中秋月教案

中秋节教案及反思5篇中秋节教案及反思篇1活动目标：1、观赏美丽的月饼盒，体验中秋节的欢乐2、玩月饼盒，有发觉探究的欲望3、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。

4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动预备：各种各样的月饼盒活动过程：1、展现月饼盒(1)请幼儿说一说，我的月饼盒是怎么样的?是哪儿来的?(2)说一说我的月饼盒和别人的有什么不同?2、叙述月饼盒(1)我的月饼盒象什么?(2)我要让我的月饼盒变成什么样的?(3)我和谁一起玩月饼盒，我和谁的月饼盒做朋友?变成了什么? 3、玩月饼盒引导幼儿用各种各样月饼盒进展搭建，玩月饼盒节日的由来(大班)活动目标：1、了解中秋节的来历和有关习俗，感受节日的欢快气氛。

2、知道中秋节是中国的传统节日。

活动预备：1、活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图片。

2、教师收集的有关中秋节的电子图片及网络资料。

活动过程：1、中秋节的由来请幼儿争论中秋节的习俗。

教师叙述中秋节的来历。

2、结合录音磁带叙述请幼儿观看图片进展叙述。

3、活动完毕，收集有关的资料教学反思活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的很多习俗，更让幼儿学会了共享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的喜爱之情。

中秋节教案及反思篇2活动目标：1、听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。

2、理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。

3、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：节日故事《中秋节的起源》、日历。

活动过程：一、叙述故事《中秋节的起源》：我们的祖先以种田为生。

他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时浇灌农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊！始终忙到太阳下山，他们才能回家。

他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都快乐极了。

一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮助，把一束束的稻子搬回家，或者在树下整理大人摘下来的果子。

中秋月教案一、教学目标1.让学生了解中秋节的起源、习俗和文化内涵。

2.让学生掌握赏月和吃月饼的传统习俗。

3.培养学生的文化素养和审美能力，激发对传统文化的热爱。

二、教学重点和难点1.重点：中秋节的起源、习俗和文化内涵。

2.难点：如何引导学生深入了解中秋节的文化内涵。

三、教学过程1.导入：通过展示中秋节的图片和视频，让学生了解中秋节的氛围和习俗。

2.讲解：讲解中秋节的起源、习俗和文化内涵，包括赏月、吃月饼、提灯笼等传统活动。

3.示范：示范如何制作月饼，让学生了解月饼的制作过程和材料。

4.实践：组织学生进行赏月活动，让学生亲身感受中秋节的氛围。

5.讨论：引导学生讨论中秋节的文化内涵和意义，让学生深入了解中秋节的文化价值。

四、教学方法和手段1.讲解法：通过讲解中秋节的起源、习俗和文化内涵，让学生对中秋节有初步的认识。

2.示范法：通过示范月饼的制作过程，让学生了解月饼的制作技术和材料。

3.实践法：通过组织学生进行赏月活动，让学生亲身感受中秋节的氛围和文化内涵。

4.讨论法：通过引导学生讨论中秋节的文化内涵和意义，培养学生的思考能力和文化素养。

五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：组织学生进行月饼制作实践，让他们亲手制作月饼，加深对月饼制作技术的理解和掌握。

2.作业：布置相关主题的作文或绘画作业，让学生表达自己对中秋节的感受和理解。

3.评价方式：结合学生的课堂表现、作业完成情况以及实践活动成果进行评价，以全面了解学生的学习情况和进步。

六、辅助教学资源与工具1.图片和视频资料：展示中秋节的图片和视频，帮助学生更好地理解和感受中秋节的氛围和习俗。

2.月饼制作材料：提供月饼制作所需的材料，让学生亲手制作月饼，加深对月饼制作技术的理解和掌握。

3.文化书籍和资料：提供有关中秋节的文化书籍和资料，帮助学生深入了解中秋节的文化内涵和意义。

七、结论通过本节课的学习，学生了解了中秋节的起源、习俗和文化内涵，掌握了赏月和吃月饼的传统习俗，培养了文化素养和审美能力，激发了对传统文化的热爱。

中秋节教案15篇作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的中秋节教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中秋节教案1活动目的1：通过活动，让同学们了解中秋节的来历和风俗习惯，同时锻炼同学们通过各种渠道（书籍、报刊、络、他人经验等）获取信息的能力，培养同学们的好奇心和求知欲。

