最新生物必修一光合作用试题精选(附答案)汇总
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生物光合作用考试题及答案一、选择题1. 光合作用主要发生在植物体的哪个部位?A. 根B. 茎C. 叶D. 花答案:C2. 光合作用中,光能被转化为什么形式的能量?A. 热能B. 化学能C. 电能D. 机械能答案:B3. 光合作用的产物是什么?A. 水和氧气B. 葡萄糖和氧气C. 葡萄糖和二氧化碳D. 二氧化碳和水答案:B二、填空题4. 光合作用可以分为两个阶段,分别是________和________。
答案:光反应;暗反应5. 光合作用中,二氧化碳被固定成有机物质的过程称为________。
答案:卡尔文循环三、简答题6. 描述光合作用的基本过程。
答案:光合作用是植物、藻类和某些细菌将光能转化为化学能的过程。
它主要分为两个阶段:光反应和暗反应。
在光反应中,叶绿体中的叶绿素吸收光能,将水分解为氧气和氢离子,同时产生ATP和NADPH。
在暗反应中,ATP和NADPH提供能量和还原力,将二氧化碳还原成葡萄糖等有机物质。
7. 光合作用对生态系统的重要性是什么?答案:光合作用是生态系统中能量流动和物质循环的基础。
它不仅为植物自身提供能量和有机物质,还为其他生物提供食物来源。
此外,光合作用通过吸收二氧化碳释放氧气,对维持大气中氧气和二氧化碳的平衡具有重要作用。
四、论述题8. 讨论光合作用中光能的利用效率及其影响因素。
答案:光合作用中光能的利用效率受到多种因素的影响,包括光照强度、光照波长、温度、水分供应以及植物自身的生理状态等。
在理想条件下,光能的转换效率可以达到10%左右。
然而,在自然环境中,由于各种环境因素的限制,实际的光能利用效率通常低于此值。
例如,光照强度的增加可以提高光合作用的速率,但超过一定阈值后,光合作用速率不再增加,甚至可能因光抑制而降低。
温度对光合作用酶的活性有显著影响,适宜的温度可以提高光能的利用效率,而过高或过低的温度都会降低效率。
此外,水分供应不足也会限制光合作用的进行。
五、实验题9. 设计一个简单的实验来验证光合作用需要光。
高一生物光合作用试题答案及解析1.将某种植物栽培于玻璃温室内,下图为用CO2浓度测定仪测定的密闭玻璃温室内一昼夜CO2浓度的变化情况,则下列相关说法不正确的是()A.图中曲线表示植物积累有机物的区段是bf B.g点与a点相比,植物体内有机物含量升高C.de段CO2浓度下降趋于平缓的原因主要是CO2供应不足D.bcd三点的C3含量满足c>b,c>d【答案】D【解析】分析题图,当测定的二氧化碳浓度下降时,表示光合速率大于呼吸速率,即植物净积累有机物,因此图中曲线积累有机物的区段是bf段,故A正确;g点CO2浓度低于a点,植物净积累有机物,植物体内有机物含量升高,故B正确;de段气孔关闭,CO2供应不足,光合速率下降,CO2浓度下降趋于平缓,故C正确;bc段光照逐渐增强,[H]和ATP增多,C3含量减少,即c<b;cd段CO2供应减少,C3含量减少,即c>d,故D错误。
【考点】本题考查光合作用的有关知识,意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
2.2,6-二氯酚靛酚是一种蓝色染料,能被还原剂还原成无色。
从叶绿体中分离出类囊体,置于2,6-_氯酚靛酚溶液中,对其进行光照,发现溶液变成无色,并有O2释放。
此实验证明A.光反应能产生还原剂和O2B.光合作用产物O2中的氧元素来自CO2C.光合作用在类囊体上进行D.光合作用与叶绿体基质无关【答案】A【解析】由“2,6-二氯酚靛酚是一种蓝色染料,能被还原剂还原成无色”可知“从叶绿体中分离出类囊体,置于2,6—二氯酚靛酚溶液中,对其进行光照,发现溶液变成无色,并有氧气释放”说明类囊体膜在光照下产生了还原氢和氧气,故A正确;光合作用的产物氧气中的氧元素来自于水,该实验不能证明,故B错误;光合作用的光反应阶段在类囊体上进行,暗反应阶段在叶绿体基质中进行,故C、D错误。
生物光合作用大题9题一、题目 1在光照充足的环境中,绿色植物能进行光合作用。
请回答以下问题:(1)光合作用的场所是什么?(2)光合作用的原料有哪些?(3)光合作用的产物是什么?答案:(1)光合作用的场所是叶绿体。
(2)光合作用的原料是二氧化碳和水。
(3)光合作用的产物是有机物(主要是淀粉)和氧气。
二、题目 2如图是光合作用过程的示意图,请据图回答问题:(1)图中A 表示什么物质?它在光合作用中的作用是什么?(2)图中B 表示什么物质?它是如何产生的?(3)图中C 表示什么物质?它在光合作用中的去向是怎样的?答案:(1)图中A 表示光能。
它为光合作用提供能量。
(2)图中B 表示氧气。
它是由水在光下分解产生的。
(3)图中 C 表示有机物。
它可以被植物自身利用,也可以被动物等其他生物摄取利用。
三、题目 3光合作用和呼吸作用是绿色植物重要的生理过程。
请回答以下问题:(1)光合作用和呼吸作用的区别是什么?(2)光合作用和呼吸作用在物质转化方面有什么联系?答案:(1)光合作用和呼吸作用的区别:场所:光合作用在叶绿体中进行,呼吸作用在线粒体中进行。
条件:光合作用需要光,呼吸作用有光无光都能进行。
原料:光合作用的原料是二氧化碳和水,呼吸作用的原料是有机物和氧气。
产物:光合作用的产物是有机物和氧气,呼吸作用的产物是二氧化碳和水。
(2)光合作用和呼吸作用在物质转化方面的联系:光合作用产生的有机物可以被呼吸作用利用,呼吸作用产生的二氧化碳可以被光合作用利用。
四、题目 4为了探究光照强度对光合作用的影响,某生物兴趣小组进行了如下实验:取生长状况相同的植物叶片若干,分为三组,分别放在不同光照强度的环境中,一段时间后,测量叶片中光合作用产物的含量。
请回答以下问题:(1)该实验的变量是什么?(2)实验中需要控制哪些无关变量?(3)根据实验结果,可以得出什么结论?答案:(1)该实验的变量是光照强度。
(2)实验中需要控制的无关变量有:植物叶片的种类、大小、数量;温度、湿度等环境条件;实验时间等。
高三生物光合作用练习题及答案光合作用是生物界中最为重要的能量转换过程之一,通过吸收太阳能,并结合二氧化碳和水,产生氧气和食物分子。
高三生物光合作用练习题能够帮助学生深入理解光合作用的过程、相关概念和反应方程式等知识点,下面将为大家提供一些高三生物光合作用练习题及答案,以供参考。
