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学校质量提升情况汇报
近年来，我们学校在质量提升方面取得了一系列显著成就，为了更好地总结和展示学校的发展情况，特向各位汇报如下：
首先，学校在师资队伍建设方面取得了重大突破。
学校加大了对教师的培训力度，不断提高教师的教学水平和专业素养。
通过引进高水平教师和优秀教育资源，学校的师资队伍整体素质得到了提升，为学生提供了更加优质的教学服务。
其次，学校教学设施得到了进一步改善和完善。
学校加大了对校园环境和教学设施的投入，新建了多功能教室、实验室、图书馆等一系列现代化教学设施，为师生的教学和学习提供了更好的条件和保障。
另外，学校教学质量和学生综合素质得到了有效提升。
学校坚持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力，积极开展各类学科竞赛和实践活动，学生的学习成绩和综合素质得到了明显提高。
此外，学校注重家校合作，加强了与家长的沟通和联系。
学校定期举行家长会和家访活动，及时了解学生在家庭环境中的情况，促进学校和家庭的良好互动，形成了良好的教育合力。
最后，学校在课程设置和教学改革方面取得了积极进展。
学校积极响应国家教育政策，不断优化课程设置，引进了一批符合时代发展需求的新课程，推动了教学改革和创新，提高了教学质量和教学效果。
总的来说，学校在质量提升方面取得了显著成就，但我们也清醒地认识到，学校的发展离不开大家的支持和帮助。
未来，学校将继续坚持以质量为中心的发展理念，不断提高教学质量，努力为学生营造更好的学习环境和条件，为学校的发展注入新的活力和动力。
让我们携手并进，共同推动学校质量不断提升，为教育事业做出更大的贡献！。
小学质量提升工作情况汇报尊敬的各位领导，各位老师，大家好！我们很荣幸能够在这里向大家汇报我们小学在质量提升工作方面的情况。
在过去的一年里，我们积极探索实践，努力提高教学质量，助力学生发展，取得了一些成绩。
在今天的汇报中，我们将结合实际情况，对我们的工作情况进行详细介绍。
一、教学工作的改进在过去的一年里，我们注重推进教学改革，积极探索创新，不断提高教学质量。
我们开展了多种形式的教研活动，加强了教师之间的交流与合作，提高了教师的专业水平和教学能力。
我们不断改进教学方法，注重培养学生的创新能力和实践能力，为学生提供更加贴近生活、更加丰富多彩的学习环境。
通过这些努力，我们的教学工作取得了一定的进步。
二、师资队伍的建设我们非常重视师资队伍的建设，因为教师是学校发展的重要力量。
在过去的一年中，我们继续加大对教师的培训力度，不断提高他们的专业水平和教学能力。
我们还建立了一套完善的教师评价机制，根据教师的表现进行奖惩，激励教师积极进取，提高教学水平。
通过这些举措，我们的师资队伍得到了更好的建设和壮大。
三、学校管理的完善学校管理是学校发展的重要支撑，我们在过去的一年里，不断探索创新，完善学校管理机制，提高管理水平。
我们制定了一系列的管理制度，加强了各项管理工作的执行力度。
并通过完善教育资源配置，提高教育资源利用率，使学校的办学条件得到了进一步的改善。
我们还加强了家校合作，积极参与学生的学习和生活，促进学生的全面发展。
通过这些努力，学校管理工作得到了更好的完善。
四、学生素质的提高我们非常重视学生的全面发展，因此在过去的一年里，我们注重培养学生的品德素质和科学素养。
我们通过开展各种形式的讲座、活动等，引导学生正确的道德观念和生活态度，积极培养学生的创新精神和实践能力。
同时我们也注重学生的心理健康教育，关爱每一位学生，引导学生树立正确的人生观和世界观。
我们还鼓励学生积极参与社会实践活动，提高学生的社会适应能力。
通过这些努力，我们学生的素质得到了显著的提高。
小学教育教学质量提升工作汇报的[20xx]50号文件精神，我系有计划，有步骤全面开展了本次活动，活动时间从20xx年11月1日开始至20xx年12月中旬结束。
