班级文化建设方案 二年级二班

二年级班级文化建设方案二年级班级文化建设方案(4篇)为了确保事情或工作有序有效开展，我们需要事先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。

那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编精心整理的二年级班级文化建设方案，希望对大家有所帮助。

二年级班级文化建设方案1一、指导思想班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。

根据学生年龄特点、心理特征和现有的班风、学风，充分发挥每个学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设的各项活动中来，使他们在活动中锻炼，在活动中成长，在活动中提高。

让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家。

二、建设目标通过班级文化建设系列活动，树立良好的班风和学风。

通过建立班级规章制度，加强学生干部队伍建设，培养学生“勤奋求学问，认真学做人”。

通过富有班级特色的文化，创造良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围。

三、班级文化阵地建设班名：朝阳中队班训：学知识、扬个性、勇创新、争荣誉班规：热爱集体、团结友爱、积极向上、勤奋好学、遵守规范、开拓进取班级公约：一、准时到校不迟到。

二、爱护环境我做好。

三、举止文明有礼貌。

四、善于倾听勤思考。

五、排队集合不吵闹。

（一）室外布置1、文化角：文化角分为“小小书法家”和“艺术天地”。

为了让学生更好地展示自己的才能，我把“文化角”作为展示他们才能的一个小舞台。

“小小书法家”展示学生的书法等作品，“艺术天地”展示学生的美术、科技等作品，每月更换，避免文化角一期来都是一个内容的弊病。

（二）室内布置：1、生活风采：班级10名优秀学生的生活照片展示，让每位学生绽放自我、张扬个性、成长自我；让每位学生充分展示自己学习之外的另一面。

2、谁是得旗小能手：班级每位学生的姓名排列起来，根据班上的每个同学从文明礼仪、学习习惯、出勤情况、行为规范、卫生值勤、作业、课堂纪律、课堂表现、奖惩等方面每天进行展评比量化分，在表现好的学生上面粘贴面小红旗，最后看谁得最多。

二年级班级文化建设方案（精选3篇）二年级班级文化建设方案篇1三十三名同学，满载着对未来的憧憬，满载着三十三个家对自己的期望走进我们二年级二班这个大家庭。

大家的成长和进步，都寄予这个大家庭特殊的使命：为三十三名成员的成长创造最好的条件，让每一位成员能够健康的成长，最终成为社会需要的人才。

为此我们制定我们的班名：向日葵我们的班风：勤学习养习惯重诚信勇拼搏。

我们的班训：试一试我能赢，拼一拼，我能行。

我们的：试一试我能赢，拼一拼，我能行。

我们的班歌：《爱拼才会赢》班级目标：1、我们要制定班级法规，养成自觉遵守纪律的意识。

因为铁的纪律是学习的保障。

没有纪律，何谈学习?2、我们要形成良好的各种习惯。

因为“播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种品格;播种一种品格，收获一种命运;播种一种命运，收获美好明天。

”3、全员参与班级管理，让每个人成为真正的主人，把班级的荣誉放到首位，把班级建设成温暖的家、健康成长的小乐园，使班集体具有强大凝聚力、吸引力和生命力。

共同的心声，共同的约定：1.上课认真听讲，开动脑筋，踊跃发言，并养成认真倾听的好习惯。

2.每位同学都要争取做到文明守信、团结互助、尊师爱友、自立自强、知恩图报、永不言弃。

3.遵守各项校纪校规，遵守班级公约，维护学校和班级的荣誉。

4.不无故缺课，课堂上不随意插话、讲话，影响同学、老师。

5.学会休息，课间不在教室内大声喧哗，追赶打闹。

6.从平时做起，从小事做起，看到纸屑主动捡起，看到老师主动问好，讲卫生，懂文明，尽到自己班级主人翁的责任。

三五五四工程永不忘记，做到自己四周无纸屑，桌箱时时都干净，书包天天都整洁。

7.离开教室做操、上课等，自觉迅速排队;快齐静的准时到达指定地点。

8. 爱护学校的公共财物，保护学校的公共设施。

班级文化建设：公告栏：课程表、班级约定等。

展示平台：孩子自己满意的字、作业展示。

常规评比：学校考核的各种项目的具体评比等。

心灵驿站：孩子们想对老师、同学说的话，或读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。

白塔小学二年级下学期班级文化建设方案（2014年2月——2014年7月）一、指导思想班级作为学校的个体单位,班级文化建设是校园文化建设的基础,搞好班级文化建设,对于营造良好的学习环境,促进学生的身心健康发展具有极其重要的意义。

