语言文字工作计划总结

语言文字工作总结15篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学校语言文字工作计划与总结学校语言文字工作计划与总结一、工作目标和目标规划1.1 工作目标：为了促进学校语言文字工作的有效开展，提高全体师生的语言文字素养水平，为学校的教育教学、科研创新、文化传承和社会服务提供更加优质的支撑和保障。

1.2 目标规划：从学校语言文字工作的宏观层面，明确以下目标：（1）提高教师语言文字教学能力和专业素养，改善学生语文学习成效和语文交际能力，增强学生的语文意识和文化自信；（2）加强学校语言文化特色建设，推动语文教育创新，培养学生具有创新精神、实践能力和创造力的人才；（3）完善学校语言文字管理机制，加强教师队伍的建设，提高学校语言文字工作的质量和效益。

二、工作任务和时间安排2.1 工作任务（1）开展新形势下语文教育教学改革研究，为课程改革提供支撑和保障，推进课堂教学改革，提升教学效果。

（2）开展语言文字教学能力培训和研修，提高教师的语文教学水平和专业知识，推进新教材、新课程、新技术在教学实践中的应用。

（3）举办一系列语文活动，包括：语文阅读节、作文大赛、诗词朗诵比赛等，推动学生语文学科的综合素质提升及语文实践能力和文化素养的提高；（4）加强学校语文课程教材的教学研究和翻译，推进课程教材的编写和审定，保障学校语言文字教学质量。

2.2 时间安排（1）新形势下语文教育教学改革研究：2022年9月-2023年6月；（2）语言文字教学能力培训和研修：2022年10月-2023年5月；（3）举办一系列语文活动：2022年9月-2023年6月；（4）学校语文课程教材的教学研究和翻译：2022年9月-2023年6月。

三、资源调配和预算计划3.1 资源调配（1）充分利用现有教育资源，在校内建立语言文字培训基地，对学生和教师开展一系列语言文字培训和研修；（2）邀请专家学者开设语言文字教学研讨会，促进学校语言文字教学质量的提升。

3.2 预算计划（1）专项经费调整：20万元；（2）基建设备投入：30万元；（3）教师培训和研修经费：10万元；（4）语言文字活动经费：5万元。

语言文字工作总结语言文字工作总结3篇现在的学校越来越重视语言文字的规范推广工作，同时也得到了社会各界的支持和赞扬。

以下是小编为大家整理的语言文字工作总结，欢迎大家阅读！语言文字工作总结（一）20xx年x月15至21日是第xx届全国推广普通话宣传周。

根据《鸡西市第xx届全国推广普通话宣传周活动方案》，在为期一周的宣传活动中，我校结合实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体师生在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，取得了良好的效果。

现对本次推普活动总结如下：一、确立活动主题说好普通话，圆梦你我他。

二、营造良好宣传氛围我们利用教师业务学习和班级班会，对全体师生进行推普周宣传，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。

向全校师生介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普计划贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。

我校还充分利用音乐课、校讯通等平台，大力宣传教育，营造了良好的校园语言氛围。

三、规范教师课堂用语在宣传周期间，我校再次组织全体教师认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，使我校全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用，积极创设了良好的语言环境。

学校还组织教师开展了普通话教学基本功展示活动，对教师课堂语言提出了新的要求，并把教师使用普通话作为课堂常规检查的内容。

四、开展丰富多彩的主题活动在本次宣传周中我校除继续推行我校的大读书大阅读活动外又开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动：各班开展了中华经典《弟子规》诵读，同时利用书法课为学生讲解汉字的基本笔画和结构，美术课上适时引导学生学会欣赏书法作品。