练习题1:选择题1. 光合作用属于下列哪一类代谢?A. 合成代谢B. 分解代谢C. 呼吸代谢D. 缺氧代谢2. 在植物光合作用中,下列哪种物质是终端电子受体?A. 氧气B. 二氧化碳C. 水D. ATP3. 下列哪种颜色的光对光合作用的光合速率影响最大?A. 绿光B. 红光C. 蓝光D. 黄光4. 下列哪种情况下,光合作用速率最高?A. 高温B. 弱光C. 适宜温度和光照D. 原生地光条件练习题2:填空题1. 光合作用的总反应方程式为:光能+ __________ +水→光合有机物+氧气。
2. 光合作用分为两个阶段,分别为光反应和 __________ 反应。
3. 光反应发生在植物的 __________ 中。
4. 最终在植物体内产生的光合有机物为 __________ 。
练习题3:综合题阅读下面一段描述,然后根据所学的光合作用知识回答问题。
植物的光合作用是一种核酸代谢过程,主要分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应发生在叶绿体的内膜系统中,需要光合色素、光合酶等参与。
暗反应发生在叶绿体的基质中,主要是利用光反应产生的ATP和NADPH及CO2,进行光合醣的合成。
1. 光合作用的两个阶段分别是什么?简要描述它们的发生位置和所需物质。
2. 光反应阶段的主要产物有哪些?这些产物在接下来的暗反应中起到了什么作用?3. 植物光合作用的最终产物是什么?请简要描述暗反应中光合醣的合成过程。
答案:练习题1:选择题1. A2. C3. B4. C练习题2:填空题1. 二氧化碳2. 暗反应3. 叶绿体4. 光合有机物(光合醣)练习题3:综合题1. 光合作用的两个阶段分别是光反应和暗反应。
初一光合作用试题及答案一、选择题1. 光合作用发生的主要场所是:A. 细胞核B. 线粒体C. 叶绿体D. 细胞质答案:C2. 下列哪项不是光合作用的产物?A. 葡萄糖B. 氧气C. 二氧化碳D. 水答案:C3. 光合作用的原料包括:A. 二氧化碳和水B. 氧气和水C. 二氧化碳和氧气D. 葡萄糖和水答案:A4. 光合作用过程中,光能被转化为:A. 化学能B. 电能C. 热能D. 动能答案:A5. 光合作用中,叶绿素主要吸收的光是:A. 红光和蓝光B. 绿光和蓝光C. 红光和绿光D. 蓝光和紫光答案:A二、填空题1. 光合作用是植物通过______和______的光合作用,将______和______转化为______和______的过程。
答案:叶绿体;光能;二氧化碳;水;葡萄糖;氧气2. 光合作用的过程可以分为两个阶段:______阶段和______阶段。
答案:光反应;暗反应3. 光合作用中,光能首先被______吸收,然后通过______传递给______,最终用于合成______。
答案:叶绿素;电子传递链;ATP;葡萄糖三、简答题1. 请简述光合作用的意义。
答案:光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
它不仅为植物自身提供能量和生长所需的有机物质,还为地球上的其他生物提供了食物和氧气,是地球上生命活动的基础。
2. 描述光合作用中的光反应和暗反应的主要区别。
答案:光反应发生在叶绿体的类囊体膜上,需要光照,主要过程包括光能的吸收、电子的激发和传递、水的光解以及ATP和NADPH的生成。
暗反应则发生在叶绿体的基质中,不需要光照,主要过程包括二氧化碳的固定和还原,最终生成葡萄糖等有机物。
光合作用练习题一、捕获光能的色素及结构1、有关叶绿体中的色素和酶的分布( D )A.色素分布在基质中,酶分布在囊状结构薄膜上B.色素分布在囊状结构薄膜上,酶分布在基质中C.色素分布在囊状结构薄膜上和基质中,酶只分布在囊状结构薄膜上D.色素只分布在囊状结构薄膜上,酶分布在囊状结构薄膜上和基质中2、叶绿体是植物进行光合作用的场所.下列关于叶绿体结构与功能的叙述,正确的是()A.叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔B.H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中C.CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上D.光合作用的产物﹣﹣淀粉是在叶绿体基质中合成的试题15713832答案:D试题15713832解析:A、叶绿体的色素分布在类囊体薄膜上,不是分布在类囊体腔,A错误;B、H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生类囊体薄膜上,B错误;C、CO2的固定过程属于暗反应发生在叶绿体基质,C错误;D、光合作用的产物属于暗反应过程的产物,淀粉是在叶绿体基质中形成的,D正确.故选:D.下列有关叶绿体中色素的提取和分离实验原理的叙述中,正确的是()A.加入少许二氧化硅可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏B.用无水乙醇将叶绿体中的色素进行分离C.溶解度越高的色素随层析液在滤纸上扩散得越快D.扩散后条带的宽度越高,对应色素的溶解度越高试题15927859答案:C试题15927859解析:A、加入少许二氧化硅使研磨充分,A错误;B、无水乙醇作为提取液,可溶解绿叶中的色素,B错误;C、各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢,C正确;D、扩散后条带的宽度越高的,含量越大,D错误.故选:C.下列有关光合作用的说法不正确的是()A.实验室中用绿色灯照明时,绿色植物不能进行有机物的合成B.有温室大棚种植蔬菜时,补充蓝紫光有利于提高产量C.用无色透明的薄膜建成的温室大棚,植物的光合作用高效率高于蓝色薄膜建成的大棚D.一般情况下,光合作用所利用的光都是可见光试题15781564答案:A试题15781564解析:试题分析:在绿光下,植物不能通过光合作用合成有机物,但可在细胞呼吸的过程中也有有机物的合成,A错误;光合色素主要吸收红光和蓝紫光,所以补充蓝紫光有利于提高产量,B正确;用无色透明的薄膜,透过的是白光,白光含有七色光,用蓝色薄膜建成的大棚,透过的只有蓝光,效率低,C正确;光合作用主要吸收红光和蓝紫光,是可见光,D正确。
