第一课物理练习册力学第四章作业

高中物理第四章牛顿运动定律练习新人教版必修1(1)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中物理第四章牛顿运动定律练习新人教版必修1(1)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第四章牛顿运动定律一、不定项选择题1. 下列关于牛顿第一定律的说法正确的是( ）A. 牛顿第一定律不能在实验室中用实验验证B。

牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因C. 惯性定律与惯性的实质是相同的D. 物体的运动不需要力来维持2。

力F1作用在物体上产生的加速度a1＝3 m/s2，力F2作用在该物体上产生的加速度a2＝4 m/s2，则F1和F2同时作用在该物体上,产生的加速度的大小不可能为( )A. 8 m/s2B. 5 m/s2C. 1 m/s2 D。

7 m/s23. 如图所示，在一辆表面光滑的小车上，有质量分别为m1、m2的两个小球(m1〉m2)随车一起匀速运动，当车突然停止时，如不考虑其他阻力,设车足够长,则两个小球( ）A。

一定相碰B. 一定不相碰C。

不一定相碰D。

难以确定是否相碰，因为不知小车的运动方向4. 一起重机通过一绳子将货物向上吊起的过程中(忽略绳子的重力和空气阻力)，下列说法正确的是( ）A. 当货物匀速上升时，绳子对货物的拉力与货物对绳子的拉力是一对平衡力B. 无论货物怎么上升，绳子对货物的拉力大小都等于货物对绳子的拉力大小C. 无论货物怎么上升，绳子对货物的拉力大小总大于货物的重力大小D。

若绳子质量不能忽略且货物匀速上升时，绳子对货物的拉力大小一定大于货物的重力大小5。

高一物理第四章牛顿第一定律、牛顿第三定律一、学习目标1、理解力和运动的关系，知道物体的运动不需要力来维持。

2、理解牛顿第一定律，理解惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度。

3、认识力的作用是相互的，能找出某个力对应的反作用力。

4、理解牛顿第三定律，能区别相互作用力和平衡力。

二、学习过程（一）牛顿第一定律1、内容：一切物体总保持或状态，直到有迫使它改变这一状态为止。

2、对牛顿第一定律（即惯性定律）的理解：（1）一切物体都具有的一种基本属性——。

（2）力和运动的关系：力改变物体运动状态的原因，而维持物体运动的原因，物体的运动并不需要力来维持。

（填“是”或“不是”）3、惯性：（1）惯性是物体固有的属性，与物体的受力情况及运动状态。

（2）是物体惯性大小的唯一量度，质量大的物体大。

问题1：如何理解伽利略理想斜面实验？例1、理想实验有时更能深刻地反映自然规律，伽利略设想了一个理想实验，如图1所示，其中有一个是实验事实，其余是推论。

①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度；②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放的高度；④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，图1小球要沿水平面做持续的匀速运动。

请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列（只要填写序号即可）。

在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论。

下列关于事实和推论的分类正确的是（）A．①是事实，②③④是推论B．②是事实，①③④是推论C．③是事实，①②④是推论D．④是事实，①②③是推论练习1、16世纪末，伽利略用实验和推理，推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论，开启了物理学发展的新纪元。

在以下说法中，与亚里士多德观点相反的是（）A．四匹马拉的车比两匹马拉的车跑得快，这说明物体受的力越大，速度就越大。

B．一个运动的物体，如果不再受力了，它总会逐渐停下来，这说明静止状态才是物体不受力时的“自然状态”。

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牛顿运动定律一、单项选择题1. “蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动．某人做蹦极运动，所受绳子拉力F的大小随时间t变化的情况如图所示．将蹦极过程近似为在竖直方向的运动,重力加速度为g。

据图可知，此人在蹦极过程中最大加速度约为( ）A。

g B。

2gC。

3g D. 4g2。

如图所示，物块M在静止的足够长的传送带上以速度v0匀速下滑时，传送带突然启动，方向如图中箭头所示．在此传送带的速度由零逐渐增加到2v0后匀速运动的过程中，下列分析正确的是（)A. M下滑的速度不变B。

M开始在传送带上加速到2v0后匀速C. M先向下匀速运动，后向下加速，最后沿传送带向下匀速运动D。

M受的摩擦力方向始终沿斜面向上3。

物体A，B，C均静止在同一水平面上，它们的质量分别为m A，m B,m C,得到三个物体的加速度a与其所受拉力F的关系图线如图所示，图中A，B两直线平行，则下列由图线判断所得的关系式正确的是（）A. μA＝μB＝μCB. m A<m B〈m CC. m A〉m B>m CD. μA〈μB＝μC4。

如图所示，物块A和B的质量分别为4m和m，开始A、B均静止，细绳拉直,在竖直向上拉力F＝6mg作用下，动滑轮竖直向上加速运动．已知动滑轮质量忽略不计,动滑轮半径很小，不考虑绳与滑轮之间的摩擦，细绳足够长,在滑轮向上运动过程中，物块A和B的加速度大小分别为( )A。

福建省南安市高中物理第四章力与平衡第1节力的合成作业鲁科版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（福建省南安市高中物理第四章力与平衡第1节力的合成作业鲁科版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第1节 力的合成一、单项选择题1．两个共点力大小都是50N ，如果要使这两个力的合力也是50N,则这两个力之间的夹角为( D ）A 。

30º B.60º C.90º D.120º2．有两个共点力，一个力的大小是8N ，另一个力的大小是3N ，它们合力的大小可能是( B )A ．3NB ．9NC ．15ND ．24N3．如图所示，放在光滑水平面上的一个物体，同时受到两个水平方向力的作用,其中水平向右的力F 1＝5 N ，水平向左的力F 2＝10 N ，当F 2由10 N 逐渐减小到零的过程中，这两个力的合力大小( C ） A ．逐渐减小 B ．逐渐增大 C ．先减小后增大 D ．先增大后减小4．如图所示，重为100N 的物体在水平面上向右运动，物体与水平面的动摩擦因数为0。

2，与此同时物体受到一个水平向左的力F=20N ，那么物体受到的合力为( B ）A ．0B ．40N ，水平向左C ．20N,水平向右D ．20N ，水平向左5．有两个大小相等的共点力F 1和F 2，当它们的夹角为90°时，合力大小为F,它们的夹角变为60°时，合力的大小为( D ）A ．2FB ．23F C ．3F D ．26F 6．如图所示,作用于O 点的三个力F 1、F 2、F 3合力为零．F 1沿－y 方向，大小已知．F 2与＋x 方向夹角为θ(θ〈90°)，大小未知．下列说法正确的是（ )A ．F 3的最小可能值为F 1cos θB ．F 3一定指向第二象限C ．F 1与F 2的夹角越小，则F 1与F 2的合力越小D ．F 3与F 2的夹角越小，则F 3与F 2的合力越小7．如图所示，轻绳上端固定在天花板上的O 点，下端悬挂一个重为10N 的物vF体A,B是固定的表面光滑的圆柱体。

