中班美术教案《蔬菜总动员》教学设计.doc

最新幼儿园活动设计精品资料
最新幼儿园活动设计精品资料 1 活动内容：绘画<蔬菜总动员>
活动目标：
1、能够选择与蔬菜相似的颜色。

2、学习蜡笔涂色的方法，掌握一定的力度。

活动准备：蜡笔、图画纸、示范画、各种蔬菜。

活动过程： 1、观察与演示。

（1）请幼儿观察蔬菜，把它们按颜色分类：哪些是绿色？哪些是白的？还有些什么颜色？
指导语：新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体棒！今天我们看看都有哪些菜？
（2）看图片，都有哪些菜？说说这些菜新鲜不新鲜？为什么？师幼总结：新鲜的菜水分多，颜色鲜艳。

教师启发幼儿，说出涂色应该有一定的力度，着色均匀。

（3）教师示范，在画好的轮廓的边上涂上一圈，再在里面涂满涂浓，画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢，才是漂亮新鲜的蔬菜。

2、提出作画的创作要求。

着色均匀、掌握一定的力度。

大胆想象丰富画面。

3、幼儿作画，教师巡回指导的要点。

（1）画的蔬菜要大，画的品种要多。

鼓励幼儿大胆画各种图像。

（2）画的蔬菜要新鲜，颜色涂满，涂浓。

4、幼儿自由评价同伴作品，引导说出作品的色彩是否准确，涂色是否均匀，鼓励幼儿着色均匀，有力度。

蔬菜总动员幼儿园中班美术课程教案
活动内容：绘画
活动目标：
1、能够选择与蔬菜相似的颜色。

2、学习蜡笔涂色的方法，掌握一定的力度。

活动准备：蜡笔、图画纸、示范画、各种蔬菜。

活动过程：
1、观察与演示。

（1）请幼儿观察蔬菜，把它们按颜色分类：哪些是绿色？哪些是白的？还有些什么颜色？
指导语：新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体棒！今天我们看看都有哪些菜？
（2）看图片，都有哪些菜？说说这些菜新鲜不新鲜？为什么？师幼总结：新鲜的菜水分多，颜色鲜艳。

教师启发幼儿，说出涂色应该有一定的力度，着色均匀。

（3）教师示范，在画好的轮廓的边上涂上一圈，再在里面涂满涂浓，画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢，才是漂亮新鲜的蔬菜。

2、提出作画的创作要求。

着色均匀、掌握一定的力度。

大胆想象丰富画面。

3、幼儿作画，教师巡回指导的要点。

（1）画的蔬菜要大，画的品种要多。

鼓励幼儿大胆画各种图像。

（2）画的蔬菜要新鲜，颜色涂满，涂浓。

4、幼儿自由评价同伴作品，引导说出作品的色彩是否准确，涂色是否均匀，鼓励幼儿着色均匀，有力度。

参考范本
【幼儿教案】幼儿中班美术教案：蔬菜总动员
______年______月______日
____________________部门
活动目标：
1、能够选择与蔬菜相似的颜色。

2、学习蜡笔涂色的方法，掌握一定的力度。

活动准备：蜡笔、图画纸、示范画、各种蔬菜。

活动过程： 1、观察与演示。

(1)请幼儿观察蔬菜，把它们按颜色分类：哪些是绿色?哪些是白的?还有些什么颜色?
指导语：新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体棒!今天我们看看都有哪些菜?
(2)看图片，都有哪些菜?说说这些菜新鲜不新鲜?为什么?师幼总结：新鲜的菜水分多，颜色鲜艳。

教师启发幼儿，说出涂色应该有一定的力度，着色均匀。

(3)教师示范，在画好的轮廓的边上涂上一圈，再在里面涂满涂浓，画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢，才是漂亮新鲜的蔬菜。

2、提出作画的创作要求。

着色均匀、掌握一定的力度。

大胆想象丰富画面。

3、幼儿作画，教师巡回指导的要点。

(1)画的蔬菜要大，画的品种要多。

鼓励幼儿大胆画各种图像。

(2)画的蔬菜要新鲜，颜色涂满，涂浓。

4、幼儿自由评价同伴作品，引导说出作品的色彩是否准确，涂色是否均匀，鼓励幼儿着色均匀，有力度。

蔬菜总动员幼儿园中班美术课程教案第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解和认识各种蔬菜的名称和特征。