历时1个多月，有效推进了我系教师课堂教学和实践教学质量的提高，取得了预期的效果，达到了活动的目的。
现将活动开展情况总结如下：1、我系对本次活动高度重视，系有关领导亲自布置本次活动，成立了以系张光明为组长，方天海、严正为付组长和有关教研室主任，教学秘书和学工人员参加的教学质量月活动领导小组。
行动迅速，于20xx年11月1日召开了系教职工动员布置大会。
对本次活动全面动员，统一认识，并对活动的内容详细进行布置。
2、有计划的组织教学公开课活动。
在活动期间共组织了五次教学公开课活动。
包括：王晓光老师的“机械制图”公开课张琦老师上的“金属工艺学”公开课；林圃老师上的“电机拖动”实训课公开课。
相关教研室老师进行听课评课共同总结教学中好的作法，好的经验。
共同探讨教学中存在的问题。
指出今后应改进的地方和努力的方向。
对教学质量提高有较好的促进作用。
结合本次公开课活动评选出符晓芬老师和马艳花老师参加青年教师技能竞赛。
两位老师在教研室的指导下进行了认真的试讲和准备工作。
参赛结果虽然排名靠后，但也取得了宝贵的经验，锻炼了人员与队伍。
3、召开教师坐谈会和学生坐谈会，课堂教学质量的提高，老师是关键，学生是主体。
教师教得好不好，应由学生来裁定。
因此我们通过召开学生代表坐谈会，从正面来了解教学中学生不满意的问题。
普遍反映存在的问题。
主要存在的问题是：教师课堂教学快少与学生的互动，课堂气氛不活跃，学生缺勤多，老师不敢管或不想管，学生的学习积极性不高，我们又把学生反映出来的各种情况通过教师坐谈会来进行研讨，老师之间互相交流各门课教学的心得体会。
4、通过班会活动，促进各班的学习积极性，树立勤奋学习的正气，查堵缺课，缺勤的不良风气。
在质量月活动期间，每个班都召开了一次，以促进学习为主题的班会。
小学提升教育教学质量工作汇报小学提升教育教学质量工作汇报（通用6篇）在日常学习、工作生活中，汇报和我们的生活紧密联系着，汇报时通常会多讲一些重点工作的内容，非重点的内容简单介绍即可，为了帮助大家更好的完成汇报，下面是小编为大家整理的小学提升教育教学质量工作汇报（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学提升教育教学质量工作汇报1细读区教育局本年度工作要点，映入眼帘最多的字眼就是“认真实施，不断强化，大力推进，切实加强”这十六个字，要想把这十六个字认真贯彻落实到学校的教育教学工作中，那么，“全面部署，扎实开展，及时反馈，注重实效”便是我校三个月来教育教学工作的写照。
一、全面部署1、学习文件2月4号，开学第一天，我们在全体教职工大会上，认真学习了区教育局2012年工作要点，明确了局党委今年的工作目标。
随后在每周三的业务学习上，先后与全体教师一起学习了“规范教材教辅资料”、“加强课业内容合理设计，实现减负增效工作的实施意见”、“在学科教学中渗透德育的指导意见”、“质量考评工作实施方案”、“单元检测试卷的使用”、“在全区开展2+1活动”的各项文件，把文件的精神主旨牢牢地深入到老师们心中，让老师们做到工作起来“心中有法规，行动有准则。
”2、制定方案2月3日，“以‘有效教工程’为重点，准确把握新课程标准，以‘科学推行有效教学，切实推进减负增效’为目标，坚持‘引导学生自主、合作、探究学习’的教学方式，提高课堂效率，提高教学质量，培养学生良好的学风”的教学工作计划在教师开学前已经制定。
2月5日教务处召开工作会，实行“集中合作与具体分工相结合”的工作模式对教务处成员进行有效分工，根据各自的分工，迅速完成规范教辅资料，合理设计作业，实现减负增效的工作方案，有效使用单元检测试卷的方案，2+1活动方案，文化户口册登记方案等，召开年级组长、教研组长、班主任老师工作会，按照方案把工作逐条逐步落实到年级组、班级，甚至到某个人，并且每项工作都有具体的责任人。
学校质量提升情况汇报近年来，学校质量提升一直是我们关注的重点。
通过不懈努力，我们取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战。
下面我将就学校质量提升情况进行汇报。
