第五课第一框

文 学 家 苏轼
巴金
老舍
中华文化的特点、地位和深远影响
特点：源远流长、博大精深（P68） 地位：是世界文化大花园中一朵璀璨的
奇葩
影响：（中华民族优良历史 文化传统的影响）
①对今天中国人的价值观念、生活方式 和中国的发展道路具有深远影响。
②对人类的进步和世界文化的发展产生 了深远的影响。（P68）
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灿烂的 中华文化
中华文化 博大精深
1.中华文化如何产生?
2.中华文明虽历经沧桑,包受磨 难,却绵延不绝,历久弥新。一个 重要的原因是什么?
3.博大精深的中华文化包括哪 些? 4.中华文化的特点是什么?
5.中华文化的地位及影响分别是 什么?
传统美德 薪火相传
1.代代传承的中华美德有哪些?
2.中华美德具有的品质? (生生不息历久弥新,与时俱进)
战国初期，墨子开创了墨家学派。 墨子 墨子名翟，鲁国人，他的思想在当 时比较进步的，主张“兼爱”、 “非攻”，主张节约、反对浪费， 主张选举贤能。
孟子 战国时期儒家的重要代表人物，孟子 名轲，邹国人，著有《孟子》一书。 他认为“民为贵、君为轻”，宣扬 “劳心者治人，劳力者治于人。治于 人者食人，治人者食于人”的思想。
荀子(儒家的重要代表人物)是一位唯物 荀 主义思想家。他认为星坠日食，刮风下 子 雨，春生夏长，是自然界的变化。人力
能够征服自然，应该利用自然为人类服
务。这是一种人定胜天的思想。
庄
子
战国时期道家代表人物，庄子名周，著
有，《庄子》一书。庄子鄙视富贵利禄，
痛恨“窃钩者诛，窃国者诸侯”的不公
平社会现象。但他认为人不能战胜自然。
原因：一个重要的原因是文化的力量深深熔 铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之 中。 独具特色的语言文字

通过生动的影像和图片资料展示、材料阅读和教师讲解，帮助学生体会自然界、人类社会都是不断发展的。
同时，有助于学生感受国家航天事业的成就，厚植爱国情怀，培育政治认同核心素养。
【教师总结】
教师在学生回答的基础上进行总结：自然界和人类社会都是发展的，总是处在由低级到高级、由简单到复:杂的发展过程中。
人类社会的发展体现为两个维度。
【教师总结】
在新事物刚出现时，不可避免地存在着弱点和不完善的地方，而旧事物此时还比较强大，总是极力扼杀新事物。新事物战胜旧事物必然经历曲折的过程。
通过马车和火车赛跑故事的情境材料，引导学生初步感悟“事物发展是螺旋式上升、波浪式前进的过程”。中职学校有很多与高铁相关的专业，通过中国高铁事业的辉煌成就，帮助学生树立专业自信，从而达成职业精神、健全人格核心素养培育目标。
新事物：符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途。
旧事物：违背事物发展的必然趋势，最终会走向灭亡。
【反思拓展】
我们在第3课学习了事物是运动、变化的，运动、变化都是发展吗？如袁世凯称帝、新中国成立都是发展吗？
【教师解析】
袁世凯称帝是倒退下降的变化，新中国成立是前进上升的变化。因此，发展属于运动变化，但发展揭示的是运动变化中所包含的前进和上升的趋向性，不是所有的运动和变化都是发展的。
学生思考：
从哲学上看，从火车没有马车快，到如今的中国高铁稳居世界第一，人类铁路运输的发展经历了什么样的过程？
【教师解析】
火车作为新事物，在初期存在着一些“弱点和不完善”，因此当马车和火车赛跑的时候，火车处于弱势，并遭到了嘲笑和打击。但是，新事物具有强大的生命力和远大的发展前途，随着社会经济的发展和科技的进步，火车最后远远超越了马车，开启了交通运输的新纪元。