培养学生对美术课程的兴趣和积极性。

1.2 教学准备：准备各种蔬菜的图片或实物，如胡萝卜、西红柿、黄瓜等。

准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

1.3 教学过程：教师向学生展示各种蔬菜的图片或实物，引导学生认识和学习蔬菜的名称和特征。

教师带领学生进行绘画活动，让学生自由选择一种蔬菜进行绘制。

教师引导学生观察和描述蔬菜的形状、颜色和纹理等特征，并运用绘画材料进行表达。

1.4 教学评价：观察学生对蔬菜的认识和绘画表现，评价学生对课程内容的掌握程度。

第二章：蔬菜拼图2.1 教学目标：培养学生对蔬菜的认知和拼图能力。

培养学生的创造力和想象力。

2.2 教学准备：准备各种蔬菜的图片或实物，如胡萝卜、西红柿、黄瓜等。

准备拼图卡片或拼图板。

2.3 教学过程：教师向学生展示各种蔬菜的图片或实物，引导学生认识和学习蔬菜的名称和特征。

教师将学生分成小组，每个小组分配一些拼图卡片或拼图板。

教师引导学生通过拼图卡片或拼图板，将蔬菜的各个部分拼凑在一起，形成完整的蔬菜形象。

2.4 教学评价：观察学生对蔬菜的认知和拼图能力，评价学生对课程内容的掌握程度。

第三章：蔬菜拓印3.1 教学目标：让学生了解和认识蔬菜的形状和纹理。

培养学生对拓印技术的理解和应用能力。

3.2 教学准备：准备各种蔬菜的图片或实物，如胡萝卜、西红柿、黄瓜等。

准备拓印纸、颜料、刷子等绘画材料。

3.3 教学过程：教师向学生展示各种蔬菜的图片或实物，引导学生认识和学习蔬菜的形状和纹理。

教师将学生分成小组，每个小组分配一些拓印纸、颜料和刷子。

教师引导学生将蔬菜放在拓印纸上，用颜料和刷子轻轻敲打蔬菜，使蔬菜的形状和纹理印拓在拓印纸上。

观察学生对蔬菜形状和纹理的认知以及拓印技术的应用，评价学生对课程内容的掌握程度。

第四章：蔬菜染色4.1 教学目标：让学生了解和认识蔬菜的颜色变化。

活动内容：绘画<蔬菜总动员>
活动目标：
1、能够选择与蔬菜相似的颜色。

2、学习蜡笔涂色的方法，掌握一定的力度。

活动准备：蜡笔、图画纸、示范画、各种蔬菜。

活动过程： 1、观察与演示。

（1）请幼儿观察蔬菜，把它们按颜色分类：哪些是绿色？哪些是白的？还有些什么颜色？
指导语：新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体棒！今天我们看看都有哪些菜？
（2）看图片，都有哪些菜？说说这些菜新鲜不新鲜？为什么？师幼总结：新鲜的菜水分多，颜色鲜艳。

教师启发幼儿，说出涂色应该有一定的力度，着色均匀。

（3）教师示范，在画好的轮廓的边上涂上一圈，再在里面涂满涂浓，画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢，才是漂亮新鲜的蔬菜。

2、提出作画的创作要求。

着色均匀、掌握一定的力度。

大胆想象丰富画面。

3、幼儿作画，教师巡回指导的要点。

（1）画的蔬菜要大，画的品种要多。

鼓励幼儿大胆画各种图像。

（2）画的蔬菜要新鲜，颜色涂满，涂浓。

4、幼儿自由评价同伴作品，引导说出作品的色彩是否准确，涂色是否均匀，鼓励幼儿着色均匀，有力度
1。

活动内容：绘画<蔬菜总动员>
活动目标：
1、能够选择与蔬菜相似的颜色。

2、学习蜡笔涂色的方法，掌握一定的力度。

活动准备：蜡笔、图画纸、示范画、各种蔬菜。

活动过程： 1、观察与演示。

（1）请幼儿观察蔬菜，把它们按颜色分类：哪些是绿色？哪些是白的？还有些什么颜色？
指导语：新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体棒！今天我们看看都有哪些菜？
（2）看图片，都有哪些菜？说说这些菜新鲜不新鲜？为什么？师幼总结：新鲜的菜水分多，颜色鲜艳。

教师启发幼儿，说出涂色应该有一定的力度，着色均匀。

（3）教师示范，在画好的轮廓的边上涂上一圈，再在里面涂满涂浓，画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢，才是漂亮新鲜的蔬菜。

