“员工带教”导师工作守则

林李公司道桥所“员工带教”管理办法导师带教指导意见一、培养目标和培养方式青年专业技术骨干的培养目标是：具有较高专业技术水准和较强组织协调能力的大中型工程项目（专业）负责人。

培养方式采取建立师生关系，订立师生协议。

二、工作内容（一）组织人事部组织人事部负责指导老师制工作的总体安排、指导和审核。

每年一次由组织人事部牵头对各单位落实指导老师制的工作情况进行考核，并纳入对各单位负责人年终考评范围。

（二）用人单位（1）要按照“缺什么、补什么”的原则，针对学员情况制定三年培养计划和相应考核办法，报组织人事部备案。

（2）要有计划、有目的优先安排青年技术骨干参加重要项目、重大工程设计工作，担任项目副负责人或专业负责人。

通过实际锻炼，提高他们独立负责重大工程项目的组织协调能力。

要有针对性地实施好业务培训、专业进修等继续教育工作，积极为他们提供参加各类技术交流、学术研讨，发表学术论文、申报科技成果等机会和条件。

在选派出国考察、进修、交流、合作时应优先考虑。

要有意识的在安排生产任务时将指导老师与学员所承担的项目，有机地结合。

（3）每年一次对指导老师的带教工作和学员的学习状况，包括所承担项目的数量、质量，科研工作，论文撰写、发表以及参加培训等情况进行考核。

不合格的进行整改，整改不合格的应调整。

年中检查，年终考核。

每次年终考核结果报组织人事部备案。

三年带教协议期满结束前，对指导老师和学员进行全面考核。

（三）指导老师指导老师要认真履行职责、为人师表，既要教技术、又要教做人，既要传授经验、又要传带作风。

要按照学员实际情况，制定有针对性的具体带教计划，对学员在工程设计（管理）实践、业务学习以及思想道德等方面予以全面指导和关心帮助。

青年技术骨干的指导老师要重点指导所带学员把握和确立正确的设计理念和工作作风，尽快提高承担项目（专业）负责人的水平和能力。

新进人员的指导老师应重点帮助所带学员了解工程设计的一般工作流程，指导他们全面正确地掌握设计方法，鼓励他们勤于思考、勇于实践。

新员工导师带教制度须知
以下细节，请您仔细阅读：
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一、新员工职责：
1、了解公司的创业历程和发展战略，领会公司企业文化的真谛，认同并融入公司文化中，自觉实践企业的核心价值观念。

2、认真学习公司的各项规章制度，熟悉公司的业务运营流程，严格遵守执行。

3、虚心接受导师指导与管理，主动与导师沟通，汇报工作进展及学习心得，多向导师及老员工请教，尽快熟悉工作环境。

4、积极参加新员工培训，认真学习培训资料。

5、试用期每满一个月，您需填写《试用期导师带教记录及考核表》并提交给导师。

6、第三月时直接主管要对带教期间的情况进行评价，新员工也需要对导师的带教情况进行评价。

二、导师职责：
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1、对您进行工作安排与具体工作指导，制订新员工辅导计划及工作安排。

