小班科学活动教案：认识水果教案(附教学反思).doc

幼儿园小班教案《认识水果》含反思小班教案《认识水果》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征，认识两种水果，能准确的说出两种水果的名称，培养对水果的好奇心，乐于大胆探究和实验，快来看看幼儿园小班《认识水果》含反思教案吧。

活动目标：1、认识两种水果，能准确的说出两种水果的名称。

2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征。

3、培养幼儿对水果的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动重难点：能准确说出水果的名称。

能说出水果的颜色、形状或味道活动准备：水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、神迷盒两个、牙签若干。

活动过程：一．组织教学：手指操二．基本活动1、出示神秘袋师：“宝贝们，看。

今天老师带来两个神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃？师：“那你们知道里面装的什么好吃的吗？”师：“老师也忘了里边装的什么啦？我来……诶，老师请两个小朋友来帮老师，谁愿意来？”师：“***、***你俩来摸一摸”“***猜一猜，你摸到了什么呀？”“宝贝，那你摸到了什么呀？”师：“那我们拿出来看一看，到底是不是**？”师：“呀，这是什么啊？苹果。

那***猜对了没有？拍拍手吧。

师：“谁能告诉我这个苹果是什么颜色的呀？它长什么样子的？”。

运用此方法，逐个拿出认识苹果，香蕉。

2、闻一闻师：老师这儿还有两个漂亮的神秘盒，里边也装了好吃的，这次老师不要你们用手摸，要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么？3、尝一尝师：“宝贝们表现的真棒，想不想吃？那怎么样才可以吃啊？”师：“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果，我们一起来尝一尝，看看他们是什么味道的。

”、请几个幼儿先来尝一尝，说出你吃的是什么水果，是什么味道？、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃，吃完告诉大家吃的是什么水果，是什么味道？、幼儿分组吃不同的水果，吃完告诉老师你吃的是什么水果它是什么味道的。

小班教案《认识水果》9篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班语言课《认识水果》教案小班语言课《认识水果》教案（精选5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是店铺收集整理的小班语言课《认识水果》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班语言课《认识水果》教案篇1活动目标：1、通过各种感官分辨不同的水果。

2、在活动中感受分享的快乐。

3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。

活动准备：布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等活动情况记录：请小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。

请幼儿拿出来看一看自己猜的对不对。

由此引导幼儿认识各种水果。

老师问：“除了用眼睛看，用手摸，还能用什么方法分辨出是什么水果呢？”幼儿说出：“用嘴尝一尝”、“用鼻子闻一闻”等方法。

请幼儿分别摸苹果和弥猴桃，说一说感觉有什么不同，引导幼儿说出“光滑的”“粗糙的”。

针对“光滑”和“粗糙”让幼儿充分感受和表达。

组织幼儿唱《吃水果》的歌曲，引导幼儿多吃水果，吃各种各样的水果。

小班语言活动《认识水果》教案二：活动目标1、认识、观察梨子、苹果、香蕉等水果。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

3、以水果的颜色为题材创编儿歌。

重点难点1、引导孩子认识水果名称、吃法等。

2、培养学生在大胆积极发言的习惯。

活动准备1、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果实物。

2、准备香蕉、苹果、橘子、西瓜、梨子等水果的图片，每个孩子一份（没有颜色的）。

3、准备一些水果挂饰。

活动过程一、创设情境激趣导入师：今天呀，我们班来了几位神秘的小客人，她们都藏在玉老师的这个盒子里，孩子们想不想认识他们？可我们一个一个把他们猜出来好吗？（请个别孩子伸手到盒子里触摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么样的，其他孩子猜。

）二、认识水果激发孩子大胆发言发展孩子语言能力请一个孩子上来摸盒子里的水果，师生对话，强调其他孩子注意听（你摸到的东西是什么形状？表面光滑吗？你猜是什么？）把他拿出来。

