2020版中考化学 第2部分 专题5 实验探究题 类型1 有关反应后物质成分的探究真题精练

1.某同学欲除去NaCl溶液中的CaCl2、MgCl2、Na2SO4杂质制取精盐。

制作流程如图所示：（1）操作a和操作b中都会用到玻璃棒，其中在操作b中玻璃棒的作用是什么？（2）BaCl2溶液和Na2CO3溶液的加入顺序能否颠倒？（3）写出用氢氧化钠除去氯化镁的化学方程式。

2．有一包白色粉末A，由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的两种或两种以上的物质混合而成。

为探究其组成，进行如下实验（实验流程如图）：（1）取白色粉末A，向其中加入足量水，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀B和无色滤液C。

由此可判断，原白色粉末中一定不含有。

（2）向白色沉淀B中加入足量稀盐酸，沉淀全部溶解，并产生无色气体。

由此可判断，原白色粉末中一定含有。

（3）向无色滤液C中通入一定量二氧化碳，充分反应后过滤，得到白色沉淀D和无色滤液E，由此可判断，原白色粉末中一定还含有。

3．小苏打(NaHCO3)和食盐(NaCl)是厨房中常用的物质。

现有一包白色固体，可能由NaHCO3和NaCl中的一种或两种组成。

某科学小组的同学展开了一系列拓展性探究。

(1)定性分析：（实验目的）确定白色固体的组成。

（实验方案）（实验结论）该白色固体由NaHCO3和NaCl两种物质组成。

①基于上述实验结论，步骤①中加入的过量稀酸应该是______。

②写出步骤②中生成白色沉淀的化学反应方程式：________。

(2)定量分析：（实验目的）测定该白色固体中NaHCO3的质量分数。

为了测定该样品中NaHCO3的质量分数，小吕、小周分别取a克该样品，设计了如下方案：小吕方案：利用NaHCO3与稀硫酸反应产生CO2，通过测定生成CO2的质量，计算样品中NaHCO3的质量分数。

①小吕用如下图所示的装置完成本实验，装置的连接顺序是____(填字母，装置不重复使用)。

②装置D中的反应完全后，需再次通入空气，其目的是_____。

小周方案：小周用沉淀法测定样品中NaHCO3的质量分数，操作流程如下图所示。

化学反应后物质成分探究专题提高训练【解题策略】1．进行化学反应后物质的成分的探究要先根据题意写出相关的化学方程式2．作出猜想与假设根据化学反应前后元素的种类不变，反应后成分只可能有以下两种情况：（1）只含生成物（2）含有生成物和其中一种反应物（即有一种反应物过量）（3）一般情况下反应物不会共存一、选择题1．向氢氧化钠溶液中不断滴入盐酸，得到如右图的曲线，下列有关判断不正确的是（）A．a点时溶液中有氢氧化钠和氯化钠B．a点到b点溶液中盐酸的量不断增大C．b点时，HCl与NaOH恰好完全反应D．b点到c点时，溶液中氯化钠的量不再增加2．形管中是滴有酚酞试液的蒸馏水，向左、右两管中分别同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠稀溶液和稀盐酸（如图所示）。

下列说法正确的是（ ）A．开始时左边溶液呈蓝色，右边溶液呈红色B．开始时左边溶液呈无色，右边溶液呈红色C．充分反应后U形管中溶液可能呈红色D．充分反应后U形管中溶液一定呈无色3．碱石灰是NaOH与CaO的混合物，取一定量露置于空气中部分变质的碱石灰，加水充分搅拌后过滤，所得物质成分可能是选项A B C D 滤液中的溶质 NaOH、Ca(OH)2 NaOH NaOH、Na2CO3Na2CO3滤渣CaCO3、Ca(OH)2Ca(OH)2CaCO3、Ca(OH)2CaCO34．“碱石灰”是CaO和NaOH固体的混合物，是实验室常用的干燥剂。

