幼儿园小班游戏活动教案《抢椅子》

幼儿园小班游戏教案《抢椅子》小班游戏课《抢椅子》是一门适合小班游戏主题教学活动的课程，旨在让孩子们探索椅子的各种游戏玩法，充分练平衡、跳跃、交叉等动作，培养比赛意识，体验游戏带来的挑战和幸福。

以下是幼儿园小班游戏《抢椅子》教案。

活动目标：1.认知目标：发展儿童的反应能力和身体灵活性。

2.能力目标：探索椅子的各种游戏方式，并充分练平衡、跳跃、交叉和其他动作。

3.情感目标：培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和乐趣。

4.发展身体协调。

5.锻炼孩子的手臂力量，训练动作的协调性和灵活性。

教学重点和难度：教学重点：发展幼儿的反应能力和身体灵活性。

教学难点：培养比赛意识，充分练平衡、跳跃、交叉等动作。

活动准备：椅子、节奏音乐、XXX抢椅子视频、课件。

活动程序：开始链接：一、活动介绍：带音乐的热身运动。

基本链接：二、小椅子的多重玩法1.用小椅子玩游戏谈话：孩子们喜欢玩游戏吗？您想和谁一起玩游戏？现在让我们在小椅子上玩游戏！小椅子是我们的好朋友。

它不仅陪伴我们每天阅读、写作、绘画和唱歌，还可以与我们一起玩游戏。

让我们用小椅子锻炼身体！2.讨论，看椅子的多种方式讨论：“孩子们，现在把我们的好朋友放起来，把他们放好，让我们一起休息一下，谈论我们的好朋友和小椅子，我们能做些什么游戏？”观看课件：用小椅子玩游戏老师摘要：最初，有很多带椅子的有趣游戏。

你想和孩子一起玩吗？三、抢椅子游戏1.老师向孩子们总结游戏方法和规则。

游戏应该分组，首先准备几个小椅子，把椅子的背面弄圆，然后找到几个孩子，这个孩子的数量大于椅子的数量，孩子们站在椅子旁边听声音在圆圈外的椅子周围，当音乐停止时，孩子抓住附近的椅子，坐好。

那些没有抓住椅子的孩子被淘汰，游戏被删除，椅子被删除，依此类推。

获胜者并没有被淘汰，老师奖励了一个小贴子。

2.请表演一些儿童示范游戏，老师及时指导。

老师提醒孩子等待音乐停止播放，然后抓住椅子，而不是坐在椅子上等待鼓。

3.抢椅子游戏一位老师讲比赛规则。

幼儿园小班抢椅子教案和反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识抢椅子游戏，了解游戏规则。

2. 技能目标：培养幼儿的快速反应能力和团队合作意识。

3. 情感目标：培养幼儿参与游戏的兴趣，增进同伴间的友谊。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握抢椅子游戏的规则，积极参与游戏。

难点：培养幼儿的快速反应能力和团队合作意识。

三、教学准备：1. 物质准备：椅子若干，音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍抢椅子游戏的规则，讲解游戏流程，让幼儿初步了解游戏。

3. 游戏进行（10分钟）：教师播放音乐，幼儿围着椅子边走边跳舞。

音乐停止时，幼儿迅速寻找椅子坐下。

没有找到椅子的幼儿接受惩罚，如表演节目等。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时调整游戏难度，让幼儿在游戏中得到成长。

2. 在游戏过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。

3. 针对不同性格的幼儿，教师应采取不同的引导方式，让每个幼儿都能积极参与游戏。

4. 游戏结束后，教师要关注幼儿的情绪，给予他们积极的反馈，增强他们的自信心。

5. 定期更换游戏内容，让幼儿体验不同的游戏乐趣，提高他们的兴趣。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于游戏规则的掌握程度。

2. 通过幼儿在游戏中的互动，评价他们的团队合作意识和快速反应能力。

3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，了解教学活动的效果，以便调整后续教学。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系。

2. 开展类似的游戏活动，如抢凳子、抢被子等，让幼儿在不同场景中锻炼反应能力和团队协作。

3. 将游戏融入主题教育活动，如开展“团结友爱”主题活动，让幼儿在游戏中学会关爱他人。

八、教学注意事项：1. 确保游戏环境安全，避免幼儿在游戏中受伤。

小班亲子游戏优秀教案及教学反思《抢椅子》一、游戏简介《抢椅子》是一款简单有趣的亲子游戏，适用于3-5岁的小班幼儿和家长一起玩。

游戏的规则简单明了，参与者围成一圈，同时在一定的音乐节奏下，大家围绕着椅子转圈，音乐停止后，每个人会竞争抢到剩下的椅子，最后站着的人淘汰，直至剩下最后一人。

二、优秀教案教学目标1.激发幼儿积极参与的热情；2.培养幼儿掌控自己身体动作的能力；3.明确规则，培养幼儿的遵守纪律的意识；4.提升亲子之间相互合作和沟通的能力。

教师工作1.具体规划活动内容，准备好音乐、椅子等教学资源；2.给予幼儿充分的解释和演示，让幼儿清楚了解游戏规则；3.监督幼儿的游戏过程，引导幼儿遵守规则与信守游戏纪律。