班级文化是班级师生共同创造的精神财富,是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件,它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。

班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣,更重要的是能使学生形成良好的品德,塑造积极向上的班级精神,促进学生健康成长,新课程倡导为学生创造良好的环境,培养学生的情感,态度,价值观。

我将以精神文化建设为主要内容,营造浓厚的班级人文气氛,努力创建符合素质教育要求的,既能体现时代精神的,又能育新人的班级文化体系,建设富有特色的和谐班级.二、建设目标使班级文化建设具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。

三、班级文化阵地建设——教室布置1、文化角：为了让学生更好地展示自己的才能，我把“文化角”分为“我是小画家”“学海拾贝”“成语加油站”作为展示他们才能的一个小舞台。

展示学生的书法作品、美术、科技等作品，每月更换，避免文化角一期来都是一个内容的弊病。

2、看谁长得更高：根据班上的每个同学从文明礼仪、学习习惯、出勤情况、行为规范、卫生值勤、作业、课堂纪律、课堂表现、奖惩等方面每天进行展评比量化分，在表现好的学生上面粘贴一枚奖章，最后看谁长得更高。

3、图书角：取名为“益智角”。

为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的兴趣，提高阅读效果。

引导和鼓励每一个学生把自己最喜爱看的书和报纸拿出来与他人交流，资源共享，既可以培养学生的奉献精神，又是对他们进行集体主义教育的有效突进。

班级竟聘图书管理员活动，评选图书角的热心读者；每学期举办一次好书推荐会；举行介绍好书的比赛。

这些活动，可以充分调动学生的读书积极性，使图书角发挥其应该有的文化源的作用。

小学班级文化建设实施方案
实施方案：
1. 设立班级文化建设小组：成立由班级干部、教师、家长和学生代表组成的小组，负责制定和推进班级文化建设活动。

2. 确定班级文化主题：通过班会或讨论，确定一个班级文化主题，例如“团结友爱、勤奋向上”等，作为班级文化建设的核心理念。

3. 设立班级荣誉标识：设计班级标志和口号，激发班级凝聚力和自豪感。

标识可以展示在班级的墙壁上、作为班级文件夹的封面等。

4. 开展班级活动：组织一系列班级活动，以培养学生的集体意识和团队合作精神。

例如班级集体游戏、主题讲座、班级义工活动等。

5. 建立班级规章制度：制定班级的公约和纪律，明确学生应遵守的行为准则和团队合作的原则，促进良好的班级氛围。

6. 进行班级评比和表彰：定期评选优秀学生和优秀班级，以激励学生努力学习、积极参与班级文化建设活动。

7. 加强家校合作：与家长保持密切联系，定期组织家长参观班级活动、接触班级文化建设成果，共同关注学生的学习和发展。

8. 建立班级档案：建立班级档案，记录和保存班级文化建设活动的成果和经验，为后续的文化建设提供参考。

9. 定期评估和调整：定期对班级文化建设活动进行评估，总结经验教训，根据实际情况进行调整和改进。

以上是一个简要的小学班级文化建设实施方案，具体的实施过程和活动可以根据班级的实际情况进行适当调整。

班级文化建设活动实施方案凡是有人群的地方，都有自己的文化。

班级文化是指依托并通过班级这个载体来反映和传播文化的现象，班级文化是社会文化的亚文化，是在社会主流文化、学校教育文化、教师文化的影响下，由班集体中全体成员自己创造出来的独特的班级生活方式。

如果把班级比作容器的话，那么学生就像水，在不同的容器里，会被塑造成不同的模样。

把班级还给学生，让班级充满成长的气息，构建富有个性的班级文化是本次校园文化建设的重要举措。

班级文化的建设可从以下三方面入手：1.物质文化———班级文化建设的载体班级物质文化是班级文化建设的“硬件”。

它主要包括班级教室的设计、布置以及班级的教育设施等。

主要包括两方面的工作：一是班级环境卫生，要窗明几净，地上没有纸屑，创造一个整洁的学习环境。

这需要全班同学长期的努力，要有文明的观念、文明的行为，要持之以恒地与乱丢、乱吐、乱扔等行为作斗争。

二是让教室的墙壁“说话”。

教室四周的墙壁均可利用，营造出整洁清新、充满美感的浓厚的文化氛围。

总之，班级是学生的第二个“家”，良好的班级环境建设会对学生产生润物细无声的浸润和熏陶的教育功能。

2、制度文化———班级文化建设的关键以规章制度、公约、纪律等为内容的班级制度文化是班级文化建设的关键。

作为班级文化中层面的制度文化开发的如何，直接关系到班级能否做到规章合理、纪律严明、管理科学。

班级制度公开化：开学初，班主任应根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》及学校的各项规章制度，并结合学生的年龄特点和自己已有的班级管理经验，组织学生讨论、制定富有本班特色的班规。