2、提出作画的创作要求。

着色均匀、掌握一定的力度。

大胆想象丰富画面。

3、幼儿作画，教师巡回指导的要点。

（1）画的蔬菜要大，画的品种要多。

鼓励幼儿大胆画各种图像。

（2）画的蔬菜要新鲜，颜色涂满，涂浓。

4、幼儿自由评价同伴作品，引导说出作品的色彩是否准确，涂色是否均匀，鼓励幼儿着色均匀，有力度。

活动内容：绘画<蔬菜总动员>
活动目标：
1、能够选择与蔬菜相似的颜色。

2、学习蜡笔涂色的方法，掌握一定的力度。

活动准备：蜡笔、图画纸、示范画、各种蔬菜。

活动过程： 1、观察与演示。

（1）请幼儿观察蔬菜，把它们按颜色分类：哪些是绿色？哪些是白的？还有些什么颜色？
指导语：新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体棒！今天我们看看都有哪些菜？
（2）看图片，都有哪些菜？说说这些菜新鲜不新鲜？为什么？师幼总结：新鲜的菜水分多，颜色鲜艳。

教师启发幼儿，说出涂色应该有一定的力度，着色均匀。

（3）教师示范，在画好的轮廓的边上涂上一圈，再在里面涂满涂浓，画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢，才是漂亮新鲜的蔬菜。

2、提出作画的创作要求。

着色均匀、掌握一定的力度。

大胆想象丰富画面。

3、幼儿作画，教师巡回指导的要点。

（1）画的蔬菜要大，画的品种要多。

鼓励幼儿大胆画各种图像。

（2）画的蔬菜要新鲜，颜色涂满，涂浓。

4、幼儿自由评价同伴作品，引导说出作品的色彩是否准确，涂色是否均匀，鼓励幼儿着色均匀，有力度
1。

近年来，越来越多的幼儿园开始注重艺术教育的开展，给孩子提供一种全面发展的环境和机会。

而其中尤其以美术教育为最重要的一部分。

所以，如何创造一种有启发性的教学方法，激发孩子们对美术的兴趣和热爱，肯定是每一个教师都在思考的问题。

在幼儿园的美术教学中，可以利用多种方法来提高孩子们的艺术细胞，以制作富有启发性的蔬菜艺术品为例，这非常的适合中班的孩子们。

一、设计主题讲解“蔬菜总动员”的故事。

通过故事，孩子们可以了解到蔬菜的重要性，了解每一种蔬菜的特点。

同时，故事对孩子们的启发性也很强，可以激发孩子们的思维和想象力。

二、准备教材准备齐全各种蔬菜素材，另外还需要纸张、剪刀、胶水、彩色笔等基础工具。

三、制作步骤1、介绍一些有关蔬菜的知识给每一个孩子。

让孩子们了解不同的蔬菜和蔬菜种类。

同时，这也是激发孩子们的兴趣和热爱。

2、让孩子们选出自己喜欢的蔬菜，准备工具制作蔬菜艺术品。

3、使用剪刀和纸，按照蔬菜的外形，剪出相应的形状。

可以教孩子们如何剪出不同形状的蔬菜，如菠菜的叶子，西红柿的切片等。

4、用胶水把每个蔬菜的形状拼凑起来，最终形成一个充满蔬菜元素的艺术作品。

5、由孩子们自由发挥，加上自己的点缀，如贴上一些水果，蜜蜂等。

6、在完成后，鼓励孩子们进行交流和分享，让孩子们相互欣赏和评论。

四、教学目标通过本次美术教学，让孩子们：1、了解蔬菜的类型和种类。

2、通过制作艺术品，培养孩子们的手工艺能力。

3、培养孩子们的创造力和想象力。

4、加强幼儿园教师与幼儿之间的互动交流，增进感情。

五、教学评价一次良好的美术教学应该包括有术后教务分析和学生反馈。

教务分析主要分为总体分析和局部分析。

局部分析是针对每个学生的情况，总体分析是概括所有学生的情况。

同时，可以让孩子们在评分时自评和互评，相互提高。

教师可以根据每个学生反馈和评价，及时进行调整改进工作，进一步深化美术教育的开展方式，为孩子们开启一个全新的美术世界。

在幼儿时期，培养孩子们的美术兴趣和热爱，需要我们教师提供更多、更具创造性、更能够吸引孩子的学习内容。

活动内容：绘画<蔬菜总动员>
活动目标：
1、能够选择与蔬菜相似的颜色。

2、学习蜡笔涂色的方法，掌握一定的力度。

活动准备：蜡笔、图画纸、示范画、各种蔬菜。

活动过程： 1、观察与演示。

（1）请幼儿观察蔬菜，把它们按颜色分类：哪些是绿色？哪些是白的？还有些什么颜色？
指导语：新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体棒！今天我们看看都有哪些菜？
（2）看图片，都有哪些菜？说说这些菜新鲜不新鲜？为什么？师幼总结：新鲜的菜水分多，颜色鲜艳。

