广告与广告学的知识体系

广告学（一）第一章绪论1.广告是客户利用媒体向公众传播商品信息和其他信息，以达到特定目的的宣传方式。

2.简述广告分类标准及内容？（201001多选）（1）按照广告的性质分类。

按照广告的性质分类，可分为经济广告和社会广告两大类。

（2）按广告媒体分类。

按照发布广告所采用的媒体不同分类，可分为报纸广告、广播广告、电视、书刊、路牌、霓虹灯、印刷、橱窗、售点、交通、邮寄、灯箱、音响、实物广告、模拟形成广告等。

3.我国新闻宣传活动中最有效的媒介是报纸。

（单选）4.简述报纸广告的优点和缺点？（1）优点：报纸广告的读者广泛、稳定，宣传覆盖率高。

报纸不但传递信息迅速，而且读者的数量往往超过报纸发行量的几倍。

报纸广告制作简单、灵活，制作费用低。

激光照排技术的应用更加快了报纸出版印刷速度。

（2）缺点：1）报纸广告的生命周期短促，随着报纸新闻效益的消失，报纸上登的广告也失去了魅力。

2）报纸的内容丰富，栏目较多，会产生视觉干扰，分散读者对广告的注意力。

3）报纸广告的印刷质量不如其他印刷品好，艺术表现手法较为单一，等等。

5.简述广告广告的优点和缺点？（200801）一、广播作为广告媒介有独到的优点。

1、它传播迅速。

2、表现力强。

3、广播广告的形式多种多样，无论在哪，听众都能听广播广告，这一点上，其它媒介是难以比指拟的。

4、广播广告的收费标准较低。

二、但是，广播广告也有某些弱点，如：广播广告随电波倏忽即逝，使人难以深刻记忆；听众分散，随机性大，难以准确测算广告效果；顺序收听，不能选择；等等。

6.简述电视广告的优点和缺点？（200810简答，2010多选）一、电视广告的优点较多，主要有：1、宣传的影响大，范围广。

2、电视广告的效果往往远在其他广告媒介之上。

3、表现手法多种多样，无论是艺术流程，还是使用效果都可以随心所欲地表现，还可以采用字幕，解说，配乐，表演以及特技于法等。

二、电视广告的缺点主要是：费用太高，使许多中小企业望而却步，不敢问津。

广告复习资料题型：填空、名解、简答、论述。

对于每一个知识点，按照字数内容多少来对应题型，进行有针对性地复习。

简短的名词概念要记住。

大概念和各种模型重在理解。

答题不要总想着一字不落，抓住重点。

功能性定义：广告(advertising)是由已确定的出资人通过各种媒介进行的有关产品(商品、服务和观点)的，通常是有偿的、有组织的、综合的、劝服性的非人员的信息传播活动。

分析：广告是一种传播活动。

是一种非常有组织的应用传播形式，由文字和非文字元素构成，以填充由出资人所指定的特定空间和时间。

广告针对的一般是群体而非个体，因此，是非人员的或者说是大众化的传播。

这些群体可能是消费者，诸如在家里使用电话的人；也有可能是依赖电话开展业务的生意人。

绝大多数广告都是由出资人付费的一些非营利组织的公益讯息是免费发布的张贴在学校布告栏上的舞会公告也无需付费，但这也是一种广告，是一种有组织的、非人员的劝服传播过程大多数广告都是劝服性的——说服某人改用某一产品、服务或观点有形商品(goods)：如水果、汽车、运动鞋等无形服务(service)：理发店、银行、电信公司等观点(idea)：经济的、政治的、宗教的、社会的广告经由我们称之为媒介(medium)的某一传播渠道到达受众广告媒介是一种有偿的、用来向其目标受众表现广告的手段例如：电视广告、广播广告、报纸广告等传统的大众媒介——广播、电视、报纸、杂志、广告牌新兴媒介——寻址媒介、互动媒介、购物推车、充气模型传播过程在广告中的应用斯特恩模型（图一）信源层面：出资人、作者和人物出资人(sponsor)一般不制作讯息，这个角色通常由出资人的广告代理公司或其他专家来扮演作者(author) 是指某个文案人员、美术指导，或更常见的是广告代理公司里的一群创作人员。

他们虽然存在于现实生活中，却并不常为读者或观众所见。

人物(persona)指真正的或虚构的代言人，人物赋予广告某种声音或基调。

对消费者来讲，这些代表着出资人的人物就是讯息中的信源。

《广告学概论》课程标准课程名称：色彩基础课程编号：JSJ12适用专业：计算机广告学时：80学时前言：《广告学概论》是美术设计与制作专业的一门基础课，课程总学时为32学时。

