文秘专业人才培养计划

文秘专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：文秘专业代码：180200二、招生对象及学制招生对象：初中毕业学制：3年三、培养目标本专业坚持立德树人，面向企事业单位，培养从事秘书、文书、档案管理、信息处理、客户服务、计算机文字处理、会务服务、办公室事务管理等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

四、综合素质及职业能力本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：1.职业素养①具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。

②具有忠于职守、兢兢业业、秉公办事、甘于奉献的职业精神。

③具有热情、主动、认真、耐心的职业态度。

④具有良好的心理承受能力和沉着稳健的气质。

⑤具有较强的语言表达、理解、分析判断和沟通协调能力。

⑥具有良好的礼仪风范和较强的保密意识。

2.专业知识和技能（1）具有办文、办会、办事的专业知识及较强的办公技能。

（2）熟悉办公室工作的具体运作程序、规则、方法，能独立进行日常事务管理工作。

（3）能运用计算机进行文字处理和信息管理，能够熟练利用网络获取信息、传递信息、查阅文件资料，进行公务联系。

（4）熟练操作计算机、复印机、传真机、数码相机、摄像机等现代办公设备，并能进行日常保养与维护。

（5）掌握文书的拟写、处理及档案管理的知识，能拟写常用文书。

（6）掌握会务安排的内容和方法，能够制订会议方案、进行会场布置与会务服务，并能筹办、安排中小型会议。

（7）了解行政管理的基本知识，能配合部门领导进行简单的行政服务与管理。

（8）了解企业经营的基本知识，能简易记账，了解结算业务及纳税业务的办理过程。

（9）了解公共关系和礼仪知识，掌握形象礼仪、见面礼仪、语言礼仪、通信与文书礼仪、商务礼仪、社交礼仪、求职与职场礼仪、涉外礼仪等。

（10）掌握秘书常用沟通方式，能够与上司、同事、政府部门、客户、媒体等进行有效沟通。

（11）能进行文秘工作场景简单的口语交流，能用英文撰写简单的商务文书和礼仪文书。

文秘专业人才培养方案文秘专业是一门培养新时代复合型文秘人才的职业教育专业。

随着社会的发展，企事业单位对文秘人才的需求越来越高，培养出的学生要面对日益复杂的工作环境和更高的职业要求。

因此，中职文秘专业人才的培养方案需要与时俱进，以提高学生的综合素质和职业能力。

一、培养目标中职文秘专业的培养目标是培养学生具备扎实的文化基础，良好的职业素养，较强的组织协调能力和沟通交流能力，能够胜任企事业单位文秘工作的各项职责和任务。

二、培养内容1.文化基础培养学生应具备一定的文化素质，包括良好的语言文字表达能力、基本的数理化知识、广泛的文化知识和较强的计算机应用能力。

2.职业素养培养学生应具备正确的职业态度、较高的职业道德水平和良好的职业操守，注重培养学生的团队合作精神、学习能力和创新能力，使学生具备适应社会发展的能力。

3.专业知识培养学生主要学习办公室文秘工作的基本知识和技能，包括文秘工作的原理、规范和流程，文件管理和档案管理的方法和技巧，会议组织和策划的能力，以及相关的专业软件的应用。

4.实践能力培养学生应具备较强的实际操作能力，通过实践课程、实习和实训，培养学生熟练使用办公设备和办公软件的能力，掌握文秘工作的实际操作技巧。

三、培养方法1.教学方法采用问题导向的教学方法，通过案例分析和讨论，引导学生主动学习和思考，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