第四章 3A组·基础达标1．下列说法正确的是( )A．物体所受合外力为零时，物体的加速度可以不为零B．物体所受合外力越大，速度越大C．速度方向、加速度方向、合外力方向总是相同的D．速度方向可与加速度方向成任意夹角，但加速度方向总是与合外力方向相同【答案】D【解析】由牛顿第二定律F＝ma知，F合为0，加速度为零；当F合越大，a也越大，由a＝ΔvΔt知，a大只能说明速度变化率大，速度不一定大，故A、B错误．F合，a，Δv三者方向一定相同，而速度方向与这三者方向不一定相同，C错误．D正确．2．竖直起飞的火箭在推动力F的作用下产生10 m/s2的加速度，若推动力增大到2F，则火箭的加速度将达到(g取10 m/s2)( ) A．20 m/s2B．25 m/s2C．30 m/s2D．40 m/s2【答案】C【解析】设火箭的质量为m，根据牛顿第二定律可得，F－mg＝ma，所以F＝20m，当推动力增大到2F时，2F－mg＝ma′，即30m＝ma′，所以a′＝30 m/s2.3．建筑工人用图示的定滑轮装置运送建筑材料．质量为70.0 kg的工人站在地面上，通过定滑轮将20.0 kg的建筑材料以0.500 m/s2的加速度拉升，忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦，则工人对地面的压力大小为(g取10 m/s2)( )A．510 N B．490 NC．890 N D．910 N【答案】B【解析】对建筑材料进行受力分析，根据牛顿第二定律有F－mg＝ma，得绳子的拉力大小等于F＝210 N，然后再对人受力分析由平衡的知识得Mg＝F＋F N，得F N＝490 N，根据牛顿第三定律可知人对地面间的压力为490 N，B正确．4．一辆洒水车的牵引力恒定，所受到的摩擦阻力跟车的质量成正比．此车在平直的粗糙路面上以一定的速度匀速行驶，在洒水的过程中，车的运动情况是( )A．保持原速做匀速直线运动B．变为匀加速运动C．变为加速度越来越小的变加速运动D．变为加速度越来越大的变加速运动【答案】D【解析】洒水车开始洒水时，匀速行驶，牵引力等于其所受的摩擦阻力，合外力为零，在洒水的过程中，洒水车的质量减小，所以摩擦阻力也在逐渐减小，此时合外力逐渐增大，洒水车的加速度逐渐增大，所以洒水车做加速度越来越大的变加速运动，故D正确．5．(浙江名校期中)古诗“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥．”假设白鹭起飞后在某段时间内向前加速直线飞行，用F 表示此时空气对白鹭的作用力，下列关于F 的示意图最有可能正确的是( )ABCD【答案】B【解析】白鹭向前加速直线飞行，则合力水平向前，因重力竖直向下，则空气对白鹭的作用力应该斜向前上方，故B 图正确．6．如图所示，质量为m 的物体在水平拉力F 作用下，沿粗糙水平面做匀加速直线运动，加速度大小为a ；若其他条件不变，仅将物体的质量减为原来的一半，物体运动的加速度大小为a′，则( )A ．a′<aB ．a<a′<2aC ．a′＝2aD ．a′>2a【答案】D【解析】对物体，由牛顿第二定律得F －μmg＝ma ，F －μm 2g ＝m2a′，解得a ＝F m －μg，a′＝2Fm －μg＝2⎝ ⎛⎭⎪⎫F m －μg ＋μg＝2a ＋μg>2a，故D 正确，A 、B 、C 错误．7．如图，质量为M 的楔形物块静置在水平地面上，其斜面的倾角为θ.斜面上有一质量为m 的小物块，小物块与斜面之间存在摩擦．用恒力F 沿斜面向上拉小物块，使之匀速上滑．在小物块运动的过程中，楔形物块始终保持静止．地面对楔形物块的支持力为( )A ．(M ＋m)gB ．(M ＋m)g －FC ．(M ＋m)g ＋Fsin θD ．(M ＋m)g －Fsin θ【答案】D【解析】以物块和楔形物块整体为研究对象，受到重力(M ＋m)g ，拉力F ，地面的支持力F N 和摩擦力F f ，如图所示．根据平衡条件得，地面对楔形物块的支持力F N ＝(M ＋m)g －Fsin θ，故选D.8．如图所示，一个小球从竖直立在地面上的轻弹簧正上方某处自由下落，在小球与弹簧开始接触到弹簧被压缩到最短的过程中，小球的速度和加速度的变化情况是( )A ．加速度越来越大，速度越来越小B ．加速度和速度都是先增大后减小C ．速度先增大后减小，加速度方向先向下后向上D ．速度一直减小，加速度大小先减小后增大 【答案】C【解析】在接触的第一个阶段mg>kx ，F 合＝mg －kx ，合力方向竖直向下，小球向下运动，x 逐渐增大，所以F 合逐渐减小，由a ＝F 合m 得，a ＝mg －kxm ，方向竖直向下，且逐渐减小，又因为这一阶段a 与v 都竖直向下，所以v 逐渐增大．当mg ＝kg<kg ，方向竖直向上，小球向下运动，x 继续增大，F 合增大，a ＝kx －mgm ，方向竖直向上，随x 的增大而增大，此时a 与v 方向相反，所以v 逐渐减小．综上所述，小球向下压缩弹簧的过程中，F 合的方向先向下后向上，大小先减小后增大；a 的方向先向下后向上，大小先减小后增大；v 的方向向下，大小先增大后减小．故C 正确，A 、B 、D 错误．9．如图，一小车上有一个固定的水平横杆，左边有一轻杆与竖直方向成θ角与横杆固定，下端连接一质量为m 的小球P.横杆右边用一根细线吊一相同的小球Q.当小车沿水平面做直线运动时，细线保持与竖直方向的夹角为α，已知θ<α，不计空气阻力，重力加速度为g ，则下列说法正确的是( )A ．小车一定向右做匀加速运动B ．轻杆对小球P 的弹力沿轻杆方向C ．小球P 受到的合力不一定沿水平方向D ．小球Q 受到的合力大小为mgtan α【答案】D【解析】对细线吊的小球研究，根据牛顿第二定律，得mgtan α＝ma ，得到a ＝gtan α.故加速度向右，小车向右加速，或向左减速，故A 错误；对P 球，设受到杆的拉力与竖直方向夹角为β，由牛顿第二定律得mgtan β＝ma′，得β＝α>θ，则轻杆对小球的弹力方向与细线平行，故B 错误；小球P 和Q 的加速度相同，水平向右，则两球的合力均水平向右，大小F 合＝ma ＝mgtan α，故C 错误，D 正确．B 组·能力提升10．(多选)如图所示，A 、B 球的质量相等，弹簧的质量不计，倾角为θ的斜面光滑，系统静止时，弹簧与细线均平行于斜面，在细线被烧断的瞬间下列说法正确的是( )A ．两个小球的瞬时加速度均沿斜面向下，大小均为gsin θB ．B 球的受力情况未变，瞬时加速度为零C ．A 球的瞬时加速度沿斜面向下，大小为2gsin θD ．弹簧有收缩的趋势，B 球的瞬时加速度向上，A 球的瞬时加速度向下，A 、B 两球瞬时加速度都不为零【答案】BC【解析】系统原来静止，根据平衡条件可知，对B 球有F 弹＝mgsin θ，对A 球有F 绳＝F 弹＋mgsin θ，细线被烧断的瞬间，细线的拉力立即减为零，但弹簧的弹力不发生改变，则B 球受力情况未变，瞬时加速度为零；对A 球，根据牛顿第二定律得a ＝F 合m ＝F 弹＋mgsin θm ＝2gsin θ，方向沿斜面向下．选项A 、D 错误；B 球的受力情况未变，瞬时加速度为零，与结论相符，选项B 、C 正确．11．(多选)一个质量为2 kg 的物体在三个共点力作用下保持静止状态．现在撤掉其中两个力，这两个力的大小分别为25 N 和20 N ，剩余一个力保持不变，则物体此时的加速度大小可能是( )A ．1 m/s 2B ．10 m/s 2C ．20 m/s 2D ．30 m/s 2【答案】BC【解析】两个力的大小分别为25 N 和20 N ，则这两个力的合力范围为(25－20) N≤F 合≤(25＋20) N ，即 5 N≤F 合≤45 N，根据牛顿第二定律得a ＝F 合m，得加速度的范围为2.5 m/s 2≤a≤22.5 m/s 2，故B 、C 正确．12．如图所示，轻弹簧的左端固定在墙上，右端固定在放于粗糙水平面的物块M 上，当物块处在O 处时弹簧处于自然状态，现将物块拉至P 点后释放，则物块从P 点返回O 处的过程中( )A ．物块的速度不断增大，而加速度不断减小B ．物块的速度先增后减，而加速度先减后增C ．物块的速度不断减小，而加速度不断增大D ．物块的速度先增后减，而加速度不断减小 【答案】B【解析】物体从P 点向左运动到O 点的过程中，受到向左的弹力和向右的摩擦力，当弹力大于摩擦力时，物体向左做加速运动，由于弹力逐渐减小，故加速度逐渐减小．当加速度减小到零时，速度达到最大，此后由于弹力小于摩擦力，故继续向左做减速运动，由于受到的合力增大，故加速度增大，做加速度增大的减速运动，故物块的速度先增后减，而加速度先减后增，故B正确．13．(多选)如图所示，物块a、b和c的质量相同，a和b、b和c之间用完全相同的轻弹簧S1和S2相连，通过系在a上的细线悬挂于固定点O.整个系统处于静止状态．现将细线剪断．将物块a的加速度的大小记为a1，S1和S2相对于原长的伸长分别记为Δl1和Δl2，重力加速度大小为g，在剪断的瞬间( )A．a1＝3g B．a1＝0C．Δl1＝2Δl2D．Δl1＝Δl2【答案】AC【解析】对a、b、c分别受力分析如图，根据平衡条件，对a有F2＝F1＋mg，对b有F1＝F＋mg，对c有F＝mg，所以F1＝2mg.弹簧的弹力不能突变，因形变需要过程，绳的弹力可以突变，绳断拉力立即为零．当绳断后，b与c受力不变，仍然平衡，故a＝0；对a，绳断后合力为F合＝F1＋mg＝3mg＝ma a，a a＝3g，方向竖直向下，故A正确，B错误．当绳断后，b与c受力不变，则F1＝kΔl1，Δl1＝2mgk；同时F＝kΔl2，所以：Δl2＝mgk，联立得Δl1＝2Δl2，故C正确，D错误．14．如图甲所示，质量为2 kg 的木板B 静止在水平面上．某时刻物块A(可视为质点)从木板的左侧沿木板上表面滑上木板，初速度v 0＝4 m/s.此后A 和B 运动的v －t 图像如图乙所示，取重力加速度g ＝10 m/s 2，求：(1)A 与B 上表面之间的动摩擦因数μ1. (2)B 与水平面间的动摩擦因数μ2. (3)A 的质量．【答案】(1)0.2 (2)0.1 (3)6 kg【解析】(1)由图像可知，A 在0～1 s 内的加速度 a 1＝v 1－v 0t 1＝－2 m/s 2，对A 由牛顿第二定律得－μ1mg ＝ma 1， 解得μ1＝0.2.(2)由图像知，A 、B 在1～3 s 内的加速度 a 3＝v 3－v 1t 2＝－1 m/s 2，对A 、B 整体由牛顿第二定律得 －μ2(M ＋m)g ＝(M ＋m)a 3， 解得μ2＝0.1.(3)由图像可知B 在0～1 s 内的加速度 a 2＝v 1－v′0t 1＝2 m/s 2，对B 由牛顿第二定律得μ1mg －μ2(M ＋m)g ＝Ma 2， 代入数据解得m ＝6 kg.15．质量为2 kg 的物体在水平推力F 的作用下沿水平面做直线运动，一段时间后撤去F ，其运动的v －t 图像如图所示，g 取10 m/s 2，求：(1)0～6 s,6～10 s 过程中加速度的大小． (2)0～10 s 内物体运动的位移．(3)物体与水平面间的动摩擦因数μ和水平推力F 的大小．【答案】(1)1 m/s 2 2 m/s 2 (2)46 m (3)0.2 6 N 【解析】(1)0～6 s 内的加速度 a 1＝Δv 1Δt 1＝8－26m/s 2＝1 m/s 2，6～10 s 内物体的加速度a 2＝Δv 2Δt 2＝0－84 m/s 2＝－2 m/s 2，负号表示加速度方向与速度方向相反，即加速度大小为2 m/s 2. (2)图线与时间轴围成的面积表示位移，则0～10 s 内物体运动位移的大小x ＝12×(2＋8)×6 m＋12×4×8 m＝46 m. (3)减速运动过程根据牛顿第二定律得，摩擦力 f ＝－ma 2＝2×2 N＝4 N ， 动摩擦因数μ＝fmg＝0.2，加速运动过程根据牛顿第二定律得F －f ＝ma 1， 解得F ＝f ＋ma 1＝(4＋2×1) N＝6 N.第11页共11页。