2：学习中秋节文化，激发同学们的爱国热情和民族自豪感。

活动计划1：我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗？2：那么中秋节的由来、习俗你们知道吗？今天就让我们走进端午节去了解一下。

3：引出主题：“走进中秋”主题班会现在开始！活动内容活动一中秋说由来（一）中秋节简介：在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。

在北宋京师。

八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的`衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。

南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。

有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。

明清以来，中秋节的风俗更加盛行；许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。

活动二中秋话习俗1：中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月饼了。

赏月：在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，《礼记》中就记载有“秋暮夕月”，即祭拜月神。

到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。

设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。

西瓜还要切成莲花状。

在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。

在宋代，中秋赏月之风更盛，据《东京梦华录》记载：“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”。

每逢这一日，京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面，牌楼上扎绸挂彩，出售新鲜佳果和精制食品，夜市热闹非凡，百姓们多登上楼台，一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，团圆子女，共同赏月叙谈。

中秋节教案2活动目标：1．知道中秋节是中国的传统节日，简单了解中秋节的习俗。

《中秋节》教案(精选8篇)《中秋节》教案篇1本主题的目标是体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情;在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;在成人引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往、合作与分享;简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。

中华民族的节日有很多，中秋节是中华民族的传统节日。

“月到中秋分外明”，大班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。

由于幼儿对民间节日、习俗了解较少，开展这一主题活动时涉及到社会、语言、艺术、科学等领域，教师可采用参观、讨论、搜集资料、展示成果、动手操作、文艺联欢等活动形式来组织教育活动。

一、幼儿发展目标与主要内容：1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。

2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。

3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。

学会用恰当的39;方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。

4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。

二、教师指导建议传统节日中秋节1、环境：教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。

2、游戏：“月饼加工厂”。

教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。

3、教育活动：(1)讲述有关中秋节的故事、传说，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。

(2)引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演。

4、观察活动：请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记(从小月牙开始观察记录至八月十五)，要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。

5、家园共育：(1)指导幼儿观察月亮的大小变化。

(2)给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

《中秋月》学习资料一、整体把握本文是作者1948悉，还原文人墨客笔下中秋月的真实面目。

为了详尽地解释中秋月的相关知识，作者综合运用了引用、列数据、作比较、举例子、列图表等多种说明方法。

其中，列图表的方法直观明了，可以让读者在对比中一目了然。

为了使演讲更富有理趣，作者还将科学知识与文学情趣有机地融合在一起。

引用诗词和典故等，既提供了对照说明的依据，又增添了演讲的理趣，丰富了听众的知识。

二、基础训练1、给以下加黑的字注音赋诗〔〕盘盂〔〕今宵〔〕裨益〔〕沧沧〔〕凉惊蛰〔〕吋〔〕哩〔〕姗姗〔〕手胼足胝〔〕2、解释以下词语集大成：集中某类事物的各个方面，达到相当完备的程度。

集：聚在一起。

形容在某方面精通渊博超出一般的人或事物。

顶礼崇拜〔膜拜〕：顶礼：佛教拜佛时的最高敬礼，人跪下，两手伏地，以头顶着受礼人的脚；膜拜：佛教徒的另一种敬礼，两手加额，跪下叩头。

虔诚地跪拜。

比喻非常崇拜。

情人眼里出西施：比喻由于有感情，觉得对方无一处不美。

姗姗来迟：比喻走得缓慢从容。

原形容女子走路缓慢从容的姿态。

现在形容慢腾腾地很晚才到来。

雅俗共赏：旧时把文化水平高的人称“雅〞，把没文化的人称“俗〞。

形容文艺作品既优美又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。

不无裨益：裨益：好处；益处。

不无：不是没有；多少有些。

不无裨益：有益处。

手胼足胝：胼、胝：手掌、足底的老茧。

手掌足底生满老茧。

形容常常地辛勤劳作。

3、指出以下诗句或典故的出处千呼万唤才出来：出自唐·白居易《琵琶行》：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

