【精品】小学二年级语文综合实践活动课

二年级上册《综合实践活动》第一章：主题活动一秋天来了一、活动目标1. 了解秋天的季节特征，知道秋天常见的景物变化。

2. 培养观察力和想象力，提高动手操作能力。

3. 体验集体活动的乐趣，增强团队协作意识。

二、活动内容1. 秋天的景物观察：让学生走出教室，观察校园和周边环境中的秋天景物，如树叶、花草等。

2. 秋天主题绘画：学生根据自己的观察，用画笔描绘出秋天的景象。

3. 秋天手工艺品制作：学生利用废旧物品，制作与秋天相关的手工艺品。

三、活动步骤1. 组织学生走出教室，进行秋天的景物观察。

2. 学生将自己的观察成果用画笔描绘出来。

3. 学生利用废旧物品，制作秋天手工艺品。

4. 展示和交流学生的作品，互相欣赏、学习。

四、活动评价1. 学生对秋天景物的观察力和想象力。

2. 学生的动手操作能力和团队协作意识。

3. 学生作品的创意和美观程度。

第二章：主题活动二我们的校园一、活动目标1. 让学生了解校园的基本布局和设施，培养学生爱校的情感。

2. 提高学生的观察力和表达能力，增强团队协作意识。

3. 培养学生爱护环境、保护校园设施的责任感。

二、活动内容1. 校园寻宝：学生分组，在教师带领下，寻找校园中的特色景物和设施。

2. 校园介绍：学生用自己的语言，向其他同学介绍找到的校园特色。

3. 校园环保行动：学生分组，进行校园垃圾清理和设施维护。

三、活动步骤1. 教师组织学生进行校园寻宝活动，引导学生观察校园设施和景物。

2. 学生分组进行校园介绍，锻炼表达能力。

3. 学生分组进行校园环保行动，培养责任感。

4. 总结活动，让学生谈谈对校园的认识和感受。

四、活动评价1. 学生对校园设施和景物的了解程度。

2. 学生的观察力和表达能力。

3. 学生的团队协作意识和环保责任感。

第三章：主题活动三欢乐运动会一、活动目标1. 培养学生团结协作、勇于挑战的精神风貌。

2. 提高学生的运动能力，增强体质。

3. 培养学生公平竞争、尊重他人的良好品质。

【全国通用】最新版二年级综合实践活动教案（10篇）《好习惯》教学内容: 好习惯学情分析：二年级学生由于年龄小，缺乏自控能力，养成好习惯需要老师家长的指导和监督。

教学目标:学生能够掌握良好学习习惯对学习的重要性区别好与不好学习习惯并掌握形成良好习惯的方法。

能够在学习、生活细节中自觉养成良好的学习习惯。

体现的核心素养点学会学习,勤于反思,善学乐学.教学重点：区别好与不好的学习习惯及如何养成良好的学习习惯教学难点：感受好的学习习惯带来的益处，学会如何养成好习惯。

体现的核心素养点学会学习教学准备：课件资料、大树图片。

教学流程：一. 欣赏上学歌1.什么是习惯习惯。

是在长时间里逐渐形成的一时间不容易改变的行为倾向或社会风气。

良好的习惯，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社会的事，并长期坚持，直到成为习惯性的行为习惯分哪几种?生活习惯,道德习惯,学习习惯,行为习惯2.下面着重说下如何培养学生良好的生活、学习、道德习惯。

看同学体育课上的好习惯。

生活方面的习惯。

饮食合理，不挑食，按膳食宝塔来合理膳食。

不浪费。

运动量因人而异，通常每天6000-10000步。

自己的事情自己做。

我不小、我能行. 用完的用具放回原位. 自己整理书包、书桌、书柜、房间.3.道德习惯•1）诚实、守信，不随便拿别人的东西。

•2）尊敬师长。

•3）不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑。

•4）讲究卫生。

•5）不乱翻他人东西。

品质往往是成人之后，衡量人发展的重要原因。

请欣赏我们学校学生为大家带来的好习惯的图片。

4.看看伟人的习惯鲁迅先生。

鲁迅先生于早自鲁迅先生小时候在课桌上刻了一个早字，要求自己凡事早做，抓紧时间。

这样长时间坚持，就形成了习惯我们的主席毛主席的读书习惯，毛主席凡是读书总是先被偶红黑两只笔。

写眉批和画符号，做本儿有10万字的书籍，她在上面批注有13000字，在1911年到1918年，毛主席在长沙读书期间，每天故意让自己坐在闹市口看书，来培养自己的静气和毅力.【设计意图】用伟人在闹事专心学习的好习惯教育学生学习专心的目的。

