小学思想政治教育记录

朱熹《小学》中的思想政治教育思想及其当代价值朱熹《小学》的道德教育思想（一）道德教育的目的朱熹指出：“三代之隆，其法尽备⋯⋯人生八岁，则自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小学，而教之以扫洒、应对、进退之节；礼乐、射御、书数之文；及其十有五年，则自天子之元子、众子，以至公、卿、大夫、元士之适子，与凡民之俊秀，皆入大学，而教之所穷理、正心、修己、治人之道。

此又学校之教，大小之节所以分也。

”可见，朱熹认为8 到15岁为小学教育阶段。

在这个阶段，道德教育的目的是“明人伦”，德育的任务是“教之以事”，即让儿童在日常生活学习中通过具体的行事懂得基本的伦理道德规范，养成文明的行为习惯。

他说：“小学是事，如事君、事父、事兄、处友等事，只是教他依此规矩去做。

”（二）道德教育的过程朱熹把道德教育理解为家庭、社会、学校教育相互作用的过程，把学校道德教育视为是“小学”与“大学”两个阶段相连接的动态发展过程，是阶段性与连续性对立统一的过程。

朱熹把学校道德教育前的过程分为胎教和母乳之教两个阶段，认为儿童教育应从胎教开始。

他在《小学》“立教”篇中，要求孕妇按《列女传》的教导去行动，“寝不侧，坐不边，立不跛，不食邪味，割不正不食，席不正不坐，目不视邪色，耳不听淫声⋯⋯如此则生子形容端正，才过人矣”。

朱熹主张胎教的同时，又十分强调儿童出生后至8岁这一年龄阶段的教育，他称之为“乳母之教”。

朱熹指出要谨慎地选择乳母，“必求其宽裕慈惠，温良恭敬，谨而寡言者使为子师”，还说“子能食食，教以右手。

能言，男‘唯’女‘俞’。

男革，女丝。

六年，教之数与方名。

八年，出入门户及即席饮食，必后长者，始教之让”，说明了学前儿童不同年龄段道德教育的具体内容。

朱熹还很重视社会环境对儿童道德教育的影响。

他在《小学题辞》中指出，社会“经残教驰”“乡无善俗，世乏良材。

利欲纷，异言宣”会导致“纵人蚩蚩，物欲交蔽”而“颓其纲”，遮蔽先天本善之性，而产生现实中的恶，所以，他要求国家、社会要净化儿童道德教育的成长环境，家庭教育要效仿“孟母三迁”，选择有利于儿童接受正面教育的好环境。

中小学思想教育工作计划思想政治教育工作计划范文(通用4篇)第1篇:中小学思想教育工作总结计划思想政治教育工作总结计划一、指导思想全面加强和改进师德建设，以《教育法》、《教师法》为依据，以改革为动力，全面落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《----中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，优化制度环境，营造良好氛围，紧紧围绕聚精会神抓教学、放开手脚抓质量、坚定不移抓改革、一心一意谋发展这一中心，采取多种措施，提高广大教师的思想素质和职业道德水平，造就一支让人民满意的教师队伍，促进教育事业的更大发展。

二、目的要求加强教师职业道德建设，就是要建立一支师德高尚的队伍。

加强对教师的思想政治素质、业务素质的教育，完善教师队伍建设管理的各项规章制度，树立一批能起示范作用的师德建设先进单位和先进个人的典型，总结师德建设成功经验，形成规范长效的激励与约束机制，建立一套师德建设监督考核办法，解决实际工作中存在的影响教师形象的突出问题，充分调动广大教师教书育人的积极性和创造性，使爱岗敬业、为人师表成为广大教师的行为准则，促进全社会形成尊师重教的良好风尚。

加强教师职业道德建设，就要使每一个教师都要具有良好的职业道德素质。

广大教师要注重师德修养，以高尚的情操教书育人，切实提高教师的师德水平和业务水平，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。