〞中秋之夕月色倍明：出自南宋吴自牧所著的《梦梁录》。

月到中秋格外明：明代冯梦龙《醒世恒言》卷十八，标题就是“人逢喜事精神爽，月到中秋格外明〞。

冬日可爱，夏日可畏：出自《左传·文公七年》：“赵衰，冬日之日也；赵盾，夏日之日也。

〞杜预注“冬日可爱，夏日可畏。

〞冬日可爱：如同冬天里的太阳那样使人感到温暖、亲切。

比喻人态度温柔慈爱，使人愿意接近。

《中秋节》教案《中秋节》教案（通用12篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的《中秋节》教案，欢迎大家分享。

《中秋节》教案篇1一、活动目的：1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。

2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。

3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

二、活动时间：20xx年x月x日三、活动准备：苏轼的《水调歌头》背景音乐、中秋故事、图画、月饼四、活动过程：中队长导入：中秋节，是中国的传统节日。

国家把这个节日定为法定节日，休息一天。

从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。

今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。

一、中秋节的来历和风俗1、中秋节的由来（1）中队长：队员们？每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。

月亮像玉盘、像圆饼。

）（2）出示圆形月饼，让学生比较。

老师：月亮在最圆的时候是什么日子？（每个月的十五日左右。

）（3）说中秋节的由来。

老师：谁知道中秋节的来历？（4）小结：队员们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。

它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。

中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。

2、中秋节的传说与民间故事（1）中队长引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。

“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。

中队长：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？生讲。

（2）指名讲述嫦娥奔月的故事。

（3、队员介绍中秋节的习俗二、中秋佳节话月饼品尝月饼，感受月饼的香甜。

《中秋月儿圆》教案《中秋月儿圆》教案5篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的《中秋月儿圆》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《中秋月儿圆》教案1主题说明及活动目的：中华民族有着五千多年的文明史，中华传统文化源远流长，博大精深。

它作为一种积淀型文化，长期以来，形成了一种具有相对稳定性的民族精神。

我们今天的许多传统节日与习俗，都是传统文化的凝结，都有着特定的思想内涵。

“情满中秋”的实践活动，就是结合中秋佳节的到来，为了让学生在实践活动中继承和创新民族传统文化，弘扬民族精神与创新精神，培养爱国主义情感而设计的。

活动目标：一、基础性目标：1、查阅有关中秋节的资料，了解中秋节的一些传说、诗词歌赋、中秋习俗等，让学生受到美的感染，情的熏陶。

2、鼓励学生运用多种方法搜集、处理信息，培养学生搜集处理信息的能力二、发展性目标：1、培养学生观察能力、想象能力和搜集信息的能力，提高审美能力和创新能力，培养爱国主义情感。

2. 培养小组合作意识和主体参与意识。

活动准备学生：1、课前查阅有关中秋节的资料，了解中秋节的一些传说、诗词歌赋、中秋习俗等资料。

2、整理。

教师：⒈多媒体课件。

⒉ 中秋节的有关知识活动过程：一、谈话引入(课件出示嫦娥奔月动画)孩子们，老师知道你们都很喜欢看动画片，你能看出这一段动画所反映的是哪个节日吗? 对，是中秋节，你是怎么看出来的?(生自由发言)再过几天，就是中秋佳节了。

中秋节是我国的传统节日，是仅次于春节的第二大节日，大家对咱们祖国的传统文化很感兴趣，在课外收集了很多有关中秋的资料，请问你们这组收集了哪方面的资料?这节课我们就来分享大家的收获，好吗?先在组内交流一下，准备好了就举手。

二、分组汇报(一) 古老的传说1.师：说起中秋节的来源，民间一直流传着多个不同的传说和神话故事。

让我们一起聆听那古老的传说。

大班中秋节活动教案(通用5篇)作为一位杰出的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的大班中秋节活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班中秋节活动教案1活动目标：1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

2、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。

3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。

4、提高孩子们的生活能力和动手能力，让孩子们感受劳动的快乐、收获的喜悦，同时培养孩子们爱劳动的好习惯。

5、进一步加深了老师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。

6、鼓励幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。

活动时间：20xx年9月30日下午3：00活动准备：环境准备：操场与教室道具准备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。