第二单元第五课第1框基础演练一、选择题1．“微电影”凭借其短小精悍的故事情节，依靠微博、视频网站和手机等新媒体，可以在短时间内吸引几十万甚至上百万的观众。

这意味着(B)①科技进步是推动文化发展的重要因素②新兴媒体已成为文化传播的主要手段③网络文化更能满足人民群众的需求④文化创新能够促进文化的交流和传播A．①③B．①④C．②③D．②④[解析]材料中“依靠微博、视频网站和手机等新媒体，可以在短时间内吸引几十万甚至上百万的观众”体现了科技进步是推动文化发展的重要因素，①符合题意；“微电影”是一种文化创新，“短时间内吸引几十万甚至上百万的观众”体现了促进文化的交流和传播，④符合题意；②错误，文化传播的主要手段是大众传媒；③说法错误。

故选B。

2．民间剪纸是中国古老的传统民间艺术。

长期沿袭下来的约定俗成，形成特定的“剪纸语汇”，是现代剪纸的依据，失去它，就等于失去了根，失去了中国民间剪纸的风格特色。

剪纸语汇“是现代剪纸的依据，失去它，就失去了根”。

这说明(A)A．文化的创新要以文化的继承为基础B．文化创新要体现时代精神C．文化对实践具有指导作用D．文化创新要博采众长[解析]任何时代的文化，都离不开对传统文化的继承，任何形式的文化，都不可能摒弃传统而从头开始。

“剪纸语汇”是现代剪纸创新的基础，A符合题意。

C说法错误，B、D材料未体现，排除。

3．《奔跑吧！兄弟》是从韩国引进的大型户外竞技真人秀节目，将韩版具备的活力、创造性与中国悠久的历史文化相结合，获得了极高的收视率。

该节目之所以火爆，是因为(C)①不同民族文化具有可复制性和传承性②民族文化尽管各具特色但也有共通性③文化的交流与传播可以消融文化的多样性④文化创新是文化富有生机和活力的重要保证A．①②B．①③C．②④D．③④[解析]文化具有多样性，既是民族的，又是世界的。

《奔跑吧！兄弟》之所以火爆，是因为民族文化尽管各具特色但也有共通性，文化创新是文化富有生机和活力的重要保证，②④符合题意；①说法错误，不同民族文化之间可以相互借鉴，但并不具有可复制性和传承性；③说法错误，文化的交流与传播不能消融文化的多样性，而是有利于保持文化的多样性。

(6)全国人大各专门委员会:在全国人民代表大会闭会期间,各专 门委员会受 全国人民代表大会常务委员会 的领导。
二、肩负人民重托的人大代表 1. 产生 各级人民代表大会的代表,由 民主选举 产生。 2.性质 全国人民代表大会的代表是最高国家权力机关的组成人员, 地方各级人民代表大会的代表是地方 各级国家权力机关的 组成人员。
3.全国人民代表大会 (1)地位:我国 最高 国家权力机关。 (2)职权:最高的 立法权 、决定权、任免权和监督权。 (3)与其他中央国家机关的关系:在我国国家机关组织体系中居 于 最高 地位。国家行政机关、监察机关、审判机关、检察 机关都由人民代表大会产生,对它负责,受它监督。
【思考小测】如何理解人大与其他国家机关的关系?
第二单元 人民当家作主
第五课 我国的根本政治制度
第一框 人民代表大会:我国的国家权力机关
学习目标
1.通过阅读教材、查阅资料、走访专家等方式,了解当地人大会议召开的时 间、议程等,了解人大的性质、职权与其他国家机关的关系,提高对人大作为 国家权力机关的认识,增强科学精神和政治认同。 2.查阅每年全国人大会议召开的时间、议程,明确全国人大在国家机关组织 体系中的地位、行使的职权、组成部门等,明确全国人大在国家政治生活中 的重要意义。 3.通过查阅资料、走访人大代表等形式,了解人大代表的产生、法律地位、 权利与义务、如何履行职权等,明确人大代表肩负人民的重任,增进对人大代 表的认识和理解,增强政治认同。
答案:人民不直接行使国家权力,这是一间接民主。
材料二 十三届全国人大三次会议于2020年5月22日至28 日在北京召开。大会的主要议程如下。
一、审议政府工作报告。 二、审查2019年国民经济和社会发展计划执行情况与 2020年国民经济和社会发展计划草案的报告、2020年国民经 济和社会发展计划草案。 三、审查2019年中央和地方预算执行情况与2020年中央 和地方预算草案的报告、2020年中央和地方预算草案。

