部编版胡萝卜先生的长胡子优秀课件
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胡萝卜先生的长胡子ppt课件
品读课文
眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一 边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“如果你怕不 小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子， 然后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的时候，用 那根胡子系住了眼镜。
品读课文
你预测的和故事原文里写的有哪些相同和不 同的地方呢？
当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下 来的时候，他的胡子拉住了眼镜。胡萝卜先生说： “我的胡子真是太棒了。”
chóu
发愁，因为他长着浓密的胡
子，必须每天刮。
① 胡萝卜先生常常为胡子
chóu
发愁，因为他长着浓密的胡
子，必须每天刮。
发愁：胡萝卜先生因胡子长得太密、 每天都得刮而忧虑、烦闷。
胡
②有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡 子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近 视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡 子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着，
“ 这根绳子足够长，就是不知道够不够
。”
鸟太太说完
胡子，她觉得足够
，
就剪了一段用来晾小鸟的尿布
。
原文后续文本：
于是，鸟太太剪了长长的一段胡 子，系在两根树枝的中间，“这下 好了，我总算找到一根够长的绳子 了。”
学习单3：胡萝卜先生的这根长胡子还可能被谁 用来做什么？请同学们继续预测，大胆想象吧！
部编版小学语文三年级上册第四单元
13*、胡萝卜先生的长胡子
邾城二小 三（9）班
预测依 据
插图、题目、故事内容、 生活经验以及重点词句。
luó bo
13、* 胡萝卜先生的长胡子
初读课文 自由读课文，读准字音，读通句子。
luó bo
chóu
部编版(三上)课件-13.胡萝卜先生的长胡子(31张)
•
4.“敬”体现的是一种人生态度和价值追 求，它 促使人 们“自 强不息”，有所 作为； “畏”显 示的是 一种警 示的界 限和自 省的智 慧，它 告诫人 类应“厚 德载物 ”，有 所不为 。
•
5.在有关古典主义美学原则的论述中 ，“对 称”这 个概念 往往与 其他概 念紧密 相连， 如：秩 序、匀 称、和 谐等。 在古典 主义美 学的奠 基者贺 拉斯那 里，则 被称为 “合式 ”，强 调作品 各部分 之间的 有机协 调，从 而构成 首尾贯 通的和 谐整体 。
luó bo
13* 胡萝卜先生的长胡子
luó bo
胡萝卜先生
预设一：结合经验，我预测有一天胡萝卜先 生忘了刮胡子，胡子越长越长了。
真的忘了吗？那应该 是满脸浓密的胡子啊！
胡萝卜先生戴着眼镜，说明它近视，应 该是有一根没看到，忽略了一根。
预设二：看着图片，我预测到他边走边 吃汉堡，果酱、面包渣都沾到脸上了。
道。
仔细读一读，看看哪 些猜对了啊！请大家再 仔细读读，哪里有让你产生新的猜测？ 说出合理的依据来。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边， 胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来 说，果酱是多么好的营养品啊！
•
6.对称和谐在乾卦中有着完美的体现 。首先 ，乾下 乾上构 成全阳 爻，光 辉灿烂 ，没有 瑕疵。 其次， 六爻之 间上下 呼应， 形成相 辅相成 或相反 相成的 对称关 系。
部编版（三上）课件-13.胡萝卜先生 的长胡 子(31张 )
《躲猫猫大王》
根据文章或书的题目，猜一 猜里面可能写了什么。
《团圆》
部编版三年级语文上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》优秀课件(共66张PPT)
预测的点
胡萝卜先生的胡子刚好 在飞里飘动着。(第二次)
预测的内容
鸟太太也会像男孩一 样剪下胡萝卜先生的 胡子。
试着概括这一部分的主要内容 鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布，胡 萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
还有其他的可能吗？
故事几种可能的发展
第一种可能
鸟太太得到了长胡子。她 像男孩一样偷偷地剪了一 段胡子，拿来晾晒尿布。
胡萝卜先生常常为长胡子发愁。那么 ，接下来故事里可能会发生什么呢?请你 一边读，一边大胆预测。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，
就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没
有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的
右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾 伏
到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多 笔
第二种可能 鸟太太没有得到长胡子。 因为胡萝卜先生不同意。
预测的依据
课文里清楚地表明，鸟太太 非常需要绳子，从插图中也 能感受到鸟太太见到长胡子 时的那种惊喜。