同时学校政教处拟定在十月分举行我校第一届汉字听写比赛，以激发学生学习祖国文字的热情。

这些活动让学生们增长了用好祖国语言文字的意识。

学校还组织学生开展用字纠错活动;倡议学生在校说好普通话，在社会或家庭进行一次推普宣传。

中学语言文字工作总结6篇篇1一、引言本报告旨在回顾和总结本中学在过去一年里在语言文字工作方面所取得的成绩、总结经验教训，并展望未来的发展方向。

通过梳理具体工作内容及成效，力求对今后的语言文字工作提供有益的参考和指导。

二、工作内容概述1. 普通话推广（1）开展普通话培训课程，提高学生普通话水平。

（2）举办普通话演讲比赛，激发学生普通话学习热情。

（3）推广普通话在日常教学中的使用，提高师生普通话交流频率。

2. 汉字规范书写教育（1）设立书法课程，强化学生汉字书写基础。

（2）组织汉字书写比赛，提高学生汉字书写兴趣和水平。

（3）加强教师汉字书写规范培训，提升课堂教学质量。

3. 语言文字活动开展（1）举办校园语言文字节，丰富语言文化活动形式。

（2）开展文学社团、朗诵比赛等，增强学生语言文字实践能力。

（3）结合传统节日，组织相关主题的语言文字活动。

三、重点成果1. 普通话普及率显著提高，全校师生普通话交流能力普遍增强。

2. 学生汉字书写水平明显提升，多名学生在各级书法比赛中获奖。

3. 成功举办多场语言文字活动，提升了学生的语言文字实践能力和文化素养。

4. 教师语言文字教育教学能力得到提升，课堂教学质量进一步提高。

四、遇到的问题和解决方案1. 部分学生普通话发音不够准确。

解决方案：加强普通话培训课程质量，引入专业教师进行指导。

2. 部分学生汉字书写仍存在不规范现象。

解决方案：加大书法课程的力度，制定更严格的书写规范标准。

3. 语言文字活动参与率不够高。

解决方案：丰富活动形式和内容，提高活动的吸引力和参与度。

五、自我评估/反思过去一年，我们在语言文字工作方面取得了一定的成绩，但也存在不少问题和不足。

我们需要继续加强师生语言文字能力的培养，不断提高教学质量，丰富活动形式和内容，激发学生参与热情。

同时，我们也需要加强与兄弟学校的交流与合作，学习借鉴先进经验和做法，不断提升我们的工作水平。

六、未来计划1. 加大普通话推广力度，提高全校师生普通话水平。

语言文字工作总结语言文字工作总结 14篇语言文字工作总结篇1一年来，我班认真贯彻落实国家语言文字工作的方针政策，把语言文字工作和素质教育结合起来，把语言文字工作与学校的培养目标结合起来，与教育教学活动结合起来，与校园文化结合起来，把创建语言文字示范校和全面提高学校办学水平结合起来，不断加强语言文字规范化管理，语言文字工作步入了良性发展的轨道，取得了可喜成绩，由此也推进了校园精神文明建设。

一、做好宣传工作。

围绕“普通话，让社会更和谐，让生活更精彩”的主题，我们加大宣传力度，使学生认识到推广普通话对促进经济发展、提高公民素质、维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义，督促学生养成在任何场合自觉使用普通话的习惯。

1、把培训工作纳入常规工作的议事日程。

利用每次队会、升旗集会、每期家长会等时机，进行广泛的宣传，总结阶段性成绩，表扬在语言文字方面的优秀学生。

2、在校园内师生经常涉足的地方，设置红领巾监督岗，时时处处提醒师生“请说普通话、请写规范字”，营造浓郁的创建氛围。

3、带领师生走上街头，进行语言文字规范化的宣传，散发宣传资料，表演相关文艺节目。

还深入社区和校园周边的门面，寻找不规范的用字，向居民、店主宣传语言文字规范化的意义。

二、重视培训，提高说写水平自开展培训工作以来，我班有计划地安排了普通话和三笔字的培训工作。

1、积极动员组织师生积极参加普通话培训、测试。

2、因地制宜，挖掘校本资源，请普通话讲的标准的老师对学生进行普通话培训，在此基础上，坚持开展普通话培训“师徒一帮一”活动，经常与其交流，及时指出存在的问题，达到共同提高的目的`。

