仰望星空 脚踏实地 ——关于如何做一位好老师的感悟

做一个脚踏实地、更要仰望星空的老师做一个脚踏实地、更要仰望星空的老师------听万玮老师《班主任兵法》讲座有感一个普通的老师，一个不是学教育专业的老师，因为自己担班的失败，通过几年的反思从失败中吸取教训，把曾经做的事情进行剖析，最后写成了一部书。

接着继续担班，通过失败的教训改变策略，带出了一个又一个出色的班集体，把成功的经验总结，又写成了一部书。

因为思考带给了自己灵感，因为思考带给自己成就，因为思考带给了自己更多的思考，渐渐地一个普通的小老师就这样因写书出名了。

先是网络的红人，接着社会也开始关注。

今年，常州也特意邀请他来作关于班主任方面的讲座。

从到会的人数可以看出老师们对他的追捧，整个报告厅座无虚席，走廊、前台的两侧，后面的空间都给老师的加座塞得满满的。

讲座从《新时期教师教育的10条准则》来谈他的班主任兵法观。

万老师其实用一句普通的话解释了他的兵法观：教育突破常规，怎么有效就怎么做，但必须符合学生的身心发展。

班级管理成功中的有效招数就是兵法中的一条。

也就是其实班主任兵法不是真正的一招一式，而是实践中能够被学生所接受，真正让学生得到发展的教育。

接着，他从人生观、学生观、师生关系、教师素质四个方面谈了教师教育的10条准则。

准则1、坚持理想主义。

当今社会死抓分数，死抓钱的背景下，老师要有一点理想色彩，不能太功利。

他从笼中小鸟的几种生存状态显现了老师的生存状态。

古典主义色的情况是死路一条，现实主义色的情况是缺少生命的活力，行尸走肉。

但都是理想主义色的情况是荆棘、坎坷丛生，很可能生活很是悲情。

但社会真正的发展是需要理想主义的人在前面冲锋陷阵的。

那么，作为我们普通的小老师呢？在接受现实的基础上，坚持一些理想，做一些可以为自己、为学生生命奠基的事情。

也就是做一个脚踏实地，还要不时仰望星空的老师。

准则2、关注生命状态。

教学的三种境界。

仅仅追求知识结果的教学肯定是不长久的，要善于教会学生方法，更要教学生状态。

现在的社会学习很重要，成绩不是不要，要科学地要，要能激发孩子的本能自己要。

如何做一个好老师的心得体会感想（精选7篇）如何做一个好老师的感想篇1一、爱岗敬业、尽职尽责作为一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力，怎样做个好老师心得体会。

教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。

”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。

学高为师，身正为范，这是对教师职业特征的概括，也是对现代教师人格塑造的要求。

做一名好老师应该有职业之爱。

干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。

只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生;只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生;在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。

为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。

做一名好教师，还要具有爱岗敬业的精神，而敬业与爱学生是分不开的。

要爱学生，要让学生喜欢你。

春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。

爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。

师爱应该是每个学生都能充分享受的权利，充分沐浴爱的霞光。

留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱，因此我特别关注那些有“问题”的特殊孩子，我用心去体会孩子的心情，孩子的感受。

所以我从来没有因为他们学习或行为习惯差而放弃他们，因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为教师的我有责任去发现他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。

也许他们的光是微弱的，但是我们要相信有光就会有希望。

他们的接受能力差，我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。

让这些孩子不断地取得进步，慢慢跟上班集体前进的脚步。

二、加强学习，提升自身素质俗话说：“活到老，学到老。

如何做一个好老师心得体会如何做一个好老师心得体会（精选9篇）如何做一个好老师心得体会篇1一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。

