腾六中2015－2016七年级上学期期中语文试卷（时间：120分钟分数：120分）一、语文知识积累（20分）1、加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A．啜泣（chuò) 玷污(zhān) 贪婪（lán) 丰硕(shuò)B．眩目(xuán) 鹤唳( lì) 济南（jì) 风韵(yùn)C．迸溅（bèng）黄晕（yùn）朗润（rùn）奢望(shē)D．竦峙（sǒng) 贮蓄(chú) 梦寐（mèi）管弦(xuán)2．请选出下列句子中加下划线词语运用有误的一句（）（2分）A．周笔畅童年照片曝光，其姿势表情让人忍俊不禁。
B．九年级（3）班的班长思想品德好，工作能力强，可谓德高望重。
C．他们从小青梅竹马，发誓即使是海枯石烂也不分开。
D．登上塘朗山，无限风光尽收眼底，令人心旷神怡。
3．请选出下列句子中有语病的一句（）（2分）A．在深圳“大运会”的筹备会上，各相关部门广泛交换了意见。
B．我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路，做文明人。
C．早晨上学人多，校长的汽车在校门口突然渐渐的停了下来。
D．有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。
4．下列各句标点使用正确的一项是（）（2分）A、“我下不去！”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！”B、理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。
C、“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
D、我知道今天卫生委员安排谁打扫教室？5、指出下列句子中没有运用修辞手法的一句是（）（2分）A．又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
B．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。
C．山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！D．颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
6、古诗文默写：（10分）（1）何当共剪西窗烛，_____________________。
(李商隐《夜雨寄北》)（2）马致远在《天净沙•秋思》里，列举了九个景物意象后，用“,”来表达出一个长期漂泊异乡的游子的乡愁。
（3）《观书有感》这首诗中表达了学习新知识的重要性哲理的诗句是_______________，_______________。
（4）《钱塘湖春行》中的诗句描绘了西湖早春的美好风光，请写出诗中描写莺歌燕舞的句子：_______________________，__________________________。
（5）在现实生活中，人们常引用孔子所说的“_____________________，______________________”来表示要随时向周围有长处的人学习的意思。
（6）商女不知亡国恨，。
二、综合性学习：（7分）初二（2）班的同学们打算举办一次“亲近绿色”的综合实践活动。
现在有几项工作需要你来做。
7、活动前要求先收集一些资料。
你能根据下列要求写出有关语句吗？（2分）两句体现“风景优美”的古诗：8、搞一次社会调查。
①你最喜爱哪种植物，为什么？（2分）②拟一条爱护植物的标语。
（1分）③根据你对秋天植物的了解，你认为秋天校园里应种植或摆放什么样的植物会使校园更美？（2分）三、阅读（43分）（一）读古诗文，完成题目。
（3分）次北固山下王湾客路青山下，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
9．“海日生残夜，江春入旧年”这一诗句，历来得到人们的好评，请自选一个角度，进行简要分析。
（2分）10．诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情？（1分）（二）阅读下列两个选段，完成题目。
（14分）（甲）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，睢去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（乙）春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。
春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。
春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。
春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……11、甲文描绘了两幅春天的画面，分别是、。
（2分）12、甲文第一段写了小草的情态以及它的质地、、；乙文未写草，但写了春天植物的绿，如、。
（4分）13、甲文第二段与乙文写得色、声、味俱全，甲文表现“声”的词语是“”；乙文表现“声”的词语是“”、“”等。