二年级下册综合实践活动课程教案(II)一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。

2. 培养学生观察、思考、表达的能力。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

活动准备：1. 准备春天的相关图片、视频等素材。

2. 准备绘画纸、彩笔等绘画工具。

活动过程：1. 导入：展示春天的图片和视频，引导学生感受春天的气息。

2. 观察：让学生观察春天的图片，找出春天的特点，如花草树木的生长、天气的变化等。

3. 思考：引导学生思考春天对人们生活的影响，如穿衣、活动的变化等。

4. 表达：让学生用彩笔绘画出春天的景象，并分享自己的作品。

二、活动主题：我的家庭活动目标：1. 让学生了解自己的家庭结构，增进家庭成员间的感情。

2. 培养学生观察、思考、表达的能力。

3. 培养学生热爱家庭、珍惜亲情的情感。

活动准备：1. 准备家庭照片、家庭成员信息表等素材。

2. 准备彩色纸、剪刀、胶水等手工工具。

活动过程：1. 导入：让学生带来家庭照片，分享自己的家庭成员。

2. 观察：观察家庭成员的特点，了解家庭结构。

3. 思考：思考家庭成员间的亲情关系，以及自己在家庭中的角色。

4. 表达：用彩色纸制作家庭成员的手工作品，并展示给同学们。

三、活动主题：我的学校活动目标：1. 让学生了解自己的学校环境，培养对学校的归属感。

2. 培养学生观察、思考、表达的能力。

3. 培养学生热爱学校、尊敬师长的情感。

活动准备：1. 准备学校的相关图片、视频等素材。

2. 准备彩色纸、剪刀、胶水等手工工具。

活动过程：1. 导入：展示学校的图片和视频，引导学生了解学校环境。

2. 观察：让学生观察学校的图片，找出学校的特点，如教学楼、操场等。

3. 思考：思考学校对自己的成长意义，以及尊敬师长的原因。

4. 表达：用彩色纸制作学校的手工作品，并分享给同学们。

四、活动主题：我的家乡活动目标：1. 让学生了解自己的家乡特色，培养对家乡的热爱之情。

二年级上册《综合实践活动》(全册教案)不打扰他。

⑶公园里有人在休息，我们应该保持安静。

四、小结。

让学生填写第7页“我的收获”表格，评价自己的表现。

五、延伸活动。

让学生想想在哪些场合需要“不扰人”，并写一篇短文表达自己的想法。

同时，让学生讨论如何在日常生活中做到“不扰人”，并分享自己的经验。

小结：本次活动通过让学生研究不扰人的美德和怎样打电话，培养了他们的观察、合作和创新能力，养成良好的交流惯。

同时，学生也学会了使用文明用语打电话，增长了打电话的知识。

电话的知识：电话有有线电话、移动电话（手机）、IC卡电话和可视电话等。

在打电话时，要注意说清楚、听明白，有礼貌。

拨通后听到“嘟嘟”的声音是占线。

怎样打打电话时要面带微笑，声音不要过高，要自觉地说“您好”、“再见”等礼貌用语。

打电话时，有五个步骤不能忘：拨号、问好、报姓名、说事情、再见。

活动延伸：分小组讨论同学的几种做法，包括独立看图再小组说说、为什么对为什么不对、小组派代表发言。

同时，同学们也可以分享日常生活中哪些方面要注意不扰人。

特殊电话在这堂课中，我们将研究如何文明地打电话，并了解一些特殊号码的使用方法。

通过这些研究，我们可以增长打电话的知识，培养观察、合作和创新能力，养成良好的交流惯。

多媒体在本课中，我们将通过情景设计和联系实际来深入理解打电话的注意事项和特殊号码的使用方法。

我们可以帮助小熊邀请客人参加生日宴会，研究如何正确报警、火警和急救，以及如何树立防范和自我保护意识。

遇到危险怎么办通过教学活动，我们将了解一些日常生活中可能遇到的危险情况和它们出现的主要原因。

我们还将了解周围出现的危险事例，培养学生树立应有的防范意识和自我保护意识。

活动引入在课堂开始时，我们可以观看图片或录像，让学生说出发生过的惊动全球的大事，引导学生对危险情况的认识和理解。

在美国“9.11”事件中，四千多人失去了生命。

虽然这种危险的恐怖事件不会经常发生，但生活中还是存在危险随时发生的可能性。

小学二年级语文综合实践活动课第一篇：小学二年级语文综合实践活动课小学二年级语文综合实践活动-------诗乐园二年级四班教学目标：1、诵读已学过的近50首古诗。

通过一系列兴趣活动培养学生对古诗词的诵读兴趣。

2、体会古诗词用词的奇妙之处，激发研究古诗词的兴趣。

教学重点：激发培养对古诗词的诵读兴趣和研究兴趣。

教学课时：一课时课前准备：课件、小组比赛成绩表（纸）、白板笔两支（红蓝）学习形式：小组合作教学过程：一、激发兴趣，导入课堂。

师：看着这个标题，你们能猜出今天的课堂内容和什么有关系吗？（诗，古诗）同学们，我们已经会背近50首古诗，今天我和大家一起到(诗乐园)去畅游一番，好不好？说起古诗，我们自然会想起写古诗的人。

你最喜欢的诗人是谁？为什么？（学生自由发言）这节课我们仍然采用小组竞赛的方式进行学习，我建议就用自己最喜欢的诗人的名字给小组起名字好吗？二、畅游诗乐园1、你说我猜课件显示学过的古诗词题目或诗人的名字或诗句。