班规应包含班级成员应共同遵守的各项规定，例如：定期对调座位、卫生责任的划分等等。

班级管理民主化：让每个学生都有参与班级管理的机会，例如：值日班长、值周班委等，使班级成员人人有事做，人人有事情要负责，人人享有平等的权利和义务。

3.精神文化———班级文化建设的核心班级精神文化是班级全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念等精神风貌的反映，是班级文化建设的核心。

二年级班级文化建设方案范文班级文化建设方案范文一、方案背景与目标随着教育的改革与发展，班级文化建设已不再是传统的知识灌输，而是注重学生综合素质的培养，注重学生个性的发展，注重学生的创新能力和合作精神的培养。

因此，为了推进班级文化建设，营造良好的学习氛围和积极向上的班级氛围，提高学生的学习兴趣和参与度，我校二年级制定了以下班级文化建设方案。

本方案的目标是：1. 建立健全的班级文化体系，培养学生的积极向上的品质和良好的学习习惯；2. 营造和谐的班级关系，提升学生的团队合作意识；3. 激发学生的创新能力和实践能力，培养全面发展的学生；4. 提高学生的思维品质和表达能力，培养学会学习的能力。

二、具体措施与实施计划1. 建立班级核心价值观为了培养学生正确的价值观，建立班级文化的核心价值观，我们将定期组织班会，以分享、讨论、互动等方式，引导学生了解并接受班级核心价值观。

