语段语基练习

八、语段练习一、定义指的是作文展开分析论证的部分，一般可以有三个部分，每部分在200字左右。

二、示例①做人要有意气。

②人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。

③春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。

但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。

最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。

④她如果被儿时的不幸击垮，丧失了意气，没了斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失了意气，失去了对人生的憧憬，她现在可能正在家中或福利院中成为一种负担。

⑤因此，若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？——《谈意气》三、要素1.观点句：段的首句设置本段的分论点。

（是观点句，又是文章的分论点，一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确。

开门见山，使阅卷老师明白你本段要论证什么问题。

）2.阐释句：对观点句进行简明扼要的展开，为选材找准角度，为论证张本。

（可引用名人名言，从理论上对分论点进行论证。

要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。

）3.材料句：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。

（所举事例要紧扣分论点。

写法上简要叙述即可，多写细节信息，不要过多叙述。

交代人物的状况、行动和结果。

做到简明典型。

）4.分析句：分析说理。

（这是本段最重要的一步，因为光列举一个两个事例，不进行分析说理，那举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力了。

）5.结论句：本段小结。

（联系实际照应观点句，并可适当延伸，闪现话题中心词，紧扣全文中心。

）四、总结第一步：首句，观点句。

这一小节的分论点。

第二步：阐释句/过渡句。

从理论上对分论点论证，也就是所说的理论论证。

第三步：材料句。

列举典型事例。

第四步：分析句。

分析说理:这是本段最重要的一步。

第五步：结论句。

小结:照应开头，重申分论点。

可加上“因此”或“所以我认为”等字样。

当然，你可以适当地变化，生出诸多变式，但一定要有的是：观点、事例、分析！五、样式1.环境能影响人的人生观。

专题组合训练二名句＋语基＋语用＋诗歌(时间：45分钟，分数：51分)一、名句默写(6分)1．(2013·广东省仁化中学模拟)补写出下面名句名篇中的空缺部分。

(任选3 题，多选只按前3题计分)(6 分)(1)轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。

________________，________________。

[白居易《琵琶行(并序)》](2)少焉，月出于东山之上，________________。

白露横江，水光接天。

纵一苇之所如，________________。

(苏轼《赤壁赋》)(3)________________，____________________。

这次第，怎一个愁字了得！(李清照《声声慢》)(4)________________，________________。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

(杜甫《登高》)二、语言基础(9分，每小题3分)2．(2013·广东省实验中学模拟)下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是() A．跻．身/稽．查教诲．/阴晦．供．认/供．职B．佝．偻/勾．当揩．油/楷．书曲．折/乐曲．C．粗糙．/超．过缜．密/嗔．怪湖泊．/泊．车D．眼睑．/拣．选绸．缪/倜．傥称．道/称．职3．(2013·江门市一模)下列各句中，没有语病的一项是()A．希望双方共同努力，以实际行动反对贸易保护主义，继续鼓励和保护双向投资，实现双边贸易平衡、多元化、可持续发展。

B．这架造型独特的直升机属于当地的一家直升机租赁公司，现在被一家煤气服务公司租用，用于检查煤气管道是否存在泄漏。

C．据媒体报道，前段时间，一架MQ－8B“大力侦察兵”飞机在帕克斯基地成功地完成了首次无人机采用生物燃料的飞行试验。

D．二月初，亚洲遭遇极寒天气，日本雪灾迄今夺去至少63人死亡，韩国首尔最低温度零下17摄氏度，是55年来最低纪录。

4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()①本人比较认同这样的国学定义：国学分为狭义上的国学和广义上的国学，狭义上的国学就是指经史子集，而广义上的国学则包括民国以前中国所有的学术与文化之总和。