生物光合作用试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 光合作用中,光能被转化为化学能的主要场所是:A. 线粒体B. 叶绿体C. 细胞核D. 细胞质答案:B2. 光合作用中,CO2和H2O结合生成葡萄糖和O2的场所分别是:A. 叶绿体和细胞质B. 叶绿体和线粒体C. 叶绿体和叶绿体D. 细胞质和线粒体答案:C3. 下列哪种物质不是光合作用的产物?A. 葡萄糖B. 氧气C. 二氧化碳D. 淀粉答案:C4. 光合作用中,光反应和暗反应的主要区别在于:A. 光反应需要光,暗反应不需要光B. 光反应产生ATP,暗反应消耗ATPC. 光反应在叶绿体的类囊体膜上进行,暗反应在叶绿体的基质中进行D. 所有以上选项答案:D5. 光合作用中,叶绿素吸收的光主要是:A. 红光和蓝光B. 绿光和黄光C. 紫外光和红外光D. 可见光以外的光答案:A二、填空题(每空1分,共10分)1. 光合作用是植物、藻类和某些细菌通过______将光能转化为化学能的过程。
答案:光合作用2. 光合作用中,光能被叶绿素吸收后,激发电子从______能级跃迁到更高的能级。
答案:基态3. 在光合作用的光反应阶段,水分子被分解,产生______和______。
答案:氧气;电子4. 暗反应中,CO2被固定形成______,这是光合作用中碳固定的主要途径。
答案:C3化合物5. 光合作用的产物除了葡萄糖外,还包括______和______。
答案:淀粉;脂肪三、简答题(每题5分,共10分)1. 简述光合作用中光反应和暗反应的主要过程。
答案:光反应主要发生在叶绿体的类囊体膜上,涉及水的光解产生氧气和电子,电子通过电子传递链产生ATP和NADPH。
暗反应主要发生在叶绿体的基质中,利用ATP和NADPH将CO2还原成有机物质,如葡萄糖。
2. 描述光合作用对地球生态系统的重要性。
答案:光合作用是地球上主要的能量来源之一,它将太阳能转化为化学能,为植物自身和其他生物提供能量和有机物质。
必修1 第5章第4节(时间:45分钟分值:100分)一、选择题(每小题5分,共70分)1.答案:D解析:无光条件下叶绿素不能合成;叶绿素的合成需要酶催化,而温度影响酶的活性;合成叶绿素必须有Mg、N等元素;叶绿体是进行光合作用的细胞器,仅有叶绿素不能完成光合作用全过程。
2. 答案:D解析:光合作用制造的有机物可以是葡萄糖、淀粉等有机物;细胞呼吸释放的能量部分转化成ATP中的能量,ATP直接用于细胞的生命活动,因此细胞呼吸的意义之一是为生命活动提供能量;促进植物的光合作用,有利于植物制造更多有机物,但同时细胞呼吸也是细胞代谢正常进行的前提。
3. 答案:C解析:H2S的分解发生在光反应阶段;绿硫细菌是原核生物,没有叶绿体;H2S的分解与H2O在光下分解类似,可以推测H2S的分解可能会产生[H]和单质S;H2S分解产生的[H]参与暗反应,因此H2S的分解与葡萄糖等有机物的合成有关系。
4. 答案:D解析:钟罩内氧气的量没有发生变化,说明植物光合作用强度与呼吸作用强度相等;由于植物光合作用强度与呼吸作用强度相等,因此钟罩内二氧化碳的量不会发生变化;该光照强度下植物体内没有有机物的积累,植物不能正常生长,要保证植物正常生长,应增大光照强度;氧气的量没有发生变化,说明植物体内所有含有叶绿体的细胞产生的氧气总量等于所有含有叶绿体的细胞和不含叶绿体的细胞通过呼吸作用利用的氧气总量,C说法正确。
5. 答案:A解析:油菜为油料作物,在种子的成熟过程中,大量糖类物质转化为脂肪,甲代表脂肪,乙代表糖类,若在萌发时,甲、乙表示的物质则刚好相反。
6.答案:C解析:光合作用中[H]来自水的光解,用于暗反应三碳化合物的还原;细胞有氧呼吸过程中[H]来自葡萄糖和丙酮酸的分解,用于与氧结合生成水。
7. 答案:C解析:当光照强度从5 klx增强到7 klx,再由7 klx增强到8 klx时,CO2的吸收量增加,其被固定合成的C3增多。
高中生物光合作用试题精选A组一、单项选择1.下列各项不属于光合作用意义的是A 利用无机物制造有机物B 把光能转变为化学能C 吸收CO2放出O2D 是生命的基本特征2.甲、乙、丙中的曲线分别表示一种生命现象,坐标A B c表示生命活动中的一种变量。
生命现象:①生长素的浓度对根和茎生长速率的影响;②恒温动物、变温动物体温变化与温度的关系;③光照强度与光合作用速率的关系;变量:Ⅰ:CO2的吸收量(释放量);Ⅱ:温度;Ⅲ:生长速率下列关于甲、乙、丙所表示的生命现象及a b c所表示的变量组合正确的一组为:A 甲为①a为Ⅲ;乙为③b为Ⅲ;丙为②c为ⅠB 甲为②a为Ⅱ;乙为③b为Ⅲ;丙为①c为ⅠC 甲为③a为Ⅰ;乙为①b为Ⅲ;丙为②c为ⅡD 甲为①a为Ⅲ;乙为③b为Ⅰ;丙为②c为Ⅱ3.在室内由于有适宜的阳光、温度和充足的CO2,植物长势良好;如CO2发生器突然发生故障,此时测定叶肉细胞内的C3、C5、ATP和NADPH的含量变化情况,应该是A 下降、下降、上升、上升B 下降、上升、上升、上升C 上升、上升、下降、下降D 上升、下降、上升、上升4.摘取某一植物的叶片甲,于100℃下烘干,称其重量;到黄昏时,再取同一植株上着生位置与叶片形状、大小都与叶片甲基本相同的叶片乙,同样处理,称其重量,结果是A 甲叶片比乙叶片重B 乙叶片比甲叶片重C 两叶片重量相等D 以上三种情况都有可能5.下面有关说正确的是A 恩吉尔曼用水绵进行的著名经典实验,不能证明光合作用需要二氧化碳B 用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种,所育品种的自交后代约有1/16的纯合体C 在50m短跑比赛中,机体产生的二氧化碳是有氧呼吸与无氧呼吸的产物D 在人的生长发育过程中,激发并维持第二性征的物质,其化学本质是蛋白质6.伴随着光能转换成活跃的化学能,叶绿体内类囊体上发生的物质变化中正确的一组是①2H2O→4H++4e+O2②NADP++2e+H+→NADPH③ADP+Pi→ATP ④6CO2+12H2O C6H12O6+6H2O+6O2A ①④B ①③C ①②③D ①③④7.下列据图所作的推测,错误的是甲乙丙丁A 由甲可知,CO2的浓度对植物光合作用强度有一定影响B 由乙可知,在O2浓度不超过B点情况下,根细胞吸收矿质离子的量随O2浓度的增大而增大C 由丙可知,缩短光照时间可促使A植物提前开花D 由丁可知,OA与AB段生长素浓度对植物均起促进作用8.如右图所示:水稻的光合作用强度,呼吸强度与叶面积指数(单位面积内叶面积之和)的关系。