2、对您的生活等方面提供可能的帮助，使您尽快消减陌生感，让您在试用期中发挥最大的潜能。

3、对您的思想状态进行跟踪，并对您进行公司企业文化方面的宣导。

员工签字确认：________ 导师签字确认：直接上级签字确认：
日期：日期：日期：。

新员工导师制度一、目的和意义为了更好地帮助新员工尽快适应公司文化、熟悉岗位职责，提高新员工的综合素质和岗位胜任能力，公司实行新员工导师制度。

通过为新员工指定导师，发挥导师的传、帮、带作用，使新员工能够快速融入团队，实现个人与公司的共同发展。

二、导师职责1. 导师应关心新员工的成长，了解新员工的思想动态和工作情况，帮助新员工解决工作和生活中的困难。

2. 导师应为新员工提供业务指导，传授工作经验和方法，使新员工能够尽快熟悉岗位职责。

3. 导师应监督新员工的工作进度和质量，及时发现问题并给予指导，确保新员工的工作符合公司要求。

4. 导师应协助新员工制定职业发展规划，帮助新员工不断提升自身能力和素质。

5. 导师应定期向人力资源部门反馈新员工培养情况，为新员工晋升和选拔提供参考意见。

三、新员工职责1. 尊重并信任导师，虚心向导师学习业务知识和工作经验。

2. 积极参与工作，主动向导师请教和反馈工作进展，努力提高自己的业务水平。

3. 积极参加公司组织的各类培训和活动，拓宽自己的知识面和视野。

4. 认真完成导师布置的任务，不断提高自己的综合素质。

5. 积极参与团队讨论和协作，为公司发展贡献自己的力量。

四、导师选拔与分配1. 导师选拔标准：具备丰富的工作经验、良好的业务能力、较高的职业素养，以及乐于分享和帮助他人的精神。

2. 导师分配方式：根据新员工的岗位特点和业务需求，由人力资源部门与各部门负责人共同协商确定导师。

五、培养与评价1. 培养周期：新员工入职后的前六个月为导师培养期。

2. 培养内容：包括业务技能、职业素养、团队协作等方面。

3. 评价方式：通过新员工绩效考核、导师评价、同事评价等多方面进行综合评价。

4. 评价结果应用：根据评价结果，对表现优秀的新员工和导师进行表彰和奖励，对表现不佳的及时进行调整和改进。

六、激励与反馈1. 导师激励措施：对表现优秀的导师给予一定的物质奖励和精神激励，提升导师的荣誉感和成就感。

公司内部导师制度范本一、总则第一条为了加强公司内部员工培训和人才储备，提高员工综合素质和业务能力，充分发挥公司内部导师制度的作用，特制定本范本。

第二条本范本适用于公司内部所有员工，包括导师和学员。

第三条导师制度旨在建立一种互助、共享、传承的企业文化，通过导师的引导和培养，使学员快速融入公司，提升个人能力，为公司的发展做出贡献。

二、导师职责第四条导师负责对新入职员工进行业务、文化和工作态度等方面的引导和培训。

第五条导师应定期与学员进行沟通，了解学员的工作情况和需求，提供必要的帮助和支持。

第六条导师应监督学员的工作进度和质量，确保学员能够达到公司的工作标准。

第七条导师应积极参与公司内部培训和分享活动，提升自身的能力和素质。

三、学员职责第八条学员应积极参与导师安排的培训和实践活动，主动学习公司的业务和文化。

第九条学员应尊重导师，遵守公司的规章制度，遵循导师的指导和要求。

第十条学员应主动向导师请教问题，争取更多的学习和发展机会。

四、导师选拔和任用第十一条导师的选拔应根据其业务能力、沟通能力和传授能力等方面进行评估。

第十二条导师的任用应由公司人力资源部门或相关部门进行认定，并颁发导师证书。

第十三条导师的任期一般为一年，可以根据实际情况进行续任或更换。

五、学员选拔和培养第十四条学员的选拔应根据其面试表现、岗位需求和个人意愿等方面进行评估。

第十五条学员的培养应根据其个人发展和公司需求进行规划，包括业务培训、岗位实践和文化教育等。

第十六条学员在完成导师安排的培训和实践活动后，可以申请导师的评估和认证。

六、导师激励和考核第十七条公司应根据导师的工作表现和学员的成长情况，给予导师相应的激励和奖励。

第十八条导师的考核应根据学员的成长情况、工作质量和满意度等方面进行评估。

七、学员评估和晋升第十九条公司应根据学员的工作表现、学习成果和潜力评估等方面进行评估。

第二十条学员在完成导师安排的培训和实践活动后，可以申请公司的晋升和岗位调整。

公司内部导师制度模板一、总则第一条为了加强公司内部员工的培训和培养，提高员工综合素质和业务能力，根据国家有关法律法规和公司实际情况，制定本制度。

第二条导师制度是指由公司有经验的员工（导师）对新入职员工或需要提高业务的员工（学员）进行业务指导、技能传授和职业发展的帮助。

第三条本制度适用于公司全体员工。

第四条公司应当为导师制度提供必要的支持，包括提供导师和学员的交流平台、培训资源等。

二、导师的职责第五条导师应当对新入职员工或需要提高业务的员工进行业务指导，帮助其快速熟悉公司业务和岗位职责。

第六条导师应当传授自己的专业技能和经验，帮助学员提高业务能力和综合素质。

第七条导师应当关注学员的职业发展，提供职业规划和建议，帮助学员实现职业目标。

第八条导师应当定期与学员进行交流，了解学员的学习和工作情况，及时调整教学方法和内容。

三、学员的职责第九条学员应当积极参与导师的教学活动，认真学习和实践导师传授的业务知识和技能。

第十条学员应当主动向导师请教问题，充分利用导师的资源和经验，提高自己的业务能力。

第十一条学员应当尊重导师，遵守公司的规章制度，保持良好的工作态度和职业素养。