通过多种途径提高教师的道德认识水平，培养其道德情感，锻炼道德意志，养成良好的道德习惯，指导教师职业道德行动。

三、加强教师职业道德建设的主要措施(一)提高教师的思想素质，夯实师德建设的思想基础加强教师的思想素质培养，教育教师忠于人民的教育事业，实践党的教育方针，敬业爱生，为人师表，恪守学术道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染学生。

要加强政治理论、教育方针政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康教育等内容的思想政治学习。

完善教师思想政治学习制度，利用每周一例会时间学习，组织教师集中学习有关法律法规，要求教师把集体学习与自学结合起来，将教师参加学习情况列入年度工作考核的内容之一。

小学生思想政治教育工作总结小学生思想政治教育工作总结思想政治教育是培养学生正确的人生观、世界观和价值观的重要环节。

在过去的一年中，我们学校积极开展了小学生思想政治教育工作，取得了显著的成果。

以下是我对这一工作的总结：一、重视思政教育的重要性学校高度重视思想政治教育的重要性，意识到小学生正处于身心发展的关键期，需要正确引导他们树立正确的人生观、价值观。

因此，在教学计划中安排了专门的思政教育课程，并将思政要素融入到各科教学中。

通过这种方式，我们能够时刻关注学生的思想发展，及时引导和矫正错误的思想倾向。

二、改革思政教育的方式方法在教学过程中，我们注重培养学生的创新意识和实践能力，让他们通过实际行动来体验和感受思政教育的价值。

我们组织了各种形式的社会实践活动，如参观纪念馆、社区服务等，让学生亲身感受国家的发展历程和对社会的责任。

此外，我们还组织了一些有趣的游戏和辩论活动，以寓教于乐，激发学生的学习兴趣和思考能力。

三、注重思政教育的实效我们重视思政教育的实效，希望让学生真正从中受益，并能够在日常生活中自觉地践行思政教育的要求。

因此，我们注重培养学生的自觉性和主动性，让他们在面对问题时能够独立思考，做出正确的选择。

我们还定期进行思政问卷调查，了解学生的思想变化和发展情况，并根据调查结果进行针对性的改进和调整，确保思政教育的实效性。

四、家校合作共同推动思政教育我们认为家庭是孩子的第一课堂，也是思政教育的重要环节。

因此，我们与家长保持良好的沟通和合作，共同推动学生的思政教育工作。

我们定期与家长开展家访活动，了解孩子在家中的思想状况，并提供家庭教育和引导建议。

同时，我们还开展了一系列家长学校活动，让家长更好地参与和关注孩子的思政教育。

综上所述，小学生思想政治教育工作是非常重要的一项工作。

通过我们的不断努力，学生们的思想可以得到正确引导和培养。

今后，我们将继续加强思想政治教育工作，适时调整教学内容和方式方法，不断提升教育质量，为培养社会主义核心价值观的传承者和践行者做出更大的贡献。

小学生思想政治教育工作总结小学生思想政治训练工作总结小学生思想政治训练工作总结（201*-201*学年其次学期）“思想政治训练是训练者依据肯定社会和受训练者的需要，遵循品德形成规律，采纳言传、身教等有效手段，通过内化和外化，进展受训练者的思想、政治、法制和道德几方面素养的系统活动过程”。

同时又是塑造学生美妙心灵的工作，对学生的安康成长具有导向、动力和保障的作用。

思想政治训练要从小抓起，从道德修养的过程看，道德推断、道德行为都有一个进展过程，就跟上台阶一样。

小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强根本的道德品质的培育，留意行为习惯的养成。

以后，再逐步提高理性熟悉，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下根底，这对他们的一生怎样做人都有着打算性的影响，因此，为把他们培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的四有新人，抓住时机开展小学生的思想政治训练工作，这是非常有必要的。