（3分）14、甲文第二段和乙文都用了虚实相结合的方法，请默写出甲文虚写的句子。
（1分）15、甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情？（2分）16、想想看，春天还是什么？发挥你的想像力，仿句再写出一个形式相同的句子。
（2分）春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语；春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香；春天是，。
（三）文言文阅读（12分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”17、解释文中加下划线的字。
（4分）信：__________ 愠：__________三省:__________ 故：__________18.翻译下列句子。
（4分）（1）.有朋自远方来，不亦乐乎? ____________________________________________（2）三人行，必有我师焉。
_______________________________________________19. （1）从这几则语录看，孔子认为，什么样的人才能做老师？（2）这种观点是否与“三人行，必有我师焉。
”的观点相矛盾？（4分）（1）._________________________________________________________（2）_________________________________________________________（四）深层阅读（14分）云雀小的时候，我见过一个奇妙的现象，不敢忘却，一直到现在，我已是垂暮之年了，仍还百思不得其解呢。
我们的隔壁，住着一位老头儿。
他极能养鸟，门前的木架上，吊下各式各样的鸟笼：里边住着云雀，绿嘴，画眉，黄鹂儿……尽是些可怜可爱的生灵儿。
整天整天里，我们就守在那鸟笼下，听着它们鸣叫。
叫声很是好听，尤其那只云雀，像唱歌一样，老远就能听见，使人禁不住要打一个麻酥酥的战儿了。
时间一长，那云雀叫声就不比以前那么脆了。
老头儿便给它吃最好的谷，喝最清的水，稍不鸣叫，就万般逗弄，于是它就又叫起来了。
但它叫起来的时候，总是在笼里不能安宁，左一撞，右一碰的，常常把黄黄的小嘴从笼格里挤出来，盯着高高的云天，叫得越发哑了。
“它唱得太疲劳了。
”我们都这么说，便去给老头儿建议，不要逗弄它了吧。
但是，每每黎明的时候，它就又叫起来了，而且每个黎明都叫。
我们爬起来，从窗口看去，天刚刚发亮。
云升得很高很高，老头儿并没有起床呢。
于此才明白别人不逗弄它，它还是每天要叫的。
依然嘴挤在笼格外边，翅膀扑闪着，竟有几根茸茸的羽毛掉了下来。
“它在练嗓子吗?”妹妹说。
“不，它那嗓子已经哑了。
”我说。
“那它为什么还要唱呢?”“谁知道呢?你听，它是在唱一支忧郁的歌吗?”细细听起来，果然那叫声充满了忧郁：那往日里悠悠然的叫声原来是痛苦的呼喊呢?!“是它肚子饥了、渴了吧?”妹妹又说。
我们跑过去，要给它添些食儿，却看见笼里，放着满满一盘黄谷、一盘清水。
这便又使我们迷糊了。
“一定是向往着云天吧。
”我们这么不经意地说过。
立即便觉得是很正确的了，心想：它来被老头儿捉住之前，是飞在天上的。
天那么空阔，天便全然是它的；黎明的时候，它一定是飞得像云一样地高，向黑暗宣告着光明。
如今，黎明来了，它却飞不出去，才这么发疯似的抗议了!我们在笼下捡起了那抖落下的羽毛，深深地感到它的可怜了。
我们把这想法告诉给老头儿，老头儿笑我们可爱，却终没有放了它去。
它每天还是这么叫着，唱那一支忧郁的歌。
我们终于不忍了，在一个黎明，悄悄起来，拆开了笼的门，放它出去了。
它一下子飞到了柳树梢上，和柳梢一起激动着，有些站不稳，几乎就要掉下来了。
但立即就抖抖身子，对着我们响亮地叫了一声，倏忽消失在云天里不见了。
老头儿发觉走失了云雀，捶胸顿足了一个早上，接着就疑心被人放走了，大声叫骂。
我们听了，心里却充满了欢乐，觉得干了一件伟大的事情。
(贾平凹文，略有改动)20、通读全文，概括云雀不同时期叫声的特点，说说文中的云雀是一个什么样的形象。
(5分)刚来时：____________________________________时间一长：___________________________________每每黎明时：____________________________当我们放飞它时：____________________________云雀的形象：____________________________21、文章主要表现了“我”对云雀什么样的思想感情?你从文中哪些地方看出来的?(4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________22、结合上下文，说说下列句中画线词语的深刻含义。
(2分)(1)它一下子飞到了柳树梢上，和柳梢一起激动着。
激动：__________________________________________________(2)这便又使我们迷糊了。
迷糊：__________________________________________________23、人有人言，鸟有鸟语。
文章的结尾写“我们”放飞云雀后，它对着“我们”响亮地叫了一声。
请你揣摩云雀此时此刻的心情，用第一人称写一段话描写它的心理活动。