3、结合学校的校本活动，开展丰富多彩的培训、训练活动。

利用艺校课开设小主持人、小记者班；利用兴趣小组课，开设文字书法训练班（硬笔书法、软笔书法等）。

此外还根据黑板报的需要，指导板报出刊，以调动学生积极性，增强意识，提高能力。

4、在学生当中开展各种丰富多彩的活动：如出一期推普宣传板报；利用双休日时间举行一次“啄木鸟捉错别字”活动；举行一场演讲比赛；每期举行一次班级朗读课文比赛；举行一次评选推普积极分子的活动等等。

语言文的工作计划语言文字工作计划过程总结篇一1、充分发挥学校的宣传功能，加大语言文字规范化工作的宣传力度，增强广大师生员工的语言文字规范化意识。

2、认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省实施《国家通用语言文字法》办法》，以学校广播宣传学习语言文字工作有关文件，领会精神，要求全体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推广使用普通话，把普通话作为学校语言，作为教师的职业语言。

不断提高使用普通话的本事，提升学校文化品位。

3、继续以“书香学校”特色建设为突破口，开展丰富多彩的读书活动，如读书演讲、征文比赛，班级诵读比赛、练字比赛、手抄报比赛等等，引导学生用普通话，写规范字。

4、继续发挥语文教学主渠道作用，创办不一样特色的教学活动，提高学生素养。

进一步规范学校用字、用语，定期以班级为单位开展写字读书比赛，普通话使用标准率进一步提高。

5、定期举办全校性的以规范使用语言文字为主题的黑板报比赛，举办以提高学生口头语言本事为主的作文比赛，鼓励学生参与教育局的语言文字项目活动展示、区教育局读书演讲、征文比赛等项活动。

确保语言文字工作顺利实施为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，我校结合实际情景，将推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求，制定了专项的培训计划，小组成员明确职责，定期举行汇报总结，针对发现问题，共商共议，及时解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为学校语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它团体活动中使用普通话；教师的普通话达标与评聘相结合，即教师持普通话等级证书上岗。

从而进一步完善校、班二级管理网络体系，确保语言文字工作的顺利实施。

增强语言文字工作的实效性根据“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。

1、纳入教学基本功：教师的语言面貌、语言素质对学生有很大影响。

语言文字年度工作计划总结一、引言今年是语言文字工作的丰收年，也是语言文字事业发展的重要节点，通过全体工作人员的共同努力，我单位在语言文字工作上取得了长足发展。

本文旨在对过去一年的工作进行总结，以及对未来一年的工作计划进行规划，为进一步推动语言文字事业发展提供参考。

二、工作总结1.制定工作目标并取得显著成果根据上级要求和单位实际情况，我们制定了明确的工作目标，并在全年的工作中取得了显著成果。

在翻译工作中，我们提高了翻译质量和效率，完成了各项翻译任务。

在口译工作中，我们成功举办了一系列重要会议的口译工作，保证了会议的顺利进行。

在写作工作中，我们精心编写了一批宣传材料，提高了宣传效果。

在编辑工作中，我们组织了一次编辑培训班，提高了编辑人员的素质水平。

2.丰富语言文字资源我们认识到只有拥有丰富的语言文字资源，才能更好地开展语言文字工作。

因此，我们积极与多家外文出版社建立了合作关系，共同出版了一批优秀的外文图书；我们利用网络资源，扩大了我们的语言文字资源库，提供更多更丰富的资料给全体工作人员使用。