新人教版必修第一册课时作业第四章运动和力的关系力学单位制一、选择题1.下列哪一组属于国际单位制的基本单位( )A.kg、m、km/hB.m、s、kgC.m、N、kgD.N、g、m/s22.(多选)导出单位是由基本单位组合而成的,下列说法中正确的是( )A.加速度的单位是m/s2,是由m、s两个基本单位组合而成的可知,它是由m/s、s两个基本单位组合而成的B.加速度的单位是m/s2,由公式a=ΔvΔtC.加速度的单位是m/s2,由公式a=F可知,它是由N、kg两个基本单位组合而成的mD.使质量为1 kg的物体产生1 m/s2的加速度的力为1 N3.给出以下物理量或单位,下列说法正确的是( )a.米b.牛顿c.加速度d.米/秒2e.质量f.千克g.时间h.秒j.长度A.a、b、d、f属于基本单位B.a、f、h属于基本单位C.a、e、g属于基本量D.b、g、j属于基本量4.下列关于单位制的说法中,正确的是( )A.在国际单位制中,米、千克、秒三个物理量被选作力学的基本物理量B.力的单位牛顿是国际单位制中的一个导出单位C.在国际单位制中,力学的三个基本单位分别是长度、质量、时间D.只有国际单位制由基本单位和导出单位组成5.2018年11月16日,第26届国际计量大会上通过了关于“修订国际单位制(SI)”的决议,根据决议,4个SI基本单位的定义将改用普朗克常数、基本电荷常数、玻尔兹曼常数和阿伏加德罗常数定义。

下列属于基本物理量的是( )A.力B.质量C.速度D.电荷量6.张扬同学参加了1 000米跑、肺活量、引体向上、投掷实心球等项目的身体素质测试,其测试成绩中用国际单位制单位进行计量的是( )A.1 000米跑:3分10秒B.肺活量:3 200毫升C.引体向上:15次D.投掷实心球:14.5米7.在初中已经学过,如果一个物体在力F的作用下沿着力的方向移动一段距离L,这个力对物体做的功是W=FL,我们还学过,功的单位是焦耳(J),由功的公式和牛顿第二定律F=ma可知,焦耳(J)用基本单位米(m)、千克(kg)、秒(s)表示应为( )A.kg·m/s2B.kg·m2/s2C.kg·m/sD.kg·m2/s8.在解一道文字计算题时(用字母表示结果的计算题),一个同学解得x=F(t1+t2),用单位制的方法检2m查这个结果( )A.一定正确B.一定错误C.如果用国际单位制,结果可能正确D.用国际单位制,结果错误,如果用其他单位制,结果可能正确二、非选择题9.1995年美国费米国家实验室在实验中观察到了顶夸克,测得它的静止质量m=3.1×10-25 kg,寿命τ=0.4×10-24 s,这是近二十几年粒子物理研究最重要的实验进展之一。

新教材高中物理第4章第4节力学单位制习题含解析新人教版必修第一册1．(多选)关于物理量或物理量的单位，下列说法正确的是( ) A ．在力学范围内，国际单位制规定长度、质量、密度为三个基本物理量 B ．后人为了纪念牛顿，把“牛顿”作为力学中的基本单位 C ．1 N/kg ＝1 m/s 2D ．“m”“kg”“N”都属于国际单位制的单位 答案 CD解析 在力学范围内，国际单位制规定长度、质量、时间为三个基本物理量，A 错误；“牛顿”不是力学中的基本单位，B 错误；根据单位换算关系可知，1 N/kg ＝1 m/s 2，C 正确；“m”“kg”属于国际单位制中的基本单位，“N”属于国际单位制的导出单位，D 正确。