首先，学校教学质量得到了显著提升。
我们加强了师资队伍建设，提高了教师的教学水平和专业素养。
教师们积极参加各类培训，不断提高自身的教学能力，使教学质量得到了有效保障。
同时，学校加强了教学管理，建立了科学的考核评价体系，对教学过程进行全面监督和评估，确保了教学质量的稳步提升。
其次，学校课外活动丰富多彩，学生综合素质得到全面提升。
学校注重学生全面发展，积极组织各类课外活动，如文艺演出、体育比赛、科技竞赛等，丰富了学生的课余生活，培养了学生的团队合作精神和创新能力。
此外，学校还加强了对学生的思想教育和品德培养，使学生的综合素质得到了有效提升。
再次，学校安全稳定的环境得到了有效保障。
学校加强了校园安全管理，建立了健全的校园安全保障体系，加强了对校园周边环境的治理，有效预防了各类安全事故的发生。
同时，学校还加强了师生健康管理，定期开展健康体检和心理辅导，保障了师生的身心健康。
最后，学校与家长、社会的联系更加紧密，形成了良好的育人合力。
学校积极与家长沟通，建立了家校合作机制，加强了对学生的家庭教育，形成了学校和家庭共同育人的良好氛围。
同时，学校还积极与社会各界合作，开展各类社会实践活动，为学生提供更广阔的发展空间。
总的来说，学校质量提升工作取得了一定成效，但也面临着一些挑战。
未来，我们将进一步加强教师队伍建设，丰富课外活动内容，加强校园安全管理，加强家校合作，努力推动学校质量提升工作取得更大成绩。
希望全体师生员工共同努力，为学校质量提升工作贡献自己的力量。
谢谢大家！。
教学质量提升情况汇报
近年来，我校教学质量在各方面都取得了显著的提升，主要体现在以下几个方面。
首先，教师队伍的专业化水平不断提高。
学校加大了对教师的培训力度，通过
定期举办各类教学研讨会、邀请专家进行学术讲座等方式，提升了教师们的教学水平和专业素养。
教师们在教学中能够更加熟练地运用各种教学方法和手段，更好地激发学生学习的兴趣，提高了课堂教学的质量。
其次，学校加强了对学生学习情况的跟踪和反馈。
学校建立了完善的学生学习
档案系统，对学生的学习情况进行了全面的记录和分析。
并且，学校还设立了学业辅导中心，为学生提供了个性化的学习辅导服务，及时发现学生学习中存在的问题，并给予针对性的指导和帮助，有效提高了学生的学习效果。
另外，学校注重课程建设和教学资源的优化。
学校不断完善课程设置，结合社
会需求和学生兴趣，开设了一系列新的课程，丰富了学生的学习内容。
同时，学校还加大了对教学资源的投入，更新了教学设备，购置了大量的教学资料和工具，为教师的教学活动提供了更好的支持条件。
最后，学校加强了与家长的沟通和合作。
学校定期举办家长会，邀请家长参与
学校的教学管理和活动组织，增强了学校与家长的互动和交流。
学校还建立了家校合作机制，通过与家长的密切合作，共同关注学生的学习和成长，形成了良好的教育氛围。
总的来说，学校在教学质量提升方面取得了明显的成效，但也要看到还存在一
些问题和不足，比如学校在教学资源的配置上还有待进一步加强，教师队伍的结构和素质还有待提高等。
学校将继续加大对教学工作的投入，不断完善教学管理体系，努力提升教学质量，为学生的全面发展和未来的成长打下坚实的基础。
学校品质提升情况汇报
近年来，学校品质提升工作取得了显著成效，为了全面总结学校品质提升的情况，特进行汇报如下：
首先，学校教学质量持续提升。
学校积极推进课程改革，加强教师专业发展培训，提高教学水平。
通过建立多样化的教学评价机制，不断完善教学质量监控体系，有效提升了教学质量。
学生学习成绩稳步提升，教学效果得到了显著改善。
其次，学校管理体系不断完善。
学校加强了内部管理制度建设，规范了各项管
理流程，提高了管理效率。
加强了师生沟通交流，增强了学校凝聚力和向心力。
同时，学校不断加强与家长的沟通，形成了学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
再次，学校办学环境得到了明显改善。
学校加大了对校园设施的投入，不断改
善办学条件。