凳子、大桌子、家长签到本等。

活动过程：一、（1）导入给小朋友展示关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。

让小朋友通过观察、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的`变化。

（2）引出通过观察月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。

强调中秋节是丰收节，团圆节。

（3）谈谈"中秋节"一些习俗，议一议："我家怎样过中秋"。

（5）小结小朋友的讨论，引出今天"包汤圆"的活动。

（6）结束谈话，让小朋友做好包汤圆的准备。

（二）、家长洗手、老师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地准备和家长一起包汤圆，教师安排好家长和幼儿分成6小组进行包汤圆、（三）、家园同乐——包汤圆。

1、教师讲解包汤圆的过程。

（先拿和好的糯米粉团取一小团（一个汤圆大小），在手上搓成丸状。

再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。

包好的汤圆放在预先准备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。

中秋节教案中秋节教案（通用6篇）作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的中秋节教案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

中秋节教案1教学目标1.知识目标知道中秋节是我国的一个传统节日。

2.能力目标了解人们过中秋节的各种方式。

3.情感、态度与价值观目标知道中秋节是盼望合家团圆的日子，激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位的人们的敬佩之情。

教学重点了解人们过中秋节的各种方式，知道中秋节是我国的一个传统节日。

教学难点激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位的人们的敬佩和感激之情。

教学安排1----2课时教学过程一、导课欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》知道中秋节是农历八月十五，是个团圆的日子。

二、中秋节的来历和传说1.说说自己家的中秋节是怎样度过的。

2.听一听神话故事《嫦娥奔月》。

三、过中秋节的风俗1.欣赏图片了解中秋节。

(与课本图片结合)2.朗读儿歌知道中秋节。

八月十五赏月节，摆上果饼来拜月。

八月十五团圆节，亲人团聚像过年。

八月十五丰收节，敲锣打鼓庆丰年。

八月十五中秋节，传统节日记心间。

(两个环节穿插、进行)四、向八月十五坚守岗位的劳动者致敬1.欣赏图片，了解有许多人为了让更多的人能团圆，牺牲了自己的利益，坚守在自己的岗位，用自己与亲人的分离赢得了更多人的快乐和幸福。

2.激发学生对这些劳动者的敬佩和感激。

五、课堂小结(机动)1.复习课堂上学习的儿歌，加深对中秋节的印象。

2.欣赏歌曲《中秋大团圆》。

教学反思教学中的成功之处1.一年级学生有意注意时间持续短，认识事物时形象思维占主要地位，所以，我在设计教学时制作了视频、图片、歌曲等多媒体课件，有效地吸引了学生的注意力，形象直观地让学生在无意中获得了有关中秋节的知识，受到尊重、热爱劳动者的教育。