初一语基专项练习请选出下列词语中加粗字的读音全部正确的一组（）1A.丁卯（mǒu）颔首（hàn）濯洗（zhuò）锲而不舍（qì）B.猥琐（wéi）孱头（chàn）修葺（qì）忍俊不禁（jīn）C.矜持（jīn）睥睨（nì）羸弱（léi）怏怏不乐（ yàng）D.竹篾（miè）告罄（qìn）炽热（chì）铤而走险（tíng）2下列加粗字中，注音全对的一项是A.凛冽lǐng遨游áo譬如pì殷红yānB.钦佩qīn舷窗xuán累赘léi迭起diéC.蔚蓝wèi无垠yíng凹凼dàng亘古 gènD.炽热chì迸溅bèng胸脯pú污秽huì3下列词语中，加粗字的读音完全正确的一项是A.选聘（pìn）亘古（gèng）惩戒（chěng）诲人不倦（huì）B.哺育（pǔ）镐头（gǎo）服侍（shì）忍俊不禁（jīn）C.懊悔（huǐ）钦佩（qīn）毋宁（nìng）气冲斗牛（dòu）D.忏悔（chàn）瞬息（shùn）吞噬（shì）忧心忡忡（chōng）4下列加粗字注音正确的一项是A.瀑布pù校对xiào凝望níng深恶痛绝èB.惩罚chěng祈祷qí诧异zhà怏怏不乐yàngC.哀悼zhuó取缔dì醒悟wù惊心动魄guǐD.商酌zhuó驿路yì钦佩qīn诲人不倦huì5下列加粗字注音完全正确的一项是A.商酌（zhuó）譬如（bì）撵走（niǎn）悲天悯人（mǐn）B.猥琐（wěi）矜持（jīn）告罄（qìn）诲人不倦（huì）C.屏障（píng）山巅（diān）胡骑（jì）以身作则（zé）D.合拢（lǒng）炽热（zhì）铁镍（niè）忍俊不禁（jīn）A.气概爱幕漠不关心杞人忧天B.恍惚坍蹋随声附合沉默寡言C.琢磨缥缈眉开眼笑不可救药D.禁固惩戒怪诞不经神彩奕奕下列汉字的书写完全正确的一项是6下面加粗字注音有误的一项是A.惩（chéng）戒蜷伏（quán）一霎（shà）称职（chèn）B.黄晕（yùn）干涸（hé）莅临（lì）哺乳（fǔ）C.粗犷（guǎng）徘徊（huái）贮蓄（zhù）狭隘（ài）D.枉然（wǎng）热忱（chén）嗔怪（chēn）倜傥（tǎng）7下列各组词语中，加粗字的读音或词语书写有误的一项是A.菖蒲（PŬ）确凿（zuó）枯涸（hé）人迹罕至B.宿儒 (sù)氛围(fēn)龟裂(jūn)跌宕起伏C.抻动 (chēn)黄晕（yùn）呵斥（hē）窸窸窣窣D.伫立 （zhù）促膝(xī)空隙( xì)酣畅淋漓8 A.镶嵌震悚深霄五彩斑澜 B.迭起奠基污秽大厅广众C.愧怍山巅揩油微不足道D.烦躁诧异辫子妇儒皆知下列词语中的字形无误的一项是9下列加粗字的读音全部正确的一项是A.澎湃（pài）炽痛（zhì）气魄（pó）兀兀穷年（wù)B.确凿（záo）筹划（chóu）彷徨（huáng）九曲连环（qū）C.嫉妒（jí）嗥鸣（áo）骊歌（lí）气冲斗牛（dǒu）D.亘古（gèn）哺育（bǔ）磐石（pán）鲜为人知（xiān）10选出下列加粗词语读音完全正确的一项是A.酝酿（liàng） 抖擞（sǒu）倜傥（tí）哄堂大笑（hōng）B.着落（zháo）莅临（lì） 羞怯（què） 参差不齐（cī）C.搓捻（niǎn）庇护（bì）怂恿（sǒng）咄咄逼人（duō）D.粗犷（guǎng）棱镜（léng）惩戒（chěng）混为一谈（hǔn）11A.余晖凌乱帐篷溜达B.纯碎殉职感慨博学C.蓬勃绵延爱暮温驯D.云宵分歧禁锢坍塌下面书写准确无误的一项是下列加粗字注音完全正确的一组是A.确凿（zuó）棱镜（líng）徘徊（huái）恍然大悟（huǎng）B.感慨（kǎi）憔悴（cuì）绽开（dìng）咄咄逼人（duó）C.秕谷（bǐ）匿笑（nì）菜畦（wā）果实累累（lěi lěi）D.贮蓄（zhù）执拗（niù）倜傥（tǎng）丢三落（là）四13请选出下列词语中没有错别字的一项A.判逆花团锦簇恍然大悟人声鼎沸B.哄托洗耳恭听蛛丝马迹众目睽睽C.祷告鸦雀无声煞有解事截然不同D.俯视废寝忘食混为一谈油然而生14下列加粗字的注音全都正确的一项是A.黄晕（yùn）分歧（qǐ）着落（zhuó）酝酿（niàng）B.看护（kān）水藻（zǎo）贮蓄（chǔ）澄清（chéng）C.确凿（záo）唱和（hè）匿（nì）笑憔悴（qiáo cuì）D.收敛（liǎn）搓（cuō）捻一霎时（chà）踉跄（liàng qiàng）15下列词语中加粗字的注音完全正确的一项是A.酝酿（yùn）姊妹（zhǐ）菡茗（hàng）人迹罕至（hǎn）B.莅临（lì）匿笑（nì）并蒂（tì）随声附和（hé）C.菜畦（qí）吝啬（lìng）秕谷（bǐ）众目睽睽（kuí）D.莅临（lì）确凿（záo）尴尬（gān）神采奕奕（yì）16 A.取决粼粼人生鼎沸花团锦簇 B.惭愧倜傥截然不同全神贯注C.静谧憔悴浑为一谈喜出望外D.缠络待弄不求甚解废寝忘食下面各项中书写完全正确的一项是17下列加粗字的读音完全正确的一项是A.一霎（shà）攲斜（qī）莅临（lì）脸颊（xiá）B.应和（hè）诀别（jué）姊妹（zí）荫蔽（yīn）C.分歧（qí）瘫痪（tān）澄清（chéng）匿笑（nì）D.捶打（chuí）感慨（gài）徘徊（huái）絮叨（xù）请选出下列加粗字的读音完全正确的一项19A.抖擞（shŭ）狭隘（ài）附和（hè）刨根问底（páo）B.应聘（pìn）气概（gài）庇护（bì）咄咄逼人（duó）C.酝酿（niàng）莅临（wèi）匿笑（nì）花团锦簇（cù）D.贮蓄（zhù）掺和（chān） 一霎（shà）人迹罕至（hăn）下列词语书写全对的一项是20A.大相径廷参差不齐乞丐消耗B.怪诞不经神彩奕奕鹦鹉安祥C.沉默寡言麻木不仁徇职纯粹D.骇人听闻见异思迁匍匐帐篷初一语基专项练习1请选出下列词语中加粗字的读音全部正确的一组（）A.丁卯（mǒu）颔首（hàn）濯洗（zhuò）锲而不舍（qì）B.猥琐（wéi）孱头（chàn）修葺（qì）忍俊不禁（jīn）C.矜持（jīn）睥睨（nì）羸弱（léi）怏怏不乐（ yàng）D.竹篾（miè）告罄（qìn）炽热（chì）铤而走险（tíng）C考查易读错字音和字形。