高中光合作用练习题及讲解光合作用是植物、藻类以及某些细菌通过叶绿体,利用光能将二氧化碳和水转化为有机物,并释放氧气的过程。
以下是一些高中光合作用的练习题及讲解:1. 选择题:- 光合作用中,光能被转化为化学能的场所是:A. 细胞质B. 线粒体C. 叶绿体D. 核糖体讲解:光合作用主要发生在叶绿体中,叶绿体是植物细胞中进行光合作用的主要场所。
因此,正确答案是C。
2. 填空题:- 光合作用的反应式可以表示为:\[ 6CO_2 + 6H_2O + 光能\rightarrow C_6H_{12}O_6 + 6O_2 \]。
其中,\( C_6H_{12}O_6 \)代表的是______。
讲解:\( C_6H_{12}O_6 \)是葡萄糖,是光合作用中合成的有机物,为植物提供能量和构建生物体的基本物质。
3. 简答题:- 描述光合作用中光反应和暗反应的主要区别。
讲解:光反应发生在叶绿体的类囊体膜上,需要光能,主要过程包括水的光解产生氧气和ATP的合成。
而暗反应,又称为光合作用的固定反应,发生在叶绿体的基质中,不依赖于光能,主要是通过Calvin循环固定二氧化碳生成葡萄糖。
4. 计算题:- 如果一个植物在光照条件下,每小时可以固定1.2摩尔的二氧化碳,假设光合作用的效率是100%,问该植物每小时可以产生多少摩尔的葡萄糖?讲解:根据光合作用的反应式,6摩尔的二氧化碳可以产生1摩尔的葡萄糖。
因此,1.2摩尔的二氧化碳可以产生的葡萄糖量为1.2摩尔除以6,即0.2摩尔。
5. 实验题:- 设计一个实验来验证光合作用需要光。
讲解:可以设计对照实验,将植物分成两组,一组放置在光照条件下,另一组放置在黑暗条件下,其他条件保持一致。
一段时间后,测量两组植物释放的氧气量或产生的有机物量,比较两者的差异,以验证光合作用是否需要光。
6. 论述题:- 论述光合作用对地球生态系统的重要性。
讲解:光合作用是地球上生态系统的基础,它不仅为植物自身提供能量和生长所需的有机物,还是其他生物(如动物和人类)食物链的起点。
生物呼吸光合试题及答案一、选择题1. 光合作用中,光能被转化为化学能的主要场所是:A. 细胞质B. 线粒体C. 叶绿体D. 核糖体答案:C2. 呼吸作用中,最终电子受体是:A. O₂B. CO₂C. H₂OD. NADH答案:A3. 以下哪个过程不涉及光合作用?A. 光依赖反应B. 光合磷酸化C. 光合电子传递链D. 糖酵解答案:D二、填空题4. 光合作用可以分为两个阶段,分别是________和________。
答案:光依赖反应;光合磷酸化(或暗反应)5. 在有氧呼吸过程中,能量主要储存在________分子中。
答案:ATP三、简答题6. 简述光合作用中光能如何被转化为化学能。
答案:在光合作用中,光能首先被叶绿体中的色素分子吸收,特别是叶绿素。
这些色素分子通过光依赖反应将光能转化为化学能,产生ATP和NADPH。
这些能量和还原力在光合磷酸化(暗反应)中被用来将CO₂固定并转化为有机物,如葡萄糖。
7. 描述有氧呼吸过程中电子传递链的作用。
答案:在有氧呼吸的电子传递链中,电子从NADH和FADH₂传递到一系列电子载体,最终传递给氧气(O₂),形成水。
这个过程中,电子的逐步传递伴随着质子的泵入线粒体内膜间隙,形成质子梯度。
质子通过ATP合成酶回流到线粒体基质,驱动ATP的合成。
四、计算题8. 如果一个植物细胞在光合作用中产生了100个葡萄糖分子,假设每个葡萄糖分子的合成需要6个CO₂分子和6个水分子,请计算这个过程中总共消耗了多少个CO₂分子和水分子。
答案:在这个过程中,总共消耗了600个CO₂分子和600个水分子(100个葡萄糖分子× 6个CO₂分子/葡萄糖分子 + 100个葡萄糖分子× 6个水分子/葡萄糖分子)。
五、实验题9. 设计一个实验来验证光合作用需要光。
答案:实验设计如下:- 实验材料:两盆相同种类且生长状况相似的植物,光照设备,遮光材料。
- 实验步骤:a. 将一盆植物放置在光照充足的环境中,另一盆用遮光材料覆盖,确保完全遮光。
高一生物光合作用试题答案及解析1.某科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子,其转移的途径是()A.CO2→叶绿素→ADPB.CO2→三碳化合物→葡萄糖C.CO2→三碳化合物→ATPD.CO2→叶绿体→葡萄糖【答案】B【解析】空气中的CO2进入叶绿体基质中与C5经过C的固定产生C3,C3被【H】还原和多种酶的催化下生成糖类,故B正确。
【考点】本题考查光合作用的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
2.已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25 ℃和30 ℃,下图甲为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图,乙为叶片的光合作用强度与植物周围空气中二氧化碳含量的关系,CE段是增大了光照强度后测得的曲线,下列叙述中正确的是A.图甲中A点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体,当植物缺镁时,B点将向左移B.图甲植物处于25℃环境中,若温度提高到30℃时,A点上移,B点左移,D点下移C.图乙植物鲜重的增加量是光合作用强度的重要指标, 出现BC段的限制因素主要是温度D.图乙C点和B点三碳化合物含量维持动态平衡,在E点后再次增大光照强度,曲线有可能为EG【答案】D【解析】由图可知A点没有光照强度只有细胞呼吸,产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体,故A错误。
如果提高温度光合作用下降,呼吸作用上升,故A点会上移,B点光补偿点会右移,D点光饱和点会上移,故B错误。
BC段的限制因素是光照强度,故C错误。
图乙C点和B点光合作用强度相同,三碳化合物含量维持动态平衡,在E点后再次增大光照强度,有可能已经达到了光饱和点,曲线有可能为EG,故D正确。