同学们对一瓶久置的“碱石灰”样品的成分，进行如下实验探究：（1）取“碱石灰”样品，加足量水溶解，过滤，得滤渣和滤液。

（2）取滤液少许与试管中，加足量CaCl2溶液，有白色沉淀生成，再加无色酚酞试液，变红。

下列关于样品成分的分析正确的是（ ）A．一定含NaOH B．一定含Na2CO3C．一定含NaOH、CaO中的一种或两种D．一定含有CaCO35．将一定质量的铁粉和铜粉的混合物加入AgNO3溶液中，反应结束后过滤，分别向滤液和滤渣中加入稀盐酸，均无明显现象，下列对滤渣和滤液的说明中，不正确的是A．滤渣中一定含有银B．滤液中一定含有Fe元素C．滤渣中可能含有铜D．滤液中一定含有Cu元素6．现有含杂质的硝酸钠溶液，为确定其组成，某同学设计了如下实验下列判断正确的是A．无色溶液B的溶质是硝酸钙B．原溶液中的杂质一定是氯化钙C．原溶液中的杂质可能由三种物质组成D．该实验中涉及的基本反应类型不止一种二、填空题1．将稀盐酸，碳酸钠溶液，氢氧化钡溶液倒入同一烧杯中，充分反应后过滤。

专题5 反应后所得物质的成分1．课堂上，老师演示氢气还原氧化铜实验时，试管内壁出现光亮的紫红色。

科学兴趣小组重做了这个实验，小明发现试管内壁显砖红色。

为什么会出现不同的颜色呢？是否产生了别的物质？小明查阅了相关资料。

资料1：氧化亚铜是砖红色不溶于水的固体资料2：氧化亚铜能与硫酸反应，化学方程式为Cu2O+H2SO4＝Cu+CuSO4+H2O于是，小明往试管中加入一些稀硫酸浸泡一段时间后，根据产生的现象得出结论：附着在试管内壁上的物质中含有氧化亚铜。

（1）得出“附着在试管内壁上的物质中含有氧化亚铜”这一结论，依据的现象是。

（2）小明与其他几个兴趣小组的同学进行了交流，发现加热前：第一小组是在潮湿的试管中加氧化铜粉未的；第二小组氧化铜粉末堆积在试管底部；第三小组氧化铜粉末薄薄地平铺在试管内壁。

三个小组其他操作都相同且规范。

结果是第一、二小组实验后试管内壁都显砖红色，第三小组试管内壁显光亮的紫红色。

通过比较分析，试管内壁出现砖红色物质的原因可能是。

（3）第三小组实验虽然很成功，但是实验后试管内壁不容易清洗。

老师告诉他们这是由于氧化铜粉末铺在试管内壁上造成的。

如何既让实验成功又不会在试管内壁留下难以清洗的铜？小明经过思考重新设计了一个实验：他选择一束光亮的铜丝，对铜丝进行处理，将处理过的铜丝代替氧化铜粉末进行验，达到了预期的效果。

【答案】（1）试管中溶液变蓝色，试管壁红色变浅；故答案为：试管中溶液变蓝色，试管壁红色变浅（2）参与反应的氢气量不足或反应不充分（3）绕成螺旋状后，在酒精灯火焰上灼烧【解析】（1）得出“附着在试管内壁上的物质中含有氧化亚铜”这一结论，依据的现象是：试管中溶液变蓝色，试管壁红色变浅；（2）结果是第一、二小组实验后试管内壁都显砖红色，第三小组试管内壁显光亮的紫红色。

通过比较分析，试管内壁出现砖红色物质的原因可能是：参与反应的氢气量不足或反应不充分；（3）小明经过思考重新设计了一个实验：他选择一束光亮的铜丝，对铜丝进行绕成螺旋状后，在酒精灯火焰上灼烧处理，将处理过的铜丝代替氧化铜粉末进行验，达到了预期的效果。

中考化学试卷一、选择题（本大题共24分，每小题3分.每小题只有一个选项符合题意）1.（3分）2019年8月（Science》杂志报道,科学家合成了一种环状碳分子08,这种分子具有广泛的应用前景。

1个环状碳分子Cis中共含有18个（）A.原子B.质子C.中子D.电子2.（3分）工业上可通过如下反应制取氧化钠：2NaNO3+10Na^6Na2O+N2 t ,下列相关说法正确的是（）A.反应物NaNCh属于氧化物B.生成物N2的化学性质由氮气分子（N2）保持C.该反应属于复分解反应D.反应前后只有氮元素化合价发生变化3.（3分）小金通过实验室制取和收集二氧化碳的方法获得了一瓶二氧化碳气体。