新人教版五年级上册语文句子基础练习及答案一、按要求完成句子练习。

1.浪花跳跃。

（扩句）______________________________2.难道荷兰不是欧洲的花园吗？（改为陈述句）___________________________3.金字塔是世界八大奇观。

（修改病句）_____________________________4.在绿色的草原上，黑色的猪群不停地呼着。

（改变句序，使句子意思不变）_____________________________5.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

这个句子运用了_________的修辞手法，生动形象地写出了威尼斯水城夜晚______的特点。

6.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

这个句子运用_________修辞手法，点明了荷兰有_________、_________、______的特点。

二、按要求写句子。

1.月是故乡明，我想再看到我故乡的月亮。

（改为感叹句）__________________________________2.孩子们踢得太精彩了，勾起了他小时候踢球的美好回忆。

（换一种说法，意思不变）____________________________________3.所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两个手指。

（修改病句）__________________________________4.孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让你赢。

”（改为转述句）____________________________________三、按要求写句子。

1.白鹭是．一首精巧的诗。

（用加点字仿写比喻句）_______________________________________________2.父亲说：“对。

这是我对你们的希望。

”（改为转述句）_______________________________________________3.我对什么花。

《劝学》语基检测1．下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．槁暴(pù) 輮使之然(róu) 舟楫(jì) 舆马(yú)B．蛟龙(jiāo) 跬步(kuǐ) 骐骥(jì) 爪牙(zhǎo)C．镂金(lóu) 弩马(nǔ) 生非异(xìng) 洞穴(xué)D．跂而望(qì) 锲而不舍(qì) 二螯(áo) 参省乎己(xǐng)2．下列各句中没有通假字的一项是（）A．则知明而行无过矣 B．虽有槁暴不复挺者C．君子博学而日参省乎己 D．君子生非异也3．下列句中加点的词语解释正确的一项是（）A．輮使之然也(弯曲) 其曲中规(合乎) 砺(磨刀石)B．假舟楫(借助、利用) 声非加疾(快) 劝学(勉励，鼓励)C．绝江河(渡) 驽马十驾(劣马) 生非异也(通“性”，资质、禀赋) D．金石可镂(雕刻) 圣心备焉(完备) 风雨兴焉(起)4．选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项 ( )A. 秦贪，负其强，以空言求璧 B．学未有达，强以为知C．策勋十二转，赏赐百千强 D．人强马壮5．从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于它三项的是：（）A．君子博学而日参省乎己 B．假舟楫者，非能水也，而绝江河C．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土 D．箕畚运于渤海之尾6．下列选项中加点词的古今意义相同的一项是（）A．君子博学而日参省乎己 B．故不积跬步，无以至千里C．非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 D．蚯无爪牙之利，筋骨之强7．找出与“蚯无爪牙之利，筋骨之强”的句式相同的一项是：（）A．微斯人，吾谁与归 B．青，取之于蓝，而青于蓝C．马之千里者，一食或尽粟一石 D．我孰与城北徐公美？8．下列句子中加点介词“于”的意义，用法相同的一组是：（）①青取于蓝，而青于蓝② 善假于物也③ 寡人之于国也④屈原至于江滨⑤颁白不负于戴于道路矣⑥冉有、季路见于孔子A．①④⑤ B．①②③ C．③⑤⑥ D．②④⑥9．名句名篇默写（1）故木受绳则直，，，则知明而行无过矣。