一般人不会同意让一个不相 识的人拿走自己身上的东西。
你认为后来还会发生什么事情？ 你为什么这样想？
猴子姑娘得到了一 根用来荡秋千的绳 子。
预测的点
线实在太短了，他的风 筝只能飞过屋顶。
预测的内容
他可能要打胡 子的主意了。
朗读指导
“线实在太短了，他的风筝只能飞过屋 顶。”用发愁的语气读。“小男孩说完就扯 了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用 来放风筝。” 用快乐的语气读。
试着概括这一部分的主要内容
在很远的街口，有一个男孩放风筝的线太短 了。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着，小男 孩剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟
太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小
《胡萝卜先生的长胡子》精品PPT课件
胡萝卜先生的胡 子刚好在风里飘动着。
……
于是，鸟太太剪了长长 的一段胡子，系在两根树枝 的中间，“这下好了，我总 算找到一根够长的绳子了。
胡萝卜先生继续往前走……
导学单2： （1）预测要求：故事中可能还会出现
哪些人物？他们遇到了什么困难？胡萝卜 先生的长胡子出现后，他是怎么想的？把 胡萝卜先生的长胡子当作什么了？
《团圆》
预测的内容
我认为这是一个 科学幻想类的故事。
预测的内容
我觉得故事是和 家人有关的。
作业布置
1.完成《练习与测试》13课第三大题。 2.胡萝卜先生还会用长胡子帮助谁？ 仿照课文继续编故事。 3.读读下面这些文章或书的题目，猜 猜里面可能写了些什么。 《恐龙的宝藏》《鳄鱼不再寂寞》 《合欢街》《抽屉里的小纸人》
统编教材语文三年级上册
胡萝卜先生的长胡子
插图 题目
阅读经验
生活经验 课文内容
第一关：对题目进行预测
luó bo
胡萝卜· 先生·的·长胡子·
轻声
第二关：由字词展开预测
chóu
发愁
jì
继续走
zhān
沾到了甜甜的果酱
liàng
晾小鸟的尿布
导学单1： ①默读1-3自然段，边读边在产生预测的地方做
留心细节 合理预测
读到这里，我 预测_________。
于是，胡萝卜 先生一步一步走的 时候，这根胡子就 在一点儿一点儿地 变长。只要看看胡 萝卜先生走了多长 的路，就可以知道 他的这根胡子已经 长了多长了。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太 短了，他的风筝只能飞过屋顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够 长了,就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡 子，他确定绳子够牢固，就剪了一段用来放风筝。
……
于是，鸟太太剪了长长 的一段胡子，系在两根树枝 的中间，“这下好了，我总 算找到一根够长的绳子了。
胡萝卜先生继续往前走……
导学单2： （1）预测要求：故事中可能还会出现
哪些人物？他们遇到了什么困难？胡萝卜 先生的长胡子出现后，他是怎么想的？把 胡萝卜先生的长胡子当作什么了？
《团圆》
预测的内容
我认为这是一个 科学幻想类的故事。
预测的内容
我觉得故事是和 家人有关的。
作业布置
1.完成《练习与测试》13课第三大题。 2.胡萝卜先生还会用长胡子帮助谁？ 仿照课文继续编故事。 3.读读下面这些文章或书的题目，猜 猜里面可能写了些什么。 《恐龙的宝藏》《鳄鱼不再寂寞》 《合欢街》《抽屉里的小纸人》
统编教材语文三年级上册
胡萝卜先生的长胡子
插图 题目
阅读经验
生活经验 课文内容
第一关：对题目进行预测
luó bo
胡萝卜· 先生·的·长胡子·
轻声
第二关：由字词展开预测
chóu
发愁
jì
继续走
zhān
沾到了甜甜的果酱
liàng
晾小鸟的尿布
导学单1： ①默读1-3自然段，边读边在产生预测的地方做
留心细节 合理预测
读到这里，我 预测_________。
于是，胡萝卜 先生一步一步走的 时候，这根胡子就 在一点儿一点儿地 变长。只要看看胡 萝卜先生走了多长 的路，就可以知道 他的这根胡子已经 长了多长了。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太 短了，他的风筝只能飞过屋顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够 长了,就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡 子，他确定绳子够牢固，就剪了一段用来放风筝。
人教部编版第13课 胡萝卜先生的长胡子课件(20张PPT)
拓展
拓展
胡萝卜先生的胡子真是太神 奇了，帮助了那么多人，让 那么多人快乐。当胡萝卜先 生继续往前走，还会发生什 么神奇的故事呢？请你写一 写你想象出来的故事 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
13 胡萝卜先生的长胡子
小朋友们，今天有位 特别的先生来到了我 们的童话乐园里，他 是谁呢？
请你们仔细看看，这 位先生什么很长呢？
同学们对这个故事
非常感兴趣吧，快
点儿来读一读吧，
把课文中要求会认
的生字圈画出来。
我会读
lu5 li3ng bo ch5u zh`n
萝 卜 愁 沾 晾
主页
1
一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡 子，吃着一片果酱面包就上街去了。 当一根漏刮的胡子沾到了甜甜的果 酱后，就飞快地——长了起来。他 一步一步往前走，这根胡子就在一 点一点地变长。
主页
说一说
谁来当胡萝卜先生夸夸自己的胡子？
主页
说一说
胡萝卜先生是那么喜欢自己的胡子， 当发现自己心爱的胡子被别人用掉的 时候，他会生气吗？为什么？想一想。