3.加强人才培养培养人才是我们的一项重要任务，我们注重培养年轻的语言文字工作者，通过实践锻炼，提高他们的语言文字水平和综合能力。

我们举办了一次语言文字培训班，邀请了多位资深专家给年轻工作者进行指导，取得了良好的效果。

同时，我们也鼓励全体工作人员不断学习和提高，不断自我完善。

三、存在的问题在工作总结中，我们也要诚实地面对存在的问题，只有这样才能进一步完善工作。

在今年的工作中，我们发现：1.翻译工作中还存在一些瑕疵，需要进一步加强翻译水平的培养。

2.口译工作中对语言文字的敏感度还有待提高，需要进一步加强相关知识的学习。

3.写作工作中需要更多的创新和突破，提高宣传效果。

4.编辑工作中存在一些格式和规范不够统一的情况，需要加强编辑人员的培训。

四、工作计划鉴于存在的问题，在新的一年中，我们将制定以下工作计划：1.加强翻译水平的培养，组织一次翻译培训班，提高翻译人员的专业水平。

语言文字工作总结语言文字工作总结15篇总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此十分有必须要写一份总结哦。

总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的语言文字工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

语言文字工作总结1近日，由教育部语言文字应用管理司主办、教育部民族教育发展中心承办、高等教育出版社和人民教育出版社协办的20xx年民族地区小学语文骨干教师和教研员国家通用语言文字培训班开班仪式在北京举行。

来自广西、四川、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆9个省区有关县市的575名教师参加了培训。

教育部语言文字应用管理司副司长王晖、教育部民族教育发展中心主任郭岩、高等教育出版社总编辑陈晓光出席培训班开班仪式并致辞，北京师范大学文学院研究员吴欣歆出席开班仪式并为学员们作第一堂讲座报告。

开班仪式由教育部民族教育发展中心副主任胡炜主持。

陈晓光在致辞中强调，此次培训是深入开展“互联网+教师培训”，促进优质教育资源共享的实践，对推广国家通用语言文字、铸牢中华民族共同体意识具有重要意义。

要求学员们提高站位、充分认识推广普及国家通用语言文字是“国之大者”，强化担当、助力加强国家通用语言文字教育，立足岗位、弘扬传承中华优秀语言文化。

郭岩在致辞中指出，也是继去年教学教研能力提升活动之后又一次服务民族地区建设高质量教育体系特别是建设高素质专业化教师队伍的实际行动，并向全体学员提出三点希望和要求：弘扬伟大建党精神、践行立德树人初心，以铸牢中华民族共同体意识为主线、打牢各族学生国家通用语言文字基础，提升专业能力和教学水平、勇担教书育人使命。

本次培训坚持需求导向，前期通过实地调研和线上问卷调查等方式，精准了解了民族地区教师培训需求，在此基础上调整优化课程结构，提高了培训针对性实效性。

培训为期一个月，采取同步直播、异步选修、工作坊研讨相结合的方式，紧扣语文教学薄弱环节和教师能力短板，制定了丰富的高端讲座、教研活动和互动研讨，有助于民族地区加强师德师风建设、提升教师语文素养和教学教研能力、推广国家通用语言文字、铸牢中华民族共同体意识。

语言文字工作总结6篇语言文字工作总结 (1) 这一学期，我校高度重视语言文字工作，始终如一的贯彻和执行语言文字规范化的规定，对优化语言文字的校园环境，加强校园文化的建设，提高师资队伍建设起到了促进作用并产生了积极的影响，同时也取得了良好成效。