每小组派两名代表到台前，并根据本组同学的叙述猜词句。

每组答题时间1分钟。

每答对一道题得10分。

2、快嘴快舌规则：小组为单位进行比赛。

课件显示一组古诗词共10首，本组的同学在1分钟内要根据题目背诵出古诗，每背出一首得10分，若全部背出加20分。

要求小组成员每人至少背一首。

3、公说公有理，婆说婆有理①快乐点击。

课件显示《山居秋暝》《山行》《赠刘景文》《小池》四首古诗的画面及题目。

请一位同学根据画面选择正确的题目，并拖动鼠标，把题目拉到选中的画面中。

（照顾学习能力比较弱的学困生）②标新立异。

请大家说一说自己喜欢的古诗（或诗句）。

要说的有理且标新立异。

先组织小组讨论，然后再发表意见。

并组织同学们评议：谁说得更好！（生生互评）4、吟诗配画①选择自己喜欢的古诗画面，有感情地吟诵古诗。

（自由、指名）②组织学生评价：谁朗诵的最好听，为什么？③评出诵读得最好的一个同学领诵古诗。

5、妙趣横生课件显示一组古诗名句，每句都含有一个植物名，请大家试一试填一填，体会其中的奥妙。

二年级综合实践课教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。

2. 培养学生观察、思考、表达的能力。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

活动过程：1. 导入：引导学生观察周围的环境，感受春天的变化。

2. 主题活动一：春天的植物活动内容：观察校园里的植物，了解它们在春天的变化。

活动步骤：1. 组织学生走出教室，来到校园里观察植物。

2. 引导学生观察植物的叶子、花朵、茎等部位的变化。

3. 学生分组讨论，分享观察到的变化。

3. 主题活动二：春天的动物活动内容：观察校园里的动物，了解它们在春天的活动。

活动步骤：1. 组织学生走出教室，来到校园里观察动物。

2. 引导学生观察动物的外形、动作、生活习性等变化。

3. 学生分组讨论，分享观察到的变化。

4. 主题活动三：春天的美景活动内容：欣赏春天的美景，用画笔记录下来。

活动步骤：1. 教师带领学生欣赏春天的美景，如花朵、绿树、蓝天等。

2. 学生分组进行绘画创作，用画笔记录下美景。

3. 学生互相欣赏、评价，分享创作心得。

二、活动主题：我会整理活动目标：1. 培养学生的生活自理能力，学会整理物品。

2. 培养学生的团队协作意识，学会共同完成任务。

3. 培养学生的耐心和细心，提高生活品质。

活动过程：1. 导入：引导学生讨论生活中整理物品的重要性。

2. 主题活动一：整理书包活动内容：学习整理书包，养成放学后及时整理书包的习惯。

活动步骤：1. 教师示范整理书包的方法和顺序。

2. 学生分组练习，互相检查，确保书包整理得当。

3. 主题活动二：整理房间活动内容：学习整理房间，保持居住环境整洁。

活动步骤：1. 教师示范整理房间的步骤和方法。

2. 学生分组练习，互相检查，确保房间整理干净。

4. 主题活动三：整理物品分类活动内容：学习将物品分类整理，提高空间利用率。

活动步骤：1. 教师介绍物品分类整理的方法和原则。

2. 学生分组练习，将物品按照分类标准进行整理。

二年级下册综合实践活动课程教案(II)第一章：春天来了教学目标：1. 让学生了解春天的季节特征，如春暖花开、万物复苏等。

2. 培养学生观察自然、热爱生活的情感。

教学内容：1. 讲解春天的季节特征。

2. 带领学生户外观察春天的迹象。

3. 引导学生用绘画或写作的方式表达对春天的感受。

教学活动：1. 课堂讲解春天的特征。

2. 组织学生户外观察春天的迹象。

3. 学生绘画或写作表达对春天的感受。

第二章：我们的校园教学目标：1. 让学生了解校园的环境和设施，培养学生热爱校园的情感。

2. 培养学生观察、描述和表达能力。

教学内容：1. 讲解校园的环境和设施。

2. 带领学生参观校园。

