因为冬至的到来,一切有生命的事物才会看到 春天•的你希是望从。文“中温哪暖些的地梦方、感希受望到的的梦?”象征春日春雨,
也表达了作者对美好生活的向往。
“但是那谁也看不见的春天,也就在这一天随 着飘落的白雪向我们走来。只不过,她不愿意那么 快地与人们见面,但她使一切有生命的事物都开始 做着自己温暖的梦、希望的梦。……”
•冀教版 六年级 语文 下册Fra bibliotek第六单元学习目标
1.正确认读一个要求会认的生字“窖”,掌握四 个
要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第 二自然段。
3.理解课文内容,体会“我”和爷爷向往、热爱 春
天的情感,感受生活的美好。
节气歌 春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连, 秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
排比
不信,你拨开积雪或扒开泥土仔细地看看吧。 黑色的藤条变青了,干硬的树枝变软了,冻土地开 始松动了,冰河下面有了“哗哗”的声音。细小的 草根儿,有的已经绽出苍白的芽苞……
作者用心观察了生命的变化,通过具体的事物告诉人们: 冬天一到,所有的生命开始复苏,并孕育迎春的力量, 表达作者盼春、爱春的情感。
默读课文,思考: 每自然段主要讲了什么内容呢?
第一自然段:冬至是怎么回事。 第二自然段:冬至过后,春天悄悄地走来。 第三自然段:冬至里的等待 第四自然段:冬至的梦。 第五自然段:冬至的记忆。
“冬至的梦”究竟是怎样的梦? 温暖的 美好的 让人怀念的……
细读课文,思考: •为什么说冬至的梦是“温暖的梦、希望的梦”?
等不及也要再等等啊。我们那糊得严严实实 的小窗现在还不能打开,我们插在草垛上和挂在 屋檐下的风车还不能摘下来。我们冬至的梦,还 要经过九九八十一天,才可以真正地在春天里醒 来呢!这是多么难熬的八十一天!