教师启发幼儿，说出涂色应该有一定的力度，着色均匀。

（3）教师示范，在画好的轮廓的边上涂上一圈，再在里面涂满涂浓，画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢，才是漂亮新鲜的蔬菜。

2、提出作画的创作要求。

着色均匀、掌握一定的力度。

大胆想象丰富画面。

3、幼儿作画，教师巡回指导的要点。

（1）画的蔬菜要大，画的品种要多。

鼓励幼儿大胆画各种图像。

（2）画的蔬菜要新鲜，颜色涂满，涂浓。

4、幼儿自由评价同伴作品，引导说出作品的色彩是否准确，涂色是否均匀，鼓励幼儿着色均匀，有力度。

中班主题教案：蔬菜总动员
一、教学目标
1.了解蔬菜的名称、颜色、形状和口感。

2.学会识别不同的蔬菜和它们的特点。

3.通过模拟实践，增加孩子对蔬菜的兴趣。

4.提高孩子对蔬菜的认识，增强孩子的食品安全意识。

二、教学内容
1.蔬菜的种类和特点。

2.蔬菜的制作方法。

3.蔬菜的重要性和食品安全意识。

三、教学过程
1. 导入
1.蔬菜的悄悄话：教师先简单介绍蔬菜，然后放一张蔬菜的图片在壁橱里面，让儿童猜出是哪种蔬菜，颜色、形状和口感是什么。

2.班级测试：分发一份有关蔬菜名称和特点的问卷让孩子们来回答，以检查孩子们对蔬菜的了解程度。

2. 执行
1.蔬菜的品尝：在保证孩子们安全的情况下，给孩子们提供一些切好的新鲜蔬菜让他们品尝。

同时，教师还需要指导孩子们认识这些蔬菜的名称、颜色、形状和口感。

2.蔬菜的制作：给孩子们提供一些简单的菜谱或是制作蔬菜的方法，让孩子们跟随教师一起动手制作蔬菜。

3.蔬菜的绘画：让孩子们自由发挥，用画笔将自己理解的蔬菜表达出来。

3. 总结
1.回顾当天的课程内容及所学的知识点。

2.强调蔬菜的重要性和食品安全意识。

让孩子们明确知道蔬菜是非常重要的，而且他们在食用蔬菜的时候也需要注意蔬菜的安全性。

四、教具
1.蔬菜图片及说明。

2.新鲜蔬菜及食材。

3.制作蔬菜的简单菜谱。

五、总结
通过这堂主题课，孩子们能够更加深入的了解蔬菜及其重要性，在实践中提高孩子们对蔬菜的认识和兴趣，同时也让孩子们更加关注食品安全。

活动内容：绘画<蔬菜总动员>
活动目标：
1、能够选择与蔬菜相似的颜色。

2、学习蜡笔涂色的方法，掌握一定的力度。

活动准备：蜡笔、图画纸、示范画、各种蔬菜。

活动过程： 1、观察与演示。

（1）请幼儿观察蔬菜，把它们按颜色分类：哪些是绿色？哪些是白的？还有些什么颜色？
指导语：新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体棒！今天我们看看都有哪些菜？
（2）看图片，都有哪些菜？说说这些菜新鲜不新鲜？为什么？师幼总结：新鲜的菜水分多，颜色鲜艳。

教师启发幼儿，说出涂色应该有一定的力度，着色均匀。

（3）教师示范，在画好的轮廓的边上涂上一圈，再在里面涂满涂浓，画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢，才是漂亮新鲜的蔬菜。

