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小学英语五年级上册 Lesson 7 China 教学设计教学目标本节课的教学目标为：1.学生能够正确地听、说、读、写本课单词和句子；2.学生能够了解中国的特点和文化；3.学生能够利用所学知识，表达自己对中国的看法。
教学重点1.学习本课的单词和句子；2.了解中国的特点和文化。
教学难点1.学生如何更加准确表达自己对中国的看法。
教学内容及时间安排时间教学内容1分钟导入：口胡单词和句子5分钟学习本课的单词和句子10分钟听写和摆写练习10分钟讲解和学习中国的特点和文化10分钟听写和摆写特点和文化相关的单词和句子10分钟表达自己对中国的看法4分钟课堂练习：选择相应的中文翻译，并进行口语练习。
5分钟总结和回顾本节课的内容教学方法1.数据输入法，通过听音、说音、写音，提高学生的英语综合能力；2.课堂讲解；3.课堂练习；4.小组讨论。
学情分析五年级的学生，在英语语言基础方面已经有了一定的认知和学习经验。
因此，本堂课首先通过导入、单词以及句子的学习和练习等一系列步骤，巩固学生在语言方面的基础能力，然后围绕中国的特点和文化展开讲解和学习，帮助学生更深入地了解中国的悠久历史和独特文化。
最后，通过讨论和口语练习等环节，提高学生的英语表达能力和思维锻炼能力。
教学资源1.教材：《小学英语》五年级上册，冀教版三起。
2.PPT讲解。
教学评价1.学生的听、说、读、写能力是否得到提高；2.学生对于中国特点和文化知识的掌握情况；3.学生对于表达自己对中国的看法能力的提高情况；4.学生的课堂参与情况。
总结本节课围绕中国的特点和文化展开，通过多种方式帮助学生更加全面、深入地了解中国的历史和文化，并通过练习，帮助学生提高自己的英语语言基础能力和思维锻炼能力。
五年级上册英语书7课一、单词。
1. 核心词汇。
- do morning exercises（做早操），注意“exercise”在这里是复数形式，表示多种早操动作。
- eat breakfast（吃早饭），“eat”是“吃”的意思，“breakfast”是“早餐”。
- have…class（上……课），例如“have English class”（上英语课）。
- play sports（进行体育运动），“play”有“玩、进行”的意思，“sports”表示体育活动的复数形式。
- eat dinner（吃晚饭），“dinner”通常指晚餐。
- when（什么时候；何时），这是一个特殊疑问词，用于询问时间。
- after（在（时间）后），例如“after school”（放学后）。
- start（开始），例如“Classes start at 8 o'clock.”（课程8点开始。
）- usually（通常地；惯常地），是一个频度副词，表示事情发生的频率较高。
2. 拓展词汇。
- go for a walk（散步），这是一个常用的表达户外活动的短语。
- clean my room（打扫我的房间），“clean”是“打扫、清洁”的意思。
- go shopping（去购物），“shop”是“商店”，这里“go shopping”表示购物这个活动。
二、句型。
1. 询问日常活动时间的句型。
- When do you + 动词原形（+其他）?- 例如：When do you get up?（你什么时候起床？）- 回答：I usually get up at 6:30.（我通常在6:30起床。
）- When does + 第三人称单数主语+动词原形（+其他）?- 例如：When does your father go to work?（你爸爸什么时候去上班？）- 回答：He usually goes to work at 7:00.（他通常7点去上班。
五年级上册英语第7课的课文是非常重要的教学内容，是学生学习英语语音、单词和句子结构的基础。
本篇文章将为大家介绍这一课文的读音和相关知识。
为了更好地帮助学生学习这篇课文，我们将按照以下内容进行介绍：一、课文内容概述这篇课文主要讲述了一家人在假期里去不同地方旅游的情景，通过描述人物、地点、时间和活动等内容来展现英语语音和句子结构。
课文内容生动有趣，富有教育意义，是学生们学习英语的理想素材。
二、课文的重点词汇和句子1. 重点词汇：根据课文内容，我们整理出了一些重点词汇，例如：“holiday”,“beach”, “mount本人n”, “forest”等。
这些词汇在课文中频繁出现，是学生必须掌握的单词。
2. 重点句子：除了词汇外，课文中还有一些重点句子，例如：“We went to the beach last summer.”，“We had a great time there.”等。