现将今年我校语言文字工作情况总结如下：一、加强语言文字规范化的管理，营造良好氛围1、加强语言文字工作的管理。

我校成立了语言文字工作领导小组。

各组员分工合作，齐抓共管，从而加强了语言文字工作的责任意识，发挥了语言文字工作领导小组的作用，使普通话成为教学语言和校园语言。

同时，我校将语言文字工作与教育教学工作紧密结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。

要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话，书写规范的汉字。

每学期开展的示范课、研究课、汇报课都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求。

2、营造良好的校园语言环境，加大宣传力度。

（1）全校师生认真学习语言文字法律法规，了解语言文字工作形成的新思路。

（2）每周升旗仪式、红领巾广播，学生们都能用正确流利的普通话进行讲述，这样充分发挥学校广播台的宣传示范作用。

（3）各班班主任负责班级的语言文字工作，充分利用早晨诵读时间进行有感情地朗读活动。

二、以课堂为主渠道，加强学生语言的规范。

1、每一节课都是培养学生说好普通话，写好规范字的阵地，特别是语文课。

语文老师不仅以身作则，还关注学生的朗读、表达是否规范，书写是否正确，力求学生达到要求。

同时，老师还对学生进行客观评价以及指导。

2、我校每个班级都开设写字课。

老师上好写字课，注重学生写字姿势指导与训练，养成良好的写字习惯，提高学生硬笔、软笔课的书写质量。

其中一年级起始年级，老师注重学生一开始的写字姿势的指导，二年级老师指导学生较为漂亮地写好字。

中高年级，老师除了指导正确用钢笔写字的同时，还要注重对学生毛笔字书写的指导，使得写字课有质有量。

三、开展丰富多彩语言文字的活动1、推普周活动我校根据本届推普周的指导思想和有关的精神以及上级领导的要求和安排，结合我校的实际情况，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体师生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。

语言文字工作年度计划和总结一、年度计划。

新的一年开始啦，咱的语言文字工作也得好好规划规划呢。

1. 推广普通话。

- 在校园里呀，咱得搞些超有趣的普通话推广活动。

比如说办个普通话大赛，就像那种选秀节目似的，同学们可以在台上尽情展示自己标准的普通话。

而且还可以设置一些特别逗的环节，像模仿播音主持人播报一些奇奇怪怪的新闻，什么外星人入侵地球啦，但是得用特别标准的普通话讲，肯定超级好玩。

- 组织普通话学习小组，大家可以一起互相纠正发音。

就像好朋友之间互相挑挑刺儿，今天你帮我纠正这个卷舌音，明天我帮你把那个轻声读准。

小组里还可以分享一些自己学习普通话的小趣事呢，这样学起来就不枯燥啦。

2. 规范汉字书写。

- 举办汉字书写比赛，不是那种特别严肃的比赛哦。

可以让大家用不同颜色的笔，在特别漂亮的纸张上写，还可以在旁边画一些小插画来装饰自己写的字。

写的内容也可以很有趣，比如写一些网络流行语，但是要用规范的汉字写出来。

这样既能让大家重视汉字书写规范，又能玩得开心。

- 在教室里张贴一些有趣的汉字书写小海报，上面写着容易写错的字，但是海报的风格可以是卡通的。

比如说“尴尬”这两个字，海报上可以画两个小人做出很尴尬的表情，旁边写着正确的写法，这样同学们路过看一眼就记住啦。

3. 提高语言文字应用能力。

- 开展一些语言文字的创意活动，像写三行诗比赛。

用简单的三行来表达自己的情感或者想法，这样可以锻炼大家用简洁的文字表达深刻内涵的能力。

而且还可以把这些三行诗收集起来，做成一本超有爱的诗集，放在学校图书馆里，让大家都能看到。

- 组织语言文字纠错小队，在校园里的宣传栏、海报、甚至是同学们自己写的小纸条上找错别字。

找到之后呢，就像小侦探一样，去告诉那些写错字的人正确的写法。

然后还可以给纠错小队的成员一些小奖励，比如小贴纸之类的，让大家都积极参与进来。

二、年度总结。

这一年的语言文字工作就这么结束啦，来好好总结总结吧。

1. 普通话推广。

- 普通话大赛办得超级成功呢。

语言文字工作总结语言文字工作总结5篇现在的学校越来越重视语言文字的规范推广工作，也得到了社会各界的支持和赞扬。

今天小编就在这里给大家准备了语言文字工作总结，方便大家查阅。

语言文字工作总结一现在社会对普通话的标准程度要求越来越高了，讲一口标准的普通话不仅仅是个人形象的问题，也是现在社会的要求。

这对一个人的成长发展都是极为有利的，所以每个人都要尽量讲一口标准的普通话！推广普通话，推行规范字有利于提高人们的整体素质，全社会应积极行动起来，从我做起，从现在做起，说普通话，写规范字，为人类社会文明、为国家通用汉语言文字的发展做出贡献。