一、课程的说明：通过本课程的学习使学生能够基本掌握广告学概论中的广告概念，分类以及广告的起源与发展，广告学与其他相关学科，现代广告业，广告基本原理等知识内容。

二、课程培养目标：通过本课程的教学，使学生对广告学概论从整体上有一个较清晰的了解，了解广告学概论的基本规律，基本掌握广告学概论中广告的起源与发展，广告分类，以及广告学与其他相关学科，广告基本原理等内容。

三、课程内容与基本要求：课程在全面讲述广告学概论基本知识的基础上，考虑到学生接受能力，增加大部分与课程相关视频播放，使学生直观感受知识的新鲜感，激发学生学习热情。

四、课内教学内容：第一章广告概论（6学时）教学目标：1.把握广告的基本性质，特征。

2.了解广告的分类。

3.对中国目前的广告现状有一个总体了解。

主要教学内容：1.1 广告的概念1.2广告的分类1.3广告学的研究对象及研究方法1.4广告环境第二章广告的起源与发展（4学时）教学目标：1.了解中国广告和世界广告的发展历程主要教学内容：2.1广告的起源与发展2.2世界近现代广告的发展2.3中国近现代广告的发展第三章广告学与其他相关学科（6学时）教学目标：1.了解广告学与相关学科如市场营销，心理学和社会学的关系。

2 了解相关学科理论在广告学中的应用主要教学内容：3.1 广告学与市场营销3.2 广告学与心理学3.3 广告学与社会学第四章现代广告业（6学时）教学目标：1. .了解现代广告业的信息服务性质和任务。

2.理解广告在现代社会中的促销功能。

3 了解广告对现代社会的影响。

主要教学内容：4.1 现代广告业的性质和任务。

4.2 广告在现代社会中的功能与作用4.3 现代广告业对社会的影响第五章广告基本原理（4学时）教学目标：1.了解广告学的发展及定位理论，USP理论，整合营销传播原理,4P与4C的关系。

广告学专业的课程通常包括以下内容：
1.广告学导论：介绍广告学的基本概念、理论和发展历程，让学生对广告学的研究领域和方法有一个整体的了解。

2.广告创意与策划：培养学生的创意思维和策划能力，学习广告创意的原则、技巧和实践方法，掌握广告策划的流程和方法。

3.广告媒介与传播：介绍各种广告媒介的特点、使用方法和效果评估，学习广告传播的理论和实践，了解广告媒介的选择和整合。

4.广告心理学：研究广告对消费者心理的影响和激发，学习消费者行为和心理的基本原理，掌握广告心理学的应用方法。

5.广告创意设计：学习广告设计的基本原理和技巧，培养学生的视觉表达能力和设计创意，掌握广告设计软件和工具的使用。

6.市场营销与消费者行为：介绍市场营销的基本概念和方法，学习消费者行为的研究和分析，了解市场调研和营销策略的应用。

7.广告法律与伦理：学习广告法律法规和行业规范，了解广告伦理和道德标准，掌握广告宣传的合法性和道德性要求。

8.广告案例分析：通过分析和讨论实际的广告案例，学习广告策略和创意的实践经验，培养学生的实际操作能力。

9.广告管理与营销：介绍广告公司的组织结构和管理方法，学习广告项目管理和团队合作，了解广告市场的竞争和发展趋势。

10.数字营销与社交媒体：探讨数字化时代的广告营销和社交媒体的应用，学习数字营销的策略和工具，了解社交媒体的影响和管理。

不同学校和专业设置可能会有所差异。

学生还可以根据自己的兴趣和发展方向选择相关的选修课程，如品牌管理、公关传播、市场调研等。

2023年广告学专业特色简介广告学是一门综合性强、研究对象广泛的文化学科，旨在研究广告在社会、文化和经济方面的作用、影响及其实践。

广告学专业也是国内外各大高校热门且有竞争力的专业之一。

在这篇文章中，我将分别从广告学专业的知识体系、教学特色、就业前景三个方面对其进行简要的介绍。

一、广告学专业知识体系广告学专业的知识体系包括以下几个方面：1.广告策划与管理：广告策划和管理是广告行业中最重要的环节之一，主要研究策划策略、品牌营销、广告制作、预算管理等方面。