2．导出单位是由基本单位组合而成的，则下列说法中正确的是( ) A ．加速度的单位是m/s 2，是由m 、s 两个基本单位组合而成的B ．加速度的单位是m/s 2，由公式a ＝Δv Δt 可知，它是由m/s 和s 两个基本单位组合而成的C ．加速度的单位是m/s 2，由公式a ＝Fm可知，它是由N 、kg 两个基本单位组合而成的 D ．以上说法都是正确的 答案 A解析 在力学中选长度、时间、质量的单位为基本单位，而m/s 、N 都是导出单位，所以A 正确，B 、C 、D 错误。

3．测量“国际单位制选定的三个力学基本物理量”可使用的一组仪器是( ) A ．米尺、弹簧秤、停表 B ．米尺、测力计、打点计时器 C ．量筒、天平、停表 D ．米尺、天平、停表 答案 D解析 国际单位制中力学的三个基本量为长度、质量、时间，可知相应的测量工具为米尺、天平、停表，故D 正确。

4．(多选)在研究匀变速直线运动的实验中，取计数时间间隔为0.1 s ，测得相邻相等时间间隔的位移差的平均值Δx ＝1.2 cm ，若还测出小车的质量为500 g ，则关于加速度、合外力大小及单位，既正确又符合一般运算要求的是( )A ．a ＝Δx t 2＝1.20.12 m/s 2＝120 m/s 2B ．a ＝Δx t 2＝1.2×10－20.12m/s 2＝1.2 m/s 2C ．F ＝ma ＝500×1.2 N＝600 ND ．F ＝ma ＝0.5×1.2 N＝0.6 N 答案 BD解析 Δx ＝1.2 cm ＝1.2×10－2m ，根据Δx ＝at 2得a ＝Δx t 2＝1.2×10－20.12m/s 2＝1.2 m/s 2，故A 错误，B 正确；又因500 g ＝0.5 kg ，由F ＝ma 得F ＝ma ＝0.5×1.2 N＝0.6 N ，故C 错误，D 正确。

攀上山峰，见识险峰，你的人生中，也许你就会有苍松不惧风吹和不惧雨打的大无畏精神，也许就会有腊梅的凌寒独自开的气魄，也许就会有春天的百花争艳的画卷，也许就会有钢铁般的意志。

祝：学子考试顺利，学业有成第四章运动和力的关系1牛顿第一定律基础巩固1.伽利略的斜面实验说明了()A.要使物体运动必须有力作用,没有力的作用物体将静止B.要使物体静止必须有力作用,没有力的作用物体就运动C.物体不受外力作用时,总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态D.物体不受外力作用时,一定处于静止状态2.质量为60 kg的人以1 m/s的速度运动,质量为100 g的子弹以600 m/s的速度飞行,则下列说法正确的是()A.人的惯性大B.子弹的惯性大C.人和子弹的惯性一样大D.无法判断3.(2019湖北襄阳四中高一上月考)冰壶是冬奥会的正式比赛项目。

运动员将冰壶推出后,冰壶在滑行途中水平方向受到的力有()A.推力B.阻力C.向前的惯性力D.推力和阻力4.如图,某同学坐在列车的车厢内,列车正在向前行驶,桌面上有一个小球相对桌面静止。

他发现小球突然运动,下列判断正确的是()A.小球相对桌面向后运动,可知列车在匀速前进B.小球相对桌面向后运动,可知列车在减速前进C.小球相对桌面向前运动,可知列车在减速前进D.小球相对桌面向前运动,可知列车在加速前进5.如图所示,在匀速行驶的火车车厢内,有一人从B点正上方相对车厢静止释放一个小球,不计空气阻力,则小球()A.可能落在A处B.一定落在B处C.可能落在C处D.以上都有可能6.(多选)物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫作惯性。

惯性能解释日常生活中的许多现象。

下面几个生活实例,不是利用惯性的是()A.除去衣服上的灰尘时,需用力拍打衣服B.小型客车前排乘客需要系安全带C.跳远运动员起跳前需要助跑D.运输玻璃制品时,包装箱内要垫上厚厚的泡沫塑料7.有一个旅游爱好者,想做环球旅行,他设想乘坐一气球将自己悬浮在高空中,因为地球在自转,所以他只要在空中停留一天,就可以环球旅行一次了,他这个设想可行吗?能力提升1.如图所示,一个劈形物体A,各面均光滑,放在固定的斜面上,上表面水平,在上表面上放一光滑的小球B,劈形物体A从静止开始释放,则小球在碰到斜面前的运动轨迹是()A.沿斜面向下的直线B.竖直向下的直线C.无规则曲线D.抛物线2.(2019湖北广水市一中高一上月考)如图所示,利用两个对接的斜面,左侧斜面固定,让小球从固定斜面某一高度由静止开始向下运动,又沿右侧斜面上升。

第4节力学单位制基础过关1.(多选)关于力学单位制，下列说法中正确的是()A.m/s、kg、N是导出单位B.kg、m、s是基本单位C.在国际单位制中，质量的单位可以是kg，也可以是gD.在质量的单位为kg，加速度的单位为m/s2时，牛顿第二定律可表述为F＝ma 『解析』力学单位制中基本物理量是长度、质量、时间，它们的国际单位分别是：千克(kg)、米(m)、秒(s)，A错误，B正确；g虽然属于基本单位，但不是国际单位，C错误；牛顿第二定律的表达式为F＝kma，只有在质量的单位取kg，加速度的单位取m/s2时，牛顿第二定律的表达式才是F＝ma，D正确。

『答案』BD2.(多选)下列关于单位制及其应用的说法正确的是()A.基本单位和导出单位一起组成了单位制B.选用的基本单位不同，构成的单位制也不同C.在物理计算中，如果所有已知量都用同一单位制中的单位表示，只要正确应用公式，其结果就一定是用这个单位制中的单位来表示的D.一般来说，物理公式主要确定各物理量间的数量关系，并不一定能确定单位关系『解析』基本单位和导出单位一起组成了单位制，选项A正确；选用的基本单位不同，构成的单位制也不同，选项B正确；在物理计算中，如果所有已知量都用同一单位制中的单位表示，只要正确应用公式，其结果的单位一定是这个单位制中的单位，选项C正确；物理公式可以确定各物理量间的数量关系，同时也可以确定单位关系，选项D错误。

『答案』ABC3.物理是一门实验性学科，要用到很多测量仪器，下列哪种仪器测量的不是国际单位制中的基本量()『解析』长度、时间、质量是三个力学基本物理量，刻度尺是测量长度的仪器，天平是测量质量的仪器，停表是测量时间的仪器，弹簧测力计是测量力的仪器，力不是基本物理量，故选项C正确。

『答案』 C4.已知物理量λ的单位为“m”、物理量v的单位为“m/s”、物理量f的单位为“s－1”，则由这三个物理量组成的关系式正确的是()A.v＝λf B.v＝λfC.f＝vλD.λ＝v f『解析』λf的单位是ms－1＝m·s，与v的单位“m/s”不相同，选项A错误；λf的单位是m·s－1，与v的单位“m/s”相同，选项B正确；vλ的单位是m·s－1·m＝m2·s－1，与f的单位“s－1”不相同，选项C错误；v f的单位是m·s－1·s－1＝m·s－2，与λ的单位“m”不相同，选项D错误。