一、主要工作安排1、充分发挥校园的宣传功能，加大语言文字规范化工作的宣传力度，增强广大师生员工的语言文字规范化意识。

2、认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以校园广播宣传学习语言文字工作有关文件，领会精神，要求全体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推广使用普通话，把普通话作为校园语言，作为教师的职业语言。

不断提高使用普通话的能力，提升学校文化品位。

3、进一步推进全校教师及教辅人员普通话水平达标的培训和测试。

4、继续发挥语文教学主渠道作用，创办不同特色的教学活动，提高学生素养。

进一步规范校园用字、用语，定期以班级为单位开展写字读书比赛，普通话使用标准率进一步提高。

5、定期举办全校性的以规范使用语言文字为主题的黑板报比赛，举办以提高学生口头语言能力为主的作文比赛，鼓励学生参与教育局的艺术节比赛、知识竞赛等项活动，以年级为单位在每学期中举行演讲比赛、故事会、朗诵会等活动。

“读革命史书，学革命先烈，讲革命故事”普通话讲故事比赛、“我说身边文明事，我说身边文明人”普通话演讲比赛、诚信故事比赛等活动。

积极参加教育局举办的读书征文活动。

二、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺利实施为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，我校结合实际情况，将推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求，制定了专项的培训计划，小组成员明确职责，定期举行汇报总结，针对发现问题，共商共议，及时解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话；教师的普通话达标与评聘相结合，即教师持普通话等级证书上岗。

学校语言文字工作计划与总结9篇学校语言文字工作计划与总结（精选篇1）一、提高认识，进一步增强做好语言文字工作的自觉性语言文字工作关系到学校创建省级语言文字规范化示范学校的大局，继续做好普及普通话和用字规范化工作，对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、进一步营造优良校风，具有重要意义。

根据“三纳入一渗透”(纳入学校培养目标、纳入管理常规、纳入基本功训练、渗透到学生德智体美和社会实践等各项教育教学活动中)的要求，结合我校的实际情况，继续把语言文字工作放到重要地位加以重视，并列入目标考核。

要把语言工作纳入学校各类工作计划，制定专门的工作意见。

目标要明确，措施要得力，突出特色和创新，年底要进行专题总结，切实增强语言文字工作的实效性。

二、加强管理，完善机制，提高语言文字工作规范性自20__年新学期开始，我校在语言文字工作中要切实做到“五个加强”：(一)加强组织建设，明确职责抓重点学校各部门及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。

要进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，校内外相互配合，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺利实施。

(二)加强制度建设，措施得力抓落实学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现，提高管理工作的规范化。

说好普通话，让普通话成为学习、工作、生活的语言。

一是把普及作为教师职称评聘和终身任职的考核条件之一。

二是教师必须通过普通话水平测试并达标，将普通话教学纳入教师绩效评价标准。

在优质课程和高级课程的评审中，普通话作为教师职业语言的使用情况也纳入评审条件。

中小学语言文字工作计划与总结5篇中小学语言文字工作计划与总结1我校高度重视语言文字工作，积极贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，建立健全语言文字工作机构和工作制度，加大宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度并取得了显著成绩。

现在，师生说普通话、写规范字的意识进一步增强，在教育教学活动中能坚持使用普通话，普通话已经成为学校教学语言和校园语言。

校园用字进一步规范，校内标牌、试卷、公文、宣传栏、黑板报等用字规范，促进了学校教育教学质量的提高，推进了省文明学校的创建进程。

一、树立明确的指导思想，加强语言文字工作的组织管理。

语言文字是人们交流思想的工具，同时也是社会发展的工具。

近年来，我校把贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步推广普通话，推行规范汉字的工作纳入学校的工作重点。

认真学习上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验，专项研究布置工作任务，在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。