2.实践教学通过实际操作和实际案例分析的方式，使学生能够结合实践中遇到的问题和困难来学习和掌握相关知识和技能。

3.课外实践鼓励学生参加各种实践活动，如校企合作、实习等，提高学生的实践能力和实际应用能力。

四、教学管理1.教学组织学校应设立文秘专业的教研组，负责制定教学计划、教材和教学方法的研究和开发，定期组织教师培训和教学评估。

2.师资队伍学校应招聘具有丰富实践经验和相关专业背景的教师，注重教师培训和素质教育，提高教师的教学水平和实践能力。

3.设备设施学校应配备适当的实验设备和教学设备，提供良好的实践和实验环境。

中等专业学校文秘专业人才培养方案一、背景分析现代社会对于文秘专业人才的需求日益增加，中等专业学校作为培养应用型人才的重要基地，需要制定相应的文秘专业人才培养方案，以适应社会的需求和发展。

二、培养目标1.掌握文秘专业基础理论知识，具备较强的文字处理和信息管理能力；2.具备优秀的语言表达能力和沟通能力，能够胜任文秘工作中的信息传递和协调沟通工作；3.具有较强的组织协调能力和解决问题能力，能够积极主动地协助上级完成各项工作任务；4.具备良好的职业道德和道德规范，做到诚实守信，工作勤奋，服务热情。

三、培养内容和课程设置1.基础理论课程：包括管理学、经济学、法学等基础理论课程，培养学生的基本知识素养和综合素质。

2.专业核心课程：包括文秘学原理、办公自动化、信息管理与处理等课程，培养学生的专业理论知识和实践技能。

3.实践教学：包括实习实训、社会实践等，让学生在实际工作中学习和应用所学知识，提升实践能力和就业竞争力。

4.选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，可设置一定的选修课程，提供个性化的发展机会和平台。

四、教学方法1.理论与实践相结合：通过教师的讲授和实际案例分析相结合，让学生在理论学习的同时能够进行实际操作和实践应用，提高实践能力。

2.项目实践：通过设计和实施一系列实际项目，让学生在实际操作中学习和应用所学知识，增强实际能力和团队合作意识。

3.实习实训：通过与企事业单位的合作，安排学生到相关部门进行实习实训，让学生在实际工作中学习和应用所学知识，为将来的就业做好准备。

五、考核评价1.平时成绩：考核学生在课堂上的学习情况、作业完成情况等。

2.实践能力：考核学生在实习实训、项目实践等实际操作中的表现和成果。

3.综合评价：考核学生的综合素质和综合成绩，包括课程成绩、实践能力、获奖情况等。

六、培养成果1.学生毕业后可以胜任文秘工作中的信息处理和管理工作，具备较强的组织协调能力和解决问题能力。

2.学生具备优秀的语言表达能力和沟通能力，能够胜任文秘工作中的信息传递和协调沟通工作。

文秘专业人才培养方案秘专业应培养的人才类型文秘专业人才培养方案（一）一、专业培养目标本专业培养德、智、体全面发展，通晓入世知识与业务，能处理语言文字工作，有较强的外语能力和公关能力，熟悉办公自动化的文秘工作者。

二、人才培养规格要求和素质、知识、能力结构1、规格要求(1)树立正确的世界观、人生观和价值观，勤奋学习，遵纪守法，爱岗敬业，具有优良的品德和高尚的情操。

(2)系统掌握秘书学、应用写作、管理学和公共关系学等基本知识，能熟练运用办公自动化技术，具备办公室日常事务管理、文书档案管理和会议管理能力。

(3)掌握一门外国语，具有良好的人文与科学素养。

(4)技能目标和资格主要为：①取得计算机操作一级以上等级证书。

②公共英语3-4级等级证书或大学英语4、6级证书。

③商务秘书/秘书资格证。

2、素质结构⑴品德素质①具有坚定、正确的政治方向、热爱祖国，拥护中国共产党的领导和社会主义制度，努力学习马列主义毛泽东思想，为实现社会主义现代化而奋斗。

②坚持四项基本原则，拥护改革开放，忠诚党的教育事业，努力为人民服务。

③勤奋学习，刻苦训练，遵纪守法，立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。

⑵业务素质要求毕业生应获取以下几方面的基本技能：①掌握基本文秘理论和基础知识;②掌握文秘专业技能和方法;③具有写作、管理基本素质。

3.知识结构毕业生应获取以下几方面的基础知识：(1)掌握本专业领域较宽广的基础理论知识;(2)掌握秘书写作基本知识方法;(3)了解档案管理的基本方法;(4)具备初步的行政、企业组织管理与协调能力;(5)具备较强的公关能力和良好的口才;(6)初步掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写、译的能力，一定的计算机操作能力。