主页
我明白了，胡萝卜先生不会 生气反而会很快乐，因为帮 助别人就是一种快乐。
可是假如有一天，胡萝卜先生的 胡子越来越少了，甚至用光了， 没有了，他还会快乐吗？不管快 乐还是不快乐，我们都能感受到 胡萝卜先生有一颗乐于助人的心。
2
共读故事
那么接下来会发生什么事呢？聪明 的你大胆地猜猜吧。小朋友的想象 力可真丰富。我们来看看书中的故 事吧。
一个小男孩站在街口放风筝，因为风筝的线 太短，他的风筝只能飞过屋顶。
13《胡萝卜先生的长胡子》课件(共16张PPT)
线索提示
刮胡子 胡子长长了 男孩剪下胡子 鸟太太发现胡子
线索提示
第一部分(第1自然段)：写胡萝卜先生常常为胡子发愁。 第二部分(第2～4自然段)：写胡萝卜先生吃果酱面包， 一根胡子因沾到了果酱而逐渐变长。 第三部分(第5、6自然段)：写有一个男孩剪了一段胡萝 卜先生的胡子，用来放风筝。 第四部分(第7、8自然段)：写当鸟太太正在找绳子晾小 鸟的尿布时，胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
课
后
小
结
2
在反思过程中，我认为教学方法还可以更加注重学生的情感体验和个性化发展。例如
课 后 小 结
，可以为学生提供更多的阅读材料和资源，引导他们自主选择和学习自己感兴趣的内 容。此外，还可以通过写作练习、口语表达和表演等方式，增强学生对语文学习的兴 趣和自信心。
对于未来的教学，我将继续关注学生的需求和兴趣，提供更加丰富和有启发性的教学 内容和方法，帮助他们更好地掌握语文知识和阅读理解能力。同时，我也会鼓励学生
13《胡萝卜先生的长胡子》
胡萝卜
后来发生 了什么事儿？
有一天，胡萝卜先生漏刮了一根胡子。于 是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子 就在一点一点地变长。
luó bo
胡萝卜 先生的长胡子
自读提示
1.自由读课文，借助拼音读准生字的读音，读通句子。 2.联系上下文理解“发愁”“沾”“晾”的意思。 3.小组合作，一边读一边预测：接下来可能会发生什么事情？
蝈蝈乐队正在排练节目，琴弦断了一根，正发愁时，他们看见 了胡萝卜先生的长胡子。于是，他们就剪了一段胡子当琴弦。
狗娃娃们跳绳，正跳得尽兴时，忽然绳子断了，他们看见胡萝 卜先生的长胡子，就剪了一段当跳绳。
……
当发现自己的预测和故事的பைடு நூலகம்际内容不同时，要及时修正 自己的想法，接着猜测后面可能会发生什么。
部编版小学三年级语文上册第13课胡萝卜先生的长胡子优秀课件PPT
配完眼镜，，白菜小姐说：“如果 你用长胡子做绳子，把眼镜系住，就 不怕找不到眼镜了。” 白菜小姐说这些话的时候，胡萝卜先 生用一根长胡子系住了眼镜。
当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻梁 上滑落下来的时候，他的胡子系住了眼 镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太 棒了。”
我的胡子真是太棒了！
他可以向胡萝卜先生借一根胡子当 绳子，用来放风筝。
鼹鼠老师带着学生过马路， 他们挨着个，但不是前面的撞 了后面的，就是后面的踩了前 面的。
鼹鼠老师看见胡萝卜先生 的长胡子，突然有了好主意。
她剪下一段胡萝卜先 生的长胡子，让每个小鼹 鼠都拉住这段胡子，自己 牵着胡子走在最前面，这 样，小鼹鼠顺利地过了马 路。
鸭子先生正对掉落在地上的 书发愁时，看见了胡萝卜先生的 长胡子，他说：“这下我总算找 到捆书的绳子了。”
鸭子先生剪下一段胡萝卜先生 的长胡子，把书捆成两包，然后， 拎着书一摇一摆地走了。
胡萝卜先生继续往前走， 他的长胡子飘在后面，不知不 觉被许多人剪下，派上了许多 用处。
胡萝卜先生想为自己配一副近视眼 镜，就走进白菜小姐开的眼镜店。
猜谜语
身穿红袍， 头戴绿帽， 坐在泥里， 呆头呆脑。
13 胡萝卜先生的长胡子
吃饭时，不小心吃到胡子 刷牙时，牙膏弄得到处都是 看书时，胡子遮住视线
漏刮了一 根胡子
根据以往童 话的经验
可能是这根漏 刮的胡子发生 了什么
在很远的街口，有一 个正在放风筝的男孩，他 的风筝线实在太短了，风 筝才飞过屋顶。
当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻梁 上滑落下来的时候，他的胡子系住了眼 镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太 棒了。”
我的胡子真是太棒了！
他可以向胡萝卜先生借一根胡子当 绳子，用来放风筝。
鼹鼠老师带着学生过马路， 他们挨着个，但不是前面的撞 了后面的，就是后面的踩了前 面的。
鼹鼠老师看见胡萝卜先生 的长胡子，突然有了好主意。
她剪下一段胡萝卜先 生的长胡子，让每个小鼹 鼠都拉住这段胡子，自己 牵着胡子走在最前面，这 样，小鼹鼠顺利地过了马 路。
鸭子先生正对掉落在地上的 书发愁时，看见了胡萝卜先生的 长胡子，他说：“这下我总算找 到捆书的绳子了。”
鸭子先生剪下一段胡萝卜先生 的长胡子，把书捆成两包，然后， 拎着书一摇一摆地走了。
胡萝卜先生继续往前走， 他的长胡子飘在后面，不知不 觉被许多人剪下，派上了许多 用处。
胡萝卜先生想为自己配一副近视眼 镜，就走进白菜小姐开的眼镜店。
猜谜语
身穿红袍， 头戴绿帽， 坐在泥里， 呆头呆脑。
13 胡萝卜先生的长胡子
吃饭时，不小心吃到胡子 刷牙时，牙膏弄得到处都是 看书时，胡子遮住视线
漏刮了一 根胡子
根据以往童 话的经验
可能是这根漏 刮的胡子发生 了什么
在很远的街口，有一 个正在放风筝的男孩，他 的风筝线实在太短了，风 筝才飞过屋顶。
部编版三年级语文上册《胡萝卜先生的长胡子》ppt课件
故事情节
听老师把故事讲完，看 看自己的预测和故事有哪些 相同和不同。