2.广告文化与传播：广告作为一种文化现象，广告行业与文化产业有着密不可分的联系，研究广告与文化的相互作用、广告文化创意、媒介传播等。

3.广告心理学与消费者行为：广告目的是引导消费者产生购买决策，所以研究广告心理学和消费者行为成为广告学不可或缺的部分。

4.广告法律与伦理：广告行业需要遵守法律规定和行业准则，同时也需要遵循商业道德，因此广告法律与伦理也是广告学专业的重要课程之一。

二、广告学专业教学特色1. 理论与实践相结合广告学专业注重理论与实践相结合，注重培养学生的实践能力。

学生除了学习广告学的理论知识之外，还要接受广告策划、制作、执行等方面的实践训练，比如演讲、策划案例演练等。

2.跨学科融合广告学专业是一门综合性的学科，需要运用到多种知识领域，如心理学、社会学、文化学等。

因此，广告学课程紧密融合了跨学科的内容，如跨媒介创意、广告心理与消费者行为等。

3. 强调创意和思维广告行业的核心就是创意和思维，而广告学专业也注重培养学生的创意能力和思维能力，力求培养出具有较高创造能力、创新精神的广告人才。

三、广告学专业就业前景广告行业是一个非常广阔的行业，毕业生可以在大型广告企业、传媒公司、公关公司、营销研究机构、广告策划部门等领域找到就业机会。

广告学毕业生的职业方向主要有以下几类：1.广告策划与管理：广告策划与管理与广告行业是紧密相关的，毕业生可以进入大型广告公司担任策划和管理职位。

广告学概论知识库广告学概论知识库2019基础版一、A 类知识点1、广告学是对广告这种社会实践活动的内容，历史规律等方面进行研究的一门学科，广告学的研究对象可以分为广告策略与效果，广告运营与管理，广告历史与文化三大领域。

2、广告的概念有广义和狭义之分。

广义的广告，包括非经济广告和经济广告，非经济广告又称非商业广告，指不以盈利为目的的广告，主要目的是告知。

狭义的广告仅指经济广告，又称商业广告，是指以盈利为目的的广告，其主要目的是扩大经济效益。

3、广告信息传播过程中的广告构成要素主要包括：广告信源、广告信息，广告媒介，广告信宿等要素。

信息传播过程有八个基本要素：信源（传者）、信宿（受众），编码、译码、信息、传播渠道（媒介）、反馈、噪音。

4、广告实际上做的是三件事：一是传播一种信息，二是提供一种服务，三是宣传一种理念。

5、层次理论是由美国人文主义心理学家亚伯拉罕马洛斯提出，他在《动机与人格》一书中提出了需求层次理论，该理论认为人的需求由低到高分为生理需求，安全需求，社交需求，尊重需求，自我需求五个层次。

6、广告产生于人们的生存生产与社会实践活动，是人类传播接受信息、认知世界、服务社会的重要工具。

在广告发展史上推动广告发展的要素有很多，其中两个最基本的要素是与生产力发展水平相适应的媒介技术的发展和营销关系的变化。

7、广告的本质特征是信息传播，是一种特殊的传播形态和传播方式，对于广告的功能与价值的考察可以从两个方面展开：第一是广告的功能性层面，二是广告的价值性层面。

8、公告的信息表达一般采用三种表达形式：自转式、叙述式、戏剧式。

9、广告的受者同样具有多样性，分为假定消费者、资助性消费者和实际消费者。

10、广告对社会经济的价值，可以从广告与产品，企业，产业，媒介经济，宏观经济等几个层面的关系中体现出来。

11、品牌是消费者对企业和产品的属性及个性价值的综合感受，其要素可归纳为八个方面：知名度、属性、利益、形象、思考、感情、态度、经验。

课程名称：广告学授课对象：大学本科生授课时间：2课时教学目标：1. 让学生了解广告学的基本概念、发展历程和学科体系。

2. 培养学生对广告策划、创意、制作和运营等方面的实际操作能力。

3. 增强学生的审美素养和跨学科知识，提高综合素质。

教学重点：1. 广告学的基本概念和学科体系。

2. 广告策划、创意、制作和运营的基本方法。

3. 实际案例分析，提高学生的实际操作能力。

教学难点：1. 广告策划与创意的思维训练。

2. 广告制作与运营的实际操作。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师简要介绍广告学的基本概念和发展历程。

