1.我们的民族小学

三年级上册语文一至四课的生字第1课《我们的民族小学》1. 坪(草坪) 组词：草坪、停机坪2. 坝(堤坝) 组词：大坝、土坝3. 戴(佩戴) 组词：穿戴、佩戴4. 招(招手) 组词：招呼、招手5. 蝴(蝴蝶) 组词：蝴蝶、蝴蝶结6. 蝶(蝴蝶) 组词：蝴蝶、彩蝶7. 孔(孔洞) 组词：孔隙、气孔8. 雀(麻雀) 组词：孔雀、雀跃9. 舞(跳舞) 组词：舞蹈、舞台10. 铜(铜钟) 组词：铜器、铜钱第2课《金色的草地》1. 蒲(蒲公英) 组词：蒲扇、蒲草2. 英(英俊) 组词：英才、英俊3. 盛(盛开) 组词：茂盛、盛开4. 耍(玩耍) 组词：玩耍、杂耍5. 而(而且) 组词：然而、而且6. 此(从此) 组词：此时、此外7. 刻(立刻) 组词：时刻、即刻8. 察(观察) 组词：观察、察觉9. 拢(合拢) 组词：合拢、聚拢10. 集(集合) 组词：聚集、集体第3课《爬天都峰》1. 都(首都) 组词：都市、都城2. 峰(山峰) 组词：峰顶、顶峰3. 挂(挂住) 组词：悬挂、挂住4. 角(山角) 组词：角落、尖角5. 链(铁链) 组词：链条、铁链6. 攀(攀登) 组词：攀爬、攀岩7. 似(似乎) 组词：似乎、相似8. 苍(苍白) 组词：苍老、苍白9. 仰(仰望) 组词：仰视、仰望10. 咱(咱们) 组词：咱们、有咱第4课《槐乡的孩子》1. 晨(早晨) 组词：晨光、清晨2. 饿(饥饿) 组词：饥饿、饿狼3. 柴(柴火) 组词：柴火、柴门4. 粉(粉色) 组词：粉丝、粉红5. 末(周末) 组词：周末、末尾6. 粒(米粒) 组词：颗粒、米粒7. 劳动(劳动者) 组词：劳动节、勤劳8. 午(中午) 组词：上午、下午。

1、我们的民族小学坪（草坪）（坪坝）（停机坪）坝（坪坝）（堤坝）（水坝）戴（戴眼镜）（拥戴）（爱戴）招（招呼）（招生）（招手）蝴（蝴蝶）（蝴蝶结）（蝴蝶兰）蝶（彩蝶）（粉蝶）（蝶泳）孔（孔雀）（针孔）（鼻孔）雀（麻雀）（雀跃）（雀斑）舞（舞蹈）（跳舞）（舞弄）铜（青铜）（铜钟）（铜矿）粗（粗大）（粗壮）（粗鲁）尾（尾巴）（船尾）（尾部）近义词：穿戴~穿着打扮~装扮绚丽~华丽敬爱~爱戴飘扬~飘荡好听~悦耳安静~寂静招引~吸引粗壮~壮实反义词：许多~稀少敬爱~憎恶安静~喧闹有趣~乏味热闹~冷清古老~年轻粗壮~纤细洁白~乌黑2、金色的草地耍（玩耍）（耍猴）（戏耍）装（假装）（服装）（军装）劲（使劲）（没劲）（干劲儿）绒（绒毛）（羽绒）（绒衣）假（假发）（假借）（假设）朝（朝前）（上朝）（唐朝）些（一些）（好些）（这些）钓（钓鱼）（垂钓）（钓饵）察（察看）（观察）（考察）瓣（花瓣）（豆瓣儿）（蒜瓣儿）拢（合拢）（拢共）（拉拢）掌（掌心）（鼓掌）（掌嘴）趣（有趣）（兴趣）（志趣）近义词：盛开~开放玩耍~嬉戏使劲~用力假装~伪装快乐~欢乐仔细~认真观察~查看有趣~好玩喜爱~喜欢反义词:盛开~凋零快乐~悲伤仔细~马虎合拢~张开可爱~可恶有趣~乏味喜爱~讨厌引人注目~默默无闻3、爬天都峰爬（爬山）（爬树）（爬行）峰（山峰）（高峰）（峰顶）顶（头顶）（顶风）（顶天立地）似（似乎）（相似）（类似）苍（苍白）（白发苍苍）（苍天）仰（仰望）（久仰）（仰视）咱（咱们）（咱俩）（咱不懂）奋（奋斗）（奋力）（兴奋）辫（辫子）（麻花辫）（羊角辫）勇（勇气）（勇敢）（勇猛）居（居然）（邻居）（居住）近义词：笔陡~陡峭似乎~好像忽然~突然奋力~尽力纪念~怀念鼓舞~鼓励居然~竟然汲取~吸取终于~终究反义词：仰~俯笔陡~平坦背后~面前点头~摇头鼓舞~打击奋力~松懈4、槐乡的孩子Sai sai se lei lei塞（活塞）（要塞）（闭塞）累（积累）（劳累）近义词：清香~馨香甜蜜~甜美劳累~疲惫散发~弥漫勤劳~勤奋反义词：黎明~傍晚劳累~轻松甜蜜~苦涩火热~冰冷满载而归~空手而回修饰词语：敬爱的老师飘扬的国旗古老的铜钟粗壮的枝干洁白的粉墙陡峭的石级淡淡的清香丰富多彩的生活好奇地听着轻轻地飘动仔细地观察。