那么，怎样才能成为好老师呢？我意识到了以下几个方面：第一，爱岗敬业，做忠诚于党的教育事业的践行者。

忠诚敬业是成为合格人民教师的第一要素。

始终坚持走中国特色社会主义道路，弘扬爱国主义、集体主义精神，把个人命运和国家的命运紧紧连在一起。

树立高尚的职业理想，培养坚定的职业操守，肩负起人民教师的光荣职责，把全部心血和精力奉献给祖国的下一代，培养造就社会主义合格建设者和可靠接班人。

第二，学为人师，做学生健康成长的引导者。

教师要像一盏明灯，给学生以温暖和希望，照亮孩子前进的道路。

教师要用真心、真情、真诚关爱学生，开启学生智慧，陶冶学生情操，引导学生全面发展、健康成长。

要静下心来教书，潜下心来育人。

要注重挖掘每个学生的闪光点，激发潜能，鼓励创造，宽容失败。

要做学生的良师益友，帮助学生解决思想困惑和生活困难。

第三，开拓创新，做教育改革发展的推动者。

创新是优秀教师最具时代特征的精神品格。

教师增强创新意识，把握教育规律，勇于探索，敢为人先。

要按照素质教育的要求，推进课程体系、教学内容和教学方法改革，坚持启发式教学，加强实践环节，培养学生的创新精神和实践能力，只有在教学科研一线的改革创新上有更大突破，整个教育事业的改革创新才能有实质性的推动。

第四，行为世范，做良好社会风尚的引领者。

优秀的教师是学生的表率、社会的榜样。

教师承担起教育者的社会责任，带头传承中华民族优秀文化和传统美德，倡导社会文明新风，引领社会风尚和时代进步潮流。

要树立高尚的精神追求，恪守学术道德，甘当人梯，甘守寂寞，以自身的师表风范和人格修养带动社会风气的改善。

语文老师读书心得脚踏实地，才能更好地仰望星空新老师的困惑常常在于上课太“拖”，一堂课下来，说了很多“废话”，结果设计的教学环节没时间落实，于是又拖到下一节。

读余映潮老师的《余映潮中学语文精品阅读课教学实录》，深深为他那丰富多变，却扎扎实实、毫不拖泥带水的课堂风格所震撼。

余映潮老师的课堂的一大特点是没有花哨的导入。

他的课总是开门见山，直接引入，如“今天我们一起学习一篇小说——《社戏》，鲁迅先生描写童年生活的小说。

现在我们把作者简介读一下。

”“这节课我们一起学习短篇小说《最后一课》，请大家把背景材料读一读。

”如此单刀直入、干净利落的导入，给后续课堂活动的深入展开留下了充足的时间。

对照自己的课堂，不禁汗颜：在学生已经充分预习知晓文意的前提下依然长篇大论、故弄玄虚地导入，到底收效如何？学生的积极性有没有被调动？自己并不确定，这不仅不利于课堂的改进，而且是对学生不负责任的表现。

余老师的朗读教学为我们树立了一个高标，那就是品由读引，情由声传。

在余老师这里，朗读不是走过场似的机械重复，也不单单是准确流畅的浅层要求，而是一项层次多样的、学生多方面参与的以读传情、以情促读的活动。

举《记承天寺夜游》一课为例。

“有味地朗读”这一环节对学生提出四点要求：读出一点文言的味道，读出一点宁静的氛围，读出一点夜游的兴致，读出一点复杂的情愫。

读出文言的味道提示拖长特定字音读出一点感慨；读出宁静的氛围提示学生围绕夜游感受放缓语速，降低音调、轻声朗读；读出夜游的兴致需要学生揣摩快乐的感情，找出快乐的词语；读出复杂的情愫则诉诸学生悟性。

整体来看这四点要求，每一点都是不同层面的朗读，每一个层面都是品文、体情、得法三者的结合，四个层面的逐步递进又是朗读活动的逐渐深入。

如此环环相扣的朗读设计，使学生实实在在地有所得、有所提高，真正做到了高效课堂。

余老师注重环节后的及时总结及记笔记的方法指导。

他的课堂充分活跃学生的情与思，并且，指导学生将品析成果及时准确地呈现于课本，使品悟、思索留下痕迹，而不是像一阵风似的一扫而过。

怎样做一名合格的教师心得体会【6篇】怎样做一名合格的教师心得体会（篇1）两年苦习识，终要上讲台，经过两年的理论学习，我们可以说已经具备了作为一个教师该具有的专业知识，而我也相信，在经过两年的学习后，我们每个师范生都是非常渴望到实习学校去实践，将理论与实践有机的结合在一起，去做一名合格的教师。