小班科学教案：认识水果一、教学目标1.认识水果：让小班幼儿通过观察、品尝等多种方式，认识常见的水果，培养学生对水果的兴趣爱好。

2.培养观察性和探究性：认真观察水果的外表和内部结构，发现水果的特点和不同之处，增强幼儿的观察力和探究性。

3.发展幼儿的口腔感官：通过品尝不同的水果，提高幼儿的口腔感官，丰富味觉体验。

4.提高幼儿的语言表达能力：通过讨论和描述水果的外表、口感等方面，提高幼儿的语言表达能力。

二、教学内容1.认识水果：苹果、梨子、香蕉、葡萄、桃子、西瓜、哈密瓜、草莓等。

2.观察水果：外表、内部结构、颜色、形状、大小等。

3.品尝水果：体验水果的口感和味道。

4.描绘水果：描述水果的外表、口感等特点。

三、教学过程1.导入通过与幼儿互动，引起幼儿对水果的兴趣。

教师介绍一些常见的水果，并鼓励幼儿自己口述更多水果的名称。

2.观察水果教师拿出一些水果，让幼儿通过观察水果的外表和内部结构，发现水果的不同之处。

教师可以提出一些指导性问题，引导幼儿观察。

如：这个水果是什么颜色的？形状是什么？水果里面有哪些部分？哪个水果看起来更大？…3.品尝水果教师向幼儿介绍一些常见的水果的特点及味道。

让幼儿根据自己的喜好和兴趣去选择尝试不同的水果。

在品尝中，教师可以引导幼儿描述水果的味道、口感等，提高幼儿的语言表达能力。

4.描绘水果幼儿可以在品尝的基础上，对水果进行描述和描绘，如颜色、形状、口感等方面。

教师可以帮助幼儿整合语言和思维，把各种感知整合起来。

5.游戏让幼儿根据自己的经验和知识，玩一些基于水果的游戏，例如卡片配对游戏、水果连连看等等。

四、教学评估通过观察幼儿的表现和评估表，检验教学目标的完成情况。

教师可以通过问答、绘画、讲故事等方式，对幼儿的知识有所了解。

五、教学反思教师可以对整个教学过程进行反思和总结，了解教学中的优点和不足之处。

根据幼儿的反馈和表现，改善教学过程和效果。

同时，教师也要对自己的教学理念和方法进行反思和提高，为幼儿的学习创造更好的条件。

小班科学活动教案及教学反思《认识水果》一、教案概述•主题：认识水果•年龄：小班（3-4岁）•时间：1个课时（约30分钟）•目标：通过实物展示和游戏活动，帮助学生认识水果的名称和外观特征，培养他们对水果的兴趣和乐趣。

•教学方式：亲身参与和观察•材料准备：苹果、橙子、香蕉、草莓等各种水果的实物（数量根据班级人数而定），提前准备好的水果图片。

二、教学内容及步骤步骤一：介绍水果（5分钟）1.引导学生坐在课桌旁，将准备好的水果放在课桌上。

2.逐个向学生展示水果实物，同时告诉他们水果的名称和特点。

3.让学生触摸和闻水果，引导他们感受水果表面的不同质地和闻到的香气。

步骤二：游戏活动（15分钟）1.让学生围坐成一圈，放置一堆水果在圈中央。

2.指定一个学生起始，他/她要跳起来拿起一个水果，然后传给右边的同学。

3.要求学生在传递水果的过程中说出水果的名称，可以鼓励他们描述水果的特点。

4.游戏继续，直到每个学生至少有一个机会参与。

5.通过这个游戏，加深学生对水果的认识，同时培养他们的观察力和合作能力。

步骤三：回顾总结（5分钟）1.让学生再次观察手中的水果，让他们说出水果的名称和特点。

2.引导学生回顾游戏活动中认识的水果，总结各水果的不同特点，例如颜色、形状、味道等。

3.通过问答的形式，加深学生对水果的记忆和理解。

三、教学反思本次小班科学活动针对3-4岁的学生，旨在通过实物展示和游戏活动，帮助他们认识水果的名称和外观特征。

整个教学过程中，学生的参与度较高，他们对水果表面的触摸和闻到的香气产生了强烈的兴趣和好奇心。

在教学过程中，学生通过观察和描述水果的特点，培养了他们的观察力和描述能力。

游戏活动中，学生通过传递水果的过程，不仅能够巩固水果名称的记忆，还培养了学生的合作与交流能力。

然而，也存在一些需要改进的地方。

首先，在介绍水果的过程中，可以适当加入一些有趣的事实或故事，以引起学生的更多兴趣和好奇心。

其次，在游戏活动中，可以增加一些难度较低的问题，让学生在传递水果的同时进行简单的问题回答，促进他们在游戏中的思考能力。

幼儿园小班认识水果教案6篇（1）小班健康教案详案《认识水果》含反思设计思路：新入园的小班孩子，这一年龄段已形成与生活经验有关的概念。

秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。

最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣，小朋友经常议论说：“苹果吃了很有营养的。

”“我爸爸给我买香蕉吃。

”……孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。

《纲要》也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育。

所以我选择了这节健康课《香甜的水果》让小朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动，培养幼儿爱吃水果的良好习惯。