4.能力结构本专业着重从秘书基础知识(汉语言文学与文化、秘书、文书、档案管理等)、公共管理知识(行政管理、公共关系学等)、通用性知识(计算机基础、英语等)诸方面入手，对学生进行培养教育。

三、职业能力分析与职业面向1.职业能力分析高职文秘专业职业能力包括基础素质和职业技能两大部分，其核心部分的职业技能又包括汉语运用能力等基本技能，办公业务等业务技能，营销与管理等相关技能。

文秘专业人才培养方案文秘专业是一门培养高素质文秘人才的专业，其目标是培养具有较强的文秘职业素养和实际操作能力的人才。

为了实现这样的培养目标，我们制定了以下文秘专业人才培养方案。

一、课程设置1.基础课程：包括语言学、写作与修辞、信息管理基础等，旨在为学生提供语言能力和信息处理能力。

2.专业课程：包括文秘实务、文件管理理论与实践、会议组织与礼仪、公文写作与处理等，使学生掌握文秘工作的基本知识和技能。

3.实践课程：包括实习、案例分析、实训等，通过实际操作提高学生的实践能力和解决问题的能力。

二、实习安排1.实习时间：将实习时间设置为每年夏季和冬季寒假，确保学生有足够的实践机会。

2.实习内容：学生将进入企事业单位进行实习，参与实际的文秘工作，运用所学知识和技能解决实际问题。

3.实习评估：实习结束后，将由企事业单位对学生进行评估，评估内容包括学生的工作表现、能力水平、职业素养等。

三、实训计划1.实训内容：设立模拟文秘办公室，模拟真实的工作环境和工作流程，让学生在实践中学习和提高。

2.实训形式：通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式进行实训，培养学生的团队协作和解决问题的能力。

3.实训评估：实训结束后，由指导教师对学生进行评估，评估内容包括实训表现、能力提升等。

四、竞赛活动1.组织参加各类文秘竞赛和技能比赛，提高学生的实践能力和专业素养。

2.设立奖励机制，对在竞赛中表现出色的学生进行奖励，激励学生的学习和竞争意识。

五、学科研究1.鼓励教师参与学科研究，提高教师的教学水平和专业素养，为学生提供更好的学习资源。

2.建设学术交流平台，鼓励学生参与学术研究和学术活动，培养学生的创新精神和学术能力。

六、实践教学1.定期组织学生参观企事业单位，了解实际的工作环境和工作内容，为学生提供实践机会。

2.开展校企合作项目，与企事业单位合作开展实际项目，让学生深入实际工作。

以上是我们制定的文秘专业人才培养方案，通过科学合理的课程设置、实习安排、实训计划、竞赛活动、学科研究和实践教学，旨在培养具有较强实际操作能力和文秘职业素养的人才。