家长活动1.共同准备好所需的教学资源，并和教师一起布置好活动场地；2.点拨幼儿的游戏技巧，并能够在游戏中和幼儿们一起互动、参与。

游戏步骤1.充分热身：活动开始前进行适度的身体热身动作，增加身体活跃度；2.游戏演练：组织教师和家长一起与幼儿进行示范和演练，以实现幼儿对游戏规则和动作的掌握；3.游戏实践：开始游戏，根据音乐节奏围绕椅子跑步，并在音乐停止后竞争抢占椅子，直至剔除所有未能抢到椅子的选手，开始新一轮游戏，直至仅剩一人。

三、教学反思通过本次游戏活动，幼儿们充分感受到了人与人之间在游戏中的互动和沟通，更加树立了集体观念和合作精神。

同时，在游戏过程中，幼儿们的身体协调能力得到了较大的提升，他们也更加清晰地懂得了如何在游戏规则的基础上进行合理的竞争，以及如何创造自己的游戏规则。

不过，在实践过程中，也出现了一些意外的情况。

首先，较为淘气的幼儿在游戏中有时候会受到过度的激发，拼命抢椅子，甚至会、推搡、打斗甚至意外摔倒，导致场面混乱；同时，还需要留意和处理一些幼儿因抢椅子而产生的过度焦虑情绪。

因此，今后在教学中，需要更加细致地安排场地、规则、安全措施等方面的问题，以最大可能地保证教学的安全性和完整性。

另外，在配合自然的音乐节奏时，也需要考虑幼儿的身体情况，逐渐增强他们感知、掌控身体节奏的能力，促进身体的健康发展。

一、教学目标：1. 培养幼儿的协调能力和反应能力。

2. 培养幼儿的团队精神和竞争意识。

3. 培养幼儿的听从指令和遵守规则的能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够积极参与游戏，发展协调能力和反应能力。

难点：让幼儿能够听从指令，遵守游戏规则。

三、教学准备：1. 教具：椅子若干，音乐播放设备。

2. 环境：宽敞的场地，无障碍物。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学游戏（10分钟）：游戏规则：将椅子围成一个圈，幼儿站在椅子旁边，教师播放音乐，幼儿随着音乐围着椅子走动。

音乐停止时，幼儿立即寻找椅子坐下。

没有找到椅子的幼儿淘汰，去掉一把椅子，继续游戏。

如此循环，直至一名幼儿获胜。

3. 游戏环节（10分钟）：按照教学游戏的方法，让幼儿进行抢椅子游戏。

在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的行为，及时纠正不遵守规则的行为。

4. 总结反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在游戏中的感受，以及如何才能更好地遵守规则。

教师总结幼儿的表现，给予鼓励和指导。

五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度很高，他们在游戏中充分发挥了自己的积极性。

但在游戏过程中，部分幼儿出现了争抢椅子、不遵守规则的现象。

在今后的教学中，我将继续强调游戏规则，让幼儿养成遵守规则的良好习惯。

2. 在教学过程中，我发现部分幼儿的协调能力和反应能力较弱。

针对这一现象，我在今后的教学中将继续加大训练力度，通过各种游戏活动，提高幼儿的协调能力和反应能力。

六、教学内容：1. 复习上节课的抢椅子游戏，加深幼儿对游戏规则的理解和掌握。

2. 引入新的游戏元素，如“动物抢椅子”，增加游戏的趣味性和挑战性。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿能够熟练掌握抢椅子游戏的规则，并积极参与游戏。

难点：让幼儿能够适应新的游戏元素，发展协调能力和反应能力。

八、教学准备：1. 教具：椅子若干，动物头饰，音乐播放设备。

小班游戏教案及教学反思《抢椅子》游戏介绍《抢椅子》是一款适合小班教学的室内游戏，可以帮助幼儿练习动作、反应和社交交往能力。

本教案主要面向3-4岁幼儿，游戏人数在6-8人左右为宜。

游戏流程如下：1.为幼儿布置环境：放置7张椅子并围成一个圆圈，让幼儿围坐在椅子上。

2.老师和幼儿一起数数（从1开始），数到3的时候，所有人都要离开自己坐的椅子站立起来。

3.老师丢出一枚幸运币，幼儿们要尽快跑向币的方向，抢到币的幼儿可以留下来坐在椅子上，其他的幼儿则需要离开自己的椅子。

4.在游戏进行的过程中，老师会不时地从7张椅子中拿走一张椅子，剩下的幼儿需要再次跑向幸运币的方向，抢到币的幼儿再留下来坐在剩下的椅子上，其他幼儿则继续离开自己的椅子。