四、导师和学员的交流和评价第十二条公司应当建立导师和学员的交流平台，定期组织导师和学员的交流活动，促进导师和学员之间的沟通和互动。

第十三条导师和学员应当定期进行自我评价和互相评价，记录在导师制度期间的学习和成长情况。

第十四条公司应当对导师和学员的评价结果进行汇总和分析，对优秀的导师和学员进行表彰和奖励。

五、导师制度的实施和管理第十五条公司应当制定导师制度的详细实施计划，明确导师和学员的选拔标准、培训内容、时间安排等。

第十六条公司应当建立导师制度的管理体系，对导师和学员的学习和工作情况进行监督和管理。

第十七条公司应当定期对导师制度进行评估和改进，确保导师制度的有效性和实施效果。

六、附则第十八条本制度自发布之日起实施。

第十九条本制度的解释权归公司所有。

编号:新员工导师管理制度一、导师管理的目的1、通过导师制度帮助新员工尽快融入公司文化氛围，熟悉工作环境、工作流程及标准，尽快顺利进入工作角色。

2、增强核心骨干作为导师的荣誉感，提高导师组织管理能力，培养公司管理干部队伍。

二、导师标准具备以下条件的员工，有资格担任导师：1、认同公司企业文化理念，能够以身作则规范自己言行和举止。

2、科级以上行政管理人员，或精通岗位业务、工作技能的岗位骨干人员。

3、为人正直公正、热情，责任心强，有较强的计划、组织、管理、沟通能力。

4、有意愿和能力对新员工制定合理的培养计划，并进行工作的指导、帮助、督促、检查。

三、导师管理实施办法1、确认导师：新进员工由所在单位负责人确定导师，并报人力资源部备案。

导师的选择要遵循“贴近原则”，即导师为培养人员岗位的汇报领导，或与培养对象的工作内容相近。

2、辅导时间：社会招聘新员工到部门报到当日开始为期三个月的岗位辅导期。

校园招聘的大学生为期六个月的岗位辅导期。

3、辅导计划：在辅导期，导师根据岗位要求制定出针对性“新员工辅导计划”负责对新员工进行岗位培训，掌握并及时反馈新员工的工作及学习进度和工作绩效。

4、定期评估：社会招聘每自然月一次，校园招聘学生每两月一次进行定期总结评估，新员工对本阶段学习工作情况及问题困惑进行总结，导师对其工作态度及表现进行总结评价，并对给出具体的指导和意见。

5、总结评估：辅导期结束前一周，组织相应人员（自己、导师、直接领导、同事、下属、对口业务部门领导/同事）对其进行打分评估。

评分结果作为作为是否让新员工转正或是否胜任岗位的依据之一，并与导师的奖金挂钩。

6、导师调换：如新员工对导师未尽导师之职，可向人力资源部提出申诉，经公司调查属实后，征求导师所在部门负责人意见后给予更换导师。

导师因工作需要调动或出差超过一个月等，应由部门负责人重新确定新员工导师，并及时报人力资源部备案。

四、新员工职责1、虚心接受导师指导与管理，主动与导师沟通，汇报工作进展及学习心得，多向导师及老员工请教，尽快熟悉工作环境。

员工培训导师管理制度目的本制度旨在规范员工培训导师的管理，提高培训效果，促进员工的个人和职业发展。

范围本制度适用于所有担任员工培训导师的员工。

定义- 员工培训导师：指公司内负责为员工提供培训和指导的员工。

职责与义务1. 培训计划制定：员工培训导师应根据公司的培训需求和员工的发展需求，制定相应的培训计划，并提交给上级审核。

2. 培训组织与实施：员工培训导师应根据培训计划组织和实施培训活动，确保培训内容与目标一致，并提供相关资料和支持。

3. 培训评估与反馈：员工培训导师应及时进行培训评估，收集学员对培训的反馈意见，并根据反馈意见改进培训内容和方式。

4. 保护学员隐私：员工培训导师应尊重学员的隐私权，对学员的个人信息和培训情况进行保密处理。

5. 自我提升与研究：员工培训导师应不断提升自身的培训能力和专业知识，积极参加相关培训和研究活动。

管理措施1. 任命与考核：公司将根据员工的培训经验和专业能力，选拔合适的员工担任培训导师，并进行定期考核和评估。

2. 培训资源支持：为员工培训导师提供必要的培训资源和支持，包括培训设施、资料和技术支持等。

3. 培训记录与统计：公司应建立健全的培训记录和统计制度，及时记录员工培训的情况和效果，并进行评估分析。

4. 培训反馈与交流：为员工培训导师提供良好的反馈和交流机制，定期组织经验分享会和培训交流活动，促进彼此的研究和成长。

违规处理对于严重违反本制度的员工培训导师，公司有权采取相应的纪律处分措施，包括停职、降职或解除劳动合同等。

附则本制度由人力资源部负责解释和修订，并在公司内进行有效宣传和培训，以确保员工培训导师的管理制度能够得到有效执行和落实。

公司导师管理制度第一章总则第一条为了规范公司导师的管理，提高公司员工的培训效果和专业素养，制定本制度。

第二条公司导师管理制度是公司关于导师管理的基本规范，适用于公司所有导师的行为规范。

第三条导师是指在公司内部负责员工培训和指导的专业人士。

第四条本制度内容包括导师的资格要求、工作职责、待遇安排、管理办法等。

第五条公司导师应当严格遵守公司的规章制度，发挥模范带头作用，以身作则，有效开展员工培训工作。

第二章导师的资格要求第六条公司导师应当具备以下资格要求：（一）具有丰富的工作经验和专业知识，能够全面指导员工工作；（二）具有良好的沟通能力和团队合作精神，能够与员工建立良好的关系；（三）熟悉公司的业务流程和培训内容，能够熟练地传授给员工；（四）具备良好的教育背景和培训意识，能够积极跟进员工的学习情况。