另外运用情景游戏的方式，让幼儿知道各种水果的作用，激发幼儿对各种水果的喜爱，体验游戏中快乐的情绪。

活动目标：1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。

2.初步了解常见水果的营养价值。

尝试自己剥香蕉和桔子。

3.体验品尝水果的快乐。

4.知道人体需要各种不同的营养。

5.了解健康的小常识。

活动准备：1.活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。

2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。

3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。

4.活动前做好水果拼盘。

活动过程：一、游戏“水果找家”导入，激发兴趣。

1.T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢?(S自由回答)T：谁知道这些水果宝宝是什么味道呢?逐一出示水果：苹果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、桔子呢?2.T出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了，请小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了，请小朋友送它回家!软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家!二、初步了解几种常见水果的营养价值。

1.T拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意和我做朋友吗?你们为什么喜欢我?(1)T说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。

(2)T说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们预防感冒。

小班科学活动教案及教学反思《认识水果》一、活动简介本次小班科学活动的主题为《认识水果》，旨在通过游戏、观察和品尝等形式，引导幼儿了解水果的外观、颜色、味道、食用方法和营养价值等方面的知识，促进幼儿的感官体验和认知发展。

二、教学过程1. 活动准备•准备各种水果，如苹果、橘子、香蕉、西瓜、梨等。

要求水果新鲜、品种多样、颜色鲜艳。

•准备投影仪、幻灯片课件，介绍水果的基本知识。

•准备盘子、刀具、纸杯、勺子等用品。

•将活动场地布置整洁、温馨、安全，确保幼儿可以自由活动、观察和品尝水果。

2. 活动展开(1) 游戏环节为幼儿设计系列游戏，包括水果大串串、水果配配看、水果接龙等，以提高幼儿的兴趣和积极性，增强幼儿园水果的认知。

•水果大串串：将各种水果切成小块，插入竹签中串成串，让幼儿进行识别、分类及数数游戏。

•水果配配看：将同一种水果的外壳和果肉分开放在两个盘子里，让幼儿在观察中学习水果的外观和组成结构。

•水果接龙：让幼儿依次接龙说出一个水果的名称，并用手势或表情示意水果的外形或颜色特征。

(2) 观察环节引导幼儿仔细观察水果的外形、颜色、大小、皮肤纹理、果肉结构、籽核等特征，认识水果的相似和不同之处。

•让幼儿在纸上画出自己眼中的水果形状或特征。

•让幼儿用手捏捏或抠抠水果的各个部位，体验水果的质感和柔软度。

•让幼儿用眼睛或鼻子嗅一嗅水果的香味，感受水果的气味特点。

(3) 品尝环节让幼儿品尝各种水果的味道和口感，了解水果的酸甜苦辣和嚼劲等方面的特点，学会如何食用水果，呵护身体健康。

•将各种水果切成小块或片状，放在盘子里，让幼儿自行取食，增加幼儿的自主性和主动性。

•给每位幼儿发放一个纸杯和一个勺子，让幼儿自行装取水果，锻炼幼儿的操作技能。

•让幼儿用语言表达自己对水果的感受，如“好吃”、“酸酸的”、“甜甜的”，促进幼儿的语言发展和表达能力。

3. 活动总结在本小班科学活动的最后阶段，通过回顾和解答问题的方式，巩固幼儿对水果的认知和体验，激发幼儿继续研究水果的兴趣和热情。

小班科学教案：认识水果一、教学目标1.帮助学生认识不同的水果，包括水果的外观特征、颜色、味道等。

2.培养学生对水果的兴趣，增加对水果的了解。

3.提高学生的观察力和分类能力。

二、教学准备1.水果图片或实物（如苹果、香蕉等）。

2.幻灯片或黑板。

3.小班科学教材。

4.彩色纸、剪刀等教具。

三、教学步骤第一步：导入（5分钟）1.教师出示水果的图片，引导学生回忆并说出一些他们熟悉的水果名称。

2.引导学生观察图片的水果，询问他们对水果的认识和感受。