5.游戏继续进行，直到只剩下一个幼儿坐在椅子上为止。

教学目标通过游戏《抢椅子》，帮助幼儿达成以下几个方面的教学目标：1.提高幼儿反应和动作协调能力，同时锻炼幼儿的身体素质。

2.培养幼儿在集体生活中积极主动地参与其中，培养幼儿的团队合作意识。

3.帮助幼儿学习游戏规则，提高幼儿的自我控制和自我管理能力。

4.引导幼儿在游戏中积极交流，提高幼儿的语言表达和交际能力。

教学准备老师需要做好以下几个方面的教学准备：1.准备7张椅子，将其围成一个圆圈。

2.准备一枚幸运币，用于游戏中的抢夺。

3.在游戏过程中，老师需要注意引导幼儿在游戏中保持积极的心态，建立正确的竞争意识和合作意识，同时保证游戏整体的安全性。

教学步骤1.游戏前的准备为幼儿介绍游戏规则，让幼儿共同将7张椅子围成一个圆圈。

讨论坐在椅子上面对的同伴的名字，并且帮助幼儿记住每个椅子的位置。

并让幼儿数数，共同练习数数和数字顺序。

2.游戏主体阶段在开始游戏后，老师带领幼儿数数并且在数到3的时候，所有幼儿都要立刻离开自己的椅子站起来。

然后老师会丢出一枚幸运币，所有幼儿都需要尽快的抢到币的位置。

抢到币的幼儿则可以找到一张椅子坐下，其他幼儿则需要离开自己的椅子。

幼儿园小班亲子游戏优秀教案《抢椅子》含反思一、教学目标1. 帮助幼儿发展基本的运动技能和协调能力。

2. 增进幼儿与家长之间的亲子关系。

3. 培养幼儿的团队合作精神和公平竞争意识。

二、教学重难点1. 教学重点：学习并掌握抢椅子的游戏规则，积极参与游戏。

2. 教学难点：在游戏中，幼儿能够听从指令，协调行动。

三、教学准备1. 教具准备：小椅子若干（根据参与人数而定），音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿和家长介绍游戏规则，讲解游戏的目的和意义。

2. 游戏进行：教师播放音乐，幼儿和家长在场地内自由移动，音乐停止时，大家立刻寻找椅子坐下。

没有找到椅子的幼儿和家长淘汰，继续游戏，直至剩下一名幼儿和家长。

3. 游戏结束：教师宣布获胜者，对其进行表扬和鼓励。

五、教学反思1. 教师应观察幼儿在游戏中的表现，关注他们的情绪和需求，适时调整游戏难度和规则。

2. 在游戏过程中，教师应引导幼儿遵守规则，培养他们的团队意识和公平竞争精神。

3. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当给予指导，帮助他们更好地参与游戏，提高自信心。

4. 家长参与游戏，有助于增进亲子关系，教师应鼓励家长多与幼儿互动，共同完成游戏任务。

5. 游戏结束后，教师应关注幼儿的情绪波动，对失败者进行安慰和鼓励，帮助他们树立正确的胜负观念。

六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的运动技能、协调能力和团队合作精神。

2. 家长和幼儿的反馈意见，了解游戏的吸引力和教育效果。

七、教学拓展1. 邀请家长参与教学活动，开展更多形式的亲子游戏，增进家长与幼儿之间的互动和情感交流。

2. 结合课程内容，组织相关的主题活动，让幼儿在实践中学习和成长。

3. 开展类似的游戏活动，如“抢凳子”、“抢球”等，锻炼幼儿的反应能力和协调能力。

八、教学注意事项1. 确保游戏环境安全，避免幼儿在游戏中受到伤害。

2. 注意调节游戏难度，让幼儿在游戏中保持兴趣和挑战性。

《抢椅子》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识椅子，了解抢椅子的游戏规则。

2. 技能目标：培养幼儿的快速反应能力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与游戏的热情，增强幼儿的竞争意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握抢椅子的游戏规则，能够积极参与游戏。

难点：培养幼儿的快速反应能力和团队协作能力。

三、教学准备：1. 物质准备：若干把椅子，音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍椅子的种类、特点，讲解抢椅子的游戏规则。

3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组人数相等。

在音乐播放的过程中，幼儿要围绕椅子快速移动，当音乐停止时，幼儿要尽快找到一张椅子坐下。

没有找到椅子的幼儿淘汰，依次类推，直至剩下一名幼儿为胜者。

4. 总结环节（2分钟）：让幼儿分享自己在游戏中的感受，总结抢椅子游戏的技巧。

通过本节课的教学，观察幼儿在抢椅子游戏中的表现，发现部分幼儿在快速反应和团队协作方面存在一定的困难。

在今后的教学中，需要针对这些困难进行针对性的指导，以提高幼儿的快速反应能力和团队协作能力。

也要注重培养幼儿的竞争意识，让他们在游戏中体验到胜利的喜悦。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，记录他们在快速反应和团队协作方面的进步。