1、健全机构，明确责任。

健全的组织机构是促进语言文字规范化有序、高效开展的前提。

2、完善制度，确保实施。

按国家要求和省市县语委部署，我校高度重视语言文字规范化工作，把规范语言文字，推广普通话，提高语言文字应用能力作为推进素质教育，提高教学质量的一项重要内容来抓，工作领导组先后多次召开了专题会议，研究部署学校各个阶段的工作任务及整改措施，每学年都根据学校工作实际制定《语言文字规范化工作计划》，建立健全《德化实验小学语言文字工作领导小组工作职责》、《德化实验小学语言文字专管员职责》等职责。

将普及普通话和语言文字规范化的要求列入学校议事日程并纳入培养目标、管理常规、基本功训练，渗透到德智体美劳和社会实践等各项教育教学活动中。

3、加强管理，落实到位。

为了把规范语言文字各项工作落到实处，突出宣传特色，落实实施过程，从而推动语言文字工作的制度化、规范化和特色化，并以此促进学校精神文明建设、校园文化建设、素质教育工作的深入开展。

语言文字工作总结语言文字工作总结（精选9篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。

但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的语言文字工作总结（精选9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

语言文字工作总结1语言文字是创立和谐社会的重要交流工具，是先进文化建设的重要组成部分，是建设和谐社会的重要载体。

作为全面推进素质教育的学校，在充分利用和发挥学校教育的基础功能，提升社会用语用字规范方面有着义不容辞的职责和义务。

我校始终站在创立和谐社会的高度，结合学校自身实际，利用学校现有资源，坚持贯彻和落实各级部门下达的“语言文字规范化工作”的有关法规和通知要求，进取开展推广普及普通话和文字规范化工作，并使之融入到教育教学工作中，融入到学校文化中。

现将主要工作总结如下：一、狠抓常规，求真务实将语言文字规范化工作纳入学校日常管理工作。

按区语委办部署，我校把推广普及普通话作为实施素质教育的组成部分，纳入学校常规工作进行考核，作为提高教育教学质量的一项重要资料来抓，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用本事的要求纳入学生的培养目标;纳入教育、教学和学生技能训练的基本资料。

将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业中写规范字。

加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质和文化修养。

同时，将普通话和规范汉字使用本事纳入教师业务考核、职务晋级、评先评优等的基本资料和条件，并进取落实。

给教职工发放了《中华人民共和国通用语言文字法》等学习材料，举行了师生普通话知识竞赛活动。

将“在公共场合自觉讲普通话，写规范字”纳入学生行为规范的基本要求，并认真检查落实，将语言文字规范意识，语文综合本事等纳入“绿色少年”评比活动中。

二、机构健全，管理完善1、我校进取健全语言文字规范化工作制度，构成体系，规范程序。

汉语言文字工作总结最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学校语言文字工作计划与总结1.学校语言文字工作计划与总结（精选篇1）一、提高认识，进一步增强做好语言文字工作的自觉性语言文字工作关系到学校创建省级语言文字规范化示范学校的大局，继续做好普及普通话和用字规范化工作，对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、进一步营造优良校风，具有重要意义。

根据“三纳入一渗透”(纳入学校培养目标、纳入管理常规、纳入基本功训练、渗透到学生德智体美和社会实践等各项教育教学活动中)的要求，结合我校的实际情况，继续把语言文字工作放到重要地位加以重视，并列入目标考核。

把语言文字工作列入学校各类工作计划之中并制定专项工作意见，目标要明确、措施要得力，要突出特色和创新性，年终要进行专项总结，切实增强语言文字工作的实效性。

二、加强管理，完善机制，提高语言文字工作规范性自20__年新学期开始，我校在语言文字工作中要切实做到“五个加强”：(一)加强组织建设，明确职责抓重点学校各部门及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。

要进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，校内外相互配合，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺利实施。

(二)加强制度建设，措施得力抓落实学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现，提高管理工作的规范化。