第二步：展示水果实物（10分钟）1.教师出示若干种水果的实物，让学生仔细观察水果的外观特征和颜色。

2.引导学生用手触摸水果，感受水果的质地和表面的特点。

3.教师依次问学生：“这个水果是什么颜色的？是圆形还是长形？”等问题，鼓励学生积极回答。

第三步：讨论水果的味道（10分钟）1.教师提问：“大家知道不同的水果有不同的味道吗？”引导学生思考并回答。

2.引导学生分享他们对水果味道的感受和喜好。

第四步：水果的分类（15分钟）1.教师将黑板或幻灯片上列出几种不同的水果名称。

2.引导学生观察实物或图片，根据水果的外观特征和颜色进行分类。

比如，将红色的苹果、草莓放在一组，黄色的香蕉、橙子放在一组。

3.鼓励学生在小组内合作讨论，建立自己的分类标准。

第五步：制作水果海报（15分钟）1.教师发放彩色纸和剪刀等教具，让学生按照自己的分类标准选择水果图片或用手绘制水果形状。

2.引导学生将选择或绘制的水果贴在彩色纸上，设计并完成自己的水果海报。

3.学生展示自己的作品，分享自己的分类方法。

第六步：总结（5分钟）1.教师引导学生回顾今天的学习内容，总结学习到的水果知识和分类方法。

2.鼓励学生积极参与总结，互相交流分享自己的收获和体会。

四、课后延伸1.让学生回家向家长展示自己制作的水果海报，并与家长一起品尝水果。

2.鼓励学生在生活中多接触水果，提高对水果的认识和了解。

3.教师可将学生制作的水果海报集结成班级的水果图鉴，展示在教室墙壁上，以激发学生对科学与自然的兴趣。

幼儿园小班科学活动教案《认识苹果》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园小班科学活动教案《认识苹果》及教学反思《小班科学活动教案《认识苹果》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学活动教案《认识苹果》含反思！设计意图：《认识苹果》是小班上学期的一个科学活动，这个活动从生活中最常见的水果之一苹果着手，为幼儿进行一个丰富多彩的认识苹果的过程。

苹果是一个非常常见的水果，但由于它的常见，家长往往会忽略让幼儿认识苹果，让幼儿对苹果有一个深入的了解。

怎样让幼儿在小小的苹果中探究发现科学的秘密?怎样有效的引导幼儿在观察苹果的过程中，激发探究兴趣，体验探究过程。

因此我设计了《认识苹果》这个科学活动，来引导幼儿真正的认识苹果。

活动目标：1.观察了解苹果的特征。

2.学习运用多种感官感知、认识苹果。

3.喜欢吃苹果，知道多吃苹果身体好。

4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动重点：学习运用多种感官感知、认识苹果，了解苹果的特征。

活动准备：1.请幼儿每人带一个苹果(红富士、蛇果、青苹果、黄蕉)2.小叉、盘子等若干。

活动过程：一、观察苹果的外形特征。

1.师：小朋友今天都带来了什么呀?(苹果)2.师：苹果真多呀!我们一起来看看这些苹果是什么样子的?小朋友可以用小眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以用鼻子闻一闻?把你的发现跟旁边的小朋友讲一讲，看看谁发现的最多。

3.师：谁来说说苹果是什么样子的?幼1：我的苹果是圆圆的。

教师追问：这个圆圆的苹果象什么呀?(皮球、轮子)那我们一起来玩一玩看看苹果会怎样?(苹果会滚动)幼2：我的是红颜色的。

教师追问：谁的苹果也是红色的举起来给我们看看。

还有跟他们不一样颜色的苹果吗?(引出绿色、黄色)幼3：上面还有柄。

柄长在哪里呢?(凹进去的地方)4.教师带领幼儿一起小结：苹果看上去是圆圆的，凹进去的地方有个柄，摸上去光光的、滑滑的，有的是红色的，有的是绿色的还有的是黄色的，闻起来香香的。

幼儿园小班科学教案《认识水果》及教学反思5篇第一篇：幼儿园小班科学教案《认识水果》及教学反思小班科学教案《认识水果》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过比较，能够多运用多种感官感知苹果、橘子、等的特征，在活动中培养幼儿积极动脑的习惯，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿园小班科学《认识水果》含反思教案吧。

活动背景为了培养孩子学会认真观察事物，认识事物的能力。

并且学习用言语表达自己的所观察的东西。

我设计了一节认识水果的教学课。

活动目标1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。

2、通过比较，能够多运用多种感官感知苹果、橘子、等的特征。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