于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根 树枝的中间，“这下好了，我总算找到一根够长的 绳子了。”
胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长， 当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也 就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多 用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上，胡 萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。
自主阅读第7至8自然段，思考交流： 故事还没有结束，同学们觉得后面还 可能发生什么呢？
鸟太太看到小男孩剪下长胡子做风 筝线，自己又“正在找绳子晾小鸟的尿 布”，而“胡萝卜先生的长胡子刚好在 风里飘动”，所以我猜测鸟太太会用长 胡子来晾衣裳。
鸟太太的 晾衣绳
虽然胡子在不断地长， 鸟太太又“正在找绳子晾小 鸟的尿布”，但鸟太太觉得 胡子不牢固，所以没有剪下 来把它晾衣绳。
“这根胡子一点一点变长”就和 我爸爸的胡子一样。
“胡萝卜先生走了很长的路” 那他的胡子该多长啊！
阅读第4、5自然段，思 考交流：后面会发生什么事 情？你为什么这样想？
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到 了身体后面，他完全不知道。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。 线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
小学三年级语文上册
仔细观察这几幅图，猜测发生了什么可以从课文插图、题目故 事内容等方面进行预测。
我学会了可以从生活经 验、阅读经验方面预测。
语文 三年级 上册
13 胡萝卜先生的长胡子
朗读课文 扫清障碍
自读课文，读准字音，理解字义。
谁来了？
他遇到什么困难？
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。 【线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。】
听老师把故事讲完，看 看自己的预测和故事有哪些 相同和不同。
于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根 树枝的中间，“这下好了，我总算找到一根够长的 绳子了。”
胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长， 当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也 就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多 用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上，胡 萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。
自主阅读第7至8自然段，思考交流： 故事还没有结束，同学们觉得后面还 可能发生什么呢？
鸟太太看到小男孩剪下长胡子做风 筝线，自己又“正在找绳子晾小鸟的尿 布”，而“胡萝卜先生的长胡子刚好在 风里飘动”，所以我猜测鸟太太会用长 胡子来晾衣裳。
鸟太太的 晾衣绳
虽然胡子在不断地长， 鸟太太又“正在找绳子晾小 鸟的尿布”，但鸟太太觉得 胡子不牢固，所以没有剪下 来把它晾衣绳。
“这根胡子一点一点变长”就和 我爸爸的胡子一样。
“胡萝卜先生走了很长的路” 那他的胡子该多长啊！
阅读第4、5自然段，思 考交流：后面会发生什么事 情？你为什么这样想？
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到 了身体后面，他完全不知道。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。 线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
小学三年级语文上册
仔细观察这几幅图，猜测发生了什么可以从课文插图、题目故 事内容等方面进行预测。
我学会了可以从生活经 验、阅读经验方面预测。
语文 三年级 上册
13 胡萝卜先生的长胡子
朗读课文 扫清障碍
自读课文，读准字音，理解字义。
谁来了？
他遇到什么困难？
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。 【线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。】
部编版三年级上册语文《胡萝卜先生的长胡子》PPT优秀课件
沾了果酱的胡子长长了， 长长的胡子又经历了什么呢？
请快速阅读课文第5-9自然段，说说”胡 萝卜先生的长胡子”遇到了谁？他们把“胡萝 卜先生的长胡子”派上了哪些用场？
➢ 男孩子 ➢ 鸟太太
给男孩当了风筝线 给鸟太太________
在很远的街口，有一
个男孩正在放风筝。线实
在太短了，他的风筝只能
男孩为什么会想 到将胡萝卜先生的胡
以省略号结束全文，为读者留下丰富的 想象空间。同学们，你们猜猜胡萝卜先生继 续往前走，又会遇到谁？又会有怎样奇妙的 故事呢？
课文写胡萝卜先生漏刮了一根胡子，那根胡子因 沾到甜甜的果酱而越来越长。于是小男孩用它来做风 筝线，鸟太太用它来当晾尿布的绳子……文章让我们 感受到了童话世界的神奇，同时给读者充分的想象空 间，预测后面会发生什么有意思的事情。
（长大） 包的时候，胡子沾到了甜甜的
果酱。
你知道胡萝卜先生的这跟胡子已经 长 了多长 吗？