讲好普通话，让普通话成为学习、工作、生活的语言。

一是把推普工作作为教师职称评定和任期考核的考核条件之一。

二是教师必须通过普通话水平测试并达标，把普通话教学纳入教师业绩评估标准。

在评优质课，评先进时，也把使用普通话作为教师职业语言列入评比条件。

语言文字工作总结计划15篇语言文字工作总结计划语言文字工作总结计划1一、指导思想：实践“三个代表”重要思想，大力推广全国通用的普通话，提高全体教职员工的语言文字规范意识，提高学生的普通话水平和规范用字的能力，提高师生的语言素质，形成说普通话的校园风气，推动推普工作向纵深发展。

二、工作思路：把推普工作与教学工作有机整合，抓“推普”促教学，抓教学促“推普”；把推普工作与评价教师基本素质结合起来，抓推普促语言素质，抓语言素质促普通话水平；把“推普”工作与教职员工的文化生活结合起来，组织业余文化生活，带动“推普”工作，落实推普工作；把推普工作与提高教学质量结合起来；抓推普工作，促学生朗读能力，抓朗读能力培养，促普通话水平提高。

三、具体措施：1.机构健全，责任明确。

为使工作落到实处，学校重视构建语言文字工作网络，学校成立由校长任组长，业务校长任副组长，教务主、任各教研组长为组员的语言文字工作领导小组，全面负责学校语言文字工作的管理和指导。

成立了由教务主任任组长，各教研组组长为副组长，成立语言文字工作小组。

工作小组每年初制定学校语言文字工作总结计划，认真开展各项工作，并做好记录，年末做好总结。

逐渐形成了上下贯通，左右协调的层级管理网络。

分工明确，各负其责，一级对一级，确保语言文字工作层层有人抓，事事有人管，将工作落到了实处。

除此以外，我们还加大对语言文字工作的监督检查力度，成立了由学校干部、教师代表、每班一名学生组成的语言文字监督小组，对师生用语用字和学校周边用字及时监督指正。

这更好地促进了学校普及普通话，使用规范字工作的落实。

2.创设环境，营造氛围按照“大力推行，积极普及，逐步提高”的方针，坚持利用各种渠道和方式，大力宣传语言文字规范化，增强教师、学生语言文字规范化的意识。

学校楼道、会议室、教室等公共活动场所都设有“说普通话，使用规范字”的警示语；校园内设置了一些语言文字规范化永久性宣传牌；学校宣传橱窗、各班黑板报每学期坚持办“说普通话、写规范字”为主题的专栏，向学生介绍语言文字的有关基础知识；悬挂“说普通话悦耳动听，写规范字赏心悦目”的宣传横幅，张贴宣传标语，各班办手抄报，进行推普专题广播讲座，在校内掀起讲普通话，写规范字的热潮。

学校语言文字工作计划范文一●指导思想围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。

开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。

●工作目标1.继续积极推广普通话。

师生在教学中使用普通话率达到100%，师生员工在教学、工作、会议、广播宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100%。

2.继续推行写规范字。

校内标牌、指示牌、印章、标语牌、橱窗宣传栏、张贴物、课堂板书，以及各种活动的会标等用字规范率达到100%。

学校自制的奖章、证书、以及各种宣传资料等用字规范率达到100%。

●主要工作一、加强语言文字规范化建设。

(一)加强学校语言文字工作的管理。

进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，使普通话成为教学语言和校园语言。

组长：邱涛副组长：周珺任丽珺组员：方慧董江曹坤各班语文教师(二)继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。

运用以下多种媒介进行语言文字的宣传：校园：学校教学楼设置推广普通话使用规范字的永久性标语牌。

黑板报：及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。

教室：各班的语文课代表负责班级的语言文字工作。

充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。

校园广播：主持人必须使用正确流利的普通话，充分发挥校园广播的宣传示范作用。

二、开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。

(一)以语文教学为主渠道，加强朗诵技巧、书写技巧训练。

为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校计划开展如下工作：1、日常听课时，关注教师是否能范读，为学生树立榜样;课堂集体诵读和个别朗读课文时，关注教师是否渗透朗读技巧指导。