（二）语基要素专练
6.句子练习
（1）啦长出一条小壁虎新尾巴
（2）在唱歌快乐地小鸟枝头
①高高的树上①木瓜①掉进湖里①从
A. ①①①①
B. ①①①①
C. ①①①①
D. ①①①①
（1）例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。

（偷偷地）小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

喜鹊们打着招呼。

（开开心心地）
（2）例：树很快乐，喜鹊也很快乐。

很，也很。

（3）例：荷叶圆圆的，绿绿的。

西瓜，。

（4）例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。

要是，就。

例：小白兔拔萝卜。

小白兔在菜园里拔萝卜。

小白兔弯着腰在菜园里拔萝卜。

小蜜蜂采蜜。

小蜜蜂采蜜。

小蜜蜂采蜜。

（1）你看见我的书了
（2）路太远了我们还是坐车去
（3）这只大熊猫多么可爱
（4）这到底是怎么回事
答案
一、1. （1）小壁虎长出一条新尾巴啦！
（2）小鸟在枝头快乐地唱歌。

2. B
二、3. （1）喜鹊.开.心心地打着招呼。

（2）示例：我高兴妈妈高兴
（3）示例：大大的圆.的
（4）示例：早一点儿起床不会迟到
三、4. 示例：在花园里飞来飞去地在花园里
四、5. （1）吗？（2），吧
（3）呀！（4）呢？
五、6. 气愤难过示例：“我”和小猫玩耍时，不小心把妈妈心爱的花瓶打碎了。

部编版语文二年级上册语基要素【句子练习】练习题（附答案）A组识记积累一连词成句，并加上标点。

1. 我们是泼水节喜欢的最节日______________________________________________________ 2. 老虎寻找食物一只在森林里______________________________________________________ 二仿写。

3. 照样子，改写句子。

例：大禹把洪水治好了。

洪水被大禹治好了。

(1)她把头发扎了起来。

__________________________________(2)风娃娃把衣服吹跑了。

_______________________________ 4. 照样子，把句子写具体。

(温暖的)春风(轻轻地)吹过我的脸庞。

(1)( )小草( )钻出地面。

(2)( )小青蛙( )跳上了荷叶。

5. 照样子，用加点字词写句子。

(1)我一边．．吃爆米花。

．．看电影，一边___________________________________________________(2)我在．家写日记，在．少年宫学英语，在．图书馆看书，在．公园里跑步，跳绳，拍皮球。

___________________________________________________6. 照样子，将句子补充完整。

例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

(1)森林公园里的树真多啊，有___________________________，各种各样，十分茂密。

(2)操场上的同学真多啊，有讲故事的、打篮球的、唱歌的、做游戏的，___________________________。

三修辞。

7. 用加点词语写一写图片里的奇石。

例：松鼠的尾巴好像．．一把伞。

____________________________________________8. 下列哪一项没有把事物当成人来写？( )A. 调皮的风拿了我的手绢，扔在地上。

语基专项训练（一）七年______班姓名：座号：评价：1.根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

人需要祝福．．。

如果一滴水代表一个祝福，我送你一个．．，需要思念．．，需要快乐东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。