我深感知识、学问浩如烟海，作为教师需要宽阔的知识面是多么的重要，我也明白，如果我们仅仅懂得课本上的知识，那是远远不够的，要成为一名优秀教师，不仅要学识渊博，其它各方面能力，如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等都是很讲究的。

因此，把学到的知识应用到实践上才是最重要的。

那么如何做一名合格的实习教师呢？在即将步入顶岗学校前的这个假期，我做了深刻的思考与准备。

首先，要有健康的心态和极高的热情。

作为一名实习教师，要处理好与学生的关系，如果学生是学校的主体，那老师就是学校的载体，要有一个积极的心态面对学校的每一位学生，这样才能将更好的去辅导学生的学习。

其次，要对工作有极高的热情，就像做艺术一样，没有热情画不出栩栩如生的画作，也作不出令人情绪激昂的音乐。

作为一名实习教师，如果有了健康的心态和极高的热情，那这种情绪会形成一种无坚不摧的力量去感染学生，同时也会形成一种动力，更好地完成工作。

第二，要处理好与学生与老师的关系。

作为一名实习教师，我们必学要有为人师表的风范和端庄的仪态，让学生在上课期间有一种如沐春风的感觉。

同时也要与老师之间形成一种良好的关系，俗话说“三人行，必有我师焉”要有一种谦虚的态度，多和其他老师交流、学习，要多向指导老师请教。

多思考、多比对、多想、多看、多问。

总的来说就是：凡是能精益求精的事情，绝不含糊了事。

多听从指导老师的意见和建议，比较指导老师授课与自己的不同之处，总结每一次经验教训，做好反思以求进步。

第三，要有更广阔的知识储备和扎实的专业基础。

作为一名语文实习教师一定要牢固掌握语文知识，因此，我利用这个假期复习在学校里学到的专业知识，同时我借来高中一年级的书，熟悉教材，充分把握课本内容，给自己吃一颗定心丸。

仰望星空，脚踏实地，做一名幸福的教育人8月28日，我参加了街道2013秋季学期“教师专业发展工作坊”师资培训活动，听了王副主任《将心注入一路向前——追求幸福的教育生活》的教育专题讲座。

思索着，我们需要什么样的教育？是啊，作为教育中人，我们每天从事着教育，却很少静下心来做一番理性的思考：我们究竟需要什么样的教育？我们一方面需要对教育所取得的成绩予以肯定，但更重要的是就教育存在的问题做深层次思考，尽自己力所能及去努力，去改进。

让教育真正成为为学生未来生活奠基的工作，从学校走出去的孩子心智健全，身心健康、个性鲜明、富于创新。

2013年，迎来了教育又一个春天。

沐浴教育的春风，面对教育这片神圣的天空，我们应该坚守自己的教育理想。

努力做一个有理想的教育人，为了实现自己的理想，夸父追日般行进在教育之路上；努力做一个有尊严的人，因为只有有尊严的教师才能培养出有尊严的学生；做一个有思想的人，因为只有有思想的教师才能培养出有思想的人，才会让学生在精神上不轻易给别人“下跪”；做一个有爱心的人，以爱育爱，以心育心，唤醒学生的内心的那份“真、善、美”；做一个幸福的教育人，用教育者的幸福感染和熏陶学生，培养学生的幸福感。