2、提出作画的创作要求。

着色均匀、掌握一定的力度。

大胆想象丰富画面。

3、幼儿作画，教师巡回指导的要点。

（1）画的蔬菜要大，画的品种要多。

鼓励幼儿大胆画各种图像。

（2）画的蔬菜要新鲜，颜色涂满，涂浓。

4、幼儿自由评价同伴作品，引导说出作品的色彩是否准确，涂色是否均匀，鼓励幼儿着色均匀，有力度
1。

《蔬菜总动员》教案《蔬菜总动员》教案1活动目标：1、知道几种常见蔬菜的名称，学习运用多种感官感知蔬菜的特征。

2、尝试用蔬菜印画、制作时装打扮自己，体验成功的快乐。

活动准备：1、各种蔬菜，如芹菜、萝卜、辣椒、土豆、四季豆、藕、花菜、黄瓜、茭白等。

2、用蔬菜制成的服装一套、印花丝巾一条。

3、工具：剪刀、塑料刀、细绒、回形针4、抹布若干、颜料盆8只活动过程：1、逛超市T:"小朋友，你们买过菜吗？”“今天，老师带你们去蔬菜超市挑点你们喜欢的蔬菜，好吗？每人拿一个篮子，我们出发吧！”来到超市：“瞧，这里都有些什么菜？”（自由交流）2、学习用多种感官感知蔬菜的特征。

（1）请每人挑两样最喜欢的蔬菜坐到位置上。

（2）提问：你挑的是什么菜？它们的身上有什么秘密呢？请小朋友们仔细地看一看、闻一闻、摸一摸、玩一玩，看看能发现什么秘密，并把自己发现的秘密告诉你的好朋友。

幼儿自由探索并交流。

（3）请个别幼儿介绍自己的发现。

小结：原来，蔬菜有各种不同的颜色和有趣的形状，闻一闻，它们的味道也不一样。

3、了解蔬菜的作用。

提问：你们知道蔬菜有什么用吗？4、尝试用蔬菜印画、制作时装打扮自己。

（1）老师穿上用蔬菜做的服装，戴上用蔬菜印花的丝巾，提问：老师身上有什么特别的地方吗？我的裙子是用什么做的？我的头花是用什么做的？手链呢？老师解下丝巾，“瞧，我的丝巾漂亮吗？”（贴于黑板上）“你们知道这上面的花纹是怎么上来的吗？”（2）介绍材料，提要求：今天，你们也来用蔬菜把自己打扮漂亮，好吗？瞧，老师为你们准备了许多工具和材料，等会儿你们两人一组互相合作，看谁把自己打扮得最漂亮！（3）幼儿操作，老师巡回指导。

5、互相欣赏，说一说谁打扮得最漂亮。

6、时装表演。

《蔬菜总动员》教案2活动目标：1、学习切细条和细片的技能，体验制作蔬菜沙拉的乐趣。

2、感知数字和数量的关系，能按事物的差异（长短、多少）进行排序。

3、能用各种蔬菜及辅助材料进行装饰，培养幼儿耐心、细致的心理品质极大胆的想象力。

活动内容：绘画<蔬菜总动员>
活动目标：
1、能够选择与蔬菜相似的颜色。

2、学习蜡笔涂色的方法，掌握一定的力度。

活动准备：蜡笔、图画纸、示范画、各种蔬菜。

活动过程： 1、观察与演示。

（1）请幼儿观察蔬菜，把它们按颜色分类：哪些是绿色？哪些是白的？还有些什么颜色？
指导语：新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体棒！今天我们看看都有哪些菜？
（2）看图片，都有哪些菜？说说这些菜新鲜不新鲜？为什么？师幼总结：新鲜的菜水分多，颜色鲜艳。

教师启发幼儿，说出涂色应该有一定的力度，着色均匀。

（3）教师示范，在画好的轮廓的边上涂上一圈，再在里面涂满涂浓，画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢，才是漂亮新鲜的蔬菜。

2、提出作画的创作要求。

着色均匀、掌握一定的力度。

大胆想象丰富画面。

3、幼儿作画，教师巡回指导的要点。

（1）画的蔬菜要大，画的品种要多。

鼓励幼儿大胆画各种图像。

（2）画的蔬菜要新鲜，颜色涂满，涂浓。

4、幼儿自由评价同伴作品，引导说出作品的色彩是否准确，涂色是否均匀，鼓励幼儿着色均匀，有力度
1。

蔬菜总发动幼儿园中班美术课程教案
活动内容：绘画<蔬菜总发动>
活动目标：
1、能够选择与蔬菜相似的颜色。

2、学习蜡笔涂色的方法，掌握一定的力度。

活动准备：蜡笔、图画纸、示范画、各种蔬菜。

活动过程：
1、观察与演示。

〔1〕请幼儿观察蔬菜，把它们按颜色分类：哪些是绿色？哪些是白的？还有些什么颜色？
指导语：新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体棒！今天我们看看都有哪些菜？
〔2〕看图片，都有哪些菜？说说这些菜新鲜不新鲜？为什么？师幼总结：新鲜的菜水分多，颜色鲜艳。