2.模仿下面的句子，再续写两句。

友情是鲜花，它美化了你的生活空间；友情是绿荫，它遮挡着你头顶的烈日；友情是阳光，它冲破了你烦恼的阴云；友情是雨露，它滋润着你干涸的心田。

3.王府井是北京最负胜名的繁华商业区。

这里商铺林立、牌扁高悬，人头攒动、川流不息。

进入商店，种类繁多的商品让人眼花瞭乱、目不暇接。

这条全长约3华里左右的大街，以其宽阔的胸怀，每天迎接着近百万人次的八方宾客。

⑴给下面的词语中加点字注音。

①攒．（cuán）动②眼花缭．（liáo）乱⑵文中有三个错别字，请找出并纠正。

①胜改为盛②扁改为匾③瞭改为缭⑶文中加线部分有语病，请将修改后的句子写在横线上。

这条全长约3华里的大街，或这条全长3华里左右的大街。

4.根据提示，修改下面一段文字。

①人无论在多么困难的情况下都应该想到帮助别人。

②我们或许并不是富人，也不是强者，但我们同样能对他人穷苦的处境给予同情，并力所能即地提供一些实际的帮助。

③即使微不足道，也足以温暖曾经寒冷的心。

④人生的幸福，就在于是否能够搀扶。

⑴第②句中有一个错别字，请找出并纠正。

即改为及⑵第④句中有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。

人生的幸福，就在于能够搀扶5．口语交际练习。

小海要参加县里的朗诵比赛，为此他每天都练习得很晚。

有一天，邻居张伯伯对他说：“小海呀，你学习可真刻苦，每天晚上都12点多了，我们都睡下了，你还在大声读什么东西。

”小海谦虚地说：“张伯伯过奖了，我还差得远呢，还需要努力。

”①张伯伯要强调的意思是：你的朗读影响大家休息了。

6．阅读下面这段文字，回答问题。

一作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。

人教版六年级下册语文句子基础练习一、按要求写句子。

1.把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。

①我们精心地保护地球的生态环境。

② 地球会更好地造福于我们的子孙后代。

2.长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。

（改成反问句）3.有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生。

”如果请你为教室拟一个大意是“禁止高声喧哗” 的标语，你会写：。

二、按要求写句子。

1.老师的办公桌上整齐地摆放着一摞摞学生的作业本。

（缩写句子到最短）2.哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）3.玛琪说：“托米，我讨厌学校！”（改为转述句）4.疫情期间，大家都待在家里。

（改为双重否定句或反问句）5.今天我非常高兴。

（“春节眨眼就到了。

”仿照加点的部分改写句子）・・・・・三、句子乐园。

1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

（缩写句子）2.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

（改为反问句）3.得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！（改为陈述句）四、按要求做题1.身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了 58座铁索桥。

（缩句）2.经过这次外出调查活动，对同学们的启发很大。

（修改病句）3.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。

”（改为转述句）4.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

（仿写拟人句）五、按要求改写句子。

1.鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。

（缩句）2.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

（仿写）3.他发现，光那样站着等待是无济于事的。

（用加点词语造句）・・・・4.这大概也许是一场梦。

（修改病句）六、按要求改写句子。

1.广场上的人们热爱领袖的心情融成一片热烈的欢呼。

（缩句）2.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位盲姑娘听的。

”（改为转述句）3.每一个孩子都爱自己的母亲。

（改为双重否定句）4.《草原》的作者是老舍写的。

（修改病句）5.关爱是一缕春风，能吹散心中的愁云。

朗诵句段练习这里选编了不同体裁和内容的句子和选段，用这些材料作播音发声练习，为的是进一步提高把握准确语音的熟练程度，提高呼吸、共鸣和咬字等方面的控制能力，使声音产生多种色彩，以适合播音工作的要求。

1、人生的意义在于奉献，而不是索取。

2、前线英模的报告，以其巨大的感染力，征服了成千上万的听众。

他们的先进思想和事迹催人泪下，感人肺腑，发人沉思，唤人奋进……3、人不要把自己个人得失看得那么重，重要的是要看自己对人类、对党的事业贡献有多大。

4、获悉埃德加*斯诺先生不幸病逝，我谨向你表示沉痛的哀悼和亲切的慰问。

5、代表们发言热烈，普遍赞扬这个讲话实实在在，诚恳坦率，抓住了要害，观点鲜明，针对性强，听了很受鼓舞。

6、我们的提高，是在普及基础上的提高；我们的普及，是在提高指导下的普及。

7、那时，周瑜是个“青年团员”、当时东吴的统帅。

程普等老将不服，后来说服了，还是由他当，结果打了胜仗。

8、古今中外，谁看见过像陈铁军烈士那样有临行前用敌人的枪声来为自己的婚礼庆祝的女英雄呢？9、年轻人如初生的牛犊，可贵的一面是无所畏难，虎虎然，有斗志；不足的一面，有时又容易把困难的事情想得过于简单，或缺少理智的控制。

