七年级语文下册第一单元第2课《说和做—记闻一多先生言行片段》练习新人教版

人教统编版（部编版）七年级下册语文第1单元第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共7题；共14分)1. （2分）下列词语中划线字读音和字形全都正确的一项是（）A . 炽（chì）痛嗥（háo）鸣斑斓（lán）参（cān）天B . 谰（lán）语怪誔（dàn）亘（gèng）古浆（jiāng）液C . 田垄（lǒng）污秽（suì）蚱蜢（měng）呻呤（yín）D . 辗（zhǎn）转辘（lù）辘默挈（qì）丰饶（yáo）2. （2分）下列各句中没有语病的一句是（）A . 这些蔬菜长的这么好，是由于菜农们精心管理的结果。

B . 我每次向他借书，他不顾年老体衰，都亲自冒着严寒酷暑跑进小书屋寻找。

C . 为了发展国民经济，难道我们共产党人还有什么个人得失是不能抛弃吗？D . 她虽然缺乏对待顾客的热忱，却有一套对付顾客批评的本事。

3. （2分）(2017·杭州模拟) 下面各句中划线的词语使用正确的一项是（）A . 多经历一些事情，多思考一些问题，你的视野会更加广漠，知识也会更加丰富。

B . 尽管许多流行读物企图装扮成经典，但他们最终会被时间的水流冲走，甚至不留下任何痕迹。

C . 曾经一度携款外逃、杳无音讯的贪官，在公安部“猎虎行动”的打击下，现在惶惶不可终日。

D . 把书中无关紧要的内容放在一起，断章取义，抓住书的筋骨脉络阅读，可以在短时间积累很多知识，值得推广。

4. （2分）下列句子中没有语病的一项（）A . 《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了关键程序。

B . 排球是一个集体项目，与其他运动是不一样的，教练员需要不断摸索，中国队的当务之急就是找到理想的配合。

第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》一、基础题1．给加点字注音10分臧．克家（）弥．高（）锲．而不舍（）迥．乎不同（）秩．序（）伴侣．（）硕．果（）迭．起（）澎湃．．（）（）沥．尽心血（）2．解释并积累下列词语8分锲而不舍：____________________________________________________________________群蚁排衙：____________________________________________________________________迥乎不同：____________________________________________________________________气冲斗牛：____________________________________________________________________3. 下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）3分A．针对一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。

忍者，宽容忍让，不针锋相对。

B．“变动犹鬼神，不可端倪”。

这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。

C．“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。

D．毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊、笑啊、哭啊……那场面真的是太感人了。

【解答】A．“不虚情假意“后面用分号；B．“端倪“后的句号应该用在引号里面，因为这里是直接引用．C．正确；D．“说啊、笑啊、哭啊“中间应该用逗号；故选：C．4. 下列句子没有语病的是（ C ）3分A．我心里由衷地感谢父母多年来对我的默默付出。

B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。

D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。

2．说和做——记闻一多先生言行片段A组1．成语填空。

潜心( )注( )而不舍( )尽心血一反( )往 ( )乎不同无( )及此2．下列加点字的解释不正确的一项是( )A．诗兴不作．(起) 仰之弥．高(更加)B．锲．而不舍(刻) 兀兀．．穷年(用心劳苦的样子)C．沥．尽心血(滴) 群蚁排衙．(衙门)D．迥．乎不同(眼睛明亮) 警报迭．起(屡次、接连)3．选出下列句子中成语运用有误的一项( )A．置身于美丽的大自然中，和煦的春风扑面吹来，他感到心旷神怡．．．．。

B．小强的动人事迹，经过老师的大肆渲染．．．．，成了校园里的热门话题。

C．北国人民连续30年用他们坚忍不拔．．．．的毅力和辛勤的汗水铺设了这道宽达100公里的防护林，阻止了沙漠的南侵。

D．我们对别人的成功经验固然要学习，但不可生搬硬套．．．．。

B组4．下列各句中的标点符号使用有误的一项是( )A．杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。

B．1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。

C．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

D．几年辛苦，凝结而成“唐诗杂论”的硕果。

5．读下面的小故事，用自己的话说说这个故事的寓意。

五岁的汉克和爸爸、妈妈、哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一件雨披。

爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。

汉克问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？”爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。

我们都会保护比较弱小的人。

”汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来挡在了一朵在风雨中飘摇的娇弱小花上面。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________惠特曼访问记埃德蒙·戈斯①在早年和中年的岁月里，惠特曼默默无闻，门前冷落。