2.课堂充分体现了《品德与生活》生活化的特点，时时处处联系学生的生活实际，充分利用学生已有的生活经验进行教学，学生上课时有话说，新知识的接受和内化也迅速。

教案主题：写意中秋月，倾诉家国情一、知识点分析中秋赏月是中国传统的节日活动之一，也是一种文化传承。

写意中秋月，倾诉家国情是中华民族的传统文化，具有深刻的历史底蕴和文化内涵。

教师可通过以下几个方面进行教学：1.传统节日文化的意义和价值；2.中秋节的起源和发展；3.中国文化中的月亮意象；4.通过赏月作为视角，表达对家国的热爱和情感。

二、教学目标知识目标：1.了解中秋节的历史渊源、习俗和文化内涵；2.了解中国文化中月亮的含义；3.通过赏月，写出自己的家国情感。

能力目标：1.培养学生的情感表达能力；2.培养学生的文学写作能力；3.培养学生的文化理解和领悟能力。

三、教学过程设计1.引导学生了解中秋节的起源和发展，讲解中国文化中的月亮意象。

在课前，教师可以给学生分发一些有关中秋节的资料，让学生了解中秋节的起源和发展，以及各地中秋节的习俗。

同时，教师可以讲解中国文化中月亮的含义，如在《诗经》中，月亮被赞美为“皎皎白马，勿忘我之远兮”。

而在《红楼梦》中，月亮则被形容为“皎洁如水，凉丝丝地照在枕上”。

2.观赏中秋赏月的相关图片或视频。

教师可以引导学生欣赏中秋赏月的图片或视频，帮助学生感受这种传统文化的美。

同时，教师可以让学生用自己的语言描述这些图片或视频中所呈现的赏月场景。

3.帮助学生了解中秋节食品的文化内涵。

通过讲解中秋节食品的文化内涵，教师可以让学生了解这些食品所蕴含的文化意义，如月饼代表团圆之意，糖葫芦则寓意着甜蜜幸福。

4.让学生开展赏月活动，并记录赏月感受。

教师可以带领学生一起到户外或校园赏月活动，让学生亲自感受中秋赏月的美。

学生可以自备相机或手机，记录自己的赏月感受。

5.撰写《写意中秋月，倾诉家国情》的作文。

学生可根据自己的赏月体验和文化理解，撰写一篇有关中秋赏月的作文。

其中，应注重表达自己的家国情感和文化情感。

四、教学评价针对本次教学活动，教师可以使用多种方式进行教学评价，如学生赏月记录、作文评分、课堂讨论等。

第1篇一、活动背景中秋节，又称月夕、秋节，是我国传统节日之一，起源于古代对月亮的崇拜，逐渐演变为家人团聚、赏月、吃月饼的节日。

为了让幼儿更好地了解中秋节的文化内涵，感受节日的氛围，我园特开展小班中秋月教研活动。

二、活动目标1. 让幼儿了解中秋节的基本习俗，知道中秋节是团圆的节日。

2. 培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的动手能力。

3. 增强幼儿的团队协作能力，培养幼儿的集体荣誉感。

三、活动时间2022年9月10日（星期五）下午2:00-4:00四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象小班全体幼儿及教师六、活动流程（一）开场1. 教师播放中秋节主题歌曲《月亮代表我的心》，营造活动氛围。

2. 主持人介绍活动流程和活动目的。

（二）中秋知识讲座1. 教师通过图片、视频等形式，向幼儿介绍中秋节的来历、习俗、传说等。

2. 邀请家长代表分享自己小时候过中秋节的趣事，让幼儿感受传统节日的魅力。

（三）手工制作1. 教师分发手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

2. 教师示范制作中秋灯笼、月饼等手工制品，并指导幼儿动手制作。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作独特的作品。

（四）赏月活动1. 教师带领幼儿到户外赏月，观察月亮的形状、颜色等变化。

2. 引导幼儿讲述自己看到的月亮，分享赏月的感受。

3. 教师组织幼儿进行“猜灯谜”游戏，活跃气氛。

（五）团圆饭1. 教师组织幼儿共同制作团圆饭，如包饺子、做寿司等。

2. 邀请家长代表参与，共同分享美食，感受团圆的氛围。

（六）活动总结1. 教师组织幼儿进行活动总结，回顾活动内容。

2. 鼓励幼儿表达自己在活动中的收获和感受。

3. 教师对幼儿在活动中的表现进行点评，肯定幼儿的进步。

七、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对中秋节的了解程度。

2. 评价幼儿在手工制作、赏月、团圆饭等环节的表现，关注幼儿的动手能力、审美情趣和团队协作能力。

3. 收集家长和教师的反馈意见，不断优化活动方案。

八、活动准备1. 活动场地布置：中秋节主题背景、灯笼、月饼等装饰品。

一、教案基本信息赏析中秋月文化教案课时安排：1课时（45分钟）教学目标：1. 了解中秋节的起源和月文化的背景。

2. 掌握赏月的方法和技巧。

3. 培养学生的审美情趣和文化素养。

教学重点：1. 中秋节的起源和月文化的背景。

2. 赏月的方法和技巧。

教学难点：1. 理解中秋节的文化内涵。

2. 培养学生的审美情趣。

二、教学准备1. PPT课件。

2. 中秋节相关的故事和诗歌。

3. 赏月的方法和技巧的相关资料。

三、教学过程Step 1：导入（5分钟）教师通过PPT课件介绍中秋节的起源和月文化的背景，引发学生的兴趣。

Step 2：新课内容展示（10分钟）教师讲解中秋节的起源和月文化的背景，引导学生了解中秋节的文化内涵。

Step 3：赏月的方法和技巧（10分钟）教师讲解赏月的方法和技巧，引导学生学会欣赏月亮的美丽。

Step 4：实践活动（10分钟）学生分组讨论，分享自己喜欢的赏月方法和技巧，互相学习和交流。

Step 5：总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本节课的学习内容，反思自己对于中秋节和文化素养的理解。