第七条公司导师必须经过公司的专业培训和考核，拥有导师资格证书，才能正式担任导师工作。

第八条公司将定期对导师进行培训和考核，确保他们具备最新的知识和技能，提高员工培训质量。

第九条公司导师应当继续学习，不断提升自己的专业水平和教学能力，为员工提供更好的培训服务。

第三章导师的工作职责第十条公司导师的主要工作职责包括：（一）制定员工培训计划，根据员工的需求和公司的发展情况，定期安排培训课程；（二）组织员工培训活动，包括课堂讲授、实践演练等，确保员工能够全面掌握所学知识；（三）跟进员工的学习情况，及时发现和解决问题，确保培训效果；（四）协助公司管理层做好员工的绩效评估和职业规划，为员工的职业发展提供指导和帮助。

第十一条公司导师应当尊重员工的个性和需求，善于倾听和理解，做到耐心细致地指导员工工作。

第十二条公司导师应当遵守公司的保密制度，严守诚信，不能利用培训活动谋取个人利益。

第四章导师的待遇安排第十三条公司导师的待遇包括工资、福利、培训等。

（一）公司将根据导师的服务年限和专业水平确定其工资水平，保障其工资待遇；（二）导师享有公司员工相同的福利待遇，包括医疗保险、社会保险、年度奖金等；（三）公司将为导师提供专业培训和职业发展机会，帮助其不断提升自己的职业技能和知识水平。

新员工指导老师制度为对新入职员工进行系统的培训和考察，帮助新员工尽快掌握业务技能，适应岗位要求并融入到公司的企业文化中，特制订本指导老师（以下简称导师）制度。

一、导师制实施对象范围：试用(见习)期员工。

二、导师的任职资格：1、在公司工作一年以上，熟悉企业内部工作流程和相关规章制度；2、新员工所在部门的主管或业务骨干，具有丰富的工作经验和突出业绩，全面掌握本岗位专业知识，有能力对新员工进行工作环境、流程及工作技能方面的指导和帮助；3、对公司企业文化有着深刻的理解，为人正直公正、热情，责任心强，有较强的计划、沟通能力。

三、导师的工作职责：1、根据所负责指导的员工的具体情况和工作岗位要求，从细节入手，制订、实施员工培训计划，包括《员工手册》、企业文化、公司各项规章制度、岗位职责、专业知识和工作经验等内容，解答新员工对公司制度的疑问，指导新员工了解、熟悉、适应公司；2、每周至少安排1次与新员工进行面谈，及时了解新员工的思想动态，帮助新员工树立正确的工作态度；3、关心新员工的生活，工作之余组织新员工一起参加公司活动，增强彼此间的友谊。

想办法解决新员工工作、生活中的困难，让他感受到公司团队的温暖；4、参与新员工的试用（见习）期考核。

四、对导师的工作要求：首先应端正态度、以身作则，在指导新员工过程中须牢记以下三个方面：1、友好：导师友好、平等的态度，不仅仅会增强新同事对公司的认同感，而且会促使他们同样以友好、平等的心态对待其他同事，从而形成一种和谐融洽的公司氛围，激发员工的工作热情，使员工积极主动地投身到工作中去；2、耐心：导师在指导新同事时要耐心讲解和引导，切忌敷衍和不耐烦；3、主动：导师需设身处地为新同事考虑问题，积极主动地与员工保持沟通，避免“他有问题就会来找我，不找我估计就是没有问题”的想法。

五、对新员工的工作要求：1、遵守公司的各项制度和岗位工作流程；2、新员工须严格要求自己，积极学习岗位技能和企业文化，力争尽快达到岗位要求；3、分（子）公司新员工试用（见习）期前五个工作日禁止接待顾客，经初步培训并考核合格后，方可接待。

华为新员工导师管理制度第一章总则第一条为了加强新员工的培训与引导，提高员工的工作效率和综合素质，华为设立了新员工导师制度。

第二条本制度适用于华为公司所有新员工的导师管理工作。

第三条新员工导师是指对新员工进行引导和培训的员工。

导师和被带教的新员工分别被称为导师和被带教人员。

第四条导师应当具备良好的业务素质和人际沟通能力，熟悉公司业务，并对新员工有较高的责任感和使命感。

第五条被带教人员应当服从导师的指导和管理，配合导师完成工作任务。

第六条华为公司将通过导师制度，加强新员工的培训与引导，提高员工的工作效率和综合素质，提升公司整体竞争力。

第二章新员工导师的岗位职责第七条导师的主要职责包括：1. 帮助新员工了解公司的文化和价值观；2. 协助新员工熟悉公司的业务流程和规定；3. 指导新员工完成工作任务，提高工作效率；4. 为新员工解答工作和生活中的疑问，提供必要的帮助和支持。