1.《我们的民族小学》【教学设计说明】文章通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

课文层次清楚，先写上学的路上和来到学校时的情景，再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题：这就是我们的民族小学。

课文中词句的理解，以学习伙伴的口吻，以吐泡泡的形式，作了一些提示。

目的是引导学生读到这里对所提示的内容要实行思考。

除对学校美丽与团结的描写是本文的特点外，在语言表达上也很有特色。

作者把状语前置，给人很强的视觉冲击力，表现画面的水平也更强。

本课的教学重点是引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结以及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。

难点是体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。

【教学分析】教材分析《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实际！”为此，我们要让学生在阅读实践中主动地、富有个性化地学习，从而培养学生的语文学习兴趣和信心，增加积累，持续提升学生的语文素养。

所以，我们在设计《我们的民族小学》这课的教案时，把字词的积累和阅读放在最重要的位置上。

【学情分析】三年级是第二学段的起始段，本篇课文是本册教材的第一组课文中的第一篇，学生处于低年级和中年级两个年段语文学习的接口处，要通过本组课文的学习，来协助学生尽快适合中年级的语文学习，逐步完成由低年级向中年级的学习过渡，让学生初步养成较为稳定的学习习惯，掌握一定的学习方法和语文积累，从而提升语文学习的水平。

如何给第二学段的学习打下坚实的基础，培养较为浓厚的学习兴趣，则是我们作为教师应着力思考的问题。

【教学目标】1．理解“坝、傣”等5个生字。

会写“坪、坝”等12个字。

能准确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。

2．准确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

3．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。

第一单元1.我们的民族小学坪（平坝）（草坪）坝（河坝）（大坝）戴（穿戴）（爱戴）招（招手）（招呼）蝴蝶蝴蝶结花蝴蝶孔（面孔）（孔子）雀（孔雀）（灰雀）舞（跳舞）（舞蹈）铜（铜钟）（铜牌）粗（粗壮）（粗心）尾（尾巴）（凤尾竹）2.金色的草地耍（玩耍）（耍弄）装（服装）（装扮）劲（使劲）（起劲）假（真假）（假装）（放假）朝（朝阳）（朝霞）（朝代、王朝）些（这些）（有些）钓（钓鱼）（垂钓）察（观察）（察看）瓣（花瓣）（豆瓣）拢（合拢）（靠拢）掌（手掌）（鼓掌）趣（兴趣）（乐趣）3.爬天都峰爬（爬山）（爬行）峰（山峰）（高峰）顶（山顶）（头顶）似（相似）（似乎）、（似的）苍（苍白）（白发苍苍）仰（仰望）（仰视）咱（咱们）（咱俩）奋（奋力）（兴奋）辩（辩论）（辩解）分辨辨别勇（勇敢）（英勇）居（居然）（居住）小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身路人借问遥招手怕得鱼惊不应人第二单元5.灰雀郊（郊外）（郊区）散（散步）（散会）（散乱、散文）步（跨步）（跑步）胸（前胸）（胸脯）脯（胸脯）（鸭脯）（果脯、杏脯）渣（面包渣）（油渣）或（或许）（或者）者（记者）（笔者）敢（勇敢）（果敢）惜（可惜）（珍惜）低（低头）（高低）诚（诚实）（真诚）6.小摄影师基（基本）（基础）突（突然）（突发）按（按着）（按时）摆（摆弄）（摆动）弄（捉弄）（玩弄）准（准备）（准时）备（备份）（具备）侧（侧面）（侧身）胶（胶卷）（胶带）卷（卷入）（卷进）（试卷、试卷）辆（车辆）（一辆）秘（秘书）（秘密）杂（杂志）（杂乱）社（社会）（报社）7.奇怪的大石头著（著名）（著作）藏（捉迷藏）（躲藏）悄（悄悄）（悄然）闪（闪电）（闪动）坑（大坑）（火坑）卧（卧室）（卧倒）推（推动）（推开）旅（旅行）（旅社）考（考试）（考场）秦（秦岭）（秦朝）纪（纪律）（纪念）遗（遗忘）（遗产）究（究竟）（研究）震（地震）（震动）聪明在于学习，天才在于积累（列宁）世上无难事，只要肯攀登（毛泽东）为中华之崛起而读书（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的成果（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯（高尔基）。