中等职业学校文秘专业人才培养方案一、专业目标和培养要求文秘专业旨在培养适应社会发展需要，具备较强文书写作能力、组织协调能力以及现代办公技能的中等职业学校毕业生。

具体目标和培养要求如下：1.基本目标：培养具备较强的办公写作技能、沟通协调能力和组织管理能力，能够胜任企事业单位中文秘一类工作的中等职业技术人才。

2.具体要求：学生应具备以下能力和素质，才能毕业：（1）文书写作能力：具备高质量的文书写作能力，包括起草和撰写各类公文、报告、通知等。

（2）沟通协调能力：具备良好的沟通能力，能够与他人进行有效的信息交流和协作。

（3）组织管理能力：具备一定的组织协调能力，能够组织和管理会议、活动等。

（4）现代办公技能：掌握计算机基本操作和办公软件的应用知识，能够熟练运用办公自动化设备进行日常工作。

二、课程设置和教学安排1.课程设置（1）通用基础课程：包括语文、数学、外语、计算机基础等。

（2）专业课程：包括文书写作、公文写作、商务信函写作、口头表达与演讲、办公自动化等。

（3）实践课程：包括实习、项目实训、学科竞赛等。

2.教学安排（1）通用基础课程：根据国家教育部相关要求，在学生入学后的前两年进行教学。

（2）专业课程：从第三年起开始进行专业课程教学，培养学生的文书写作能力、组织管理能力和现代办公技能。

（3）实践课程：在第四年进行实习和项目实训，通过实践让学生更好地掌握专业技能。

三、实践教学与实践训练1.实习安排：在第四年进行为期3-6个月的实习，通过实习让学生接触实际工作，提升实践操作能力。

2.项目实训：开展与文秘工作相关的实训项目，如模拟写作、会议组织及管理等，培养学生实际操作能力。

3.学科竞赛：鼓励学生参加各类国家级、地区级的学科竞赛，提高学生综合素质和专业能力。

四、师资队伍建设1.教师配备：根据教育部要求，学校应配备一支实际教学经验丰富的专业教师队伍，以保证教学质量。

2.师资培养：学校定期组织教师参加各类培训和学术交流，提高教师的教学水平和专业素养。

文秘专业人才培养方案随着现代社会的发展，各行各业都离不开文秘人才的运作，文秘专业的迅速崛起，也成为了不少学生们的选择。

因此，编制一份科学、完备的文秘专业人才培养方案，对于高等院校来讲至关重要。

本文将就文秘专业人才培养方案进行阐述，包括培养目标、教学内容、教学方法及考核方式等方面。

一、培养目标1、政治素质：建立党员思想观念，维护党和国家利益，热爱工作，弘扬诚信精神。

2、文化素质：掌握文秘专业必备的各种知识与技能、懂得和运用现代文秘工具。

3、专业素质：掌握文秘工作的基本流程和操作要点，提高文秘工作的能力和水平。

4、实践素质：在实践中锻炼出实践操作技能，掌握文秘工作的各项操作技术。

5、创新素质：培养文秘工作的创新思维、开发文秘工具和新技术的能力。

6、英语素质：学生应达到日常读写英语、掌握专业英语、达到较高的听说能力。

二、教学内容1、基础课程政治理论、微秘学、现代文秘学、汉语语言文学、英语语言文学、信息技术、计算机基础、演讲口才等。

2、专业课程文秘学、文秘实务、文件处理、函电处理、公务员基础培训、记分卡管理、机密技术、商务英语等。

3、实践环节文秘实际操作实验、文件函电实际操作实验、政府公文实际操作实验、企业文秘实际操作实验等。

三、教学方法1、教材讲授采用课堂讲授、研讨式教学、案例教学等教学方法，确保学生掌握必要的文秘知识与技能。

2、实际操作针对文秘专业实际工作需求，设置相关的操作实验内容，培养学生实际操作能力。

3、实践实训通过文秘实际操作，使学生能够在实际工作中熟练掌握文秘工作的各种技巧。

四、考核方式1、测试采用期中、期末考试以及平时测验等方式对学生进行考核。

2、论文要求学生完成一定的毕业设计或毕业论文，以检验学生的文秘专业能力。

3、实际操作考核采用实际操作实验来考核学生在文秘实际操作方面的能力。

总之，制定一份科学、完备、符合实际的文秘专业人才培养方案，是提升学生综合素质、提高文秘专业人才培养质量的重要途径。

文秘专业人才培养方案随着时代的发展，文秘人才逐渐成为各大企业、机构必不可少的一份子。

他们不仅需要掌握高超的文字组织和语言表达能力，还需要了解本企业或机构的业务流程，并具备高效的沟通和协调能力。

为此，各大高校纷纷开设了文秘专业，培养出了大量的文秘专业人才。

那么，如何制定一份科学合理的文秘专业人才培养方案，为学生们打造更加优秀的人才呢？首先，我们应该明确文秘人才培养的目标。

文秘专业的存在，不仅是为了培养学生掌握扎实的语言与文字表达能力，同时也是为了将他们打造成为真正的“沟通大使”，传递企业最真实的信息并成为企业与外界沟通的重要角色。