教学重点、难点1、认识各种水果2、感知水果特征并用言语表达出来活动准备橙子、苹果、梨子、桔子、香蕉若干;水果刀一把，盘子一只。

活动过程1、出示各种水果，请幼儿说出它们的名称教师：宝贝们认识它们吗?幼儿：这是苹果、这是桔子??2、观察水果，说出外部特征教师：你看到的苹果是怎样的?幼儿：红红的、圆圆的??3、摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。

并用言语表达：冰冰的。

凉凉的。

梨子桔子表面不平滑。

香蕉苹果滑滑的4、观察水果的内部特征，切开各种水果，让幼儿更深入观察水果的内部特征，并用言语表达：梨子苹果白色的、香蕉橘子等是黄色的、橙色的、有黑色的籽等5、品尝水果，通过味觉感知水果特征将切好的水果分别请幼儿品尝，并引导幼儿用语言表达：甜甜的、酸酸的、香香的、软软的等6、游戏将幼儿眼睛用布蒙住后，再品尝水果。

猜猜自己吃到的是什么水果。

7、教师总结一下。

并延伸多吃水果有利身体健康。

教学反思：对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中幼儿注意力。

运用观察、触摸、品尝介绍的方法来了解水果。

用实践来感知事物。

这样幼儿感触最深。

引导幼儿表达自己感知到的东西教育幼儿多吃水果，养成良好的饮食习惯。

趁风华正茂,担肩上重任！幼儿园小班科学活动教案反思《认识水果》《小班科学活动教案反思《熟悉水果》》这是优秀的小班科学教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看小班科学活动教案反思《熟悉水果》！活动目标：1、熟悉两种水果，能精准的说出两种水果的名称。

2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、外形、味道等特征。

3、乐意大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动重点难点：活动重点：能精准说出水果的名称。

活动难点：能说出水果的颜色、外形或味道。

活动预备：水果实物、切好的果盘、神奇袋两个、神迷盒两个、牙签若干。

活动过程：一.组织教学：手指操二.基本活动1、出示神奇袋师："珍宝们，看。

今日老师带来两个神奇的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃?(想)师："那你们知道里面装的什么好吃的吗?'(不知道)师："老师也忘了里边装的什么啦?我来(老师假装往出拿)诶，老师请两个小朋友来帮老师，谁乐意来?'师："***、***你俩来摸一摸'(请幼儿过来，先摸一摸，提示幼儿只能摸一个)"***猜一猜，你摸到了什么呀?'"珍宝，那你摸到了什么呀?'(幼儿进行猜想，是哪种水果之后再拿出验证)1Word文档可编辑，页眉页脚可删除师："那我们拿出来看一看，究竟是不是**?'(通过引导，幼儿说出水果的名称，了解水果的形状特征。

例如，苹果)师："呀，这是什么啊?苹果。

那***猜对了没有?拍拍手吧。

师："谁能告知我这个苹果是什么颜色的呀?它长什么样子的?'(如幼儿说不来提示是圆圆的还是长长的)。

运用此方法，逐个拿出熟悉苹果，香蕉。

2、闻一闻师：老师这儿还有两个美丽的神奇盒，里边也装了好吃的，这次老师不要你们用手摸，要让你们用小鼻子闻一闻里边装的是什么?(老师请若干幼儿来闻一闻是什么水果。

小班科学活动教案及教学反思《认识水果》一、教学目标1.能够认识不同种类的水果；2.能够描述水果的形状、颜色和味道；3.能够运用简单语言介绍自己喜欢的水果；4.通过观察、比较和分类等活动，发展幼儿的观察能力、分类能力、表达能力和团队合作能力。

二、教学内容1.水果的名称、形状、颜色和味道；2.水果的分类；3.爱惜水果，不浪费。

三、教学方法1.观察法；2.比较法；3.分类法；4.问答法。

四、教学准备1.水果样本（苹果、香蕉、梨、葡萄等）；2.画板、彩笔、画笔、贴纸、剪刀、黏土等幼儿美术工具；3.图片、教具等。

五、教学步骤第一步、导入1.拿出一些水果样本，让幼儿辨认；2.提问：“谁知道这是什么水果？”“这个水果是什么颜色的？”“这个水果是什么形状的？”“这个水果好不好吃？为什么？”（用简单语言引导幼儿表达）。