【考点】本题考查光合作用相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形的分析能力。
浓度时,其光合作用并未随之增强,主要限制因素是3.生长于较弱光照下的植物,当提高 CO2()A.呼吸作用和暗反应B.光反应C.暗反应D.呼吸作用【答案】B【解析】试题分析:光合作用中,光反应为暗反应提供ATP和[H],提高 CO2浓度时,其光合作用并未随之增强,主要限制因素是光反应较弱,为暗反应提供ATP和[H]少,所以选B。
高一生物光合作用试题答案及解析1.红枫是一种木本观赏植物,在生长季节叶片呈红色,下列关于该植物的叙述,正确的是A.红枫叶片不含叶绿素B.红枫叶片呈红色是因为吸收了红光C.红枫叶片能吸收光能进行光合作用D.液泡中的色素吸收的光能用于光合作用【答案】C【解析】红枫叶片能进行光合作用,一定含有叶绿素,故A错误;红枫叶片呈红色是因为红光吸收最少,反射出最多,故B错误;红枫叶片能吸收光能进行光合作用,故C正确;液泡中的色素吸收的光能不能进行光合作用,液泡中没有光合作用有关的酶,故D错误。
【考点】本题考查细胞的结构和功能的有关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
2.下图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图。
图中A物质和B物质的相对分子质量的比是A.1:2B.8:9C.2:1D.9:8【答案】B【解析】光合作用的底物若是含18O的二氧化碳和含16O正常的水,则释放出来的A物质氧气应该是含16O的氧气,而若是含16O的二氧化碳和含18O正常的水,则释放出来的B物质氧气应该是含18O的氧气,即A物质和B物质的相对分子质量的比为32:36=8:9,所以B正确。
【考点】本题考查光合作用的内容,意在考查考生对所学知识的理解并把握知识间的内在联系以及分析图解的能力。
3.青桐木是一种多用途油料植物。
研究者选取长势一致、无病虫害的青桐木幼苗随机均分为4 组,用均质土壤盆栽,放在自然光照下的塑料大棚中培养,每10天轮换植株的位置,测量并计算相关的数据,结果如下表。
相关叙述不合理的是()A.实验目的是探究土壤含水量和施氮肥处理与否对青桐木光合速率和叶绿素含量的影响B.每10天轮换植株的位置是为了控制实验的无关变量C.2组与1组对比,光合速率高的原因可能是叶绿素含量增加,光反应增强D.4组与3组对比,光合速率低的原因可能是施氮肥后,根吸收水分增加,叶片气孔开放程度降低【答案】D【解析】根据实验中的自变量和因变量分析,本实验的目的是探究土壤含水量和施氮肥处理与否对青桐木光合速率和叶绿素含量的影响,故A正确;本实验的自变量是土壤含水量与是否施氮肥,植株的位置是无关变量,每10天轮换植株的位置是为了控制实验的无关变量保持一致,故B正确;2组与1组对比,自变量是否施氮肥,2组施了氮肥,N元素是叶绿素合成的原料,2组施了氮肥,叶绿素含量增加,光反应增强,导致光合速率高,故C正确;4组与3组对比,自变量是否施氮肥,4组施了氮肥,叶绿素含量增加,光合速率反而降低,原因是土壤含水量低,4组施了氮肥,导致土壤溶液浓度过高,植物根细胞吸水受阻,影响了光合作用,故D错误.【考点】本题主要考查影响光合作用的因素,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构和分析、处理数据的能力。
生物光合作用练习题一.选择题1.在色素的提取与分离实验中,研磨绿叶时要加入无水乙醇,其目的是()A. 防止叶绿素被破坏B. 使叶片充分研磨C. 使各种色素充分溶解在无水乙醇中D. 使叶绿素溶解在无水乙醇中2.在进行色素的提取与分离实验时,不能让层析液没及滤液细线的原因是()A. 滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果B. 滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散C. 色素会溶解在层析液中而使结果不明显D. 滤纸条上的几种色素会混合起来。
3.在圆形滤纸的中央滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离,要看到近似同心环状的四个色素圈,排列在最外圈的一个呈()A. 蓝绿色B.黄绿色C. 黄色D. 橙黄色4.有人对恩吉尔曼实验进行如此改进:“让一束白光通过棱镜再投射到水绵的叶绿体上”,你预期此时好氧性细菌聚集的区域是()A.红光的投影区域内B.红光和绿光的投影区域内C.红光和蓝紫光的投影区域内D.黄光和橙光的投影区域内5.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器,光能的吸收发生在叶绿体的()A.内膜上 B.基质中C.类囊体膜上D.各部位上6.光合作用光反应的产物有()A. NADPH、O2、ATP B.NADPH、CO2、ATPC.(CH2O)、NADPH、ATP D.(CH2O)、CO2、H2O7.光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段,下列叙述正确的是( )A.光反应不需要酶,暗反应需要多种酶B.光反应消耗水,暗反应消耗ATPC.光反应储存能量,暗反应消耗能量D.光反应固定二氧化碳,暗反应还原二氧化碳8.生长于较弱光照下的植物,当提高 CO2浓度时,其光合作用并未随之增强,主要限制因素是A.呼吸作用和暗反应B.光反应C.暗反应D.呼吸作用9.在下列有关光合作用和呼吸作用的说法中,正确的是A.呼吸作用是光合作用的逆反应B.两者除能量转变有别外,其它都是可逆的C.光合作用与呼吸作用是单独进行的,二者不可能同时进行D.对不同生物而言,光合作用与呼吸作用的进行可以互相提供原料10.在右图所示的玻璃容器中,注入一定浓度的NaHCO3溶液并投入少量的新鲜绿叶碎片,密闭后,设法减小液面上方的气体压强,会看到叶片沉入水中。