对小学生开展思想政治训练工作，可以从以下几方面入手：一、在班级中建立良好的思想政治训练气氛。

1、建立新型的师生关系是建立良好思想政治训练气氛的根底。

亲其师，才能信其道，建立新型的师生关系是建立良好思想政治训练气氛的根底。

教师对学生要多一份理解，多一份宽容，多一份爱。

由于受儒家思想的影响，教师以权威的角色消失在学生的面前，学生处于被动承受的地位，师是真理的化身，是圣洁的代表，对学生进展小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级2、道德训练时其灌输的痕迹明显地拉大了教师与学生的距离，枯燥的说教只会让学生昏昏欲睡。

新型的师生关系应是参谋与伙伴的关系。

师与生是公平的关系。

长期以来，教师以肯定权威者的角色消失在学生面前，认为学生必需无条件地听从其安排，靠着主观的善意动身，往往很少站在学生的角度去考虑问题。

新型的师生关系要求教师无论在课堂上也好还是思想政治训练活动中都要把自己和学生放在公平的位置上，让学生成为训练的主体。

如让学生大胆地发表自己的见解，让学生通过争论、辩论进展思想的碰撞，教师要做到敬重学生的思路，珍惜学生思维中的合理因素，不阻碍学生思维火花的迸发，让学生说出真实的想法。

小学教师如何开展思想政治教育工作小学阶段是孩子身体和思想品德逐步形成的关键时期。

由于孩子的好奇心强，知识少，缺乏社会生活经验，容易受到外界各种影响。

因此，开展思想政治教育工作尤为重要。

在这个阶段，榜样对学生具有很强的说服力和感染力。

教师的每一个行动都是给学生无言的教育。

因此，教师应该为人师表，言谈举止、衣着住行都应该起到表率。

教师的身体力行和言传身教是开展思想政治教育工作的重要方法。

在小学生眼里，老师是神圣的，教师的举止经常渗透于孩子的言行。

因此，教师平时面对学生一定要时刻注意自己的言行。

身教重于言教，教师应该以身作则，让学生在榜样的影响下逐渐形成正确的思想品德。

思想政治教育工作应该贯穿于教学的整个过程中。

教师应该在日常教学中注重引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义意识。

同时，教师还应该注重开展各种形式的思想政治教育活动，如班会、主题教育活动等，让学生在活动中深刻认识到正确的思想品德对于个人和社会的重要性。

最后，教师应该注重家校合作，与家长密切配合，共同为学生的思想政治教育工作贡献力量。

教师可以通过家长会、家访等形式与家长交流，让家长了解学生在学校的表现和需要，在家庭中也能够给予学生正确的引导和关爱。

总之，小学教师开展思想政治教育工作是非常重要的。

教师应该以身作则，注重教学中的引导，开展各种形式的教育活动，与家长密切合作，共同为学生的思想品德教育工作努力。

老师对学生成长的影响非常重要。

在我们回忆大学时代的生活时，我们总会想起那些对我们产生过重要影响的老师。

他们的治学风范、讲课风采、高尚的人格和思想境界总是浮现在我们的脑海中。

在XXX创建一流大学的过程中，必须培养一流的人才，而不仅仅是取得一流的科研成果。

然而，近年来，一些老师只满足于传授课本知识，而忽视了育人的重要性。

他们错误地认为育人和大学生思想道德教育是学生工作队伍的责任。

这是非常偏颇的看法。

作为教师，我们被称为“人类灵魂的工程师”，这不仅仅是因为我们传授知识，更重要的是在育人上、在我们的精神境界上有更高的要求。

小学思想政治工作总结范文作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。

现将本学年的思想工作总结如下：一、在政治思想方面我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。

在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学方面我担任三、四、五年级的科学，成为学校专职的科学教师，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也申请了科普学校，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。

我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。

研在课前、探在课中、思在课后这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。

我是这样进行教学活动的：1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。

浅谈如何对小学生进行思想品德教育浅谈如何有效的对学生进行思想政治教育学生思想政治教育是对小学生进行社会生活常识﹑政治法律常识﹑日常行为规范或社会公德等方面的教育。