第二步、示范展示一幅水果图片，以苹果为例，介绍苹果的形状、颜色和味道，然后让幼儿试着模仿说一遍。

第三步、操作1.准备一些画板和画笔，让幼儿分组画出自己喜欢的水果；2.让幼儿描绘一下自己画的水果的形状、颜色和味道，然后展示给大家看；3.全体幼儿一起试着归纳和总结出不同水果的共同点，并用黏土制作出不同种类的水果。

第四步、归纳和总结1.指导幼儿把制作好的黏土水果放在桌上，然后大家一起分析、分享和讨论，把水果进行分类；2.让幼儿描述一下不同水果的形状、颜色、味道和口感；3.学习如何爱护水果，不浪费。

第五步、反思1.教师引导幼儿谈谈今天学习了哪些知识，有哪些收获；2.引导幼儿思考今天学习过程中的困难和解决方法。

六、教学反思及建议本次小班《认识水果》的科学活动，通过采用多种教学方法，如观察、比较、分类、问答法等，达到了培养幼儿的观察能力、分类能力、表达能力和团队合作能力的目标，也启发了幼儿的感官和思维，培养了幼儿对水果的兴趣和爱护水果的意识。

在今后的教学工作中，应重视鼓励孩子多说、多听、多看、多做，不断培养孩子的自主学习和思考能力。

幼儿园小班主题优秀教案《认识水果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《可爱的水果》，主要内容包括水果的分类、水果的名称和特点、水果的颜色和形状等。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和辨别常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。

2. 培养幼儿观察、表达和交流的能力，提高他们对水果的认知水平。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对大自然美好事物的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握水果的分类方法。

教学重点：让幼儿认识和辨别各种水果，并能够用语言表达出来。

四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果挂图、磁性板、录音机、音乐CD等。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放音乐，引导幼儿模仿各种水果的动作，活跃课堂气氛。

（2）教师展示水果卡片，让幼儿说出水果的名称，巩固已学知识。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示水果挂图，讲解水果的分类方法，如按颜色、形状、大小等分类。

（2）教师通过磁性板演示，让幼儿观察并说出水果的特点。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿动手画出自己喜欢的水果。

（2）幼儿互相展示作品，分享创作过程，提高表达能力。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿复述水果的分类方法和特点。

六、板书设计1. 板书主题：认识水果2. 板书内容：（1）水果分类：颜色、形状、大小（2）常见水果：苹果、香蕉、橙子、葡萄等七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你喜欢的水果，并涂上漂亮的颜色。

（2）跟家长一起逛超市，找出今天学习的水果，并说出它们的名称。

2. 答案：（1）幼儿完成画作，家长协助写上水果名称。

（2）幼儿与家长共同完成，记录在作业本上。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的教学方式，让幼儿在愉快的氛围中学习水果知识。

但在教学过程中，部分幼儿对水果分类掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。

小班科学优秀教案及教学反思《认识水果》一、教案概述1.1 教学目标•认识水果的种类和外观特征；•培养学生对水果的兴趣，激发学习的积极性；•提高学生的观察和口语表达能力。