情绪
高兴 愤怒 恐惧 焦虑 悲伤 抑郁
作用
高兴是一种愉快、欢乐、满意、幸福的体验，使人身心放松，有利于提升记忆、思维 等心理活动的效率，使人更加自信。高兴也要适度，要避免乐极生悲。
愤怒是个体在遭遇攻击、威胁、羞辱等强烈刺激下，感到愿望得不到满足，实现愿望 的行为受到阻挠，或尊严受到伤害时的体验与反应。强烈的愤怒不仅会影响身体健康， 还可能导致个体作出伤害他人和自己的行为。愤怒能传递个体内心的不满，起到警示对 方的作用。我们要避免怒不可遏、口不择言或过激行为。
与舍友 关系？
……
与家人的 关系？
哪些事件 影响了你的
情绪？
学习成绩？ 技能大赛？
被邀请 旅游？
B1
C1
A
B
C
事件
信念
结果
相关链接：情绪ABC理论
情绪调色板
个体的情绪状态受到多种因素 的影响。右表根据环境、生理状态、 对事件的看法和评价三个类别列出 了多种因素，请从中选出能帮助我 们形成正性情绪、调节负性情绪的 因素，并在该因素后画“ √”。当 然，你也可以在空格里写出你觉得 有用的因素。
幸福时刻
“高光”时刻
情绪名称
感受程度
涂上颜色
（出自配套学Βιβλιοθήκη 学习用书）增值性评价教学评价
1 评价内容为情绪的构成、分类及影响因素。
2 评价维度为学习态度、学习质量等。
3 评价主体为自己、同学和教师。
4
评价方式为赋分制，累计得分为总评成绩， “以上”包含本级。
内容主体
课前
自主学习情况
情绪的构成
正性情绪 负性情绪
愉悦度 强度
我们该怎样 对待情绪
破解情绪的密码

自己的个人信息从事有益于社会的活动。
一、单项选择题
1．“我心中有个小秘密，不能告诉你”，这句歌词说明人人有隐私。
隐私具体包括( B ) ①私人信息 ②个人私事 ③私人领域 ④单位情况 A．①②③④ C．②③④ 2．以下属于隐私的是( C ) ①个人身体状况 ②某官员接受贿赂的清单 ③某单位的“小金库” ④家庭住址 A．①② B．①②③ C．①④ D．①②③④ B．①②③ D．①②④
4．自学尊重和维护隐私及隐私权，既是现代文明的标志，也是社会进 步的表现。下列属于侵犯他人隐私权的行为是( C) A．某企业擅自将篮球巨星姚明的巨照作为形象代言广告 B．广西一高考落榜女生冒名顶替他人上大学 C．母亲为了了解女儿的心理状态，悄悄翻看她的日记 D．公安机关为了破案依法监听犯罪嫌疑人的通讯电话
3．随着网络技术的发展，一些诸如“人肉搜索”“网络隐私”“社交 网站”等问题不断出现，肆无忌惮地侵犯着公民的隐私权。对于公民的 隐私权，你的理解是( B) A．隐私权只针对成年人 B．隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利 C．做诚实守信的公民，不需要尊重他人的隐私 D．限制了个人的人格独立和人格自由
12．材料一：据一项调查表明：有31%的中小学生的日记被父母偷看过，
而且有些家长获得第一手资料后更不放心，过多的联想和猜测便会成为问
长问短的素材，使本来就承受过重学习压力的孩子，还要想办法应对家长 的盘问，因而又承受更重的精神压力，有些孩子还因为一时想不开而走上 不归路。 材料二：《未成年人保护法》规定，侵犯未成年人隐私，构成违反治安 管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。 结合上述两则材料，为正确保护自己的隐私，正确处理好自己与父母的 关系，让父母尊重、了解、关心自己，某中学决定开展“保护隐私”的系 列活动，请你参与其中，并完成以下任务：