校园文化建设也取得了新的突破，学校文化氛围更加浓厚，学生综合素质得到了全面提升。
最后，学校社会形象不断提升。
学校积极参与社会公益活动，加强了与社会各
界的合作交流，树立了良好的社会形象。
学校品牌影响力逐渐扩大，得到了社会的广泛认可。
总的来看，学校品质提升工作取得了明显成效，但也要清醒地认识到，学校品
质提升是一个持续改进的过程，需要全体师生共同努力。
今后，学校将继续坚持以提升教学质量为核心，不断完善管理体系，改善办学环境，提升学校社会形象，努力打造更加优质的办学品牌，为学生提供更好的成长环境，为社会培养更多的优秀人才做出更大的贡献。
小学关于“提升教育教学质量工作”汇报发言稿2020年初，一场突发“新冠状病毒”的疫情在我国武汉爆发，随着时间的推移，病毒向全国各地蔓延。
为做好疫情防控工作，互合小学开始“教师离校不离教，学生停课不停学”的线上教育教学工作。
为确保学校在新形势下，教学质量稳步提升，现将如何继续推进“离校不离教、停课不停学”工作及新学期如何提升教学质量工作汇报如下：一、“离校不离教、停课不停学”工作（一）以制度管理好每一位老师，督促教师按要求做好各项线上教学活动。
1、确保全体教师按时参与线上教学工作。
教师是此项工作的参与者和实施者，既要参与空中课堂的学习，又要督促好学生的参与。
因此学校按上班模式开始工作，每天除九点前按时网络签到外，还需认真听课，每天及时上传听课记录。
2、确保每一位同学参与与空中课堂的学习（1）各班主任要全程掌握学生每天空中课堂参与情况，收集好学生观看图片。
（2）任课教师做好孩子上课情况的统计，并上报学校。
上课前清点学生人数，对于未到学生要了解原因，课后进行辅导。
3、作业布置与检查（1）及时布置作业，结合学习内容与中心学校八项提质行动。
布置合理的课后作业，每天一次，但不要求天天打卡，数学教师可充分利用作业盒子。
（2）体育锻炼半小时。
由班主任老师指定每天锻炼内容，督促孩子锻炼，并收集相关图片及视频资料。
（3）课后及时掌握学生学习情况。
并解答学生反馈的问题，此时间为学生早上和下午学习结束半小时后。
（此项工作要在微信群中有体现）（4）作业查收各班班主任需以考试科目建立微信群。
一二年级以语文，数学建两个群，其中原班级群算一个。
三至六年级语文、数学、综合分别建立微信群，原班级群算一个，教师每天要及时查收学生作业完成情况，并对完成不好的学生给予指导。
4、教研工作（1）教师每天认真参与空中课堂教师的听课，认真记录笔记，反思对照自己的教学，不断提高自己的教学水平。
（2）每天讨论线上教学工作存在的问题及好的做法，提出自己的意见和建议，不断提高学校教师线上教学的服务能力。
小学实验教学工作汇报材料尊敬的领导：您好！我是某小学的实验教学工作人员，现向您汇报我过去一段时间内的实验教学工作情况，并提出一些建议。
一、教学内容：我负责小学科学实验教学，针对不同年级的学生，我设计了一系列实验课程，包括有关物质的性质、能量的转化、植物生长等方面的实验内容。
在课堂上，我注重与学生的互动，引导学生进行探究性学习，通过实际操作和观察，让学生亲自参与其中，提高了学生的学习兴趣和实践能力。
二、教学资源：为了保证实验教学的质量，我及时采购了一批实验器材和材料，确保每个学生都能亲自动手进行实验。
同时，我还充分利用了教学资源中心的资料，提供了丰富的实验视频和教学参考资料，提供了更多的学习渠道和资源，提高了学生的学习效果。
三、教学效果：通过一段时间的实验教学，我发现学生们在实验中能够主动思考和探索问题，培养了他们的科学精神和实践能力。
很多学生对实验非常感兴趣，积极参与，提高了学科学习的积极性和成绩。
同时，我也注意到了一些问题，部分学生对实验操作不够细致，导致实验结果不准确，需要进一步引导和训练。
四、改进建议：1.加强实验指导：为了保证实验操作的准确性，我计划加强对学生的实验指导，重点讲解实验步骤和注意事项，帮助学生提高实验操作的准确性，确保实验结果的准确性。
2.拓宽实验内容：我计划进一步拓宽实验内容，让学生能够通过实验更全面地了解科学知识，培养他们的实际操作能力和解决问题的能力。