我们要把教育的每一个过程，视为一次次生命的享受，工作着，享受着，幸福着。

然而，我们不能仅仅陶醉在自己的梦中，不能沉溺于教育的理想中。

教育需要我们一点一滴地去努力，去实现。

我们必须以一种务实的态度理性对待每天的工作，做好每一件事情。

多一些心平气和，少一些花里胡哨；多一些理性思考，少一些盲目跟从。

脚踏实地，从自身做起，从本职工作做起，用实际行动来诠释“教师”，演绎一名教师的精彩人生。

我思，故我在。

有梦想，希望就在。

前行之路可能艰辛，但是已经行走在路上，前面无限美景在等待。

“仰望星空，脚踏实地，努力做一名幸福的教育人。

怎样做个好老师心得体会(精选5篇)怎样做个好老师心得体会（篇1）最近我认真拜读里著名教育家魏书生主编的《如何做最好的教师》一书，读完，我不由地思考：什么样的老师才是最好的老师呢?引用编者的话就是：“我们教师应努力提升自我，修炼教师之贤，做最好的自己，成为最好的教师。

”可能我们永远也达不到那个“最好”的境界，但如果我每天能做得“更好”，我想我离那个“最好”应该也不远了。

那么如何才能真正“做最好的老师”呢，达到那个境界呢?编者在《如何做最好的教师》一书中将影响教师一生的中外教育家经典感言分别进行了阐述，对于我们教师具有深刻的借鉴和指导意义。

作为老师的我也不由地思考这几年在教学实践中的得失，得到了一些体会，一个幼儿教师应具备扎实的专业知识和牢固的专业技能，这一点是不能否认的，但我个人觉得一个幼儿园教师更应该具备强烈的责任感和使命感。

作为一名幼儿教师，应该为孩子负责。

“在教师素质的诸多因素中，对孩子的奉献之心理解之心平等之心责任之心等教师非智力因素是第一位的”。

当一个个可爱，单纯的脸庞出现在我们面前，我们就应该明确自己的责任，充分准备上好每一节课，不断完善自己的教学水平，尽量让幼儿在每一节活动后有所发现，有所收获。

同时我们要平等对待每一位幼儿，那些被自己搁置在角落里的孩子，其实也有自己的闪光点，因此，教师的责任首先在于发现并扶正幼儿心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。

以我的理解，不管听话的不听话的漂亮的不漂亮的聪明的或是不聪明的孩子，在母亲的眼中都是有无数优点的。

我们应该把爱转换成母爱，有了母爱之心，我们就能发现孩子身上的”闪光点“，但这种对孩子的爱也绝不是迁就纵容孩子，也绝不是放弃严格要求和严肃的纪律，这种爱应该是像对待自己的孩子一样给孩子的成长和发展提供帮助和服务，爱才之心;宽容之心;关怀之心……这些爱是成为“最好老师”的基础。

作为班主任的我，要从”喜欢孩子“向”爱孩子“发展”!要为孩子的成长以及未来负责!作为一名幼儿教师，应该为家长负责。

做仰望星空、脚踏实地的教育者德国哲学家黑格尔说过：“一个民族需要一群仰望星空的人，他们不只是注意自己的脚下。

”参加天水市第一期校长岗位培训学习，笔者明确了成为一名合格的校长必须要有学习者、研究者、思想者、引领者、管理者、服务者、践行者、协调者的角色定位。

一、校长应加强自我修炼，做一个学习者学无止境，教育管理者在学校各项工作中起核心、主导、决策作用，学习是不可以停止的。

作为一名校长，应该具备学习的能力，校长必须是先进教育思想、教育经验和方法的传递者，要比一般教师有更完善的知识结构，更全面的专业知识、文化知识和教育科学知识，也只有不断更新知识、博学多才，才能成为行家里手，才能实现对教育教学的有效管理，才能适应课程改革和教育发展的需要。

因此，校长应时刻更新知识，更新观念，加强自我开发和自我修炼，不断提高自身素质和综合能力，既提升自己，又影响教师、引领教师，在加强自我素质与能力的学习提高的同时，引导广大教师不断突破自己的能力上限，提高教师队伍的整体素质。