同时，鼓励学生在课余时间参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

实施计划：每月组织一次班会，以核心价值观为主题，引导学生进行讨论和互动，加深对核心价值观的理解和接受。

每学期组织一次社会实践活动，包括参观博物馆、探访社区等，培养学生的社会责任感和公民意识。

2. 培养学生良好的学习习惯为了提高学生的学习成绩和学习兴趣，我们将建立学生每日学习计划和学习档案，监督学生按时完成作业和复习任务。

同时，我们还将组织学生参加各类学科竞赛和知识竞赛，激发学生的学习兴趣和学习动力。

实施计划：每周组织一次学生学习计划的讨论和总结，监督学生按时完成作业和复习任务。

每学期组织一次学科竞赛或知识竞赛，鼓励学生参与，激发学生的学习兴趣和学习动力。

3. 增强班级凝聚力和团队合作意识为了提高学生的团队合作能力和集体意识，我们将在班级中建立小组学习制度，每个小组由几名学生组成，每周轮换组长。

小组成员共同完成学习任务和课外活动，培养学生的团队合作意识和相互支持的精神。

同时，我们还将定期组织班级活动，加强班级凝聚力。

2023年二年级班级文化建设方案二年级班级文化建设方案一、背景随着学校教育改革的不断深化，班级文化建设逐渐受到重视。

班级文化是班级共同的精神风貌，是培养学生良好品德与优秀品质的重要途径。

本方案旨在通过构建积极向上、和谐友好的班级文化氛围，激发学生学习的兴趣和动力，促进学习和发展。

二、目标1.树立积极向上的班级文化氛围，培养学生创造力和团队合作精神。

2.通过班级文化建设，增强学生的归属感和责任感。

3.培养学生学会交流合作，培养良好的人际关系和情感认知能力。

三、内容1.班级口号和标语的确定为激发学生的积极性和向上心态，教师和学生共同商讨确定班级的口号和标语。

通过班会等形式，宣传班级口号和标语，让学生在日常学习和生活中深入体验。

2.创建班级的集体活动定期组织班级集体活动，如运动会、手工制作、诗歌朗诵等，通过集体活动增强班级凝聚力，促进同学们的相互交流和合作能力。

3.班级文化墙和班级荣誉墙的建设鼓励学生主动参与班级文化墙和班级荣誉墙的建设，展示班级文化风采和学生的优秀作品。

通过定期更换展示内容，让学生在展示中感受集体荣耀与成长。

4.班级晨会和班会的开展每天早晨进行班级晨会，逐渐养成学生准时到校和参加晨会的良好习惯。

另外，定期组织班会，开展班级事务的讨论和评议，培养学生的自治意识和团队意识。

5.班级风采展示和交流活动组织班级团队建设活动，比如班级创意展示、读书分享、主题班会等，通过与其他班级的交流和比较，让学生展示班级的特色，共同提高。

6.班级活动的记忆和记录教师和学生共同记录、整理班级重要活动和成果，制作电子或纸质相册、班级刊物等，让学生感受到班级发展的脚步和成就，也留下珍贵的回忆。

四、保障措施1.教师引领学生教师要起到引领作用，积极组织、指导班级文化建设活动，引导学生树立正确的价值观和人生观，充分发挥教师的带头作用。

2.家长的参与支持鼓励家长积极参与和支持班级文化建设活动，组织家庭作业展示和家长座谈会等，加强班级和家庭的联系和合作。

小学二年级班级文化建设方案一、指导思想小学二年级班级文化建设方案，以我国社会主义核心价值观为指导，秉承“以人为本，和谐发展”的教育理念，结合小学生身心发展特点，旨在营造一个积极向上、团结友爱、勤奋好学的班级氛围。

通过丰富多彩的文化活动，培养学生良好的道德品质、学习习惯和团队合作精神，促进每位同学全面发展，为他们的幸福人生奠定坚实基础。

同时，激发同学们的爱国情怀，培养他们热爱集体、热爱生活、热爱学习的情感，使班级成为孩子们成长的温馨家园。

二、具体内容1、我们的班名：智慧星球寓意我们班级是一个充满智慧、探索和创新的星球，每位同学都是这个星球上的小探险家，勇往直前，追求知识。

2、我们的班徽：由一本书和一支笔组成，书代表知识，笔代表勤奋，整体寓意勤奋好学，不断进步。

3、我们的班风：团结友爱，积极向上倡导同学们相互关爱，团结协作，面对困难时保持积极乐观的态度，共同为班级的和谐发展贡献力量。

4、我们的班训：博学、审问、慎思、明辨、笃行鼓励同学们广泛学习，敢于质疑，善于思考，明辨是非，勇于实践，将所学知识内化为自己的行动。

5、我们的口号：团结奋进，共创辉煌强调团结合作，共同努力，携手共创美好的班级生活。

6、我们的班歌：《阳光少年》歌词寓意积极向上，鼓励同学们勇敢面对挑战，快乐成长。

7、我们的目标：（1）培养良好的道德品质，做一个有爱心、有责任心的人。

（2）形成良好的学习习惯，提高学习效率。

（3）发展特长，展现个性，提升综合素质。

（4）增强团队协作精神，共同为班级的荣誉而努力。

8、我们的约定：（1）尊敬师长，关爱同学，礼貌待人。

（2）遵守纪律，按时完成作业，不抄袭，不作弊。

（3）保持环境卫生，不乱丢垃圾，不损坏公物。

（4）积极参加班级活动，为班级建设出谋划策。

（5）珍惜友谊，相互帮助，共同进步。

（6）学会感恩，懂得珍惜，关爱身边的人和事。

（7）勇敢面对困难，乐观向上，永不放弃。

三、具体措施1、班级环境布置（1）教室墙壁：悬挂班级口号、班训以及学生的作品，如绘画、手抄报等，体现班级特色和文化氛围。

二年级班级文化建设方案总目标:让班级充满活力,充满昂扬向上,积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生有个性的家。

具体目标:1、制定富有班级特色的班级口号、班训等,努力营造健康向上,富有成长气息的班级文化氛围，落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2、发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让每一堵墙都“说话” ,形成班级良好的物质文化环境。