3.加强评估和记录：为了了解学生的学习情况和实验效果，我计划加强对学生的评估工作，根据学生的实验成绩和实验报告，及时给予反馈和教育，提高实验教学的效果。
以上是我近期的工作汇报和一些建议，希望能得到您的肯定和指导。
谢谢您对我的支持和关注！此致敬礼！XXX（你的名字）。
提升教学质量工作情况汇报教学质量是学校教育工作的核心，也是教师工作的重要内容。
提升教学质量工作一直是我们学校教育教学工作的重中之重，为了更好地总结和汇报提升教学质量工作的情况，特作如下汇报：一、教学目标明确。
在过去的一段时间里，我们学校教师们在教学工作中始终坚持以学生为中心，立足于教学目标，明确教学内容，使学生在学习过程中能够明确自己的学习目标，增强学习动力，提高学习效果。
通过教学目标的明确，学生的学习兴趣得到了激发，学习动力得到了提升。
二、教学手段多样。
为了更好地提升教学质量，我们学校教师们在教学过程中积极探索多种教学手段，包括课堂讨论、小组合作、实验探究等多种形式，使学生在不同的教学环境中得到全面的培养，提高了学生的综合素质和能力。
三、教学评价科学。
教学评价是提升教学质量的重要环节，我们学校教师们在教学评价中注重科学性和客观性，采用多种评价手段，包括考试、作业、课堂表现等，全面地了解学生的学习情况，及时发现问题，针对性地进行教学调整，提高了教学效果。
四、师生互动密切。
在提升教学质量的过程中，师生互动是至关重要的环节。
我们学校教师们注重与学生之间的互动，关心学生的成长，鼓励学生提出问题，引导学生思考，使教学过程更加生动有趣，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
五、教学管理规范。
为了更好地提升教学质量，我们学校教师们在教学管理方面加强规范，严格执行教学计划，合理安排教学时间，确保教学质量。
同时，加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养，为提升教学质量提供了有力保障。
六、教学成果显著。
通过一段时间的努力，我们学校教师们在提升教学质量方面取得了显著成绩。
学生的学业成绩有了明显提高，学生的综合素质得到了充分培养，学校教育教学工作取得了良好的社会反响。
七、展望未来。
在今后的工作中，我们将继续坚持以提升教学质量为中心，不断探索教学改革的新途径，加强教师队伍建设，不断提高教师的教学水平和专业素养，为学生提供更加优质的教育教学服务，努力实现教育教学工作的全面发展。
抓课改促效益提素质——五队实验学校小学部教学质量提升督查汇报材料五队实验学校成立于2014年8月，前身为五队中学，根据上级领导部门安排，与五队小学合并。
学校占地105亩，各功能室配备齐全，全校学生2300余人。
目前小学部1800余人，29个教学班，67名一线教师，其中临代教师34人，数学学科21人、语文学科12人、英语教师1人。
教师严重缺编，教师年龄结构老龄化，优秀教师大量流失，目前整体师资较弱，已严重影响到我校的发展。
今年开学以来，我校紧紧围绕周局长的讲话精神，不断加大教育教学改革力度，全面规范教学管理，积极推进素质教育，教育教学质量稳步提升，师生素养有了明显的提高。
近两个多月来，我校以“向四十分钟要质量”为宗旨，以“轻负担、高质量、低耗时、高效益”为目标，对高效课堂模式与方法作了一些有益的尝试，其成果在实践中已逐步显现。
下面我就学校教学管理、课程实施、课堂改革、质量提升等方面创新和取得成绩作综合汇报，请各位领导给予批评指正。
一、加强学习，营造积极、和谐的高效课堂研究环境。
1、领导重视，提高认识。
在本学期开学初全体教师会上，庄健校长要求全体教师认真学习周局长的重要讲话，对课堂改革的重要意义作了明确的阐述，要求全体教师统一思想，提高认识，在取得成绩的基础上，以更积极的姿态投身到新一轮的课堂改革中来，确保深入课改，提高教学质量。
2、加强学习培训，转变课堂教学观念。
以校级“青蓝课程”为抓手，进行师徒结对，快速提高青年教师的专业成长。