接着利用这瓶二氧化碳气体完成了图示实验，观察到蜡烛火焰自下而上依次熄火。

下列说法错误的是（）A.实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和稀硫酸B.实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳C.图示实验可说明二氧化碳密度比空气大D.图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧4. （3分）小金在配制硝酸钾溶液时得到下表数据，据此分析以下说法正确的是（）序号温度/°c水的质量/克加入硝酸钾的质量/克所得溶液的质量/克①1010040120.9②6010040140A.10°C时硝酸钾的溶解度为40克B.②所得溶液一迫是60°C时硝酸钾的饱和溶液C. 若通过加热将①中剩余硝酸钾全部溶解，则溶液的溶质质量分数与加热前保持一致D .若将②所得溶液降温至ior,则溶液的溶质质量分数会变小用氯酸钾和二氧化猛制取氧气后，回收 将反应得到的混合物溶解后直接加热蒸其中的二氧化隹用向上排空气法收集氧气时，检验氧气用带火星的木条伸入到集气瓶中，观察木条是否复燃应，观察产生气泡的快慢A. 实脸①中石灰水有剩余B. 实验②中有气泡产生C. 实验③中没有明显现象D. 实验③所得溶液中一泄含CaCh 和NaCl 二、填空题（本大题共8分）7. （4分）医用消毒洒精为75%的乙醇溶液，化工生产中可用A （主要成分的化学式为C S H IK ）作原料，经以下流程制取乙醇:5. （3 分） 下列依据实验目的所进行的操作，正确的是（）选项实验目的操作是否收集满 鉴别盐酸和硫酸取样后滴加氯化领溶液，观察是否变浑浊 比较铜和银的化学活动性顺序将两种金属与等质量且同浓度的盐酸反A ・AB ・BC ・C 6. （3 分） 小金完成了图示实验①②③.下列判断正确的是（3— 2mL 饱和石灰水①3— 2mL 饱和石灰水将实验①②试管 中所得混合物倒 入统一洁;争的烧 杯中，最终得到 无色澄清溶液6加一定量 的稀盐酸加一定量的 碳酸钠漆液D. DA①■7熔（化学式为6H4〉②■乙醇 （化学式为C2H4O ）----------- ►（1） ______________________ 步骤①的转化属于 （选填“化学”或“物理”）变化。

理综化学部分可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 0-16 C1-35.5 K- 39一、选择题(本题共10小题，每小题2分,共20分。

每小题只有一个选项符合题意)1.今年世界地球日的主题为“珍爱美丽地球·守护自然资源”。

下列做法与此不相符的是（）A. 废旧金属回收利用B. 农业上过量施用化肥、农药C. 有计划、合理地开采矿物D. 使用新型、可降解的塑料制品【答案】B【解析】【详解】A.、废旧金属回收利用，可以有效地减少金属对土壤和水体的污染，并能节约金属资源，选项正确；B、农业上过量施用化肥、农药会污染土壤，可能会引起水体富营养化，不符合世界地球日的主题，选项错误；C、有计划、合理地开采矿物，能够有效地保护矿物，并能避免过度开采形成的污染，选项正确；D、使用新型、可降解的塑料制品，能够有效地减少白色污染，选项正确，故选B。

2.下列变化中,前者是物理变化,后者是化学变化的是( )A. 冰雪融化火药爆炸B. 木条燃烧酒精挥发C. 矿石粉碎衣服晾干D. 葡萄酿酒牛奶变酸【答案】A【解析】【详解】A、冰雪融化过程中没有生成新物质，属于物理变化，火药爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化，选项符合题意；B、木条燃烧生成水和二氧化碳，属于化学变化，酒精挥发过程中没有生成新物质，属于物理变化，选项不符合题意；C、矿石粉碎过程中没有生成新物质，属于物理变化，衣服晾干是水分蒸发过程，属于物理变化，选项不符合题意；D、葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，牛奶变酸过程中有新物质生成，属于化学变化，选项不符合题意；故选A。