18-19 第2单元第5课第1框意识的本质第五课把握思维的奥妙第一框意识的本质学习目标：1.识记意识的本质。

2.理解意识是物质世界长期发展的产物，意识是人脑的机能，意识是客观存在的反映。

3.学会运用物质决定意识的观点分析现实生活。

重点：意识的本质及物质决定意识的原理。

难点：意识的本质。

[自主预习·探新知]一、意识是物质世界长期发展的产物1．意识是自然界长期发展的产物(1)一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础。

(2)生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生的前提。

[判一判]意识只是自然界的产物。

()【提示】错误。

不能认为意识只是自然界的产物，意识是自然界长期发展的产物，但更是社会和劳动的产物。

2．意识是社会发展的产物(1)纯粹的动物心理并不会自发地形成意识。

(2)劳动和社会交往促进了意识的物质器官——人脑的生成，促进了意识的表达手段——语言的产生，提供和丰富了意识的内容。

二、意识是人脑的机能1．人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官，具有产生意识的生理基础。

[想一想]“意识是大脑的机能”说法正确吗？【提示】不准确。

意识是人脑的机能，是人的大脑的机能，动物也有大脑，但是不能产生意识。

践，所以没有产生意识。

意识的本质[特别提醒]正确理解意识的本质要注意把握三点(1)意识依赖于物质，并不意味着意识是对物质的被动反映。

(2)意识是人脑的机能，并不意味着有了人脑就一定有意识。

(3)意识是人脑对客观事物的反映，并不意味着意识在任何情况下都能正确反映客观事物。

人的意识是从动物心理发展而来的，但纯粹的动物心理并不会自发地形成意识，意识是在劳动中产生的。

这说明意识是()【导学号：55132082】A．动物心理发展的产物B．社会发展的产物C．人脑高度发达的产物D．客观存在的反映【思维导引】(1)审设问：设问考查材料说明的道理。

(2)审材料：意识是在劳动中产生的。

(3)析选项：B意识是在劳动中产生的，而劳动是在一定社会关系中进行的，故意识是社会发展的产物，B正确；A、C、D不符合题意。

阶级社会
阶级斗争
社会主义社会
改革
5.4 社会历史的主体
社会历史的主体
◆梁启超认为，“历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史”，大人物“心理 之动进稍易其轨，而全部历史可以改观”。按照这一观点，中国历史完全是由 孔孟老庄、秦皇汉武等大人物创造的。
三大战役的胜利，是人民战争的伟大胜利。各解放区人民以无比巨大的 热情，以源源不绝的人力物力给予前线以空前规模的支援。陈毅曾深情 并形象地说，淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的。
社会历史的主体 思考：究竟谁才是历史的创造者？
社会历史发展的规律
生产关系一定要适合经济基础状况的规律、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律， 是任何社会都起作用的基本规律。 生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾 是贯穿人类社会始终的基本矛盾。
生产力
决定 反作用
上层建筑
决
反 作
定用
生产关系·ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ济基础
社会历史发展的总趋势
社会发展的总趋势是前进的，上升的，发展的过程是曲折的。 社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
政治
人类调整改革社会关系的实践 构成了社会生活的政治领域。
文化
人类创造科学文化的实践构成 了社会生活的精神文化领域
实践生成了社会生活的 全部领域， 形成了全部社会关系， 推动着人类社会的发展。
5.2 社会存在与社会意识
社会生活在本质上是实践的
物质
社会存在
决定 相对独立性
意识 社会意识
5.3 社会发展的基本规律
精神财富的创造者
坚持群众观点和群众路线
思考：究竟谁才是历史的创造者？
在所有资产阶级大起 义中，如果没有自耕 农和城市平民，单靠 资产阶级决不会把斗 争进行到 底。 ——恩格斯