二、校长应关注课程建设，做一个研究者“学校的产品是课程”。

学校的工作不仅是对人下功夫，还要围绕人的成长和发展对课程下功夫，学校的责任是建设和发展课程。

因此，当好校长，就要善于总结经验，反思行为，研究改革，研究校情，研究教师，研究学生，准确把握教育和管理的规律，不断提高管理效能，从而达到科学引领课程改革、提高学校的办学品位的目的。

校长应深入课堂一线听课，对课堂教学状况进行调研，研究教育教学中存在的实际问题，根据教师的师德、知识、能力等方面的实际状况调整教学管理策略。

应根据学生的心理特点把握学生思想动态，了解学习过程中出现或面临的问题或困惑，对其进行认真梳理、归纳、分析，专题研究，选择适当的教育方法。

要坚持以课题研究带动课改，以课题研究提升新课程实施水平的方略，充分发挥教科研在教育教学中的引领作用，带头进行课题研究，引导广大教师积极参与，营造浓郁的科研氛围，引领教师成为会学习、会思考、会分析、会发现问题的研究者，让教科研成为课改工作的助推器，成为教师专业化成长的催化剂。

《如何做最好的教师》心得体会5篇每一个孩子都是一个鲜活的生命体，他们有着自己的思想、情感和判断力。

孩子能在一次次的沟通中发展他们的自我意识，提高他们的处事能力，获得有价值的情感体验.今天小编为大家带来的是《如何做最好的教师》心得体会，欢迎来查阅《如何做最好的教师》心得体会1从前的我自认为自己在学生身上倾注了一腔热血，也算是爱自己的工作、爱自己的学生的教师了，可是读了李镇西老师的《做最好的教师》之后，我多么汗颜，我意识到自己在学生的身上播撒的爱太肤浅、太空洞了，难怪学生毕业后见面时没几个对我热情，不是他们冷血，是我这个老师做的不够好。

也许这辈子我都是一名普通的不能再普通的教师，虽然我的内心深处多么希望自己有朝一日能成为李镇西式的名师，我在工作之余总是拜读窦桂梅、李镇西、程红兵、魏书生、于漪等等名师写得作品，我渴望从他们身上学到怎么为人师的经验，我希望我教过的学生能因为我是他们的老师而自豪、而幸福。

于是，我时刻告诫自己必须做到如下几方面：一、要常怀一颗宽容的心对待你的学生。

教育家马卡连柯说过：”教师的心应该充满对每一个他要打交道的具体孩子的爱，尽管他们可能会给你带来许多不愉快的事，但只要你热爱他们，一定会取得他们对自己的尊敬和爱戴。

“王新宇是我班头脑灵活、敢说敢做、记忆力惊人的男生，但他对学习缺乏持之以恒的精神。

他有的时候在语文课堂上热情高涨，有的时候像个蔫了的茄子。

对待作业的态度，时而认真，时而马虎甚至不做。

对于像他这样的男生，我看在眼里急在心里。

他本可以成为一颗好苗子，但由于他三天晒网两天打鱼的态度，成绩一直上不去。

我决心尽我所能地帮他。

一有空闲，我就热心的为他辅导功课;一有机会，我就找他聊天，鼓励他心无旁骛地去学习。

一次，我正耐心地辅导他的功课，没想到他居然说：”你为什么老是抓着我不放!“我又惊又气，我的一腔热血居然被他嫌弃甚至误解。

我也厉声地说道：”今后你爱怎样就怎样，我觉不过问你的学习。

“当时的我真的很生气，为什么我的好心在他眼里什么都不是。

如何做一名好老师心得体会5篇如何做一名好老师心得体会篇1我认真地读完了教师手册。

通过认真细致地教师业务学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业务能力和水平有不同层次的提高。

我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。

“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。

时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。

教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构;不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。

一名教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展，才能更好的履行自己的职责。

教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行积极探究，以形成规律性的认识。

一名教师“只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。

”教师只要增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就一定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。

当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。