人教版：小学三年级上册语文第1课《我们的民族小学》原文及教案“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。

古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。

1、认识“坝、傣”等5个生字。

会写“坪、坝”等12个字。

能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

3、背诵自己喜欢的部分，抄写描写窗外安静情景的句子。

4、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

教学重点、难点1、正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的部分。

2、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。

教学准备1、课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。

2、具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。

3、词语卡片。

课时安排2课时第一课时课时目标1、举行“民族风情”展示会，锻炼学生搜集信息、交流信息的能力。

2、自学生字词，试读课文。

3、指导书写生字新词。

教学流程一、举行“民族风情”展示会1、师谈话导入。

轻声播放音乐《爱我中华》，师：我国是一个多民族的大家庭。

五十六个民族，五十六朵花。

不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。

下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。

学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。

2、教师补充资料。

视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。

人教版：小学三年级上册语文第1课《我们的民族小学》原文及教案【原文】早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。

古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。

【教案】教学目标1、认识“坝、傣”等5个生字。

会写“坪、坝”等12个字。

能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

3、背诵自己喜欢的部分，抄写描写窗外安静情景的句子。

4、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

教学重点、难点1、正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的部分。

2、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。

教学准备1、课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。

2、具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。

3、词语卡片。

课时安排2课时第一课时课时目标1、举行“民族风情”展示会，锻炼学生搜集信息、交流信息的能力。

2、自学生字词，试读课文。

3、指导书写生字新词。

教学流程一、举行“民族风情”展示会1、师谈话导入。

轻声播放音乐《爱我中华》，师：我国是一个多民族的大家庭。

我们的民族小学简介我们的民族小学是一所位于中国西南地区的小学，坐落在一个美丽的山村中。

作为一所以培养民族优秀人才为目标的小学，我们致力于为学生提供全面发展的教育环境，培养他们的创新思维、社会责任感和民族自豪感。

校园环境我们的民族小学校园占地约10亩，环境优美、绿树成荫。

小学建筑设计独特，采用传统民族建筑风格，融入了当地民俗文化元素。

校园内有多个花坛和绿化带，让孩子们在大自然中学习和放松。

校园内设有现代化的教学楼、图书馆、实验室等教学设施，以及多功能活动室、运动场等多个活动场所。

这些全面的设施为学生提供了良好的学习和体育锻炼环境，让他们能够全面发展自己的技能和兴趣爱好。

教学理念我们的民族小学注重培养学生的综合素质，秉持“德智体美劳”的教育理念。

我们相信，只有培养学生全面发展的能力和兴趣，才能更好地适应未来社会的发展。

我们的教师团队以高度的责任心和热忱教学，注重激发学生的学习兴趣和潜能。

他们精心设计课程，通过启发式教学和项目化学习，使学生能够主动思考、合作学习，在实践中提高自己的综合能力。

我们的教育目标是培养有良好道德修养、丰富知识面、锻炼身体素质、具备艺术才华和实践能力的学生。

我们鼓励学生关注社会问题，培养他们的社会责任感，使他们能够成为有用的国家和社会的栋梁之才。

课程设置我们的民族小学的课程设置旨在培养学生全面发展的能力和兴趣。

除了必修课程外，我们还开设了一些特色课程，如艺术、音乐、体育和手工课程等，以满足学生的多元化发展需求。

在艺术课程中，学生可以学习绘画、剪纸、舞蹈等艺术形式，培养他们的审美能力和创造力。

音乐课程中，学生可以学习唱歌、乐器演奏等，培养他们的音乐才华和音乐欣赏能力。

体育课程中，我们注重培养学生的体育兴趣和团队合作能力，在激烈的比赛中锻炼身体和意志。

手工课程中，学生可以学习编织、陶艺等手工制作技巧，培养他们的动手能力和创造力。

社会实践我们的民族小学注重学生的社会实践教育。

每年，我们组织学生参观当地的文化遗址和博物馆，让他们了解自己民族的历史和文化。

人教版：小学三年级上册语文第1课《我们的民族小学》原文及教案【原文】早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。