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第2课《说和做-—记闻一多先生言行片段》一、基础题1．给加点字注音10分臧．克家（）弥．高( ）锲．而不舍（）迥．乎不同（）秩．序（）伴侣．( ) 硕．果（）迭．起( ）澎湃．．（）（）沥．尽心血（ )2．解释并积累下列词语8分锲而不舍:____________________________________________________________________群蚁排衙：____________________________________________________________________迥乎不同：____________________________________________________________________气冲斗牛：____________________________________________________________________3。

下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是( ）3分A．针对一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。

忍者，宽容忍让，不针锋相对。

B．“变动犹鬼神，不可端倪”.这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。

关，取得了举世瞩目的成就。
B．一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的
小楷，如群蚁排衙。 •• ••
C．个别不遵守防控要求的人，一听说要隔离就怒•气•冲• 冲• ，认为这限制了他们的自由。
新知积累·基础练
D．他毕业后到贫穷落后的家乡任教，一年到头兀兀穷 •• •
年，奉献自己的芳华。 • 【点拨】 “兀兀穷年”与“一年到头”语意重复， 用在此处不恰当。
面的上联选出合适的下联。
上联：国庆中华欢四海
下联：____B______________
A．党强民富秀江山 C．党中民主志同酬
B．党歌盛世乐八方 D．党史流芳万载春
综合实践·素养练
(3)【写赞歌•抒情怀】 活动中，某同学写了一篇短文，下面是文中部分内
容，请您按要求完成下面各题。 2021年是中国共产党诞生100周年。A正所谓：《雄
为了便于说明段玉裁纪念馆的位置；介绍愚池 的由来，以此衬托段玉裁的治学精神。
语言建构·能力练
12. 选文第⑦段中，为什么说“段老夫子可谓身后有福 了”？ 故乡人为他建造纪念馆；拟建“经韵楼”，作 为研究段学的资料中心；人们理解与崇敬段玉裁， 以他为榜样。
语言建构·能力练
13. 选文表现了段玉裁哪些精神品质？ 【点拨】结合文章③—⑥段中的“他的广博知识、宏 富而精深的著作，就是在这样的境况中获得和写作的。 他一生读书不辍，写作不止”“段玉裁一生谦逊，笃 于从师、为师之道”“对于年轻后学，段玉裁则平易 过人”“这是何等的胸怀！这是因为他对学术无限忠 诚，名利并非他追求的目的”“段玉裁于师、于徒如
语言建构·能力练
此，其于学自然严谨而勇于创新”等内容，可以看出 段玉裁在为人方面拥有一生谦逊、不慕名利的品质， 在治学方面表现出刻苦勤奋、忠诚学术、治学严谨、 勇于创新的精神。

第一单元第2课说和做—记闻一多先生言行片段1．下面加点字注音完全正确的一项是( )A．赫．然(hè)校．补(xiào)气冲斗．牛(dòu)B．窥．探(ɡuī) 硕．果(shuò) 潜．心贯注(qián)C．衰．微(shuāi) 卓．越(zhuó) 慷慨．淋漓(kǎi)D．澎湃(pénɡ) 伴侣．(lǚ) 锲．而不舍(qì)2．下列词语书写完全正确的一项是( )A．抱歉无遐及此潜心贯注B．深霄群蚁排衙声震天地C．迭起兀兀穷年心不在焉D．小楷一返既往目不窥园3．对下列各句所用修辞手法分析正确的一项是( )(1)“人家说了再做，我是做了再说。

”(2)闻先生大骂特务，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”(3)他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

(4)他，是口的巨人。

他，是行的高标。

A．引用反复拟人排比 B．对比反复比喻比喻C．对比引用拟人比喻 D．引用引用比喻排比4．下列语句中没有语病的一项是( )A．四川移动和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难题。

B．关于《摔跤吧！爸爸》，看似简单的励志故事，实则深刻地反映出印度社会的现实问题。

C．随着“绿满蓉城、花重锦官、水润天府”建设规划的提出，成都再次成为全国关注的焦点。

D．为提高节目的文化特色，《朗读者》邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。

5．写出下列各句中“说”字的含义。

(1)“人家说．了再做，我是做了再说。

”(2)别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说．”。

(3)他“说．”了。

说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！6. 词句赏析。

(1)他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。

”(2)他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

7. 文章围绕闻一多作为学者和作为革命家两个方面写了哪几件事？8. 闻一多前期和后期思想品格上有什么变化？前后的“说”和“做”矛盾吗？请阅读朱自清悼念闻一多先生的一段话，回答问题，完成9-10题。