1.观察下图,对O、P、Q、R 4个点的描述,错误的是点没有光合作用点没有有机物积累点没有C5物质积累点没有ATP积累2.如图表示绿色植物叶肉细胞中的两个代谢过程,图中C3代表含有3个碳原子的有机化合物,下列有关说法错误的是A.过程①发生在细胞质基质中B.①②过程中都产[H]和ATPC.③过程消耗ATP和[H]D.④过程产生的C3为丙酮酸3.将某植物放在特定的实验装置内,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响,实验以该植物光合作用吸收的CO2总量与呼吸作用CO2的释放量为指标,实验结果如下表所示。
下列对该表数据分析正确的是:202530354045温度(℃)光照下CO2吸收总量—(mg/h)黑暗中CO2释放量¥(mg/h)植物能正常生长B.每天交替进行12 h光照、12 h黑暗,温度均保持在45℃的条件下,该植物能正常生长C.昼夜不停地光照,温度为20℃时该植物不能生长D.昼夜不停地光照,温度为40℃时,最有利于有机物的积累4.如图表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下,某植物在不同温度下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线,下列叙述错误的是()A.光合作用中温度主要影响碳反应阶段B.光合作用、呼吸作用都受到温度的影响,与呼吸作用有关的酶的适宜温度更高C.温度在30℃左右时真光合作用速率最大《D.若温度保持25℃,每天交替进行12h光照、12h黑暗,该植物不能正常生长5.如图为某植物在适宜的自然条件下,CO2吸收速率与光强度的关系曲线。
下列分析判断错误的是()A.若温度降低,a点上移B.若植物缺Mg,b点左移C.若CO2浓度升高,c点右移D.若水分不足,c点左移6.如图表示温度对某绿色植物光合作用和呼吸作用的影响,下列关于此图的分析错误的是A.图中表示光合作用强度与呼吸作用强度相等的点只有FB.图中植物有机物积累量最大时对应的最低温度是10℃C.图中光合作用单位时间内固定的CO2最大量为60<D.图中表示光合作用制造的有机物量是呼吸作用消耗有机物量2倍的点只有H7.正常生长的绿藻,照光培养一段时间后,用黑布迅速将培养瓶罩上,此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是A.O2的产生停止 B.CO2的固定加快C.ATP/ADP比值下降 D.NADPH/NADP+比值下降8.下列物质转化过程会发生在人体内的是( )中的O转移到H2O和CO2中中的C转移到C6H12O6中中的H转移到C2H5OH中中的O转移到O2中9.如图甲表示某种植物光合作用强度与光照强度的关系,图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构(图中M和N代表两种气体的体积),下列说法正确的是(注:不考虑无氧呼吸) ()A.图甲中的纵坐标数值即为图乙中的m4#B.处于图甲中A、B、C、D、E任意一点,图乙中都有m1=n1>0,m2=n2>0C.图甲中C点时,图乙中有m1=n1=m4=n4D.图甲中E点以后,图乙中n4不再增加,其主要原因是m1值太低10.如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图,下列叙述中不正确的是A.a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体B.b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C.当植物缺镁时,b点将向左移D.己知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃,如图表示该植物处于25℃环境中,则将温度提高到30℃时,a点上移,b点右移。
高中生物必修一光合作用练习题及答案1. 什么是光合作用?它的化学式是什么?答案:光合作用是指光能转变成有机物质的生物化学过程。
它的化学式是:6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2。
光合作用是指光能转变成有机物质的生物化学过程。
它的化学式是:6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2。
2. 光合作用的基本反应有哪些?答案:光合作用的基本反应有两种:光反应和暗反应。
光反应发生在叶绿体的类囊体内,需要利用光能,通过光合色素分子和酶的催化作用来产生能量载体ATP和NADPH,以供暗反应使用。
暗反应发生在叶绿体的基质中,依靠ATP和NADPH的能量,将CO2还原成有机物。
光合作用的基本反应有两种:光反应和暗反应。
光反应发生在叶绿体的类囊体内,需要利用光能,通过光合色素分子和酶的催化作用来产生能量载体ATP和NADPH,以供暗反应使用。
暗反应发生在叶绿体的基质中,依靠ATP和NADPH的能量,将CO2还原成有机物。
3. 光合作用的三个阶段分别是什么?答案:光合作用的三个阶段分别是:光能转化阶段、光化学反应阶段和暗反应阶段。
光合作用的三个阶段分别是:光能转化阶段、光化学反应阶段和暗反应阶段。
4. 光合作用需要哪些条件?答案:光合作用需要光线、光合色素和充足的二氧化碳、水和氧气。
光合作用需要光线、光合色素和充足的二氧化碳、水和氧气。
5. 光合作用与呼吸作用之间有什么区别?答案:光合作用是将光能转换成能量存储分子,最终转换成有机物的过程。
而呼吸作用则是将有机物分解成能量,用于维持细胞的生命活动。
两者是互相依存的,光合作用是呼吸作用的能量来源,呼吸作用则是维持光合作用进行的关键条件之一。
生物光合作用练习题一.选择题1.在色素的提取与分离实验中,研磨绿叶时要加入无水乙醇,其目的是()A. 防止叶绿素被破坏B. 使叶片充分研磨C. 使各种色素充分溶解在无水乙醇中D. 使叶绿素溶解在无水乙醇中2.在进行色素的提取与分离实验时,不能让层析液没及滤液细线的原因是()A. 滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果B. 滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散C. 色素会溶解在层析液中而使结果不明显D. 滤纸条上的几种色素会混合起来。