2020—2021高中物理人教版（新教材）必修第一册第4章运动和力的关系练习含答案（新教材）人教物理必修第一册第四章运动和力的关系1、如图所示，对下列插图描述正确的是()A．图甲右上方的路牌所标的“50”应为车辆通行的平均速度B．由图乙可推出所有形状规则的物体重心均在其几何中心处C．图丙中掷出后的冰壶能继续运动说明其具有惯性D．图丁中汽车速度减小时速度变化方向与汽车运动方向相同2、如图所示是一种汽车安全带控制装置示意图．当汽车处于静止或匀速直线运动时，刹车摆锤竖直悬挂，锁棒水平，棘轮可以自由转动，安全带能被拉动．当汽车突然刹车时，摆锤由于惯性绕轴摆动，使得锁棒锁定棘轮的转动，安全带不能被拉动．若摆锤从图中实线位置摆到虚线位置，汽车的可能运动方向和运动状态是()A．向右行驶、匀速直线运动B．向左行驶、匀速直线运动C．向右行驶、突然刹车D．向左行驶、突然刹车3、如图所示，质量m＝10 kg的物体在水平面上向右运动，物体与水平面间的动摩擦因数为0.2，与此同时物体受到一个水平向左的推力F＝20 N的作用，g 取10 m/s2，则物体的加速度是()A．0 B．4 m/s2，水平向右C．4 m/s2，水平向左D．2 m/s2，水平向右4、关于力学单位制，下列说法中正确的是()A．厘米、米/秒、牛顿都是导出单位B．千克、米、秒都是基本单位C．在国际单位制中，长度的单位可以是米，也可以是厘米D．牛顿第二定律的表达式F＝ma，在任何单位制中都成立5、在交通事故的分析中，刹车线的长度是很重要的依据，刹车线是汽车刹车后，停止转动的轮胎在地面上发生滑动时留下的滑动痕迹．在某次交通事故中，汽车的刹车线长度是15 m，假设汽车轮胎与地面间的动摩擦因数恒为0.75，该路段限速60 km/h，g取10 m/s2，则汽车刹车前的速度以及是否超速的情况是() A．速度为7.5 m/s，超速B．速度为15 m/s，不超速C．速度为15 m/s，超速D．速度为7.5 m/s，不超速6、某人在地面上最多可举起50 kg的物体，某时他在竖直向上运动的电梯中最多举起了60 kg的物体，据此判断此电梯加速度的大小和方向(g取10m/s2)()A．2 m/s2，竖直向上 B.53m/s2，竖直向上C．2 m/s2，竖直向下 D.53m/s2，竖直向下7、(双选)“复兴号”高铁在某段水平轨道上匀速行驶，假设高铁上固定着盛满水的纸杯．若突然发现纸杯中的水向右洒出，如图所示，则关于高铁在此种情况下的运动，下列描述正确的是()A．高铁匀速向左运动B．高铁可能突然向左加速运动C．高铁可能突然向左减速运动D．高铁可能突然向右减速运动8、如图，某人在粗糙水平地面上用水平恒力F推一购物车沿直线前进，已知推力大小是80 N，购物车的质量是20 kg，购物车与地面间的动摩擦因数μ＝0.2，g取10 m/s2，下列说法正确的是()A．购物车受到地面的支持力是40 NB．购物车受到地面的摩擦力大小是40 NC．购物车沿地面将做匀速直线运动D．购物车将做加速度为a＝4 m/s2的匀加速直线运动9、2018年11月16日，第26届国际计量大会(CGPM)表决通过了《关于“修订国际单位制(SI)”的1号决议》，摩尔等4个SI基本单位的定义将改由常数定义．下列各组单位中，属于国际单位制基本单位的是()A．kg'm'A B．kg's'NC．m's'N D．s'A'T10、假设洒水车的牵引力不变且所受阻力与车重成正比，未洒水时，做匀速行驶，洒水时它的运动将是()A．做变加速运动B．做初速度不为零的匀加速直线运动C．做匀减速运动D．继续保持匀速直线运动11、电梯地板上放一质量为m的木箱，电梯以0.2g的加速度向上加速运动的过程中，木箱()A．处于失重状态，所受支持力为0.8mgB．处于失重状态，所受支持力为0.2mgC．处于超重状态，所受支持力为1.2mgD．处于超重状态，所受支持力为0.8mg12、磁悬浮飞机的运行速度可达v＝150 m/s，假设“飞机”的总质量m＝5 t，沿水平直轨道以a＝1 m/s2的加速度从静止匀加速至最大速度，忽略一切阻力的影响，求：(1)“飞机”所需的动力F；(2)“飞机”由起动至最大速度所需的时间t.13、某同学用图甲所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系．(1)该同学在平衡摩擦力后进行实验，实际小车在运动过程中所受的拉力________(选填“大于”“小于”或“等于”)槽码的重力，为了便于实验探究并减小实验误差，应使小车质量M与槽码质量m满足________的条件．(2)该同学实验时将打点计时器接到频率为50 Hz的交流电源上，得到一条纸带，打出的部分计数点如图乙所示(每相邻两个计数点间还有4个点未画出)．x1＝3.59 cm，x2＝4.41 cm，x3＝5.19 cm，x4＝5.97 cm，x5＝6.78 cm，x6＝7.64 cm.则小车的加速度a＝________m/s2(要求充分利用测量的数据)，打点计时器在打B点时小车的速度v B＝________m/s.(结果均保留两位有效数字)(3)通过实验得到如图丙所示的a - F图像，造成这一结果的原因是在平衡摩擦力时木板与水平桌面的夹角________(选填“偏大”或“偏小”)．2020—2021高中物理人教版（新教材）必修第一册第4章运动和力的关系练习含答案（新教材）人教物理必修第一册第四章运动和力的关系1、如图所示，对下列插图描述正确的是()A．图甲右上方的路牌所标的“50”应为车辆通行的平均速度B．由图乙可推出所有形状规则的物体重心均在其几何中心处C．图丙中掷出后的冰壶能继续运动说明其具有惯性D．图丁中汽车速度减小时速度变化方向与汽车运动方向相同答案：C2、如图所示是一种汽车安全带控制装置示意图．当汽车处于静止或匀速直线运动时，刹车摆锤竖直悬挂，锁棒水平，棘轮可以自由转动，安全带能被拉动．当汽车突然刹车时，摆锤由于惯性绕轴摆动，使得锁棒锁定棘轮的转动，安全带不能被拉动．若摆锤从图中实线位置摆到虚线位置，汽车的可能运动方向和运动状态是()A．向右行驶、匀速直线运动B．向左行驶、匀速直线运动C．向右行驶、突然刹车D．向左行驶、突然刹车解析：若汽车做匀速直线运动，则摆锤竖直悬挂，不会从实线位置摆到虚线位置，故A、B均错误；由图可知摆锤向右摆动，根据惯性知识可推知，汽车可能向左加速或向右减速，故C正确，D错误．答案：C3、如图所示，质量m＝10 kg的物体在水平面上向右运动，物体与水平面间的动摩擦因数为0.2，与此同时物体受到一个水平向左的推力F＝20 N的作用，g 取10 m/s2，则物体的加速度是()A．0 B．4 m/s2，水平向右C．4 m/s2，水平向左D．