据此，我们应该制定出以下几个培养目标：1、掌握扎实的语言文字基础知识，达到熟练书写各类公文、商务信函以及处理日常事务的水平。

2、熟悉导航式浏览、信息搜集、归类、处理以及分析应用的操作技能，具备高效的信息整合和处理能力。

3、全面了解企业或机构的业务内容、组织结构与管理模式等，成为企业与外界沟通的重要桥梁和纽带，并在日后工作中懂得如何应对各种复杂的情况。

4、全方位提升英语水平，达到较熟练的听、说、读、写能力，以满足日后工作中需要使用英语的需求。

5、培养高效的时间管理能力，同时将各项工作有机、科学地组织起来，增加工作的效率。

为了达到以上目标，我们可以采取以下的培养方案：1、课程设置方案文秘专业的课程设置应该主要包括以下几个部分：（1）语言文字基础：包括语文基础、外语学习、文字理论和写作技巧等方面的知识，旨在提高学生的语言文字水平和表达能力。

（2）信息管理：包括信息搜集与处理、信息存储与归档、信息安全与保密等方面的专业知识，能够有效地利用信息工具，快速分析和处理各类信息。

（3）业务知识：包括企业或机构的业务内容、组织架构和管理模式等方面的知识，通过对企业或机构的全面了解，帮助学生成为企业与外界沟通的“桥梁”。

（4）通用技能：包括工作方法、沟通技巧、时间管理、团队协作等方面的知识和技能，帮助学生培养高效的工作方法和综合管理能力。

文秘专业人才培养方案一、人才培养目标本专业培养具备良好的思想道德素质，掌握社会主义市场经济条件下现代文秘的科学理论知识，具有适应商务写作、政务管理、交际公关、财务管理、人事管理、档案管理、资料与信息处理、办公室事务管理、商务洽谈、广告策划等岗位需要的德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。

二、人才培养模式采取“以职业岗位为轴运转教学”的人才培养模式。

即以秘书职业技能培养为核心设置课程、选择教材；采用任务驱动式教学法，使教学过程紧密贴近秘书职业实际；加强教学见习和实习环节的指导与监督，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。

三、人才培养规格及要求（一）素质要求1.政治素质：掌握马克思主义的基本原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想，尊重科学发展，有理想、懂政策、知法律、善创意。

2.思想品德：热爱祖国，热爱本职工作，有较强的社会公德意识，遵纪守法，勤奋上进。

3.文化素养：具有一定的文化艺术修养和理论思维，具有较强的语言、文字表达能力和审美能力。

4.身心素养：具有良好的身体素质和心理素质。

具有健康的体魄、良好的心理素质和身心保健的知识与能力，良好的生活习惯、意志品质和较强的应变能力，心智健全，包括健全的人格和健康的个性。

5.职业素养：具有较强的团结协作精神、敬业精神、创新精神和创业意识；有遵守行业规范的道德意识和行为意识。

（二）知识要求1.掌握人文、社会科学基础知识，具有较好的文学理论修养。

2.掌握系统的文秘知识、商务英语知识、基础写作知识和应用写作知识。

3.掌握本专业所需的语言文字表达、商务沟通，办公事务管理、档案管理及办公设备应用与维护的基本知识和应用技能。

4.了解办公室的具体事务，掌握办公室的工作程序和接待礼仪，熟悉办公室的各项业务。

5.掌握一定的社会心理学知识、营销策划、公关交际知识和行政与企业的管理知识。

（三）能力要求1.英语应用能力：具有一定的商务英语应用能力，通过全国高等学校英语应用能力或四、六级考试。