2. 通过幼儿的分享和总结，了解他们在游戏中的体验和收获。

3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中是否能够运用抢椅子游戏的技巧，以及他们的表现。

七、教学拓展：1. 组织类似的竞技游戏，如抢杯子、抢垫子等，让幼儿在不同的游戏中锻炼快速反应和团队协作能力。

2. 结合主题教育活动，让幼儿了解竞争的公平性和团队合作的重要性。

八、家园共育：1. 教师与家长沟通，让家长了解抢椅子游戏的意义和目的，鼓励家长在家与孩子一起进行类似的游戏。

幼儿园小班亲子游戏教案《抢椅子》含反思教学目标：1.帮助幼儿发展身体协调能力和反应能力。

2.培养幼儿遵守规则、团队合作和共享的意识。

3.提高幼儿的观察力和注意力。

4.增强亲子关系和互动。

教学材料：椅子、音乐。

教学准备：1.将教室的椅子摆放在教室中心位置，确保椅子数量与参与游戏的人数相等。

2.准备音乐设备，准备游戏开始和结束时的音乐。

3.准备反思板。

教学过程：1.游戏说明（5分钟）：1.老师向幼儿们介绍游戏的规则和目的。

解释游戏的名称为《抢椅子》。

2.告诉幼儿们游戏开始时，他们需要绕着椅子跳舞，直到音乐停止。

当音乐停止时，所有的人都需要尽快找到一张椅子坐下来。

3.没有找到椅子的幼儿将被淘汰出局。

移除一张椅子，继续游戏直到最后只剩下一张椅子和一名幸运的幼儿。

4.幼儿可以在游戏结束时，与家长一起回答问题或者分享游戏经历。

家长可以给予鼓励和反思。

2.游戏过程（15分钟）：1.打开音乐，让幼儿们开始绕着椅子跳舞。

音乐可以选择欢快的儿童音乐。

2.持续播放音乐，直到老师突然停止音乐。

3.当音乐停止时，幼儿们需要迅速找到一张椅子坐下来。

没有找到椅子的幼儿将被淘汰。

4.移除一张椅子，继续游戏直到只剩下一张椅子和一名幸运的幼儿。

3.游戏反思（25分钟）：1.游戏结束后，幼儿可以与家长一同回答一些与游戏相关的问题，例如：-当音乐停止时，你是如何找到椅子的？-你觉得坐在最后一张椅子上的感觉如何？-在游戏中你觉得最难的部分是什么？2.家长们回答问题的同时，老师将幼儿们的反思记录在反思板上。

3.鼓励幼儿们互相分享他们的感受和体验，提供积极的反馈和鼓励。

4.总结和延伸（5分钟）：1.回顾游戏规则和目标，总结幼儿们学到了什么和经历了什么。

2.与家长一同分享游戏的乐趣和亲子互动的重要性。

3.鼓励家长们在家中继续与幼儿进行类似的游戏和互动，促进亲子关系发展。

教学反思：通过这个亲子游戏的教学过程，让幼儿们在游戏中锻炼了身体协调能力和反应能力。

游戏《抢椅子》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园游戏教案小班游戏活动《抢椅子》游戏设计1. 游戏简介《抢椅子》是一种简单有趣的游戏，适合3-5岁的幼儿园小班儿童参与。

本次游戏设置了10个椅子，以及10名孩子。

游戏规则是在音乐声中围绕着椅子转圈，当音乐停止时，所有孩子必须找到一张椅子坐下，没有座位的孩子淘汰，直到最后一名幸存者。

2. 游戏目的通过《抢椅子》这个活动可以让幼儿认识游戏规则，以及表达和感知自己的情感，从而更好地发展他们的语言、思维和社交技能。

3. 游戏流程1.安排椅子在游戏现场上安排好10张椅子，让孩子们围绕着椅子排成一个圆圈。

2.确定淘汰规则在游戏开始前，向孩子们介绍游戏规则：当音乐停止时，所有孩子必须找到一张椅子坐下，没有座位的孩子淘汰，直到最后一名幸存者。

3.开始游戏播放音乐（游戏建议使用欢快的、节奏明快的儿童歌曲），让孩子们围绕着椅子转圈。

当音乐停止时，所有孩子必须找到一张椅子坐下，没有座位的孩子淘汰，并且把椅子移走，接下来的轮回游戏继续进行，一直到只剩下一名幸存者。

4.结束游戏当只剩下最后一名幸存者时，游戏结束，向幼儿们表示祝贺，并庆祝这个好玩的游戏。

5.总结游戏当游戏结束后，可以向幼儿们总结这个游戏，可以从以下几个方面总结： - 游戏规则 - 游戏中的表现（例如孩子们如何找座位，如何在危险时刻反应） - 游戏中的错误和不足之处4. 游戏过程中需要注意的事项1.安全第一。

在进行游戏时要保证场地安全，孩子们的行动不会导致伤害。

2.督促孩子们遵守规则。

进行游戏时要保持秩序，确保所有孩子们遵守游戏规则。

3.给每个孩子都分配一个座位。

在游戏开始前，要确保每个孩子都有一个座位，以免有孩子找不到座位。

4.规定好淘汰规则。

在游戏开始前，要向孩子们详细介绍淘汰规则，确保孩子们都能理解规则。

5. 游戏的教育意义通过参与游戏，孩子们可以得到以下的教育启示：1.发展社交技能孩子们在游戏中通过交往和互动，可以培养和发展他们的社交技能和人际关系。

小班亲子游戏优秀教案及教学反思《抢椅子》一、教学目标•让孩子们通过游戏提高运动能力和反应能力。

•培养孩子们的竞争意识和合作精神。

•增进亲子间的感情和互动。

二、教学准备1.椅子：准备与学生数量相同的椅子。

2.音乐：准备一段激动人心的音乐。

3.讲解板：准备一个能够吸引孩子们注意力的讲解板。

三、教学过程步骤一：导入（3分钟）1.引导孩子们围成一圈，坐在地上。

2.介绍今天亲子游戏的名字：《抢椅子》。

3.提问：“你们喜欢玩什么样的游戏？”鼓励孩子们积极回答。

步骤二：温习游戏规则（5分钟）1.在讲解板上，简单介绍游戏规则：围成一圈，准备与学生数量相同的椅子，当音乐播放时，孩子们围着椅子跑动，当音乐停止时，每个孩子要尽快找到一个椅子坐下，最后找不到椅子的孩子被淘汰，继续进行下一轮，直到最后只剩下一个获胜者。