2 m/s2，水平向右解析：取向右为正方向，物体受到的摩擦力F f＝－μmg＝－0.2×10×10 N＝－20 N，由牛顿第二定律得F＋F f＝ma，解得a＝－4 m/s2.答案：C4、关于力学单位制，下列说法中正确的是()A．厘米、米/秒、牛顿都是导出单位B．千克、米、秒都是基本单位C．在国际单位制中，长度的单位可以是米，也可以是厘米D．牛顿第二定律的表达式F＝ma，在任何单位制中都成立解析：米/秒、牛顿是导出单位，厘米不是导出单位，故A错误；千克、米、秒都是基本单位，故B项正确；在国际单位制中，长度的单位是米，故C项错误；牛顿第二定律的表达式F＝ma，在有些单位制中不成立，故D项错误．答案：B5、在交通事故的分析中，刹车线的长度是很重要的依据，刹车线是汽车刹车后，停止转动的轮胎在地面上发生滑动时留下的滑动痕迹．在某次交通事故中，汽车的刹车线长度是15 m，假设汽车轮胎与地面间的动摩擦因数恒为0.75，该路段限速60 km/h，g取10 m/s2，则汽车刹车前的速度以及是否超速的情况是() A．速度为7.5 m/s，超速B．速度为15 m/s，不超速C．速度为15 m/s，超速D．速度为7.5 m/s，不超速10．解析：由牛顿第二定律得：μmg＝ma，即a＝μg.由v2－v20＝2ax得0－v20＝－2ax，代入数据得v0＝15 m/s＝54 km/h<60 km/h，故选项B正确．答案：B6、某人在地面上最多可举起50 kg的物体，某时他在竖直向上运动的电梯中最多举起了60 kg的物体，据此判断此电梯加速度的大小和方向(g取10m/s2)()A．2 m/s2，竖直向上 B.53m/s2，竖直向上C．2 m/s2，竖直向下 D.53m/s2，竖直向下解析：此人最大的举力为F＝mg＝50×10 N＝500 N，在竖直向上运动的电梯中最多举起了60 kg的物体，说明物体处于失重状态．由牛顿第二定律得m′g－F＝m′a，解得a＝m′g－Fm′＝60×10－50060m/s2＝53m/s2，方向竖直向下．故选D.答案：D7、(双选)“复兴号”高铁在某段水平轨道上匀速行驶，假设高铁上固定着盛满水的纸杯．若突然发现纸杯中的水向右洒出，如图所示，则关于高铁在此种情况下的运动，下列描述正确的是()A．高铁匀速向左运动B．高铁可能突然向左加速运动C．高铁可能突然向左减速运动D．高铁可能突然向右减速运动解析：若高铁匀速向左运动，则水也匀速运动，速度相等，水不会从纸杯中洒出，A错误；高铁突然向左加速，由于惯性，水还没有来得及加速，所以高铁向左的速度大于水向左的速度，可以出现图示情况，B正确；高铁突然向左减速，由于惯性，水还没有来得及减速，所以高铁向左的速度小于水向左的速度，水应向左洒出，C错误；高铁突然向右减速，由于惯性，水还没有来得及减速，所以高铁向右的速度小于水向右的速度，水应向右洒出，D正确．答案：BD8、如图，某人在粗糙水平地面上用水平恒力F推一购物车沿直线前进，已知推力大小是80 N，购物车的质量是20 kg，购物车与地面间的动摩擦因数μ＝0.2，g取10 m/s2，下列说法正确的是()A．购物车受到地面的支持力是40 NB．购物车受到地面的摩擦力大小是40 NC．购物车沿地面将做匀速直线运动D．购物车将做加速度为a＝4 m/s2的匀加速直线运动解析：购物车沿水平面运动，则在竖直方向受到的支持力与重力大小相等，方向相反，所以支持力F N＝20×10 N＝200 N，A错误；购物车受到地面的摩擦力大小是：F f＝μF N＝0.2×200 N＝40 N，B正确；推力大小是80 N，所以购物车沿水平方向受到的合外力：F合＝F－F f＝80 N－40 N＝40 N，所以购物车做匀变速直线运动，C错误；购物车的加速度：a＝F合m＝4020m/s2＝2 m/s2，D错误．答案：B9、2018年11月16日，第26届国际计量大会(CGPM)表决通过了《关于“修订国际单位制(SI)”的1号决议》，摩尔等4个SI基本单位的定义将改由常数定义．下列各组单位中，属于国际单位制基本单位的是()A．kg'm'A B．kg's'NC．m's'N D．s'A'T解析：m、kg、A、s是国际单位制中的基本单位，A正确；N、T是导出单位，B、C、D错误．答案：A10、假设洒水车的牵引力不变且所受阻力与车重成正比，未洒水时，做匀速行驶，洒水时它的运动将是()A．做变加速运动B．做初速度不为零的匀加速直线运动C．做匀减速运动D．继续保持匀速直线运动答案：A11、电梯地板上放一质量为m的木箱，电梯以0.2g的加速度向上加速运动的过程中，木箱()A．处于失重状态，所受支持力为0.8mgB．处于失重状态，所受支持力为0.2mgC．处于超重状态，所受支持力为1.2mgD．处于超重状态，所受支持力为0.8mg解析：电梯向上加速运动，所以木箱处于超重状态．对木箱，由牛顿第二定律得F N－mg＝ma，即F N＝mg＋m×0.2g＝1.2 mg，选项C正确．答案：C12、磁悬浮飞机的运行速度可达v＝150 m/s，假设“飞机”的总质量m＝5 t，沿水平直轨道以a＝1 m/s2的加速度从静止匀加速至最大速度，忽略一切阻力的影响，求：(1)“飞机”所需的动力F；(2)“飞机”由起动至最大速度所需的时间t. 解析：m ＝5 t ＝5 000 kg(1)由牛顿第二定律得：“飞机”所需的动力F ＝ma ＝5 000 N.(2)从起动至最大速度所需时间t ＝v a ＝150 s.答案：(1)5 000 N (2)150 s13、某同学用图甲所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系．(1)该同学在平衡摩擦力后进行实验，实际小车在运动过程中所受的拉力________(选填“大于”“小于”或“等于”)槽码的重力，为了便于实验探究并减小实验误差，应使小车质量M 与槽码质量m 满足________的条件．(2)该同学实验时将打点计时器接到频率为50 Hz 的交流电源上，得到一条纸带，打出的部分计数点如图乙所示(每相邻两个计数点间还有4个点未画出)．x 1＝3.59 cm ，x 2＝4.41 cm ，x 3＝5.19 cm ，x 4＝5.97 cm ，x 5＝6.78 cm ，x 6＝7.64 cm.则小车的加速度a ＝________m/s 2(要求充分利用测量的数据)，打点计时器在打B 点时小车的速度v B ＝________m/s.(结果均保留两位有效数字)(3)通过实验得到如图丙所示的a - F 图像，造成这一结果的原因是在平衡摩擦力时木板与水平桌面的夹角________(选填“偏大”或“偏小”)．解析：(1)小车运动过程中，槽码对细线的拉力小于其重力，则小车在运动过程。