我们要力戒志大才疏，才戒虚荣。

10、九层之台，起于垒土。

打基础要循序而进。

无论德育、智育、体育、美育、技术教育，都要由浅入深，由低级到高级不断发展。

革命先烈李大钊讲得好：“凡事都要脚踏实地去做，不驰于空想，不张于虚声，而唯以求实的态度作踏实的工夫。

以此态度求实，则真理可明，以此态度做事，则功业可就。

”11、我们在日常生活中所见的统一、团结、联合、调和、均势、相持、僵局、静止、有常、平衡、凝聚、吸引等等，都是事物处在量变状态中所显示的面貌。

12、沉着、自制，就是能够约束自己的感情，掌握自己的情绪，在复杂的情况下保持冷静，不会发生无所谓的冲动。

苏轼有句很精辟的话：“……匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗。

此不足为勇也。

天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。

五年级语基练习题1、五年级语基练习题（）了；囤积的丝（）该怎么办呢？（chou）2、受挫的时候；李明总会去老（）树下；自（）自乐；开解自己。

（yú）3、呼入的空气经器官（）的交换；变成（）气二氧化碳排出体外。

（fèi）五年级语基练习题( )几天后；树叶一片片分开了；像绽开的花朵。

( )三月里；柳树抽出了新枝；长出了嫩叶。

( )要是你在远处看；柳树就好像是一团淡绿色的雾。

( )几个星期后；柳树的枝叶就变成深绿色的。

( )刚冒出的嫩叶儿；一片片抱在一起；像是一个个绿色的花骨朵。

（）我穿过院子向北屋走去。

屋门敞开着；一眼就望见迎面墙上的彩色画。

（）我想：这就是我要访问的那位退休老师吧？（）院子里静悄悄的；收拾得干干净净。

靠近屋门有棵松树；长得高大挺拔。

（）屋里坐着一位头发花白的老年人；正在对一群孩子讲着什么。

（）我轻轻地推开门。

（）我朝着屋里望去。

三、用修改符号修改下面这段话（5分）老师的教育；使蒋梅端正了学习态度。

他学习用功多了；虽然上课钻心听讲；但是作业写得很工整。

这次单元检侧；蒋梅很有信心；同桌断定他可能考100分？四、词语大本营。

（共12分）1、将下列词语补充完整；再从中选择恰当的词填在括号里。

惊心动（）力（）狂澜（）不犹豫再接再（）夜以（）日不容争（）经过他（）地工作；终于取得了令人瞩目的成就；希望他以后能（）。

3、填上恰当的关联词。

（6分）A、从他的眼睛里表示出来的（）愤怒；（）悲哀。

B、（）困难再多；他（）会完成这项任务。

C、（）鲸的体形像鱼；（）它不属于鱼类。

五、下列词语没有错别字的一项是（）。

（2分）A 香飘十里别出心裁呕心呖血与众不同B 风期雪压倾盆大雨千篇一律低头折节C 天长日久浮想连翩如饥似渴心安理得D 囫囵吞枣不求甚解念念不忘守望相助六、查字典填空。

1、“截”；用音序查字法应查大写字母；用部首查字法应查部；再查画；用数笔画查字法应查画。

2、“截”字在字典中的解释有：A、割断、弄断B、量词C、阻拦D、截止、停止下面句子中的“截”应取哪种解释；将字母填在括号里。

6. 句子练习A组真题演练一、选择。

1. 给下面这段话的横线处选择内容，正确的一项是( )。

映日莲花，接天莲叶，亭亭莲蓬，白嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。

让我们像莲花一样，_________；让我们像莲叶一样，以宽阔拥抱生活；让我们像莲子一样，_________；让我们像莲藕一样，_________。

①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来A. ②①③B. ①③②C. ②③①2. 依次填入下面横线上的内容，衔接最恰当的一项是( )。

国家速滑馆是北京冬奥会唯一新建的冰上竞赛场馆，被称为“冰丝带”。

____________________。

①“水立方”是把柔软的水设计成坚硬的方块②这蕴含了中国人对自然的深层思考和刚柔并济的智慧③“冰丝带”则是把坚硬的冰设计成柔软的丝带④“冰丝带”的设计理念来自一个冰和速度结合的创意A. ④①③②B. ②①③④C. ②④①③D. ④②①③3. 读下面这段话，对这段文字表达的观点，概括正确的一项是( )。

森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变为有机物，是生物和非生物之间物质和能量交换的重要纽带，对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用。

A. 没有森林就没有生态环境B. 森林可以把太阳能转化为化学能C. 森林是物质和能量交换的重要纽带D. 森林对保持生态系统的整体功能起着重要作用二、句子练习。

4. 按要求完成句子练习。

(1)科学史上的重大发现，都是靠无数次的实验得到的。

(改为双重否定句) _____________________________________________________(2)闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。

”(改为转述句) _____________________________________________________ 5. 用上“井然有序”“景象”“奇异”三个词写一句话。