四、课后作业1. 深入了解中秋节的文化内涵，写一篇关于中秋节的文化赏析文章。

2. 练习赏月的方法和技巧，拍摄一张自己认为最美的月亮照片，并附上简短的赏析文字。

五、教学评价1. 学生对中秋节起源和月文化的理解程度。

2. 学生掌握赏月方法和技巧的情况。

3. 学生在实践活动中的表现和合作能力。

六、教学延伸与拓展（10分钟）教师引导学生思考中秋节在不同地区和民族中的差异，了解各地中秋节的习俗和特色。

（10分钟）学生通过小组合作，研究中秋节的相关诗词和故事，分析其中所蕴含的文化内涵。

七、教学反思（5分钟）教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结自己的收获和不足，并提出改进措施。

（5分钟）八、教学反馈与评价（课后）教师收集学生的学习成果，对学生的理解程度、技能掌握和合作能力等进行评价，并提出改进建议。

（课后）学生互评和自评，分享彼此的学习心得和经验，共同提高。

2023年中秋月的教案月亮湾教学反思作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么教案应当怎么制定才合适呢？这里我给大家共享一些最新的教案范文，便利大家学习。

中秋月的教案篇一在教学本篇课文时，我反复诵读着《月亮湾》，眼前便消失那幅极具田园风光的漂亮风景。

《月亮湾》这篇文章，除了是阅读训练的好材料之外，更应当是写作训练的好材料啊！全文有提领句——“我的家在月亮湾，月亮湾是个漂亮的村子”。

而其次自然段是描写村前景象，第三自然段是描写村后景象。

其次自然段里村前景象也是特殊有序，以河为中心，从河上到河里，再到河岸，景随目移，移步换景，是一篇相当典型的写景文章。

对于二班级孩子来说，写作只是刚刚起步，一切都需要渐渐引导。

而教材，就是最好的引例。

既让同学观赏到文质兼美的好文章，产生阅读快感，又能让同学从中学到习作的本事，从而内化为己有。

岂不两全其美哉！于是，从朗读入手，与孩子一起抵达文本的内核，进而找到文章写作的脉络。

当那些表示文章写作挨次的词语揭示在黑板上之后，我先让同学离开文本，对着这些关键词来练习背诵。

花时不多，孩子们已经基本能背个七不离八。

这时候，我又提出了更高的要求：其实，在我们生活的地方，也有这么多漂亮醉人的景色。

要看你有没有保持一颗敏感的心，悉心去体会，去感受。

来，细细回想一下，说说你生活的新村里前前后后的景色吧！孩子们立即围成合作小组开头叽叽喳喳地争论起来。

于是我便布置了一项课外小练笔：回家专心观看一下我们自己的家，仿照《月亮湾》写一写自己生活的地方。

其次天，作业交上来，赐予我很大的惊喜。

大多数孩子已经把握了这样去写景物的方法。

我信任小伴侣们今日会有一点，明天会有一点，越积越多，笔下也会越来越活。

把佳句抄下，把佳文读给孩子们听，告知他们：从文章中学，从生活中品，写作就是这么简洁！中秋月的教案篇二1、创设情境，让同学感受月亮湾的美：苏霍姆林斯基说过：“儿童是用颜色、形象、声音来思索的。

中秋月教案（热门13篇）中秋月教案第1篇活动目标：1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

活动准备：发动幼儿自带水果和月饼活动形式：班级集体活动活动流程：介绍节日--欣赏故事--谈话品尝活动过程：一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

二、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。

讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

三、谈话品尝：1、中秋节吃什么？2、分享：共同品尝自带的月饼和水果。

说说自己所带的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。

凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。

过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。

五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。

她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸，说："我只好重做了。

"又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊："啊你又长胖了！"裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说："唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。

"原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。

你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。

中秋月教案第2篇【活动目标】1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月吃月饼的习俗。

2、能画出不同颜色花纹的月饼，体验节日的快乐。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

《中秋月》教学设计《中秋月》教学设计作为一名教学工作者，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。

