要的专业基础课程。
课程定位于为财会类、经济管理类、工商企业管理类各专业课程的学习奠定扎实的理论基础，给学生系统、全面地讲解现代企业管理学的基本概念、基本理论和基本的分析方法。
针对财经大类不同专业的培养目标，这门课程起到帮助学生了解现代企业中重要的基本概念和基本理论，熟悉企业管理中的基本问题的解决思路，了解社会发展的趋势，学会理论联系实际，并能以企业管理学中的相关理论认识、分析和解决现实的企业管理问题。
《现代企业管理》是研究市场经济和现代企业制度条件下企业运行机制及其管理规律和方法的科学。
企业管理作为管理学科的基础课程，对于学生全面掌握市场经济条件下现代企业管理的基本原理、规律和方法，培养适应社会主义市场经济和信息时代要求的高素质复合型管理人才具有重要意义。
本课程教学的主要任务是要求学生掌握现代企业管理的基本理论、基本知识和基本技能，要求学生能够熟练运用所学基本理论、知识和方法分析解决各类企业进行企业管理的相关问题，为日后进一步学习、理论研究和从事实际企业管理工作打下坚实的基础。
三、教学方法和手段、课时安排教学方法和手段：本课程以课堂理论讲授为主，辅助案例或多媒体教学，适时开展一定的课堂研讨和课外参观实践活动。
每一章教学有一定的书面作业。
课时安排：总学时51或68学时，其中课堂授课约占70%，实训或案例教学约占30%，复习和机动时间为2或4课时。
四、教学内容要求和重点项目一形成企业印象要求理解企业的特征及构成要素。
了解企业的基本分类。
掌握公司的设立、合并、分立、重整和终止。
掌握现代企业制度的内容和形式。
掌握现代企业治理结构的构成。
重点：能够正确识别企业的类型。
能够依法设立公司。
学生建立企业的概念，熟悉现代企业制度和企业法律形式。
了解企业管理的性质与职能。