第八条导师应当做到以下几点：1. 有责任感，能够主动关心和帮助被带教人员；2. 具备较强的组织能力和沟通能力；3. 能够在工作中起到良好的示范作用；4. 能够悉心引导和培养被带教人员，帮助其提升能力和业绩。

第三章新员工导师的选拔与管理第九条公司将根据员工的综合素质和业绩表现，选择具备一定工作经验和知识技能的员工担任导师。

第十条公司将根据新员工的工作性质和具体要求，为其匹配合适的导师，并及时进行工作任务的分配和调整。

第十一条公司将建立导师的绩效考核制度，对导师的指导工作进行评估和考核，根据考核结果进行奖惩。

第十二条公司将对导师进行定期培训和交流，提升其导师和管理能力。

第四章被带教人员的权利和义务第十三条被带教人员在接受导师指导的同时，有权利要求导师对其进行合理的指导和支持。

第十四条被带教人员有义务听从导师的管理和指导，积极配合导师完成工作任务。

第十五条被带教人员应当在工作和学习中虚心向导师学习，树立正确的职业观念和工作态度。

第五章新员工导师制度的实施与监督第十六条公司将加强对新员工导师制度的宣传和推广，提高员工对该制度的认识和重视程度。

初级员工导师制度及职责1.概述初级员工导师制度旨在帮助新员工尽快适应工作环境，提高工作效率，并通过导师的指导和支持来培养和发展他们的专业知识和技能。

2.导师职责初级员工导师在导师制度中起到关键作用。

他们应担负以下职责：- 欢迎新员工：导师应向新员工提供热情的欢迎和介绍公司的文化、价值观和规章制度等信息。

- 提供指导和支持：导师应与新员工建立良好的沟通渠道，为他们提供工作上的指导和支持，帮助他们解决问题和克服挑战。

- 传授专业知识和技能：导师应与新员工分享他们在相关领域的专业知识和技能，并指导他们在工作中的具体应用。

- 制定培训计划：导师应与新员工一起制定培训计划，明确培训目标和时间表，并确保新员工按时完成培训计划。

- 持续评估和反馈：导师应定期评估新员工在工作中的表现，并根据评估结果提供针对性的反馈和建议，帮助他们不断改进和成长。

3.新员工职责新员工在导师制度中也有一定的职责，他们应：- 积极研究和反馈：新员工应积极研究导师提供的知识和技能，并及时向导师反馈研究进展和问题。

- 遵守规章制度：新员工应遵守公司的规章制度和行为准则，保持良好的工作纪律和团队合作精神。

- 高效完成任务：新员工应努力提高工作效率，按时完成分配的任务，并向导师报告工作进展。

- 接受评估和反馈：新员工应接受导师的评估和反馈，并努力改进自己的表现。

4.导师制度实施为了有效实施初级员工导师制度，公司应采取以下措施：- 指定专业导师：公司应从有丰富经验和专业知识的员工中选拔合适的导师，确保导师能够提供高质量的指导和支持。

- 建立导师网络：公司应建立导师网络，供导师之间交流和分享经验，并定期组织导师培训和交流活动。

- 监督和评估：公司应定期对导师制度进行监督和评估，确保制度的有效性和新员工的满意度。

5.总结初级员工导师制度对于公司培养新员工的能力和素质具有重要意义。

通过导师的指导和支持，新员工能够更快地适应工作环境，并迅速成长为优秀的职业人才。

新员工导师管理制度第一章总则为了加强新员工的培训和引导工作，提高新员工上岗后的工作适应能力和业绩表现，公司制定本管理制度。

本制度适用于所有新员工的导师管理工作，旨在通过有效的导师制度帮助新员工快速适应公司文化，熟悉工作流程，提高工作效率。

第二章新员工导师的职责1.新员工导师是公司内经验丰富、业绩优秀、工作态度端正的员工担任，具有一定的职业素养和领导能力。

2.新员工导师的主要职责包括：（1）协助新员工了解公司文化、价值观和规章制度；（2）培训新员工掌握工作流程和操作方法；（3）指导新员工完成工作任务，提高工作效率；（4）及时解答新员工在工作中遇到的问题，提供帮助和指导；（5）定期与新员工进行沟通，了解他们的工作情况和需求；（6）定期向公司汇报新员工在工作中的表现和进步情况。