下面仅就我这几年来的教学实践，谈一谈如何有效的对学生进行思想政治教育。

一、提高自身的修养，坚持以人育人思想政治的实质就是育德。

革命家、教育家徐特立说过：“教育的作用，就是按照一定的形式，培养一定的人格，为一定的社会服务。

”我觉得教师只有不断提升自身的修养，才能做好思想政治工作。

一）、坚持示范性对学生进行思想政治教育所谓示范性，是指教师在对学生进行教育中，要身体力行，成为学生的模范和表率。

“榜样的力量是无穷的”，我们要为孩子竖起榜样，以自己美好的心灵和言行影响孩子们的身心朝着美好的方向发展。

如：我们在教室地面上捡起一片碎纸；细心地为学生整理学习用品；当有的孩子生病时关切的问候一声；哪怕是“你真棒”这样简单的三个字……点点滴滴,让学生切身感受到我们的一言一行,从而对他们起到潜移默化的作用。

二）、用师爱进行爱的教育社会主义荣辱观倡导的核心内涵是一个“爱”字，即爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义。

德育最重要的是指导学生懂得爱，教育学生会爱。

这就要求我们每位教师第一要博爱，即爱所有的学生，不管其家道如何，也不管学生是伶俐的还是迟滞的，教师要把本人诚挚的爱洒向每位学生的心田。

特别是后进生更需要爱，我班有个学生在上学期期中考试两门课程都没有及格，一年级就考不及格，我觉得她是一名比较笨的学生，后来经过反思，我感觉这个成绩也有我的责任，是我对她的爱不够，对她的关注不够。

后半学期我一有时间，就单独把她没学会的内容教给她，也让其他同学多帮助她，期末考试，她的两门成绩都超过了80分。

其次要爱得深刻，要去呵护学生的心灵，焕发学生生命的活力。

如：在一堂数学课上我要求学生划分用左、右手来判断正确与错误时，突然一名女生站起来说“我分不清左右手。

”全班同学大笑起来，我说：“请你看好，这是左手，这是右手。

第 1 页 共 8 页 2025年小学教师年度思想政治工作总结范例 一、工作回顾 ____年度是我们学校思想政治工作的关键一年。在这一年里，我们积极贯彻落实党的教育方针，深入开展各项思想政治教育活动，促进学生全面发展和健康成长。下面，我将从以下几个方面进行总结。 1.教育宣传活动 本年度，我们校园开展了一系列丰富多彩的教育宣传活动。通过开展主题班会、组织学生参观纪念馆、举行读书分享会等形式，加强了学生对国家历史和民族精神的了解。我们还积极组织学生参加各类形式多样的比赛活动，提高学生的综合素质和竞争意识。 2.思想教育实践活动 我们注重通过实践活动培养学生的思想道德品质。通过组织社会实践、学科竞赛和志愿者活动，提高了学生的实际操作能力和团队合作意识。我们还重视传统文化的教育，通过开设课内外传统文化学习班、举办传统文化节等方式，引导学生树立正确的价值观和文化自信。 3.师德师风建设 作为小学教师，我们注重自身的师德师风建设。年度我校组织开展了多次教师交流研讨会和师德师风培训，加强了教师队伍的教育教学水平和道德修养。我们还重视教师的教育实践活动，通过开展科研论文发表、课堂教学观摩等形式，促进了教师之间的交流与学习。 二、存在问题 第 2 页 共 8 页