立法权
即制定法律的权力。全国人大及其常委会 行使国家立法权。省、自治区、直辖市等
的人大及其常委会可以制定地方性法规
如果是关于法律的立、改、废的决定，则是立法权。 （注意：有立法权不一定就是立法机关，我国的立法 机关是唯一的：全国人大及其常委会。其中，全国人大
行使最高立法权）
各级人大和县级以上各级人大常委会依照 如果是关于国家大政方针、规划的通过，则是决定权。
决定权 法定程序决定国家和社会或本行政区域内 （尚未发生或执行，批准本年度的工作报告，将要执
重大事项
行）
任免权
选举、任命、罢免相关国家机关领导人员 如果是对相关国家机关领导人员进行任免的决定，则
及其他组成人员
是任免权
监督宪法和法律的实施，监督“一府两院 如果是对相关国家机关或工作人员的工作报告进行审 监督权 一委”的工作、审议上年度的工作报告。 议，则是监督权。（正在执行或已经执行完毕，如：
易混提醒
（集体行使）
立法权
审议权
（个人独立行使）
人
民
决定权
代
表
大
会
任免权
权
力
表决权
人 大
代
表
提案权
的 权
利
监督权
质询权
注意 在做题时，二者的依据：问题的主体是人大或人大常委会还是人大代表。
易混提醒
1、“国家权力机关”与“最高国家权力机关”的区分 前者是指人民代表大会，包括全国人大和地方各级人大。后者仅指全国 人民代表大会。 2、“国家权力机关”与“国家机关”的区分 前者指人民代表大会，后者包括权力机关、行政机关、司法机关（审判 机关和检察机关） 3、“权力机关”与“立法机关”的区分 前者是人民代表大会，包括全国人大和地方各级人大，但后者只能指 全国人民代表大会及其常委会。 4、人大“监督权”与公民“监督权”的区分

从内容看中国文化的特点：
中华文化根 中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种道德文化的遗传基因。
延 发展中国特色社会主义文化 ①发展中国特色社会主义文化
续 ①发展中国特色社会主义文化
青少年如何践行传统美德
文 贴春联、贴“福”、守岁、拜年、舞狮等文化习俗传承至今
①中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求
波斯入侵，巴比伦王国灭亡
烟消云散
雅利安人入侵，印度文化雅利安化 雅利安化
先后希腊化、罗马化，伊斯兰化 面目全非
夏商周秦汉三国两晋南北朝隋唐五代 流传至今 十国宋元明清至今
为什么中华文化历经沧桑而能薪火相传？
它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大 的包容力。
创造力
《中国诗词大会》、《我在 故宫修文物》等热播，成为 现象级节目；文化遗产走出 博物馆，非物质文化遗产插 上“共享经济”“体验经济 ”翅膀，创造力十足！
古汉字、瓷器、刺绣、故宫、剪纸、京剧、绘画、书法等等。
（一）中华文化根
春节
贴春联、贴“福”、守岁、拜年、舞狮等文化习俗传承至今
提到中华文化，你会想到什么？
为什么中华文化历经沧桑而能薪火相传？
①发展中国特色社会主义文化
有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，
《中国诗词大会》、《我在故宫修文物》等热播，成为现象级节目；
各族人民团结互助，相互学习，
中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种道德文化的遗传基因。
从内容看中国文化的特点： 在中国你可以看到“儒、道、释”等各类思想文化的碰撞！ 贴春联、贴“福”、守岁、拜年、舞狮等文化习俗传承至今
用自己的勤劳和智慧共同开发建