3.在圆形滤纸的中央滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离,要看到近似同心环状的四个色素圈,排列在最外圈的一个呈()A. 蓝绿色B.黄绿色C. 黄色D. 橙黄色4.有人对恩吉尔曼实验进行如此改进:“让一束白光通过棱镜再投射到水绵的叶绿体上”,你预期此时好氧性细菌聚集的区域是()A.红光的投影区域内B.红光和绿光的投影区域内C.红光和蓝紫光的投影区域内D.黄光和橙光的投影区域内5.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器,光能的吸收发生在叶绿体的()A.内膜上 B.基质中C.类囊体膜上D.各部位上6.光合作用光反应的产物有()A. NADPH、O2、ATP B.NADPH、CO2、ATPC.(CH2O)、NADPH、ATP D.(CH2O)、CO2、H2O7.光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段,下列叙述正确的是( )A.光反应不需要酶,暗反应需要多种酶B.光反应消耗水,暗反应消耗ATPC.光反应储存能量,暗反应消耗能量D.光反应固定二氧化碳,暗反应还原二氧化碳8.生长于较弱光照下的植物,当提高 CO2浓度时,其光合作用并未随之增强,主要限制因素是A.呼吸作用和暗反应B.光反应C.暗反应D.呼吸作用9.在下列有关光合作用和呼吸作用的说法中,正确的是A.呼吸作用是光合作用的逆反应B.两者除能量转变有别外,其它都是可逆的C.光合作用与呼吸作用是单独进行的,二者不可能同时进行D.对不同生物而言,光合作用与呼吸作用的进行可以互相提供原料10.在右图所示的玻璃容器中,注入一定浓度的NaHCO3溶液并投入少量的新鲜绿叶碎片,密闭后,设法减小液面上方的气体压强,会看到叶片沉入水中。
光合作用试题精选1. (Ⅰ)(4分)甲图表示光照强度对天竺葵光合作用的影响,请据图回答以下问题:甲图中L点植物制造有机物(以葡萄糖为例)的速率为 mg/h。
若将C02浓度适当提高,则L点向移动。
(II)(12分)将一长势良好的健壮植株在密闭玻璃罩内培养,并置于室外,用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2浓度某一天的变化情况,绘成曲线如下图甲所示。
下图乙表示该植株处于光照下的一个叶肉细胞,a表示该细胞的线粒体进行细胞呼吸放出的CO2量,b表示该细胞的叶绿体进行光合作用吸收的CO2量。
请据图回答下列问题:(不考虑这一天内植株生长对细胞呼吸和光合作用的影响)(1)如图甲所示,从16时到18时,叶绿体内ATP合成速率的变化是。
若D 点和E点所对应时刻的温度相同,则D点时的光照强度(>、=、<)E点时的光照强度。
(2)如图乙所示,适宜光照条件下,光反应产生的并能够为碳反应所利用的能源物质是,碳反应产物三碳糖转变成蔗糖的场所是叶绿体(内、外)。
(3)假设密闭玻璃罩内植株所有进行光合作用的细胞的光合强度一致,图乙表示该植株的一个进行光合作用的细胞,那么,当在图甲中D点时,图乙中a (>、=、<)b。
(4)若先将该植物的叶片在同温度下暗处理1 h,暗处理后重量减少3mg,随后立即再光照1 h,光照后与暗处理前重量增加3mg。
则该植物叶片光照1小时的真正光合速率为。
1. (16分)(Ⅰ)30mg/h 右上(II)(1)逐渐减小<(2) ATP和NADPH(只写一个不得分)外(3)<(4) 9mg/h2.右图表示在一定的光照强度和温度下,植物光合作用增长率随CO2浓度变化的情况。
请回答下列问题。
(1)图中在▲点时光合作用速率达到最大值,此时限制光合作用速率的主要环境因素是▲,C点和D点相比,叶绿体中NADPH的含量▲(较低、相等、较高)。
(2)从生长状况、部位相同的棉花叶片上剪出大小相同的若干圆叶片,均分成若干份。
抽取叶片细胞内的气体,然后,置于不同浓度的NaHCO3溶液中,给予相同且适宜的光照等条件(如右图)。
圆叶片进行光合作用释放氧气,部分氧气存在于叶肉细胞内和细胞间隙,导致圆叶片上浮。
测量圆叶片上浮至液面所需时间,将记录结果绘成右图。
①实验的目的是▲。
②从图解分析,b点比a点细胞内的RUBP含量▲,c点以后曲线上行,原因是▲。
(3)另取相同的圆叶片若干,平均分成甲、乙、丙三组。
甲组立即烘干处理并测得圆片干重为A,乙组保持湿润且置于黑暗密闭装置内,丙组保持湿润且置于有适宜光照强度的密闭装置内,一小时后,测得乙组圆叶片干重为B,丙组圆叶片干重为C。
则叶片净光合速率为▲,实际光合速率为▲(用A、B、C表示)。
2.(1)D 光强和温度较高(2) ①探究CO2浓度对光合作用速率的影响②低 NaHCO3浓度太大,导致细胞失水,从而影响叶肉细胞的光合作用(3)C-A C-B3.某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样,分装于六对黑白瓶中,剩余的水样测得原初溶解氧的含量为12 mg/L,白瓶为透明玻璃瓶,黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。
将它们分别置于六种不同的光照条件下(由a→e逐渐加强),24小时后,实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量,记录数据如下:光照强度(klx) 0(黑暗) a b c d e白瓶溶氧量mg/L 4 12 18 26 32 32黑瓶溶氧量mg/L 4 4 4 4 4 4(1的原因是;该瓶中所有生物细胞在24 h内呼吸消耗的O2量为 mg/L。
(2)当水层光照强度为c时,在24h内白瓶中植物产生的氧气量为 mg/L。
光照强度至少为 (填字母)时,该水层产氧量才能维持生物正常生活耗氧量所需。
(3)C3经一系列变化可形成,若将a光照下的白瓶移至d光照下,则较长一段时间内,瓶中植物细胞里C3(三碳酸)含量的变化趋势是。
(4)写出该植物呼吸作用的总反应式:__________________________________。
3.(1)黑瓶中的生物呼吸消耗氧气,没有光照,植物不能进行光合作用产生氧气(2分,呼吸和光合都要答到,否则不给分) 8(2)22 a(3)糖类、C5 (2分)先减少再稳定(或先减少再回升后稳定)(2分)(4)总反应式略(2分)4. (14分)下图甲表示光合作用碳反应的一些重要过程,图乙为叶肉细胞模式图(只画出两种重要的细胞器)。