____年度思想政治工作中，我们也存在一些问题，需要及时进行解决。 1.师生互动不够紧密 在教学过程中，我们发现教师与学生之间的互动存在一定问题。有些教师仍然以传授知识为主，忽视了与学生的互动交流。这导致学生在教学过程中缺乏积极性和参与感。因此，我们需要加强教师与学生之间的互动，注重培养学生的主动性和创造性。 2.教育宣传活动不够全面 在教育宣传活动中，我们侧重于国家历史和民族精神的宣传，但对于其他重要的社会问题和时事热点的宣传不够全面。因此，我们在今后的工作中要加强对社会问题和时事热点的宣传，使学生能够了解当下社会的各种变化和挑战。 3.师德师风建设亟待加强 教师作为学生的楷模和引领者，师德师风建设是我们重要的任务。但是，在实际工作中，我们发现一些教师在品行和操守方面存在不足，需要加强自身的师德师风建设。在今后的工作中，我们将加强对教师师德的培养和考核，引导教师自觉践行教育科学原理和师德师风。 三、改进措施 针对以上存在的问题，我们制定了以下改进措施： 1.加强师生互动 我们将定期组织教师座谈会和班主任会议，分享教学心得和教育经验，鼓励教师们在教学过程中加强与学生的互动交流。鼓励学生提问，师生之间进行积极的思想交流。 第 3 页 共 8 页

中小学思想政治教育中小学思想政治教育是一个重要的教育环节，旨在帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的公民意识和社会责任感，提高他们的综合素质和思想品德水平。

这其中包括爱国主义教育、文化传统教育、道德品质教育、法治精神教育等多个方面。

首先，中小学思想政治教育应该注重中国特色。

我们的国家拥有深厚的文化底蕴和独特的历史遗产。

通过思想政治教育，可以让学生了解到我们的传统文化与现代社会的联系，了解到中国文化的独特魅力，建立起对祖国的热爱之情。

此外，我们也需要注重中国特色的价值观培养。

中国传统文化强调“仁爱、善良和尊重”，而且“德行天下之大同”，这些需要我们把它融入到中小学思想政治教育中。

其次，中小学思想政治教育应该注意个性化教育。

每个学生都有自己的个性和特点，不能一刀切地将所有学生都归纳于同一个套路中。

因此，必须根据不同学生的特长、兴趣和思维方式，提供多元化的教育环节。

同时，教师要注重每个学生的思想、心理与行为表现，鼓励学生自主思考与自我表达，使学生的思想和行为更加多元化。

第三，中小学思想政治教育应该强调实践教育。

通过实践性环节，如探访革命纪念地、参加社会实践活动、采访社会名人、参与人口普查等活动，可以使学生更直观地感受到阳光向上的正能量，并对社会变化有更深刻的认识。

同时，实践性教育也可以增强学生们的团队合作、口语表达、自我探索等能力。

最后，中小学思想政治教育的实现需要教育部门、学校和教师共同努力。

教育部门应该加强对思想政治教育的管理和监督，加强教材的编写和推广，在教育法律实践中把握好教育观，促进思想政治教育学科的发展。

学校和教师应该积极落实，设立各类适应学生需求的课程，创新多种教育方式，举办各型别综合素质教育活动，形成多样化且丰满完善的课程体系，使得学生能够更好地在各个方面得到实际锻炼，形成自身多元化优势。