2. 引导学生思考广告在现代社会中的重要作用。

二、课堂讲解（30分钟）1. 广告学的基本概念和学科体系- 广告的定义、起源和发展- 广告学的学科体系：广告学、传播学、艺术学、市场学等2. 广告策划与创意- 广告策划的基本流程- 广告创意的方法与技巧3. 广告制作与运营- 广告制作的基本流程- 广告运营的策略与技巧三、案例分析（20分钟）1. 教师选取典型的广告案例，分析其策划、创意、制作和运营等方面的特点。

2. 学生分组讨论，针对案例进行分析和总结。

四、实践操作（20分钟）1. 教师布置实践操作任务，如设计一则广告、策划一次广告活动等。

2. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。

五、总结与反思（10分钟）1. 教师总结本节课的重点内容。

2. 学生分享实践操作心得，教师点评。

教学评价：1. 学生对广告学基本概念和学科体系的掌握程度。

2. 学生在广告策划、创意、制作和运营等方面的实际操作能力。

3. 学生对广告案例的分析和总结能力。

教学资源：1. 广告学教材、相关书籍和资料。

2. 互联网资源，如广告案例、广告策划工具等。

3. 实践操作所需的设备和软件。

教学反思：1. 教师根据学生的实际表现，调整教学内容和方法。

2. 注重培养学生的实际操作能力和创新思维。

3. 鼓励学生积极参与课堂讨论和实践操作，提高学习兴趣。

广告学概论马工程版重点笔记
《广告学概论》是广告学专业的入门教材。

其中包括了广告的历史、定义、理论体系、广告媒介、广告创意、广告制作和广告评估等各方面内容。

而马工程版的重点笔记则是这本书的核心内容之一，它将书中的重要知识点浓缩在几页纸上，帮助广告学生更加高效地学习广告学知识。

笔记中的内容主要包括三个方面：第一是广告的定义和历史。

广告是一种商业宣传活动，旨在推销商品或服务，吸引潜在客户。

广告还可以通过品牌、形象等方式强化企业形象与文化。

广告起源于古代时期，经过长期发展，逐渐演变为现代广告形式。

第二是广告的理论体系，其中包括市场营销理论、消费者行为学、传播学、心理学等方面。

这些理论为广告的制作、传播和决策提供了重要的理论依据和指导。

第三是广告制作和评估方面的知识。

广告的制作需要具备创意思维和艺术表达能力。

广告的评估主要包括效果评估和创意评估两个方面。

效果评估是评价广告是否达到预期效果，而创意评估则是评价广告的创意度和美感度。

总体而言，马工程版的重点笔记为广告学生提供了一个全面且系统的广告知识框架，对于学习广告学知识和实践广告创意均具有重要的帮助。

广告学概论章节知识点总结第一章广告概述1、广告的定义：广告是由明确的广告主（或称广告客户）以付费的方式，通过一定的媒介和形式，向公众传递信息的一种社会信息传播活动。

2、广告的构成要素：广告主、广告信息、广告媒介、目标受众、广告费用和广告效果。

3、广告的功能：传播信息、引导消费、推销商品或服务、树立形象。

4、广告的分类：按传播媒介分为电视广告、广播广告、平面广告、网络广告等；按目的分为产品广告、品牌广告、观念广告等；按传播范围分为国际性广告、全国性广告和地方性广告；按传播对象分为个人消费广告和企业消费广告。

第二章广告发展历程1、世界广告发展简史：分为古代广告时期、近代广告时期和现代广告时期三个阶段。

2、中国广告发展简史：分为古代广告时期、近代广告时期和现代广告时期三个阶段。

3、广告发展的趋势：数字化、多元化、国际化、人性化。

第三章广告基础理论1、广告定位理论：指根据产品或服务的特性，确定其在市场中的目标受众，并以此为基础制定相应的广告策略。

2、品牌建设理论：指通过一系列的营销策略和手段，建立消费者对品牌的认知和信任，从而提高品牌忠诚度和市场占有率。

3、AIDA模型：指一个成功的广告应该能够引起受众的注意（attention）、兴趣（interest）、欲望（desire）和行动（action）。

4、整合营销传播理论：指将各种营销手段和传播渠道进行整合，以实现与目标受众的有效沟通和营销效果的最大化。

第四章广告策划与创意1、广告策划的定义与流程：指根据产品或服务的特性、目标受众和市场环境等因素，制定相应的广告策略和实施计划。

一般包括市场分析、目标受众分析、竞争分析、创意构思和媒介选择等环节。

2、创意在广告中的重要性：好的创意能够吸引受众的注意力，提高他们的兴趣和欲望，从而促进产品的销售或服务的推广。

3、创意方法与技巧：包括头脑风暴法、元素组合法、逆向思维法等。

第五章广告媒介与效果评估1、广告媒介的类型：包括电视、广播、报纸、杂志、网络等传统媒体，以及社交媒体、移动设备等新兴媒体。

《广告学概论》课程笔记第一章绪论一、广告学的学科体系1. 广告学的定义广告学是研究广告活动及其规律的学科，它涉及市场营销、传播学、心理学、设计艺术、文化研究等多个领域。