3. 引导学生用绘画或写作的方式表达对校园的喜爱。

教学活动：1. 课堂讲解校园环境和设施。

2. 组织学生参观校园。

3. 学生绘画或写作表达对校园的喜爱。

第三章：节约用水教学目标：1. 让学生了解水的重要性，培养节约用水的意识。

2. 培养学生实践操作能力。

教学内容：1. 讲解水的重要性以及节约用水的方法。

2. 带领学生进行节约用水的实践活动。

教学活动：1. 课堂讲解水的重要性以及节约用水的方法。

2. 组织学生进行节约用水的实践活动。

第四章：安全常识教学目标：1. 让学生掌握一些基本的安全常识，提高自我保护意识。

2. 培养学生遇到危险时能够采取正确的应对措施。

教学内容：1. 讲解基本的安全常识，如防火、防盗、防溺水等。

2. 通过情景模拟让学生学会遇到危险时正确的应对方法。

3. 引导学生绘制安全常识手抄报。

教学活动：1. 课堂讲解基本的安全常识。

2. 组织学生进行安全情景模拟。

3. 学生绘制安全常识手抄报。

第五章：保护环境教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，培养环保意识。

2. 培养学生参与环保活动的积极性。

教学内容：1. 讲解环境保护的重要性以及环保的基本方法。

2. 带领学生参与校园环保活动，如植树、清理垃圾等。

教学活动：1. 课堂讲解环境保护的重要性以及环保的基本方法。

综合实践活动教案小学语文二年级综合实践活动教案小学语文二年级1一、激发兴趣，引入正题教师：小朋友，你们谁家有电话呢?请举手。

(十几位小朋友举起了手)教师：谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家，希望大家注意听。

[教师在课堂上的角色发生了变化，由传授者变为学生学习的引导者，由“居高临下型“转变为”平等的合作型”。

教师的切入及时、准确，启发得力，确实调动了学生学打电话的积极性，所以小学生跃跃欲试，纷纷举手发言。

可见，兴趣已被激发，思维更加活跃。

如果教师只是按图索骥，看图说话，那么学生的思维就要被限制，就不能充分体现双方面的互动性。

教师应即时表扬踊跃举手发言的学生。

这对被赏识的孩子是一个极大的激励，自尊心、上进心就能更好地发挥。

]二、初步了解打电话的知识教师：请王淳小朋友先讲。

学生1：那天，我大舅来电话，找我妈有事，妈妈跟大舅说话后，我对妈妈说：“妈妈，我也跟大舅说几句话好吗?”妈妈把话筒给了我。

我拿到话筒放在耳边，就听到大舅的说话声，“你是淳淳吗?”我高兴地说：“是我。

”“你要好好学习，取得好成绩，过年我就奖励你。

”我说：“我记住了。

”教师：谁还能说一说?学生2：星期天，我正在做作业，电话铃声响了，是爸爸来电话了。

嘱咐我在家听妈妈的话，在学校听老师的话。

学生3：我看见妈妈跟我小姨通电话。

妈妈先拨通了号码，然后拿起话筒：“喂，你是秀丽吗?请你有时间到我家来玩吧!”小姨说：“姐姐，下星期天，我一定去。

再见!”“再见!”(踊跃发言的一个接着一个……)教师：刚才，小朋友们说得很好。

那么，打电话应注意什么呢?请你们认真听讲。

[学生的介绍能够说明通话的过程，较好。

即使有个别学生的某个词“不规范”或“有毛病”，也不用批评，允许他重新换个词再说一遍。

但他们介绍过程中，没有说出开头问好，结束再见等礼貌用语。

由于教师已经较好地创设了这样的教学情境，课堂气氛也较为融洽，因此，学生参与的热情普遍高涨，教师在一边的听与指导，尤其显得重要。

课时：2课时年级：二年级教材：《综合实践活动》教学目标：1. 知识与技能：了解蝴蝶的基本特征，学习观察蝴蝶的方法，了解蝴蝶的生活习性。

2. 过程与方法：通过观察、调查、讨论等方式，提高学生的观察能力、分析能力和合作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对自然界的热爱，增强环保意识，培养学生尊重生命、关爱生命的情感。