教师外出学习，首先经费给予了充分的保证，回来后立即予以报销，不得拖拉。
外出学习人员的面广，回来后必须要上交学习心得体会。
目前我校外出学习已达140余人次，培训费用2万余元。
教师个人征订教研教学类报刊，学校将予以报销50%的费用，以后报销比例将会逐步更高。
通过学习和观摩高效课堂，让教师深刻反思当前的教学现状，找到课堂低效或无效的主要表现，重树新的（高效课堂）教学理念，即“自学、交流、反馈”的高效课堂模式，让教师明确：要把学习的权力还给学生——让每个学生在课堂上有事做，使每个学生在课堂上有收获；要让学生站在中央——老师要为学生的自主学习提供指导、服务和帮助；课堂损失课外补的做法只有死路一条；安于现状,不思进取,只能使自己陷入穷途末路。
结合我校的实际情况，我校还专门组织了学习案编写培训、集体备课培训等，这一系列培训活动为教师积极地投入到高效课堂研究和实践中打下了思想基础，作好了理论准备，同时也应运而生的出台了五队实验学校“四步四自”的课堂模式。
3、管理者走进高效课堂，为高效课堂研究营造了良好氛围。
庄健校长亲自主抓高效课堂研究，多次深入课堂听课，并和老师们交流；在教师例会上针对教师上课情况多次进行专业引领，从教师课堂教学中发现问题，提出高效课堂必须具备的基本要素；总结了高效课堂的基本步骤，并倡导老师灵活变通的实践。
这些做法不仅给老师们做了表率，而且得到了广大教师的真诚拥护，为每一学科每一位老师都参与到高效课堂中来营造了一个良好的教研氛围。
主管教研的校长对高效课堂的实施情况作具体指导，及时发现学校高效课堂教学中的实际问题，及时提供专业咨询，信息服务与技术帮助，为教师的教学研究排忧解难。
对各组校本教研活动中出现的问题多次在教师会上提供信息指导，并参与了我校各教研组的校本教研活动，用自己的行动充分调动了教师参与高效课堂研究的积极性。
近期，我校将组织部分优秀骨干教师赴外地参观学习课堂改革，为下阶段的课改指明方向。
二、立足高效课堂，制订科学的制度体系。
古人言“不以规矩、不成方圆”。
“创建高效课堂”不仅需要有理论的支撑，更需要有制度的规范。
为了让课堂从有效走到高效，学校制订了一系列制度。
如《五队实验学校小学“四步四自”课堂模式解读》详细规定了高效课堂研究活动应做的几个规定动作；《五队实验学校小学课堂教学常规》对教师上课纪律和内容作了最基本的要求；《五队实验学校小学作业检查制度》对教师作业题的精选，作业量、学校作业检查等作了说明；《五队实验学校打造高效课堂考核办法》将教师创建高效课堂活动纳入了绩效工资考核的范畴；另外还有《五队实验学校师徒结对》《五队实验学校课堂评价细则》《五队实验学校学生自主学习十星评比办法》等，这一系列制度都使高效课堂的创建有了充分的制度保障。
教务处3位同志对照制度，认真做好督查落实工作，发现问题，及时交流，为课改的教师明确做法。
三、搭建平台，开展活动，强力推进我们学校于开学初成立了高效课堂推进工作领导小组，组长由庄健校长亲自挂帅，成员有分管教学校长、教务处三位主任、校多名骨干教师。
1.开展高效集体备课活动。
校本教研的一个主要任务之一是：集体备课活动。
主要有以下几种备课方式。
任务式主备，定向式主评，自主式修改是我们集体备课的三大规定要求。
其活动具体程序如下：①分配备课任务及指定主要修改人：首先教研组长分配各位教师应备的主要内容。
备课内容应为自分配任务起的下一周的上课内容。
（如本周四年级语文上第五单元，那么下周我们估计将上第六单元，语文组四个老师刚好每个老师备一个内容。
）②集体备课研讨：先由主备人讲自己备课预设，再由修改人提出自己的修改意见，其它老师作补充。
这样轮流将下周要上课的内容全部完成。
主备人应在教案上记下修改人的意见。
并记录在教研工作手册中。
③集体备课研讨结束后，老师们根据主备人的学案和修改意见，根据自己的教学需要各自将学案修改完整。
2.开展高效课堂专题推进活动。
10月9日前，我校以“自学、交流、反馈”为蓝本，学科组为依据，确定参赛教师名单，参赛者根据进度准备上课内容。