2.通过讲解板和口头说明，帮助孩子们理解游戏规则。

步骤三：示范游戏（5分钟）1.带领孩子们到室外，布置好椅子，并播放激动人心的音乐。

2.示范游戏：当音乐开始播放时，带领孩子们围绕椅子跑动，当音乐停止时，找到椅子坐下。

提醒孩子们要快速找到椅子，否则会被淘汰。

3.进行几轮示范游戏，让孩子们熟悉游戏规则和操作方法。

步骤四：分组游戏（10分钟）1.将孩子们分成若干组，每组人数不超过4人，确保每个孩子都能参与进来。

2.按照规则开始游戏，让孩子们在组内进行比赛，最后每组的获胜者进行总决赛。

3.引导孩子们发挥想象力，尝试不同的策略和技巧。

步骤五：总结（2分钟）1.请围坐在一起，让孩子们分享他们的游戏体验和感受。

2.引导孩子们讨论游戏中的合作和竞争，分享自己的观点和看法。

3.引导孩子们思考：在游戏中，我们应该如何面对胜负？四、教学反思通过这次教学，我发现《抢椅子》这个游戏对小班亲子教育非常有效。

孩子们通过游戏，既锻炼了身体，又提高了反应能力。

他们在游戏中体验到了竞争和合作的乐趣，对团队合作有了更深的理解。

在教学过程中，我发现以下几点需要改进： 1. 游戏的难度需要适当调整。

抢椅子游戏幼儿园教案7篇教案的详细程度直接影响课堂教学效果，依据教学内容和进度编写教案，有助于教师更好地把握课堂教学的重心，下面是本店铺为您分享的抢椅子游戏幼儿园教案7篇，感谢您的参阅。

抢椅子游戏幼儿园教案篇1活动目标：1、发展平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵活性。

2、培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

活动准备：1、椅子若干把（同幼儿人数）。

2、录音机、音带、一块较宽敞、柔软的场地。

3、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。

活动过程：1、音乐伴奏，师幼一起做热身操：我们站在马背上锻炼一下身体吧。

2、教师带领幼儿进行各种椅子游戏：（1）现在我们骑马去郊游吧。

我们上马。

引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2—3次。

（2）请小骑士们表演一下马术吧。

鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下，站在椅子上分腿越过椅背跳下，单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。

（3）前面有一个小山坡，我们一起爬过去。

引导幼儿两人一组将椅子背靠背纵向并排放置成小山，进行爬山练习，即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。

然后将所有的椅子排列起来，引导幼儿一一跨过所有的小山。

（4）我们去走独木桥吧。

引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进走独木桥的练习。

练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走长独木桥1—2次。

（5）这里还有超级独木桥，小骑士们敢走吗？引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。

如果幼儿行走有困难，可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。

（6）现在我们来玩一个走脚印的游戏。

引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间当成马蹄印，沿马蹄印行进1—2次。

3、教师带领幼儿进行放松活动：我们玩得真开心。

时候不早了，我们慢慢骑马回家吧。

（幼儿做放松活动）抢椅子游戏幼儿园教案篇2设计意图椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。

幼儿园抢椅子游戏教案14篇（1）大班游玩教案《抢椅子游玩》含反思活动设计背景在一次游玩活动中我发觉小朋友之间不会主动的去关心帮助别人，自私心理较严重，于是我就萌发了一个念想，组织一次游玩活动，让孩子们能在游玩的过程中主动学会相互关心，相互帮助，团结合作的精神。

活动目标1、在轻松的游玩环境中学会相互帮助，团结合作。

2、激发幼儿的思维能力、想象能力和自己解决问题的能力。

3、让幼儿在游玩中体验团结合作互帮互助的欢乐。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游玩的欢乐，愿意与同伴一起游玩。

5、通过活动幼儿学会游玩，感受游玩的乐趣。

教学重难点重点：培育幼儿自己的思维能力、想像能力和自己动脑解决问题的能力。

难点：幼儿在游玩中体验助人为乐的乐趣。

活动预备1、录音机，磁带，动感歌曲。

2、椅子若干把。

3、布置场地活动过程一、开头环节组织幼儿到活动场地，让幼儿每人站在一个凳子面前，围成一个大圆圈。

(附：人数比凳子多两个)二、基本环节幼儿听老师叙述游玩规则，再进行游玩。

步骤如下：1、音乐响起后，小朋友们围绕边唱边跳，音乐一停，小朋友们立刻去抢椅子，抢不到的小朋友就会被淘汰出局。

2、每轮出局两位小朋友之后，则凳子就会被再撤掉两把。

游玩连续进行。

3、进行若干轮之后，被淘汰的小朋友确定心情不好，玩的不快乐，老师这时要照看每个孩子的感受，要让每个孩子都能玩的快乐，于是，就想一个方法，让全部的小朋友都参与这个游玩，在凳子不够的状况下还得让每个小朋友都能有地方做。

(附：不能做到地板上)后来在老师的激发下，没有抢到凳子的小朋友和已经抢到凳子的小朋友两个人结伴而坐，还有的小朋友坐在了其他小朋友的腿上。

结果，所以小朋友都有地方坐了，孩子们都快乐地笑了。

这时候老师的目的达到了。

三、结束部分老师叙述此次游玩的真正目的，让孩子明白通过这个游玩要让他们学会互帮互助，团结合作，只有这样孩子们才不会变得那么自私自利。

最终，再让幼儿说一说做此项游玩时的心情，体验相互帮助的欢乐，伴随音乐声游玩结束。

幼儿园游戏《抢椅子》教案幼儿园游戏《抢椅子》教案范文（精选5篇）幼儿园游戏《抢椅子》教案1活动目标1、认知目标：发展幼儿的反应能力和身体灵活性2、能力目标：探索椅子的各种玩法，充分练习了平衡、跳、跨等动作。