总而言之，中小学思想政治教育对于一个学生的成长与发展是至关重要的。

透过各类思想政治教育活动和课程体系的实施，帮助学生们逐渐形成自己的人生观、价值观和未来目标，培养他们的社会责任感和公民意识，是中小学教育的必修课。

小学班主任的思想政治教育与理论1. 引言作为小学班主任，思想政治教育是班级工作的重要组成部分。

作为一名班主任，我们不仅要注重学生的学业成绩，更要培养他们正确的价值观和思想意识。

本文将探讨小学班主任的思想政治教育与理论，为班主任提供一些指导和思考。

2. 小学班主任的角色与责任小学班主任是学生的第一任教师，也是学生的温暖家庭。

班主任不仅要负责学生的学习，还要关注学生的思想和心理健康。

在这个过程中，班主任要充当引导者、倾听者和榜样的角色，帮助学生建立正确的世界观、价值观和人生观。

3. 思想政治教育的重要性思想政治教育是培养学生正确思想观念和道德品质的重要手段。

在当今社会，面对信息泛滥和价值多元化的挑战，我们必须重视思想政治教育的重要性。

通过思想政治教育，可以培养学生正确对待问题的能力，形成积极向上、健康向善的人生态度。

4. 小学班主任的思想政治教育策略4.1 建立正确的师生关系建立良好的师生关系是思想政治教育的基础。

班主任应该注重与学生建立亲近而严谨的关系，多了解学生的家庭情况和成长环境，给予他们帮助和关怀。

通过与学生的交流和沟通，班主任可以更好地了解学生的思想动态，从而有针对性地进行思想政治教育。

4.2 设计多元化的教育活动班主任可以通过设计多元化的教育活动，激发学生的兴趣和潜能。

例如，组织班级讨论、辩论赛、课外阅读等活动，让学生从中获得思想启迪和修养培养。

同时，班主任还可以邀请有影响力的人士来班级进行讲座或分享，为学生提供更加丰富的思想教育资源。

4.3 激发学生的思想独立性思想政治教育旨在培养学生的思考能力和独立意识。

班主任可以通过逐步引导学生解决问题、让学生自主思考和表达意见，培养学生的思考能力和独立性。

同时，班主任还要注意尊重每个学生的个体差异，鼓励他们表达不同意见，培养学生的思想多元性。

5. 小学班主任的思想政治教育与理论的挑战在进行思想政治教育时，班主任会面临一些挑战。

首先，班主任需要不断学习和更新思想政治教育的理论和实践，以应对不同情境的挑战。

中小学教师思政教育工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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加强小学生思想政治教育小学作为培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的摇篮,是对小学生进行思想政治教育的重要阵地;如何加强小学生思想政治教育工作是我们小学教师必须思考的重要课题;要确立以人为本的教育理念,围绕学生的现实情况,切实在实践中、在思想政治教育环节中、在方法途径等方面做到以学生为本开展工作,真正将学生思想政治教育与他们的生活实际和发展愿望相结合,指导、帮助学生成才;一、发挥自我教育、自我管理的作用发挥小学生在自我教育、自我管理中的作用;在小学阶段就要善于引导他们以自愿的方式参加各类活动,学生干部则以自主竞选的方式产生,实行任期轮换制,千方百计地鼓励学生进行自我教育;在实际工作中,要进行自我教育;逐步完善量化考核标准,实行公平原则下的目标激励,调动起他们的积极性;同时,激发其竞争意识和民主参与意识;在日常管理环节中,还要采取制定“讲文明、抓规范”德育常规,设立文明监督岗,开展“一帮一”、“值日班长”等活动,让学生把自己的行为置于学校和班级同学的监督下;还要加大学生干部自我管理的力度,使学生在各种活动中认识自我,在管理中调节自我,在学习生活中完善自我,养成宽容、谦和地对待他人,和谐地对待自然和社会的人格素养,形成友爱诚信、和谐奋进的班集体;二、创造积极向上、健康发展的环境形成良好的学生发展氛围就要树立“以生为本,安全第一”的思想;要注重安全和心理健康教育,建立班主任牵头、班委协助、全班同学参与的安全联络网络,消除各种安全隐患,杜绝校园不安全因素,确保学生的人身安全;通过完善“安全管理规定”、“考勤制度”、“一日作息制度”,建立实施班风建设的责任系统,保证日常教学、管理秩序的安全和稳定;同时,构建分层管理工作机制,对“问题学生”耐心帮教,针对学生的生理、心理特点,加强心理疏导,让学生以平和的心态学习和生活;与此同时,努力塑造良好的人文环境,充分发挥环境育人的功能,开辟宣传优秀学生的基本资料,坚持不懈地通过树立先进典型,加强宣传教育,弘扬正气,倡导学生确立“自立、自尊、自强”意识,使学生在潜移默化中受到熏陶和教育,在安全、宽松的环境中得以健康发展;三、搭建全面发展、实践成才的平台要想方设法为学生提供广阔的平台,创造更有利的条件,使他们的学习激情和综合素质得到最大程度的发挥和提高;如组织开展设计班刊、信息栏,举行班队活动,开展各种社会实践,以开放性、丰富性、多样性的活动激发学生的学习兴趣和求知欲望,为学生创造畅通、灵活、自由的学习、实践、体验、发展、创新的时间和空间;四、塑造高尚情操、完美人格的形象小学思想政治工作的对象是学生,而每一个学生的家庭情况、社会经历、道德素质、性格脾气是千差万别的,所谓“千人千品,万人万别”,因此这也决定了我们工作形式的多样化,我们就应通过自然的、非权力的自身思想情操和人格魅力来影响学生;作为一名班主任、一位基层工作的管理者在严格要求学生的同时,还应严格要求自己;以身作则,为学生做出表率,身教胜于言教;在鼓励学生有一个积极向上的心态时,我们自己也应该多参加各种活动,在不知不觉中影响他们;用事实增强自身的影响和号召力,用行动增强自身的凝聚力和向心力;要知道,凭自己人格所产生的凝聚力和向心力,其力度与广度是其他力量都无法比拟和替代的;总之,随着社会经济的快速发展,小学生的思想政治工作也将面临新的挑战;我们要不断研究新形式、新情况,总结新的经验,解决新的问题,在实际工作中提高自身素质,不断自我完善、充实自我,为培养高素质的新一代和建设教育强省贡献自己的力量;。