以个人备课为主，集体备课为辅。
教师教学过程应渗透高效课堂教学理念，综合有效的应用高效课堂基本环节上课。
结合我校的实际情况，对三到六年级老师按学科分组同时进行，参赛人员既有学校的领导，又有刚走上工作岗位的年轻教师，还有五十多岁的老同志。
从教学目标，教学结构，教学效果三个方面，对照评价标准，逐项量分，做到客观公正。
对参赛教师个人设一、二、三等奖，并给予奖励。
凡积极参与本次活动表现优秀的教师以后将在评优评模、外出学习优先考虑，教师赛课情况作为本年度教师教学过程考核的重要依据。
四、注重教学精细管理过程，向管理要质量。
1．课程管理严落实教导处对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。
同时，实施“校长室请假—教导处调课—代课人签字—调课人补上”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。
2.教学业务严要求开学初，教务处根据教学业务情况，制定我校教师业务考核方案和检查细则，做到每周一抽查，每月一普查，对检查中发现的问题及时反馈，要求老师及时整改，教务处继续跟进整改情况；业务检查做到一个人不漏，一个学科不漏，一个项目不漏等，有效的促进了教师业务的完成。
对青年教师的业务，开学初教务处专门进行了培训，以后根据他们的完成情况，又进行个别的指导，使他们能很快上手。
3.严格课堂常规管理开学初，教务处制定课堂常规检查细则，建立的查课制度，要求老师根据课堂常规细则，规范自己课堂教学行为。
如：上课不接电话，不站在室外，不玩手机，上课要用普通话等，每次检查以后及时将检查结果通报出去，每次周前会还要再次总结，4.狠抓读写工程为了加强写字教学，进一步弘扬中华书法文化，11月18日上午，我校组织百余名学生参加了江苏省书法水平等级考试。
为使这次考试顺利举行，学校精心准备。
上午11时，五队实验学校百余名考生顺利完成了考试。
积极开展朗诵竞赛、式题计算竞赛，激发学生的学习兴趣和学习动力，每次竞赛以后，教务处都要评出先进班级和先进个人，在升国旗仪式，进行表扬发奖，很好的促进了学生素质的提高。
5.提优辅差，因材施教，有效提升教学质量。
学校制定了提优辅差制度，鼓励教师利用业余时间对后进生和优生进行针对性的辅导，做好全力以赴、全员参与和全面发展。
广大教师发扬奉献精神，向学生倾注了爱心。
优秀率、及格率显著提高，低分率大大降低。
五、强化考核评价的科学化，激发全体教师的积极性。
抓好周清和月结，教务处要求每位教师每周要进行一次周练，检查学生一周的学习情况，每个单元要进行一次过关练习，以检查学生单元学习情况，对学习存在的问题，要进行二次过关练习，促进学生对知识的掌握，学校每月进行一次质量调研，每次质量调研以后，我们都组织认真阅卷和评分，认真组织质量分析会，在分析会上，每位老师都要根据自己的成绩，做出客观的总结和作出改进教学措施。
学校根据开学初制定计划和考核办法，及时兑现考核奖金，有效的提高了老师的教学积极性，很好的提升了教学质量。
六、成绩与困惑同在，期待与希望并存。
通过高效课堂的深入开展，我校的教师逐步形成了爱岗敬业的优良教风，学生的学习方式也有了明显的改变。
当然，在推进高效课堂过程中，我们也存在一些急待解决的问题：一是如何加强课堂中教师的调控能力，灵活应对教学情况。
高效课堂强调互动，对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求。
对教师驾驭课堂的能力进一步培训，是高效课堂首先应解决的问题。
二是学生学习主动性较差，自学能力较低，影响到课堂的教学效果。
课堂是我们教学的主阵地，要切实提高教学效率，只有理性地认识我们的课堂教学现状，客观地分析我们课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。
我们将在高效课堂的道路上孜孜追求，勇于实践，善于总结，让我们的高效课堂更高效。
灌南县五队实验学校教学质量提升督查汇报材料2018-6-11。