以争夺海洋资源、控制海洋空间、抢占海洋科技制高点为主要
特征的21世纪国际海洋权益斗争呈现出日益加剧的趋势。在新
一轮的海洋竞争中,我们既要保卫我国的海洋国土、捍卫我国
的海洋权益,又要处理好与周边国家的关系、维护地区的和平
与稳定。这表明 ( )
①我国奉行独立自主的和平外交政策 ②处理好与周边国家的
关系符合各国的根本利益 ③竞争、合作与冲突是国际关系的
(3)十九届四中全会。 2019年,党的十九届四中全会对坚持和完善独立自主的和平外 交政策、推动构建人类命运共同体进行了部署,提出要健全党对 外事工作领导体制机制,完善全方位外交布局,推进合作共赢的 开放体系建设,积极参与全球治理体系改革和建设。
3.习近平外交思想 (1)习近平外交思想的内容。 习近平外交思想是一个完整的理论体系,以“十个坚持”明 确了新时代中国外交的 使命宗旨 、根本原则、主要任务和 独特风范 。 构建人类命运共同体是习近平外交思想的核 心理念。
我国经济社会每发展前进一步,扶贫标准就提高一次。我国 始终保持着经济发展与减贫的同步推进,同时为实现联合国 2030年可持续发展的减贫目标作出贡献。由此可见 ( ) A.中国是维护世界和平的积极因素 B.中国是促进世界稳定和发展的坚定力量 C.和平与发展已成为世界各国的共同愿望 D.中国推动建设公平正义的新型国际关系
(4)有同学认为,中国特色大国外交只是为了维护我国的国 家利益。运用中国外交的相关知识评析这一观点。
答案:这种观点是片面的。①维护国家利益是主权国家对 外活动的出发点和落脚点。②我国在维护自身利益的同时,兼 顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展。③维 护我国的主权、安全和发展利益,促进世界的和平与发展,是我 国外交政策的基本目标。④中国特色大国外交不仅以为中国 人民谋幸福为己任,也将为人类社会共同进步展现更大担当。

第五课做守法的公民第一框法不可违1．法律的规范作用？(重点掌握)①作为一种行为规范，法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。

②它是评价人们的行为是否合法的准绳。

法律是最刚性的行为规则，不违法是人们行为的底线。

2．什么是违法行为？违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

3．违法行为的分类。

(重点掌握)①根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

②民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。

刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。

4.列举身边的行政违法行为？谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

5.列举身边的民事违法行为？合同违约、侵犯人身权（生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等）、财产权（物权、债权、继承权、股权和其他投资性权利）等（侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务），都是典型的民事违法行为。

6.我们怎样面对身边的一般违法行为？(重点掌握)①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

③在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

第二框预防犯罪1.刑法的作用和内容？作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

2.什么是犯罪？根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

3.犯罪具有哪三个基本特征？社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。

4.严重的社会危害性是犯罪最本质的特征，刑事违法性是犯罪的法律标志，应受刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果。

统编人教版高中政治（必修4）哲学与文化第5课第一框《社会历史
的本质》优质说课稿
今天我说课的内容是统编人教版高中思想政治（必修4）“哲学与文化”第5课第一框《社会历史的本质》。

第二单元讲认识社会与价值选择。

其中的第五课《寻觅社会的真谛》主要引导学生正确认识社会历史的本质、社会历史的发展规律、社会历史的主体。

社会生活的本质是什么?社会存在与社会意识是什么关系?社会历史发展有什么规律?社会历史的主体是什么?探讨和回答这些问题，有助于我们理解社会历史的本质、社会历史发展的规律和总趋势，有助于我们树立正确的历史观和群众观点。

第五课分三框题，本框是第一框，主要讲解社会历史的本质。

通过教学，让学生理解社会生活的本质，社会存在与社会意识的关系，从政治认同、科学精神等方面培养学生思想政治学科核心素养。

本课教学承担着实现本单元教学目标的任务，为了更好地教学，下面我将从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学准备、教学过程等方面进行说课。