高中物理第四章牛顿运动定律练习1 新人教版必修1(1)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中物理第四章牛顿运动定律练习1 新人教版必修1(1)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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牛顿运动定律1.（单选）机车A拉着一节车厢B沿水平轨道向右匀速行驶时，下列说法中正确的是(）A. A拉B的力与B拉A的力是一对平衡力B。

A拉B的力与B拉A的力是一对不同种类的力C. A拉B的力与地面对B的阻力是一对平衡力D. A拉B的力与地面对B的阻力是一对作用力与反作用力2.（单选)(2017·南京、盐城一模)如图所示,质量为m的物块甲，放在容器底部，随同容器一起从某一高处由静止释放，下落过程中不计一切阻力.则物块甲（）A。

加速度大于gB. 加速度小于gC. 对容器底部的压力等于0D. 对容器底部的压力等于mg3。

（单选)（2016·上海卷）如图所示,顶端固定着小球的直杆固定在小车上,当小车向右做匀加速运动时，球所受合外力的方向沿图中的（）A. OA方向B. OB方向C. OC方向D. OD方向4。

(单选)两个质量分别为m1、m2的物体A和B紧靠在一起放在光滑水平桌面上,如图所示。

如果它们分别受到水平推力2F和F，则A、B之间弹力的大小为(）A。

F B。

F C。

F D。

F5.（单选）(2016·泰州一模)如图所示，一物块受到一个水平力F作用静止于斜面上,此力F 的方向与斜面平行。

如果将力F撤除，下列说法中正确的是（）A. 物块将沿斜面下滑B。

(10．三条倾斜直线所对应的小车和砝码的总质量不同桶和沙的总质量；小车和砝码总质量的倒数(20是车中砝码的质量，绝不能认为是小车的质量．当正确，B错误；若m1＝2m2，两车总质量关系未知，故探究加速度与力、质量的关系”的实验时，画出了如图所示的三条图线，这三条图线表与F才成正比，由于图线的倾斜程度不同，说明小车的质量的关系数据如下表所示．试根据表中数据回答下列问题2.01 2.662.00 1.50的关系？为什么？怎样做才能发现________________________________________________________________________的关系图象；的关系图象，你能得出怎样的结论？___________________________________________在小车所受合外力保持不变时，小车的加速度与质量成反比．在坐标纸上描点，连线使各点尽可能的在直线上或分布在直线的两侧．7．利用如图甲所示的装置“探究质量一定，加速度与力的定量关系”实验时，甲同学根据实验数据画出的小车加速度a和小车所受拉力F的图象如图乙中的直线Ⅰ所示，乙同学画出的a－F图象如图乙中的直线Ⅱ所示．直线Ⅰ、Ⅱ在两个坐标轴上的截距都比较大，明显超出了误差范围，下面关于形成这种状况原因的解释正确的是( )A．实验前甲同学没有平衡摩擦力B．甲同学在平衡摩擦力时，把长木板不带滑轮的一端垫得过高了C．实验前乙同学没有平衡摩擦力D．乙同学在平衡摩擦力时，把长木板不带滑轮的一端垫得过高了【答案】BC【解析】图线Ⅰ表明不对小车施加拉力小车就有加速度，说明平衡摩擦力过度，即长木板不带滑轮的一端垫得过高了．图线Ⅱ表明对小车施加一个较小的力，小车也没有加速度，说明乙同学没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，即长木板不带滑轮的一端没有垫木块或垫得不够高．8．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，得到一条如图所示的纸带，按时间顺序取0、1、2、3、4、5、6共7个计数点.0到6间每相邻两计数点间各有四个计时点未画出，测得两相邻计数点的距离依次为x1＝1.40 cm，x2＝1.90 cm，x3＝2.38 cm，x4＝2.88 cm，x5＝3.39 cm，x6＝3.87 cm.(结果保留两位有效数字)(1)在计时器打出点1、2、3、4、5时，小车的速度分别为：v1＝0.17 m/s，v2＝________m/s，v3＝0.26 m/s，v4＝________m/s，v5＝0.36 m/s.(2)以0计数点对应t＝0时刻，在坐标系中作出v－t图象，并由图象求出小车的加速度a＝________m/s2.【答案】(1)0.21 0.31 (2)v－t图象如图所示0.50利用纸带测小车速度的原理是“匀变速直线运动中一段时间内的平均速度等于这段时间中m/s＝0.214 m/s，因结果保留两位有效数字，，因结果保留两位有效数字，故某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图所示．请你指出该装置中错误或不妥之处：________________________________________________________________________________________________________________________________________________.改正实验装置后，该同学顺利地完成了实验．如图是他在实验中得到的一条纸带，图中相邻两计数，由图中的数据可算得小车的加速度a为________m/s打点计时器不应使用干电池，应使用交流电源；实验中没有平衡小车的摩擦力；小车初始打点计时器必须使用交流电源，不能使用干电池；为保证细绳对小车的拉力作为小车受的合外力，实验前必须平衡摩擦力，该装置却没有平衡摩擦力；为了在纸带上打下更多的点，实验时小车的－2m/s2＝0.195 m/s2.一定时，小车的加速度a与小车质量．用天平称出小车和小桶及内部所装砂子的质量；．把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂砂桶；电压的蓄电池上，接通电源，放开小车，打点计时器在纸带上打下一系．保持小桶及其中砂子的质量不变，增加小车上的砝码个数，并记录每次增加后的B．可以将装有砂子的小桶用钩码代替，这样会使实验更加方便C．实验结果不用a－M图象，而且a－1/M图象，是为了便于根据图象直观地作出判断D．小车运动的加速度可用天平测出小桶和砂的质量(M′和m′)以及小车质量M后直接用公式a＝(M′＋m′)g/M求出【答案】C【解析】打点计时器需要低压交流电源，所以A错误．若用钩码代替装有砂子的小桶进行实验，由于钩码的质量太大，不利于进行调节拉力的大小，故B错误．用a－1/M图象进行验证，这样能更直观地对问题进行判断，所以C正确．本实验是探究a与F、m的关系，直接运用牛顿第二定律a＝F/m求出a是不对的，这是一种逻辑错误．6．利用如图所示的装置可以做力学中的一些实验，小车质量为M.盘及盘中砝码的总质量为m，以下说法正确的是( )A．在利用该装置“研究匀变速直线运动”的实验中，应该先接通电源，再释放小车B．在利用该装置来“探究物体的加速度与力、质量的关系”时，要使细线的拉力等于砝码及盘的总重量，应该满足的条件是M远大于mC．在利用该装置来“探究物体的加速度与质量的关系”时，可以通过图象法处理数据，画出a－m关系即可确定加速度与质量的关系D．在利用该装置来做“探究小车速度随时间变化的规律”实验前，木板左端被垫起一些，使小车在不受拉力作用时做匀速直线运动，这样做的目的是为了补偿阻力【答案】AB【解析】在利用打点计时器做实验中，都应该先接通电源，再释放小车，选项A正确；在利用该装置来“探究物体的加速度与力、质量的关系”时，要使细线的拉力等于砝码及盘的总重量，应该满足的条件是M远大于m，选项B正确；在利用该装置来“探究物体的加速度与质量的关系”时，可以通过图象法处理数据，画出a－1/M关系即可确定加速度与质量的关系，选项C错误；利用该装置来做“探究小车速度随时间变化的规律”实验，不用把木板左端被垫起，选项D错误．7．如图所示是某同学根据实验数据画出的图象，下列说法中正确的是( )A．形成图甲的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大B．形成图乙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小C．形成图丙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大D．形成图丁的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小．打点计时器应固定于长木板没有滑轮的一端，且小车紧靠打点计时器停放．应调节滑轮的高度使得细线与木板平行的实验中，用改变砂的质量的办法来改变对小车的作用力a的数据，然后根据测得的数据作出如图所示的)．平衡摩擦力时，所垫木板太高，且砂和小桶的质量较大．平衡摩擦力时，所垫木板太低，且砂和小桶的质量较大．平衡摩擦力时，所垫木板太高，且小车质量较大的大小，一开始a始终为零，说明平衡摩擦力时，所垫木板太低，没完全的增大，图线出现弯曲，说明不能满足小车及砝码的质量远远大于砂的质量，故只有2＋x3)的关系图象，你能得出怎样的结论？________________________________________________________________________在小车的质量保持不变时，小车的加速度与合外力成正比．在坐标纸上描点，各点呈线性分布，连线时使尽可能多的点在直线上或分居在直线的两知图线为过原点的直线，故在小车的质量保持不变时，小车的加速度与合外力成正比．探究加速度与小车所受合力F及质量时，保持砝码和小桶质量不变，改变小车质量1231.25 1.000.80，小桶和砝码的总质量为m，平衡摩擦力后，根据牛顿第二定律，对。

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4 力学单位制基础巩固1（多选）下列说法正确的是（)A。

国际单位制中,力学中的基本单位是米（m）、千克(kg)和秒（s）B.牛顿(N)是力学的基本单位,但不是国际单位制中的基本单位C.帕斯卡（Pa)、焦耳（J）是国际单位制中的导出单位D.长度是国际单位制中的基本单位解析:力学中三个基本量为长度、质量、时间,其国际单位制中的单位是米(m）、千克（kg)和秒(s)，选项A正确.牛顿(N）是国际单位制中的导出单位，故选项B错误。