注意红色 字的读音
近反义词
☞ 经常 ≈ 常常 ↔ 偶尔
经常
我经常想起小学时代，回味着老 师的教诲。
常常
我常常想起小学时代，回味着老 师的教诲。
偶尔
小明星期天总在家学习，偶尔会 外出玩一玩。
一起读一 读
词语解释
原因
这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先 生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果 酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营 养品啊！
这是胡子长长的原因，粘了果 酱的胡子到底长了多长呢？
于是，胡萝卜先生一步一步走的时候， 这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要 看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知 道他的这根胡子已经长了多长了。
鸟太太会把胡萝卜先生
…… 的长胡子做什么用呢？请同
请快速阅读课文第5-9自然段，说说”胡 萝卜先生的长胡子”遇到了谁？他们把“胡萝 卜先生的长胡子”派上了哪些用场？
➢ 男孩子 ➢ 鸟太太
给男孩当了风筝线 给鸟太太________
在很远的街口，有一
个男孩正在放风筝。线实
在太短了，他的风筝只能
男孩为什么会想 到将胡萝卜先生的胡
以省略号结束全文，为读者留下丰富的 想象空间。同学们，你们猜猜胡萝卜先生继 续往前走，又会遇到谁？又会有怎样奇妙的 故事呢？
课文写胡萝卜先生漏刮了一根胡子，那根胡子因 沾到甜甜的果酱而越来越长。于是小男孩用它来做风 筝线，鸟太太用它来当晾尿布的绳子……文章让我们 感受到了童话世界的神奇，同时给读者充分的想象空 间，预测后面会发生什么有意思的事情。
（长大） 包的时候，胡子沾到了甜甜的
果酱。
你知道胡萝卜先生的这跟胡子已经 长 了多长 吗？
注意红色 字的读音
近反义词
☞ 经常 ≈ 常常 ↔ 偶尔
经常
我经常想起小学时代，回味着老 师的教诲。
常常
我常常想起小学时代，回味着老 师的教诲。
偶尔
小明星期天总在家学习，偶尔会 外出玩一玩。
一起读一 读
词语解释
原因
这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先 生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果 酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营 养品啊！
这是胡子长长的原因，粘了果 酱的胡子到底长了多长呢？
于是，胡萝卜先生一步一步走的时候， 这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要 看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知 道他的这根胡子已经长了多长了。
鸟太太会把胡萝卜先生
…… 的长胡子做什么用呢？请同
部编版三年级上册语文《胡萝卜先生的长胡子》PPT优质课件说课
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 ……
找一找，读一读，说一说 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 这句话在文中出现了几次，有什么作生还在继续走，长胡子被风吹 到了身体后面，他完全不知道。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
第二次：照应前文、启发读者思考、点明主题
眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先 生戴上眼镜，一边说：“ 如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在 眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的 时候，用那根胡子系住了眼镜。
当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的 胡子系住了眼镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。”
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：胡萝卜先生为什么常常为胡子发愁？ 因为胡萝卜先生的胡子很浓密，每天都要花时间去 刮胡子。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：1.胡萝卜先生为什么在刮胡子时会漏了一根？ 2.这根胡子为什么变长？ 3.胡萝卜先生为什么没有发现这根变长的胡子？
课文讲解 1.胡萝卜先生为什么在刮胡子时会漏了一根？
归纳总结
在别人需要 帮助的时候 帮助了别人
当自己的眼 镜从鼻子上 滑落的时候 系住了眼镜
帮助别人，快乐自己。
课堂小练
课文主要讲了（胡萝卜先生 ）的长胡子的故事。他用自己的长 胡子帮助了（放风筝的小男孩），还帮助了（ 晾尿布的鸟太太 ）， 同时，也帮助了自己。
读了这个故事，让我们明白了（ 帮助别人，快乐自己）的道理。
② 结实、坚固。
（ 牢固 ）
③ 拉。
（
）
④ 本文指把东西放在通状元成才风路 或阴凉的地方扯，使
干燥。
（
）
状元成才路
状元成才路 状元成才路
找一找，读一读，说一说 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 这句话在文中出现了几次，有什么作生还在继续走，长胡子被风吹 到了身体后面，他完全不知道。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