请据图分析回答:图甲图乙(1)图甲表示的循环,发生在图乙中的处(填标号)。
光合产物蔗糖是图乙中的处(填标号)合成并运输至植物体各部位利用的。
(2)NADPH和ATP共有的化学元素是。
由甲图可知,该循环过程中NADPH和ATP除了提供能量外,还分别提供了。
(3)图甲的过程是通过设计巧妙的实验研究清楚的。
科学家将小球藻装在一个密闭容器中,通过通气管向密闭容器中通入CO2,通气管上有一个开关,可以控制CO2的供应,密闭容器周围有光源,通过控制电源开关可以控制光照的有无。
①向密闭容器中通入14CO2,经过不同时间的照光(数秒直至数十分钟)后,将小球藻放入沸酒精中处理,其目的是,从而使小球藻中的化合物停留在碳反应的某一阶段;然后分离出各种化合物,测定其放射性。
②科学家发现光照30秒,14C出现在三碳化合物、五碳化合物、六碳化合物和七碳化合物等20余种化合物中;而当把光照时间缩短为5秒时,14C主要出现在中(填化合物的具体名称),现已证明该化合物是CO2中的碳首先到达的化合物。
③为探究固定CO2的化合物,科学家改变某实验条件后,发现RuBP的含量快速升高,其改变的实验条件是,由此得出固定CO2的物质是RuBP。
(4)利用叶片作实验材料,做如下实验:第1步:用直径1厘米的钻孔器,避开叶脉,打下小圆片10片,放于大注射器中注入水,用注射器抽去气体,当叶圆片全部下沉后连同水倒于小烧杯中,放在黑暗中备用。
第2步:另取小烧杯并加入适量NaHCO3稀溶液,加入10片叶圆片,开始叶圆片沉在烧杯底部,置于适宜光照下一段时间,发现有叶圆片上浮。
请分析叶圆片上浮的原因:。
4. (1)⑤(1分),④(1分)。
(2)C、H、O、N、P(缺一不得分)氢和磷酸基团。
(写对一个得1分,写成〔H〕和Pi不得分)(3)①使酶失活(使小球藻死亡),导致碳反应停止(写出前半句即可)② 3-磷酸甘油酸(写“C3、C3化合物”不得分)③停止供应CO2(或突然降低CO2浓度)(4)叶片进行光合作用,释放出O2多于呼吸作用消耗的O2,叶肉细胞间隙中的O2积累,使叶片上浮。
(写出前半句即可得分,但只写出光合作用产生O2不得分)5.(10分)图甲表示在相对封闭的大棚内,番茄植株在一天内吸收二氧化碳速率的变化情况。
图乙丙表示在晴朗夏季,将用完全培养液培养的番茄植株放入密闭的玻璃罩内继续培养。
每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度,绘制成如图所示曲线(水平虚线:实验开始时玻璃罩内CO2浓度)。
据图分析:(1)图甲中C点代表上午10:00,E点代表中午12:00。
C~E时间段中,该植物吸收的CO2量约为 mg(2)图中如果在C、F时刻,植株合成葡萄糖的速率相等,则C、F两点的呼吸强度的比较结果是。
(3)如果土壤中长期缺乏Mg2+,则图甲中J点向_____ (上或下)移动,G点向____(左或右)移动;若B点和G点所对应时刻的温度相同,则B点时的光照强度(>、=、<)G点时的光照强度。
(4)番茄植株在图甲B点的整体生理状态与图乙中点的整体生理状态相等。
影响BC段变缓的主要外界因素是。
(5)当罩内的CO2浓度位于图乙中B点时,番茄植株的叶肉细胞的生理状态可用下面的图表示。
图乙甲图甲(6)该番茄植株经过一昼夜后,是否积累了有机物?并说明理由。
,。
5.(10分)(1) 60 =(36+24)/2*2(2)C<F(3)下、左、<如果土壤中长期缺乏Mg2+,则影响叶绿素的合成,影响植物的光反应,进而影响暗反应,故图甲中J点向下移动;G点表示光合作用等于呼吸作用的点即光的补偿点,缺镁影响光合速率不影响呼吸速率,故为使光合速率等于呼吸速率,需提高光照强度,由于图解表示时间,故应向左移光照强度增强;B、G两点为光的补偿点即光合速率等于呼吸速率,B点时间处于早上,植物经过一晚上的呼吸作用,故二氧化碳浓度高,氧气浓度低,呼吸作用被抑制,故此点光合作用也较弱。
而G点时间处于接近晚上,植物经过一天的光合作用,氧气浓度较高,呼吸作用较旺盛,故此点时光合速率也应较强。
由于此时温度相同,故B点时光照强度应小于G点时光照强度。
(4) D、H 、温度(5) 4(6) 是、密闭装置内二氧化碳K点比A点低,说明番茄植株细胞光合作用合成有机物的总量多于细胞呼吸消耗有机物的总量,因此有积累有机物。
6.为研究不同光照强度下水稻的光合作用,某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验,实验装置如图所示。
实验原理:该装置中水稻苗光合作用产生的气体,可使浮力增大,使天平指针发生偏转。
实验步骤:(1).调节天平平衡;(2)用100W的灯泡作为光源。
先将灯泡置于距装置20cm 处,15min后观察并记录指针偏转方向和格数;(3)加大灯泡与装置间距离,过15min再观察记录:(4)连续重复步骤③。
实验结果绘制成下图请回答下列问题:(1)该实验的自变量是______________,通过______________________进行调控。
(2)请据实验结果分析回答:①B点与A点比较,光合作用强度较大的是____________点,指针偏转的方向是向_____________②C点表示的是___________________________,C点与D点相比积累有机物较多的点是_________点③CD段形成的原因是___________________________ ,与B点相比较,D点指针向____________ 偏转,此时指针位于天平原点0的__________侧(3)若用此装置测定水稻幼苗的呼吸强度,需要对此装置进行___________处理6.答案】(1)光照强度改变灯泡与装置间的距离(2)①A 右②光合作用与呼吸作用强度相等 C③呼吸作用大于光合作用左右(3)遮光(黑暗)【解析】试题分析:(1)题中以100W灯泡为光源,不断加大灯泡与装置间距离,可以看出指针的偏转即光合作用强度在发生变化,所以光照强度是自变量。
(2)①B点指针偏转较A明显,光合作用强度大,左侧是活的植物,产生气体,浮力增大,指针右偏。
②C点之后指针开始回偏,说明C点光合作用与呼吸作用强度相等。
因为C点之后呼吸强度大于光合作用强度,即有机物出现负增长。
故②答案是C,③答案是呼吸作用大于光合作用。
B点光合大于呼吸,指针右偏,D点与B点相比指针开始回偏,即偏左。