解析：本题考查辨析字形的能力。A项，“契而不舍”应为“锲而不舍”；B 项，“闲睱”应为“闲暇”；D项，“一返既往”应为“一反既往”。
3 下列句子的标点符号运用有误的一项是（ C ） A.他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有 史以前。 B.1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。 C.几年辛苦，凝结而成“唐诗杂论”的硕果。 D.闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
【寻品格】请你仿照画线部分补写语句，完成对闻一多的赞词。 你是一团
火，照彻了深渊，指引着青年，失望中抓住自我；你是一团火，照亮他人，烧毁
自己，遗烬里爆出个中华人民共和国！作为学者，为拯救文化，你兀兀穷年，凝
结硕果； 作为战士 ， 为追求正义 ， 你视死如归 ， 指斥败类 。
⁠
⁠
⁠
⁠
你，了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生 “言”“行”完全一致？
起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威。 9 下面句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 他走到游行示威队伍的前 头，昂首挺胸，长须飘飘。
运用了动作描写和外貌描写，展现了闻一多先生作为民主战士的形象，表现了 他争取民主、反对独裁的大无畏精神。 10 为什么文章最后赞扬闻一多先生是“口的巨人”和“行的高标”？
第一单元 杰出人物
2 说 和 做——记闻一多先生言行片段
课后作业
1 下列加点字的注音完全正确的一项是（ B ）
A.赫．然（hè）
校．补（xiào）
钻．探（zuān）
衙．门（yá）
B.窥．探（kuī） 卓．越（zhuó）
抱歉．（qiàn） 硕．果（shuò）
C.地壳．（ké）
稿．纸（gǎo）

窥．园（kuī）
B.校．补（xiào）
漂．白（piǎo）
C.钻．探（zuān）
无畏．（wèi）
D.宝藏．（zànɡ）
伴侣．（lǚ）
点拨：B项“校”应读作jiào。
B）
秩序．（xù） 衰．微（shuāi） 澎湃．（pài） 赫．然（hè）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
11.“拜伦最完美、最伟大的一首诗，也便是这一死。”第⑥ 段引用闻一多的这句话有何作用？请简要分析。（4分）
答案：表明闻一多对拜伦死得其所的高度赞颂，作者用拜伦 的死与闻一多先生的死作类比，赞美闻一多把自己的力量 投入到人民力量的大海怒涛之中的做法，这样的牺牲是最 完美、最伟大的。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
（1）给语段中加点的字注音。 （2）语段中有两个错别字，请指出并改正。
答案：“栽”应为“裁”；“概”应为“慨”。
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2.下列词语中加点字注音有误的一项是（
A.地壳．（qiào）
您好！ 首先恭喜您获选“感动中国2022年度人物”， ⁠
看了您的故事，我们备受感动 。我校决定于3月25日下午2
点在学校报告厅举行一次以“报家国·复兴梦”为主题的讲
座，想邀请您作主讲嘉宾，让我们近距离地感受您那拳拳的
爱国心，我们全体师生热忱欢迎您的到来。
贵华中学
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⁠
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

说和做——记闻一多先生言行片段分层训练1.给下面一段话中加点的字注音。

那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

他正向古代典籍．(jí)钻探，有如向地壳．(qiào)寻求宝藏。

仰之弥．(mí)高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲．(qiè)而不舍。

2.下列解释有误的一项是( B )A.仰之弥．高(更加)潜心．．贯注(用心专而深)B.锲．而不舍(刻) 心会．神凝(领悟)C.兀兀．．穷年(用心劳苦的样子) 迥．乎不同(差得远)D.沥．尽心血(滴) 警报迭．起(屡次)3.下列句子中加点成语运用不正确的一项是( D )A.他潜心贯注．．．．，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

B.讲话时装腔作势，而又带着心不在焉．．．．的样子，这似乎都是纨绔子弟的特征，普遍而一律的。

C.发扬愚公移山精神，不断完善充实提升，锲而不舍．．．．地推进各项工作。

D.在一次敌人扫荡时，王二小巧妙地把敌人带入我们的包围圈，敌人气冲斗牛．．．．地杀害了他。

4.下面句子标点符号使用有误的一项是( D )A.刚走到校门口，我就看见一幅写着“向闻一多先生学习”的巨大标语。

B.我们朗诵着《说和做——记闻一多先生言行片段》，怎能不激起心中的豪迈之情，将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？C.给成功者一个微笑，那是赞赏;给失败者一个微笑，那是鼓励。