第二次：照应前文、启发读者思考、点明主题
眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先 生戴上眼镜，一边说：“ 如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在 眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的 时候，用那根胡子系住了眼镜。
当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的 胡子系住了眼镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。”
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：胡萝卜先生为什么常常为胡子发愁？ 因为胡萝卜先生的胡子很浓密，每天都要花时间去 刮胡子。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：1.胡萝卜先生为什么在刮胡子时会漏了一根？ 2.这根胡子为什么变长？ 3.胡萝卜先生为什么没有发现这根变长的胡子？
课文讲解 1.胡萝卜先生为什么在刮胡子时会漏了一根？
归纳总结
在别人需要 帮助的时候 帮助了别人
当自己的眼 镜从鼻子上 滑落的时候 系住了眼镜
帮助别人，快乐自己。
课堂小练
课文主要讲了（胡萝卜先生 ）的长胡子的故事。他用自己的长 胡子帮助了（放风筝的小男孩），还帮助了（ 晾尿布的鸟太太 ）， 同时，也帮助了自己。
读了这个故事，让我们明白了（ 帮助别人，快乐自己）的道理。
② 结实、坚固。
（ 牢固 ）
③ 拉。
（
）
④ 本文指把东西放在通状元成才风路 或阴凉的地方扯，使
干燥。
（
）
状元成才路
状元成才路 状元成才路
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胡萝卜先生有一根疯狂生长的长 胡子，围绕这根长胡子会发生怎样有 趣的故事、夸张的情节呢？赶紧从这 篇童话故事中去找找答案吧！
13 胡萝卜先生的长胡子
三年级上册
作者简介
王一梅，女，1970年出生，中国作家 协会会员。主要作品有：长篇童话《鼹鼠 的月亮河》《住在雨街的猫》《恐龙的宝 藏》《木偶的森林》；系列童话《糊涂猪 》，短篇童话集《第十二只枯叶蝶》《书 本里的蚂蚁》《兔子的胡萝卜》等。
我可以结合文章的题目、插图、内容里 的一些线索来进行预测，预测很有趣。
层次梳理
胡萝卜先生的长胡子
胡萝卜先生：胡子长得很长 小男孩：剪一段胡子放风筝 鸟太太：剪一段胡子晾尿布
帮助 别人 快乐 自己
……
主旨归纳
本文主要写为了胡子发愁的胡萝卜先生因 为漏刮了一根胡子，这根胡子越长越长，从而 在无意间帮助了他人的故事。故事虽然没有结 束，却让我们感受到了童话世界的神奇。
胡萝卜先生拖着长胡子往前走 ，读到这里我们会想： 这么神奇的胡子会发生怎样的故事呢？
我会预测：你的预测是什么？
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝，线实在 太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
风筝线太短了，我预测小男孩一定会用长胡子 来当风筝线。
我能想象：
小男孩剪了一段胡子用来放风筝，你认为胡萝卜 先生会怎么说？心情怎样？
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
第二部分（ 4～6）：_剪_状元_成才胡路 __子__放__风__筝___________。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
第三部分（ 7～9）：__用__胡__子__晾__尿__布__状元成_才路 _______。
我会预测：
当你读到“胡萝卜先生的胡子沾到了甜甜的果酱， 得到了很好的营养”时，你预测到会发生什么了吗？
我认为胡萝卜先生一定不会生气，他还会高兴 地说：“想不到我的胡子还有这样的作用！”
我会预测：你的预测是什么？
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树 底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
鸟太太需要绳子晾尿布，正好可以 用胡萝卜先生的长胡子。
我能读懂：
文末的省略号，表示什么意思？有何作用？
这里的省略号表示故事并没有讲完，情节还会 继续向前发展。使用省略号，引起读者的思考，启 发读者续编故事。
我会预测
写什么？
读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能
《躲猫猫大王》
《躲猫猫大王》讲述小勇是“我”儿时最好 的伙伴，村里的伙伴们常常玩躲猫猫，但小勇 总是第一个被抓到。后来有一次，“我”教他 钻进柴堆、爬上门头，都没有被抓到，他就赢 得了“躲猫猫大王”的称号。但之后他就很少 赢过。后来，我们上学了，小勇却没上，他还 因为分不清一块钱和十块钱，被爷爷留在家里。
当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子系住了 眼镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。”
是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。
思考
1.从本文的故事以及大家续编的故事中， 你感受到了什么？
2.学完本课，你懂得了边读书边预测故 事的发展吗？说一说你的预测方法。
慷慨的胡萝卜先生，有趣的长胡子！“赠 人玫瑰，手留余香。”当我们给予他人真诚的 帮助时，自己也一定会收获一份好心情。