3.新员工导师应严格遵守公司相关规定，维护公司形象，保护公司利益，以身作则，引导新员工树立正确的职业道德和工作态度。

第三章新员工导师的选拔与培训1.公司将根据新员工导师的工作表现、绩效评定等指标，选取一定比例的员工作为新员工导师。

2.新员工导师应参加公司组织的导师培训，学习导师的基本技能和方法，提升自身的管理和指导能力。

3.公司将定期组织新员工导师进行经验交流和学习，提高导师的专业知识和素养，不断提升导师的工作水平和效果。

第四章新员工的培训与考核1.新员工入职后，公司将为其安排基础培训和岗前培训，使其了解公司文化、规章制度等信息，并掌握工作流程和操作方法。

2.新员工导师应根据公司的培训计划，协助新员工完成培训任务，解答新员工在学习过程中的问题，指导新员工掌握相关知识和技能。

3.公司将定期对新员工进行考核，评估其在培训过程中的学习成果和工作表现，并及时反馈结果给新员工导师，指导新员工改进不足，提高工作水平。

第五章新员工导师管理考核1.公司将设立新员工导师的绩效考核机制，对导师的工作表现和指导效果进行评估，以激励和奖励绩效优秀的导师，促进导师的持续改进和提升。

导师带徒工作制度一、总则第一条为加强公司员工队伍建设，提高员工综合素质，充分发挥公司内部人才储备和培养，提升公司核心竞争力，特制定本制度。

第二条导师带徒工作制度遵循“以人为本、注重实效、共同成长”的原则，通过建立导师与徒弟之间的带教关系，实现知识、技能、经验的传承和提升。

第三条本制度适用于公司全体员工，导师带徒活动为公司内部自愿参加的活动。

二、导师与徒弟第四条导师是指在公司工作年限较长、业务素质高、具有带教能力的员工。

导师应具备丰富的实践经验、良好的职业道德和责任心，能够给予徒弟有效的指导和帮助。

第五条徒弟是指在公司工作年限较短、业务素质有待提高的员工。

徒弟应具备良好的学习态度、积极进取的精神和一定的业务基础。

第六条导师与徒弟的匹配应根据徒弟的个人特点、兴趣和发展方向，以及导师的专长和意愿进行。

公司人力资源部门负责导师与徒弟的匹配工作。

第七条导师应对徒弟的业务技能、职业素养、工作态度等方面进行全面指导，帮助徒弟快速成长。

第八条徒弟应尊重导师，认真听取导师的教导，积极参与带教活动，努力提高自己的业务水平和综合素质。

三、带教活动第九条导师带徒活动主要包括以下内容：1. 业务知识传授：导师向徒弟传授工作经验、业务技能和专业知识，帮助徒弟提高业务水平。

2. 实践操作指导：导师指导徒弟进行实际操作，使徒弟掌握工作要领和操作规程。

3. 职业素养培养：导师传授职业道德、团队协作、沟通表达等方面的知识和经验，提升徒弟的职业素养。

4. 工作计划与总结：导师与徒弟共同制定工作计划，督促徒弟完成工作任务，并进行总结和反馈。

第十条导师带徒活动按季度进行，每个季度末进行一次带教工作总结和评估。

第十一条导师带徒活动应注重实效，避免形式主义。

公司和部门两级人力资源部门不定期对带教活动进行指导和检查。

四、激励与考核第十二条对积极参与导师带徒活动，取得显著成效的导师和徒弟，公司予以表彰和奖励。

第十三条导师带徒活动的考核分为年度考核和终期考核，考核内容包括带教成果、徒弟成长程度、导师评价等方面。

医院生产实习带教老师工作守则为加强实习生管理，规范生产实习临床技能操作训练，加强科室对实习生的管理，提高生产实习教学质量，并使学生能够尽快适应临床工作环境，掌握临床学习方法，特制定《生产实习带教老师工作守则）如下：目的：1.在责任老师的辅导和督促下，学生得以系统学习临床理论知识，掌握规范的操作技能，培养科学的临床思维方法，树立良好的职业素养，2.对实习生实行带教老师管理制度，可以便实习生在责任老师的引导下，全面接触临床工作各环节，提高临床实践教学的安全性和有效性。

3.带教老师负责制进一步明确了教师与学生之间的关系，为实习生顺利完成学业，提高毕业学习质量提供了制度保障。

基本要求：1.学生入科后，由科室为每名学生指定专人带教。

带教老师应相对固定，尽可能不在学生实习未结束前更换。

2.带教老师根据大纲、实习计划和实习训练项目的要求,对学生进行系统培养，完成培养计划。

3.实习结束时，学生要填写《生产实习教师带教情况调查表》，老师填写｛生产实习学生实习情况调查表》带教老师职责：1.引导学生树立正确的人生观、学习观、价值观；培养学生养成良好的学习习惯和严谨的学风；帮助学生尽快熟悉本专业情况，掌握临床学习方法和医疗工作流程。