D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？阅读下面的文段，完成后面的问题。

“人家说了再做，我是做了再说。

”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。

那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。

《说和做--记闻一多先生言行片段》练习题一．积累运用1.给加点的字注音衰．微（）迭起（）兀兀穷年（）深宵．（）典籍．（）心会神凝．（）独裁．（）昂．首（）群蚁排衙．（）高标．（）淋漓．．（）气冲斗．牛（）赫．然（）迥．乎不同（）2.根据拼音写汉字qián（）心贯注 lì（）尽心血一反jì（）往 qiè（）而不舍3.重点词语理解（）：写诗的兴致不起、不发或写诗的兴致减少了。

作，起。

（）：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。

（）：很不一样。

（）：用心劳苦地一年到头这样做。

（）：指整齐地排列着。

（）：一次又一次地兴起、出现。

（）：昂起头，挺起胸。

形容精神振奋，意气昂扬。

（）：精神高度集中、聚集。

（）：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。

（）：形容气势之盛可以直冲云霄。

斗、牛，星宿名，借指天空。

4.文学常识填空1.闻一多，本名闻家骅，字友三，中国现代诗人、学者、。

代表作有诗集《》《死水》。

2.臧克家，山东诸城人，现当代杰出诗人，著名作家、编辑家，忠诚的爱国主义者。

代表作有诗集《》。

5.语言综合运用学校某班级同学为组织红色研学活动，起草了一份实施方案。

请你阅读所选材料，按照要求完成下列各题。

××中学××班2019年红色研学实施方案（节选）①为落实《山东省红色文化研学旅游实施方案》的要求，立足我校实际，X班将组织以“传承红色基因，做新时代红色沂蒙人”为主题的红色研学活动。

一.研学目的二．阅读理解（一）课内阅读阅读全文回答以下问题。

1.作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的?2.作为学者和革命家的闻一多，具有哪些崇高的品格?3.请简要概括闻一多先生的形象。

(一句话)4.“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

”中“这”指代什么?为什么说“情况迥乎不同，一反既往”?5.理解“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，‘漂白了的四壁’”句子的含义。

5．“他，是口的巨人。他，是行的高标。”说说你对这句话的理解。（6分）
答案及评分标准
一．1．（3分）C 点拨：A项“锲”应读qiè； B项“弥”应读mí，“校”应读jiào ； D项“赫”应读hè，“斗”应读d“赫”；D项中 “ 迴 ” 应为迥，“即”应为既3．B 点拨：“会”的意思为“集中”
(3)深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。（ ）
(4)闻一多先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！（ ）
6．判断下列句子所运用的表达方式。（4分）
（1）饭几乎忘了吃，他贪的是精神的食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。（ ）
⑤他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
⑥他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
⑦1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
C.兀兀穷年（劳苦的样子） 迥乎不同（差得远）
D．沥尽心血（滴） 警报迭起（屡次）
4．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
（1）他要给我们的民族开一剂救济的药方。
（2）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，而成《唐诗杂论》的硕果。
（3）他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”而出。
2 说和做 记闻一多先生言行片段
当堂达标题
一、积累（25分）
1．下面加点字注音全部正确的一项是（ ）（3分）
A．浠水（xī）硕果（shuò）锲而不舍（qì）

部编版语文七年级下册《第2课说和做——记闻一多先生言行片段》课时练姓名：__________ 班级：__________考号：__________1．阅读下面的文段，完成题目。

他正向古代典藉（钻研研究钻探），有如向地壳．寻求宝藏．。

仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qiè而不舍。

他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，jiǒnɡjiǒnɡ目光，一直远射到有史以前。

他要给我们（衰弱衰微衰败）的民族开一剂（救良拯救救济）的文化药方。

（1）给文段中加点字注音，根据拼音写汉字。

地壳．（）宝藏．（）qiè（）而不舍jiǒngjiǒng（）目光（2）文段中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。

（3）从括号内选择恰当的词语填写在文段中的横线上。

2．下列句中加点的成语运用有误的一项是（）A．中学举行中考前誓师大会，庄严的国旗下，十六个教学班方阵棋布操场，声震山河，气冲斗牛．．．．，引得校园外的路人纷纷驻足，交口称赞。