【点睛】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化。

3.亚硝酸钠是一种工业用盐它有毒、有咸味，外形与食盐相似。

人若误食会引起中毒，危害人体健康。

亚硝酸钠（NaNO2）中氮元素的化合价是（）A. +2B. +3C. +4D. +5【答案】B【解析】【详解】钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（﹣2）×2＝0，则x＝+3价。

2020年中考化学实验探究题专题和答案解析1、（XX广州）同学们在实验室用混合两种固体药品的办法自制“钾，氮复合肥料”，使用到的药品有KC1, K2S04, NH4HC03, NH4C1、同学们制得了成分不同的“钾，氮复合肥料"，从中抽取一份作为样品探究其成分，请回答有关问题：限选试剂：稀HC1, 稀II2S04, BaC12溶液，AgN03溶液，蒸僧水（1）提出合理假设、所抽样品的成分有4种可能：假设1： KC］和NH4HC03；假设2： KC1 和NH4C1；假设3：K2S04 和NH4IIC03；假设4：、（2）形成设计思路、①甲同学先提出先用AgN03溶液确定是否含有KCL你是否同意并说出理由：、②乙同学提出先确定是否含有NH4IIC03,则可以选择的试剂是、（3）完成实验方案、请填写实验操作，与表中结论相符的预期现象、实验操作预期现象结论步骤1：假设2成立步骤2：（1） K2S04和NH4CL （2）①不同意，因为氯化铉和硝酸银反应也能够生成白色沉淀氯化银、②稀盐酸或稀硫酸、（3）不产生气泡；不产生白色沉淀、2、（xx安徽）某研究性学习小组在验证“碱使酚酰试液变红”的实验时，发现一个意外现象：将酚酰试液滴人某NaOII溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了。

【提出问题】是什么原因导致滴有酚酰的NaOlI溶液由红色褪为无色？【猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想：甲同学：可能是酚酰与02发生了反应；乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的C02发生了反应；丙同学：可能与NaOH溶液浓度大小有关；你认为可能还与有关（写一条即可）。

【设计实验】三位同学分别设计实验验证自己的猜想：（1）甲同学设计了如下实验，请你填写下表。

实验步骤设计这一步骤的目的实验现象实验结论1、将NaOH溶液加热煮沸溶液变红，过一会儿红色消失甲同学猜想（填“正确”或不正确"）2、向冷却后的溶液中滴人酚酰，并滴一些植物油在其上方（2）乙同学设计如图装置进行实验，一段时间后，试管中溶液的红色褪去，于是认定自己的猜想正确。

2020年中考化学实验探究题专题和答案解析1、（xx广州）同学们在实验室用混合两种固体药品的办法自制“钾，氮复合肥料”，使用到的药品有KCl，K2SO4，NH4HCO3，NH4Cl、同学们制得了成分不同的“钾，氮复合肥料”，从中抽取一份作为样品探究其成分，请回答有关问题：限选试剂：稀HCl，稀H2SO4，BaCl2溶液，AgNO3溶液，蒸馏水（1）提出合理假设、所抽样品的成分有4种可能：假设1：KCl和 NH4HCO3；假设2：KCl和NH4Cl；假设3：K2SO4和 NH4HCO3；假设4：、（2）形成设计思路、①甲同学先提出先用AgNO3溶液确定是否含有KCl，你是否同意并说出理由：、②乙同学提出先确定是否含有NH4HCO3，则可以选择的试剂是、（3）完成实验方案、请填写实验操作，与表中结论相符的预期现象、实验操作预期现象结论步骤1：假设2成立步骤2：（1）K2SO4和NH4Cl、（2）①不同意，因为氯化铵和硝酸银反应也能够生成白色沉淀氯化银、②稀盐酸或稀硫酸、（3）不产生气泡；不产生白色沉淀、2、（xx安徽）某研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”的实验时，发现一个意外现象：将酚酞试液滴人某NaOH溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了。

【提出问题】是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色？【猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想：甲同学：可能是酚酞与O2发生了反应；乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应；丙同学：可能与NaOH溶液浓度大小有关；你认为可能还与_________________________________有关（写一条即可）。

【设计实验】三位同学分别设计实验验证自己的猜想：(1)甲同学设计了如下实验，请你填写下表。

实验步骤设计这一步骤的目的实验现象实验结论1、将NaOH溶液加热煮沸溶液变红，过一会儿红色消失甲同学猜想___________（填“正确”或不正确”）2、向冷却后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方(2)乙同学设计如图装置进行实验，一段时间后，试管中溶液的红色褪去，于是认定自己的猜想正确。

