2018-2019年英语外研版小学三年级下册Module 7 Unit 1 We fly kites in spring 优质课教案1

Year和对中国新年风俗习惯进行描述的句型
It’s Chinese New Year. At Spring
Festival,we have a big family dinner.
We have peanuts and sweets. We say
“Happy New Year!”在学生学习课文的同时，
说教学建议
说教材
说课程资源 的开发和利
用
说教学 过程
导入新课
MODULE 7
2021/4/14 星期三
拓展延伸
4
2、Teaching Aims
（一）知识目标 1.能听说读认单词：about, Spring Festival, Chinese, New Year 2.能听懂并会说句子：At Spring Festival, we have…. Happy New Year! （二）技能目标
使学生能够学会表达新年问候及描述过春节时的 风俗习惯。 （三）情感目标 1.了解中国传统文化，培养学生对生活的热爱。 2.激发学生的英语学习兴趣，提高实际生活与语言应 用相结合的能力。
2021/4/14 星期三
5
教材分析
本单元内 容标准
说教学建议
说教材
说课程资源 的开发和利
用
说教学 过程
导入新课
MODULE 10
2021/4/14 星期三
40
Blackboard Design
about peanuts
At Spring Festival, We have a big family dinner. We have peanuts and sweets. Spring Festival We say “Happy New Year.”

1. My hair wasn’t long then. 2. It was very short. 3. They weren’t old then. 4. They were very young . 5. How old were you?
6. I was two.
A game: Look and say:看一看，说一说
Homework: 家庭作业
1.听录音，熟读并背诵课文。 2.完成活动手册M7U1。 3.试着用was , wasn’t , were , weren’t描述 你父母或爷爷奶奶的过去。
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

MODULE 7 Festivals Unit 1 We have a big family dinner
教学目标：
语法：一般现在时中不规则动词第三人称单数， 第一人称复数的应用。 句型：We + 动词 + 名词，It's + 节日 （today）; happy + 节日。 词汇：New Year, Chinese, spring, Festival, for, about, England, sing, give, present, eat.
Thank you
共同进步！
不规则动词
cost cost cost 花费 cut cut cut 割，切 hit hit hit 打 let let let 让 put put put 放下 read read read 读 hurt hurt hurt 伤
beat beat beaten 打 come cameபைடு நூலகம்come 来 become became become 变 run ran run 跑
burn burnt burnt 燃烧 learn learned/learnt learned/learnt 学习 mean meant meant 意思 hear heard heard 听见 build built built 建筑 lend lent lent 借给 lose lost lost 失去 send sent sent 送 spend spent spent 花费
festival
Spring Festival
New Year
Christmas
National Day
I have a bed,a desk,a chair,and a mirror.

同义词: fall 秋天 例句：My favourite season is autumn.
我最喜欢的季节是秋天。
第十页，共二十九页。
单词卡
cool /kuːl/ (形容词) 凉爽的
形近词: cook 厨师
拓展: cool作形容词时，还可以表 示“酷的；极好的”。
例句：It's cool in autumn.
在秋天，（天气）凉爽。
第十一页，共二十九页。
单词卡
winter /'wɪntə(r)/ (名词) 冬天 短语: in winter 在冬天 巧记: win(赢)+ter=winter(冬天)
例句: I like winter est.我最喜欢冬天。
第十二页，共二十九页。
单词卡
cold /kəʊld/ (形容词) 寒冷的 对应词: hot 热的 形近词: hold 抓住 fold 折叠 拓展: cold (名词)寒冷；感冒，伤风
C. She goes swimming in autumn.
第二十八页，共二十九页。
Homework
1.有感情地朗读并背诵课文。
2.选择一个你喜欢的季节，并编一首小诗。
第二十九页，共二十九页。
◆The girl in a blue dress is my younger sister. 穿着一条蓝色连衣裙的那个女孩是我的妹妹。
(3) (表示使用的手段、语言、材料)用,以 ◆They pay in cash. 他们用现金支付。
第二十三页，共二十九页。
返回课文
Grammar
4. We fly kites in spring.
cool
hot warm
cold

↓
I was young then. I am old now.
在那时
I wasn’t (was not) old.
They were very young. They are old now.
↓
.
↓
They weren’t old then.
.
Read these sentences: 读一读
How old were you ,Lingling? I was two. You were very cute! And I was naughty, too.
Read and match: 读一读，连一连
a. 它过去很短。 b. 他们那时不老。 c. 你那时几岁？ d. 他们过去很年轻。
1. My hair wasn’t long then.
2. It was very short. 3. They weren’t old then.
e. 那时我两岁。
4. They were very young .
f. 我的头发那时不长。 5. How old were you?
6. I was two.
A game: Look and say:看一看，说一说
下
载
观
看
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021 5:12:28 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡。2021/5/122021/5/122021/5/12May-2112-May-21
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MOMODA POWERPOINT 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/5/122021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021