B．他家的保姆是个品行端正的人，从来都是目不窥园．．．．。

C．上课时如果心不在焉．．．．，课后做练习就会遇到困难。

D．我们与父母在许多方面都是迥乎不同．．．．的，但这并不能成为我们排斥父母的借口。

3．下列句子中没有语病的一项是（）A．他无法理解劳动内涵、无法珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。

B．能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。

C．参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。

D．我不但认识他，我妈妈也认识他。

4．对下列各句运用的修辞手法分析正确的一项是（）（1）人家说了再做，我是做了再说。

（2）（闻先生）大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!”（3）他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

（4）他，是口的巨人。

他，是行的高标。

A．引用反复拟人排比B．对比反复比喻对偶C．对比引用拟人比喻D．引用引用比喻排比5．依次填入下面一段文字横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）“二八原则”的简单定义是:花百分之二十的力气，达到百分之八十的效果。

《说和做—记闻一多先生言行片段》同步练习◆基础题1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )A．赫．然(hè) 校．补(xiào) 衙．门(yá) 气冲斗．牛(dòu)B．窥．探(ɡuī) 硕．果(shuò) 卓．越(zhuó) 潜．心贯注(qián)C．独裁．(cái) 衰．微(shuāi) 迭．起(dié) 慷慨．淋漓(kǎi)D．弥．高(mí) 一剂．(jì) 深宵．(xiāo) 锲．而不舍(qì)2．下列词语中有六个错别字，请把它们找出来并改正。

诗兴不作目不窥圆兀兀穷年潜心惯注沥尽心血迥乎不同心会神疑警报叠起一反即往凶多吉少气冲斗牛契而不舍3．下列句中加点的词语使用不正确的一项是( )A．生活中正因为有了这种持之以恒、锲而不舍．．．．的精神，人才会变得坚强，经得起挫折。

B．我们不应兀兀．．，否则便会碌碌无为了。

．．穷年C．虽然他们是双胞胎，但他们的性格迥乎不同．．．．。

D．老舍先生沥尽心血．．．．，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。

4．下面句子中标点符号使用有误的一项是( )A．刚走到校门口，我就看见一幅写着“向闻一多先生学习”的巨大标语。

B．我们朗诵着《说和做》，怎能不激起心中的豪迈之情，将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。

D．在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。

5．对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是( )①(闻先生)大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”②他，是口的巨人。

他，是行的高标。

③“人家说了再做，我是做了再说。

”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

”④杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。

闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。

A．①排比②排比③引用④对比B．①反复②比喻③对比④引用C．①排比②比喻③对比④对比D．①反复②排比③引用④引用◆能力题6．请辨析下面句子中“说”的含义。

七年级下册语文 2.说和做——闻一多先生言行片段同步练习一、单选题1．下列句子中没有语病的一项是（）A．作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，他对我是有着深刻印象的。

B．他并没有先“说”，而且他“做”了，做出了卓越的成绩。

C．遵义市安全管理措施的落实，遏制了各类安全事故的发生，确保了人民群众生命财产。

D．他课上认真听讲，课下手不释卷，全班同学没有一个说他学习不用功的。

【答案】D【知识点】语序不当；用词不当；关联词使用不当【解析】【分析】本题考查病句的辨析和修改。

A：主客颠倒，将“他对我”改为“我对他”；B：关联词使用不当，下句“他‘做’ 了”与上句“他没有先‘说’是转折关系，将“而且”改为“但”；C：成分残缺，在句末加上“的安全”；故答案为：D【点评】辨析或修改病句时，如果句子比较长，就要分析句子的结构，再判断其存在的问题。

常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一-衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。

2．下列各句中，表达得体的一句是（）A．餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？”B．学生在考场紧张等待考试，监考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。

”C．王嫂挑选香蕉，觉得不满意便转身离开，老板忿忿地说：“挑那么久，又不买，神经病。

”D．因为有事想要请教，昨日登门拜访敝人您，可惜您不在，只能等下次了。

【答案】B【知识点】关联词使用不当【解析】【分析】本道题考查学生对语言得体的判断。

语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。

所谓“语境”包括说话的对象(称谓、语气) 、场合(时间、地点、氛围)、目的(说什么、怎么说)以及说话人自己的身份。

B项正确。

A：项语言生硬，C：项不够和气，D“敝人”是对自己的谦称故答案为：B【点评】本题考查学生对语言得体的判断。

部编版语文七年级下册《第2课说和做——记闻一多先生言行片段》课时练姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题1．下列加粗的成语使用不正确的一项是（）A．科罗的建筑与加勒比地区的风格迥乎不同，是当地西班牙和荷兰风格相交融唯一现存的例证。