教学重点：1. 了解蝴蝶的基本特征和生活习性。

2. 学习观察蝴蝶的方法。

教学难点：1. 观察蝴蝶的细节，提高观察能力。

2. 分析蝴蝶的生活习性，培养学生的分析能力。

教学准备：1. 蝴蝶图片、视频资料。

2. 观察蝴蝶的工具（放大镜、记录本等）。

3. 有关蝴蝶的背景音乐。

教学过程：第一课时一、导入1. 播放蝴蝶视频，让学生初步感受蝴蝶的美丽。

2. 提问：你们见过蝴蝶吗？蝴蝶有哪些特点？二、新课学习1. 教师讲解蝴蝶的基本特征：（1）蝴蝶有五彩斑斓的翅膀。

（2）蝴蝶的翅膀上有美丽的花纹。

（3）蝴蝶有长长的触角。

（4）蝴蝶的脚细长。

2. 学生观察蝴蝶图片，加深对蝴蝶特征的了解。

三、实践活动1. 学生分组，每组准备一个观察蝴蝶的工具。

2. 带着观察工具，到校园内寻找蝴蝶。

3. 观察蝴蝶，记录蝴蝶的特征。

四、课堂总结1. 学生分享观察到的蝴蝶特征。

2. 教师总结蝴蝶的基本特征。

第二课时一、复习导入1. 提问：上节课我们学习了什么？2. 学生回答：我们学习了蝴蝶的基本特征。

二、新课学习1. 教师讲解蝴蝶的生活习性：（1）蝴蝶在白天活动，夜晚休息。

（2）蝴蝶喜欢在花丛中采食花蜜。

（3）蝴蝶在繁殖季节，会进行交配。

2. 学生通过观察蝴蝶图片，了解蝴蝶的生活习性。

三、实践活动1. 学生分组，每组准备一个蝴蝶模型。

2. 学生用蝴蝶模型，模拟蝴蝶采食花蜜、交配等生活习性。

3. 小组展示，分享蝴蝶的生活习性。

四、课堂总结1. 学生分享观察到的蝴蝶生活习性。

2. 教师总结蝴蝶的生活习性。

五、拓展延伸1. 学生课后收集有关蝴蝶的资料，了解蝴蝶的种类、分布等。

综合实践活动二年级上册(全册教案)教案1：综合实践活动-探索生活教学目标：1. 通过综合实践活动，让学生了解日常生活中的各种实践活动。

2. 培养学生动手实践的能力和创新思维。

3. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

教学准备：图片、PPT、手工制作材料、实践活动的相关资料教学过程：Step 1: 导入教师展示一些实践活动的图片，如做饭、植物种植、手工制作等，引起学生的兴趣。

Step 2: 探索实践活动1. 让学生选出自己感兴趣的实践活动，并让他们展示并介绍自己选的实践活动。

2. 通过讨论和观察，引导学生发现实践活动的过程和特点，并记录下来。

Step 3: 实践活动根据学生的选择，组织相关的实践活动，如小小厨师、小小园艺师、手工制作等。

学生可以根据自己的想法和创意进行实践活动，并分享给同学们。

Step 4: 总结讨论让学生回顾实践活动的过程，讨论其中遇到的问题和解决方法。

引导学生总结实践活动的重要性和意义。

Step 5: 家庭作业让学生回家观察自己家中的实践活动，并记录下来。

教案2：综合实践活动-小小科学家教学目标：1. 通过综合实践活动，培养学生的观察、实验和探索能力。

2. 培养学生的科学思维和创新能力。

3. 引导学生关注生活中的科学现象，培养对科学的兴趣和好奇心。

教学准备：实验器材、实践活动的相关资料、图片、PPT等教学过程：Step 1: 导入教师展示一些有趣的科学实验图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心，让学生猜测和描述这个实验的过程和结果。

Step 2: 小小科学家实践活动1. 教师根据学生的兴趣和实验目的，选择一些简单的科学实验活动，如水里的秘密、磁铁的力量等。

并向学生介绍实验的目的和过程。

2. 学生分组进行实验活动，观察实验现象，记录实验结果，并与小组成员一起讨论。

3. 学生展示实验结果，并进行现象解释，引导学生总结实验中的科学原理。

Step 3: 总结讨论让学生回顾实验活动的过程，总结实验的目的和结果。