3、情感目标：培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

4、发展身体协调性。

5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

教学重点、难点教学重点：发展幼儿的反应能力和身体灵活性教学难点：培养竞争意识，充分练习了平衡、跳、跨等动作。

活动准备椅子；节奏欢快的音乐；小粘贴若干；抢椅子录象、课件。

活动过程开始环节：一、导入活动：随音乐做热身运动。

基本环节：二、小椅子的多种玩法1、和小椅子做游戏谈话：小朋友喜欢做游戏吗？你们都喜欢和谁做游戏啊？现在我们来和小椅子做游戏吧！小椅子是我们的好朋友，它不但每天陪着我们看书、写字、画画、唱歌，它还能和我们做游戏呢，让我们和小椅子一起来锻炼一下身体吧！2、讨论、观赏椅子的多种玩法①讨论：“小朋友，现在把我们的好朋友扶起来，摆摆好，让我们一起来休息一下，说一说我们的好朋友小椅子和我们还能做哪些游戏”？②观看课件：和小椅子做游戏教师小结：原来和椅子也能有这么多好玩的游戏，小朋友你们想玩儿吗？三、抢椅子游戏1、教师向幼儿共同总结游戏方法和规则游戏要分组进行，先准准备几把小椅子，椅背向里摆成圆形，再找几位幼儿，人数要比椅子数多一个，幼儿站在椅子旁边听声音边围椅子外圈转，音乐停止时幼儿抢占附近椅子坐好。

没抢到椅子的幼儿被淘汰出局，游戏再进行时撤掉一把椅子，依次类推，最后未被淘汰者为胜，教师奖励一个小粘贴。

2、请几名幼儿示范游戏，教师适时指导教师提示幼儿要待音乐停止时再去抢椅子，不许先坐到椅子上等鼓声。

3、抢椅子比赛①教师讲述比赛的规则加深游戏难度，把原来椅子比人数少一个变成椅子比人数少两个，并根据音乐听声音的同时要做相应的动作并围椅子外圈转，音乐停止时幼儿抢占附近椅子坐好。

没抢到椅子的幼儿被淘汰出局，并搬一把椅子到休息区休息、为伙伴加油。

幼儿园小班亲子游戏优秀教案《抢椅子》含反思教案章节：一、活动目标二、活动准备三、活动过程四、活动反思五、活动延伸一、活动目标1. 促进幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿的竞争意识和团队精神。

3. 增进亲子间的感情，提高亲子互动能力。

二、活动准备1. 椅子若干把，摆放成一个圆形。

2. 音乐播放设备。

3. 口哨一个。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。

2. 游戏介绍（5分钟）向幼儿和家长介绍游戏规则：音乐响起，幼儿和家长围着椅子绕圈走，音乐停止时，大家抢坐在椅子上。

没有抢到椅子的幼儿和家长淘汰，继续游戏，直到剩下一名幼儿和家长。

3. 游戏进行（10分钟）根据介绍的游戏规则，教师开始组织游戏。

在游戏过程中，教师可适时调整音乐的节奏和椅子的摆放位置，增加游戏的趣味性。

4. 游戏结束（5分钟）游戏结束后，邀请获胜的幼儿和家长分享喜悦，并对其他幼儿和家长的表现给予鼓励。

四、活动反思1. 本次活动中，幼儿们的参与度很高，他们在游戏中充分发挥了自己的积极性。

2. 家长们的参与度也较高，他们在游戏中与孩子互动，增进了亲子关系。

3. 活动中，部分幼儿在抢椅子时表现出较强的竞争意识，但也有部分幼儿表现出紧张和害怕。

针对这一现象，我们在活动中应加强对幼儿的引导和鼓励，帮助他们建立信心。

五、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长在家与孩子一起进行类似的亲子游戏，增进亲子关系。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置一些关于椅子的元素，如椅子形状的挂饰等，引导幼儿关注椅子。

3. 教学活动：结合本次活动，开展关于椅子的绘画、手工制作等教学活动，培养幼儿的审美和动手能力。

六、活动目标1. 提高幼儿的速度和反应能力。

2. 培养幼儿的集体荣誉感。

3. 加强幼儿和家长之间的沟通与协作。

七、活动准备1. 宽敞的场地。

2. 口哨一个。

3. 音乐播放设备。

八、活动过程1. 游戏开始（5分钟）教师吹哨，幼儿和家长开始围着椅子跑动，音乐响起。

小班游戏教案及教学反思《抢椅子》一、教案简介1.1 游戏信息•游戏名称：抢椅子•年龄适宜：3-5岁的幼儿•时间：15-20分钟•人数：6-10人1.2 游戏目标通过参与游戏，幼儿能够提高协作能力、观察能力以及快速行动能力。

1.3 游戏准备•一些椅子或者垫子，数量与参与游戏的幼儿数量一致•游戏空间需要足够宽敞，以方便幼儿活动二、教学步骤2.1 游戏讲解老师向幼儿们解释游戏规则和目标。