2.带教老师必须熟悉教学计划、实习大纲、技能操作项目及标准，了解学生学习能力及思想状况。

3o带教老师要根据教学要求培养学生的临床思维能力和操作技能，掌握病史采集方式和完整病历书写规范，学习与患者沟通的技巧：鼓励学生主动获取知识的学习热情，指导学生适当参与科研活动，培养学生的创新意识与创新行为。

4.配合指导员做好学生的思想政治工作，促进学生综合素质的提高。

任务：1.指导学生按生产实习要求掌握临床技能和本专业要求的全部技能训练项目。

2.批改学生作业（完整病历韵）。

3.负责学生考勤。

4.指导学生完成各项临床工作和学习。

5.辅导学生分析病情，掌握各项检查结果的临床意义；结合病例查阅资料，学习临床思维方式。

导师带教工作制度一、总则第一条为了加强公司人才队伍建设，提高员工综合素质，充分发挥导师在员工培养中的重要作用，制定本制度。

第二条导师带教工作制度旨在建立一套科学、规范、有效的导师带教体系，通过导师的传帮带作用，促进员工快速成长，提高公司整体竞争力。

第三条本制度适用于公司内部所有导师带教活动，包括新员工入职带教、岗位技能提升带教、业务管理能力提升带教等。

二、导师选拔与培训第四条导师选拔标准：1. 具备良好的职业道德和个人品质；2. 具有丰富的业务知识和实践经验；3. 具备良好的沟通能力和团队协作精神；4. 具有培养他人的热情和责任心。

第五条导师培训：1. 公司定期组织导师培训，提升导师的带教能力和方法；2. 导师需参加相关培训课程，取得导师资格证书；3. 导师培训内容包括：带教方法、学员心理分析、教学技巧等。

三、导师带教活动第六条导师带教计划：1. 导师根据学员需求和实际情况，制定带教计划；2. 带教计划包括：教学目标、教学内容、教学方法、时间安排等；3. 导师需与学员共同制定带教计划，并签订带教协议。

第七条导师带教活动：1. 导师按照带教计划开展带教活动，确保教学质量；2. 导师需关注学员的学习进度和心理状况，及时调整教学方法和内容；3. 导师应定期与学员进行沟通交流，了解学员需求，提高带教效果；4. 导师带领学员参加业务培训、经验分享、项目实践等活动，提升学员综合素质。

四、导师评估与激励第八条导师评估：1. 学员对导师的带教活动进行评估，反馈导师的教学质量和效果；2. 公司定期对导师进行评估，根据评估结果对导师进行奖惩；3. 评估内容包括：教学方法、教学内容、学员满意度等。

第九条导师激励：1. 对表现优秀的导师给予表彰和奖励；2. 优先考虑优秀导师的职业发展和晋升；3. 为导师提供更多的培训和成长机会。

五、附则第十条本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充；第十一条本制度的解释权归公司所有。

导师带徒管理细则一、总则为规范导师带徒管理，落实导师带徒制度，提高新员工培养效果，特制定本管理细则。

二、目的通过导师带徒制度，加强对新员工的辅导与培养，使新员工尽快融入公司文化，提高工作技能与素质，从而推动公司整体战略目标的实现。

三、适用范围本管理细则适用于公司所有新员工的导师带徒管理活动。

四、职责分工人力资源部负责制定导师带徒管理制度，监督导师带徒计划的实施情况，对新员工培养效果进行评估和反馈。

各部门经理负责确定导师人选，审核导师带徒计划，监督导师带徒工作的进展情况，解决导师带徒过程中的问题。

导师负责制定导师带徒计划，安排辅导内容与时间，对新员工进行日常辅导，并定期向部门经理汇报辅导进展情况。

新员工按照导师的指导，认真学习相关知识，完成导师布置的学习任务，并接受公司的考核。

五、管理流程确定导师人选：各部门经理根据新员工的岗位需求和实际情况，选择具有相关经验和能力的员工作为导师。

制定导师带徒计划：导师与新员工进行面谈，了解新员工的个人情况和学习需求，制定具体的导师带徒计划，包括辅导内容、时间安排和考核标准等。

实施辅导：导师按照计划对新员工进行日常辅导，辅导内容包括业务知识、工作技能、公司文化等方面。

辅导过程中应注意方式方法，关注新员工的成长和进步。

进度跟踪：部门经理应定期了解导师带徒工作的进展情况，解决辅导过程中出现的问题，并对辅导效果进行评估。

考核与反馈：新员工完成导师带徒计划后，应接受公司的考核。

考核结果应向新员工和导师反馈，并针对不足之处制定改进措施。

六、管理要求导师应具备相关经验和能力，能够胜任辅导工作。

同时应具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与新员工建立良好的师生关系。

导师带徒计划的制定应充分考虑新员工的个人情况和岗位需求，确保辅导内容的针对性和实用性。

同时应合理安排时间，确保辅导工作的有效实施。

辅导过程中应注意方式方法，关注新员工的成长和进步。

对于新员工存在的问题和困难，应及时给予指导和帮助。

导师带徒工作实施细则一、背景介绍导师带徒工作是指在企业、学术机构等组织中，由经验丰富、技术水平较高的导师担任带徒工作，指导和培养新入职或者新加入项目组的员工，匡助他们快速适应工作环境，提升专业技能和职业素质。