帕斯卡(Pa）和焦耳（J)是国际单位制中的导出单位，故选项C正确。

长度是物理量,不是单位,故选项D错误。

答案:AC2(多选)下列哪些物理量的单位是导出单位(）A。

力的单位N B。

压强的单位PaC.长度的单位mD.加速度的单位 m/s2解析：力学单位中除了三个基本量——长度、质量、时间的单位外，其余的单位均为导出单位。

答案：ABD3测量国际单位制规定的三个力学基本量，分别可用的仪器是下列哪一组(）A。

密度计、弹簧测力计、打点计时器B.刻度尺、弹簧测力计、停表C。

停表、天平、量筒D。

刻度尺、天平、停表答案:D4下列说法正确的是（)A.物体的质量不确定时,a一定正比于合外力FB.对于不同的合外力，a一定反比于mC。

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第四章牛顿运动定律一、单选题（本大题共10小题，共40。

0分)1.汽车紧急刹车后,停止运动的车轮在水平地面上滑动直至停止，在地面上留下的痕迹称为刹车线．由刹车线的长短可知汽车刹车前的速度．已知汽车轮胎与地面之间的动摩擦因数为0。

80，测得刹车线长25m．汽车在刹车前的瞬间的速度大小为(重力加速度g取10m/s2)（)A。

10 m/s B。

20 m/s C. 30 m/s D. 40 m/s2.下列说法中正确的是（）A. 越快的汽车越不容易停下来，这是因为汽车速度越快时惯性越大B。

小球由于重力作用而自由下落不是惯性运动,所以这时小球惯性不存在了C. 物体只有在速度改变时才能表现出惯性的大小D。

运动状态不改变时物体没有惯性，运动状态改变时物体才有惯性3.用国际单位制的基本单位表示能量的单位,下列正确的是（）A. kg•m2/s2B。

kg•m/s2C。

N/m D. N•m4.汽车拉着拖车在粗糙的水平道路上沿直线匀速行驶，对于下述的各个力的大小，下列说法正确的是（）A. 汽车拉拖车的力与拖车拉汽车的力是一对平衡力B。

汽车拉拖车的力与拖车拉汽车的力是一对相互作用力C。

汽车拉拖车的力等于地面对汽车的阻力D。

拖车拉汽车的力与汽车的牵引力是一对平衡力5.如图所示，运动员站在高台跳板上，F1表示运动员对跳板的压力，F2表示跳板对运动员的弹力，则( ）A. F1>F2B。

一、单选题(选择题)1. 质量为m=10kg的物体，在恒定的水平外力F的作用下，在粗糙的水平面上做直线运动．0~2.0s内水平外力F与运动方向相反，2s~4s内水平外力F与运动方向相同，物体运动的速度-时间图像如图所示（），则下列说法正确的是A．0~4.0s内物体运动的平均速度大小3m/sB．0~4.0s内物体运动的平均加速度为C．水平外力F=50ND．水平外力F=20N2. 如图甲，水平地面上有一长木板，将一小物块放在长木板上，给小物块施加一水平外力F，通过传感器分别测出外力F大小和长木板及小物块的加速度a的数值如图乙所示。

设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g，则以下说法正确的是（）A．小物块与长木板间的动摩擦因数B．长木板与地面间的动摩擦因数C．小物块的质量D．长木板的质量3. 如图所示，一小物块从长的水平桌面一端以初速度沿中线滑向另一端，经过时间从另一端滑落。

物块与桌面间动摩擦因数为，g取。

下列关于、值的判断中，可能正确的是（）A．B．C．D．4. MN和PQ是位于同一水平面内的两根平行粗糙杆，原长等于两杆间距的轻质弹簧一端固定在MN上，另一端连一个可视为质点的有孔小球。

将小球穿在PQ杆从A处由静止释放。

小球经过与固定点正对的O点后还能继续向右运动最远能到达B 处。

则小球从A到B运动过程中（）A．速度最大的位置在AO之间B．速度最大的位置在O点C．速度最大的位置在OB之间D．从O到B过程中加速度和速度都在减小5. 如图所示，一个小球用两根轻弹簧和一根轻绳连接，其中弹簧和轻绳水平，弹簧倾斜，与轻绳的夹角为60°，弹簧的弹力与弹簧的弹力大小相等，重力加速度为，当剪断轻绳的瞬间，小球的加速度为（）A．，方向竖直向下B．，方向水平向左C．，方向沿与的角平分线斜向上D．，方向竖直向上6. 质量m＝2kg、初速度v0＝8m/s的物体沿着粗糙的水平面向右运动，物体与水平面之间的动摩擦因数μ＝0.1，同时物体还要受一个如图所示的随时间变化的水平拉力F的作用，水平向右为拉力的正方向．则以下结论正确的是(取g＝10m/s2)()A．0～1s内，物体的加速度大小为2m/s2B．1～2s内，物体的加速度大小为2m/s2C．0～1s内，物体的位移为7mD．0～2s内，物体的总位移为12m7. 拔河比赛是常见的群众性体育比赛项目。

高一物理人教版必修一第四章第一节牛顿定律第一定律同步练习高一物理人教版必修一第四章第一节牛顿定律第一定律同步练习一、选择题伽利略的理想实验证明了〔〕物体运动必须有力作用，没有力的作用物体将静止要物体静止必须有力作用，没有力的作用物体就要运动物体不受力作用时，一定处于静止状态物体不受力作用时，总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态某人用力推原来静止在水平面上的物体，此物体便开始运动，此后仅用较小的力就可以维持物体的匀速直线运动，可见〔〕A.力是使物体运动的原因B.力是维持物体运动速度的原因C.力是改变物体惯性的原因D.力是改变物体运动状态的原因以下各说法中正确的选项是〔〕牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时的运动规律不受外力作用时，物体的运动状态保持不变是由于物体具有惯性在水平地面上滑动的木块最终要停下来，是由于没有外力维持木块运动的结果物体运动状态发生变化时，必定受到外力的作用4. 关于物体的惯性，以下说法中正确的选项是〔〕惯性是物体保持原来运动状态的力物体在没有受到外力作用时，能保持匀速直线运动状态或静止状态，是有惯性的；受到外力作用时，物体不能保持匀速直线运动状态或静止状态了，因而惯性也就不存在了汽车行驶得越快，刹住它越困难，所以速度越大的物体惯性越大无论在什么地方，质量越大的物体惯性越大5. 以下关于惯性的说法中正确的选项是〔〕A.一个同学看见某人在推静止的小车，但没有推动.于是他说，这是因为惯性太大的缘故B.一个物体原来以10m/s的速度运动，后来变为30m/s，那么其惯性变大了1/7C.月球上的重力加速度是地球上的1/6，所以将一个物体从地球移到月球，其惯性为原来的1/6 在宇宙飞船中的物体惯性不变6 .一个小球正在做曲线运动时，假设突然撤去所受的力，它将〔〕A.立即停下来B.仍做曲线运动C.做减速运动D.做匀速直线运动7 .以下对运动的认识不正确的选项是〔〕亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用才会运动伽利略认为力不是维持物体速度的原因牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动伽利略根据理想实验推论出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去做自由落体运动的物体，如果下落过程中某时刻重力突然消失，物体的运动情况将是〔〕A.悬浮在空中不动B.速度逐渐减小C.保持一定速度向下做匀速直线运动D.无法判断9. 以下关于惯性的说法中正确的选项是〔〕物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性物体只有受外力作用时才有惯性C.物体的运动速度大时惯性大物体在任何情况下都有惯性，且惯性大小只与质量大小有关如图1所示，一个劈形物体A，各面均光滑，放在固定的斜面上，上外表水平.在上外表上放一光滑的小球B，劈形物体从静止开始释放，那么小球在碰到斜面前的运动轨迹是〔〕图2A.沿斜面向下的直线B.竖直向下的直线C.无规那么曲线D.抛物线高一物理人教版必修一第四章第一节牛顿定律第一定律同步练习11. 以下对运动的认识不正确的选项是〔〕。