•首先，我们需要在教室或室外准备一些椅子或垫子，准备的数量与参与游戏的幼儿数量一致。

•游戏开始时，所有幼儿围成一个圈，椅子或垫子放在圈的中央。

•当音乐开始播放时，幼儿要围绕椅子或垫子不停地转圈，直到音乐停止。

•当音乐停止时，幼儿们要尽快找到一张椅子或垫子坐下。

由于椅子的数量比幼儿的数量少，所以总有孩子找不到椅子，这时就会被淘汰出去。

•游戏继续进行，直到只剩下一位幸运的获胜者。

2.2 游戏实施老师引导幼儿们按照游戏规则进行游戏。

•老师播放音乐，幼儿们开始围绕椅子或垫子转圈。

•当音乐停止时，幼儿们尽快找到座位坐下，找不到座位的幼儿被淘汰。

•游戏继续进行，直到只剩下一位获胜者。

三、教学反思3.1 教学目标通过《抢椅子》游戏的教学，我想要达到以下几方面的教学目标：1.提高幼儿的协作能力：游戏中的圈形活动促进了幼儿之间的合作和互动，提高了他们的协作能力。

2.培养幼儿的观察能力：幼儿需要观察并寻找到空闲的椅子或垫子坐下，培养了他们的观察能力。

3.提高幼儿的快速行动能力：游戏中，当音乐停止时，幼儿需要快速做出反应，寻找椅子并坐下，从而提高了他们的快速行动能力。

3.2 教学方法在《抢椅子》游戏的教学中，我采用了以下几种教学方法：1.体验式教学：通过参与游戏，让幼儿们亲身体验游戏的乐趣和挑战，激发他们的学习兴趣。

2.示范教学：在游戏开始前，我向幼儿们进行了游戏规则的讲解，并进行了示范，以确保他们能够正确理解和掌握游戏规则。

3.引导式教学：在游戏进行过程中，我作为引导者，引导幼儿们按照规则进行游戏，并对他们的表现进行及时的肯定和指导。

幼儿园小班亲子游戏优秀教案《抢椅子》含反思一、教学目标：1. 促进幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 增进家长与孩子之间的亲子关系。

3. 培养幼儿的竞争意识和团队精神。

4. 提高幼儿的应变能力和节奏感。

二、教学重点与难点：重点：家长与孩子之间的默契配合。

难点：幼儿在游戏中的应变能力和节奏感。

三、教学准备：1. 教具：小椅子若干（比幼儿人数多一个），音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的教室或活动室。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领家长和孩子们做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让大家的身体充分活跃起来。

2. 游戏介绍（3分钟）：教师向家长和孩子们介绍游戏规则，并在场地上摆放好椅子。

3. 游戏进行（5分钟）：教师播放音乐，家长和孩子们开始围着椅子边走边唱，音乐停止时，大家立即寻找椅子坐下。

一名没有找到椅子的孩子或家长淘汰，继续游戏，直至剩下一名参与者。

4. 亲子互动（3分钟）：家长和孩子面对面站立，用脚丫相互碰撞，手拉手转圈。

转完两圈后，迅速寻找附近的椅子坐下。

5. 游戏总结与反思（2分钟）：教师邀请家长和孩子分享游戏心得，总结在游戏中的表现，鼓励大家继续努力。

五、教学反思：1. 教师应关注游戏中幼儿的安全，避免发生碰撞或摔倒。

2. 在游戏过程中，教师要观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 家长应积极参与游戏，与孩子共同完成任务，增进彼此的感情。

六、教学目标：1. 培养幼儿的观察力和注意力。

2. 加强幼儿的空间认知能力。

3. 提高幼儿的动手能力和创造力。

4. 增强家长与孩子之间的沟通与协作。

七、教学重点与难点：重点：家长与孩子之间的默契配合，完成任务。

难点：幼儿在游戏中的观察力、注意力和空间认知能力。

八、教学准备：1. 教具：彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等美术用品；预先准备一些简单的图形模板，如圆形、正方形、三角形等。

2. 场地：宽敞的教室或活动室，配备足够的桌椅。

1. 导入（5分钟）：教师向家长和孩子们展示一些简单的图形模板，引导他们观察并说出图形的名称。

小班亲子游戏优秀教案及教学反思《抢椅子》教案：抢椅子年龄：3-5岁时间：30分钟教学目标：1. 发展孩子的协作能力。

2. 增强孩子的注意力和反应能力。

3. 培养孩子的竞争意识，并能够接受胜负。

教学准备：1. 足够数量的椅子。

2. 编号卡片，每个孩子配备一个。

教学过程：1. 介绍游戏规则：将椅子排成一个圆形，比孩子的数量多一张；每个孩子都持有一个编号卡片，按顺序念出号码，相应的孩子立即找到并坐在编号对应的椅子上，一张编号卡片没有对应的椅子。

每一轮开始时，去掉一张椅子，继续念号码，孩子们继续寻找椅子，直到只剩下一个椅子和一个孩子为止。

2. 让孩子们围绕椅子转圈，熟悉游戏的规则和动作。

3. 分发编号卡片给每个孩子，并解释规则。

4. 开始游戏，并逐轮去掉椅子，直到只剩下一个椅子和一个孩子。

5. 对游戏过程进行观察和评价，鼓励孩子们互相合作和竞争，同时注意观察孩子们的参与程度和情绪变化。

教学反思：这个游戏能够促使孩子们主动参与、动脑思考，并在竞争中锻炼他们的身体协调能力。

由于游戏规则简单易懂，操作简单，能够引发孩子们的兴趣，提高他们的自信心。

在游戏过程中，我注意到孩子们的注意力集中程度较高，他们积极参与，因为每个人都有机会坐在椅子上，并希望成为最后留下的人。

游戏还加强了孩子们之间的合作意识，因为他们需要互相协作来寻找正确的椅子。

同时，孩子们还能感受到胜利和失败的喜悦和挫折，培养了他们接受胜负的态度。

在以后的教学中，我将更多地使用这种带有竞争性和合作性的游戏，以促进孩子们多方面的成长和发展。

幼儿园小班游戏活动教案《抢椅子》幼儿园小班嬉戏活动教案《抢椅子》幼儿园小班嬉戏活动教案《抢椅子》嬉戏目标1、通过多种形式的信号开展抢椅子嬉戏，提高身体动作的灵敏性和速度。