这些句子是学生学习英语语音和句子结构的重要范例。
三、课文的发音要点在学习课文时，学生们要重点关注课文中的发音要点。
要正确发音英文单词“beach”中的“ea”音，正确发音英文单词“forest”中的“o”音等。
这些发音要点是学生学习英语语音的关键。
四、课文的学习方法为了帮助学生更好地学习这篇课文，我们提出了一些学习方法。
可以通过听力练习来提高课文的听力理解能力。
可以通过朗读和模仿练习来提高课文的口语表达能力。
可以通过课文阅读和写作练习来提高课文的阅读和写作能力。
五、课文的拓展知识除了课文本身外，我们还为学生提供了一些与课文相关的拓展知识，例如关于旅游的常用英文表达、关于假期活动的英文对话等内容。
这些拓展知识可以帮助学生更好地理解课文内容，并提高他们的英语交际能力。
六、总结通过本文的介绍，我们相信学生们对五年级上册英语第7课的课文读音和相关知识有了更深入的理解。
我们希望学生们能够通过认真学习和练习，掌握好这篇课文，提高自己的英语水平。
小学“英语”学科课题目标备课
1、学生能听懂、会说、认读并书写以下词汇：China、speak、map.
2、学生能认读、理解并运用下列句子This is……
3、培养学生自主学习能力；培养学生自我表达沟通能力，培养学生热爱祖国。
A English
B China
C Chinese
What is the capital city of China ?
A Beijing
B Shanghai
C Guangzhou
④How many yellow stars does the flag of China ?
A Three
B Four
C five
6、Ask and answer：学生进行问答。
7、Famous places in China
教师问谁去过长城、故宫和天安门广场，然后展示这些地点的图片，谈论这些图片，解释为什么这些地方很特别。
写下这些单词，让学生跟读。
让学生看第21页的第二部分。
播放录音，让学生跟读。
Step3 巩固和延伸（Consolidation and extension）
1、look and write
看第21页第三部分中的第一个活动。
解释如何做这项写作练习。
2、Talk more about China
教师在幻灯片上呈现中国的一些名胜古迹图片，让学生谈论它们是什么。
（设计意图：考查学生知识掌握情况）
Step 4 家庭作业（Homework）
Talk about China with your family!
小学“英语”学科课题备课。
五年级上册英语书第7课一、单词。
1. 重点单词。
- visit：参观；拜访。
例如：I often visit my grandparents on weekends.（我经常在周末拜访我的祖父母。
）- film：电影。
如：We are going to see a film tonight.（我们今晚打算去看电影。
）- see a film：看电影。
这是一个常用短语。
- trip：旅行。
My family is going on a trip next month.（我的家人下个月要去旅行。
）- take a trip：去旅行。
它和“go on a trip”意思相近。
- supermarket：超市。
We can buy a lot of things in the supermarket.（我们可以在超市买很多东西。
）- evening：晚上；傍晚。
In the evening, I like to read books.（在晚上，我喜欢读书。
）- tonight：在今晚。
I will do my homework tonight.（我今晚要做我的家庭作业。
）- tomorrow：明天。
We will have a party tomorrow.（我们明天将有一个聚会。
）- next week：下周。
My mother will go to Beijing next week.（我妈妈下周要去北京。
）2. 单词记忆方法。
- 联想法：对于“film”这个单词，可以联想电影院里播放电影时的胶片。
- 语境记忆法：把“visit”放在句子“I visit my friends”这样的语境中记忆，会更加深刻。
二、句型。
1. 重点句型。
- What are you going to do?（你打算做什么？）这是一个一般将来时的特殊疑问句，用来询问对方的计划。
回答可以是：I'm going to visit my aunt.（我打算去拜访我的阿姨。