第二部分专题五类型五1．(2018·深圳节选)小明进行H2O2溶液制O2的实验探究。

结合下列过程，回答有关问题。

(2)FeCl3溶液作催化剂，向5 mL 5%的H2O2溶液中加入2滴一定浓度的FeCl3溶液，立即产生大量气泡。

【已知】FeCl3溶液中主要含有三种微粒：H2O、Fe3＋、Cl－【问题】哪种微粒对H2O2溶液的分解起催化作用？【假设】假设一：可能是H2O假设二：可能是Fe3＋假设三：可能是Cl－【分析】①假设一不可能成立，理由是过氧化氢溶液中有水分子。

【实验】操作现象其他条件不变，向H2O2溶液中加入NaCl溶液无明显变化其他条件不变，向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液无明显变化其他条件不变，向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液立即产生大量气泡【结论】②假设二成立，而假设一和另一种假设不成立。

(3)催化剂比较从循环利用的角度分析，MnO2(填化学式)更适合作该反应的催化剂。

2．实验探究一：课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂”的探究内容，实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。

【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，效果如何？【实验探究】实验步骤实验现象实验结论及解释Ⅰ.A中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体①产生的气体是氧气②红砖粉末能改变过氧化氢分解速率Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣①又产生大量能使带火星木条复燃的气体②滤渣质量等于a g红砖粉末的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，能做过氧化氢分解的催化剂实验步骤实验现象实验结论及解释Ⅲ.两试管中均产生气泡且加入二氧化锰的试管中产生气泡的速率比加入红砖粉末的快红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好【拓展应用】已知CuSO4也可作为过氧化氢分解的催化剂。

向101.2 g一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入2 g CuSO4粉末，充分反应后得到溶质质量分数为2%的溶液，则生成氧气3.2g。

2020年中考化学专题训练：实验探究题1.粮食、蔬菜、肉类、豆制品等食物是我们日常营养的主要来源。

菠菜营养丰富，豆腐中含有丰富的蛋白质及钙盐等，但民间有“菠菜、豆腐不宜同食”的说法。

某化学兴趣小组针对此说法进行探究。

（查阅资料）①菠菜含有丰富的铁、草酸盐、碳酸盐等；②草酸钙（CaC2O4）不溶于水，不易被人体吸收；③醋酸不与草酸钙反应，但能与碳酸钙反应生成可溶性盐等。

（1）（提出猜想）“菠菜、豆腐不宜同食”的原因可能是________。

（2）（实验探究）加入足量CaCl2溶液的目的是________。

（3）已知气体C能使澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式________。

（4）醋酸的化学式可简写为HAc。

写出步骤④发生的化学反应方程式________。

（5）白色沉淀B的主要成分是________（填化学式）。

可见菠菜中的草酸盐能与钙盐反应生成草酸钙。

（反思与应用）家庭中常常将菠菜放在开水中烫过后再烹饪，其目的是________。

2.某化学活动小组同学发现，不同物质在发生变化时，即使实验现象相同，其变化的实质也可能存在着本质的区别。

同学们利用如图所示的装置进行了以下两个实验。

实验Ⅰ：在集气瓶底部放入一定量的硝酸铵固体，再将注射器中的水注入瓶中，振荡。

实验Ⅱ：向充满二氧化碳的集气瓶中注入一定量的氢氧化钠溶液，振荡。

（现象分析）上述两个实验过程中，U形管中液面均出现________（填“左高右低”或“左低右高”）现象，其中实验Ⅰ没有发生化学变化，实验Ⅱ发生了化学变化，其反应的化学方程式为________。

（归纳总结）相同的实验现象既可以由物理变化引起，也可以由化学变化引起。

（拓展延伸）在探究白色固体的组成时，也需考虑相同现象是否存在着本质区别。

有一包白色固体，可能含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙中的一种或几种。

为了探究白色固体的成分，同学们做了以下实验。

步骤1：甲同学取一定量的白色固体于试管中，加入一定量的水后振荡，触摸试管外壁，没有感觉到放热现象，说明白色固体中没有________。