一、说课程标准。

普通高中物理课程标准（2017版2020年修订）：“1.2 了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质;2.1 领悟社会存在决定社会意识。

”
二、教材分析
本框主要讲述了社会历史的本质。

本框以“阅读与思考”为线索贯穿全文，从而引起学生对社会生活的本质、社会存在与社会意识的关系。

THANK YOU
感谢聆听
04
树立正确的价值观和人生观
价值观对人生选择的影响
价值观决定人生目标和追求
01
一个人的价值观会影响其人生目标和追求，从而决定其行动方
向和努力程度。
价值观影响个人品德和道德行为
02
一个人的价值观会塑造其个人品德和道德行为，决定其是否具
备诚信、责任、公正等品质。
价值观决定个人对社会的态度和责任
03
一个人的价值观会影响其对社会、国家、民族等的态度和责任，
践行社会主义核心价值观
爱国
热爱祖国，维护国家利 益和尊严，是每个公民
的基本义务。
敬业
热爱自己的工作，尽职尽 责，是实现个人价值和社
会进步的重要途径。
诚信
诚实守信，言行一致， 是人际交往和社会秩序
的重要保障。
友善
关心他人，尊重生命， 热爱和平，是构建和谐
社会的必要条件。
06
总结回顾与拓展延伸
本节课重点内容回顾
培养良好品德的方法和途径
家庭教育
家庭是个人品德形成的第一个课 堂，家长应该注重言传身教，以 身作则，引导孩子树立正确的价
值观和道德观。
学校教育
学校是个人品德培养的重要场所， 应该注重德育课程的设置和师德师 风的建设，营造良好的校园文化氛 围。
社会实践
个人应该积极参与社会实践，通过 志愿服务、公益活动等方式，培养 社会责任感和奉献精神。
05
培养良好品德，做有道德的人
良好品德对个人成长的意义

02
03
塑造健康人格
良好品德是健康人格的重 要组成部分，能够帮助个 人形成积极向上的心态和 乐观开朗的性格。

第二单元 第五课 第一框(一)基础巩固1. 下列关于“判断”的说法错误的是( )①判断是抽象思维的重要形式　②有真假之分是判断的唯一特征　③只有判断才能表达某种确定的思想　④判断是对认识对象作出肯定的思维形式A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】C【解析】本题考查判断的有关知识。

①③说法正确，但与题意不符合，排除；②说法错误，有真假之分是判断的一个基本特征；④说法错误，判断是对认识对象有所断定的思维形式，“断定”不等于“肯定”。

故选C。

2. 判断是抽象思维的重要形式。

判断的基本特征有( )①对认识对象有所断定　②有真假之分　③来源于社会实践　④对认识对象既不肯定，又不否定A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】A【解析】①②是判断的基本特征；③说的是判断的来源，不符合题意；④不符合题意，如果既不肯定什么，又不否定什么，就不是判断。

故选A。

3. “人一旦有了私心杂念，就不可能做到实事求是和坚持真理。

”下列对此判断认识正确的是( )A．这个判断中存在概念搭配不当的问题B．这个判断正确地断定了认识对象之间的关系C．“有了私心杂念”和“不可能做到实事求是和坚持真理”有必然性的条件关系D．这个判断对认识对象之间的关系断定不准确【答案】D【解析】“有了私心杂念”可能引发“做不到实事求是和坚持真理”，但它们之间并不存在必然的条件关系。

A、B、C均判断错误，排除。

故选D。

4. 简单判断分为性质判断和关系判断。

下列判断中属于性质判断的是( )①中国位于亚洲东部　②小明的爸爸是一名警察　③高二(1)班的有些同学不是团员④张三比李四大五岁，李四比王五大五岁A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】C【解析】本题考查判断的分类知识。