古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。

【教案】教学目标1、认识“坝、傣”等5个生字。

会写“坪、坝”等12个字。

能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

3、背诵自己喜欢的部分，抄写描写窗外安静情景的句子。

4、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

教学重点、难点1、正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的部分。

2、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。

教学准备1、课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。

2、具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。

3、词语卡片。

课时安排2课时第一课时课时目标1、举行“民族风情”展示会，锻炼学生搜集信息、交流信息的能力。

2、自学生字词，试读课文。

3、指导书写生字新词。

教学流程一、举行“民族风情”展示会1、师谈话导入。

轻声播放音乐《爱我中华》，师：我国是一个多民族的大家庭。

三年级语文上册第1课是《我们的民族小学》，主要介绍了我国不同民族小朋友在同一所学校共同学习、快乐生活的情景。

首先，文章描述了同学们在路上以及在学校里相互打招呼的情景，展现了一种团结和谐、友好融洽的气氛。

接着，文章讲述了同学们在上课时认真听讲、积极发言的情景，以及下课时尽情玩耍、交流的情景，展现了同学们的快乐生活。

此外，文章中还提到了同学们的课外活动，包括跳孔雀舞、摔跤、做游戏等，进一步展现了不同民族小朋友之间的友谊和团结。

总体来说，《我们的民族小学》这篇课文旨在引导学生了解不同民族的文化和习俗，增强民族团结的意识。

同时，通过课文的学习，还可以帮助学生提高朗读、背诵等语言能力。

小学人教版三年级上册语文第一单元生字表带拼音组词小学人教版三年级上册语文第一单元生字表1. 我们的民族小学坪(píng) 坝(bà) 戴(dài) 招(zhāo) 蝴(hú) 蝶(dié)孔(kǒng) 雀(què) 舞(wǔ) 铜(tóng) 粗(cū) 尾(wěi)坪坪坝草坪停机坪坝河坝土坝大坝堤坝戴穿戴爱戴戴花戴帽招招手招呼招待招商招人蝴蝴蝶蝴蝶结蝴蝶兰花蝴蝶蝶蝴蝶蝶泳化蝶粉蝶孔孔子孔雀面孔针孔雀灰雀麻雀云雀鸦雀无声舞跳舞舞蹈舞动飞舞铜铜牌铜钱铜丝铜线铜棒粗粗壮粗大粗心粗细粗粮尾尾巴结尾尾声末尾马尾2. 金色的草地耍(shuǎ) 装(zhuāng) 劲(jìn) 绒(róng) 假(jiǎ) 朝(cháo)些(xiē) 钓(diào) 察(chá) 瓣(bàn) 拢(lǒng) 掌(zhǎng) 趣(qù)耍玩耍杂耍戏耍耍弄装服装包装假装装扮劲使劲起劲来劲劲舞绒绒毛绒线羽绒丝绒假放假假期真假假装朝朝(zhao)阳朝霞朝(chao)代王朝些这些哪些一些有些钓钓鱼钓钩垂钓钓竿察观察警察视察察看瓣花瓣豆瓣蒜瓣瓣膜拢合拢拉拢归拢并拢靠拢掌手掌鼓掌掌声掌管掌柜趣兴趣有趣风趣乐趣情趣趣味3. 爬天都峰爬(pá) 峰(fēng) 顶(dǐng) 似(sì) 苍(cāng) 仰(yǎng)咱(zán) 奋(fèn) 辫(biàn) 勇(yǒng) 居(jū)爬爬山爬行爬杆爬虫峰山峰高峰雪峰云峰顶山顶顶端顶点头顶似相似似乎形似类似苍苍白苍老苍凉苍茫白发苍苍仰仰望久仰仰慕仰视咱咱们咱俩咱家咱妈奋奋力奋斗兴奋奋飞辫马尾辫辫子勇勇敢勇气勇士英勇居居然居住起居故居小学人教版三年级上册语文第一单元知识点一、生字词略二、复习课文1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

人教版：小学三年级上册语文第1课《我们的民族小学》原文及教案【原文】早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“当，当当！当，当当！〞大青树上的钟声敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好似都在听同学们读课文。

最有趣的是跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。

古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。

【教案】教学目标1、认识“坝、傣〞等5个生字。

会写“坪、坝〞等12个字。

能正确读写“坪坝、穿戴、打扮〞等19个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

3、背诵自己喜欢的局部，抄写描写窗外安静情景的句子。

4、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

教学重点、难点1、正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的局部。

2、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。

教学准备1、课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。

2、具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。

3、词语卡片。

课时安排2课时第一课时课时目标1、举行“民族风情〞展示会，锻炼学生搜集信息、交流信息的能力。

2、自学生字词，试读课文。

3、指导书写生字新词。

教学流程一、举行“民族风情〞展示会1、师谈话导入。

轻声播放音乐《爱我中华》，师：我国是一个多民族的大家庭。