关于小学生思想政治表现评语范文1. 你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生"那样，捉掉身上白""小懒虫。

"2. 你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，难道是信奉"沉默是金"吗?没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。

3. 踏实细致的你对待学习态度特别认真，对问题有自己的观点，善于思考是良好的学习习惯。

老师建议你在努力学习的同时，要学会善于进行自我的心理调节，保持良好的心态，拥有充分的自信是成功的前提。

在今后的学习生活中，期待看到你成功的笑容!4. 你是一个很有修养的学生，对待同学总是谦虚友好，对学习也毫不怠慢，是一个上进心强，聪明而且心地善良的好学生。

尊师守纪，团结同学，每次大扫除时总能见到你忙碌的身影，出众的学习成绩让全班同学非常佩服你!望你记住：克服自身的弱点，争取更上新台阶。

希望你能发扬刻苦学习精神，保持优秀成绩。

5. 你是一个活泼、开朗、好动的女孩。

课堂上你那清脆悦耳的回答声给我留下了深刻印象。

在思想觉悟上，你能积极向团组织靠拢;关心班级，乐于助人，这一切都是你的可贵之处。

但在学习上，望能你勤奋刻苦，相信凭你的聪明、灵气，加上你的努力，你一定会是一名全面发展的好学生。

6. 你是一个充满活力的男孩，灿烂的笑容总是洒满你的脸庞。

课堂上，你反应快，理解力强，但课下，却因为缺少认真和刻苦的劲头而没有取得好成绩。

因此，如果你能将热情投入学习，相信你会取得同样灿烂的成绩。

生活上，老师希望你能改掉懒散的习气，作同学们的好榜样。

7. 你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。

本年度师德师风表现思想政治教育工作总结实用五篇本年度师德师风表现思想政治教育工作总结 1伴随着冬天的瑞雪，转眼一个学期又将结束，本学期学校和少先大队的活动很多，所以时间就愈发过得如白驹过隙般飞快。

下面，我就这一学期班主任工作做如下总结。

一、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“团结、严格、活泼、奋进"的班集体。

五年级的学生思想、心理发展、变化很快。

因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。

在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。

在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。

班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。

班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。

选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。

培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。

多培养班干部有利于多数学生全面发展。

通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。