1.2 教学内容•水果的种类和外观特征；•水果的名称和颜色。

1.3 教学准备•水果图片；•小班科学课上使用的教具。

1.4 教学方法•观察与讨论；•听、说结合；•情境体验。

二、教学过程2.1 导入（5分钟）教师拿出一个装满水果的篮子，让学生观察篮子内的水果并进行讨论。

引导学生发现水果的种类和颜色，激发他们对水果的兴趣。

2.2 学习任务一 - 认识水果（15分钟）教师将几种不同水果的图片展示在黑板上，让学生观察并猜测它们的名称。

然后，教师一一告诉学生每种水果的名称，并引导学生讨论水果的外观特征。

2.3 学习任务二 - 学习水果的颜色（15分钟）教师在黑板上绘制一个有着不同颜色水果的大树图，让学生根据实际颜色或图片告诉教师相应的水果颜色。

教师引导学生讨论每种水果的颜色特征。

2.4 学习任务三 - 画出自己最喜欢的水果（20分钟）教师给每个学生发一张纸和一支画笔，让学生在纸上画出自己最喜欢的水果，并用彩笔涂上合适的颜色。

教师鼓励学生讲述他们所画水果的名称和特征。

2.5 总结（5分钟）教师引导学生回顾今天学到的内容，并帮助他们总结每种水果的名称和特征。

三、教学反思本节课的教学目标是让学生认识不同水果的种类和外观特征，并学习水果的名称和颜色。

整个教学过程中，学生们表现出了浓厚的兴趣和积极性。

他们能够准确地说出每种水果的名称，并运用正确的颜色描述水果。

在绘制最喜欢的水果画面时，学生们展示了良好的绘画能力，并能用简单的口语表达出他们所画水果的特征。

然而，仍然有一些需要改进的地方。

首先，课堂时间安排不够充分，教师应当更加充分利用好课堂时间，增加学生的练习和总结环节。

其次，课堂教学中，存在着一些学生参与不够积极的现象。

为此，教师需要根据学生的个体差异，采用多样化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣和参与度。

幼儿园小班主题优秀教案《认识水果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《快乐生活》第四章《生活中的食物》，详细内容为“认识水果”。

通过本章学习，让幼儿了解生活中常见的水果种类，认识不同水果的名称和特点。

二、教学目标1. 让幼儿能够说出生活中常见水果的名称，如苹果、香蕉、橙子等。

2. 培养幼儿观察、描述水果特点的能力，提高语言表达能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿能够描述水果的特点，如颜色、形状、味道等。

重点：认识生活中常见的水果，了解水果的营养价值。

四、教具与学具准备教具：水果卡片、水果实物、PPT课件、录音机。

学具：彩笔、画纸、水果玩具。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）播放儿歌《水果歌》，引导幼儿关注歌词中提到的水果。

（2）邀请幼儿分享自己喜欢的水果，引导幼儿关注水果的特点。

2. 新课内容展示（10分钟）（1）展示水果卡片，让幼儿说出水果的名称。

（2）出示水果实物，让幼儿观察水果的颜色、形状、味道等特点。

（3）通过PPT课件，介绍水果的营养价值。

3. 实践活动（10分钟）（1）分组进行水果拼图游戏，培养幼儿的团队协作能力。

（2）让幼儿用彩笔和画纸，画出自己喜欢的水果。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：请幼儿将水果卡片和相应的水果实物配对。

（2）讲解解题思路，引导幼儿关注水果的特点。

（3）进行随堂练习，巩固所学知识。

（1）让幼儿复述所学的水果名称和特点。

（2）邀请幼儿分享自己在实践活动中的感受。

六、板书设计1. 《认识水果》2. 内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。

（2）水果特点：颜色、形状、味道、营养价值。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的水果，并描述其特点。

2. 答案示例：我喜欢草莓。

草莓是红色的，形状像心形，味道酸甜可口。

草莓富含维生素C和抗氧化物质，对身体健康有益。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿对水果有了更深入的认识，但在教学过程中，要注意引导幼儿观察水果的特点，提高他们的语言表达能力。

幼儿园小班科学教案《认识水果》及教学反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班科学活动教案：水果教案(附教学反思)小班科学活动水果教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，巩固认识多种水果的名称及外形特征，积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看水果教案吧。

活动目标：1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。

2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。

3、了解水果的作用，知道多吃水果对身体好。

4、正确认识水果，增加对水果的喜爱之情。

5、知道吃水果要洗干净，果皮、果核不乱扔。

活动准备：1、柚子猕猴桃苹果石榴桔子火龙果香蕉等各类水果。

2、自制水果魔箱，配乐，配班老师，礼物包，水果刀，盘子。

活动过程：一、猜谜引出我喜欢的水果。

1、出示装满各类水果的礼物包，激发幼儿对认识水果的兴趣。

师：你们才今天老师给你们带来了礼物，里面会有什么呢？那我们来猜猜看，请它们出来吧！2、出示各类水果，教师用语言激发幼儿的兴趣。

出示香蕉，师：哎呀，它今天第一次来到这，有点难为情了，它指出来了一点点，是什么呀？（请幼儿回答，并引导幼儿说出香蕉的师：那我们就请它出来吧，1、2、3哇，真的是香蕉，你们猜对啦！总结：香蕉是弯弯的，黄黄的，像一个月亮。

