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攀爬高处有危险教案教案标题：攀爬高处有危险教案教学目标：1. 了解攀爬高处的危险性，并能正确识别可能的危险因素。
2. 学习如何安全地攀爬高处，掌握正确的攀爬技巧和安全措施。
3. 培养学生的自我保护意识和团队合作精神。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿：包含攀爬高处的危险性介绍、攀爬技巧和安全措施等内容。
2. 图片和视频示范：展示正确的攀爬技巧和安全措施。
3. 模拟攀爬器材：如攀爬绳、保护带等。
教学步骤：引入活动：1. 使用PowerPoint演示文稿，介绍攀爬高处的危险性。
让学生了解攀爬高处可能遇到的危险因素，如高度、不稳定的支撑物、天气条件等。
知识讲解：2. 通过图片和视频示范，向学生展示正确的攀爬技巧和安全措施。
重点介绍以下内容：a. 正确选择攀爬路线和支撑物，确保其稳定和可靠。
b. 使用适当的攀爬器材，如攀爬绳、保护带等。
c. 保持身体平衡，控制攀爬速度，避免突然的动作。
d. 注意天气状况，避免在恶劣天气下攀爬高处。
e. 建立团队合作意识，相互监督和帮助。
实践操作：3. 将学生分成小组，每组配备攀爬器材。
在安全的环境下，让学生进行模拟攀爬活动。
教师和助教应在旁边提供指导和监督，确保学生的安全。
总结和讨论：4. 结束实践操作后，组织学生进行总结和讨论。
引导学生回顾攀爬过程中的安全措施和技巧，让学生分享彼此的经验和感受。
拓展活动：5. 鼓励学生在日常生活中注意攀爬高处的安全问题，并提醒他们在需要攀爬时要谨慎行事。
可以让学生设计宣传海报或写一篇关于攀爬高处安全的小短文。
评估方式：6. 观察学生在实践操作中的表现，评估他们是否能正确运用攀爬技巧和安全措施。
7. 对学生的拓展活动作品进行评估，看是否能准确表达攀爬高处的危险性和安全注意事项。
教学延伸：8. 鼓励学生参加户外探险活动，如攀岩、登山等，进一步提升他们的攀爬技巧和安全意识。
注意事项：1. 在实践操作中，确保学生的安全，提前检查攀爬器材的可靠性。
安全《爬高很危险》教案安全《爬高很危险》教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够了解到爬高的危险性，掌握正确的爬高方法和注意事项，增强自我保护意识，避免因爬高而导致的意外伤害。
二、教学内容1. 爬高的危险性介绍：通过图片和视频材料，向学生介绍因爬高而导致的意外伤害，如高处坠落、电线触电等。
2. 爬高的正确方法：以校园环境为例，向学生介绍正确的爬高方法，如爬树时要选择树干密集、结实的树木，手脚要稳、不要抱着枝杈爬等。
3. 爬高的注意事项：向学生介绍爬高时需要注意的事项，如要有人陪伴、避免在雨天或强风天气中爬高等。
4. 情景模拟训练：通过模拟场景，让学生在安全的环境中体验爬高的过程，以培养学生的安全意识。
三、教学重点1. 爬高的危险性介绍。
2. 爬高的正确方法。
3. 情景模拟训练。
四、教学难点1. 如何引起学生的注意，使其了解到爬高的危险性。
2. 如何让学生掌握正确的爬高方法和注意事项。
3. 如何让学生在安全的环境中体验爬高的过程。
五、教学方法1. 图片和视频展示法：通过图片和视频，向学生展示因爬高而导致的意外伤害，引起学生的注意。
2. 讲解法：通过讲解，向学生介绍爬高的正确方法和注意事项。
3. 情景模拟法：通过模拟场景，让学生在安全的环境中体验爬高的过程，以培养学生的安全意识。
六、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过图片和视频，向学生展示因爬高而导致的意外伤害，让学生了解爬高的危险性，引起学生的注意。
2. 知识点讲解（25分钟）2.1 爬高的正确方法以校园环境为例，向学生介绍正确的爬高方法：1) 爬树时要选择树干密集、结实的树木；2) 手脚要稳、不要抱着枝杈爬；3) 抓牢树干或固定物。
2.2 爬高的注意事项向学生介绍爬高时需要注意的事项：1) 要有人陪伴；2) 避免在雨天或强风天气中爬高；3) 避免爬高后猛跳或直接下落。
3. 情景模拟训练（20分钟）校内操场设置一座高度适中的爬架，让学生在教师的指导下进行爬高训练，让学生在安全的环境中体验爬高的过程，以培养学生的安全意识。
二年级《攀爬高处有危险》教案一、教学目标(一)情感态度培养培养不随意攀爬高处的意识，注重维护自身安全。
(二)行为技能训练不攀爬高处，不翻越栏杆围墙。
看见别人攀爬及时劝阻。
(三)知识经验积累了解没有专门保护设施时攀爬高处可能会丢掉性命。
二、教学重点让学生知道攀爬高处有哪些危险，做到自己不攀爬高处、不翻越栏杆。
看见别人攀爬及时劝阻。
三、教学难点让学生认识到攀爬高处和翻越栏杆危险很大，培养其不随意攀爬的意识。
四、教学方法本课采用故事明理、事例交流、儿歌诵读、行为辨析等方法。
五、教学准备学生课前收集攀爬高处发生危险的事例，观察学校里哪些地方不能攀爬。
六、教学过程(一)设疑激趣，学习故事1、（出示“平安童话”第四幅图）不好了，不好了，口水狼出事了。
看看图，说说口水狼怎么啦？联系自己的经历，说说受伤的口水狼和他爸爸妈妈的心情怎样。
2、口水狼是怎么受伤的呢，自由读读故事吧。
3、交流口水狼受伤的原因。
4、揭示话题：生活中，有不少同学喜欢攀爬高高的大树，翻越尖尖的护栏。
有的是觉得好玩，有的是为了图方便，可是这样做是很危险的。
(二)事例交流，强化认识1、新闻播报：《校园栏杆成了学生的“杀手”》2、学生讲述自己收集到的攀爬高处出危险的真实事例。
3、攀高为什么会容易受伤呢？读一读“平安导航”。
4、拍手诵读儿歌。
(三)行为辨析，指导行为1、观察“平安童操”中的三幅图，说一说：这些同学的的做法对吗？为什么？2、你们看见过身边的同学这样做过吗？如果再碰到，你会对他说什么？3、再读平安童谣。
(四)拓展活动，课后延伸1、火眼金睛的同学们，一定也发现学校里有许多地方是不能攀爬的。
拿出你课前调查拍的照片或画的图片，对大家进行一个提示。
2、课后，同学们可以设计一个禁止攀爬的标志挂在刚才提到的这些地方。
3、总结：攀爬高处有危险，同学们一定要做到自己不攀爬高处、不翻越栏杆，看见别人攀爬及时劝阻，安全地生活。
七、演练设计画一画（1）出示一个禁止攀爬的标志，让学生说说标志的意思。