联系课文的题目“胡萝卜先生的长胡子”，我预测 这根胡子一定会长得很快，长得很长很长。
品读赏析
说说这个句子的特点
只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道 他的这根胡子已经长了多长了。
这是一个夸张句，胡子长得跟路一样长，这真 是一根神奇的胡子。
我会预测：
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面， 他完全不知道。
我会认
luó bo chóu zhān liàng
萝卜愁沾晾
luó bo
胡萝卜
zhān
沾到果酱
chóu
发愁
liàng
晾尿布
词语解释
【发愁】因为没有主意或办法而愁闷。 【浓密】稠密（多指枝叶、烟雾、须发等）。 【近视】视力缺陷的一种，能看清近处的东西，看不清远
处的东西。 【沾】因为接触而被东西附着上。 【飘动】（随着风等）摆动；飘。 【牢固】结实；坚固。 【晾】把东西放在通风或阴凉的地方，使干燥。
胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼 镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多 用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上，胡萝卜先生开始掏钱为他的 近视眼买眼镜。
眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜， 一边说：“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然 后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。
自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。
课文讲胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱 的营养，一路走一路长，长得很长很长，被男 孩 剪下一段放风筝，被鸟太太当作晾衣绳的有 趣故事……
➢再读课文，理清课文层次。
状元成才路 状元成才路
第一部分（1～3）：_边__走__胡__子__边__长___________。
爷爷过世后，小勇的爸爸要来接小勇走。但 一大早小勇就不见了。伙伴们到处找也没找 着他。最后大家齐喊：“小勇，你出来吧， 算你赢了！”小勇从油菜花地走出来，跟他 的爸爸走了，他的身后响起：“小勇，你是 躲猫猫大王！”
《夏洛的网》
《夏洛的网》是一个描写关于友情的童话： 在朱克曼家的谷仓里，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛 建立了最真挚的友谊。然而一个坏消息打破了 谷仓里的平静：威尔伯在圣诞节将会被杀死做 成熏肉火腿！作为一只猪，悲痛欲绝的威尔伯 似乎只能接受任人宰割的命运了。然而看似渺 小的小蜘蛛夏洛却说：“我救你。”于是，夏
我能读懂：
故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事 情？你为什么这么想？
鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的 中间当绳子给小鸟晾尿布，还有胡萝卜先生还会继 续帮助他人。
帮助他人，快乐自己
续编故事
于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，“这下好了， 我总算找到一根够长的绳子了。”
词语对对碰
近义词
常常——经常 发愁——犯愁
浓密——茂密
继续——持续 实在——确实 牢固——坚固
反义词
常常——偶尔 浓密——稀疏
继续——中断
牢固——脆弱 匆匆忙忙——慢慢吞吞
妙解课文
同学们，请大家认真朗读课 文，注意生字词的读音，边读边 思考：
这篇课文围绕胡萝卜先生 讲了一件什么事？
整体感知
13 胡萝卜先生的长胡子
三年级上册
作者简介
王一梅，女，1970年出生，中国作家 协会会员。主要作品有：长篇童话《鼹鼠 的月亮河》《住在雨街的猫》《恐龙的宝 藏》《木偶的森林》；系列童话《糊涂猪 》，短篇童话集《第十二只枯叶蝶》《书 本里的蚂蚁》《兔子的胡萝卜》等。
我可以结合文章的题目、插图、内容里 的一些线索来进行预测，预测很有趣。
层次梳理
胡萝卜先生的长胡子
胡萝卜先生：胡子长得很长 小男孩：剪一段胡子放风筝 鸟太太：剪一段胡子晾尿布
帮助 别人 快乐 自己
……
主旨归纳
本文主要写为了胡子发愁的胡萝卜先生因 为漏刮了一根胡子，这根胡子越长越长，从而 在无意间帮助了他人的故事。故事虽然没有结 束，却让我们感受到了童话世界的神奇。
胡萝卜先生拖着长胡子往前走 ，读到这里我们会想： 这么神奇的胡子会发生怎样的故事呢？
我会预测：你的预测是什么？
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝，线实在 太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
风筝线太短了，我预测小男孩一定会用长胡子 来当风筝线。
我能想象：
小男孩剪了一段胡子用来放风筝，你认为胡萝卜 先生会怎么说？心情怎样？
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
第二部分（ 4～6）：_剪_状元_成才胡路 __子__放__风__筝___________。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
第三部分（ 7～9）：__用__胡__子__晾__尿__布__状元成_才路 _______。
我会预测：
当你读到“胡萝卜先生的胡子沾到了甜甜的果酱， 得到了很好的营养”时，你预测到会发生什么了吗？