Sam: So we’re got more friends in China! Amy: Ha ha…
Listen and say.
A: Are there many children in your class?
B: Yes, there are forty-one. A: Are there many children in a class in the UK?
Try to say.
forty
thirty
Are there any pencils in the bag?
Yes, there are. No, there aren’t.
There are twenty pencils in the bag.
Your class
How many children are there in your class? There are thirty. How many girls are there in your class? There are thirteen. How many boys are there in your class? There are seventeen.
B: No, there aren't. There are about twenty.
In China
in America
practise
school A
school B
How many children in school A and school B?
Practise:
A: Are there many apples at School A? B: Yes, there are. A: How many? B: There are…

三年级下英语教案-Module7 Unit1 We fly kites in spring.-外研社（三起）一、教学目标：1.学会掌握新单词：spring, fly, kite.2.结合图片和场景学习并掌握新句型：We fly kites in spring.3.通过实际操作，学生能够制作自己的风筝并且掌握基本风筝飞行技巧。

4.能够表达自己对于季节和活动的喜好和不同的情绪表达。

二、教学过程：1、复习：通过图片朗读不同季节的名称和图片，让学生回忆各个季节常见的天气和活动场景，提高学生对季节和活动的感受力和理解能力。

2、新词掌握：通过图片、示范和场景教学等手段引导学生了解和掌握新单词: spring, fly, kite.（图片展示不需要描述，易于理解）3、新句型学习：先引导学生通过图片等形式认识新句型 We fly kites in spring. 得出该句子的正确表达（理解为我们在春天放风筝）教师引领短暂的提问：1.What do we do in spring?2.Do we fly a kite in winter?3.In which season do we fly kites?4.Do you like flying kites in spring?4、活动体验：根据学生年龄和能力，可以让学生们手动制作简单的风筝，并在室外（如操场、草坪）进行展示和飞行。

5、情感教育：通过讨论和角色扮演等形式，引导学生表达自己对于季节和活动的喜好和不同的情绪表达。

例如：我对春天最喜欢的一件事是什么？当我们放风筝时你会感到什么？三、教学评估：教师可以通过以下方式对学生进行教学评估：1.通过语言交流和活动表现考察学生对于新单词和句型的掌握情况；2.观察学生的风筝制作和飞行表现，考察他们对于风筝的了解和基本技能掌握情况；3.利用作业、小测等形式考察学生对于季节和活动的理解和能力。

四、教学反思：在本节课教学中，教师采用了多种教学手段，通过人性化的教学设计和实践，在学生中达到了不错的教学效果。

外研版（一起）三年级英语下册教案
Module 7 Unit 1 They were very young.
Module 7 Unit 1 They were very young.
Teaching Aims:
1. Understand the past tense and master it.
2. Finish unit 1.
8) Learn to sFra biblioteky: wasn’t
9) Find“wasn’t”and“weren’t”in the text.
10) Learn to read the text.
2. Page 27: activity 2
1) Listen and understand it.
2) Listen and repeat.
4) Listen to the tape and repeat the sentences.
5) Understand“weren’t”: They were young then. = They weren’t old then.
6) Learn to say: weren’t
7) Understand“wasn’t”: My hair was short then. = My hair wasn’t long then.
3) Read the text each other.
4) Read it group by group.
Notes:
Teaching important points:
1. Review: He was fat then. Now he is thin.
It was short then. Now it was long.

It’s summer. We go swimming in summer.
Practise.
What do you do in spring?
I…
What do you do in spring?
I fly kites in spring.
What do you do in summer?
I go swimming in summer.
Module 7
Unit 1 We fly kites in spring.
外研版 三年级下册
New words
放（风筝）
春天
夏天
热的
秋天
冬天
寒冷的
雪；下雪
雨；下雨
晴朗的，阳光充足的
有风的，刮风的
we season nice warm cool skating go skating play very
What do you do in autumn?
I ride my bike in autumn.
What do you do in winter?
I go skating in winter.
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；

You made my day!
伦 理 使 人 庄 重 ； 逻 辑 与 修 辞 使 人 善 辩 。
写 作 与 笔 记 使 人 精 确 ； 史 鉴 使 人 明 智 ； 诗
歌
使
人
巧
慧
；
我们，还在路上……
Winter
It’s winter! It’s cold in winter. We go skating in winter.