B．全军将士气冲斗牛，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。

C．袁隆平院士潜心贯注地研究高产杂交水稻品种，为解决全世界人民的温饱问题做出了巨大贡献。

D．集电话、电脑、相机、银行卡等功能于一体，手机在生活中的作用被发挥的越来越慷慨淋漓。

2．下面句子中标点符号使用有误的一项是（）A．刚走到校门口，我就看见一幅写着“向闻一多先生学习”的巨大标语。

B．我们朗诵着《说和做》，怎能不激起心中的豪迈之情，将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢?C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。

D．在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士。

3．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A．刚走到校门口，我就看见一幅写着“向闻一多先生学习”的巨大标语。

B．我们朗诵着《说和做——记闻一多先生言行片段》，怎能不激起心中的豪迈之情，将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？C．深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路：“漂白了四壁”。

D．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。

4．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A．他是真的没有听到我的话呢?还是故意装作没听见?B．"谁言寸草心，报得三春晖!"余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌! C．前几天，一个偶然的机会，我来到了古老而又充满活力的水乡小镇--南浔镇。

D．"我喜欢孩子们，"月亮说，特别是那些非常有趣的小不点儿们。

5．下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是（）A．深宵灯火是他的伴侣。

人教版（新课程标准）语文七年级下册1.2说和做——记闻一多先生言行片段同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础累积 (共4题；共9分)1. （2分）下列划线词语解释有误的一项是（）A . 仰之弥高更加迥乎不同差得远B . 锲而不舍刻无暇顾及空闲C . 兀兀穷年劳苦的样子目不窥园偷看D . 沥尽心血滴气冲斗牛斗争2. （2分）(2016·渠县模拟) 下列词语中有错别字的一项是（）A . 奇葩淳朴顾名思义遍稽群籍B . 旁骛凭吊闲情逸致在劫难逃C . 凛冽奥秘鳞次栉比冥思暇想D . 陨落烦躁重峦叠嶂惟妙惟肖3. （2分）下列句子中划线的成语使用恰当的一项是（）A . 在学校举办的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖、有趣的文艺节目。

B . “非典”疫情得到控制后，公园里到处是游玩的人，天黑了还不绝如缕，热闹极了。

C . 第九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对常识性考题一筹莫展，默默无闻，令人失望。

D . 某些国家借搜查大规模杀伤性武器之名，行掠夺石油资源之实，真可谓是事半功倍。

4. （3分）指出下列各句中所使用的修辞手法。

①当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。

________②时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。

________③临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。

________二、阅读理解 (共2题；共46分)5. （25分）阅读下文，回答相关问题。

童年钟声①童年，是人生乐章中最动听的音符，生命画卷中最美丽的风景。

童年那悠扬的钟声,一缕缕铭刻在灵魂深处和生命履历中……②我们村的学校在村北边，后边就是一片树林子，密密匝匝地长满榆树、萍柳、杨树和各种灌木。

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2.文学常识。 （1）闻一多，湖北浠水人， 诗人 、 学者 、 民主战士。
代表作有诗集《 红烛 》《 死水 》，学术著作 ⁠
《 神话与诗 》《 唐诗杂论 》等。 ⁠
（臧克家，山东诸城人， 诗人 。代表作有诗集 ⁠ 《 烙印 》等。
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7.请从修辞角度赏析下面句子。 他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
答案：运用比喻的修辞手法，把闻一多先生研究古籍比作向 地壳寻求宝藏，形象生动地写出了闻一多先生执着钻研的 精神，表达了作者对闻一多先生的赞美之情。
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9.本文是为怀念陈寅恪先生而写的，第①段却花了大量 笔墨描写“我”与同学旁听冰心先生上课的情形，为 什么？（4分）
迭．起（dié）
D.赫．然（hè）
目不窥．园（kuì）
心不在焉．（yān）
深霄．（xiāo）
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点拨：B项“膨”应为“澎”，“湃”应读pài，“校”应读 jiào；C项“潜”应读qián，“疑”应为“凝”；D项“窥” 应读“kuī”，“霄”应为“宵”。
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答案：示例：语文作业设计优化后，作业形式更多样，趣 味性、活动性更强，参与语文学习活动的学生人数明显增 加，学生学习语文的热情有了极大提高。
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答案：①用一次不太顺利的旁听经历来反衬陈寅恪先生的 课给作者带来的如沐春风之感和“无法比拟的享受”； ②展现不同先生的风格与形象，丰富文章内容。