教师实习指导记录表

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

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长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

长沙环境保护职业技术学院学生顶岗实习指导教师工作记录表指导教师：王雅婷注：1、此表由校内指导教师填写，可复印；2、每月填写不少于3次。

学生实习实训教师指导记录表
XXXXX学院
教师指导意见1、学生应提高动手能力，校内外加强指导、管理。

2、只要抱着学习的心态，避免紧张情绪，把办公室里的前辈们都当成老师而
非同事就可以了。

多看、多问、多想、尽量少出错、避免出大错误的基础
上放心大胆去做。

指导教师：2023年2月28日第四次指导：时间：2023
年3月30日学生实习主要问题指导形式：集体指导不主动学习，可能习
惯学校的教学状态，因此刚到陌生环境不敢发问，指导老师因为自己本身
有任务，没有时间去过问实习生的工作情况，有时会造成“放羊”状态。

教师指导记录表范文教师姓名，XXX 学生姓名，XXX 年级，XXX 班级，XXX。

指导日期，XXXX年XX月XX日。

指导内容：1. 学生学习情况。

在本次指导中，我对学生的学习情况进行了全面的观察和了解。

学生在课堂上表现积极，认真听讲，积极参与课堂讨论，对学习内容有一定的理解和掌握。

但在课后的作业完成情况上，存在一定的问题，有时候存在马虎应付的情况，需要加强对学习任务的重视。

2. 学生学习态度。

在指导过程中，我也对学生的学习态度进行了观察。

学生在学习中表现出了一定的主动性和积极性，但在解决问题时有时会显得有些急躁，缺乏耐心。

在学习过程中，学生需要注重培养细心和耐心的品质，提高解决问题的方法和技巧。

3. 学生学习方法。

在指导中，我也对学生的学习方法进行了指导和建议。

学生在学习方法上存在一定的不足，需要加强对学习方法的理解和掌握。

学生需要注重在学习过程中培养自主学习的能力，提高学习效率，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。

4. 学生学习计划。

在指导中，我也对学生的学习计划进行了指导和规划。

学生在学习计划上需要加强对学习目标的明确和规划，合理安排学习时间，提高学习效率。

学生需要注重在学习过程中培养自主学习的能力，提高学习动力，树立学习信心。

指导建议：1. 学生在学习中需要注重对学习任务的重视，认真对待每一次学习机会，不马虎应付，要有耐心和恒心。

2. 学生在学习方法上需要加强对学习方法的理解和掌握，提高学习效率，培养自主学习的能力。

3. 学生在学习计划上需要加强对学习目标的明确和规划，合理安排学习时间，提高学习动力，树立学习信心。

4. 学生在解决问题时需要多思考，多动脑筋，提高解决问题的方法和技巧。

指导教师签名，_________ 指导日期，XXXX年XX月XX日。

以上是我对学生的指导记录和建议，希望学生能够认真对待，并在今后的学习中有所改进，取得更好的成绩。

实习指导记录实习地点：指导教师（签名）：指导时间指导要点记录指导对象第周月日该生在了解学生、调整班级状态、调整自己适应班级等方面，能很快地跟上脚步，同时能够明确实习的目的、意义与要求，为这学期的实习做好了充分的准备。

第周月日首先让该生以“求学者”、“学习者”的心态协助班主任管理班级、听老教师的课、批改学生的作业、认真做好听课记录，并要求她做出课后评价，并及时交流上课感受，为实践做基础。

第周月日刚出校主要以学习理论知识为主的实习生很难及时调整自己的位置，在用人单位面前缺乏勇气，对自己不够自信。

不懂得严格要求学生，更容易和学生玩在一起。

对于这些问题，我用鼓励的方式培养她的自信，使其正确处理教师与学生的关系。

第周月日在实践中，该生容易按照自己的情况实施教学，不懂的根据学生的实际情况来改变教学计划，并实施相应的策略。

在教学中应以学生为主体，考虑学习者的需要，灵活处理问题，适当地提出问题，不拘泥于固有的形式。

第周月日该生在教学实践中，对学生的了解还不够。

学生是一个独特的人，具有独特的个体，他们有自己的想法。

该生要继续努力，主动加强与学生的交流、沟通，尊重学生的个别差异，对学生进行因材施教。

第周月日班主任工作是一个比较繁重的工作。

要求该生具有细心、耐心以及强烈的责任感。

学会班主任各项工作，制定计划，主持班会，与家长沟通，管理好班级的各项事务。

学会对学生负责，对自己负责，对职业负责。

第周月日该生在开主题班会方面有自己的方式，但在如何与学生互动方面仍需要加强。

班会是学生发挥才能，提出观点的机会，也是学生主体地位真正体现的地方。

该生要学会提出开放性的问题，让学生畅所欲言。

第周月日实习即将结束，希望该生不要因此而放松自己，希望多向有经验的老师、同事虚心求教，不断寻找自身差距，拓展知识，培养自己的实际工作能力。

学生实习指导情况记录表姓名学号专业班级联系方式指导教师实习时间实习单位及地点实习单位指导教师及联系方式实习内容：刚进入爽食鸟食品有限公司一周，这周任务主要是熟悉公司的各项规章制度，包括公司管理制度、考勤制度、奖惩制度、档案管理制度、信息保密制度等。

学生实习报告教师指导记录一、实习学生基本情况实习学生：张三性别：男年级：大三专业：计算机科学与技术实习单位：某互联网公司实习时间：2021年6月1日至2021年8月31日二、实习内容及指导过程1. 实习内容（1）前端开发：实习生张三在实习期间参与了公司的一个Web项目开发，主要负责HTML、CSS和JavaScript代码的编写，实现了页面布局、交互功能以及与后端数据的对接。

（2）后端开发：实习生张三在实习期间还参与了项目后端的开发工作，使用Python语言和Django框架进行编程，实现了用户注册、登录、信息管理等功能。

（3）团队协作：实习生张三在实习期间积极与团队成员沟通交流，参与团队会议，为项目的顺利进行提供了支持。

2. 指导过程（1）前端开发指导：在实习生张三开始前端开发工作之初，我向他介绍了Web开发的基本概念、技术栈以及开发工具。

在实际开发过程中，我指导他如何分析需求、设计页面布局、编写样式表和实现交互功能。

在遇到问题时，我鼓励他查阅资料、请教同事，培养他独立解决问题的能力。

（2）后端开发指导：针对实习生张三的后端开发工作，我向他讲解了Python语言的基本语法、Django框架的使用方法以及数据库设计原则。

在实际开发过程中，我指导他如何根据需求设计数据库模型、编写业务逻辑代码以及实现前后端数据的交互。

同时，我强调代码规范和代码复用的重要性，帮助他提高代码质量。

（3）团队协作指导：为了使实习生张三更好地融入团队，我向他介绍了团队的工作流程、沟通工具和协作方法。

在团队会议中，我鼓励他发表自己的观点，培养他的沟通能力和团队意识。

在项目开发过程中，我指导他如何与团队成员分工合作、解决问题，确保项目的顺利进行。

三、实习成果及评价1. 实习成果（1）完成了前端开发任务，实现了页面布局、交互功能以及与后端数据的对接。

（2）完成了后端开发任务，实现了用户注册、登录、信息管理等功能。

（3）积极参与团队协作，为项目的顺利完成提供了支持。