__________________________________________________________________________________________________________ 6. 写人物说话时，可以不用“说”来表达。

部编版七年级语文下册《语基专项训练》复习题（附答案）一、给下列词语中加点的字注音奇崛．( )枯瘠．( )柔媚．( )犀．利( )玛瑙．( )束缚．( ) 丰腴．( )隽．妙( )隽逸．( )憩．息( )忧戚．( ) 匾．额( ) 蹇．劣( )皎．洁( ) 冥．顽( )叫嚣．( )引吭．( )局促．( )奢侈．( )窥．伺( )盛馔．( )岑．寂( ) 伫．立( )剽．悍( )凝眸．( )筹．办( ) 侮蔑．( )恫．吓( )晓谕．( )孤僻．( )腼腆．( )遏．止( ) 携．手( )嫉妒．( )嬉．戏( )对峙．( )温馨．( )淙淙．( )潺潺．( )鄙夷．( )涟漪．( )萦．回( )眷．顾( )真挚．( )栖．息( )聆．听( )肆．意( )咆哮．( )琴弦．( )丘壑．( ) 镂．空( ) 贻．误( )威慑．( )蛰．伏( )二、将下列词语补充完整心勃勃如如痴无可喻争妍斗融融花团锦尊处优重叠嶂优哉哉跃跃欲无地自地制宜手无策忍不禁先发人流连忘怒不可我行我苦伶仃克克俭引经典青黄不小巧玲高远瞩举妄动相并论涓涓流解之缘招过市长莫及不释手左右盼踽踽行水不通然自得然开朗喻户晓无于事别具心首一指然有序络不绝三、词义：①、下列加点的字的含义相同的一项是（）A、日理万机．随机．应变B、精益．求精老当益．壮C、莫名．其妙名．不副实D、无人问津．津．津有味②、把句子中画线部分换成一个合适的成语（2分）A．我开始意识到，国家的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。

（）B．它们悠然翱翔太空的美姿，实在是无法用语言来说明。

（）C．我发现了一个同他辩论的有效方法，那就是引用经典中的语句或故事。

（）四、相关内容识记（1）、为什么我的眼里常含泪水？……（《我爱这土地》）（2）、冰心，原名，中国20世纪著名的小说家、散文家、诗人和翻译家。

《繁星》、《春水》这两本诗集的主题是、、。

（3）、状物记叙文的特点即以和为基本表达方式，描写时抓住事物的某些特征或，或。

作文基础训练：语段练习作文基础训练：语段练习练习一例子：我不知道它们曾经怎样美丽过，我也无法想象它们的美丽。

因此，我深深沉醉于这种不可想象不可求源的美丽，挖掘着它们绚丽的往昔，然后，蓦然回首，将这两种生命形态拉至眼前，黯然泪下。

这不可解释的一切蕴含着多少难以诉说的风花雪月悲欢离合，蕴含着多少沧桑世事中永恒的感伤和无限的苍凉啊!破碎的事物就这样印满了重重叠叠的生命的影迹，那么沉厚，那么绰约，那么美丽。

（乔叶《破碎的美丽》）特点：这一语段，将生命中呈现鲜明对比的两种形态对了对比，阐发了破碎里的美丽。

其思维模型是：纵向能对比的事物，在对比中给人深刻感受。

练习仿写：（1）以残缺为话题：（2）以传统节日为话题参考答案：（残缺）我不知道残缺的事物曾经怎样完整过，我也无法想象它们的完整。

因此，我深深沉醉于这种不可想象不可求源的完整中，挖掘着它们绚丽的往昔，然后，蓦然回首，将这两种生命形态拉至眼前，黯然泪下。

这不可解释的一切蕴含着多少难以诉说的风花雪月悲欢离合，蕴含着多少沧桑世事中永恒的感伤和无限的苍凉啊!残缺的事物就这样印满了重重叠叠的生命的影迹，那么沉厚，那么绰约，那么美丽。

（当然，这样借鉴，只是借用别人的筐。

熟练了，你就可以改编使之更好看、更实用。

此是后话。

）（传统节日）我不知道传统节日曾经怎样辉煌过，我也无法想象传统节日的辉煌。

因此，我深深沉醉于这种不可想象不可求源的美丽中，挖掘着它们辉煌的往昔，然后，蓦然回首，将传统节日的两种形态拉至眼前，黯然泪下。

这不可解释的一切蕴含着多少难以诉说的风花雪月悲欢离合，蕴含着多少沧桑世事中永恒的感伤和无限的苍凉啊!传统节日就这样印满了重重叠叠的生命的影迹，那么沉厚，那么绰约，那么美丽。