写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的《中秋月》教学设计，欢迎大家分享。

项目创意：1、通过活动，让同学们搜集与中秋、月亮相关的古诗、词、文、故事、对联，感受古代文化，培养学生搜集和处理信息能力。

2、培养学生的审美情趣，锻炼学生创造能力。

3、以“中秋抒怀”为主题写作，培养学生写作能力及感受亲情的人文素养。

4、培养学生综合运用语文的能力、口语交际能力、写作能力，促进学生读写听说能力的整体发展。

项目名称：但愿人长久，千里共婵娟。

时间范围：20xx年9月6日~14日（中秋节前后）参加人员：松木坪中学701班全体同学及语文教师。

主要活动：1、搜集与中秋、月亮有关的古诗、词、文、故事、对联、民间传说等；2、撰写对古诗、词的赏析文章；3、以“中秋抒怀”为主题写作，抒发内心的感受，表达对亲人、朋友的'思念之情；4、装订成册；5、活动表彰。

过程描述：一、激发学生参与活动兴趣，明确活动目的。

古诗词有言：“每逢佳节备思亲”、“海上生明月，天涯共此时”、“但愿人长久，千里共婵娟”。

又是一年中新佳节来临之际，一定会触发同学们对远方亲人、朋友的牵挂、思念之情。

但同学们究竟对中秋、月亮有哪些了解呢？还需要作深入的探究。

二、引导学生自己设计活动方案，明确活动步骤。

1、讨论交流，从哪些方面感受中秋文化？——与中秋、月亮有关的诗、词、文、赋、故事、民间传说、对联2、如何搜集这些材料？——访问身边的长辈，查阅书籍、资料3、讨论搜集资料需做哪些准备工作？——记录本、小组分工……4、讨论活动时间安排——9月6日~10日，搜集、整理相关内容； 9月10日（中秋节）晚举行汇报交流会； 9月11日~14日，整理装订成册。