教师启发幼儿，说出涂色应该有一定的力度，着色均匀。

〔3〕教师示范，在画好的轮廓的边上涂上一圈，再在里面涂满涂浓，画上蔬菜宝宝的`眼睛、四肢，才是漂亮新鲜的蔬菜。

2、提出作画的创作要求。

着色均匀、掌握一定的力度。

大胆想象丰富画面。

3、幼儿作画，教师巡回指导的要点。

〔1〕画的蔬菜要大，画的品种要多。

鼓励幼儿大胆画各种图像。

〔2〕画的蔬菜要新鲜，颜色涂满，涂浓。

4、幼儿自由评价同伴作品，引导说出作品的色彩是否准确，涂色是否均匀，鼓励幼儿着色均匀，有力度。

中班美术教案《蔬菜总动员》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识和了解各种蔬菜的名称和特征，培养幼儿对美术创作的兴趣。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、绘画等方式，培养幼儿的审美观和动手能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱生活、珍惜粮食的良好品质。

二、教学重点与难点重点：让幼儿认识和了解各种蔬菜的名称和特征，培养幼儿的审美观和动手能力。

难点：如何引导幼儿将蔬菜的特征和形象运用到绘画创作中。

三、教学准备1. 教具：蔬菜图片、蔬菜实物、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 环境：安静、舒适、光线适中的绘画空间。

四、教学过程1. 导入：教师展示各种蔬菜图片，引导幼儿观察并说出蔬菜的名称。

2. 讨论：教师与幼儿一起讨论蔬菜的特征，如颜色、形状、口感等。

3. 示范：教师展示如何将蔬菜特征运用到绘画中，如画出蔬菜的轮廓、颜色等。

4. 创作：幼儿根据教师示范，自主选择蔬菜进行绘画创作。

5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流、评价。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予鼓励和指导，帮助幼儿克服困难，完成作品。

2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿将蔬菜的特征和形象生动地表现出来。

3. 针对不同幼儿的特点和需求，教师可以适当调整教学内容和方式，使教学更具有针对性。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于蔬菜的认识和绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画创作，共同培养幼儿对美术的兴趣。

2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏，提高幼儿的自豪感。

七、教学评价1. 过程性评价：关注幼儿在绘画过程中的态度、兴趣、参与度等，给予及时的鼓励和指导。

2. 结果性评价：评价幼儿的绘画作品，从颜色、形状、构图等方面进行综合评价。

八、教学建议1. 针对中班幼儿的特点，教师在教学过程中要注重引导和启发，激发幼儿的兴趣和创造力。

中班美术教案蔬菜总动员
活动目标：
1、能够选择与蔬菜相似的颜色。

2、学习蜡笔涂色的方法，把握一定的力度。

活动预备：蜡笔、图画纸、示范画、各种蔬菜。

活动过程：
1、观看与演示。

（1）请幼儿观看蔬菜，把它们按颜色分类：哪些是绿色？哪些是白的？还有些什么颜色？
指导语：新奇的蔬菜营养好，人人吃了躯体棒！今天我们看看都有哪些菜？
（2）看图片，都有哪些菜？说说这些菜新奇不新奇？什么缘故？师幼总结：新奇的菜水分多，颜色鲜艳。

教师启发幼儿，说出涂色应该有一定的力度，着色平均。

（3）教师示范，在画好的轮廓的边上涂上一圈，再在里面涂满涂浓，画上蔬菜宝宝的眼睛、四肢，才是漂亮新奇的蔬菜。

2、提出作画的创作要求。

着色平均、把握一定的力度。

大胆想象丰富画面。

3、幼儿作画，教师巡回指导的要点。

（1）画的蔬菜要大，画的品种要多。

鼓舞幼儿大胆画各种图像。

（2）画的蔬菜要新奇，颜色涂满，涂浓。

4、幼儿自由评判同伴作品，引导说出作品的色彩是否准确，涂色是否平均，鼓舞幼儿着色平均，有力度。