本文旨在制定导师带徒工作的实施细则，确保导师带徒工作的顺利进行。

二、导师带徒工作的目标1. 提高新员工的工作效率和工作质量，匡助他们快速适应工作环境；2. 培养新员工的专业技能和职业素质，提升团队整体的绩效和竞争力；3. 增强员工的归属感和满意度，促进员工的长期发展和留任。

三、导师带徒工作的原则1. 自愿原则：导师和徒弟之间的搭配需双方自愿参预，确保工作的积极性和合作性；2. 系统性原则：导师带徒工作应有一套完整的培养计划和流程，确保培养的连续性和系统性；3. 针对性原则：根据徒弟的实际需求和发展方向，制定个性化的培养计划和目标；4. 持续性原则：导师带徒工作应持续进行，建立长期的导师制度，不断培养新的导师。

四、导师带徒工作的流程1. 配对阶段a. 人力资源部根据新员工的背景和需求，与导师进行配对，并征得双方的允许；b. 导师与徒弟进行初步沟通，了解徒弟的背景、期望和目标，制定个性化的培养计划。

2. 培养阶段a. 导师与徒弟进行定期的工作交流和学习分享，指导徒弟解决工作中遇到的问题；b. 导师定期评估徒弟的工作表现，提供针对性的反馈和建议；c. 导师组织相关培训和学习活动，匡助徒弟提升专业技能和职业素质。

3. 调整阶段a. 导师和徒弟定期评估导师带徒工作的效果，及时调整培养计划和目标；b. 如有需要，可以重新配对导师和徒弟，确保培养工作的顺利进行。

五、导师带徒工作的工作内容1. 工作指导：导师指导徒弟完成工作任务，解答工作中的疑问，提供实际操作经验和技巧；2. 知识传授：导师分享专业知识和行业经验，匡助徒弟建立全面的知识体系；3. 职业规划：导师与徒弟一起制定职业发展计划，匡助徒弟明确发展目标和路径；4. 问题解决：导师匡助徒弟解决工作中遇到的问题，提供解决方案和指导意见；5. 经验分享：导师分享自己的工作经验和职业生涯中的教训，匡助徒弟避免犯同样的错误。

一、目的为了帮助新员工快速融入公司，提高新员工的业务能力和综合素质，提升团队整体水平，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于公司所有新员工及担任导师的员工。

三、导师职责1. 引导新员工熟悉公司文化、规章制度、业务流程等，使新员工尽快适应公司环境。

2. 对新员工进行业务技能培训，帮助新员工掌握岗位所需的专业知识和技能。

3. 关心新员工的生活，了解新员工的思想动态，及时解决新员工在工作中遇到的问题。

4. 指导新员工制定个人发展计划，帮助新员工明确职业发展方向。

5. 定期与新员工沟通，评估新员工的学习进度和工作表现，提出改进建议。

6. 积极参与新员工考核，为新员工提供客观、公正的评价。

四、新员工职责1. 积极学习公司文化、规章制度、业务流程等，尽快融入公司环境。

2. 认真参加导师组织的培训，努力学习岗位所需的专业知识和技能。

3. 主动向导师请教问题，及时反馈工作进展和遇到的问题。

4. 遵守公司规章制度，养成良好的工作习惯。

5. 积极参与团队活动，与同事建立良好的工作关系。

五、导师选拔1. 担任导师的员工应具备以下条件：（1）工作表现优秀，具有较强的业务能力和沟通能力；（2）具有良好的职业道德和团队精神；（3）愿意分享经验，乐于助人。

2. 导师选拔由人力资源部门负责，通过内部推荐、竞聘等方式产生。

六、导师培训1. 公司定期组织导师培训，提高导师的业务水平和管理能力。

2. 导师培训内容包括：新员工培养方法、沟通技巧、团队建设等。

3. 导师培训结束后，导师需参加考核，合格者方可担任导师。

七、考核与激励1. 公司对新员工和导师进行定期考核，考核内容包括：新员工的学习进度、工作表现；导师的培训效果、指导质量等。

2. 对表现优秀的新员工和导师给予表彰和奖励，对表现不佳的进行批评和指导。

3. 公司根据考核结果，对导师进行动态调整，确保导师队伍的稳定性。

八、附则1. 本制度由人力资源部门负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。