三、搜集资料，设计制作“‘中秋·月亮’文化集”，注重过程体验。

中秋月教案中秋月教案教学目标：1.了解中秋节的起源和传统习俗。

2.培养学生欣赏月亮的兴趣，感受中秋的浪漫氛围。

3.通过制作月饼和赏月的活动，培养学生的动手能力和团队合作精神。

教学准备：1. 中秋节的资料和图片。

2. 月饼的材料和工具。

3. 赏月的环境和灯笼。

教学步骤：一、导入1. 播放中秋节的相关视频，向学生介绍中秋节的起源和传统习俗。

2. 出示中秋节的图片，引导学生欣赏和描述中秋的景象和月亮之美。

二、主体活动1. 制作月饼a. 向学生介绍月饼的种类和制作过程，准备好月饼的材料和工具。

b. 将学生分为小组，每个小组分工合作，制作自己的月饼。

c. 鼓励学生在月饼上创意设计，增加创造力和动手能力的培养。

d. 制作完成后，向全班展示每个小组的月饼，进行品尝和评比。

2. 赏月活动a. 在教室或学校的户外环境中，设置赏月的场景，放置月亮灯和灯笼营造浪漫的氛围。

b. 给学生讲解赏月的习俗和典故，并引导学生欣赏月亮的美丽和宁静。

c. 组织学生带着月饼和家人一起赏月，分享中秋的快乐时光。

d. 鼓励学生用诗歌、画画等形式表达自己对月亮的感受和想法，展示学生创造力和思维能力。

三、总结1. 让学生回顾中秋节的起源和传统习俗，总结自己对中秋的理解和感受。

2. 鼓励学生分享自己制作月饼和赏月的经验和收获，加强学生的沟通和表达能力。

四、延伸活动1. 组织学生参观包含中秋元素的文化展览或剧场演出，拓宽学生对中秋文化的了解和认识。

2. 组织学生在课堂上学唱中秋歌曲或朗诵中秋诗歌，培养学生的音乐和语言表达能力。

教学反思：通过本节课的设计，学生不仅了解了中秋节的起源和传统习俗，还能通过制作月饼和赏月的活动体验到中秋的浪漫氛围和团圆的快乐。

这种以实践为基础的教学方式，能够激发学生的兴趣和动力，提高他们的学习积极性和自主性。

同时，通过让学生用多种形式表达自己对中秋的感受和想法，培养学生的创造力和思维能力，发展学生的综合素质。

品德与生活《中秋月》教学设计引言中秋节是中国传统的重要节日之一，也是一次亲情和友情的重要交流时刻。

《中秋月》是一篇经典的散文作品，通过描绘中秋月亮的美丽与神奇，让学生感受到中秋节的独特魅力。

本教学设计以《中秋月》为主题，旨在通过阅读、讨论和创作等多种方式，培养学生的品德与生活能力。

教学目标•通过阅读《中秋月》，了解中秋节的意义和文化内涵。

•分析描写中秋月亮的语言特点，提高学生的想象和表达能力。

•引导学生思考中秋节的价值观，并形成对中秋节的个人理解。

•培养学生对中秋节的情感投入与表达，增强文化自信。

教学内容与步骤1. 导入与铺垫（10分钟）•通过演讲或自由讨论的方式，引导学生回顾中秋节及中秋月的相关知识，激发学生的兴趣。

2. 阅读与分析（20分钟）•学生阅读《中秋月》散文，并标记出自己认为重要的句子或段落。

•学生分组讨论，分享自己选择的重要句子或段落，并解释自己的理解。

3. 语言特点分析（20分钟）•教师引导学生分析《中秋月》中使用的比喻、夸张和拟人等修辞手法，加深学生对描写中秋月亮的印象。

4. 个人理解与表达（30分钟）•学生结合自己对中秋节的理解，尝试写一段关于中秋月亮的文字。

•学生互相交流，分享自己的作品，并互相评价和提出改进建议。

5. 探究与创作（40分钟）•教师提供学生一些关于中秋节的图片、音乐或视频素材，让学生自由创作一幅描绘中秋月亮的作品（可以是诗歌、散文、绘画等形式）。

•学生展示自己的创作，并进行互相欣赏和评价。

学习评价与反思本教学设计通过阅读、讨论和创作等多种方式，旨在培养学生的品德与生活能力。

通过阅读《中秋月》，学生可以了解中秋节的意义和文化内涵，并分析描写中秋月亮的语言特点。

通过个人理解与表达，学生可以形成对中秋节的个人理解，并增强对中秋月亮的情感投入与表达。

最后的探究与创作环节，让学生创作出自己的作品，培养学生的创造力和表达能力。

在学习评价方面，可以依次评价学生在阅读分析、个人理解与表达和创作方面的表现，并给予肯定和建设性的反馈。

•••••••••••••••••中秋节教案范文（通用10篇）中秋节教案范文（通用10篇）作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的中秋节教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中秋节教案篇1活动目标：1、了解中秋节的来历和有关习俗。

2、在共同品尝分享月饼的气氛中，体验节日的快乐。

3、有对民族文化的兴趣。

活动准备：1、月饼、各种水果。

2、学习有关月亮、中秋的古诗，准备关于月亮的故事。

3、民间故事《嫦娥奔月》，歌曲《爷爷为我打月饼》活动过程：1、出示月饼，引出话题。

小朋友你们知道什么时候吃月饼吗?你知道中秋节是那一天吗?2、介绍中秋节的来历，使幼儿知道中秋节又叫团圆节。

教师小结：八月十五这一天，月亮最圆最亮，人们看到月圆就会联想到家人的团聚，所以把中秋节叫团圆节。

秋天是收获的季节，所以中秋节又叫丰收节。

1、了解人们是怎样过中秋节的以及中秋节的有关习俗。

提问：你喜欢过中秋节吗?你是怎样过中秋节的?中秋节都吃些什么?不同的地方人们是怎样过中秋节的?中秋节的月亮是怎样的?2、观察月饼，通过分享月饼，使幼儿进一步体验节日的快乐。

(1)幼儿结伴讲有关月亮的饿故事，或念月亮、中秋的诗。

(2)鼓励幼儿主动与同伴分享自己带来的中秋食物。

中秋节教案篇2组织形式：亲子活动活动名称：月儿圆，中秋乐活动目的1、初步了解中秋节的意义，感受节日的气氛。

2、体验和同伴、家长一起表演、品尝月饼的快乐。

活动准备1、请每位幼儿带一些月饼及其他食物。

2、发邀请书，邀请家长参加活动。

活动过程1、谈话，导入活动。

师：今天，小朋友都带来了月饼和很多好吃的食品，还请来了自己的爸爸、妈妈，你知道今天是什么节日吗？为什么在中秋节要吃月饼呢?引导幼儿自由谈一谈。

2、节目表演。

师：今天，我们的爸爸、妈妈都来到了幼儿园，和我们一起过中秋节，你们高兴吗？让我们为他们表演一些节目吧！3、品尝月饼。