广告学旨在通过对广告现象的深入分析，揭示广告的本质、功能、策略和效果，为广告业的健康发展提供理论支持。

2. 广告学的研究对象广告学的研究对象主要包括：- 广告活动的参与者，包括广告主、广告代理、广告媒介、消费者等；- 广告内容的生产与传播过程，包括广告创意、设计、制作、发布等；- 广告的市场效应和社会影响，包括广告的经济、文化、社会作用等。

3. 广告学的研究内容（1）广告理论：研究广告的基本原理、历史演变、理论体系，以及与相关学科的关系。

（2）广告策划：研究广告目标的设定、市场分析、竞争策略、广告定位、预算管理等。

（3）广告创意：研究创意思维、创意方法、创意评价，以及如何将创意转化为有效的广告作品。

（4）广告设计：研究视觉传达设计原则、设计元素、设计风格，以及如何通过设计提升广告效果。

（5）广告媒介：研究媒介类型、媒介特性、媒介选择、媒介组合，以及新媒体在广告中的应用。

（6）广告效果：研究广告效果的评估标准、评估方法、影响因素，以及如何提升广告效果。

二、广告学的产生与发展1. 广告学的起源广告学的起源可以追溯到19世纪末20世纪初的美国，随着工业化进程的加快和大众传媒的发展，广告业逐渐成为一个独立的行业，广告学作为一门学科也应运而生。

2. 广告学的发展阶段（1）广告学的初创期（19世纪末-20世纪初）：这一时期，广告学主要以广告技巧和广告心理研究为主，尚未形成完整的学科体系。

（2）广告学的成长期（20世纪初-20世纪中叶）：广告学开始系统化、理论化，研究内容不断丰富，广告教育也开始兴起。

（3）广告学的发展期（20世纪中叶至今）：广告学进入多元化、跨学科研究阶段，理论与实际应用相结合，形成了多个分支领域。

3. 我国广告学的发展（1）起步阶段（1978年-1990年代）：改革开放后，我国广告业逐渐恢复，广告学研究和教育开始起步。

专升本陈先红广告学概论知识重点
广告学概论是广告专业的基础课程之一，教授学生广告学的基本概念、原理和知识体系。

以下是陈先红教授广告学概论课程中的重点内容：
1. 广告的定义和特点：广告的概念、功能、目的、传播途径和特点。

学生需要了解广告作为一种营销传播工具的基本定义和特征。

2. 广告传播理论：包括传播模型、传播过程、信息传递、传播效果等相关理论。

学生需要掌握广告在传播中的机制和规律，了解广告传播的基本理论。

3. 广告媒体与媒介选择：学生需要了解各种广告媒体的特点、优势和限制，能够评估媒体的选择标准和方法，以及广告媒介对广告效果的影响。

4. 广告创意与创意策略：学生需要学习广告创意的概念、特点和创意策略的设计。

了解广告创意对广告效果的重要性，能够分析和评估广告创意的质量。

5. 广告策略与市场定位：学生需要了解广告策略的基本概念、原则和方法，以及广告在市场定位和品牌传播中的作用。

能够分析和制定广告策略，了解广告和市场的关系。

6. 广告法律与道德：学生需要了解广告法律和道德规范，了解广告行为的法律要求和道德标准。

掌握广告法律和道德规范对
广告内容、方式和传播行为的限制和规定。

7. 广告效果与评估：学生需要了解广告效果的评估方法、指标和技术工具，能够分析和评估广告的传播效果。

了解广告的评估对广告决策和改进的重要性。

以上是广告学概论课程中的重点内容，学生通过学习这些知识，能够对广告行业有一个全面的了解，为进一步学习和实践广告专业打下基础。

广告学通论广告学通论是广告人的必修课程，力图比较全面介绍现代广告的基本原理和基础知识，总结现代广告实践的经验和技巧，帮助学生树立现代广告意识，培养现代营销技巧。

大卫.奥格威：《一个广告人的自白》很多人就是因为看了这本书而进入广告业。

宋秩铭等：《奥美的观点》卓越的创意，360度的品牌管家服务，专业的整合行销传播服务，独特的企业文化，奥美还一直自觉扮演着拥有丰厚的专业思想并且不惮于传播和分享的广告导师的角色。