3、建立健全班级制度,包括班级公约,小组合作评比制度,值日生制度等等,以此约束学生的言行。

4、建立班级岗位责任制,实行岗位轮换制度,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。

5、结合学校的安排组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

6、建立班级图书角,努力扩大班级藏书量,调动每一位学生的读书积极性,鼓励学生做好读书笔记摘抄,制作读书手抄小报等，让全体学生“感激书籍,享受阅读”。

具体措施：1、精心布置教室,让物质为精神服务。

教室里的布置合理,大方,富有班级特色,教室里的布置不仅影响到学生的视觉感观,也同时通过感性认知而影响着学生的理性认知。

除此之外,在教室布置上,还力求做到简洁,实用,又不失生动活泼。

2、结合学校特色，坚持开展读书活动。

充分利用书籍,为学生打开通往智慧和精神殿堂的大门。

读书能开阔学生视野,满足学生的求知欲,孩子们就像一块干海绵掉进了大海,像一颗种子投入了肥沃的土地,像一颗小苗沐浴着阵阵春雨。

在书的滋润中他们伸腰展臂茁壮成长。

“随风飘来阵阵书香,书本中扬起张张笑脸,笑脸上写满了满足的幸福、成长的喜悦、振奋的精神。

”3、开展班级责任认领活动。

在班级开展责任认领活动,让每个同学都能为班级的管理分担一份力所能及的工作,如负责摆放劳动工具,负责检查班级每天的卫生，负责关开门窗等,让全班同学根据各人能力不同分别认领不同的责任。

对于他们来说只要动一点心思这些活都能干得很好,这样不但能锻炼他们的自立能力,解决问题的能力,更能增强学生的责任心和集体荣誉感。

二年级班级文化建设方案一、班级文化建设的意义班级文化是班级的灵魂，是班级成员共同的价值观念、行为准则和精神风貌的总和。

对于二年级的学生来说，良好的班级文化能够营造积极向上的学习氛围，促进学生的身心健康发展，培养学生的集体荣誉感和责任感，为学生的成长奠定坚实的基础。

二、班级文化建设的目标1、营造温馨、和谐、积极向上的班级氛围，让学生在班级中感受到快乐和温暖。

2、培养学生良好的行为习惯和学习习惯，提高学生的自律能力和自主学习能力。

3、增强班级凝聚力和向心力，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。

4、促进学生的个性发展和全面发展，让每个学生都能在班级中找到自己的位置，发挥自己的特长。

三、班级文化建设的内容（一）物质文化建设1、教室环境布置（1）教室墙壁：在教室的墙壁上张贴学生的优秀作品，如绘画、书法、手工等，展示学生的才艺。

同时，也可以张贴一些激励性的标语，如“好好学习，天天向上”“团结友爱，共同进步”等，营造良好的学习氛围。

（2）黑板报：定期更新黑板报，内容可以包括班级新闻、学习心得、优秀作业展示等，让学生在参与黑板报制作的过程中，提高自己的动手能力和团队合作能力。

（3）图书角：在教室里设立图书角，摆放一些适合二年级学生阅读的图书，如童话故事、科普读物、绘本等，让学生养成阅读的好习惯。

（4）绿植角：在教室里摆放一些绿植，如绿萝、吊兰、多肉植物等，让教室充满生机和活力。

2、班级标识设计（1）班旗：设计一面具有班级特色的班旗，班旗上可以包含班级的名称、口号、标志等元素，让学生在看到班旗时，能够产生强烈的班级认同感。

（2）班徽：设计一个独特的班徽，班徽可以体现班级的特点和精神，如团结、友爱、勤奋、创新等。

（3）班歌：选择一首积极向上、充满活力的歌曲作为班歌，如《种太阳》《歌声与微笑》等，让学生在唱歌的过程中，增强班级凝聚力。

1、班级规章制度制定（1）制定班级考勤制度，要求学生按时到校，不迟到、不早退、不旷课。

二年级班级文化建设方案
一、指导思想
具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。

1、制定富有特色的班级名称、班训、口号等，努力营造健康向上、富有学习气息的班级文化氛围。

落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2、建立健全的班级约定、奖惩办法等等，以此规范学生的言行。

4、结合推进有效教学，加强小组合作学习，建立小组合作文化。

二、具体内容：
班级名称：生肖精灵班
口号：迎着太阳茁壮成长
班训：文明进取健康乐学
约定：生活做主人
学习做主人
行为做主人
健康做主人
目标：人人爱学习个个有提高
小组：威威虎灵儿龙精灵猴
小骏马天真鼠跳跳兔
三、班级特色墙：
张贴栏：课程表、安全责任书、作息时间表等
风采展示：孩子自己满意的字、画、作业展示。