3、用以上同样的方法把桔子请出来。

4、打开礼物包，让幼儿认识多种水果，说出其特征。

二、比轻重。

比较苹果与柚子的重量，师：请小朋友说说是苹果重还是柚子重，我们来用手感觉一下。

（教师把柚子抛到每位幼儿手上，让孩子用手去感觉它的重量）三、水果排排队，认识水果的种类。

师：现在水果已经排成一个长长的队伍，数一数有几种水果。

（教师引导幼儿注意观察）四、游戏：谁不见啦玩法：教师从水果里拿走一到两种水果，让幼儿猜什么水果不见了。

师：现在，水果宝宝要跟我们玩游戏，它们要考考你们，让你们猜猜谁不见啦。

五、出示水果魔箱，激发幼儿游戏的兴趣。

1、师：水果宝宝们去了一个很神秘的地方，你们想知道吗？2、配合可爱的音乐声水果魔箱出来了。

小班科学活动课程计划：了解水果教学计划（教学反思）小班科学活动，了解水果教学计划（带教学反思）主要包括活动背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在培养孩子积极脑活动的活动中，通过比较，可以使用各种感官知觉的苹果，橘子等，适合幼儿园教师参加小班科学活动课，来看看水果教学计划。

活动背景为了培养孩子学习观察事物和理解事物的能力。

并学会用文字表达自己的观察。

我设计了一个教授水果的课程。

活动目标1.培养幼儿积极从事大脑活动的习惯。

2，通过对比，可以使用各种感官知觉的苹果，橘子等特征。

3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。

4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。

5.培养孩子的观察能力和动手能力。

教学重点，难点1.了解各种水果2.感知水果特征并用文字表达活动准备橘子，苹果，梨，橘子，香蕉;水果刀，一盘。

活动程序1.赠送各种水果，请孩子们给它们命名老师：你认识他们吗？蹒跚学步：这是苹果，这是橙色？2，观察果实，说出外在特征老师：你看到的苹果是什么？幼儿：红色，圆形？3.触摸水果，增强孩子对各种水果外部特征的感知。

用语言表达：冰与冰。

凉。

梨橙的表面不光滑。

香蕉苹果滑4，观察水果的内在特性，切割各种水果，让孩子更深入地了解水果的内在特征，并用文字表达：梨苹果白，香蕉橙等黄色，橙色，黑色种子等5，品尝水果，通过口感水果特征切好的水果邀请孩子们品尝，并引导孩子用语言表达：甜，酸，香，软等。

6，游戏孩子的眼睛被布盖好后，品尝水果。

猜猜你吃的是什么水果。

老师总结了一下。

延伸多吃水果对健康有益。

活动反映：对于儿童来说，课堂上的新事物将集中在孩子的注意力上。

使用观察，触摸和品尝的方法来了解水果。

用练习来感知事物。

这样孩子就感觉最深了。

引导幼儿表达他们认为教育幼儿多吃水果和养成良好饮食习惯的方法。

教学设计贴近生活，尊重孩子的主体地位，孩子有机会说。

游戏贯穿整个教室。

让孩子们上中学，上中学。

幼儿园小班科学活动《认识水果》教案
标题：幼儿园小班科学活动《认识水果》教案
一、教学目标：
1. 让孩子们了解常见水果的名称和外形特征。

2. 培养孩子们对新鲜事物的好奇心和探索欲望。

3. 通过观察和品尝，提升孩子们的感官知觉。

二、教学准备：
1. 准备各种常见的水果，如苹果、香蕉、梨、橙子等。

2. 准备一些与水果相关的图片或绘本。

三、教学过程：
1. 导入环节（5分钟）：
教师可以通过讲故事的方式导入，例如“森林里的水果大派对”，吸引孩子们的注意力。

2. 讲解环节（10分钟）：
教师展示每种水果，并告诉孩子们它们的名字。

同时，让孩子们触摸水果，感受其形状和质地。

3. 实践环节（15分钟）：
将水果切成小块，让孩子们品尝。

在品尝的同时，引导他们描述口感和味道，提高他们的表达能力。

4. 总结环节（5分钟）：
通过问答的形式，回顾今天学习的内容，强化孩子们的记忆。

四、教学反思：
1. 注意孩子们的安全，切水果时要小心，避免割伤。

2. 对于不熟悉或不喜欢吃某种水果的孩子，可以鼓励他们尝试，但不要强迫。

3. 活动结束后，可以引导孩子们画出他们喜欢的水果，进一步巩固他们的认知。

五、教学延伸：
课后可以让孩子们回家后和父母一起做一次水果拼盘，或者画一幅水果的画，以加强他们在课堂上所学的知识。

通过这个活动，不仅可以帮助孩子们认识更多的水果，还能激发他们的探索精神，培养他们的观察能力和表达能力。