《观点》（Viewpoint）是奥美整合传播集团通行全球的内部期刊，多年来汇集奥美精英的文思，为奥美构建了一套缜密的思考体系与价值观，同时也凸显了奥美的独特文化与风格。

香港：《龙吟榜—华文广告精粹》香港出版广告作品类杂志。

季刊。

主要内容：每期从新加坡、台湾、香港、马来西亚、加拿大、美国华埠、中国大陆收集出色的华文平面广告、影视广告，经过悉心挑选，按照产品类别分别刊出。

每期刊出优秀创意作品逾百件。

每期均在不同市场采访一位杰出的华文广告创意人，深入探讨被访者从事广告工作的宝贵心得。

几本广告杂志：《现代广告》《中国广告》《国际广告》广告人的素质能力要求1、敏锐的感受力对市场、艺术、社会、科学的高度感兴趣对资讯的集合力跨学科的通感力2、深刻的洞察力严密的逻辑推理能力对消费者与消费心理的分析对市场动向与消费趋势的判断力3、完美的表现力熟练的语言驾驭能力对视觉的反应和转化力4、娴熟的沟通力提案的技巧讲故事的能力怎样学广告剪贴本：收集各大报刊杂志上发布的各类平面广告作品（优秀的或非优秀的），粘贴成册。

要求：按内容分门别类进行粘粘贴，以便查阅。

每幅作品应标明出处（出自哪种报刊、时间、版别、规格）。

创意/点子本：记录生活中所看到、所想到而引发的创意点子。

要求：要记录点子产生的时间、背景；对点子作归纳整理，去粗取精，并按适当分类成册。

广告大师李奥•贝纳在谈到他的天才创意时说，创意秘诀就在他的文件夹和资料剪贴簿内，他说：我有一个大夹子，无论何时何地,只要我听到一个使我感动的只言片语,特别是适合表现一个构思或者是使此构思神龙活现,增色添音,或者表示任何种类的构想———我就把它收进文件夹内。

基于OBE理念的市场营销专业《广告学》课程教学体系构建随着市场竞争的日益激烈和消费者需求的不断变化，市场营销专业的学习和研究变得越来越重要。

而《广告学》作为市场营销专业的一门重要课程，其教学体系的构建对于培养学生的综合素质和市场营销能力具有重要意义。

基于OBE（Outcome-based Education）理念的市场营销专业《广告学》课程教学体系的构建，不仅能够更好地适应市场的需求和发展趋势，还能够更好地培养学生的实践能力和创新意识，使他们能够更好地适应社会和市场的变化。

一、OBE理念概述OBE，即基于结果的教育，是一种以学生的学习成果为核心，以学生的能力、技能和才能的发展为目标的教育理念。

它强调学生的学习成果是教育的核心，要求教育者应根据学生的需求和能力来设计教学计划和评估方式，使学生能够真正掌握所学知识和技能，并能够应用于实际生活和工作中。

在市场营销专业的教学中，基于OBE理念的课程教学体系构建，能够更好地培养学生的实践能力和创新意识，使他们能够更好地适应市场的需求和发展趋势。

二、《广告学》课程教学体系构建1. 课程目标的确定基于OBE理念的《广告学》课程应首先确定清晰的课程目标，明确学生应该掌握的知识和技能。

课程目标可以包括：学生能够理解广告的概念和特点，掌握广告的基本原理和方法，具备广告策划和创意设计的能力，能够独立完成一个广告项目，并能够分析和评价广告效果等。

2. 教学内容的设计在确定了课程目标之后，需要根据学生的需求和能力来设计教学内容。

《广告学》课程的教学内容可以包括广告的基本概念、广告媒体和传播渠道、广告策划与执行、广告创意设计、广告效果评估等内容。

通过这些内容的学习，学生能够全面地掌握广告学科的基本知识和技能。

3. 教学方法与手段的选择基于OBE理念的《广告学》课程应该注重灵活多样的教学方法与手段的选择。

除了传统的教学方法外，可以引入案例教学、实践教学、项目式教学等教学方法，使学生能够更好地学以致用，培养实践能力和创新意识。