闪亮之星：班级之星
小组合作学习展示栏：各个小组的组徽、组名、成员
皮家场完小二年级
2012年9月。

小学班级文化建设活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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班级文化建立活动方案〔共4篇〕第1篇：班级文化建立活动方案班级文化建立活动方案一、指导思想让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化气氛，让班级成为每一个学生温馨的家。

二、班级设想1、制定富有特色的班风、班训等，让每一堵墙都“说话” ，努力营造安康向上、富有成长气息的班级文化气氛，培养班级的凝聚力和集体荣誉感，形成班级良好的物质文化环境。

2、建立健全的班规，以此约束学生的言行，激发学生的上进心。

建立班级岗位责任制，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

3、有针对性地组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

4、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性。

三、详细措施〔一〕班级文化布置积极营造浓重的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。

做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。

教室内：1.前黑板正上方是国旗，黑板两侧张贴《中小学生守那么》、《小学生日常行为标准》、布告栏、学校和班级的各种规章制度等2.教室后墙居中为周期板报，定期更换。

3.后黑板的右侧是“小小画家”栏，左侧是“班级风采”栏4.教室墙壁左侧有“小小书法家”、“比一比赛一赛”“信息中心”等。

5.老师右侧设立读书角，安排图书管理员，每名学生带两本书存放在班级，资共享。

每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置表达“实用美观”，突显文化扭气氛和育人作用。

力求生动活泼、符合小学生的特点。

〔二〕班级日常管理。

加强卫生管理〔卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁〕和保护公物教育。

〔三〕班级制度化建立。

认真学习《中小学生守那么》、《小学生日常行为标准》的根底上，结合班级实际〔午餐、路队、班级存在的问题等〕召集同学共同制定班级公约，结合学校行为达标评比方法，制定班级行为达标评比方法等，增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。

二年级班级文化建设方案一一、指导思想为了提升学生的阅读质量和培养学生良好阅读用法，帮助、引领同学们陶冶情操、修养品性、提升境界，努力营造内涵丰富、特色鲜明的班级文化，推动学习型班级、反腐倡廉家庭的建设，建设具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有光茎的班级文化氛围，高度关注孩子的全面健康成长、长远发展，从进步书籍中体会励志哲理。

1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康继续向上、独具富有成长气息的班级文化氛围。

落实到具体情况行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2、充分利用每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，勤写读书笔记，让每一座座墙都说话，形成班级良好的物质文化生存环境。

3、建立健全的班级制度建设，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，借此约束学生的言行。

4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

5、定期组织丰富多彩的班级活动，在中会活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书副本，写好读后感，让本校感激书籍，享受阅读。

二、具体内容：班级名字：阳光少年班魂：优、雅、勤班级形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结;头容正，肩容平，胸容宽，背容直班级公约：学风严谨奋勇拼搏优雅大方文明守信心胸宽广表里如一尊师爱友团结互助自立自强知恩图报静净敬竞永不言弃班级口号：扬帆摆舵奋勇拼搏三、形式内容：活动主题：书香伴我行励志人生路活动步骤：第一阶段：制定方案。

班级制订读书活动总体方案，学生分别制定自己的读书活动计划;第二阶段：组织实施。

按计划组织机构实施读书活动，工余教师定期督促检查课余活动;感想经常成功进行读书感想交流活动，要求学生和家长一起志趣相投写出读书心得。

第三阶段：汇报、表彰。

1、组织学生、家长举行班级上学汇报活动;2、举办读书展览会，并在学生、家长当中评选优秀组织奖、优秀读书活动新奇奖、读书明星等奖项;班级活动内容：1、读书改变了我(我和书的故事)征文活动2、书香人生路演讲比赛3、我的读书名言征集社交活动4、读书日记伴优秀读书笔记评选活动5、自编自演中外文学名著(剧本征集、表演)6、用耳朵阅读名著故事会7、读书小报当年度活动8、体验式共读展示活动9、枕着书香入眠密序读书普及活动10、读书沙龙11、我为教书添星光捐书活动：每名同学为小书虫阅览室捐一本书。

二（2)班班级文化展演方案班主任:李文梅（主持人）蓓蕾中队班级文化展演现在开始.（主持人）我们的队名：蓓蕾中队(主持人)我们的口号：蓓蓓最棒，蕾蕾最靓;太阳温暖，蓓蕾欢畅；含苞欲放，快乐成长.（主持人、部分同学)1、文化墙介绍这是我们班的中队角——蓓蕾中队。