①④是断定认识对象之间关系的判断，是关系判断，排除；②③是断定认识对象具有或者不具有某种性质的性质判断。

故选C。

5. “我国的人口老龄化问题越来越严重了。

”这个判断是( )①肯定判断　②否定判断　③简单判断　④复合判断A．①③B．②③C．①④D．②④【答案】A【解析】题干中的判断没有对认识对象作出否定，因此是肯定判断，①符合题意，排除②；题干中的判断本身并未包含其他判断，因此是简单判断，③符合题意，排除④。

【情景讨论】
老刘夫妇育有3个儿子，房屋被拆迁后，老两口分到七套房。随着
年龄增长，他们便琢磨着把房子分给3个儿子，一来避免老两口百年
后，儿子们为房子起争执；二来也可以让儿子们更安心地照顾自己。于
是，在村组代表的见证下，老刘和儿子们签订了赠与协议，将名下房屋
作了分配，并要求儿子们分担自己之前的医疗费，共同尽赡养义务等。
利益
______。
民事
②未成年子女造成他人损害的，父母应当依法承担 _________
责任
______。
3．教育权利
(1) 根 据 民 法 典 的 规 定 ， 教 育 和 保 护 未 成 年 子 女 既 是 父 母 的
义务
权利
________，也是父母的
________。
(2)父母有权对子女的行为进行必要的约束和引导，并对子女进行
自主学习 | 释疑解惑
育小职责大
权利义务
1．法律依据：民法典等法律为处理家庭成员间的 ____________
关系提供了准则。
2．责任
抚养
教育
(1)父母对未成年子女不仅有 _________义务，也有
_________
义务。
遗弃
①抚养义务：父母不得虐待、 ________未成年子女，不得歧视女
个子女因治疗和陪护意见不一致而产生矛盾。李大爷特别担心自己将来
因病而头脑意识不清或者昏迷，子女会因医疗和照顾问题再起纷争，于
是决定趁自己现在还没有糊涂的时候和平时对自己关心最多、自己也最
信任的小儿子商量，由他来做自己失去独立生活能力时的监护人。这里
涉及的制度是
(
A．抚养
B．赡养
C．家庭暴力

四川省阆中中学校备课组活动中心发言提纲2019年春第8周；高2019级政治备课组；中心发言人：杨大卉学科：思想政治模块：政治生活章节：第三单元第五课第三单元发展社会主主义民主政治第五课我国的人民代表大会制度第一框人民代表大会：国家权力机关一、基本要求课程标准：引述宪法规定，明确我国是人民民主专政的社会主义国家；说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

基本要求：1．理解全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的性质和职权。

2．知道人大代表的权利和义务。

二、发展要求1、通过本节课的学习，使学生能够正确认识人民代表大会和人大代表在我国政治生活中的作用；培养学生理论联系实际的能力、分析问题和解决问题的能力。

2、提高学生参政议政的意识，让学生更能主动的去关注生活中的政治现象；使学生树立主人翁意识，增强社会责任感和为建设社会主义政治文明而奋斗的政治责任感。

三、与四川高考考试说明的对比2019年四川高考考试说明对本框题列出了四个考点：（1）人民代表大会及其常设机关的法律地位（2）人民代表大会的职权（3）人民代表的产生（4）人民代表的职责四、教学建议（一）教材内容分析：第五课第一框《人民代表大会：国家权力机关》的内容，包括人民怎样当家作主、人民行使国家权利的机关和肩负着人民的重托三目。

在此之前，学生们已经学习了公民的政治生活和为人民服务的政府两个单元，本单元在内容上是前两个单元的延伸和深化，也是政治生活的核心内容。

本框题的学习是为后一框题《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》作铺垫，是以后政治学习中不可缺少的部分。

（二）教学用时：2课时。

（三）教学资源的选择教材、教师用书、课件、近三年高考题等。

（四）教学重点人民代表大会的性质、地位和职权（五）教学难点人民代表大会的性质及人大代表的职责。

（六）教学方法本框题内容涉及人大的活动，知识点较多，内容较陌生，在教学中要通过创设情景，引导学生运用调查方式等，感悟、体验、探究人大政治活动的具体程序和要求。