2、在嬉戏中解决人多位子少的问题，进展团结、合作的意识和力量。

3、体验嬉戏中相互合作的欢乐及获得胜利的满意。

4、愿意参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

5、体验合作创编嬉戏的乐趣。

嬉戏预备1、与幼儿人数相等的椅子若干把。

2、音乐播放器与音乐播放CD3、活动场地布置。

嬉戏过程一、听信号做动作。

幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。

师好，接下来老师要考一考你们的反应力量，请小伴侣做和老师相反的动作。

（高人走、矮人走、快快走、渐渐走）小结小伴侣真棒，反应都很快。

二、利用多种感官辨别信号进行抢椅子的嬉戏。

师接下来的嬉戏我们要比一比哪个小伴侣的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度最快。

（一）交代规章。

幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小伴侣不管是听到的还是看到的信号必需是3 才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁的反应快。

每一次嬉戏老师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小伴侣就被淘汰，到旁边休息。

（二）幼儿嬉戏。

1、用听觉来辨别信号。

2、用视觉来辨别信号。

3、用多种感官有效辨别各种信号。

老师依据当时幼儿表现状况进行小结。

三、让幼儿想方法，探究在不同条件下都能坐下。

（一）适当削减椅子一至两张，鼓舞幼儿相互照看，启发幼儿想方法，让全体幼儿都能坐下来。

师现在我要拿掉两张椅子，这次抢椅子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下了，还要想方法关心没有抢到位子的小伴侣坐下来，不能让一个小伴侣站着，否则算全体失败。

师你们是怎么关心没有位子的小伴侣坐下来的？（幼儿尝试）师原来大家可以挤挤坐。

这个方法真好，下面我要连续拿掉椅子，始终到你们挤不下去为（老师连续削减椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。

）（二）尝试几个幼儿坐一张椅子。

师现在椅子越来越少了，挤也挤不下了，但是还是必需要坐下来？怎么办呢？（提示幼儿几个好伴侣的屁股不肯定都要遇到椅子，但必需是坐下来的，提示幼儿一个接一个地叠坐，相互拥抱，在横向空间不足的状况下，想方法增加纵向空间，完成任务。

幼儿园小班游戏教案《抢椅子》抢椅子是一款经典的游戏，可以促进幼儿的运动能力、协调能力和社交能力。

在幼儿园小班游戏教案中，抢椅子是一款很受欢迎的游戏，下面将详细介绍如何教授幼儿园小班的孩子们玩抢椅子这款游戏，并探索如何让孩子们在游戏中学习和成长。

一、游戏目标通过抢椅子游戏，让孩子们学会合作、竞争和快速做出决策。

同时，让他们建立对自己的信心和对运动的兴趣，从而促进他们的身体和心理发展。

二、游戏规则1. 在幼儿园操场上或者室内的场地上放置一排椅子，椅子的数量应该比班级中的孩子多一张。

2. 孩子们围绕椅子站在圆圈形的区域内。

3. 指定一个幼儿或者老师拍手、鼓掌或者喊出口号，表示游戏开始。

4. 孩子们围着椅子跑动，当指令停止时，每个孩子要快速找到一把椅子坐下。

5. 因为椅子数量少于孩子数量，所以必然有孩子没有椅子可以坐。

6. 没有找到椅子的孩子，需要退出游戏，并抽离出去。

7. 剩下的孩子继续进行下一轮，直到只剩下一个孩子。

三、游戏技巧1. 在游戏开始前，要向孩子们介绍游戏的规则，并确保每个孩子都理解游戏的目标和规则。

2. 孩子们在游戏中需要快速反应，寻找到自己的座位，可以让孩子们多进行相应的训练，以加强他们的协调性和反应能力。

3. 一定要保证椅子的数量比孩子多一张，这样可以确保每次游戏至少有一个孩子找不到座位，从而增添游戏的竞争性。

4. 游戏结束后，要及时表扬和奖励表现出色的孩子，让他们感觉到自己的成果得到了认可和肯定。

四、活动效果抢椅子这个游戏无疑是一款有趣的游戏，能够让孩子们在身体活动中体验到快乐和竞争。

同时，这个游戏也有助于培养孩子的社会技能，让他们学会在竞争中合作和交流。

此外，通过抢椅子这款游戏，还可以帮助孩子们提高身体协调性和反应能力，再加上活动中的运动量，有助于增强孩子们的身体素质和免疫力。

最重要的是，这个游戏的规则简单，易操作，并且每个孩子都可以参与，是一款非常适合幼儿园小班的场合的游戏。

总之，早期的游戏活动是幼儿园课程安排的重要组成部分，通过类似抢椅子这样的游戏，可以帮助孩子们充满活力、开心愉悦地学习，之后更好地接受丰富多彩的幼儿园课程。