学校是个大花园，我们班57名同学像57朵含苞欲放的蓓蕾，我们在老师的精心培育下,快乐学习,健康成长。

这是我们班的评比栏（一),上面有“体育小明星"、“文艺小明星”“礼仪小标兵”、“劳动小能手”、“守纪好榜样"、“卫生我最棒”。

我体验,我成功，我快乐。

这是我们班的图书角，上面有老师推荐给我们读的书，也有我们的读书感想。

书带给我们知识，书带给我们快乐。

我们全班同学承诺：读健康有益之书,做奋发向上之人。

这是我们班的“小荷园地”——“小荷才露尖尖角。

”上面有我们写的字，做的算术，画的画。

学习别人,提升自己。

没有最好,只有更好。

这是我们班的荣誉栏,我们才刚刚入学，一切都还站在起点，但是我们有信心：我们是最快乐的班级;我们是最团结的班级;我们是最有礼貌的班级；我们是最守纪律的班级;我们是最爱学习的班级。

这是我们班的评比栏(二），跨入小学我们就要好好学习，天天向上。

我们努力学习，我们每天都要有进步；我们努力学习，我们要做最棒的。

这是我们班的班务公开栏，上面有班级目标、课程表、安全公约等。

学校的纪律我们要遵守,老师的教导我们要牢记。

2、班级介绍：各位老师：你们好！欢迎来到蓓蕾中队.这是一个团结奋进的班集体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的花园。

一位辛勤的园丁，精心培育着57朵含苞欲放的蓓蕾.蓓蕾朵朵,滋润雨露，沐浴阳光。

蓓蕾朵朵，姹紫嫣红，准备绽放。

梅花傲雪,桃花扑蝶，荷花戏水，千姿百态，争奇斗艳，芬芳飘香。

小小少年，向着太阳放声歌唱. 小小少年，迎着风浪茁壮成长. 团结友爱，勤奋求知，自强不息，好好学习，天天向上，实现理想。

3、请听班歌演奏少年，少年，祖国的春天4、我们要达到的班级目标是：微笑多一些，脾气小一点；嘴巴甜一些，粗话少一点；宽容多一些，计较少一点；奉献多一些,自私少一点；锻炼多一些，疾病少一点;做事细心些,后悔少一点;爱好多一些，孤僻少一点；快乐多一些，烦恼少一点；卫生讲究些，劳动积极点；学习努力些,理想高一点.5、我们的班风是:健康、快乐 ,绽放、向上。

二年级班级文化建设方案作者：愚人清香一、指导思想：班级是学校为实现一定教育目的，将年龄和知识程度相同或相近的学生编班分级而形成的有固定人数的基本教育单位。

班级文明是指环抱班级的教导、教学活动所建树起来的一整套价格取向、行动办法、语言气、制度系统、班级风尚等的集合体。

班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的研究、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为惯，潜移默化地影响着他们的行为。

关注班级文化建设是每一个教育工作者，特别是每一个班主任思考的重要内容。

如何让自己的班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个学生温暖的家，应该是我们班主任工作的一个努力方向。

良好的班级文化环境对师生良好的心理行为定势的形成，对青少年的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。

所以，我针对本班的具体情况设计了班级文化建设方案，并按方案认真开展。

二、班级情况我班现有学生34人。

男生：17人，女生：17人，含弱智女生一人。

经过一年的训练，这些学生绝大部分已经拥有着良好的研究惯，具有了较为扎实的基本能力。

他们的逻辑思维和创新能力也得到了较为可喜的发展，而且具有了一定的实践能力。

三、班级文化建设整体构想1）主题力求突出。

2）设想力求创新。

挖掘班级内涵，突出个性，形成班级特征。

3）内容力求丰富。

结合班级的情况，全面进行文化熏陶和渗透。

四、班级目标我们班级的建设目标:在师生的通力合作下，共同创建一个健康、快乐、进取、协调的故里。

五、建设措施班干部队伍建立：通过学生选举有责任心，有正义感，能够起带头作用的同学进入班委；选举细心，敢抓敢管的同学任小组长。

明确责任，层层落实：各小组长负责管理本组成员，检查作业完成情况、上课纪律1情况、卫生完成情况及收集本组成员获得老师表扬和批评情况；班委作为成员首先起带头作用并支持其工作，同时根据分工，管理并指导他们工作。

开展竞赛：班级设置“星光灿烂”栏，星光灿烂栏设文明、劳动、诵读等项目。