（变通思维，这个语段还可以用于原生态古典情怀俗与雅诚信原点亲近自然等一切纵向对比的事物中话题中。

注意，是一切。

）练习二：模仿上一句，填写下一句（1）守望者是社会的顶梁柱。

他们或是谏臣，为君王明得失，敢在君王勃然大怒时据理力争；；他们或是诗人，将对国的热爱诉诸笔端，浮沉数十载只为大庇天下寒士俱欢颜的美好时代。

统编版语文一年级上册语基要素专练——句子练习A 组识记积累一、1. ①荷叶②凉伞③是④鱼儿⑤的______________________________________________________2. ①我②小伙伴③请④家里⑤来⑥到⑦玩______________________________________________________ 二、例：松鼠的尾巴好像一把伞。

3. 小燕子的尾巴好像___________________。

4. 孔雀的尾巴好像____________________。

三、5.(1)例：雨越下越大。

飞机越_________________越_________________________。

我越___________________越_________________________。

(2)例：我们爱五星红旗。

我们爱____________________________________________。

_________________爱_______________________________。

6.(1) 小动物们___________________。

(在干什么)(2) 龙龙和典典___________________。

(在干什么)(3) 爸爸妈妈带着华华______。

(在哪里干什么)7.(1)__________________是_____________________________。

(2)我们的学校有_________________和__________________。

(3)我学会了_________________________________________。

(4) _____________一边_____________，一边_____________。

四、8.(1)北京是我国的首都(2)你吃过这种水果吗(3)下课了我们一起做游戏吧B组新题速递五、9.例：谁的尾巴扁？谁的_______________？鸭子的尾巴扁？___________________。

五年级词句段练习题在五年级学习语文的过程中，词句段练习题是提高语言表达能力和阅读理解能力的重要内容。

下面将通过一些例子来进行词句段练习，帮助同学们更好地掌握语文知识。

例一：选词填空用合适的词填空，使句子意思完整、通顺：1. 他______到国外，学习新知识。

2. 太阳______，让人感到温暖。

3. 我们要______，虚心向别人学习。

4. 她很勤奋，______地学习每一门课程。

5. 请大家______后再回答问题。

例二：选择词语选择合适的词语填入句子，使句子意思完整、通顺：1. 妈妈做了一______好吃的蛋糕。

a) 个 b) 些 c) 只2. 弟弟学习很______，每天都坚持复习。

a) 仔细 b) 轻松 c) 马虎3. 爸爸喜欢______劳动，常常帮助别人。

a) 懒惰 b) 辛勤 c) 疲惫4. 这首歌让我感到______，快乐地唱了起来。

a) 悲伤 b) 兴奋 c) 紧张5. 张辉的字写得非常______，字迹工整。

a) 清晰 b) 模糊 c) 散乱例三：段落填空阅读短文，选择合适的句子填入空格中，使短文完整、通顺：(1) 昨天，我和妈妈一起去公园玩，碰见了一只可爱的小猫。

它_____。

(2) 小猫看起来已经很久没有吃东西了，我______。

(3) 妈妈陪我一起去买了一些猫粮，_____。

(4) 猫咪见到猫粮非常高兴，它大口大口地吃，好像______。

(5) 我看着小猫吃东西的样子，心里感到______。

通过以上的练习，同学们可以巩固词汇的掌握，提高思维的敏捷性，同时培养良好的阅读习惯和语言表达能力。

希望同学们能够积极参与这些练习，不断提升自己的语文水平！以上是本次五年级词句段练习题的简单介绍，希望能够帮助到同学们。

祝大家学习愉快！。

词句段基础练习第一讲第一部份句子练习在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：（1）比喻。

俗话叫"打比方"。

一种是明显地打比方。

常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。

另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。

（2）夸张。

运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。

（3）拟人。

借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。

运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。

（4）排比。

用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。

如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

（5）对偶。

对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。

如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

练一练读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子。

1飞机排成"人"字形，像银燕一样飞过天空。

( )2井冈山是中国革命的摇篮。

( )3高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

( )4他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。

( )5茉莉花开，香飘万里。

( )写一写:1苹果熟了,挂在枝头.(比喻句)_____________________________________________________________________________2夏天到了,太阳烤着大地.(夸张)_____________________________________________________________________________3傍晚,小虫在草丛里鸣叫.(拟人)_____________________________________________________________________________4春天来到果园里,___________________;春天来到田野里,_______________________;春天来到森林中,_______________________________;春天来到校园里,______________________.第二部份段落仿写总分写景法方法1：总写→分写（春夏秋冬）阅读品味体验作文精妙段我们的校园是花园，一年四季都有花儿开放。