我认为胡萝卜先生一定不会生气，他还会高兴 地说：“想不到我的胡子还有这样的作用！”
我会预测：你的预测是什么？
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树 底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
鸟太太需要绳子晾尿布，正好可以 用胡萝卜先生的长胡子。
我能读懂：
文末的省略号，表示什么意思？有何作用？
这里的省略号表示故事并没有讲完，情节还会 继续向前发展。使用省略号，引起读者的思考，启 发读者续编故事。
我会预测
写什么？
读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能
《躲猫猫大王》
《躲猫猫大王》讲述小勇是“我”儿时最好 的伙伴，村里的伙伴们常常玩躲猫猫，但小勇 总是第一个被抓到。后来有一次，“我”教他 钻进柴堆、爬上门头，都没有被抓到，他就赢 得了“躲猫猫大王”的称号。但之后他就很少 赢过。后来，我们上学了，小勇却没上，他还 因为分不清一块钱和十块钱，被爷爷留在家里。
当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子系住了 眼镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。”
是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。
思考
1.从本文的故事以及大家续编的故事中， 你感受到了什么？
2.学完本课，你懂得了边读书边预测故 事的发展吗？说一说你的预测方法。
慷慨的胡萝卜先生，有趣的长胡子！“赠 人玫瑰，手留余香。”当我们给予他人真诚的 帮助时，自己也一定会收获一份好心情。
联系课文的题目“胡萝卜先生的长胡子”，我预测 这根胡子一定会长得很快，长得很长很长。
品读赏析
说说这个句子的特点
只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道 他的这根胡子已经长了多长了。
这是一个夸张句，胡子长得跟路一样长，这真 是一根神奇的胡子。
我会预测：
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面， 他完全不知道。
我会认
luó bo chóu zhān liàng
萝卜愁沾晾
luó bo
胡萝卜
zhān
沾到果酱
chóu
发愁
liàng
晾尿布
词语解释
【发愁】因为没有主意或办法而愁闷。 【浓密】稠密（多指枝叶、烟雾、须发等）。 【近视】视力缺陷的一种，能看清近处的东西，看不清远
处的东西。 【沾】因为接触而被东西附着上。 【飘动】（随着风等）摆动；飘。 【牢固】结实；坚固。 【晾】把东西放在通风或阴凉的地方，使干燥。
胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼 镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多 用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上，胡萝卜先生开始掏钱为他的 近视眼买眼镜。
眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜， 一边说：“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然 后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。
自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。
课文讲胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱 的营养，一路走一路长，长得很长很长，被男 孩 剪下一段放风筝，被鸟太太当作晾衣绳的有 趣故事……
➢再读课文，理清课文层次。
状元成才路 状元成才路
第一部分（1～3）：_边__走__胡__子__边__长___________。
爷爷过世后，小勇的爸爸要来接小勇走。但 一大早小勇就不见了。伙伴们到处找也没找 着他。最后大家齐喊：“小勇，你出来吧， 算你赢了！”小勇从油菜花地走出来，跟他 的爸爸走了，他的身后响起：“小勇，你是 躲猫猫大王！”
《夏洛的网》
《夏洛的网》是一个描写关于友情的童话： 在朱克曼家的谷仓里，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛 建立了最真挚的友谊。然而一个坏消息打破了 谷仓里的平静：威尔伯在圣诞节将会被杀死做 成熏肉火腿！作为一只猪，悲痛欲绝的威尔伯 似乎只能接受任人宰割的命运了。然而看似渺 小的小蜘蛛夏洛却说：“我救你。”于是，夏
我能读懂：
故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事 情？你为什么这么想？
鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的 中间当绳子给小鸟晾尿布，还有胡萝卜先生还会继 续帮助他人。
帮助他人，快乐自己
续编故事
于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，“这下好了， 我总算找到一根够长的绳子了。”
词语对对碰
近义词
常常——经常 发愁——犯愁
浓密——茂密
继续——持续 实在——确实 牢固——坚固
反义词
常常——偶尔 浓密——稀疏
继续——中断
牢固——脆弱 匆匆忙忙——慢慢吞吞
妙解课文
同学们，请大家认真朗读课 文，注意生字词的读音，边读边 思考：
这篇课文围绕胡萝卜先生 讲了一件什么事？
整体感知